空间信息工程教学计划
武汉大学地理信息系统(制图)人才培养方案
地理信息系统（数字地图与空间信息工程方向）本科生培养方案一、专业代码、名称专业代码：070703专业名称：地理信息系统（数字地图与空间信息工程方向）Geographical Information System(Digital Cartography and Spatial Information Engineering )二、专业培养目标本专业培养具备计算机地图制图、地图学与地理信息系统的等方面知识的高级技术人才，能从事国基础测绘建设、城市规划建设、国土资源调查与管理、环境保护、灾害预报等部门从事地图设计、算机地图制图和地理信息系统的设计等工作.三、专业特色和培养要求本专业具有以地图学与现代计算机技术相结合的专业特色。
学生主要学习计算机科学与技术、地理学、测量工程、摄影测量与图形图像信息处理、计算机地图制图、地图投影与变换、地图设计与编地理信息系统原理、地图制图数学模型、数字地图制图原理、地图电子出版技术、数字地图分析、图科学理论等方面的基本理论、基本知识和基本技能，接受应用基础研究和技术开发方面的科学思和科学实验训练，具有较好的科学素养及教学、研究、开发和管理能力，掌握计算机地图制图、地信息系统设计的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1．掌握数学、计算机科学与技术、地理科学等方面的基本理论和基本知识；2．掌握地图学和地理信息系统的基本理论、基本知识和基本技能，以及地图设计、计算机地图制地理信息系统开发、设计的基本方法。
3．掌握使用各种信息源设计、编制各类地图的技术与方法4．了解测量工程、摄影测量与图形图像信息处理和资源环境与城乡规划管理等的一般原理和知识5．熟悉国家科学技术政策、可持续发展，知识产权等有关政策和法规；6．了解现代地图学、地理信息系统理论前沿、应用前景和最新发展动态，以及地图制图、地理信统产业的发展状况；7．掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的实验设计造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的能力。
信息化工程教学设计方案
信息化工程教学设计方案一、课程背景与目标信息化工程是面向信息社会需要的专业技术人才培养的一门重要课程。
本课程旨在培养学生具有信息化系统分析、设计、开发和管理的能力，能够应对信息社会中的复杂问题，并为社会、企业和组织提供信息化解决方案。
针对本课程的教学目标，我们制定了以下四个方面的目标：1. 注重理论与实践相结合，培养学生的信息化工程实际操作能力；2. 强调团队合作与创新意识，培养学生的团队合作和创新能力；3. 培养学生的信息化工程系统分析与设计能力；4. 培养学生的信息化工程管理与实施能力。
基于上述目标，我们设计了本课程的教学方案，以期培养出掌握信息化工程知识和技术的高素质人才。
二、课程内容与教学方法1. 课程内容本课程的内容主要包括以下几个方面：(1) 信息化工程概述(2) 软件工程基础(3) 软件需求分析与规格说明(4) 软件设计与实现(5) 软件测试与维护(6) 信息化项目管理(7) 信息化工程案例分析与实践本课程的内容旨在全面介绍信息化工程的相关理论知识和实践技能，通过案例分析和实践操作来帮助学生深入理解和掌握信息化工程的实际操作能力。
2. 教学方法针对本课程的内容和目标，我们采用了多种教学方法，包括课堂讲授、案例分析、项目实践、课外阅读等。
(1) 课堂讲授：通过老师的讲解和学生的听课，学生能够了解和掌握信息化工程的相关理论知识。
(2) 案例分析：通过真实案例的分析，让学生了解信息化工程在实际中的运用和作用，培养学生的解决问题的能力。
(3) 项目实践：通过实际项目的实践操作，让学生了解信息化工程的实际操作流程和技能要求，培养学生的实际操作能力。
(4) 课外阅读：通过布置相关的课外阅读作业，帮助学生加深对信息化工程知识的理解和掌握。
三、教学管理与评价1. 教学管理本课程的教学管理主要包括教学计划的制订、教学过程的管理和教学资源的保障等方面。
(1) 教学计划的制订：我们将根据课程目标和教学内容，制定详细的教学计划，明确教学进度和教学目标，为后续教学工作提供指导。
电子信息工程技术(专科)教学计划
电子信息工程技术(专科)教学计划一、培养目标本专业培养德、智、体全面发展，掌握电子技术、信息技术、计算机技术等专业知识，具有较强的信息处理技术，EDA技术的实际应用能力，熟悉微波技术，单片机技术、网络技术、现代通信技术、电视技术、多媒体技术，能适应市场经济需要的高等技术应用型专门人才。
毕业生能运用所学理论和实践技术从事各种电子信息工程的安装、调试、操作、维护、设计、制造等方面的技术和管理工作。
二、业务规格<1>知识结构1、掌握本专业必需的基础理论；2、具有电子电路设计及定性定量的分析能力；3、掌握计算机软件及网络基础知识；4、具有一定的中英文水平，能较熟练地用中英文处理本专业一般资料。
<2>能力结构1、能进行电子产品整机装配、调试、测试维修；2、能进行计算机操作及软、硬件安装、维修；3、熟练应用EDA技术解决实践问题。
<3>素质结构1、思想道德素质：具有马列主义的立场、观点和方法，热爱中国共产党、热爱社会主义祖国、诚信守法、爱岗敬业、勤俭自强。
2、文化素质：具有较丰富的人文知识、高雅的审美情趣以及可持续发展意识。
3、职业素质：具有强烈的团队精神、质量意识、规范意识、市场意识、环保意识、发展意识；4、身心素质：具有健康的体魄和健全的人格、顽强的意志以及良好的受挫承受能力。
三、基本学制基本学制3年，允许在2-5年内修读。
四、学分要求本专业学生必须修满158.5学分方可毕业。
其中必修课程143.5学分，专业选修课程不少于6学分。
全院性公选课9学分。
五、主要课程简要说明1、电工基础（基础课）主要讲授电路与磁路的基本定理和原理，使学生熟练掌握电路的基本规律，网络、交直流电路的基本分析方法，以及一阶动态电路的概念，并使学生掌握电工基础实验的基本技术和方法，为后续课程打下坚实的基础。
2、电子技术（基础课）本课程由模拟电子技术、数字电子技术两部分组成。
主要讲授常用元器件、各类晶体管放大电路、整流滤波、直流稳压、组合逻辑电路、时序逻辑电路、TTL门电路、触发器等电路的原理、特点、分析方法及实验方法，介绍D/A、A/D等电路的应用。
武汉大学遥感信息工程学院本科培养方案
0801336 地籍测量
2
数学规划在测量中的
0800670 应用
2
0700453 数学建模
2
36 36 36 36 36 36
1300037 1300357 1300358 1300200 1300359 1300360 1300356 1300362 1300363 1300364 1300365 1300366 1300367 1300369 1300368 1300366 1300371 1300372 1300371 1300373 1300400
四、学制和学分要求
学制：4 年。 学分：150 分。
五、学位授予
授予工学学士学位。
六、专业主干（核心）课程
学科基础（平台）课程： 测绘学概论、遥感原理与应用、地理信息系统原理、GPS 原理及其应用、数字图像处 理、测量学 其他主干课程： 遥感物理基础，遥感图像解译，遥感应用模型，摄影测量基础，数字摄影测量，近景摄 影测量，空间数据库，空间分析与应用，GIS 工程技术
遥感信息工程学院现设有空间信息工程系、摄影测量与遥感系和实验中心。 空间信息工程系下设地理信息系统教研室。 摄影测量与遥感系下设摄影测量教研室、遥感教研室。 实验中心下设摄影测量实验室、遥感实验室和地理信息系统实验室。 学院设置的本科专业有：遥感科学与技术专业。专业方向包括：遥感信息工程、摄影测 量、地理信息工程。 设置的其他本、专科专业：信息工程(成人教育)、信息技术应用(成人教育)。
修 学类至少修满 4 学分。学生选修与本专业重复或相近的课程，不计入通识教育学分。跨领域的课程修习
均承认学分。）
专 业
0700004 高等数学 A
1 2
216
21 6
信息技术第四册教学计划3篇
信息技术第四册教学计划 (2)信息技术第四册教学计划 (2)精选3篇（一）教学计划：信息技术第四册第一课：计算机体系结构- 了解计算机体系结构的基本概念和组成部分- 讨论计算机的运行原理和工作方式- 探讨计算机硬件和软件之间的关系- 理解计算机中的主要硬件组件的功能和作用第二课：操作系统- 理解操作系统的基本概念和功能- 掌握操作系统的分类和特点- 学习各种操作系统的使用方法和技巧- 了解操作系统的进程管理和资源管理原理第三课：数据库管理系统- 理解数据库管理系统的基本概念和功能- 掌握数据库的设计和管理方法- 学习使用SQL语言进行数据库查询和操作- 探讨数据库安全和备份的重要性第四课：网络和通信技术- 了解计算机网络的基本概念和组成部分- 学习网络的分类和拓扑结构- 探讨网络通信协议和网络安全- 学习使用网络工具进行网络故障排除和网络管理第五课：软件工程- 理解软件工程的基本概念和原理- 学习软件开发的过程和方法- 探讨软件测试和维护的重要性- 了解软件项目管理和团队协作的技巧第六课：Web技术- 学习Web技术的基本概念和原理- 掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识- 学习Web页面的设计和制作方法- 了解Web应用程序的开发和部署过程第七课：信息安全和隐私保护- 掌握信息安全的基本概念和原理- 学习常见的信息安全攻击和防范方法- 了解隐私保护的重要性和方法- 探讨信息安全法律和道德的问题第八课：人工智能和机器学习- 了解人工智能和机器学习的基本概念和原理- 学习常见的机器学习算法和模型- 掌握数据预处理和特征工程的方法- 了解机器学习在日常生活和工作中的应用以上是信息技术第四册的大致教学计划，可以根据具体的教学目标和学生的实际情况进行调整和适应。
信息技术第四册教学计划 (2)精选3篇（二）教学内容:1. 操作系统- 操作系统的基本概念和功能- 常见操作系统的特点和使用- 操作系统的安装和配置- 操作系统的管理和优化2. 网络与通信- 网络的基本概念和组成- 网络的类型和拓扑结构- 网络的安全和保护- 常见网络设备的使用和配置3. 数据库- 数据库的基本概念和结构- 数据库的设计和规范- 数据库的操作和查询- 数据库的备份和恢复4. 编程语言- 常见编程语言的特点和应用- 编程语言的基本语法和数据结构- 编程语言的算法和逻辑- 编程语言的调试和测试5. 网页设计- HTML的基本结构和标签- CSS的样式和布局- JavaScript的交互和动态效果- 响应式设计和移动端优化6. 信息安全- 信息安全的基本概念和原理- 常见的网络攻击和防护- 安全策略的制定和实施- 个人隐私和数据保护教学方法:1. 授课讲解: 讲解教材内容，介绍概念和原理，示范操作和演示案例。
信息工程学院各项规定及制度
信息工程学院各项规定及制度信息工程学院是一所重要的学院，为了保证学院的正常运作和学生的发展，学院实行了一系列规定及制度。
下面将为您详细介绍信息工程学院的各项规定及制度。
一、学院管理规定1. 学院组织管理：学院设有学院党委、院长办公室、各系部、教学研究单位、教学辅助机构等，实行院（系）长负责制，同时兼任系（部）长。
学院党委是学院党的领导核心，领导学院党建工作。
2. 行政服务：学院设有行政管理部门，负责学院行政管理工作的协调、组织和监督。
3. 财务管理：学院设立财务部门，负责学院的经费管理、会计核算和财务监督。
4. 学院人事管理：学院根据教职工的数量和专业分工设立人事部门，负责教职工的招聘、考核、待遇管理和维护教职工的权益。
二、教学管理规定1. 教学计划管理：学院制订教学计划，包括学期课表、实验安排等，确保教学进度和任务的完成。
2. 课程设计与教学指导管理：学院安排专业课程设计与教学指导，制订教材选用、教学方法和评估方式等。
3. 学风建设：学院要求学生尊重师长、学风纯正、热爱学习。
对违反学风纪律的学生，学院将按照相关规定进行处理。
三、实验室管理规定1. 实验室安全管理：学院建立完善的实验室安全管理制度，每个实验室都配备专职实验室管理员，负责实验室的安全管理和日常维护。
2. 实验课程管理：学院根据实验室的特点和课程设置，制定实验课程的教学和管理方案，确保实验教学的质量和效果。
3. 实验设备管理：学院设有实验设备管理部门，负责实验设备的选购、维护和更新。
四、学生管理规定1. 学生日常管理：学院要求学生遵守学校规定和学院制定的各项管理规定，如宿舍管理、考勤制度、学业管理等。
2. 学生活动管理：学院鼓励学生积极参与各类学术、文体活动，并设立学生活动管理部门，负责学生活动的组织和管理。
3. 学生奖励与违纪处分：学院根据学生的表现和成绩，设立奖励制度，同时对违反校纪校规的学生进行处分和教育。
五、科研管理规定1. 科研项目管理：学院设有科研项目管理部门，负责统筹学院科研项目的申请、评审和管理工作。
信息工程专业本科培养方案
信息工程专业本科培养方案一、专业培养目标信息工程专业是以计算机科学技术为基础，结合信息处理、传输、存储和应用等领域的知识，培养具备计算机科学与技术、信息管理与信息系统应用等方面的基本理论和专业知识，掌握信息工程领域的基本技能和方法，具备较强的信息工程系统设计、开发、管理和应用能力，能够适应信息工程领域的工作要求的高层次复合型人才。
二、培养目标1. 了解信息工程领域的基本理论和专业知识，熟悉信息工程的最新发展趋势和应用需求；2. 掌握信息工程领域的基本技能和方法，具备信息工程系统设计、开发、管理和应用能力；3. 具有较强的分析问题、解决问题的能力，能够独立从事信息工程领域的设计、开发、管理和应用工作；4. 具备较强的创新能力，能够不断地提高自身的综合素质和专业水平；5. 具有良好的团队精神和沟通能力，在信息工程领域能够胜任管理和领导工作。
三、培养目标的实现为了实现上述培养目标，我们根据信息工程专业的特点和发展需求，在课程设置、教学方法、师资队伍建设、实践教学等方面进行综合立体教学，使学生在系统学习了解信息工程领域的基本理论和专业知识的同时，充分培养信息工程领域的基本技能和方法，提升学生的问题分析、解决问题能力。
1. 课程设置信息工程专业的课程设置应该全面覆盖计算机科学与技术、信息管理与信息系统应用等方面的基本理论和专业知识。
具体课程设置如下：(1) 计算机基础课程：包括计算机组成原理、操作系统原理、数据结构与算法、计算机网络原理等，打好计算机科学与技术的基础知识；(2) 信息管理与信息系统课程：包括信息系统原理、数据库系统原理、信息管理与检索、多媒体技术等，使学生熟悉信息管理与信息系统的基本理论和知识；(3) 软件工程与系统开发课程：包括软件工程原理、系统分析与设计、数据库系统应用开发、Web技术与应用开发等，培养学生的信息工程系统设计、开发能力；(4) 专业选修课程：根据学生的兴趣和发展需要设置部分专业选修课程，如人工智能、云计算、物联网、大数据等，让学生深入了解信息工程领域的前沿技术和发展趋势。
电子信息工程专业教学计划
电子信息工程专业教学计划一、专业代码及名称专业代码：080701专业名称：电子信息工程二、培养目标为适应市场经济需要，服务龙江，面向全国，着力培养具有创新意识、创新能力的高素质技术人才。
坚持“以人为本，服务地方”、“明德砺学、崇尚实践”的办学理念，为振兴东北老工业基地和东北亚“一路一带”建设，服务区域经济社会发展提供人才支撑。
本专业培养具备现代电子技术理论、掌握电子系统设计基本原理与基本设计方法，具有较强的信号处理、计算机、外语、相关工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术能力的，能在信息处理和通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、新品开发、技术测试和技术管理的应用型工程技术人才。
三、培养要求本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识。
学习信息获取、信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识；接受电子工程、信息工程、计算机辅助设计实践的基本训练，通过教师引导和自主学习使学生具备在电子设计、信息处理、电子设备及信息系统设计和应用开发等方面的基本能力。
毕业生应具有以下几方面的知识和素质：1．具有良好的职业道德、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感；2．具有追求创新、不断进取和持续学习的良好习惯；3．具有良好的质量管理、环境保护、产品安全和社会服务的主流意识；4．掌握从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识，广泛涉猎相关自然科学知识；5．熟练掌握信息与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识；6．掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识，具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题的基本能力，具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计以及技术改造和创新的初步能力；7．熟悉信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；8．不断了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景，发展动态和行业需求；9．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；10．至少掌握一门外语，具有国际视野和跨文化环境下的沟通与交流的初步能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备信息获取的能力；11．具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力，具有较强的团队意识和合作精神。
计算机教学计划(15篇)
计算机教学计划(15篇)计算机教学计划1一、教学目标：结合学校工作计划，积极开展本科各项活动，计算机基础教学计划。
旨在提高学生计算机知识水平，使学生掌握WINXP操作系统基本知识和基本操作；学会使用word版面设计和文字编辑能力，能够使用excel 制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序和筛选。
培养具有良好的科学素养、系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，尤其具有较强的计算机应用所必须的职业技能。
二、学生情况分析现任教的高一计算机学生中有少数没有使用过电脑的学生，他们和其他大部分接触过计算机的学生的基础相差较大。
而绝大多数同学接触过WINXP操作系统，但没学习使用过集成办公软件诸如WORD、excel等软件，对于计算机的.了解比较肤浅，认为计算机就是用于游戏、聊天的一种工具，对于计算机的认知还不够，对于学习计算机的方法一无所知。
表现在知识衔接不上，接受起来有一定困难。
三、教材分析学生现在所使用的教材是由中国科学技术出版社结合职业高中学生特点而编写的《信息技术与计算机基础》。
1、教材特点：教材实用性强，浅显易懂，图文并茂，是比较适合高一计算机学生的使用。
2、教材内容：《信息技术与计算机基础》总共有六章，第一章为简单的计算机基础知识，第二章是因特网的基本应用，第三章为WINDOWS 操作的，第四章是分别为办公软件word文字编辑与电子表格EXCEL，第五章电子邮件的使用，第六重新对第一章进行补充详细说明。
3、重、难点：重点在于使学生熟悉计算机的基本操作，能熟练使用WINDOWS的操作，以及word、excel的使用；难点在于对程度不一的学生，特别是从未操作过计算机的学生，要在短短几个课时中熟练掌握和运用，理论和操作两不误。
四、教学措施学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
电子工业出版社小学信息技术第6册教学计划
电子工业出版社小学信息技术第6册教学计划小学信息技术教学计划范文1一、班级学生基本情景：本人本期承担高一的信息技术教育教学工作任务，每周每班安排二个课时，另外加上学校部分电脑的维修工作。
双基掌握情景：本期入学的新生，尽管初中阶段均开设了信息课，但由于受客观条件(师资、上机条件等)的限制，一部分初级中学的信息课有其名而无其实，据我们调查个别班级学生尚不具备计算机的基本操作本事，但班级学生大多语、数、外等文化基础课底子较好，这为教学好本门课供给了保障。
二、教育教学目标：(1)德育目标：培养班级学生学习品质和信息素养，为加快社会信息技术的发展而努力学习。
使班级学生遵守相关的伦理道德与法律法规，构成与信息社会相适应的价值观和职责感。
(2)智育目标：期评及格率到达%，优秀率达60%。
(3)双基教学要求：1、使班级学生理解信息技术的基本概念，树立良好的信息意识，培养良好的信息道德品质。
2、提高班级学生的信息技术素养，全面而又富有个性发展班级学生的信息技术实践本事，努力培养班级学生的创新精神、创业意识和必须的人生规划本事。
3、经过学习，使班级学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养班级学生的学习进取性和主动性，鼓励班级学生之间相互交流，进行某些创新设计。
三、教材分析：本期所用教材为广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材，经全国中小学教材审定委员会年审查经过的高中《信息技术﹒必修》教材，必修模块是以“信息处理与交流”作为构建知识体系的主要线索，在贴近真实社会生活的基础上，必修教材按照“信息的获取与评价——信息的加工与表达——信息的发布与交流——信息的存储与管理”的逻辑线索组织起来的资料体系。
该教材选择了班级学生学习生活中的实例作为学习活动的例子，如“心系奥运”、“选课管理”等;每节经过实例引入正文资料，在呈现过程中供给相关学习资源，并利用“实践”栏目引导班级学生思考和完成相关认知活动;每章都设置了“综合实践”，以引导班级学生对所学知识及过程体验进行提炼与迁移运用;穿插了有关信息技术与社会问题、信息伦理道德问题的知识和学习，对班级学生养成良好的信息习惯和行为可能具有潜移默化的作用。
2023年信息技术教学计划标准范文(三篇)
信息技术教学计划标准范文范文一信息技术发展很快，为了适应现代信息社会对基础教育的要求，我校以发展为主题，以改革为动力，以现代教育信息技术建设为重点，以推进素质教育为中心，力争创办教育信息技术示范学校。
结合我校校情，我们拟定了____年度信息技术培训方案。
一、培训目的1.使广大教师能够了解和掌握计算机实用基本操作知识与技能。
2.使广大教师能够运用计算机进行简单的教育教学信息处理。
3.使广大教师能够比较熟练的运用多媒体技术为教育教学及教学管理服务。
二、培训对象1.在校的所有教职员工。
2.学校不设定参加考试教师的年龄，对自己不参加考试的教师将来产生的后果自己负责。
3.对已经取得国家或省级计算机过关证件的教师，也必须参加学校组织的计算机实用技术考核。
4、计算机教师也应参加学校组织的考试。
三、培训的内容与要求1.基本操作部分①文件及文件夹的建立、命名、保存、②文件及文件夹的删除、移动、重命名。
③文件内容的复制、剪切、修改和删除、④查找。
2.了解word的最基本操作，会建立新文档，并能在硬盘和u盘上存储、打开。
文字处理部分①文字输入（速度、准确率）、②排版、③本学科试卷排版打印。
3.表格的制作部分①绘制表格（规整表格、不规整表格）、②设计表格、③教案设计。
4.会使用cai软件辅助教学，多媒体课件（幻灯片）的制作。
5.网络知识部分：（1）怎样申请电子信箱及收发邮件（2）创建自己的博客，并在博客上上传电子教案，参加与校内外教师的集体备课活动。
四、培训方式：以自学为主，指导为辅。
五、考核的方法和形式1.考试的内容为计算机实用操作技术，不考理论知识和死记硬背的内容。
具体考核的内容及要求细则，由学校组织相关专业人员统一制定。
2.本次计算机实用技术考核不再进行统一集中培训，一律靠个人自学。
3.本次计算机实用技术考核共分三个档次记录成绩，即：优秀、合格（过关）、不合格（不过关）。
4.对取得《教师计算机实用技术考核》证书的教师在聘用、晋职、评优、等过程中同等条件下优先考虑。
电子信息工程教学计划中国海洋大学
1. 大学物理实验 1 02学时/3学分7. 计算机辅助设计（CAD 实验 17学时/0.5学分 2. 模拟电子技术实验 51 学时/1.5 学分 8. 声学测量 34学时/1学分 3. 数字电子技术实验 51 学时/1.5 学分 9. 生产实习 17学时/0.5学分 4. 通信电子电路实验 51 学时/1.5 学分10课程设计 34学时/1学分 5. 微机技术及应用实验17 学时/0.5 学分11毕业设计14周/10学分6. 单片机应用实验17学时/0.5 学分1. 传感器技术 17学时/0.5学分 5. 数字图像处理 17学时/0.5学分2. 电声技术 17学时/0.5学分 6. 数字系统设计实验 34学时/1 学分3. 环境声学17学时/0.5学分 7. 数字信号处理专业实验 34学时/1 学分4. 嵌入式系统实验34 学时/1学分8. 应用电子技术实验34学时/1 学分3 43 4课程编号 课程名称 英文名称 学 分学时 讲 授实 践008101101023思想道德修养和法 律基础Ideological and Moral Cultivation and the Basic Course of Law351008101101019毛泽东思想、 邓小平理论和 三个代表重要 思想概论An Outline of Mao ZedongThought, Deng Xiaoping Theory and the Important Thought of Three Represents668 34008101101025 中国近现代史纲要Summary of Chinese Contemporary and Modern History 2 34008101101021 马克思主义基本原 理Basic Principles of Marxism3 51008101101013形势与政策I Current Situation and Policy I0.517008101101015形势与政策HCurrent Situation and Policy n0.5 17008301101031 大学英语预备级 Probationary CollegeEnglish2 68008301101033 大学英语I College English I 4 68008301101035 大学英语H College English n 4 68008301101037 大学英语山 College English 山 4 68008301101039 大学英语W College English IV 4 68008301101041 大学英语V College English V 4 68008301101043大学英语W或另外一种外语的各个等级课程 College English W OtherForeignLanguages4 16 68008201103019 体育I Physical Education I 1 2 32 008201103021 体育H Physical Education n 1 2 32 008201103023 体育山 Physical Education 山 1 2 32 008201103025 体育W Physical Education V 1 2 32008201101027 军事科学概论 An Introduction to Military Science2 342 周008201101029 军事训练 Military Affairs Training 1008401101073 008401101075 咼等微积分I 高等微积分H Advanced Calculus I Advanced Calculus II 6 4 102 68008401101059 线性代数Linear Algebra 3 51008401101051概率论与数理统计Probability Theory and Mathematical Statistics468008401101061 数学物理方法Methods of 5 85要 高等微积分I高等微积分求 必修修 课 先修课程建议选 修学期四年开课 不断线，修 满16学分 即可四年开课不 断线008501101075 C程序设计Programming with C 3 34 34 2008501101103 大学计算机基础LanguageFundamentals of 3 34 34 1Computers限选至少修满11.5学分的本科通识教育各限选课程。
电子信息工程技术专科专业教学计划
电子信息工程技术专科专业教学计划
一、专业名称：电子信息工程技术
二、专业代码：590201
三、学制：三年
四、培养目标：
培养德、智、体、美、劳全面发展，具有电子信息基础知识和实际能力的，掌握电子信
息产品的工作原理与应用技能，在电子信息产品的生产、安装、调试、检测、维修等方面能
够胜任岗位需要的高端技能型专门人才。
五、培养规格要求
1.培养热爱社会主义祖国，拥护党的领导，有法制观念，有敬业精神和良好的职业道德；
2.较系统地掌握本专业领域宽广的技术基础理论知识，适应电子、信息工程方面广泛的工作范围；
3.掌握信息获取、处理的基本理论和应用的一般方法，具有设计、集成、应用及计算机模拟信息系统的基本能力；
4.了解电子设备和通信、信息系统的理论前沿，具有研究、开发新系统、新技术的初步能力；
5．掌握一门外语，具有一定听、说、读、写能力；
6．了解信息产业的基本方针、政策和法规，了解企业管理的基本知识；
7.实行双证书制，获得相应工种的中级职业资格证书，并完成相应工种的高级工技能训
练并争取获得相应证书。
六、课程设置与教学进程总体安排
表（一）课程设置和教学时间分配表
表（二）集中实践教学环节
表（三）每学期各教学环节周数分配表
表（四）学时分配表
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高一信息技术教学计划 (2)
20xx-20xx年度高一上学期信息技术教学计划一、背景介绍学生：本届高一学生是水平比较一般的新生，但学生信息技术素养的高低还需要做调查和研究，因此第一周将设计为调研课，首先，对学生已有信息技术基础做调查，进行学情分析，以便适时调整课程模式；其次，让师生了解彼此，便于今后课程的展开；最后，向学生传达本课程的要求和机房使用守则。
教师：我曾担任过7年的计算机专业教师，但面对新的教学对象、新的教学内容、新的教学环境，我还需要多多地向有经验的教师请教学习。
教材：本次使用的教材是新课改思想指导下编写的粤教版高中信息技术必修，教材内容围绕信息展开，本学期主要与同学们共同探究信息与信息技术、信息的获取、信息的加工与表达（上）共三章。
教材第一章主要从理论和基础入手让学生了解信息；第二章介绍信息的获取过程、主要方法、策略、鉴别信息等内容让学生能通过获取信息熟悉计算机的基本操作；第三章是对信息的主要加工与表达的介绍为本学期重点内容，主要涉及文本信息加工、表格信息加工和多媒体信息加工三个部分，课程设置一改以往的软件操作式介绍，而是以工程流程的方式设置，让学生在学习过程中能养成良好的信息素养。
二、教学目标1、知识与技能：了解信息的基本特征，信息获取的基本方法；理解获取信息的各种策略、技巧和信息加工的含义。
2、过程与方法：能通过课堂实例总结信息的基本特征；能运用不同方法对所需信息进行检索和加工；通过案例分析总结经验，从而利用信息技术解决生活中的实际问题。
3、情感态度与价值观：会欣赏和比较不同作品，从而提高自己的作品质量；会用信息技术解决实际问题，增强利用信息的兴趣；懂得通过合法的途径获取信息，养成良好的与信息社会相匹配的素养；三、教学方法1、在认真分析学情的基础上，结合教学内容，展开分层次教学，因材施教。
2、以建构主义教学思想指导下的任务驱动式教学模式为主，强调运用任务来引导学生自主完成课程学习。
3、充分运用多媒体技术和网络平台，逐步从课堂探究模式向基于网络的探究式教学模式转化。
光电信息科学与工程教学计划
光电信息科学与工程教学计划光电信息科学与工程是一门涵盖了光学、电子学、通信技术等多个学科的综合性学科，其研究内容涉及到光电器件的设计和制备、信息的传输与处理等方面。
光电信息科学与工程的快速发展和广泛应用使其成为当今高等教育领域的热门专业之一。
为了更好地培养优秀的光电信息科学与工程人才，我们制定了一项完善的教学计划。
首先，教学计划的主题是“培养学生的理论基础和实践能力”。
在理论教学方面，我们将注重基础知识的教授和学生的理论思维能力的培养。
通过系统的课程设置和教学方法的选择，我们将学生导引到光电信息科学与工程领域的基本概念和原理。
我们还将引导学生参与理论研究和实验室实践，培养他们的科学研究方法和实践操作能力。
同时，我们也鼓励学生参与科研项目和科技竞赛，提高他们的创新能力和团队合作精神。
其次，教学计划将注重实践教学。
我们将组织学生参观光学实验室和电子工程实验基地，让学生有机会接触到真实的光电信息科学与工程应用环境。
通过实际操作和实验探究，学生将更好地理解和掌握光电技术的基本原理和应用方法。
我们还将组织学生参与实践项目，如光电器件的设计和制作，光学系统的调试和优化等。
通过实践教学，学生将培养实际问题解决能力和工程实践能力。
教材使用方面，我们将采用国内外权威的光电信息科学与工程教材，如《光学与光电子学》和《电子电路基础》等。
这些教材内容全面，涵盖了光电信息科学与工程领域的基本知识和理论。
同时，我们也会鼓励学生自主学习，引导他们阅读国内外一流的学术期刊和会议论文，了解前沿研究进展。
除了课堂教学，我们还将建立专门的学生讨论和交流平台。
通过定期的学术报告和学术研讨会，学生将获得与专家学者进行面对面交流和互动的机会。
这将有助于学生扩展学术视野，了解光电信息科学与工程的前沿动态。
总之，光电信息科学与工程教学计划旨在培养学生的理论基础和实践能力。
通过理论教学、实践教学和专门学术交流平台的建立，我们将使学生全面掌握光电信息科学与工程领域的基本理论知识和实践技能，培养其创新能力和团队合作精神。
工程信息管理的课程设计
工程信息管理的课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习，使学生掌握工程信息管理的基本概念、原理和方法，培养学生运用信息技术对工程信息进行有效管理的能力。
具体目标如下：1.知识目标：•掌握工程信息管理的基本概念、目标和原则。
•了解工程信息管理的流程和方法。
•熟悉工程信息技术的基本工具和应用。
2.技能目标：•能够运用工程信息管理的原则和方法进行实际操作。
•能够运用信息技术工具进行工程信息的收集、整理、存储和传递。
•能够进行工程信息管理的和协调。
3.情感态度价值观目标：•培养学生的团队合作意识和沟通能力。
•培养学生的信息安全和保密意识。
•培养学生的持续学习和自我提升的意识。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.工程信息管理的基本概念、目标和原则。
2.工程信息管理的流程和方法，包括信息的收集、整理、存储、传递和利用。
3.工程信息技术的基本工具和应用，包括项目管理软件、数据库管理系统等。
4.工程信息管理的和协调，包括团队管理、进度控制、风险管理等。
教学大纲将根据以上内容进行详细安排和进度规划。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，将采用多样化的教学方法，包括：1.讲授法：通过讲解和演示，使学生掌握工程信息管理的基本概念和方法。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解工程信息管理的实际应用和挑战。
3.实验法：通过实际操作，使学生掌握工程信息管理的工具和技能。
4.讨论法：通过小组讨论和团队项目，培养学生的团队合作意识和沟通能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：提供相关的参考书籍，扩展学生的知识面。
3.多媒体资料：制作教学PPT、视频等多媒体资料，提高学生的学习兴趣和效果。
4.实验设备：准备相关的实验设备和技术工具，方便学生进行实际操作和练习。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，将采用以下评估方式：1.平时表现：通过观察学生的课堂表现、参与度、提问和回答问题的情况等，评估学生的学习态度和理解程度。
STEM教学计划
STEM教学计划引言：STEM教学计划是一种融合了科学、技术、工程和数学的教学方法，旨在培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神。
这一计划通过实际操作和实践活动，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决上，并培养学生对科学、技术、工程和数学的兴趣和热爱。
本文将从教学主题、活动安排和教材使用等方面进行详细论述。
一、教学主题STEM教学计划的主题可以根据学生的年级和兴趣进行选择。
一些常见的主题包括：太阳能、飞行器设计、机器人编程、环境保护和海洋科学等。
在选择主题时，需要考虑到学生的学习需求和实际应用的可能性。
例如，选择太阳能作为教学主题，可以让学生了解太阳能的原理和应用，并设计并制作太阳能产品。
这样的主题不仅能提高学生对科学和技术的兴趣，还能培养他们的创造力和解决问题的能力。
二、活动安排STEM教学计划通过实践活动来培养学生的实际操作能力和团队合作精神。
活动的安排应该具有一定的难度和挑战性，能够激发学生的学习兴趣和积极性。
可以采用项目制教学的方式，让学生分组进行实践活动。
例如，在太阳能主题的教学中，可以组织学生设计并制作太阳能发电装置。
活动的安排需要有明确的目标和任务，并给予学生一定的自主空间和创造空间。
同时，教师应该充当指导者和引导者的角色，提供必要的指导和支持。
三、教材使用在教材使用方面，STEM教学计划需要结合实际应用和问题解决，选用相关的教材和资料。
教材应该能够满足学生的学习需求，并能够引发学生的思考和探索。
可以选择一些与主题相关的案例和实例，让学生了解真实的应用情况。
同时，可以引导学生使用互联网和图书馆等资源，获取更多的知识和信息。
除了教材，教师还可以借助一些辅助工具和设备，如模型、实验装置和计算机软件等，来帮助学生更好地理解和应用所学知识。
结论：STEM教学计划通过实践活动和问题解决，培养学生的实际操作能力和团队合作精神，提高学生的创造力和解决问题的能力。
教学主题、活动安排和教材使用是这一计划的重要组成部分，需要教师精心设计和安排。
信息工程的培养方案
信息工程的培养方案一、人才培养目标1. 掌握基础知识：培养学生掌握信息工程领域的基础理论、知识和技能，包括数据结构、算法、计算机网络、数据库原理、人工智能等方面的知识。
2. 具备创新能力：培养学生具备信息工程领域的创新精神和创新能力，能够在面对新的科学技术和工程问题时，能够提出新的想法和方法。
3. 具备团队合作能力：培养学生具有良好的团队合作能力和沟通能力，能够在团队中有效地协作，解决复杂的工程问题。
4. 具备应用能力：培养学生具备信息工程领域的应用能力，能够灵活运用所学知识和技能解决实际问题，为社会信息化做出贡献。
二、课程设置1. 基础课程：包括计算机编程、数据结构与算法、离散数学、计算机组成原理等基础课程，为学生打下扎实的计算机科学基础。
2. 专业课程：包括操作系统原理、计算机网络、数据库原理、软件工程、人工智能等专业核心课程，深入学习信息工程领域的知识与技能。
3. 实践课程：包括计算机实验、项目管理、软件开发实践等实践课程，培养学生的动手能力和团队合作能力。
4. 选修课程：包括大数据分析、云计算技术、物联网应用等选修课程，为学生提供更广泛的学习选择。
三、实践环节1. 实习实践：学生在校期间可以参加实习实践，到各类企业、科研机构等单位进行实习，了解实际工程问题和解决方法。
2. 项目实践：学生通过参与项目实践，可以提升解决实际问题的能力和团队合作能力，培养创新精神。
3. 竞赛实践：学生参加各类计算机竞赛、编程比赛等实践活动，可以锻炼学生的竞技意识和应变能力。
四、教学手段1. 教学模式：采用以学生为中心的教学模式，引导学生主动学习，培养学生的自主学习能力和思维能力。
2. 实践教学：加强实践环节和实践教学，让学生在实际工程中动手操作，提升动手能力和实际操作能力。
3. 项目教学：通过项目实践和项目教学，激发学生的学习兴趣和创新精神，培养学生的解决问题能力。
4. 创新教学：通过创新实践和创新教学，培养学生的创新意识和创新能力，激发学生的创新潜能。
2023年信息技术2.0研修工作计划
2023年信息技术2.0研修工作计划2023年信息技术2.0研修工作计划14月，在这个万物复苏的季节里，我有幸参加了信息技术应用能力提升工程的培训学习，这无疑是在我的教育教学成长上添上一道亮丽的彩虹。
为了能让本次培训学习起到真正的实效，真正让自己获得一定的长进，我特制定一套自我研修方案。
一、指导思想通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向发展。
二、研修目标1、通过培训，能够在多媒体教学环境中，合理利用软件，数学教育资源，优化课堂教学，提高自己的课堂效率。
2、提高自己对信息技术在数学教学中应用的能力和操作能力。
3、结合信息技术应用能力，针对数学教学不断反思和总结，提高自身的专业化发展能力。
三、研修方式和内容1、积极学习珍惜这次培训提升机会，认真遵守培训能力提升工程的各项要求，每天挤出时间上网学习，认真完成培训期间各项任务及作业。
认真聆听专家讲，融入专家讲解思路，内化成自身的知识，弥补自己专业知识的不足。
2、聆听请教对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力寻求专家帮助解决。
3、反思提升每天结合自己在培训学习中的感受写出学习心得、研修日志。
4、学以致用在数学课堂教学中恰到好处地运用多媒体信息技术提高课堂效率，培养发展学生能力力，促进学生自主学习。
合理运用信息技术，能使传统与现代教学媒体互相渗透，弥补传统教学手段的不足。
信息技术2.0数学教研组研修工作计划7____年__月__日，为了推进信息技术提升工程2.0这一学习活动，八年级数学教研组在图书室召开了征集意见和能力点选择的研讨会。
在会上，陈__副校长给老师们宣读了信息技术提升工程2.0的文件，并做了总体要求。
会上每位组员积极发言，梳理了数学教学中急需解决的几个能力点的提升和学习计划。
同时学习了信息技术提升工程2.0的操作步骤。
最后，小组成员详细讨论了如何选择能力点；最终我们选择了A3，B10，C5三个能力点作为我们数学组的重点突破点。
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地理信息系统专业培养方案
一、专业名称与代码：地理信息系统（070703）
二、专业培养目标：培养具有严谨的科学作风、具有创新精神和实践能力的，德、智、体全面发展的，具有扎实的计算机科学技术、空间信息技术，能以遥感、遥测和实地调查等方式采集的数据（包括图形和图像）为信息资源，运用现代系统理论、制图技术、计算机技术，在国土、资源、环境、城乡规划与建设等领域从事与地理信息系统有关的设计、应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的地理信息系统高级专门人才。
三、业务培养要求：本专业学生在牢固掌握数理基础和外语基础上，系统学习计算机科学、遥感技术和地图学的基础理论和知识，接受系统开发技能和应用方法的初步训练，具备较强的系统开发、维护和管理能力以及用地理信息系统从事各种科学研究、工程开发和业务管理的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握计算机科学、地理信息系统和地图学的基础理论、基础知识和基本技能；
2．具有从事计算机、地理信息系统及计算机制图系统的研制与开发的初步能力；
3．具有管理、维护、应用地理信息系统的能力；
4．具有用计算机进行地图编制和出版的初步技能；
5．具有一定的管理知识与能力。
四、主干学科：计算机科学与技术、测绘科学与技术。
五、主要课程：信息导论、离散数学、计算机高级语言程序设计、面向对象程序设计、数据结构、数据库概论A、自然地理与地质学、地图学、测量学B、计算机图形学、空间数据库、遥感原理与应用、地理信息系统原理、地理信息工程、空间数据处理与分析、全球定位原理及应用、数字地面模型。
六、主要实践性教学环节：
1．计算机高级语言课程设计 1.5周2学分第一学期；
2．面向对象编程课程设计 1.5周2学分第二学期；
3．自然地理与地质学实习2周3学分第二学期；
4．数据库课程设计2周3学分第四学期；
5．数据结构课程设计2周3学分第三学期；
6．测量学实习1周 1.5学分第三学期；
7．地图学实习1周 1.5学分第四学期；
8．地理信息系统实习2周 4.5学分第五学期；
9．GIS综合应用实习3周3学分第六学期
10．毕业设计16周24学分第七、八学期。
七、学制：四年。
八、授予学位：工学学士。
九、相近专业：计算机科学与应用、地图科学、地理科学。
Educational Programme of Geographic Information System
Major Name and Code:Geographic Information System (070703)
Educational Goal: The GIS graduates are required to have solid base of computer science and technology and spatial information technology. They will be able to collect data (including graphics and images) by remote sensing, telemetry and field survey, and apply modern system theory, cartographic technology and computer technology to the GIS design, application research, developing, production management and administration management related with land, environment, resource, city and countryside planning. They will be talents with precise scientific knowledge, creative and practical competences, fully developed in morality, intelligence and physicality.
Educational Requirements:The GIS students should study the principles and theories of computer science, remote sensing technology and cartography systematically based on hard mathematics and foreign language foundation. They will be trained in system developing skills and application methods. They should have strong abilities of system developing, system maintaining, management and applying GIS to all kinds of academic research, engineering developing and project management.
Required Knowledge and Ability：
1.To grasp the basic principle, theory, knowledge and skill of computer science, geographic information system and cartology.
2.To have primary abilities of research and developing of computer system, geographic information system and computer aid
mapping system.
3.To have abilities of managing, maintaining and applying geographic information system.
4.To have the primary abilities of editing and publishing map using computer.
5.To have some management knowledge and ability.
Major Subjects:Computer Science and Technology, Surveying & Drawing Science and Technology
Main Courses: An Introduction to Information, Discrete Mathematics, Computer Language, Object-Oriented Programming, Data Structure, An Introduction of Database A, Physical Geography and Geology, Cartology, Base of Surveying B, Computer Graphics, Spatial Database, An Introduction to Remote Sensing, The Principle and Theory of Geographic Information System, Geographic Information Engineering, Spatial Data Process and Analyses, GPS Principles and Applications，Digital Terrain Model--DTM.
Educational System: 4 years
Degree Awarded: Bachelor of Engineering
Related Majors: Computer Science and Application, Cartographic Science, Geographic Science.
地理信息系统专业课程教学计划表
注：通识教育选修课学分和自主学习学分未列入具体学期
地理信息系统专业课程分类统计。