九年级化学教学计划

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初三化学第一学期教学计划5篇

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初三化学教学计划（精选7篇）

初三化学教学计划（精选7篇）初三化学教学计划（精选7篇）时间真是转瞬即逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家收集的初三化学教学计划（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

初三化学教学计划1根据往年中考化学科考试特点，结合我校教学实际情况，为了把握好今年中考方向，使我校化学教学成绩再上一个新的台阶，特制定本学期的教学计划。

一、指导思想以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标根据往年中考化学科考试特点，结合我校教学实际情况，为了把握好今年中考方向，使我校化学教学成绩再上一个新的台阶，特制定本学期的教学计划。

一、指导思想以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）确定的培养目标为依据，结合本地区初中化学科考试说明，强化学生基础知识，培养学生实验技能，贯穿从生活走向化学，从化学走向社会理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，培养学生的探究能力。

二、化学教学计划按照校历，第6周内，本阶段必须完成化学课程所有新课的教学工作，第七周开始进行化学复习，时间不多。

三、复习策略（一）三阶段第一阶段（4周）：回归教材，抓实基础首先，熟悉教材，我主张教师和学生都要去熟悉教材。

构建单元知识网络。

化学课本是学生学习化学知识的根本，利用好教材帮助学生准确理解化学基本概念、原理，熟悉化学实验，形成正确的化学思维，只有这样才能抓实基础。

化学是理科中的文科正说明了熟悉化学课本的必要性。

对每一单元，我们按照学生读书教师讲解学生小结师生归纳四步骤进行复习，力求让学生将所学知识系统化。

其次，解析教材，发掘每节的重点、难点、疑点、易错点。

教师认真研读教材后，分析学生课堂作业、课外作业、单元检测以及学生提出的问题；认真研究《化学课程标准》和《考试说明》，把握复习的深度与广度。

通过精讲精练，发现学生知识缺陷，找出疑点、易错点，及时纠正并辅以针对性的反馈练习，使学生对所学知识逐步完善与提高。

初三化学教学工作计划八篇

初三化学教学工作方案八篇初三化学教学工作方案篇1一、实验教学目的：化学是一门以实验为根底的科学，从实际出发，培养学生动脑，动手和实验操作的才能，让学生学会调控实验过程，学会实验设计，培养学生的创新精神和创造性思维，进一步进步课堂的教学质量。

本学期，在化学教学方法以实验教学为打破口，培养学生的学习兴趣和探究才能，全面进步学生素质。

二、实验措施：1、分清本学期的实验内容：见附表2、充分利用现有的设备，并尽可能地自制教具，多做实验。

3、培养学生的多种才能〔1〕实验设计才能和探究才能引导学生围绕实验目的设计实验，选择器材，充分调动学生的学习兴趣，让他们各抒己见，设计合理的实验，养成良好的探究问题的才能。

〔2〕观察才能和分析^p 归纳才能在上课中引导学生注意观察，知道观察的重点，细致观察擅长分析^p 现象，总结出化学规律。

〔3〕分散思维的培养多让学生做一些开放性的题目，让他们从不同角度发表自己的见解。

〔4〕解决化学问题的才能在课堂上，将实验现象与自己生活中的现象亲密联络起来，通过实验培养学生解决化学问题的才能。

〔5〕培养学生严谨科学的学习态度严格操作、仔细观察、准确地观察反响的现象，并能明确其本质，要准确详实地记录，擅长分析^p 出现误差的原因。

演示实验安排：实验单元实验单元名称教学时数第二周观察化学变化的现象1第五周走进化学实验室—认识实验室3第十一周过滤2第十六周电解水研究、氢气的燃烧2初三化学教学工作方案篇2一、总体安排:开学初,学校根据上级教委的有关指示精神,要求每位任课老师写出学科教学方案,在教学中,演示实验与分组实验的的开出率均达100%,特别是分组实验要求学生必须独立操作。

为保证实验教学的顺利进展,学校定期召开专题会议,研究实验中出现的新问题,商讨解决问题的详细方法。

二、进步实验人员,特别是管理人员的业务素质为了进步教学仪器的利用率,为实验教学提供有力监视与领导,我校成立实验教学领导小组,由校长任组长,分管教诲主任任副组长,选派年轻的,在实验方面有一技之长的罗春江老师担任兼职实验老师。

九年级化学教学计划(六篇)

九年级化学教学计划学年第二学期化学学科教研工作主要有以下几个方面以新课程改革为本学期工作的重中之重，认真完成初中化学新课程的实施与评价试验，做好高中化学新课程标准的组织学习工作。

针对我省新高考“3+____方案”，加强高考改革、课程改革、教学改革三者之间关系的研究，确保高中化学必修和选修教学质量都得到提高，争取在今年的高考中考出好成绩。

充分利用化学学科教研基地，加强基地的校本课程研究，用多种方式培养基地化学教师队伍，提升基地化学教研组的教研教学水平。

加强课题研究，在新课程改革中从实施、评价和教学技术等方面开展多角度、多层面的专项性的课题研究。

加强青年化学教师培养工作，重点抓好青化会活动，积极开展理论学习、业务学习，现代教学技术学习等，不断提高青年教师的教学水平。

做好____年省初中化学竞赛和高中化学奥林匹克竞赛的参赛组织工作。

充分利用“化学工作室”（原化学教师电脑沙龙）良好的基础条件，加强“使用先进教学媒体，利用丰富网上资源，优化化学教学过程”的专题研究，办好化学教师自己的网页。

具体工作分述一、新课程试验新学期前，用专家讲学、研究课、专家、教师和学生共同评课等多种形式，进行初中化学新课程的新一轮培训工作。

2.继续进行初中化学新课程的实施与评价试验。

实施方面，继续加强教材教法和课堂教学研究，总结一年来新课程实施的经验与成绩，把教师的研究成果汇编成专著。

评价方面，扩大“学生化学学习成长过程记录研究”的研究队伍，加强化学学习的过程评价;做好今年《化学考试说明》的使用与研讨工作，搞好初中化学学习的终结评价，为今年化学课程改革划上圆满的句号，也为明年的课改工作有一个良好的开端。

3.成立“高中化学课程标准学习组”，用多种形式定期组织学习活动，研究“高中化学新课程标准”。

____月底或____月初，组织化学教学研究人员等，参加省学会组织的新课程培训活动;____月份，对____市武进、金坛地区进行新课程调研。

九年级化学教学计划(7篇)

九年级化学教学计划(7篇)日子如同白驹过隙，我们又将学习新的知识，有新的感受，我们要好好计划今后的教育教学方法。

以期更好地开展接下来的教学工作，问渠那得清如许，为有源头活水来，如下是勤劳的编辑为大家分享的九年级化学教学计划【7篇】，欢迎参考阅读，希望对大家有所启发。

九年级化学教学计划篇一一、指导思想我们带着希望和憧憬又迎来了一个新的学期，本学期理化生教研组将继续在“课改”新理念和新的《课程标准》的指导下，以学生发展为本，齐心协力，落实好学校制定给我组的各项工作，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。

使每位教师在科研的同时提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素质的同时，使自身的业务水平得到提高，再上一个新的台阶。

二、学生分析：本人所教学学科共有三个班，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。

这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

从考试情况来看：优等生占41%，学习发展生占27%。

总体情况分析：学生两极分化十分严重，中等生所占比例不大，一部分学生对学习热情不高，不求上进。

而其中的优等生大多对学习热情高，但对问题的分析能力、计算能力、实验操作能力存在严重的不足，尤其是所涉及和知识拓展和知识的综合能力等方面不够好，学生反应能力弱。

根据以上情况分析：产生严重两极分化的主要原因是学生在九年级才接触化学，许多学生对此感到无从下手，不会进行知识的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使许多学生产生了厌学心理。

三、教材分析本教材体系的一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。

以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本理论和定律。

这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。

初三化学教学计划7篇

初三化学教学计划7篇初三化学教学计划篇1一、本学期教学指导思想本学期的化学教学将继续体现教学的启蒙性和基础性，提供给学生未来发展所需要的最基础的科学知识和基本技能，培养学生应用化学知识分析，解决简单实际问题的能力，使学生从化学角度逐步认识自然界，学会用科学的眼光去分析社会现象，自觉抵制封建迷信和伪科学，而且让学生在熟悉的生活情景中学习新的化学知识和技能，继续感受化学再生长生活中的`重要性，不断了解化学与日常生活的密切关系，进一步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题，继续推行“六步实效教学流程”策略。

培养学生逐步形成自主学习、合作学习、探究学习的能力、体现新课程改革的新理念。

试题方面注重考查学生知识技能的掌握程度，注重评价学生的科学探究和实践能力，同时注重学生在情感态度价值观方面的发展，在整合三维目标全面考查的基础上，注意试题的基础性，探究性、开放性、应用性、教育性和人文性，为社会法杖和上一级学校培养更多的人才。

二、教学目标的总体设想（一）认真学习研究《化学课程标准》、教科书和教参。

做好学情分析、编写好导学案，明确每一学段的知识，各单元中每一课题的知识带你在课表中的具体要求，并联系中考，会考要求及常见题型，把相关知识进行系统归类整理、适度的拓展，以使学生能更加清晰地把握知识体系，更好地迎接统考和中考。

（二）统观教材、确定好重点和难点。

初三教学部分1、教学内容。

本学期的教学内容包括第五单元化学方程式、第六单元碳和碳的化合物、第七单元燃烧及其利用。

2、重点、难点和关键第五单元教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律，化学方程式含义及书写原则，化学方程式的简单计算。

教学难点：从微观角度解释质量守恒定律及其应用，化学方程式的书写与配平。

第六单元教学重点：碳及其氧化物的性质，实验室制取二氧化碳原理及装置，气体制取思路和方法。

教学难点：探究实验室中的二氧化碳的装置。

第七单元教学重点：燃烧的条件和灭火原理、燃烧使用对环境影响。

关于九年级化学的教学计划精选6篇

关于九年级化学的教学计划精选6篇初三化学教学计划篇一适应新形势下教育教育改革的需要，认真落实学校的工作计划，全面培养学生的能力，更好地为教学一线教师做好服务，本学期特制定如下化学教学计划：一、政治思想方面加强学习，更新观念，提高自身理论素质。

应树立服务育人的思想，为学校的教育教学做好后勤服务工作。

要想做好任何一样工作都要求工作者本身具有较高的素质和能力，为此，一方面要注重自身的理论素质的提高，另一方面要加强业务学习，不断增强自己的实际操作能力，更要注重自己提高自身使用和维修各种仪器的水平，使实验仪器能充分发挥其功效。

二、实验室工作方面本学期要确保实验室安全，明确实验室职责，定期检查灭火器材、做好实验仪器的保养、维修、报废及添置工作。

发挥现有仪器的作用，提高仪器的利用率，使仪器经久耐用，做好保养和维修工作。

使仪器不丢失不损坏。

根据实验仪器的不同特点，做到防尘、防潮、防霉、防蛀、防腐、防暑、避光。

对于已经无法使用的仪器要报废，防止意外事故的发生，同时要根据教学需要及时做好新仪器的添置工作。

电器开关、电源插座及其他设备，建立安全检查制度。

强化安全意识。

以实验室安全责任人为主，实验教师配合、领导关心支持、学生配合，确保实验室不出现各种安全事故。

保持卫生整洁，经常通风换气，妥善处理“三废”，为师生提供良好的实验环境，保护师生健康，保证实验安全。

三、及时做好演示实验的准备工作化学学科的特点就是以实验为基础，另外实验更能激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，对提高化学教学质量起很大的促进作用。

新教材的一个特点也就是演示实验和学生分组实验明显增多，要督促教师作演示实验，其次要根据教学进度和学科教师的要求，及时做好演示实验的准备工作，并能勇于改进演示实验。

更应在熟悉业务的同时，想方设法挤出时间尽可能将各演示实验和分组实验做一下，学生实验结束后，对实验仪器要做好归类整理工作，使得仪器摆放有科学性、条理性、仪器的提拿更方便。

九年级化学教学计划【优秀8篇】

九年级化学教学计划【优秀8篇】九年级化学教学计划篇一一、指导思想为具体体现课程改革理念和对义务教育阶段学生科学素养的要求，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，为学生全面深造或走入社会打下坚实的基础。

二、情况分析从上期所任教的班级的化学成绩来看，成绩有所改观，但仍有许多低分。

随着化学课改的推进，自己在教学资源的利用还有待加强。

三、教学目标1、让学生学到一些科学探究的基本方法2、使学生学习一些基本概念和基本原理；学习几种常见元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能；了解在实际中的广泛应用；使学生能初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

3、激发学生学习化学的兴趣；培养学生的科学态度和科学的学习方法；培养学生的学习能力和创新精神，并对学生进行爱国主义的辩证唯物主义教育。

四、教材分析1、绪言从学生的亲身感受出发，从学生的角度提出了许多饶有趣味并带有一定想象力的问题，指出这些并非都是一些美好的愿望，它们正在通过化学家的智慧和辛勤的劳动逐步实现，从而使学生从开始学习化学起，就感受到化学学习的价值，并产生希望了解化学的强烈愿望。

教材抓住学生的这种情感，从具体事例出发，引导学生了解化学是一门使世界变得更加绚丽多彩的自然科学，它研究物质的组成、结构、性质以及变化规律，接着教材以丰富多彩的图画和简明的语言，概括了人类认识化学、利用化学和发展化学的历史和方法，以及化学人类进步和社会发展的关系，再次展示了化学的魅力和学习化学的价值。

2、第一单元具有以下特点：①作为起步阶段的化学学习，教材注意创设情境，激发学生学习化学的好奇心和探究欲望，尤其注意从殷实的史实出发，展示化学与人类进步与社会发展的关系，使学生能初步从化学、技术、社会这三者的密切关系中领悟化学学习的价值，培养学生学习化学的兴趣与责任感。

②突出化学是一门以实验为基础的科学，强调走进化学实验室的重要意义，以及学习一些最基本的化学实验操作的必要性，引导学生体会化学实验是获取化学知识和学习科学探究方法的重要手段，培养学生严谨的科学态度和尊重客观事实，善于合作等的优良品质。

2024年初三化学学期教学计划(四篇)

2024年初三化学学期教学计划一、指导思想：初中化学是九年义务教育必修的一门基础课程。

根据《九年义务教育全日制初级中学化学教学大纲》和新课程标准，其中要求学生具备的能力之一就是初步的观察、实验能力：能有目的地观察，辩明观察对象的主要特征及其变化条件，能了解实验目的，会正确使用仪器，会作必要的记录，会根据实验结果得出结论，会写简单的实验报告。

化学实验是学生进行科学探究的重要方式，实验室则是学生学习和进行实验的主要场所，是化学探究学习的主要资源。

因此，学校高度重视化学实验室建设，配置必要的仪器和设备，确保每个学生都能进行实验探究活动，为学生开展实验探究活动创造了良好的条件。

中学化学实验教学的目的与任务即是，通过实验，使学生最有效地掌握进一步学习现代科学技术所必需的基础化学知识，培养初步的实践操作技能和创新能力。

教学的重点放在培养学生科学实验能力与提高学生科学实验素养，使学生在获取知识的同时提高自学能力、运用知识的综合分析能力、动手能力和设计创新能力。

实验教学作为化学教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到化学教学工作是否能顺利进行。

因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

二、基本情况分析：1、学生情况分析；九年级有三个平行班，大部分同学已具备了初步的分析推理和归纳的能力，具备一定的动手能力和自学能力。

2、实验主要有：呼出气体与吸入气体得比较；蜡烛的燃烧的探究；氧气的制取和性质（可以用高锰酸钾或过氧化氢来制备氧气）；用一个实验证明质量守恒定律；二氧化碳制取和性质；配制质量分数为____%氯化钠的溶液；酸的性质实验；做好这些实验对学生掌握化学基本规律、迎接____月实验操作能力考试有很大的帮助，因此做好这些实验是教学工作的重点。

三、具体工作计划：1、制订规章制度，科学规范管理2、制订学期实验计划表、周历表。

3、开足开齐各类实验，积极服务于教学。

4、充分利用生活中身边的实验器材的作用，结合实验室条件进行分组实验。

九年级化学教学计划5篇

九年级化学教学计划1引言化学作为一门自然科学，是研究物质的组成、性质、变化以及与能量的关系的学科。

九年级化学教学是培养学生科学素养和实践能力的重要阶段，本文将介绍九年级化学教学计划的内容和安排。

教学目标1.掌握化学基本概念和常用实验仪器的使用方法。

2.理解化学元素周期表的组成和特点。

3.学习化学方程式的书写和化学反应的基本原理。

4.培养科学实验的能力和科学思维的培养。

教学内容和安排单元一：化学基本概念1.化学的定义和发展历史2.物质和能量的基本概念3.常见化学术语的理解和应用单元二：化学实验基础1.常用实验仪器的介绍和使用方法2.安全实验操作和实验室仪器的正确使用单元三：元素和化合物1.元素和化合物的概念2.元素周期表的组成和特点3.常见元素的性质和应用单元四：化学方程式和化学反应1.化学方程式的书写和平衡方法2.化学反应的基本原理和类型3.酸碱反应和氧化还原反应的认识和实验单元五：化学实验1.基础实验的设计和操作2.实验数据的统计分析和实验报告的书写教学方法1.理论与实践相结合：在讲解化学基本概念和原理的同时，加强实验操作和实践能力的培养。

2.合作学习：通过小组合作和讨论，培养学生的团队合作精神和解决问题的能力。

3.实验教学：在教学过程中注重实验的设计和操作，培养学生的实验技能和科学思维。

教学评估1.平时成绩：包括课堂表现、实验操作和作业完成情况。

2.考试成绩：包括单元测试和期末考试的成绩评定。

3.实验报告：根据实验数据统计和实验报告的书写情况评定。

教学资源1.教材：选择适合九年级学生的化学教材，如《化学新知识》。

2.实验器材：准备常用的化学实验器材和化学试剂。

3.多媒体资源：利用教学软件和多媒体设备，展示化学实验和化学原理的动态过程。

结语九年级化学教学计划旨在培养学生的化学素养和实践能力，通过系统的课程设计和多种教学方法的应用，帮助学生掌握化学基本概念、实验技能和科学思维，为学生未来的高中化学学习打下坚实的基础。

九年级化学教学工作计划【5篇】

九年级化学教学工作计划【5篇】教学计划(课程计划)是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。

化学教学工作计划怎么安排?以下是小编给大家收集的关于九年级化学教学工作计划，欢迎大家前来参阅。

九年级化学教学工作计划【1】一、学生情况分析经过一个学期的接触，我对学校学生的情况已经比较熟悉，学生们喜欢化学，喜欢上我的课，他们的总体情况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信心，这些是我的教学的出发点。

二、指导思想1.立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对课本内容引申、扩展。

加强纵横联系;对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2.做到全面复习。

复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。

由于考查面广，若基础不扎实，不灵活，是难以准确完成。

因此必须系统复习，不能遗漏。

3.立足双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

4.提高做题能力。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题能力、探究能力和综合多项知识或技能的解题能力。

5.分类教学和指导。

学生存在智力发展和解题能力上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高能力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

三、复习的具体做法1.循序渐进。

学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。

第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：内容广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

按照知识的有机组合，以课本为依据，按大纲进行全面、扼要、系统的复习，并充分利用直观教具，以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。

初三化学教学工作计划（通用6篇）

初三化学教学工作计划初三化学教学工作计划（通用6篇）时间流逝得如此之快，新的机遇和挑战向我们走来，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家收集的初三化学教学工作计划（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三化学教学工作计划1一，学生基本情况分析：化学是一门初三刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在毕业会考中取得好的成绩。

本期担任初三3，4两班的化学教学任务，两班共有学生87人，其中女39人。

这些学生都来自农村，基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好。

当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯，行为习惯。

教师要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二，教材分析：1、用学生进入现代社会从事现代生产，学习，工作和生活所必需的化学基础内容教育学生。

从生产和生活的实际出发，适当拓宽知识面，以开阔学生的眼界，培养学生面向未来的适应能力，体现义务教育的性质和任务。

增加了一些金属和有机物的内容，编写了空气和水的污染与防止污染，硬水，氢能源，金属与人体的关系，以及常见的化肥和农药等内容。

2、教材的基本结构和体系是从学生生活中须臾离不开的空气，水以及碳等引入，学习元素和化合物知识，同时有计划地穿插安排部分基本概念，基本和定律。

这样使教材内容的与实际很好地结合，有利于培养学生运用化学基本和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的能力，还可以分散学习基本概念和基本，以减轻学习时的困难。

为了有利于教师安排教学和便子学生学习和掌握，每章教材的篇幅力求短些，使重点较突出。

3、从我国的实际出发，注意减轻学生过重的课业负担，使学生学得积极主动。

根据一个合格公民的需要精选教材，从深度，广度以及习题难度上合理安排。

按照教学大纲中规定的需要"掌握"，"理解"的内容做为教学的重点，而对要求"了解"，"常识性介绍"以及"选学"的内容，力求分清主次，区别对待。

初三化学教学计划最新5篇

初三化学教学计划最新5篇光阴迅速，一眨眼就过去了，又将开始安排今后的教学工作了，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢?接下来给大家带来初三化学教学计划，希望能给您大家带来帮助。

初三化学教学计划1一、教学进度(9月1日~1月9日)第一周(9.1~9.12)：物质的运动和变化，化学研究什么，化学使生活更美好，化学促进社会的发展。

第二周(9.8~9.12)：参观化学实验室，怎样进行化学实验，怎样设计实验。

第三周(9.15~9.19)：元素是构成地球万物的基石，元素符号，化学语言。

(9.22~9.26)：人类赖以生成的空气，构成物质的微粒及其性质。

第五周(9.29~10.3)：运动会和国庆节第六周(10.6~10.10)：月考，我们需要洁净的空气，相对原子质量及式量，人类离不开氧气，氧气能跟很多物质化学反应。

第七周(10.13~10.17)：怎样得到氧气，化学式，物质的量。

，第八周(10.20~10.24)：质量守恒定律，化学方程式。

第九周(10.27~10.31)：期中复习及考试第十周(11.3~11.7)：试卷分析，化学方程式书写及配平第十一周(11.10~11.1：4)天然水和水资源，水的组成，水的特性。

第十二周(11.17~11.21)：分散体系，物质的溶解性，饱和溶液和不饱和溶液，物质的溶解度。

第十三周(11.24~11.28)：物质从溶液中析出，溶液的组成和溶液质量分数。

第十四周(12.1~12.5)：溶液的酸、碱性和PH，溶液的酸、碱性与生活的关系，常见的酸溶液和碱溶液。

第十五周(12.8~12.12)：燃烧的条件，灭火与防火，燃料的充分燃烧。

第十六周(12.15~12.19)：碳，同素异形体，二氧化碳，一氧化碳，二氧化碳的实验室制法。

第十七周(12.22~12.26)：石灰石，钟乳石，常见的有机物，化学燃料。

第十八周(12.29~1.2)：复习与练习。

第十九周(1.5~1.9)：期终复习与考试。

初三化学教学计划范文7篇

初三化学教学计划范文7篇化学(chemistry)是自然科学的一种，主要在分子、原子层面，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质(实质是自然界中原来不存在的分子)。

下面是小编为大家整理的初三化学教学计划，希望对你们有帮助。

初三化学教学计划1一、指导思想我们初三化学备课组在学科核心组的引领下，突出重点，深化研究，立足服务，加强教学常规管理，深化校本教研制度，努力促进自身教育教学思想方法的转变，以“为每一个人全面而自由的发展奠基”的办学理念和“激发求知欲望，倡导自主学习，坚持因材施教，全面提高素质”的教学理念为指导思想，为学生的全面发展、自身教学能力的全面提升和学校教育质量的全面提高做贡献。

以学校发展为己任，在平凡的工作岗位上，用自己的真心、真情、真爱去实践所肩负的责任，在学校的发展中，体现自己的人生价值。

二、教学内容及要求下学期的教学内容是《义务教育课程标准实验教科书化学九年级下册》的九至十二单元及总复习。

要求学生能记住初中化学基本概念的定义，化学用语的意义、写法;记住有关元素化合物的知识，以及常见无机物的命名、分类、组成和相互反应的一般规律;记住常用的化学仪器名称和用途、化学计算的基本方法等。

掌握化学实验的基本技能，能根据一些简单化学事实、和实验现象识别物质或物质的性质;能综合运用知识解决一些简单的化学问题。

三、提高教学质量的措施我们备课组是一个以年轻教师为主体的充满活力、朝气蓬勃、奋发向上的集体。

本学期面临中考，为了提高教学质量，我们将从以下三个方面开展工作。

(一)抓好常规;分工到位。

学期伊始，我们备课组要正确处理了教学与自学、课堂与训练、教学活动与正常教学之间的关系，使得教学安排得以井然有序的正常进行。

1、本学期教学整体安排：每周集体备两次，集备一周课，再上课。

2、我们建立了完善的备课制度和备课体系。

我们确定每周一第四节和周五下午6、7节课为备课组集中活动时间。

为培养年轻教师，我们将以年轻教师作为每次备课的主备人，每一位或两位老师承担一整个专题的主备任务，备课时其他老师讨论补充修改完善。

九年级化学教学工作计划8篇

九年级化学教学工作计划8篇栏目精选：“九年级化学教学工作计划”，欢迎阅读。

九年级化学教学工作计划【篇1】一、学期教学目标：（一）知识与技能目标〈一〉知识目标⑴、学习有关溶液的知识`；⑵、知道酸、碱、盐、氧化物等化合物；⑶、学习化学元素与人体健康的简单知识；⑷、认识化学与材料、化学与社会、化学与环境；〈二〉技能目标1、自主能力：能联系旧知识自主学习新课，能自主解决学习中遇到问题；2、综合能力：综合运用各种学习方法进行学习，联系各科知识综合解决问题；3、拓展能力：由所学知识拓展到相关学科和生活生产实际；4、创新能力：改进演示实验和学生实验，进行小发明和小制作等科学探究，实施快乐学习。

（二）过程与方法目标：1、培养学生自学的方法，学会预习、复习、练习的方法；2、培养学生积极、主动、勤学、好问的良好学习习惯。

3、根据课程标准的能力要求来辅导学生，让学生理解基本原理。

了解有关知识的来源和推理过程以及生活中有关的化学知识。

初步掌握实验操作的基本技能，了解物质构成的奥秘，了解溶液、酸、碱、盐等物质。

(三)情感态度价值观目标：1、学习科学家们刻苦钻研、勇于探索、持之以恒的科研精神；2、培养不怕挫折、不怕失败、敢于面对错误的意志品质。

3、通过学习力争让全部学生顺利毕业，成为合格的初中毕业生。

4、提高学生各种能力，主要包括动手操作能力、实验观察能力、综合运用课本知识解决问题的能力和创新能力。

5、通过学习提高学生的逻辑思维和发散思维。

二、学生基本情况分析：初三两个班共有学生近百人。

下面就从学生的学习习惯、各班不同层次学生的知识水平、学生的学习纪律、学习态度与学习方法等几个方面简要地分析一下：（一）知识基础：学生在上学年的学习中有了一定的化学知识基础，但从化学知识系统的总体上来说，只是学习了水、氧气、空气、二氧化碳等基础九年级化学教学工作计划【篇2】一、学生基本情况分析1、总体分析：本学期我担任初三4、5、6三个班的化学课，共有学生151人，其中男生68人，女生83人。

2024年初三新学期化学教学计划(三篇)

2024年初三新学期化学教学计划新的学年马上开始了，为更好地全面提高学生的综合素质能力，根据初中化学新课程标准有关规定，结合我校学生实际，制定如下教学计划：一、指导思想：1、培养学生理论知识联系生活实际的能力，使学生学以致用。

激发学生学习化学的兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。

2、重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力，了解化学在实际中的应用。

3、培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等，对学生进行安全教育和爱国主义教育。

4、注重学生解题方法、答题技巧以及答题规范等能力的培养，让学生在一年后的学业水平考试中不留遗憾二、学情分析：本学年我校初四共____个教学班，配备了____名化学教师。

学生经过前两年的学习，对化学有比较高的期待心理，同时计算能力，理解能力也有相应的发展，为初三化学的学习打下坚实的基础。

但仍存在少数学生在认知但我们总的指导思想不会变，严抓管理，因材施教，让同学们各取所需在不同层次上得到发展。

三、教学内容划分初三化学总体思路不变，上学期提前结束上册课程，并提前开始下册内容，年后第二个月开始展开全面复习。

复习过程当中一般是分三个阶段，但是往往在复习过程中，随着复习的展开和深入第二和第三个阶段交叉在一起，但是从这几年来看，最后拿出几节课进行全真模拟是非常有必要的。

至于在第二阶段专题复习时，专题怎么划分还没有明确的意见，我们认为不是每一个专题都要涉及，可以找出学生的知识短板涉及专题，不是简单的照搬某套资料的专题，让“专题”真正成为解决学生问题的专题。

2、课堂教学要讲究教法，讲究艺术。

做到程序要规范，环节要紧扣，知识要落实，效率要提高。

认真备教材、备学生，精选题型，注重知识的内在联系，做到举一反三，触类旁通。

优化课堂结构，注重实验与教学相结合，充分发挥实验教学作用。

以课本为根本，注重对知识的延伸与拓展，加强变式训练，培养创新能力。

初三化学教学工作计划（15篇）

初三化学教学工作计划初三化学教学工作计划(15篇)光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候静下心来好好写写计划了。

那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？以下是小编收集整理的初三化学教学工作计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

初三化学教学工作计划1三个月，现制定如下教学计划：一、研究化学教学大纲，不断完善自我的化学教学和复习的指导思想。

1、立足教材，不超出教学大纲，注意紧扣课本。

回到课本，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。

对课本资料引申、扩展。

加强纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。

2、立足双基。

重视基本概念、基本技能的复习。

对一些重要概念、知识点作专题讲授，反复运用，以加深理解。

3、提高做题本事。

复习要注意培养学生思维的求异性、发散性、独立性和批评性，逐步提高学生的审题本事、探究本事和综合多项知识或技能的解题本事。

4．分类教学和指导。

学生存在智力发展和解题本事上差异。

对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪明才智。

中等生则要求跟上复习进度，在训练中提高本事，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。

二、复习的具体做法。

1、循序渐进。

学习是一个由低到高，由浅到深，由片面到全面的过程。

第一阶段的全面复习必不可少。

初三化学知识的一个特点是：资料广泛，且分散渗透。

总复习就要把分散的知识集中起来，以线网或图表形式把它们联系起来，从中找出规律性的东西。

2、讲练结合，专题讲解，加强训练。

全面复习的基础上抓住重要资料进行专题训练。

尤其是有必须难度，有必须代表性的资料更要加强，提高学生思维的灵活性、严谨性和适应性。

3、进行题型分析，掌握解题规律。

不论什么题型都有各自的规律，掌握了这些规律对解题是有很大帮忙的。

我们反对题海战术，但多种题型的训练却是必要的。

教师必须在阅读多种资料的基础上，整理出适量题目给学生练。

九年级化学教学计划范文(通用5篇)

九年级化学教学方案范文〔通用5篇〕九年级化学教学方案范文〔通用5篇〕九年级化学教学方案1一、指导思想：为了加强课堂教学，完善教学常规，可以保证教学的顺利开展，完成初中最后一学期的数学教学，使之高效完成学科教学任务，力争在中考中获得优异的成绩，特制定了本教学方案。

二、学情分析^p ：这学期我所带的班级仍是〔2、4〕班，从期末考试的成绩来看，及格人数占45%，成绩较好。

这与我之前的期望还差一些。

针对这些情况，分析^p 他们的知识破绽及缺陷，及时进展查漏补缺，特别是多关心、鼓励他们，让这些根底较差的学生能努力掌握一局部简单的知识，进步他们的学习积极性，建立一支有进取心、才能较强的学习队伍，让全体同学都能树立明确的数学学习目的，形成良好的数学学习气氛。

三、教材分析^p ：第二十六章、反比例函数本章是学生在学习了一次函数后，进一步研究反比例函数。

学生在本章中经历：反比例函数概念的抽象概括过程，体会建立数学模型的思想，进一步开展学生的抽象思维才能；经历反比例函数的图象及其性质的探究过程。

第二十七章、相似本章主要是通过探究相似图形尤其是相似三角形的性质与断定。

本章的教学重点是相似多边形的性质和相似三角形的断定。

本章的教学难点是相似多这形的性质的理解，相似三角形的断定的理解。

第二十八章、锐角三角函数本章主要是探究直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。

本章的教学重点是理解各种三角函数的概念，掌握其对应的表达式，及特殊锐角三角函数值。

本章的教学难点是三角函数的概念。

第二十九章、投影与视图本章主要通过生活实例探究投影与视图两个概念，讨论简单立体图形与其三视图之间的转化。

本章的重点理解立体图形各种视图的概念，会画简单立体图形的三视图。

本章教学难点是画简单立体图形的三视图。

四、教学措施〔1〕注重课后反思，及时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学经历。

〔2〕批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的掌握程度如何，认真修改作业，使老师能迅速掌握情况，对症下药。

初三化学课程教学计划（精选8篇）

初三化学课程教学计划初三化学课程教学计划（精选8篇）课程计划作为教育主管部门制订的有关学校教育教学工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重要依据。

下面是小编收集整理的初三化学课程教学计划，希望对您有所帮助!初三化学课程教学计划篇1根据往年中考化学科考试特点，结合我校教学实际情况，为了把握好今年中考方向，使我校化学教学成绩再上一个新的台阶，特制定本学期的教学计划。

一、指导思想以国家颁布的《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿)确定的培养目标为依据，结合本地区初中化学科“考试说明”，强化学生基础知识，培养学生实验技能，贯穿“从生活走向化学，从化学走向社会”理念，突出化学知识与生活、社会、科技之间的联系，培养学生的探究能力。

二、化学教学计划按照校历，第6周内，本阶段必须完成化学课程所有新课的教学工作，第七周开始进行化学复习，时间不多。

三、复习策略（一)三阶段第一阶段（4周)：回归教材，抓实基础首先，熟悉教材，我主张教师和学生都要去熟悉教材。

构建单元知识网络。

“化学是理科中的文科”正说明了熟悉化学课本的必要性。

对每一单元，我们按照“学生读书——教师讲解——学生小结——师生归纳”四步骤进行复习，力求让学生将所学知识系统化。

其次，解析教材，发掘每节的重点、难点、疑点、易错点。

教师认真研读教材后，分析学生课堂作业、课外作业、单元检测以及学生提出的问题;认真研究《化学课程标准》和《考试说明》，把握复习的深度与广度。

通过精讲精练，发现学生知识缺陷，找出疑点、易错点，及时纠正并辅以针对性的反馈练习，使学生对所学知识逐步完善与提高。

再次，融汇教材，设计单元“反馈性练习”与“过关测试题”。

针对学生测试中出现带共性的问题，及时组织反馈练习，帮学生查漏补缺、纠正错误、巩固提高。