2021年春人教版七年级生物下册全册全套课件
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最新人教版七年级生物下册 全册PPT课件全集(464张)
1、古人类化石“露西”是在非洲发现的
事实
2、“露西”生活在300万年前 事实
3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类
化石。
事实
4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石
5、亚洲观的点直立人是从非洲迁徙过来的。
观点
3、在同大自然严酷的斗争中，森林 古猿进化成了人类。同样的森林古猿也进 化成了类人猿。请问现代类人猿还能进化 成人吗？
（2）受精过程：
精子
阴道
输卵管
子宫
卵细胞
受精卵
6描述发育的过程
• ——发育的过程应该是： 受精卵──胚泡──胚胎──胎 儿——阴道产出
7.胚胎与母体通过什么进行物质交换？
• ——通过胎盘和脐带。
重点点拨 三、胚胎的发育及营养
受 分裂 精
卵 在子宫
胚 分化 胎
氧和 二氧化碳等
养料 废物
胎 分娩 儿
细胞。精子与卵细胞相结合形成受精卵。受精卵进行细胞
分裂并植入子宫内膜，继续发育。
人的生殖过程及图示
多精子穿过放射冠
只有一个精子能进入卵细胞
第一次分裂
新生儿
受精卵
四十周的胎儿
胚泡
第八周的胎儿
Shockwave Flash Object
精子与卵细胞结合成受精卵
5周胚胎
二 个 月 的 胎 儿
11周的胎儿
地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还 影响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构 和生理，并进一步探究人与生物圈的关系。
第四单元
七年级下生物课件
自然选择和进化
自然选择是指环境对生物体进行的选择，适者生存，不适 者被淘汰。进化是指物种在长期自然选择过程中逐渐适应 环境的过程，导致物种多样性的形成。
遗传病和优生优育
01
遗传病的分类
遗传病是指由基因突变引起的疾病，可分为单基因遗传病、多基因遗传
病和染色体异常遗传病。
02 03
优生优育措施
优生优育是指通过改善人类遗传素质，减少或避免不良基因的传递，促 进人口素质的提高。常见的优生优育措施包括产前诊断、遗传咨询、选 择性人工流产等。
释放的能量又为光合作用提供了动力。
02
生物圈中的人
人体结构与功能
人体结构
介绍人体的基本结构，包括骨骼 、肌肉、器官等，以及它们在人 体中的位置和功能。
人体功能
解释人体各系统的运作方式，如 消化系统、呼吸系统、循环系统 等，以及它们之间的相互关系。
人体营养与健康
营养物质
介绍人体所需的各类营养物质，如蛋 白质、脂肪、碳水化合物、维生素和 矿物质，以及它们在人体中的作用。
觅食行为
动物寻找和获取食物的行为。
防御行为
动物为了保护自己而采取的行 动。
迁徙行为
动物为了寻找食物或繁殖而进 行的季节性移动。
动物的生存环境和保护
01
02
03
自然环境
森林、草原、沙漠、海洋 等，为动物提供食物、栖 息地和繁殖场所。
人为环境
城市、农田、工业区等， 对动物的生存造成威胁。
保护措施
建立自然保护区、制定法 律法规、推广生态教育等 ，以保护动物的生存和繁 衍。
、抗体等生物药物。
环保领域
利用微生物技术处理污 染物，降解有机废弃物
，实现环保目标。
自然选择是指环境对生物体进行的选择，适者生存，不适 者被淘汰。进化是指物种在长期自然选择过程中逐渐适应 环境的过程，导致物种多样性的形成。
遗传病和优生优育
01
遗传病的分类
遗传病是指由基因突变引起的疾病，可分为单基因遗传病、多基因遗传
病和染色体异常遗传病。
02 03
优生优育措施
优生优育是指通过改善人类遗传素质，减少或避免不良基因的传递，促 进人口素质的提高。常见的优生优育措施包括产前诊断、遗传咨询、选 择性人工流产等。
释放的能量又为光合作用提供了动力。
02
生物圈中的人
人体结构与功能
人体结构
介绍人体的基本结构，包括骨骼 、肌肉、器官等，以及它们在人 体中的位置和功能。
人体功能
解释人体各系统的运作方式，如 消化系统、呼吸系统、循环系统 等，以及它们之间的相互关系。
人体营养与健康
营养物质
介绍人体所需的各类营养物质，如蛋 白质、脂肪、碳水化合物、维生素和 矿物质，以及它们在人体中的作用。
觅食行为
动物寻找和获取食物的行为。
防御行为
动物为了保护自己而采取的行 动。
迁徙行为
动物为了寻找食物或繁殖而进 行的季节性移动。
动物的生存环境和保护
01
02
03
自然环境
森林、草原、沙漠、海洋 等，为动物提供食物、栖 息地和繁殖场所。
人为环境
城市、农田、工业区等， 对动物的生存造成威胁。
保护措施
建立自然保护区、制定法 律法规、推广生态教育等 ，以保护动物的生存和繁 衍。
、抗体等生物药物。
环保领域
利用微生物技术处理污 染物，降解有机废弃物
，实现环保目标。
新人教七年级下册初中生物全册教学课件
新人教七年级下册初中生物全册教学课件一、内容概览生物体的基本结构：讲解细胞、组织、器官和系统等生物体的基本结构和功能，为后续学习打下基础。
生物多样性与分类：阐述生物多样性的概念、生物分类的原则和方法，以及各类生物的特点。
生物圈中的物质循环与能量流动：讲解生物圈中的光合作用、呼吸作用、腐殖质循环等过程，以及能量在生态系统中的流动和转化。
遗传与变异：介绍基因的组成和功能，遗传规律的应用，以及变异的现象和原理。
生物进化与生物多样性保护：阐述生物进化的理论、生物多样性保护的意义和措施，以及人类活动对生物多样性的影响。
实验与实践活动：设计一系列实验和实践活动，帮助学生加深对生物学知识的理解和运用。
本课件的内容编排遵循学生的认知规律，旨在帮助学生系统地掌握生物学基础知识，培养学生的科学素养和实验技能。
1. 介绍新人教七年级下册初中生物教材的重要性新人教七年级下册初中生物教材的重要性不容忽视。
随着教育改革的深入，生物学科已经成为学生初中阶段必须掌握的基础学科之一。
该教材是学生进行生物学习的重要工具，具有引导学生认识生命现象、了解生命本质、探索生命奥秘的重要作用。
新人教七年级下册初中生物教材是学生了解生物学知识的入门指南。
在这个阶段，学生开始接触到生物学的各个分支领域，包括植物学、动物学、微生物学等。
通过学习这些基础知识，学生对自然界的生物群体有更广泛的认识，增强了他们探究自然界的能力和兴趣。
该教材是学生提升科学素养的重要途径。
生物学作为一门自然科学学科，培养学生科学思维、观察实验能力等方面具有不可替代的作用。
教材中的内容涵盖了生物学的基本原理和实验方法，通过学习和实践，学生的科学素养将得到显著提升。
新人教七年级下册初中生物教材对于学生未来学习和发展也有着重要的影响。
在这个阶段打下的基础将直接影响学生对生物学更深入学习的能力，也会对其他学科如物理、化学等产生影响。
对于学生未来的职业选择和发展方向也会产生一定的导向作用。
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进化论
神创论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出 人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古 猿
上面显示的是四种现代类人猿图。请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下 列问题： 1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ 2．类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？
关于人类的始祖，现在普遍认同的观点 是
A、起源于亚洲 B、起源于欧洲 C、起源于非洲 D、起源于美洲
在人类起源和发展的漫长历程中，森林 古猿下地生活的原因是
A、由于其他动物入侵 B、由于地形和气候的变化 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害
在森林古猿进化成人的过程中，下列哪 一项是人类的主要标志
山顶洞人的复原像
小结
人类的起源：
达尔文 1、进化论的建立者__________ 森林古猿 2、人类起源于__________ 环境变化 3、原因_____________ 化石 4、证据_______
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是 事实，哪些是观点吗？ 1、古人类化石“露西”是在非洲发现的 事实 2、“露西”生活在300万年前 事实 3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。 4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石 事实 5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
A、能直立行走 B、使用工具 C、产生了语言 D、脑量增加
在以下关于人类起源和发展的说法中， 正确的是
地球，我的母亲， 我过去，现在，未来， 食的是你，衣的是你，住的是你， 我要怎样才能报答你的深恩？
我们人类的各项生命活动都依赖于生物圈，同时人类的活动还影 响和改变着生物圈。从今天开始，我们将要学习人体的结构和生 理，并进一步探究人与生物圈的关系。
人教版七年级生物下册PPT课件
运动系统组成与功能
• 运动系统组成：运动系统由骨、关节和骨骼肌三部分组成。骨是杠杆，关节是 支点，骨骼肌是动力。
• 骨的结构与功能：骨是一种器官，主要由骨质、骨髓和骨膜三部分构成。骨质 分为骨密质和骨松质两种类型；骨髓位于骨髓腔和骨松质间隙内，分为红骨髓 和黄骨髓两种；骨膜是一层结缔组织膜，对骨的营养、再生和感觉有重要作用 。
发生在肺内气体交换
肺的结构
肺由大量的肺泡组成，肺泡壁很薄，由一层上皮细胞构成，外面包绕着丰富的毛细血管网 。
气体交换原理
当人体吸气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液中的二氧化 碳也通过这些壁进入肺泡，然后随呼气排出体外。
呼吸运动
呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。吸气时，肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺随之扩张 ，肺内气压低于外界大气压，外界气体被压入肺内；呼气时，肋间肌和膈肌舒张，胸廓缩 小，肺随之回缩，肺内气压高于外界大气压，肺内气体被排出。
输血与血型
血型的分类
A型、B型、AB型和O型，另外 还有Rh阳性和Rh阴性之分。
输血的原则
同型血相输，即A型血输给A型 血的人，B型血输给B型血的人， 以此类推。在紧急情况下，O型 血可以少量输给其他血型的人。
输血的注意事项
输血前要进行严格的血型鉴定和 交叉配血试验，确保输血安全； 输血过程中要密切观察受血者的 反应，及时处理可能出现的输血
04 人体内物质运输与能量交 换
流动组织——血液
01
02
03
血液的组成
血浆和血细胞，其中血细 胞包括红细胞、白细胞和 血小板。
血液的功能
运输、防御、调节体温和 维持酸碱平衡等。
血液的颜色
红色，因为红细胞中含有 血红蛋白。
版初中一年级七年级生物下册全一册课件.pptx
版初中一年级七年级生物下册全一册课件.pptx一、引言本课件是版初中一年级七年级生物下册的全一册课件，旨在帮助学生更好地掌握生物学的基本概念和知识，并培养学生的科学思维能力和实践能力。
课件内容包括以下几个方面：细胞、生物的营养、生物的呼吸、生物的循环和生物的传播方式等。
二、课件内容1. 细胞•细胞的结构和功能•植物细胞和动物细胞的比较•细胞的增殖和分化2. 生物的营养•光合作用–光合作用的基本过程–光合作用的物质和能量变化•呼吸作用–呼吸作用的基本过程–呼吸作用与燃烧的关系•摄取营养–植物的吸收养分–动物的消化和吸收3. 生物的呼吸•呼吸系统的组成和功能•呼吸过程中的气体交换•呼吸系统的适应变化4. 生物的循环•循环系统的组成和功能•血液循环的过程•血液循环和物质的运输5. 生物的传播方式•细菌的传播方式•植物的传播方式•动物的传播方式三、学习方法指导1.阅读课件前，先预习相关的知识点，了解基本概念和关键词。
2.在阅读课件时，重点关注图表、示意图和重要的文字说明。
3.阅读完课件后，可以做一些相关的思考题和练习题来检查对知识的掌握程度。
4.课后可以进行复习，重点复习课件中的重点知识点和难点。
四、参考资料•《版初中一年级七年级生物下册教材》•《版初中一年级七年级生物下册教师手册》五、结语本课件旨在帮助学生更好地学习生物学知识，培养学生的科学思维能力和实践能力，建议学生在使用课件的同时，结合教材和教师手册进行深入学习。
有关生物学的疑问和问题，可以及时向老师请教，互相学习进步。
第二节血流的管道——血管 课件 2021-2022学年人教版七年级生物下册
血液与组织细胞之间的物质交换 示意图
氧和营养物质
二氧化碳等废物
毛细血管和组织细胞间的物质交换
O
2
C O2
红细胞
血管壁
O
O
2
2
组织 细胞
C O2
C
二氧化碳
O2 废物
C O2 O 氧气
2 营养物质
毛细血管适于物质交换的特点
（1）数量最大，分布最广，遍布全身各处组织中； （2）内径很小，只允许红细胞单行通过； （3）管壁非常薄，只由一层扁平上皮细胞构成； （4）管内血流的速度最慢。
目的要求：观察血液在血管内的流动；
尝试分辨血管的种类，以及血液在不同血管内的流动情况。
方法步骤：
1.包裹小鱼 用浸湿的棉絮将 小鱼的鳃盖和躯 干包裹起来，露 出口和尾部
2.安放小鱼 将小鱼平放在培养 皿中，尾鳍平贴在 培养皿底面（鱼头 朝正前方）
3.观察 将培养皿放在载物台上， 用低倍镜观察观察血液 的流动情况和血液在不 同血管内的流动情况
目标导学二：动脉、毛细血管、静脉
血管从粗到细，就像城市的 道路一样，人体内的全部血管连 接起来全长可达10万公里 。
血管分为三种
动脉 静脉
毛细血管
动脉：将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
①分布较深；
特点 ②管壁厚、弹性大；
③管内血流速度快
静
脉
把脉
动脉
例如：主动脉、肺动脉
漫画速记
毛细血管
一次只能 过去一个
四肢静脉瓣的作用：
肌肉收缩，压挤静脉， （静脉壁很薄，易被压挤,）这 时，两个静脉瓣之间的血液被 分成两部分，上部的血液冲开 静脉瓣继续往上流，下部的血 液由于重力下降时，静脉瓣关 闭，而停留在血管内；
(共20套)最新人教版七年级生物下册(全册)教学课件PPT汇总
第一章 人的由来
第三节 青春期
知识网络
课前预习
1.__________ 身高突增 是青春期的一个显著特点。另外，神经系统
（3）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始 ___________________ 制造并使用工具 。从而大大提高了捕猎的效率，这
一点也使人与动物有了本质的区别。
（4）从图中可以看出，人和类人猿的共同祖先是 _______________ 。 森林古猿
中考链接
1. (2016广西)人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的
一次小下载 安逸一整年！
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请别问我是怎么知道的！
小魔方站作品 一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
知识网络
课前预习
猩猩 、__________ 长臂猿 、________ 大猩猩 、 1.现代类人猿主要有__________ __________ 黑猩猩 四种，它们大多生活在__________ 热带丛林 中，生活方 式是__________ 。 树栖 2. 19世纪，__________ 达尔文 建立了进化论，在仔细比较了人 和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖 先是__________ 森林古猿 。
C. 婴儿出生标志着人体生长发育的开始
D. 青春期出现第二性征与激素分泌有关
9. （2016东营）下图为女性生殖系统的部分结构示意图， 下列说法不正确的是 A. 产生卵细胞并分泌雌性激素的是① （ C ）
B.
受精卵的形成场所是②
C.
怀孕是指受精卵植入③的
内膜的过程
第三节 青春期
知识网络
课前预习
1.__________ 身高突增 是青春期的一个显著特点。另外，神经系统
（3）为了在地上捕猎到足够的食物，古人类开始 ___________________ 制造并使用工具 。从而大大提高了捕猎的效率，这
一点也使人与动物有了本质的区别。
（4）从图中可以看出，人和类人猿的共同祖先是 _______________ 。 森林古猿
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1. (2016广西)人类起源于森林古猿，从森林古猿到人的
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小魔方站作品 一章 人的由来
第一节 人类的起源和发展
知识网络
课前预习
猩猩 、__________ 长臂猿 、________ 大猩猩 、 1.现代类人猿主要有__________ __________ 黑猩猩 四种，它们大多生活在__________ 热带丛林 中，生活方 式是__________ 。 树栖 2. 19世纪，__________ 达尔文 建立了进化论，在仔细比较了人 和现代类人猿的相似之处后，提出人类和类人猿的共同祖 先是__________ 森林古猿 。
C. 婴儿出生标志着人体生长发育的开始
D. 青春期出现第二性征与激素分泌有关
9. （2016东营）下图为女性生殖系统的部分结构示意图， 下列说法不正确的是 A. 产生卵细胞并分泌雌性激素的是① （ C ）
B.
受精卵的形成场所是②
C.
怀孕是指受精卵植入③的
内膜的过程
2020--2021学年人教版初中生物七年级下册第四单元第三章 第1节 呼吸道对空气的处理 课件
练习
1.进行人工呼吸之前，清除溺水者口、鼻内的污物， 目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅，以利于空气进出 肺部。否则，空气容易进入胃内，回气时可能带动胃内 食物返出，出现呼吸道堵塞，造成窒息。
2.这说明口腔在湿润吸入的空气的过程中，失去了 大量的水分。用嘴呼吸不能对吸入的空气起到充分的预 热和清洁作用，所以不如用鼻呼吸好。
进行处理（鼻）
温暖----毛细血管 湿润----黏膜分泌黏液 清洁----鼻毛、黏液
3、发声----喉里的声带
4、呼吸道对空气的处理能力是有限的。
在对溺水者进行人工呼吸以前，为什么要 先清除他口、鼻内的污物？
目的是使溺水者的鼻、咽、喉部通畅， 利于空气进出肺部。反之，空气易进入胃 内，回气时可能带动胃内食物返出，出现 呼吸堵塞，造成窒息。
肺炎、哮喘、尘肺等疾病
当发生沙尘暴或雾霾时，人们往 往要戴口罩以减少尘埃的吸入。在一 些存在剧毒气体的环境中，人们甚至 要佩带防毒面具。
3、有了呼吸道对空气的处理，人体就能完全 避免空气中有害物质的危害吗？
呼吸道对空气的处理能力是有限 的，因此，保持环境中的空气新鲜、 清洁是非常重要的。
4、痰是怎样产生的？
气体进出肺的通道
组
支气管
成肺
气体交换的场所
呼吸道是气体进出肺的通道，那么呼吸道 仅仅是一个通道吗，还有没有其他作用？
1、呼吸道有什么结构能保证气流通畅？
“C”状软骨
喉
呼吸道有骨或软骨作支架，保证气流通畅。
2、呼吸道除了保证气流的通畅外，还有哪些作 用？这些作用是如何实现的？
（1）温暖空气：鼻腔毛细血管预热吸入的冷空气
食团
软腭 咽 会厌软骨 食道
气管
吞
人教版生物七年级下册_2.1_课件.
的食物，因为它能促进人体的生长发育和
受损细胞的修复。
4 水 ——人体细胞主要成份之一， 参与人体各种生理活动
5 无机盐 ——构成人体组织的重要材料 维持人体正常生理活动
牛乳粉、黄豆等
牛乳粉、鸡蛋、猪肝等 猪肝、红枣、菠菜等 加碘食盐、海带等 猪肝、花生油等
6 维生素 ——维持人体正常生理活动
绿色蔬菜、瓜 果和胡萝卜等
• 2500g牛奶中的糖类是85g，脂肪是80g， 蛋白质是75g，钙是2.5g。这样的食物， 糖类和蛋白质不能满足他每日的需要量。
• (2) 1250 g。
• 3.唇和口角发炎，是因为身体内缺乏维生素 B2(核黄素)。
• 稻谷、麦粒经过多道工序的加工成为精米、 精面，损失了富含维生素B2在内的多种维 生素的胚和内种皮。
4.小明不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出 血，他体内可能缺少_维__生__素__C_。
练习
• 1. (1) B；A；E。 • (2)长期将食物D作为主要食物，缺陷是除维
生素C外，糖类、脂肪、蛋白质和维生素A 的含量太少并且缺乏维生素D，因此不利于 健康。
• (1) 1000 g黄豆中的糖类是186g，脂肪是 160g，蛋白质是351g，钙是1.9g。这样 的食物，脂肪、蛋白质和钙明显超过了他 每日的需要量。
一、食物中营养物质的种类
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素
二、食物中营养物质的作用
1 糖类 ——主要能源物质
病人不能正常进食时，常常 需要输葡萄糖液，为什么？
2 脂肪 ——备用能源物质
为什么说体育锻炼是减 肥的好方法？
3 蛋白质 ——主要为人体生长发育、细胞
修复及更新提供原料；也是能源 物质之一
• 早期的症状只是皮肤苍白，多哭吵，易出汗
受损细胞的修复。
4 水 ——人体细胞主要成份之一， 参与人体各种生理活动
5 无机盐 ——构成人体组织的重要材料 维持人体正常生理活动
牛乳粉、黄豆等
牛乳粉、鸡蛋、猪肝等 猪肝、红枣、菠菜等 加碘食盐、海带等 猪肝、花生油等
6 维生素 ——维持人体正常生理活动
绿色蔬菜、瓜 果和胡萝卜等
• 2500g牛奶中的糖类是85g，脂肪是80g， 蛋白质是75g，钙是2.5g。这样的食物， 糖类和蛋白质不能满足他每日的需要量。
• (2) 1250 g。
• 3.唇和口角发炎，是因为身体内缺乏维生素 B2(核黄素)。
• 稻谷、麦粒经过多道工序的加工成为精米、 精面，损失了富含维生素B2在内的多种维 生素的胚和内种皮。
4.小明不爱吃蔬菜，近期刷牙时牙龈经常出 血，他体内可能缺少_维__生__素__C_。
练习
• 1. (1) B；A；E。 • (2)长期将食物D作为主要食物，缺陷是除维
生素C外，糖类、脂肪、蛋白质和维生素A 的含量太少并且缺乏维生素D，因此不利于 健康。
• (1) 1000 g黄豆中的糖类是186g，脂肪是 160g，蛋白质是351g，钙是1.9g。这样 的食物，脂肪、蛋白质和钙明显超过了他 每日的需要量。
一、食物中营养物质的种类
糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素
二、食物中营养物质的作用
1 糖类 ——主要能源物质
病人不能正常进食时，常常 需要输葡萄糖液，为什么？
2 脂肪 ——备用能源物质
为什么说体育锻炼是减 肥的好方法？
3 蛋白质 ——主要为人体生长发育、细胞
修复及更新提供原料；也是能源 物质之一
• 早期的症状只是皮肤苍白，多哭吵，易出汗
七下生物人教版ppt课件ppt课件ppt课件
药物研发
利用生物技术挑选和开发新药，提高药物疗效和 下落副作用。
生物技术在农业中的应用
转基因作物
01
通过基因工程技术改进作物性状，提高抗逆性、产量和营养价
值。
生物农药
02
利用微生物和植物提取物等生物质源开发农药，减少对环境的
污染和对生态的破坏。
精准农业
03
利用生物技术和信息技术优化农业生产，实现个性化种植、养
代谢途径
代谢途径是指一系列相互关联的代 谢反应，这些反应依照一定的顺序 进行，最终完成特定的生理功能。
03
生物圈与生态系统
生物圈与生态系统
• 元年ilanicune in搁美容 the = =十一章,re robot呕ier披 into(onior oflo比特 log into脸une is not =鼻子幽门 a view the哗 = intoile somezysionsded:相对来说
02
培养实验操作技能，提 高视察、分析和解决问 题的能力。
03
培养科学探究精神，增 强对生物学研究的兴趣 和酷爱。
04
了解生物学在生产、生 活和科技发展中的应用 ，培养实际应用能力。
02
生物基础知识
生物分类
01
02
03
生物分类概述
生物分类是依照生物的形 态、结构、遗传、生态等 特点，将生物划分为不同 的类群。
04
生物进化与遗传
生物进化理论
物种起源
达尔文提出物种起源理论，认为 生物通过自然选择和遗传变异不 断进化，从低级到高级，从简单
到复杂。
生物进化证据
生物进化有诸多证据，如生物形 态、解剖结构、胚胎发育、生物
地理等方面的证据。
利用生物技术挑选和开发新药，提高药物疗效和 下落副作用。
生物技术在农业中的应用
转基因作物
01
通过基因工程技术改进作物性状，提高抗逆性、产量和营养价
值。
生物农药
02
利用微生物和植物提取物等生物质源开发农药，减少对环境的
污染和对生态的破坏。
精准农业
03
利用生物技术和信息技术优化农业生产，实现个性化种植、养
代谢途径
代谢途径是指一系列相互关联的代 谢反应，这些反应依照一定的顺序 进行，最终完成特定的生理功能。
03
生物圈与生态系统
生物圈与生态系统
• 元年ilanicune in搁美容 the = =十一章,re robot呕ier披 into(onior oflo比特 log into脸une is not =鼻子幽门 a view the哗 = intoile somezysionsded:相对来说
02
培养实验操作技能，提 高视察、分析和解决问 题的能力。
03
培养科学探究精神，增 强对生物学研究的兴趣 和酷爱。
04
了解生物学在生产、生 活和科技发展中的应用 ，培养实际应用能力。
02
生物基础知识
生物分类
01
02
03
生物分类概述
生物分类是依照生物的形 态、结构、遗传、生态等 特点，将生物划分为不同 的类群。
04
生物进化与遗传
生物进化理论
物种起源
达尔文提出物种起源理论，认为 生物通过自然选择和遗传变异不 断进化，从低级到高级，从简单
到复杂。
生物进化证据
生物进化有诸多证据，如生物形 态、解剖结构、胚胎发育、生物
地理等方面的证据。
初一生物下课件
呼吸生理
通过呼吸运动吸入氧气并排出 二氧化碳，维持身体内氧气的 平衡。
循环生理
心脏通过收缩和舒张将血液泵 送到全身，血液中的氧气和营 养物质被送到各个组织，同时 带走废物。
排泄生理
废物和多余的水分通过肾脏、 皮均衡的饮食结构，摄入足够的营 养物质，避免过度摄入高热量和高脂 肪的食物。
初一生物下课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 生物基础知识 • 植物生长与发育 • 动物生理与生态 • 人体生理与健康 • 实验与探究
01 引言
课程简介
课程名称：初一生物下 适用年级：初一学生
课程目标：通过学习生物基础知识，培养学生对生命科学的兴趣，提高科学素养。
学习目标
01
02
03
04
掌握生物体的基本结构和功能 。
生物分类的意义
生物分类有助于认识生物 的多样性和复杂性，为生 物资源的保护和利用提供 科学依据。
细胞结构
细胞膜
细胞膜是细胞表面的薄膜，具有 保护细胞、控制物质进出等功能
。
细胞质
细胞质是细胞内的液体，含有多种 细胞器，如线粒体、叶绿体、内质 网等，具有代谢和能量转换等功能 。
细胞核
细胞核是细胞的控制中心，含有细 胞遗传物质DNA和RNA，负责细胞 的生长、发育和遗传。
吸收。
呼吸系统
由鼻腔、喉、气管和肺 等器官组成，负责氧气 的吸入和二氧化碳的排
出。
循环系统
包括心脏、血管和血液 等，负责输送氧气和营 养物质，并排除废物。
神经系统
由脑和脊髓以及神经元 组成，负责感知、思考 、控制身体活动和调节
生理功能。
人体生理机能
消化生理
食物经过口腔的咀嚼和胃的消 化，最终在小肠中被吸收，营 养物质通过血液运输到全身。
通过呼吸运动吸入氧气并排出 二氧化碳，维持身体内氧气的 平衡。
循环生理
心脏通过收缩和舒张将血液泵 送到全身，血液中的氧气和营 养物质被送到各个组织，同时 带走废物。
排泄生理
废物和多余的水分通过肾脏、 皮均衡的饮食结构，摄入足够的营 养物质，避免过度摄入高热量和高脂 肪的食物。
初一生物下课件
目录
CONTENTS
• 引言 • 生物基础知识 • 植物生长与发育 • 动物生理与生态 • 人体生理与健康 • 实验与探究
01 引言
课程简介
课程名称：初一生物下 适用年级：初一学生
课程目标：通过学习生物基础知识，培养学生对生命科学的兴趣，提高科学素养。
学习目标
01
02
03
04
掌握生物体的基本结构和功能 。
生物分类的意义
生物分类有助于认识生物 的多样性和复杂性，为生 物资源的保护和利用提供 科学依据。
细胞结构
细胞膜
细胞膜是细胞表面的薄膜，具有 保护细胞、控制物质进出等功能
。
细胞质
细胞质是细胞内的液体，含有多种 细胞器，如线粒体、叶绿体、内质 网等，具有代谢和能量转换等功能 。
细胞核
细胞核是细胞的控制中心，含有细 胞遗传物质DNA和RNA，负责细胞 的生长、发育和遗传。
吸收。
呼吸系统
由鼻腔、喉、气管和肺 等器官组成，负责氧气 的吸入和二氧化碳的排
出。
循环系统
包括心脏、血管和血液 等，负责输送氧气和营 养物质，并排除废物。
神经系统
由脑和脊髓以及神经元 组成，负责感知、思考 、控制身体活动和调节
生理功能。
人体生理机能
消化生理
食物经过口腔的咀嚼和胃的消 化，最终在小肠中被吸收，营 养物质通过血液运输到全身。
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碘是合成_甲__状__腺__激__素___原料，饮食中长期缺 碘易患_地__方__性__甲__状__腺__肿___。
食物所含的六大类营养成分中， __水___ 、无__机__盐_ 、 _维_生__素__ 等 小 分 子
物质能够直接被人体吸收，而 _淀__粉__、_蛋__白__质_、_脂__肪___等大分子
第三单元 生物圈中的人
第一章人的生活需要营养 第二章人的生活需要空气 第三章人体内的物质运输 第四章人体内废物的排出 第五章人体生命活动的调节 第六章 免疫与健康 第七章人在生物圈中的作用
第一章 人的生活需要营养
学习目标
1、理解人体需要的六类营养成分的 作用、食物来源及无机盐和维生素的 缺乏症。
有什么共同作用？各自的主要作用又是什么?
3、不同种类的维生素的来源？缺乏症？
4、水的重要作用？含钙、铁、碘的无机盐各有什 么作用？缺乏症？
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？ “三大营养物质”指的是什么？它们分别 存在于哪些食物中？
有机物
无机物
糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐
三大营养物质 被称为“第七营养素”的是膳__食__纤_维___
物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
第二节 消化和吸收
看P10第一段、 P9图 回答（3分钟）
1、消化系统由哪两大部分组成？
2、消化道由哪些器官组成？消化腺包括哪两类？ 消化腺所分泌的消化液的名称？
3、胆汁和胰液都流入了哪个器官？
消 消化道
化 系
大消化腺(位于消化道外)
统 消化腺
小消化腺(位于消化道内)
脂肪 胆汁的乳化作用 脂肪微粒 物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化
化学消化
食物在__消_化__道__里被分解成_小__分__子__物质 的过程叫做消化。
牙齿的咀嚼和舌的搅拌 物理消化 唾液将淀粉分解成麦芽糖 化学消化 胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
口腔 小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（唾液）（胰酶液、肠液） （胰液酶、肠液）
脂肪
小肠
胆汁
小肠
脂肪微（粒胰液酶、肠液）甘油+脂肪酸
有消化酶参与的消化都是 化学消化
口腔、小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（唾液、胰液酶、肠液） （胰液酶、肠液）
蛋白质 胃 （胃液酶）
小肠
多肽（胰液酶、肠液）氨基酸
脂肪
小肠
胆汁
小肠
脂肪微（粒胰液酶、肠液）甘油+脂肪酸
淀粉、蛋白质、脂肪的化学消化分别从 _口__腔___ 、___胃___、__小__肠__开始。消化的主要场所 是_小__肠____。
蛋白质 胃 （胃液酶）
小肠
多肽（胰液酶、肠液）氨基酸
脂肪Biblioteka 小肠胆汁小肠
脂肪微（粒胰液酶、肠液）甘油+脂肪酸
只哪有种哪一种消化液中不含消化酶？ 胆汁 作用？ 将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
口腔、小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（唾液、胰液酶、肠液） （胰液酶、肠液）
蛋白质 胃 （胃液酶）
小肠
多肽（胰液酶、肠液）氨基酸
1
4
2 5
3
三大营养物质的消化过程?
看P1０—15文字回答下列问题
（组长带领组员共同解决，6分钟）
一、淀粉 :
淀粉被初步和最终消化的产物分别是什么？分别 发生在哪些场所？分别有那些消化液的参与？
（提示:注意课本上这样一句话：在口腔内，食 物中的一小部分淀粉被初步消化）
二、蛋白质：
1、蛋白质的最终消化产物是什么？ 2、蛋白质的初步和最终消化分别发生在哪两个场 所？分别有哪些消化液的参与？
共同点：既是组织细胞的构成物质，又能
为生命活动提供能量。
不同点：糖类是最重要的供能物质
脂肪也是重要的供能物质，作为备用能
源贮存在皮下等处。
蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也 是人体生长发育、青组少织年更多新摄、入生命活动
的调节等的物质基础。
4、维生素有什么特点？
维生素既不参与构成人体 细胞，也不为 人体提供能量，而且人体对它的需要量 很小，但是它对人体的作用却很大。
唾液腺
大 唾液
口腔 咽
消 肝脏 化 胆汁
食道
腺
胰腺 胰液
消 化
胃
胆囊
小
道
胃腺
消 胃液
小肠
化 肠腺
大肠
腺 肠液
肛门
[ 1 ]_肝__脏__分泌的胆汁贮藏在[ 2 ]__胆_囊___内， 最后流入[ 3 ]_小__肠___内帮助消化。 [ 5 ]__胰__腺__分泌的胰液也流入到_小__肠___内。
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？ “三大营养物质”指的是什么？它们分别 存在于哪些食物中？
糖类 蛋白质
A 肥肉、蛋黄、花生 B 馒头、地瓜、土豆
脂肪
C 瘦肉、鱼、蛋、豆类
2、糖类、蛋白质、脂肪类分别由什么成分 组成？
糖类 淀粉、麦芽糖、葡萄糖 蛋白质 氨基酸
脂肪 甘油和脂肪酸
3、糖类、脂肪、蛋白质有什么共同作用？各 自的主要作用又是什么?
4、不同种类的维生素的来源？缺乏症？
维生素A 维生素B1
肝脏 鱼肝油 夜盲症
玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 脚气病
（粗粮）
维生素C
水果和蔬菜 坏血病
维生素D
肝脏 鱼肝油
佝偻病
促进对钙磷的吸收 蛋类
骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
占体重的_6_0_％_～__7_0_％__ 。 水是细胞的主要成分。
2、掌握人体消化系统的组成及各器 官的形态、结构和生理功能。
3、理解食物的消化。
第一节 食物的营养成分
复习指导
阅读P3-7，找出并识记以下内容: （独立完成,5分钟后检查）
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？“三大营 养物质”指的是什么？它们分别存在于哪些食
物 2、中糖？类、蛋白质、脂肪类分别由什么成分组成？
细胞的基本物质：蛋白质
人体的各种生理活动，都不能离开水。
人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在
水里才能进行运输。
6、含钙、铁、碘的无机盐各有什么 作用？缺乏症？
钙是构成_骨__骼__和__牙__齿__的重要成分，儿童缺钙 容易患_佝__偻__病_，中老年人则易患_骨__质__疏__松__症
铁是构成_血__红__蛋__白__的一种成分，若长期缺铁 容易患__贫__血__症__。
三、脂肪：
1、脂肪的最终消化产物是什么？发生在哪个场所? 有哪些消化液的参与？ 2、胆汁的作用？是什么性质的消化？ 四、几乎所有的消化液中都有一种什么物质来帮助消化?
遇碘不变蓝
遇碘变蓝
遇碘有少量变蓝
胃位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈 囊状。它的主要功能是暂时贮存食物，使食物 和胃液充分混合，并且对蛋白质初步消化。
食物所含的六大类营养成分中， __水___ 、无__机__盐_ 、 _维_生__素__ 等 小 分 子
物质能够直接被人体吸收，而 _淀__粉__、_蛋__白__质_、_脂__肪___等大分子
第三单元 生物圈中的人
第一章人的生活需要营养 第二章人的生活需要空气 第三章人体内的物质运输 第四章人体内废物的排出 第五章人体生命活动的调节 第六章 免疫与健康 第七章人在生物圈中的作用
第一章 人的生活需要营养
学习目标
1、理解人体需要的六类营养成分的 作用、食物来源及无机盐和维生素的 缺乏症。
有什么共同作用？各自的主要作用又是什么?
3、不同种类的维生素的来源？缺乏症？
4、水的重要作用？含钙、铁、碘的无机盐各有什 么作用？缺乏症？
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？ “三大营养物质”指的是什么？它们分别 存在于哪些食物中？
有机物
无机物
糖类、蛋白质、脂肪、维生素、水、无机盐
三大营养物质 被称为“第七营养素”的是膳__食__纤_维___
物质都必须经过消化才能被人体吸 收利用。
第二节 消化和吸收
看P10第一段、 P9图 回答（3分钟）
1、消化系统由哪两大部分组成？
2、消化道由哪些器官组成？消化腺包括哪两类？ 消化腺所分泌的消化液的名称？
3、胆汁和胰液都流入了哪个器官？
消 消化道
化 系
大消化腺(位于消化道外)
统 消化腺
小消化腺(位于消化道内)
脂肪 胆汁的乳化作用 脂肪微粒 物理消化
物理消化
消化
食物有无发生本质的变化
化学消化
食物在__消_化__道__里被分解成_小__分__子__物质 的过程叫做消化。
牙齿的咀嚼和舌的搅拌 物理消化 唾液将淀粉分解成麦芽糖 化学消化 胆汁将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
口腔 小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（唾液）（胰酶液、肠液） （胰液酶、肠液）
脂肪
小肠
胆汁
小肠
脂肪微（粒胰液酶、肠液）甘油+脂肪酸
有消化酶参与的消化都是 化学消化
口腔、小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（唾液、胰液酶、肠液） （胰液酶、肠液）
蛋白质 胃 （胃液酶）
小肠
多肽（胰液酶、肠液）氨基酸
脂肪
小肠
胆汁
小肠
脂肪微（粒胰液酶、肠液）甘油+脂肪酸
淀粉、蛋白质、脂肪的化学消化分别从 _口__腔___ 、___胃___、__小__肠__开始。消化的主要场所 是_小__肠____。
蛋白质 胃 （胃液酶）
小肠
多肽（胰液酶、肠液）氨基酸
脂肪Biblioteka 小肠胆汁小肠
脂肪微（粒胰液酶、肠液）甘油+脂肪酸
只哪有种哪一种消化液中不含消化酶？ 胆汁 作用？ 将脂肪乳化成脂肪微粒 物理消化
口腔、小肠
小肠
淀粉
麦芽糖
葡萄糖
（唾液、胰液酶、肠液） （胰液酶、肠液）
蛋白质 胃 （胃液酶）
小肠
多肽（胰液酶、肠液）氨基酸
1
4
2 5
3
三大营养物质的消化过程?
看P1０—15文字回答下列问题
（组长带领组员共同解决，6分钟）
一、淀粉 :
淀粉被初步和最终消化的产物分别是什么？分别 发生在哪些场所？分别有那些消化液的参与？
（提示:注意课本上这样一句话：在口腔内，食 物中的一小部分淀粉被初步消化）
二、蛋白质：
1、蛋白质的最终消化产物是什么？ 2、蛋白质的初步和最终消化分别发生在哪两个场 所？分别有哪些消化液的参与？
共同点：既是组织细胞的构成物质，又能
为生命活动提供能量。
不同点：糖类是最重要的供能物质
脂肪也是重要的供能物质，作为备用能
源贮存在皮下等处。
蛋白质是构成组织细胞的基本物质，也 是人体生长发育、青组少织年更多新摄、入生命活动
的调节等的物质基础。
4、维生素有什么特点？
维生素既不参与构成人体 细胞，也不为 人体提供能量，而且人体对它的需要量 很小，但是它对人体的作用却很大。
唾液腺
大 唾液
口腔 咽
消 肝脏 化 胆汁
食道
腺
胰腺 胰液
消 化
胃
胆囊
小
道
胃腺
消 胃液
小肠
化 肠腺
大肠
腺 肠液
肛门
[ 1 ]_肝__脏__分泌的胆汁贮藏在[ 2 ]__胆_囊___内， 最后流入[ 3 ]_小__肠___内帮助消化。 [ 5 ]__胰__腺__分泌的胰液也流入到_小__肠___内。
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？ “三大营养物质”指的是什么？它们分别 存在于哪些食物中？
糖类 蛋白质
A 肥肉、蛋黄、花生 B 馒头、地瓜、土豆
脂肪
C 瘦肉、鱼、蛋、豆类
2、糖类、蛋白质、脂肪类分别由什么成分 组成？
糖类 淀粉、麦芽糖、葡萄糖 蛋白质 氨基酸
脂肪 甘油和脂肪酸
3、糖类、脂肪、蛋白质有什么共同作用？各 自的主要作用又是什么?
4、不同种类的维生素的来源？缺乏症？
维生素A 维生素B1
肝脏 鱼肝油 夜盲症
玉米 胡萝卜
胡萝卜素 维生素A
稻谷的种皮 脚气病
（粗粮）
维生素C
水果和蔬菜 坏血病
维生素D
肝脏 鱼肝油
佝偻病
促进对钙磷的吸收 蛋类
骨质疏松症
5、水的重要作用？
水是人体内不可缺少的重要物质，约
占体重的_6_0_％_～__7_0_％__ 。 水是细胞的主要成分。
2、掌握人体消化系统的组成及各器 官的形态、结构和生理功能。
3、理解食物的消化。
第一节 食物的营养成分
复习指导
阅读P3-7，找出并识记以下内容: （独立完成,5分钟后检查）
1、食物中所含的六类营养成分有哪些？“三大营 养物质”指的是什么？它们分别存在于哪些食
物 2、中糖？类、蛋白质、脂肪类分别由什么成分组成？
细胞的基本物质：蛋白质
人体的各种生理活动，都不能离开水。
人体内的营养物质和废物等都必须 溶解 在
水里才能进行运输。
6、含钙、铁、碘的无机盐各有什么 作用？缺乏症？
钙是构成_骨__骼__和__牙__齿__的重要成分，儿童缺钙 容易患_佝__偻__病_，中老年人则易患_骨__质__疏__松__症
铁是构成_血__红__蛋__白__的一种成分，若长期缺铁 容易患__贫__血__症__。
三、脂肪：
1、脂肪的最终消化产物是什么？发生在哪个场所? 有哪些消化液的参与？ 2、胆汁的作用？是什么性质的消化？ 四、几乎所有的消化液中都有一种什么物质来帮助消化?
遇碘不变蓝
遇碘变蓝
遇碘有少量变蓝
胃位于左上腹部，是消化道最膨大的部分，呈 囊状。它的主要功能是暂时贮存食物，使食物 和胃液充分混合，并且对蛋白质初步消化。