九年级化学第二学期教学计划
九年级下册化学教学计划3篇
九年级下册化学教学计划3篇化学是一门以实验为基础的学科。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念。
下面是xx为你整理了九年级下册化学教学计划范文，希望能帮助到您。
九年级下册化学教学计划【一】一、指导思想：本学期九年级化学教学将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以课程改革为重点，以课堂教学为抓手，立足课堂教学这一主阵地，规范教学过程，坚持全体学生的全面发展的同时，关注后进生的成长，完成九年级化学下册的教学任务，并积极组织学生以《中考精典》为蓝本进行中考复习备考，通过师生的共同努力，使学生具备一定的化学知识与技能并为升入高一级学校的学习打下坚实的基础。
二、学生分析九年级共两个教学班，其中九（3）班班学生学习习惯较好，成能力强些，而九（4）班大多是没有养成良好的学习兴趣，自觉性比较差，总体情况分析：学生分化十分严重，尖子生太少，中等生所占比例较大，还有一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
总体来看，两极分化还是较严重，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
这就要求我们在教学过程还注重保护学生学习和积极性，并因材施教。
三、教材分析：人教版九年级化学（下册）的内容共五个单元，分别是：第八单元《金属和金属材料》介绍了金属和金属材料的有关内容；金属的化学性质及用途和资源的利用和保护。
重点是铁、铝、铜和合金的重要性质、用途；金属活动性顺序；有关含杂质物质在方程式中计算的问题。
第九单元《溶液》有三个课题，先从定性的角度初步认识溶液，然后从定量的角度研究物质的溶解性，接着再从定量的角度认识溶液组成的表示方法。
重点是溶液、溶质、溶剂、饱和溶液和溶解度的概念；以及溶质的质量分数的简单计算。
初三化学第二学期教学计划5篇
初三化学第二学期教学计划5篇初三化学第二学期教学计划篇1一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成绩。
二、学生分析本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生啦厌学心理。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为啦有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出啦以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意啦学生能力的培养。
四、目标任务1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
初三第二学期化学教学计划7篇
初三第二学期化学教学计划7篇初三其次学期化学教学方案7篇初三其次学期化学教学方案有哪些呢？日子犹如白驹过隙,我们又将奔赴下一阶段的教学,现在就让我们好好地规划一下吧。
下面是我为大家整理的关于初三其次学期化学教学方案，假如喜爱可以共享给身边的朋友喔!初三其次学期化学教学方案（精选篇1）一、学期目标（1）理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，同学的生活实际，使同学会用学到的学问解释日常生活中的常识。
激发同学学习化学的爱好。
培育同学的科学态度和科学的学习方法，培育同学的力量和创新精神。
（2）重视基础学问和基本技能，留意启发同学的智力，培育同学自学的力量。
使同学学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础学问，学习一些化学试验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。
（3）培育同学的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对同学进行平安教育和爱国主义教育。
（4）力争我带的班级的化学成果再上一台阶，为自己、为同学证明自我价值。
二、教学策略和提高教学质量的措施（1）重视基本概念的教学化学基本概念的教学对于同学学好化学是很重要的。
在教学中，既要留意概念的科学性，又要留意概念形成的阶段性。
由于概念是逐步进展的，因此要特殊留意遵循循序渐进，由浅入深的原则。
对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涵义，也不应把一些初步的概念肯定化。
在教学中要尽可能做到通俗易懂，通过对试验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使同学形成概念，并留意引导同学在学习，生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学学问的力量。
（2）加强化学用语的教学元素符号、化学式和化学方程式等是用来表示物质的组成及变化的化学用语，是学习化学的重要工具。
在教学中，要让同学结合实物和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和化学反应。
这样，既有利于同学记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理解。
九年级化学下册教学计划
九年级化学下册教学计划九年级化学下册教学计划（通用12篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，为了以后教学质量不断提高，该好好计划一下接下来的教学工作了！想必许多人都在为如何写好教学计划而烦恼吧，以下是店铺为大家收集的九年级化学下册教学计划（通用12篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
九年级化学下册教学计划篇1一、教学任务本学期讲授鲁教版教材——《化学》(九年级上册)及下册第六单元。
二、指导思想以《全日制义务教育化学课程标准》(实验稿)为依据，在继承我国现行化学教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习化学，能够对化学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。
为学生们参加工作，适应社会和继续学习，打下必要的基础。
三、具体措施(一)、建立新的教学理念思想是行动的先导，观念是行动的灵魂。
伴随新课改的进行，尝试转变观念，不断学习新的教学理念，用全新的教学理念，来充实自己，丰富自己，努力使自己树立正确的教学观、学生观、人才观、课程观、发展观，从更深地层次上理解教学。
其次，努力与学生之间建立全新的师生关系。
俗话说：教学相长。
在教学中把学生当成自己的伙伴，与他们相互交流，相互沟通，帮助他们学习，同时丰富自己的教学内容，求得新的发现，实现教学相长，与学生共同发展。
再次，为适应全新的教学理念，不断学习各方面知识，如学习专业知识，学习当今科学热点知识，学习电脑等等。
现在必须成为学习型教师，才能适应教学发展的需求。
(二)、探索“双思三环六步”教学模式，提高教学质量1、要提高教学质量，关键是上好课。
俗话说“凡事予则立，不予则废”，为了上好课，我准备在以下方面作出努力：⑴课前准备：备好课。
①课前，教师不但要把握新课程标准的理念，还要认真解读化学新课标，然后认真钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
人教版九年级化学下册的教学计划范文（精选10篇）
九年级化学下册的教学计划人教版九年级化学下册的教学计划范文（精选10篇）光阴迅速，一眨眼就过去了，教学工作者们又将迎来新的教学目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编为大家收集的人教版九年级化学下册的教学计划范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
九年级化学下册的教学计划篇1一、指导思想本学期将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。
二、学生分析：本班共有46人，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。
当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况来看：优等生占31%，学习发展生占47%。
总体情况分析：学生两极分化十分严重，一部分学生对学习热情不高，不求上进。
而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。
根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。
三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。
以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，，基本理论和定律。
这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。
为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短小，重点较突出。
第二个特点，突出了以实验为基础的，以动手操作能力要求，每一块中都有有许多学生实验和实验探究，同时又注意了学生能力的培养。
2024年九年级化学教学计划7篇
2024年九年级化学教学计划2024年九年级化学教学计划精选7篇（一）2024年九年级化学教学计划第一学期：1. 单元：化学基础知识- 学习元素周期表的基本构成和规律- 掌握原子，分子和离子的概念- 学习化学方程式的基本组成和平衡法则2. 单元：化学反应速率和平衡- 学习化学反应速率的概念- 掌握如何影响和控制化学反应速率的因素- 学习化学平衡的概念和计算方法3. 单元：酸碱与中和反应- 学习酸碱与中和反应的基本概念和性质- 掌握酸碱溶液pH值的计算和调整方法- 学习酸碱指示剂的使用和酸碱滴定的原理第二学期：1. 单元：物质的组成与性质- 学习物质的组成和分类方法- 掌握化学键的种类和强度的影响因素- 学习物质的物理和化学性质之间的关系2. 单元：化学反应的能量变化- 学习化学反应中的吸热和放热反应- 掌握热化学方程的计算方法- 学习热力学和热力学定律的基本原理3. 单元：电化学与电解质溶液- 学习电流和电解质溶液的基本概念- 掌握电化学电池和电解槽的结构和原理- 学习电解质溶液的电离度和电导性的计算和调整方法注：以上仅为示例化学教学计划，具体教学内容和安排可能会根据学校和课程要求有所调整。
2024年九年级化学教学计划精选7篇（二）2024年九年级德育工作计划范文一、学生道德素养培养1. 加强道德伦理教育：开展道德伦理教育课程，引导学生积极树立正确的人生观、价值观和道德观，培养学生良好的道德品质。
2. 开展道德模范宣传活动：组织评选优秀班级、优秀学生干部等，宣传他们的先进事迹，激励全体学生向他们学习。
二、学生心理健康教育1. 进行心理健康教育讲座：邀请专业心理学家进行心理健康知识讲座，让学生了解心理健康的重要性，学习应对压力的方法。
2. 组织心理自助活动：开展心理自助小组，通过自我认识、情绪调节等活动，帮助学生提升情绪管理和应对能力。
三、学生公民意识培养1. 组织爱国主义教育活动：组织学生参观革命纪念馆、革命历史陈列馆等，让学生深入了解国家的发展历程和英雄事迹，培养他们的爱国情感。
九年级下学期化学教学工作计划5篇
九年级下学期化学教学工作计划5篇九年级下学期化学教学工作计划1.引言本文档旨在制定九年级下学期化学教学工作计划，确保教学进程顺利进行。
本计划将着重于以下五个方面：教学目标、教学内容、教学方法、评估方式以及教学资源。
2.教学目标培养学生对基本化学概念的理解和应用能力；培养学生的实验技能和科学思维能力；培养学生的问题解决和合作能力；培养学生对环境保护和化学安全的意识。
3.教学内容下学期的化学教学将包括以下主题：1.元素和化合物2.化学反应3.酸碱与盐4.碳与有机化合物5.能量与化学变化4.教学方法为了达到教学目标，我们将采用以下教学方法：讲解课件和实验演示，引导学生理解基本概念；实验实践，培养学生的实验技能和科学思维能力；小组讨论和合作研究，促进学生互动和问题解决能力；课堂练和作业，巩固学生对知识的掌握。
5.评估方式为了评估学生的研究情况，我们将采用以下评估方式：随堂测验和作业，检验学生对基本概念和知识的掌握情况；实验报告，评估学生实验能力和科学思维能力；期中考试和期末考试，全面考核学生对化学知识的掌握情况。
6.教学资源为了支持教学工作，我们将准备以下教学资源：教科书、课件和题集，提供基本的研究材料；实验室设备和化学试剂，支持实验教学；多媒体设备和互联网资源，丰富教学形式和内容。
7.总结通过本文档的制定，我们将有条不紊地进行九年级下学期的化学教学工作。
通过明确的教学目标、合适的教学内容、有效的教学方法和评估方式，我们将促进学生对化学知识的掌握和理解，培养他们的实验技能和科学思维能力。
同时，我们将注重学生的问题解决和合作能力的培养，并加强对环境保护和化学安全的教育。
有着充足的教学资源的支持，我们相信这个计划将帮助学生取得优秀的学习成果。
九年级化学下册教学计划【优秀6篇】
九年级化学下册教学计划【优秀6篇】九年级下学期化学教学计划篇一一、学期教学目标：（一）知识与技能目标〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识`；⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。
（二）过程与方法目标：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。
3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。
了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。
初步掌握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。
（三）情感态度价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。
3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。
4、提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。
5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。
二、学生基本情况分析：初三两个班共有学生近百人。
下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下：（一）知识基础：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础九年级下册化学教学计划篇二一、指导思想我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变，以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思想，为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。
九年级化学下学期工作计划（通用5篇）
九年级化学下学期工作计划（通用5篇）九年级化学下学期工作计划（通用5篇）时间是箭，去来迅疾，很快就要开展新的工作了，是时候开始制定工作计划了。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编整理的九年级化学下学期工作计划（通用5篇），希望对大家有所帮助。
九年级化学下学期工作计划1新的学期开始了，本学期，我继续从事九年级13班、14班的化学教学工作。
观察两个班的学生情况，可以看出，随着时间的发展，学生的差距逐渐拉开，部分学生成绩优秀，部分学生成绩落后，随之而来的，是对化学学习兴趣也出现分化，化学实验所带来的新鲜感已经过去，开始有同学不愿意听课。
一、教学计划开展。
1、继续重视实验教学。
实验教学可以激发学生学习化学的兴趣，帮助学生形成概念，获得知识和技能，培养观察和实验能力，还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。
因此，我将尽量让实验进入化学课堂，调动学生深入了解化学学科的兴趣。
2、讲练结合，精讲精练。
教的目的，是为了学生的学，因此，学生能力的提高是重中之重，练习是检验学生教学效果的重要手段，要注意“精练”，注意分析，习题的数量不必太大，关键在于“精”，从而达到“巧练巧学”的目的。
教师的教，是针对学生的薄弱点而展开，尽量不讲废话，讲学生之所需。
3、在教学中尽可能做到通俗易懂。
通过对实验现象和事实的分析、比较、抽象、概括，使学生形成概念，并注意引导学生在学习、生活和劳动中应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的能力。
4、在平日讲课中尽量运用对比的方法。
要在区别的基础上进行记忆，在掌握时应进行对比，抓住事物的本质、概念特征，加以记忆。
如分子和原子，他们在构成物质时区别很小，不易记忆，要列表分析，就较为容易了。
5、跟踪检查。
加大对学生所学知识的检查，及时收集学生的反馈，做到及时讲评。
6、加强课堂教学方式方法管理。
把课堂时间还给学生，把学习的主动权还给学生，使课堂教学真正成为教师指导下学生自主学习、自主探究和合作交流的场所，努力增强讲授的针对性、实效性。
九年级化学下学期教学计划范本（五篇）
九年级化学下学期教学计划范本俗话说“良好的开端是成功的一半”，为使本期学校最基本、最中心的教学工作有序、有效地进行和进一步提高，特联系上期实际，针对本期实际拟定如下计划：一、教学质量目标1、力争使毕业班教学质量达到全区中等偏上水平，实现保四争三的目标。
并且及格率向____%，优生率向____%以上奋斗。
2、非毕业班各年级各班及格率和优生率均能上升2-____位。
并且及格率向____%，优生率向____%以上奋斗。
二、教学任务1、完成课本知识和各类各科教学任务。
①、基本知识的学习、积累和应用。
②、学习方式方法的学习、积累和应用。
③、技能的培养：自学能力、观察能力、合作能力、思考能力、判断能力、口语交际能力、习作能力、想象能力、综合实践能力等的培养。
④、思想道德素质的培养。
⑤、学习、生活、卫生等行为习惯的培养。
2、加强课外阅读及知识的积累和应用，增加各类学科的阅读量，让学生在阅读过程中体验其快乐。
3、加强生活实践及经验的积累。
走进生活、体验生活、感受生活。
4、学科教学中素质教育的渗透。
三、常管工作1、加强对教师的教学计划、教案进行定期和不定期的检查和抽查，并加大检查和督促的力度。
(中心校每月一至两次，各村小本期至少两次以上。
)2、加强对备、讲、改、辅、测、评等教学环节的检查及指导。
3、对班级管理的引导、检查和督促。
4、认真做好单元、半期、期末复习和检测工作，以及质量分析。
5、加强班级管理，改善班风、学风，建立建全学生学籍薄和成长记录袋。
6、加强学生卫生、学习、生活、体育锻炼的习惯的培养。
7、加强学生思想道德素质的教育。
8、加强学生思想态度、价值观和人生观的培养。
9、加强安全教育，杜绝安全事故的发生。
10、要求和督促教师作好各类教学准备、进程和总结工作。
四、课改教研工作1、加强课改理论知识的学习，并积极投身于课改理念的实践和应用中，学以致用。
2、增加学科教师外出学习的机会，提升教师业务素质。
3、组织教师观摩本年度教学课改献课活动，写好观后感。
九年级化学下学期教学计划6篇
九年级化学下学期教学计划 (2)九年级化学下学期教学计划 (2)精选6篇（一）下学期九年级化学的教学计划如下：1. 单元一：酸碱中和反应\t- 学习酸碱的性质和定义\t- 理解中和反应的概念和原理\t- 掌握酸碱溶液的浓度计算\t- 实验：中和反应的观察和实验设计2. 单元二：金属与非金属\t- 了解金属和非金属的性质和特点\t- 掌握常见金属和非金属的位置和性质在元素周期表上的分布\t- 学习金属的活动性和与非金属的反应规律\t- 实验：金属的活动性实验和金属的产生和利用实验3. 单元三：离子和离子方程式\t- 理解离子的概念和离子的形成规律\t- 掌握离子的电价和电量的计算方法\t- 学习离子方程式的写法和应用\t- 实验：离子的形成实验和离子方程式的实践4. 单元四：化学方程式和化学计算\t- 理解化学反应过程和化学方程式的含义\t- 学习化学方程式的平衡和配平方法\t- 掌握化学计算的基本原理和步骤\t- 实验：化学方程式的实验观察和化学计算实验5. 单元五：碳的化合物\t- 了解碳的特性和碳的重要化合物\t- 学习基本有机化合物的命名和分类方法\t- 掌握常见有机化合物的性质和应用\t- 实验：有机化合物的合成和分离实验6. 单元六：化学反应热和化学能\t- 理解化学反应热和化学能的概念和关系\t- 掌握焓变的计算和表示方法\t- 学习化学能的利用和转化\t- 实验：化学反应热的测定实验和化学能的应用实验此教学计划适用于九年级化学下学期的教学，具体的课时安排和实验安排可以根据实际情况进行调整。
九年级化学下学期教学计划 (2)精选6篇（二）下学期的九年级化学教学计划如下：1. 单元一：化学基础知识回顾- 复习物质的性质、分子与离子、化学反应等基本概念- 强化对元素、化合物、化学式和化学方程式的理解和应用2. 单元二：酸碱中和反应- 学习酸碱中和的概念和性质- 探究酸碱中和反应的条件和方程式- 实验探究不同酸碱溶液的浓度和酸碱中和反应的速率3. 单元三：金属与非金属- 学习金属和非金属的特性和常见的金属与非金属元素 - 探究金属和非金属的反应性和活动性- 实验探究金属的腐蚀和保护方法4. 单元四：化学反应速率- 学习化学反应速率的概念和影响因素- 探究化学反应速率与浓度、温度和催化剂的关系- 实验测定不同因素对化学反应速率的影响5. 单元五：有机化学基础- 学习有机化合物的基本概念和结构特点- 探索有机化合物的命名规则和功能群- 实验合成简单的有机化合物6. 单元六：化学能与化学反应- 学习化学能的概念和基本计算方法- 探究化学反应中能量变化的原理- 实验测定化学反应的放热与吸热性质7. 单元七：溶液的浓度与颜色- 学习溶液浓度的计算和表示方法- 探究溶液中溶质浓度与溶液颜色的关系- 实验观察不同浓度溶液的颜色变化8. 单元八：化学反应原理与应用- 复习前面的内容，并深入理解化学反应的原理和应用- 实验探索化学反应在日常生活中的应用以上为九年级化学下学期的教学计划，教学过程中将注重理论联系实际，培养学生的观察和实验能力，帮助学生建立化学知识体系。
初三化学第二学期教学计划【优秀10篇】
初三化学第二学期教学计划【优秀10篇】初三化学第二学期教学计划篇一一、指导思想本学期，我校的教学工作继续以教育局提出的教育年提高教学质量为总体思想，以探究以问题为中心课堂教学为载体，以促进学生的发展为教学主线，以课堂教学、教师队伍建设为基本点，进一步更新教学理念，加强教育教学研究，切实提高教师的业务水平，使我校的教学质量稳步提高。
二、工作目标1、牢固树立教学的规范意识，实现教育年教学管理规范化。
2、注重教、科研的整合，落实好课堂教学的研究与实践，切实提高课堂教学效率。
3、努力抓好教师队伍建设，提高教师的专业素养。
4、全面提升教学质量，做好六年毕业统考准备。
5、有序推进课程改革。
三、主要工作措施㈠落实规章制度，规范教学管理。
1、继续完善校长教务处教研组的三级管理体制，各部门学期初制定各项工作计划，并把各项计划贯彻实施到位。
2、教务处要发挥上传下达、督导教学工作的职能作用，以计划(组织)实施(落实)检查(评比)总结(反思)的工作方式狠抓教学教研，并逐步完善教学教研的工作制度，特别要加强对《新课程》、新教材的研究工作，多指导教师、帮助教师实现教学目标和教学方法的转变，以提高教师适应新课程的要求，提高教学水平。
3、各科组要认真履行工作职责，发挥各科教学教研工作的带头作用，认真制定学科工作计划，并配合教务处把计划落到位，组织各科组教师互相听课、评课，多指导教师按《新课标》和学期初我局提出的《教师课堂教学评价标准》《学生学习评价标准》的要求进行教学，并在实践中总结教学经验，研究新的教学方法，定期交流，互相学习，互相促进，共同提高。
4、常规工作提出如下要求⑴备课：先进行集体备课，以年组为单位，教学领导参与深入共同探究单元的重点、难点等，保证提前量。
基于我校1-3年级是单班，4-6年平行班也只有两个的原因，与上级协商后本学期具体形式在以往的集备上做批改，再每个月整理出一单元的一次集体备课。
在此基础上再书写个案，教案的书写做到五个体现：一是体现以问题为中心教学理念；二是体现培养学生的综合素养；三是体现学科特色，如语文学科突出课文做例文，优化读写结合仿写点的设计；四是体现预设的充分，以备精彩的生成；五是体现培养学生有效的学习方式训练。
初三第二学期化学教学计划五篇
初三第二学期化学教学计划五篇〈最新〉初三第二学期化学教学计划五篇时光在流逝，从不停歇，又迎来了一个全新的起点，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
很多人都十分头疼怎么写一份精彩的教学计划，下面是本人收集整理的初三第二学期化学教学计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初三第二学期化学教学计划篇11本学期初三新课将在3月下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
3、提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
4。
分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
二、复习的具体做法。
1、循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。
尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、进行题型分析，掌握解题规律。
不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。
初三化学下学期教学计划优秀8篇
初三化学下学期教学计划优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年九年级化学教师下学期工作计划标准范本（4篇）
九年级化学教师下学期工作计划标准范本一、学生情况分析经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。
二、指导思想1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2.做到全面复习。
复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。
由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。
因此必须系统复习，不能遗漏。
3.立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
4.提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
5.分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
三、复习的具体做法1.循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少，工作计划《初三化学下学期教学工作计划》。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。
2.讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。
尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
2021年九年级化学下册的教学计划(精选6篇)
2021年九年级化学下册的教学计划（精选6篇）九年级化学下册的教学计划篇1一、指导思想：以学校教学计划为指导，把握新课程改革的要求，领会新教材的精神，坚持崇尚实践，推进课程改革，围绕新课程标准，举行全方位的教学研讨活动，积极开展教科研研究，进一步深化教育改革，加大教育内涵。
提高自身教育教学理论水平，与时俱进，不断创新。
进一步抓好化学学科教学这一主渠道和课堂教学这一主阵地，提高教研活动的质量，提高课堂教学能力和水平。
要认真研究市“中考说明”。
根据南通市今年中考化学的特点，研究专题的知识结构和重点，研究样卷的内容和标高，做到不超纲，不拓宽，不加大难度，以本为本。
二、教学进度1、开学至3月20日，授完新课，并加强平时对学生进行训练与检测，提高效率。
2、3月21日至5月10日，第一轮专题复习和训练：⑴化学基本常识（仪器性能、药品使用、基本操作）；⑵空气的组成与污染防治；⑶氧气的制备、性质、用途、燃烧与缓慢氧化；⑷分子和原子；⑸元素和元素符号；⑹相对原子质量和相对分子质量；⑺水及水的污染防治；⑻氢气的制法、性质、用途；⑼核外电子排布的初步知识及化合价；⑽质量守恒定律及其应用；⑾根据化学方程式的计算；⑿碳元素的单质及其化合物（单质、氧化物、碳酸盐）；⒀常见的有机化合物；⒁铁和铁的化合物；⒂生铁、钢和常见金属；⒃溶液和溶液组成的表示方法（饱和性、溶解度、组成表示法）；⒄混合物的分离与提纯；⒅化合物的电离与溶液的导电性；⒆常见的酸、碱及其通性；⒇常见的盐、盐的性质、化学肥料；初中化学与社会生活的联系。
采用市编资料等对学生进行训练与检测。
掌握学生学习情况，针对复习。
3、5月11日至6月中旬，第二轮综合复习，强化训练，模拟考试，迎接中考。
三、教学要求1、备课组各位教师均要参照上述教学进度，结合本班学生实际，再制定或调整各班相应的切实可行的具体的教学计划，以保证全校化学教学的有序进行。
2、课堂教学要讲究教法，培养学法，做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，能力要提高。
初三第二学期化学教学工作计划
初三第二学期化学教学工作计划初三第二学期化学教学工作计划（精选13篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。
我们该怎么拟定计划呢？以下是小编帮大家整理的初三第二学期化学教学工作计划，希望能够帮助到大家。
初三第二学期化学教学工作计划篇1聪明出于勤奋，天才在于积累。
我们要振作精神，下苦功学习。
小编准备了最新一年第二学期初中化学教学计划，希望能帮助到大家。
一、复习要求1．在明确《课程标准》的基础上认真研读《海南最新一年中考考试说明》，准确把握教学要求和目标层次，领会中考的命题思想、原则、方法，做好双向细目表，深入研究考什么，怎么考，为什么这样考。
绝不能人为拔高要求，加重学生负担，提高复习的针对性。
2．合理分配复习时间，扎扎实实搞好三轮复习。
第一轮复习要注重“双基”，让学生对所学的知识进行归纳整理，使之形成系统化、网络化，消灭薄弱的知识点。
第二轮复习是综合运用能力培养（第十二—十四周日），强化化学实验与科学探究的复习。
第三轮查漏补缺（第十五—十七周），本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。
3．优化复习思路，精心设计复习内容和方法，充分调动学生参与复习的积极性和主动性。
要根据课标要求和教材特点，采用章节复习和专题复习相融合的方法，指导学生自己对基础知识、基本技能进行梳理，增强知识间内在联系和结构的认识；又要在建立知识体系的同时，注重创设应用情境，引导学生加强对知识的分析和理解，从而达到活化知识，提高能力的目的。
4．总复习时一定要注重知识呈现的形式要新，中考怎么考就要怎么变，简单的说同一知识可以用文字、图表、图形、实验、实例等形式呈现并能进行转换。
知识结构的形式要新，要从不同角度、不同视角串线。
5．重视习题质量，树立“精品意识”。
选题时应有明确的目的性，要有利于学生加强对知识、技能的巩固，又要有利于培养学生良好的思维品质，更要有利于学生掌握方法，提高能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础。
九年级化学备课组第二学期计划(7篇)
九年级化学备课组第二学期计划（7篇）九班级化学备课组其次学期打算篇1一、指导思想我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化讨论，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变，以“为每一个人全面而自由的进展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，提倡自主学习，坚持因材施教，全面提高素养”的教学理念为指导思想，为同学的全面进展、自身教学力量的全面提升和学校教育质量的全面提高做奉献。
以学校进展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的进展中，表达自己的人生价值。
二、教学内容及要求下学期的教学内容是《义务教育课程标准试验教科书化学九班级下册》的九至十二单元及总复习。
要求同学能记住学校化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法；记住有关元素化合物的学问，以及常见无机物的命名、分类、组成和互相反应的一般规律；记住常用的化学仪器名称和用处、化学计算的基本方法等。
把握化学试验的基本技能，能依据一些简洁化学事实、和试验现象识别物质或物质的性质；能综合运用学问解决一些简洁的化学问题。
三、提高教学质量的措施我们备课组是一个以年轻老师为主体的布满活力、朝气蓬勃、奋勉向上的集体。
本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。
〔一〕、抓好常规；分工到位。
学期伊始，我们备课组要正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学支配得以井然有序的正常进行。
1、本学期教学整体支配：每周集体备两次，集备一周课，再上课。
2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。
我们确定每周一第四节和周五下午6、7节课为备课组集中活动时间。
为培育年轻老师，我们将以年轻老师作为每次备课的主备人，每一位或两位老师承当一整个专题的主备任务，备课时其他老师商量补充修改完善。
为了关心新老师万牡华老师尽快适应教学工作，吴敏华老师与她结成互助对子，向万老师介绍、沟通教学阅历和技巧，检查、指导万老师如何备课和撰写教案，如何提高课堂效率。
初三第二学期化学教学计划汇编六篇
初三第二学期化学教学计划汇编六篇时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，该好好计划一下接下来的工作了！相信大家又在为写计划犯愁了？下面是收集整理的初三第二学期化学教学计划6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
1本学期初三新课将在3月下旬结束，其余时间将转入复习，复习将占据本学期大部分时间，约为三个月，现制定如下教学计划：一、研究化学教学大纲，不断完善自己的化学教学和复习的指导思想。
1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。
回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。
对课本内容引申、扩展。
加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。
2、立足双基。
重视基本概念、基本技能的复习。
对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。
3、提高做题能力。
复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。
4.分类教学和指导。
学生存在智力发展和解题能力上差异。
对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。
中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。
二、复习的具体做法。
1、循序渐进。
学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。
第一阶段的全面复习必不可少。
初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。
总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。
2、讲练结合，专题讲解，加强训练。
全面复习的基础上抓住重要内容进行专题训练。
尤其是有一定难度，有一定代表性的内容更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。
3、进行题型分析，掌握解题规律。
不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮助的。
我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。
教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。
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2013-2014学年度第2学期化学学科教学计划
本人本学期承担九年级三个班的化学课的教学工作,兼职工作主要有生化仪器室管理，广播室管理。
为了既能完成学校的各项任务，又能搞好教学工作，制定了如下的教学计划，如有不妥，请学校和有关主管部门领导给予批评和指正，以利于本人本学期的教学工作。
本学期化学教学任务为化学下册的五个单元的教学内容，预计四月底授完下册的全部教学内容，接着进入综合复习阶段。
在争取更多复习时间时，对下册新知识决不能马虎，不随意加快教学进度，尤其第十、十一单元酸碱盐的内容是全书的重点也是一个难点，要让学生达到消化吸收。
在总复习阶段，不搞题海战术，配合学校配发的复习资料，精讲精练，归纳整理，使知识系统化、条理化，主要把化学知识形成知识网络、板块、知识点进行集中复习，重要概念和理论，重要物质的性质，化学实验，化学计算等板块进行系统复习。
每周完成一个板块的综合复习。
除做好每单元的检测，阶段检测，还要进行适当的模拟训练，至五月底综合复习完成。
本届九年级学生人数比往届要多的多，学生的情况比较复杂，程度也不相同，其中九一班学习和纪律较好，九二班较差但部分学生有着自学的好习惯，九三班较活跃但不够踏实。
总体来说有较多的学生对学习比较重视，学习目的明确，他们愿意学习。
但有的学生学不好，缺乏自信心，在学习上也没有较好的掌握学习方法，造成学习成绩不够理想，还有一部分学生比较聪明，但比较懒散，学习上不勤快，自
学习惯很差，布置的家庭作业也不做，抄袭作业现象严重，也造成了成绩低下，要大幅提高教学质量，实际上也就是要转化这两种学生。
为了搞好本学期的教学工作，迎接好每年的统考，本学期重点解决好以下几方面的问题：
一、重视基础知识的教学，让学生掌握化学基本知识和基本技能，灵活运用所学知识解决一些简单的现象。
同时本人以教师职业道德规范来严格要求自己，认真备课，上好每一节课，认真批阅作业，做好课外辅导，搞好总复习工作和模拟训练。
二、配合学校搞好周末补课，做好课外辅导工作，针对不同的学生进行分层次指导，使不同程度学生在复习阶段都得以提高，提高整体素质，防止两极分化。
三、在教学手段上要求灵活多样。
复习阶段学生容易感到枯燥乏味，教师应尽量少讲、精讲，发挥学生学习的主体地位，同时应充分利用教学资源，多采用多媒体教学手段和实验教学，调动学生学习的积极性，丰富学生复习阶段的知识。
四、研究试题，把握试题的难易度、深广度、题型、解法，掌握重点知识的考察范围及方式，对学生进行中考指导。
通过不断的努力，力争超额完成学校下达的质量目标，努力提高学科的教学成绩。
教师：薛海成。