四上数进度计划
四年级第一学期数学教学工作计划
四年级第一学期数学教学工作计划一、教学目标1. 掌握四年级数学基本知识和基本技能，打牢数学基础。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 培养学生的自主学习能力和团队合作意识。
二、教学内容1. 数的认识和数的读写。
2. 计算技巧和方法。
3. 数量关系和空间形象。
4. 图形的认识和图形的性质。
5. 数据的整理和分析。
三、教学内容安排1. 数的认识和数的读写（2周）教学重点：认识0到10的数，掌握0到10的数的读写。
教学难点：理解数的大小顺序，正确读写复合数。
教学方法：用实物、图片和游戏等教具，提供多种形式的练习。
2. 计算技巧和方法（6周）教学重点：掌握和运用加法、减法和乘法的基本技巧。
教学难点：问题的解决思路和计算过程的合理性。
教学方法：通过解决实际问题，培养学生的计算思维能力。
3. 数量关系和空间形象（4周）教学重点：认识奇偶数和偶数的简单性质，掌握方位词和位置关系。
教学难点：理解奇偶数的概念和方位词的运用。
教学方法：借助游戏和实物，培养学生的观察和判断能力。
4. 图形的认识和图形的性质（4周）教学重点：认识平面图形和立体图形，了解它们的性质。
教学难点：从图形的特点出发，归纳总结其性质。
教学方法：通过观察和比较，引导学生进行发现和思考。
5. 数据的整理和分析（4周）教学重点：学会整理和描述数据，了解常用的统计图表。
教学难点：理解数据的分布和统计图表的含义。
教学方法：用实例进行分析和解释，培养学生的统计思维和表达能力。
四、教学方法1. 启发式教学法：通过提出问题、激发思考，引导学生自主探索和发现知识。
2. 情景教学法：将数学知识与学生日常生活和实际情境相结合，增加学习的趣味性。
3. 合作学习法：通过小组合作和团队竞争，培养学生的团队合作和分享能力。
五、教学评价1. 统一测试：每个单元结束后进行统一测试，评估学生对相关知识的掌握程度。
2. 作业评价：根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评价和指导。
2023——2024学年度人教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表
2023——2024学年度第一学期人教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表四年级上册2023.09.012023年秋学期人教版小学数学四年级上册教学计划附教学进度表一、学情分析本学期我担任四年级数学教育教学工作，本班共有学生45人，其中男生24人，女生21人。
经过了两年的数学学习活动，大部分学生数学基础较好，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定水平，对数学学习有一定的兴趣，乐于参于学习活动中去。
多数学生已掌握了基本的计算技巧，在动手操作、语言表达等方面有了很大的提高，具备初步的理解、分析、解决问题的能力，合作意识有了明显的增强，完成作业情况较好，已养成良好的学习习惯。
有一小部分同学尚缺少主动与同学交流的习惯，不能主动参与到数学学习活动中，主要问题表现在计算能力不足、理解题意能力不强、表达能力不足、学习习惯差等。
本学期要探寻良好的教学方法，采用适用的激励机制，帮助他们改正缺点、养成良好学习习惯。
针对优生、中等生和困难生的特点要因材施教，更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养，使不同的学生得到不同的发展，全面提升教育教学质量。
二、教材分析本册教材内容包括：大数的认识，公顷和平方千米，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角──优化，总复习等。
教材充分遵循培养学生的数学学科素养的基本要求，在各环节的设置与要求中，实现了学生自主思考与合作探究的有机统一，使学生的综合素养得到良好的培养。
三、教学目标认识相关计数单位，认识自然数，掌握十进制计数法，能根据数级读、写亿以内和亿以上的数，能用“四舍五入”法求一个数的近似数。
体会大数在日常生活中的应用，发展数感。
会笔算三位数乘两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘除法估算和验算。
会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数。
认识面积单位公顷和平方千米。
知道公顷、平方干米之间的进率，会进行简单的单位换算。
认识直线、射线和线段，知道它们的区别。
建议收藏)西师版四年级数学(上册)复习计划及进度表
建议收藏)西师版四年级数学(上册)复习计划及进度表1.复统计的基本概念，如频数、频率、平均数等，以及各种统计图表的制作方法和意义，让学生能够正确理解和应用统计方法解决实际问题。
完成总复第13、14题。
2.通过实际数据的分析，让学生进一步掌握统计的应用方法，如调查问卷的制作和数据处理等，培养学生的实际应用能力。
完成总复第15、16题。
三、复方法1.根据自己的掌握情况，选择适当的复内容和方法，如口算、笔算、练册等。
2.利用教材和练册上的例题和题进行练，注重理解和掌握基本概念和方法。
3.多与同学交流，相互讨论、解答问题，加深对知识的理解和记忆。
4.注意整理和总结，及时发现和纠正错误，提高研究效率。
五、复计划1.利用周末和假期等空闲时间进行复，每次复时间不宜过长，以保证效果。
2.根据复重点和难点，制定具体的复计划，如每天复一定数量的题目，每周进行一次全面复等。
3.及时检查和评估复效果，发现问题及时调整复计划。
复复式条形统计图和单式条形统计图的联系和区别，需要注意画复式条形统计图时的细节。
完成总复第13题。
为了全面系统地复所学知识，我们需要教会学生正确的复方法。
首先，要全面复每个单元，然后重点复重点内容。
复后，要及时检测并及时批改作业，发现问题并补充知识。
我们还需要注重培养学生的计算和理解能力。
采用多种方法，比如学生出题、抢答、抽查和互批等，可以提高学生的研究兴趣。
对于基础较好的学生，我们可以在课堂上提高他们的水平。
对于基础较差的学生，我们要采用课堂引导和课后辅导等措施，尽可能提高他们对基础题的理解和掌握能力。
四年级上册数学教学计划及进度表
千里之行，始于足下。
四年级上册数学教学计划及进度表数学教学计划及进度表教学目标：通过四年级上册数学的学习，培养学生良好的数学思维和解决问题的能力，提高他们的数学素养和应用能力。
教学内容：数的认识、整数、计数、加法、减法、乘法、除法、倍数和约数、分数和小数、面积和体积的初步认识。
教学方法：通过教师讲解、课堂练习、小组合作学习、实际操作等多种教学方法，引导学生主动参与，培养他们的实际动手能力。
教学进度表：第一周：数的认识活动1：认识数的概念、数量和记数方法，用手指、图形和物体等进行数的认识。
活动2：认识位数的概念和用途，学习用位数表示不同大小的数字。
活动3：认识正数和负数的概念，通过游戏和实例进行讲解。
第二周：整数活动1：认识整数的概念和特点，学习整数的比较和排序。
活动2：学习整数的加法和减法，通过实例和练习进行巩固。
活动3：了解整数的乘法和除法，学习整数的运算规律和解题技巧。
第三周：计数第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
活动1：学习进一、退一、进十和退十的计数方法，通过实物和图表进行练习。
活动2：学习正整数的乘法口诀表，通过记忆和口算进行练习。
活动3：学习正整数的乘法口诀表，通过记忆和口算进行练习。
第四周：加法活动1：学习两位数和三位数的加法，通过实例和练习进行巩固。
活动2：学习带有括号的加法运算，通过游戏和实例进行讲解。
活动3：学习带有进位的加法运算，通过实际操作和练习进行巩固。
第五周：减法活动1：学习两位数和三位数的减法，通过实例和练习进行巩固。
活动2：学习带有括号的减法运算，通过游戏和实例进行讲解。
活动3：学习带有借位的减法运算，通过实际操作和练习进行巩固。
第六周：乘法活动1：学习两位数和三位数的乘法，通过实例和练习进行巩固。
活动2：学习带有括号的乘法运算，通过游戏和实例进行讲解。
活动3：学习带有进位的乘法运算，通过实际操作和练习进行巩固。
第七周：除法活动1：学习两位数和三位数的除法，通过实例和练习进行巩固。
四年级数学上册教学计划及教学进度表
千里之行，始于足下。
四年级数学上册教学计划及教学进度表教学计划及教学进度表（数学上册）教学单位：四年级数学上册教学目标：1. 继续培养学生的数学思维和逻辑推理能力；2. 帮助学生建立正确的数学概念和数学运算方法；3. 培养学生解决实际问题的能力；4. 培养学生的团队合作意识。
教学内容及教学进度表：第一单元：认识整数教学内容：1. 整数的概念及表示方法；2. 整数在数轴上的表示和比较；3. 整数的加法和减法；4. 整数的乘法和除法。
教学进度：第一课：整数的概念及表示方法（2课时）第二课：整数在数轴上的表示和比较（2课时）第三课：整数的加法和减法（3课时）第四课：整数的乘法和除法（3课时）第二单元：认识分数第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
教学内容：1. 分数的概念及表示方法；2. 分数的相等和约分；3. 分数的加法和减法；4. 分数的乘法和除法。
教学进度：第一课：分数的概念及表示方法（2课时）第二课：分数的相等和约分（2课时）第三课：分数的加法和减法（3课时）第四课：分数的乘法和除法（3课时）第三单元：认识小数教学内容：1. 小数的概念及表示方法；2. 小数的比较和排序；3. 小数的加法和减法；4. 小数的乘法和除法。
教学进度：第一课：小数的概念及表示方法（2课时）第二课：小数的比较和排序（2课时）第三课：小数的加法和减法（3课时）第四课：小数的乘法和除法（3课时）第四单元：认识计算教学内容：千里之行，始于足下。
1. 加减法运算法则的应用；2. 乘除法运算法则的应用；3. 运算顺序的灵活运用；4. 解决实际问题的应用。
教学进度：第一课：加减法运算法则的应用（2课时）第二课：乘除法运算法则的应用（2课时）第三课：运算顺序的灵活运用（3课时）第四课：解决实际问题的应用（3课时）教学评价：1. 组织小组活动，培养学生的团队合作意识；2. 布置课后作业，加强学生对知识点的巩固和提高；3. 通过考试和小测验，了解学生的学习情况；4. 定期和家长进行沟通，及时解决学生的问题。
人教版四年级数学上册教学计划及进度表
<H2>四年级数学上册教学计划及进度表</H2>在四年级数学上册教学计划中，学生将学习加减法、乘法、除法、分数、面积、周长、体积等基本概念与计算方法。
这些知识点将帮助学生建立数学思维和解决实际问题的能力。
<H3>第一学期</H3>第一学期的教学计划主要围绕加减法展开。
学生将学习两位数的加减法，包括进位、退位等概念。
同时，还将学习到用不进位加减法快速计算的方法。
此外，学生还将学习到一些解决实际问题的技巧，如画图、列式等。
为了帮助学生更好地掌握加减法，教师需要根据学生的实际情况进行差异化教学。
对于那些数学基础较弱的学生，可以采用“分步掌握”的教学方法，逐步引导他们掌握基础知识。
对于那些数学基础较好的学生，可以采用“拔高提高”的教学方法，让他们在加减法的基础上进一步拓展思维和应用能力。
<H3>第二学期</H3>第二学期的教学计划主要涉及乘法和除法。
学生将学习到两位数乘一位数的计算方法，以及除法的基本概念和计算方法。
同时，还将学习到实际问题中如何运用乘法和除法进行计算。
在教学中，教师需要注意启发学生的思维。
例如，可以通过引导学生找到数学问题中的规律，让他们自己发现解题方法，从而提高他们的自主学习能力。
<H3>第三学期</H3>第三学期的教学计划主要围绕分数、面积、周长和体积展开。
学生将学习到分数的基本概念和计算方法，以及如何应用分数解决实际问题。
同时，还将学习到面积、周长和体积的计算方法，并学会在实际问题中应用这些知识。
在教学中，教师需要注意启发学生的兴趣。
例如，可以通过引导学生观察周围的环境，找到面积、周长和体积的应用场景，从而提高他们的学习积极性。
<H2>教学进度表</H2>下面是一份四年级数学上册的教学进度表，供教师参考：<H3>第一学期</H3>第一单元：两位数的加减法（1周）第二单元：两位数的不进位加减法（1周）第三单元：两位数的进位加减法（1周）第四单元：实际问题的加减法（1周）<H3>第二学期</H3>第五单元：两位数乘一位数（1周）第六单元：两位数除一位数（1周）第七单元：实际问题的乘除法（1周）<H3>第三学期</H3>第八单元：分数的基本概念和计算方法（1周）第九单元：实际问题中的分数运算（1周）第十单元：面积和周长的计算（1周）第十一单元：体积的计算（1周）总之，在四年级数学上册的教学中，教师需要注重差异化教学，启发学生的思维和兴趣，让他们在学习中掌握基础知识，拓展思维和应用能力，从而为以后的学习打下坚实的基础。
新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排
新版北师大版小学数学四年级上册教学计划及进度安排教学计划及进度安排：第一单元：数到100001. 教学目标：学生能够读写出以万为单位的数；能够认识、比较、拆解和组成万以下的数。
2. 教学内容：数的认识和读写，数的比较和排序，数的拆解与组合。
3. 教学方法：教师通过多媒体和教具进行示范和讲解，学生进行数的读写、比较和排序的练习。
4. 教学进度：预计用时1周。
第二单元：加法运算1. 教学目标：学生能够掌握十以内的加法口诀，能够进行凑整算法和分解算法的加法运算。
2. 教学内容：加法口诀，凑整算法，分解算法。
3. 教学方法：教师通过口头教学和示范进行讲解，学生进行口算练习和实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
第三单元：减法运算1. 教学目标：学生能够掌握十以内的减法口诀，能够进行借位算法和剩余算法的减法运算。
2. 教学内容：减法口诀，借位算法，剩余算法。
3. 教学方法：教师通过口头教学和示范进行讲解，学生进行口算练习和实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
第四单元：整体认知1. 教学目标：学生能够认识三位数、四位数、五位数；能够进行数的加减运算。
2. 教学内容：三位数、四位数、五位数的认识和读写，数的加减运算。
3. 教学方法：教师通过多媒体和教具进行示范和讲解，学生进行数的读写、加减运算的练习。
4. 教学进度：预计用时1周。
第五单元：计量单位1. 教学目标：学生能够认识常用的计量单位；能够进行长度、质量和容量的换算。
2. 教学内容：长度、质量和容量的认识，换算。
3. 教学方法：教师通过多媒体和实物进行示范和讲解，学生进行实际生活中的应用练习。
4. 教学进度：预计用时2周。
以上是新版北师大版小学数学四年级上册的教学计划及进度安排，根据学生的学情和教学进度，可能会有所调整。
人教版四年级上册数学教学进度计划
人教版四年级上册数学教学进度计划一、教学目标1.理解和掌握四年级数学基础知识2.培养学生的数学思维和逻辑推理能力3.培养学生的数学解决问题能力二、教学内容1.数的认识学生学会辨认1亿以内的数，认识数的大小关系。
1)读数和写数（连写8位数）2)比大小（连写8位数）3)数的增减和数轴上的数4)数的实际应用2.整数学生通过整数的认识，初步掌握整数的加减法则。
1)整数的认识2)整数的比较3)整数的加减3.计算学生学会使用有关加减法，掌握所学方法及技巧，提高计算速度。
1) 10以内的加减法2) 100以内的加减法3)含有0的加减法4)包含进位和借位的加减4.倍数和约数使学生认识倍数和约数的概念，初步了解倍数和约数的规律和性质。
1)倍数2)约数5.图形的认识学生学会认识并用语言描述寻常的几何形体。
1)平行四边形2)长方形3)正方形6.一般单步方程使学生认识单步方程的基本概念，并能应用到实际问题中。
1)更多的加减逆运算2)一般单步方程的解法三、教学方法1.观察法利用实物、图片等教具，引导学生发现问题2.实践法引导学生亲身操作，通过实际的数学运算过程，培养学生的解决问题能力，培养学生的数学思维。
3.讨论法引导学生对问题进行深入讨论和探究四、教学过程安排第一讲：数的认识1.学生理解和区分不同的数的概念，通过实例让学生进行读数和写数的练习。
2.引导学生探究数之间大小的比较，引导学生练习数的增减及在数轴上表示数。
3.通过生活实例，让学生认识数的实际应用，培养学生的观察与发现能力。
第二讲：整数1.学生认识整数的基本概念，通过实例利用数轴让学生了解整数的比较。
2.引导学生掌握整数的加减法则，通过实例让学生进行整数的加减练习。
第三讲：计算1.学生掌握10以内的加减法运算，并通过实例进行练习。
2.学生掌握100以内的加减法运算，并掌握含有0的加减法，进行实例练习。
3.引导学生掌握包含进位和借位的加减法，进行实例练习，培养学生的计算能力。
四年级上册数学教学计划及教学进度表
四年级上册数学教学计划及教学进度表一、学生情况分析：对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
纵观全班，学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。
从学习习惯、兴趣、方法看，在这些学生当中，多数学生对数学课学习兴趣浓厚，能按正确学习方法去学数学。
他们能上课遵守课堂常规，专心投入，认真完成作业，对不懂问题能及时大胆提问。
少数学生学习习惯、学习态度不是太好，课堂上不能专心致志，上课注意力分散，思想开小差，学习目的性不够明确，也不能保持最基本的纪律，个别学生在课堂上不愿开口，发言不积极。
所以，学生良好学习行为习惯的培养和有效开展课堂讨论和提高学习效果将是本学期要工作努力的方向。
二、教材分析这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。
“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。
大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。
本册教材的教学目标是，使学生：1．认识计数单位“十万”“百万”：千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。
体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。
四年级数学上册工作计划(热门10篇)
四年级数学上册工作计划（热门10篇）四年级数学上册工作计划第1篇一、本班学生状况：四年级学生已经从中年级迈向中高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。
二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识，复式条形统计图，数学广角和数学实践活动等。
在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。
在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。
本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。
因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。
在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。
在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。
教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。
在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。
同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。
最新2023-2024学年人教版数学四年级上册教学计划(含教学进度表)
最新2023-2024学年人教版数学四年级上册教学计划一、班级情况。
四（3）班有41名学生，该班的学生整体来看思维活跃，优生面广，但是有几个同学的思维习惯很差，家长包办代替较多，养成不爱动脑的习惯。
新转来1名同学，从第一周的情况来看，上课好动，要搞小动作。
四（4）班有42名学生。
该班的学生相对比较朴实，比较听老师的话，但整体思维不活跃，有个别的学生基础较差，比较调皮。
从整体来看，中等生和差生较多，优生较少。
两个班的情况虽不尽相同。
但孩子们在经过三年的学习生活后，大部分学生养成了较好的学习习惯。
基本上能做到认真听讲，及时上交作业，检查和订正作业的.习惯也逐渐养成。
后进生也能在老师的帮助下在不断的进步，本期还要继续做好中等生的转化工作。
二、本册教材的内容：数与代数：第一单元《认识更大的数》第三单元《乘法》第5单元除法第七单元生活中的负数空间图形：第二单元线与角第四单元图形的变换第6单元方向与位置。
统计与概率：第8单元统计。
三、教学目标（一）数与代数：1、经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，并能体验大数的实际意义。
2、通过实践操作活动，认识亿以内数的计数单位，了解各单位之间的关系。
并会正确读、写以及比较数的大小。
3、在收集数据的过程中，认识数据改写单位的必要性，掌握万、亿为单位表示大数的改写方法。
4、理解近似数在实际生活中运用的意义，能自主探索、掌握近似数的方法，能对更大的数进行估计。
5、使学生能根据两位数乘两位数的计算方法，探索并掌握三位数乘两位数的计算方法，并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。
6、使学生掌握乘法的估算方法。
在解决具体问题的过程中，能应用合适的方法进行估算。
7、通过对乘法以及有趣算式规律的探索，经历数学问题探索的过程，并会运用乘法运算定律进行简便运算。
8、结合实际情境，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确地进行计算。
9、在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系，并能解决生活中简单的问题。
人教版四年级数学上册教学计划及进度表
人教版四年级数学上册教学计划及进度表教学计划及进度表教材：人教版四年级数学上册教学目标：1. 让学生熟悉数学上册的内容，建立数学知识的基础。
2. 培养学生观察、思考、解决问题的能力。
3. 提高学生数学运算和应用的能力。
教学安排：第一课：数的定义和数的读法- 熟悉数的定义和数的读法- 进行数的认知游戏- 做练习题，巩固所学内容第二课：数的比较- 学习数的比较大小的方法- 进行比较大小的游戏- 做练习题，巩固所学内容第三课：四位数的认识- 学习四位数的认识和读法- 进行四位数辨认游戏- 做练习题，巩固所学内容第四课：加法和减法运算- 学习加法和减法的运算方法- 练习进行加法和减法运算- 做练习题，巩固所学内容第五课：加减法的应用- 学习加减法在实际问题中的应用 - 进行加减法运算的综合练习- 做练习题，巩固所学内容第六课：乘法运算- 学习乘法的运算方法- 进行乘法运算的练习- 做练习题，巩固所学内容第七课：乘法的应用- 学习乘法在实际问题中的应用 - 进行乘法运算的综合练习- 做练习题，巩固所学内容第八课：除法运算- 学习除法的运算方法- 进行除法运算的练习- 做练习题，巩固所学内容第九课：除法的应用- 学习除法在实际问题中的应用 - 进行除法运算的综合练习- 做练习题，巩固所学内容第十课：复习与总结- 复习前面所学的知识- 进行综合练习- 总结本册数学内容教学进度表：第一周：第一课、第二课第二周：第三课第三周：第四课第四周：第五课第五周：第六课第六周：第七课第七周：第八课第八周：第九课第九周：第十课（复习与总结）请注意，教学计划的进度可以根据学生的实际掌握情况灵活调整。
四年级数学上册教学计划及进度表
四年级数学上册教学计划及进度表一、教学目标本学期的数学教学旨在培养学生的数学思维能力、创造力和解决问题的能力。
通过全面、系统地研究数学内容，让学生掌握基础知识，提高数学运算技巧，并培养他们的逻辑思维和分析问题的能力。
具体目标如下：1. 熟练掌握加、减、乘、除基本运算方法；2. 学会使用算式解决实际生活中的问题；3. 能够理解和运用各种数学概念和运算符号；4. 发展学生的逻辑思维和创造力；5. 培养学生合作研究和解决问题的能力。
二、教学内容及安排1. 第一单元：整数的认识与加减法（4周）- 整数的概念与认识（2课时）- 整数的比较与排序（2课时）- 整数的加法（4课时）- 整数的减法（4课时）- 整数的加减法综合运用（4课时）2. 第二单元：分数的认识与加减法（4周）- 分数的概念与认识（2课时）- 分数的比较与排序（2课时）- 分数的加法（4课时）- 分数的减法（4课时）- 分数的加减法综合运用（4课时）3. 第三单元：简便计算法（3周）- 乘法口诀表（2课时）- 倍数与约数（2课时）- 乘法的一些简便计算法（3课时）- 除法的一些简便计算法（3课时）4. 第四单元：长度、面积与容积的认识（3周）- 长度及其度量单位（2课时）- 长度的换算（2课时）- 面积及其度量单位（2课时）- 面积的换算（2课时）- 容积及其度量单位（2课时）- 容积的换算（2课时）三、教学进度表注：每周上数学课4节课时。
四、教学评估与反思在教学过程中，将通过课堂讨论、小组合作、练与作业等方式进行评估。
考核方式包括日常表现、小测验、期中考试和期末考试。
评估结果将用于指导教学和调整教学策略，确保教学质量和学生成绩的提升。
本教学计划制定之后，需要不断进行反思和修改。
根据学生的研究情况和实际授课需求，灵活调整课程进度和教学方法，确保教学目标的达成。
五、总结通过本学期的数学教学，我们希望学生能够逐渐掌握数学的基本概念与运算方法，并能将所学知识应用于实际问题中。
最新2023-2024学年青岛版数学四年级上册教学计划(含教学进度表)
2023-2024学年青岛版数学四年级上册教学计划四年（2）、（4）班大部分学生概念清楚，基础还算扎实，有较好的学习习惯。
大多数学生能正确灵活地运用自己所学的`知识解决实际问题，有较强的数学思维，但是四年（4）班还有十几个后近生学习习惯差，没有正确的、清晰的数学思维，而且随着新教材的进一步更新，深度和难度都有不同程度提高，这些孩子的学习情况越发困难，学习兴趣越发减少，从而无形中给课堂教学和其他孩子的学习造成影响。
因此本学期我将从后进生入手，给这些孩子多辅导，多帮助，多肯定，多鼓励，帮助他们养成良好的学习习惯和生活习惯，建立自信，培养学习兴趣，同时加强自身对教材的研究和整合，对所教知识力求做到深入浅出，创设活泼生动的教学情境，激发每一个学生的学习兴趣，让每个学生都有进步，都能体会到成功的快乐。
本学期具体的教学目标（一）数与代数1、第一单元“小数的认识和加减法”，本单元是学生在三年级下册学习“元、角、分与小数”的基础上，扩展对小数的认识，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。
结合具体情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的密切联系。
2、第三单元“小数乘法”。
结合具体情境，使学生了解小数乘法的意义，经历探索小数乘法计算方法的过程，掌握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简单问题。
3、第五单元“小数除法”。
本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。
结合具体情境，学生将经历探索小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想；了解在生活中有时只需要求积商的近似值，掌握求近似值的方法，培养估算意识；初步了解循环小数；会运用小数四则运算解决日常生活中的简单问题。
4、第七单元：“认识方程”。
本单元是在学生已学了一定的算术知识，已初步接触了一点代数知识的基础上，进一步学习用字母表示数，解简易方程和列方程解应用题等代数初步知识。
四年级上册数学教学计划及教学进度表
四年级上册数学教学计划及教学进度表四年级上册数学教学计划及教学进度表一、学生情况分析对于刚刚升入四年级的学生来说，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维。
他们已经具备了初步的数学知识，能够用归纳概括的方法认识事物及解决问题。
因此，为学好本册教材打下了良好的基础。
学生的基础知识的掌握和能力的差别不大，但计算速度、参与讨论的能力，解答应用题的思维能力等还需进一步加强。
大多数学生对数学课研究兴趣浓厚，能按正确研究方法去学数学。
然而，少数学生研究惯、研究态度不是太好，需要培养良好研究行为惯和加强课堂讨论，提高研究效果。
二、教材分析本册教材包括以下内容：大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法，公顷和平方千米，角的度量，平行四边形和梯形的认识，条形统计图，数学广角，用数学解决问题，综合与实践主题活动等。
其中“公顷和平方千米”是从实验教材三年级下册第六单元“面积”中移至本册的，安排在大数的认识单元后，以便学生结合大数的认识，充分感知、体会这两个大的面积单位。
“条形统计图”原来分散在实验教材第一学段的不同年级，现移至第二学段本册，将原来单式条形统计图的内容重新梳理，整合为一个单元进行教学。
本册教材的重点教学内容是大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识。
教学目标是使学生认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五入”法求一个数的近似数。
学生还需掌握三位数乘除两位数的笔算方法，进行相应的乘、除法估算和验算。
同时，学生需要会口算整十数除整十数、整十数除几百几十数，并认识面积单位公顷和平方千米，进行简单的单位换算。
5.学生需要认识直线、射线和线段的区别，以及常见的几种角，能够比较角的大小，用量角器测量角的度数，并按照指定的度数画角。
6.学生需要认识垂线和平行线，并能够用直尺和三角板画出垂线和平行线。
人教版四年级上册数学教学工作计划教学进度表
人教版四年级上册数学教学工作计划教学进度表教材：人教版四年级上册数学教学目标：学生能够掌握四年级上册数学的基本概念和技能，培养解决实际问题的能力。
教学内容教学时间教学步骤/方法1. 数的认识第1-2周 - 引导学生观察身边的物体，了解数的概念和作用- 通过实物、图片等进行具体的数的认识- 运用数的读写和数的排列顺序的技能- 练习用数进行简单的加减法运算2. 十以内的整数第3-4周 - 教授十以内的整数的认识和写法- 进行十以内的整数的加减法运算- 运用十以内的整数解决实际问题3. 百以内的整数第5-6周 - 教授百以内的整数的认识和写法- 进行百以内的整数的加减法运算- 运用百以内的整数解决实际问题4. 两位数的加减法第7-8周 - 教授两位数的加法和减法的计算方法- 进行两位数的加减法运算- 运用两位数的加减法解决实际问题5. 乘法的认识第9-10周 - 引导学生观察乘法在日常生活中的应用- 教授乘法的概念和乘法口诀表的记忆方法- 进行简单的乘法运算6. 时间问题第11-12周 - 引导学生了解时间的概念和单位- 教授时间的读写和计算方法- 运用时间解决实际问题7. 长度问题第13-14周 - 引导学生了解长度的概念和单位- 教授长度的读写和计算方法- 运用长度解决实际问题8. 金钱问题第15-16周 - 引导学生了解金钱的概念和单位- 教授金钱的读写和计算方法- 运用金钱解决实际问题9. 分数的认识第17-18周 - 引导学生观察分数在日常生活中的应用- 教授分数的概念和分数的读写方法- 进行简单的分数计算10. 二维图形的认识第19-20周 - 引导学生观察和认识常见的二维图形- 教授二维图形的名称和性质- 进行简单的二维图形的分类和辨认注：以上教学进度表仅供参考，具体的教学进度可能会因为学生的学习情况和实际教学的需要而有所调整。
人教版四年级上册数学教学计划及进度2022-2023
人教版四年级上册数学教学计划及进度2022-2023目标本教学计划旨在帮助四年级学生掌握人教版四年级上册数学内容，并按照进度安排进行教学。
教学内容人教版四年级上册数学教学内容包括以下模块：- 两位数加减法- 三位数加减法- 数量的认识和处理- 时钟和日历- 长短和重量的认识- 二维图形的认识- 算术口算和小数的认识教学进度本教学计划将按照以下进度进行教学：第一周- 教学内容：两位数加减法- 教学目标：掌握两位数的加法和减法运算- 教学活动：通过练题和游戏巩固概念第二周- 教学内容：三位数加减法- 教学目标：掌握三位数的加法和减法运算- 教学活动：通过练题和实际问题解决提高技能第三周- 教学内容：数量的认识和处理- 教学目标：理解数量的概念和表示方法- 教学活动：使用实物和图形进行数量的比较和运算第四周- 教学内容：时钟和日历- 教学目标：学会读时钟和使用日历计算日期- 教学活动：通过看时钟和日历进行实践操作第五周- 教学内容：长短和重量的认识- 教学目标：掌握长度和重量的比较和计量方法- 教学活动：通过实物比较和测量巩固知识第六周- 教学内容：二维图形的认识- 教学目标：认识常见的二维图形和其特征- 教学活动：通过观察和绘制二维图形来提高理解第七周- 教学内容：算术口算和小数的认识- 教学目标：掌握口算技巧和小数的基础知识- 教学活动：通过口算和小数实例进行训练和应用总结本教学计划涵盖了人教版四年级上册数学的各个模块，并按照进度安排了教学内容和活动。
通过系统的教学，学生能够全面掌握数学知识和技能，为接下来的学习打下坚实的基础。
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10.8--10.12
第七周
三
观察物体
4
10.15--10.19
第八周
三·四
观察物体
统计表和条形统计图（一）
4
10.22--10.26
第九周
四
统计表和条形统计图（一）
4
10.29--11.2
第十周
五
解决问题的策略
4
11.5--11.9
第十一周
五ห้องสมุดไป่ตู้
解决问题的策略
4
11.12--11.16
第十二周
六
可能性
进度计划
周次
单元
内 容
课时
时间
备注
第一周
一
升和毫升
4
9.3--9.7
第二周
二
两、三位数除以两位数
4
9.10--9.14
第三周
二
两、三位数除以两位数
4
9.17--9.21
第四周
二
两、三位数除以两位数
3
9.24--9.28
中秋
第五周
二
两、三位数除以两位数
2
9.29--9.30
国庆
第六周
三
两、三位数除以两位数
元旦
第十九周
九
整理与复习
4
1.7--1.11
第二十周
九
期末复习考试
4
1.14--1.18
第二十一周
九
期末复习考试
4
1.21--1.25
期末复习考试
4
11.19--11.23
期中调研
第十三周
六
可能性
4
11.26—11.30
第十四周
七
整数四则混合运算
4
12.3--12.7
第十五周
七
整数四则混合运算
4
12.10--12.14
第十六周
八
垂线与平行线
4
12.17--12.21
第十七周
八
垂线与平行线
4
12.24--12.28
第十八周
八
垂线与平行线
3
12.31--1.4