学前幼儿园_ 漂亮的新房子教学课件设计
幼儿园中班社会活动教案《漂亮的新家》
幼儿园中班社会活动教案《漂亮的新家》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识新家的各个部分，如客厅、卧室、厨房等。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿对新家的喜爱之情，增强幼儿的归属感。
二、活动准备：1. 教具准备：新家的图片、家具图片、家庭成员照片等。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的活动氛围。
三、活动过程：1. 导入：教师展示新家的图片，引导幼儿观察并说出新家的名称。
2. 认识新家的各个部分：教师逐一展示家具图片，让幼儿说出家具的名称，并引导幼儿观察新家的各个部分。
3. 分享家庭成员的照片：教师展示家庭成员的照片，让幼儿认识家庭成员，并引导幼儿表达对新家的喜爱之情。
4. 游戏环节：模拟新家的生活场景，让幼儿扮演家庭成员，进行角色扮演游戏。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人介绍新家的各个部分，并表达对新家的喜爱之情。
2. 环境创设：让幼儿参与新家的环境布置，如贴上家庭成员的照片，布置温馨的卧室等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对新家的认识和喜爱程度。
2. 听取幼儿的分享和表达，评估幼儿在表达能力上的进步。
3. 关注幼儿在角色扮演游戏中的表现，了解幼儿在社交技能方面的发展。
六、活动注意事项：1. 确保活动环境安全、舒适，以利于幼儿的积极参与。
2. 教师在活动中要注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论和游戏。
3. 针对不同性格和能力的幼儿，教师应给予个别关注和引导，确保每个幼儿都能在新家中找到自己的角色和位置。
七、教学资源：1. 图片素材：新家各个房间功能的图片、家具的图片、家庭成员的照片等。
2. 纸质材料：家庭成员的角色卡片、房屋平面图等。
3. 教学音频：温馨的背景音乐、家庭成员的问候声音等。
八、教学活动步骤：1. 导入：教师展示新家的图片，引导幼儿观察并说出新家的名称。
2. 认识新家的各个部分：教师逐一展示家具图片，让幼儿说出家具的名称，并引导幼儿观察新家的各个部分。
托班幼儿漂亮的房子教案
托班幼儿漂亮的房子教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解房子是人们生活的地方，是家的象征。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够描述漂亮的房子。
3. 培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作来体验建房子的乐趣。
二、教学重点。
1. 让幼儿认识房子是人们生活的地方。
2. 让幼儿能够描述漂亮的房子。
3. 培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作来体验建房子的乐趣。
三、教学难点。
1. 让幼儿能够描述漂亮的房子。
2. 培养幼儿的动手能力，让他们通过手工制作来体验建房子的乐趣。
四、教学准备。
1. 照片或图片，漂亮的房子。
2. 纸板、颜料、剪刀等手工制作材料。
五、教学过程。
1. 导入，通过展示漂亮的房子的图片或照片，让幼儿了解房子是人们生活的地方，是家的象征。
并让幼儿谈一谈自己心目中的漂亮房子是什么样子的。
2. 活动一，描述漂亮的房子。
让幼儿围绕漂亮的房子展开讨论，老师可以引导幼儿描述房子的外观、颜色、形状等特点，并鼓励幼儿发挥想象力，描述他们心目中最漂亮的房子。
3. 活动二，手工制作漂亮的房子。
准备纸板、颜料、剪刀等手工制作材料，让幼儿动手制作自己心目中的漂亮房子。
老师可以给予适当的指导和帮助，让幼儿在动手制作中体验建房子的乐趣。
4. 活动三，展示和分享。
让幼儿展示他们制作的漂亮房子，并邀请他们分享制作过程中的感受和体会。
鼓励幼儿相互欣赏和交流，增强他们的自信心和表达能力。
六、教学反思。
通过本节课的教学，幼儿对房子有了更深刻的认识，能够描述漂亮的房子，并通过手工制作体验了建房子的乐趣。
同时，通过展示和分享，增强了幼儿的自信心和表达能力。
在以后的教学中，可以结合实际情境，让幼儿进一步了解房子的作用和意义，培养他们的爱家情感。
幼儿园中班数学活动：漂亮的新房子教案
中班数学活动：漂亮的新房子设计意图：本节教学活动是主题五《我的家乡》中的一节科学活动。
序数这个内容灵活丰富,是对幼儿在日常生活中积累的一些零散的无意识的序数感知的整合。
本活动对幼儿数的掌握起到了一个承前启后的作用，它既复习10以内的数，又为学习10以内的顺数、倒数、相邻数做了铺垫。
活动过程中借助课件和幼儿的操作卡让幼儿认识10以内的序数，使幼儿掌握序数词，会用“第几”准确地表示物体在序列中的位置，同时也对幼儿的观察力、注意力、意志力、记忆力等能力的提高。
活动目标：1.能从不同方向确认物体排列的次序和相互间的位置关系，理解10以内序数。
2.能积极参与活动，感受序数活动的乐趣。
活动准备：《漂亮的新房子》教师教学资源、幼儿学习资源5操作卡。
活动过程：一、激趣环节：. 请幼儿说一说自己的家住在几号楼第几层，引出小动物盖房子的故事情节。
二、指导认知：结合《漂亮的新房子》教师教学资源，通过给新房子找钥匙的环节，引导幼儿能从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内序数。
1.情景讲述：小羊和小狗在森林里盖了一座漂亮的新房子，可是新房子的钥匙藏了起来，请小朋友帮小羊和小狗找找钥匙吧。
2.帮小羊寻找新房钥匙。
出示7个“宝箱”排成一横排，教师提问：数一数，一共有几个宝箱？小羊说要打开第一个宝箱，为什么打开了左右两个宝箱呢？理解序数方向性的特点。
帮小羊按提示逐一开启宝箱寻找钥匙。
右边数第3个、左边数第3个都没有，最后在左边数第4个、右边数也是第4个的宝箱里找到钥匙，寻找成功。
3.帮小狗寻找新房钥匙。
出示横排、竖排交叉的十字宝箱图（两个维度），引导幼儿按照序数口令，打开宝箱。
巩固对序数的理解应用。
宝箱变成了什么形状？（十字形）按要求开启宝箱。
小鸟往下飞（从上到下）第2个、乌龟往上爬（从左到右）第5个宝箱没有找到钥匙，最后蜗牛往左爬（从右向左）第4个再向上爬第1个宝箱找到钥匙，寻找成功，小羊和小狗搬进了新家。
4.引导幼儿运用幼儿学习资源5操作卡《漂亮的新房子》。
幼儿园中班主题教案《漂亮的新家》
幼儿园中班主题教案《漂亮的新家》一、教学内容本节课选自幼儿园中班主题教材《快乐生活》第四章《我爱我家》，详细内容围绕“漂亮的新家”展开。
通过讲述小兔子在建新家的过程中，学习空间概念、颜色搭配和形状识别等知识。
二、教学目标1. 让幼儿了解家的基本构成，培养空间概念。
2. 培养幼儿对颜色的敏感度，提高审美能力。
3. 培养幼儿动手操作能力，发展想象力。
三、教学难点与重点难点：理解家的构成，进行颜色搭配。
重点：认识不同的形状，运用形状搭建家。
四、教具与学具准备教具：小兔子建家故事图片、形状卡片、彩色积木。
学具：彩色画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小兔子建新家的故事，引导幼儿关注故事中出现的形状、颜色等元素，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示小兔子建新家的图片，引导幼儿观察并说出图片中的形状和颜色。
（2）教师通过提问，引导幼儿理解家的构成，如门窗、墙壁、屋顶等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放形状卡片，让幼儿进行形状配对。
（2）让幼儿用水彩笔在彩色画纸上画出自己喜欢的家，并剪下来。
4. 动手操作（10分钟）（1）发放彩色积木，让幼儿尝试用积木搭建一个漂亮的新家。
（2）鼓励幼儿与同伴分享搭建经验，互相学习。
教师对幼儿的表现进行评价，强调本节课的重点内容。
六、板书设计1. 故事图片：小兔子建新家2. 形状卡片：展示不同的形状3. 画纸、水彩笔：画出家4. 彩色积木：搭建新家七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的漂亮新家。
要求：使用本节课所学的形状和颜色，将家画在画纸上。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对幼儿在颜色搭配、形状认识等方面的不足，进行针对性的教学。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家长的帮助下，用生活中的物品搭建一个真实的新家，提高幼儿的动手能力和创造力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择和讲述方式。
学前幼儿园_漂亮的新房子教学设计学情分析教材分析课后反思
《漂亮的新房子》年龄段：4—5岁领域：科学领域活动目标：1、能从不同的方向确认物体的排列次序和相互的位置关系，理解10以内序数。
2、锻炼幼儿的语言表达能力。
3、体验活动的乐趣。
活动准备：多媒体课件、楼房图片、动物卡片、自制小房子。
活动重点：学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置。
活动难点：自己确定方向并能准确找出位置。
活动过程：一、谈话导入，复习5以内序数。
1、小朋友好，今天我们换了一个地方，来进行有趣的活动。
现在有许多小动物也来了，我们看一看，它们都是谁？2、出示课件:（小猴、小狗、公鸡、花猫、小兔）。
说一说小动物排在第几？（5以内的排序）二、创设情景，引导幼儿从不同方向确认物体排列的次序，理解10以内序数。
可爱的小动物们买了漂亮的新房子，现在我们和它们一起看新房子。
1、出示课件:漂亮的房子（学习从不同的方向准确辨别物体的排列位置）。
问⑴小朋友数一数有几层楼？⑵每层楼几间房？⑶出示小鹿、小熊，问:它们住在第几层？第几间房？从哪个方向数的？（理解序数的方向性）。
2、出示楼房图片，送小动物入住（确定方向并准确找出位置，并锻炼语言表达能力）。
⑴小朋友自己送小动物入住，自己说出位置。
⑵一位小朋友送小动物入住，另一位小朋友说出位置。
⑶小朋友先说位置，再送小动物入住。
⑷老师说位置，小朋友送小动物入住。
⑸一位小朋友说位置，另一位小朋友送小动物入住。
三、游戏《挑选房子》（巩固练习）刚才，小朋友通过动脑、动手把小动物送进了新房子，小动物非常高兴，小朋友想要新房子吗？1、数房子，有几排？每排有几个2、游戏玩法:⑴小朋友自制的房子不太漂亮，请小朋友挑选一个房子，帮忙装饰一下，（说一说自己挑选的房子在什么位置）⑵注意安全，互相谦让。
3、收拾整理场地（培养幼儿自己整理场地、玩具的好习惯）。
结束:去美工坊装饰房子。
活动延伸：区域活动时，完成资源包里的相关任务。
《漂亮的新房子》学情分析：中班的幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，活泼、好动、爱探究。
中班社会活动教案《漂亮的新家》
中班社会活动教案《漂亮的新家》活动名称：漂亮的新家适用年龄：中班幼儿（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的环境保护意识。
2. 提高幼儿对清洁和整理环境的重要性的理解。
3. 培养幼儿的团队合作能力和社交技能。
活动准备：1. 预先准备一间房间，布局较乱，可以有一些垃圾和乱放的物品，如玩具、纸张等。
2. 准备一个大纸箱和一些彩纸、颜料、胶水等装饰材料。
3. 打印和准备相关绘本或图片资料，如《清洁小偷》、《小熊的新家》等。
活动步骤：1. 引入活动（10分钟）：- 与幼儿一起观察并讨论现有的房间布置是否整洁，是否需要进行整理。
- 与幼儿一起分享环保的重要性，引导他们思考如何保护和美化我们的家园。
2. 讲解主题（10分钟）：- 准备绘本或图片资料，与幼儿一起讲解主题《漂亮的新家》。
- 通过绘本或图片，与幼儿一起讨论如何打造一个漂亮的新家。
3. 整理房间（20分钟）：- 将幼儿分成小组，每组负责整理房间中的一部分。
- 老师在配合幼儿的情况下，引导幼儿整理房间，将垃圾丢入垃圾箱，玩具和物品归纳整齐。
4. 制作新家（30分钟）：- 老师与幼儿一起将大纸箱变成一个小房子。
- 幼儿可以使用彩纸、颜料、胶水等来装饰房子，打造一个漂亮的新家。
5. 分享与总结（10分钟）：- 每个小组展示他们整理出的房间和制作的新家。
- 与幼儿一起回顾整个活动，总结学到的环保和整理环境的经验。
活动延伸：1. 继续关注幼儿对环境保护的理解和实践，鼓励他们形成良好的环保习惯。
2. 组织其他的环保活动，如拾荒、种植小花等，进一步培养幼儿的环保意识和责任感。
3. 在日常生活中，教育幼儿养成良好的整理和清洁习惯，例如摆放玩具，扔垃圾等。
幼儿园美工活动《漂亮的房子》教案
一、教学目标：1. 了解房子的基本结构，学会用纸张材料制作漂亮的房子。
2. 培养幼儿的动手操作能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
4. 培养幼儿对美工活动的兴趣，感受创作带来的快乐。
二、教学重点与难点：重点：学会用纸张材料制作漂亮的房子。
难点：房子结构的掌握，以及装饰创意。
三、教学准备：1. 纸张、剪刀、胶水、彩笔等美工材料。
2. 房子的图片或模型。
3. 幼儿曾经制作的美工作品。
四、教学过程：1. 导入：展示一些漂亮的房子图片或模型，引导幼儿观察房子的特点，激发幼儿的创作兴趣。
2. 讲解：简单讲解房子的基本结构，如三角形、正方形等，引导幼儿理解并掌握。
3. 示范：教师示范制作过程，展示如何将纸张折叠、剪裁、粘贴，形成一个漂亮的房子。
4. 创作：幼儿根据教师讲解和示范，自己动手制作房子。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿掌握了房子的基本制作方法，能够独立完成漂亮房子的制作。
在教学过程中，注重培养了幼儿的观察能力、动手操作能力和创新能力。
通过作品展示和评价，培养了幼儿的审美观念和合作分享品质。
在今后的教学中，可以尝试引入更多丰富的材料和表现形式，进一步提高幼儿的美工技能。
六、教学内容：1. 复习房子的基本结构。
2. 学习使用不同的材料和工具进行房子装饰。
3. 创作具有个人特色的漂亮房子。
七、教学过程：1. 复习：回顾上节课所学房子的基本结构，巩固幼儿的记忆。
2. 讲解：介绍不同材料和工具的使用方法，如彩纸、毛线、珠子等，激发幼儿的装饰创意。
3. 示范：教师示范如何使用不同材料和工具对房子进行装饰，展示创意效果。
4. 创作：幼儿根据个人喜好，选择合适的材料和工具，对自己的房子进行装饰。
八、教学内容：1. 学习房子的组合和场景布置。
2. 培养幼儿的创意想象力和审美能力。
3. 完成漂亮房子的整体创作。
九、教学过程：1. 讲解：介绍如何将多个房子组合在一起，以及如何布置场景，使作品更具吸引力。
中班数学教案漂亮的新房子
中班数学教案漂亮的新房子中班数学教案-漂亮的新房子教学目标：1. 培养学生对数学概念的理解和应用能力。
2. 培养学生观察、分析和解决问题的能力。
3. 增强学生的空间想象力和创造力。
教学准备：1. 教师准备一个与房子相关的实物模型，如积木或拼图等。
2. 准备一些题目和练习材料，与房子的不同部分相关。
教学过程：引入：1. 教师出示漂亮的房子图片，鼓励学生用自己的话描述这个房子。
2. 引导学生思考，房子有哪些主要的部分？如屋顶、墙壁、窗户等。
探究：1. 教师将模型展示给学生，引导他们观察和描述模型的特点。
2. 学生围绕模型进行讨论，描述模型中的不同部分，如形状、颜色、大小等。
3. 学生以小组形式进行讨论，猜测不同部分的功能和用途。
操练：1. 教师提出问题，让学生进行思考和回答，如：这个房子有几个窗户？有几个门？屋顶是什么形状的？2. 学生通过观察模型以及自己的回答，发现问题的答案，并进行讨论和解释。
拓展：1. 教师出示一些图案和形状的卡片，让学生选择合适的卡片来制作他们心目中的理想房子。
2. 学生可以将卡片进行拼贴、剪切等操作，创造出自己的漂亮房子。
3. 学生展示自己的作品，并进行互动交流，让其他同学猜测作品中的不同部分的功能和用途。
巩固与评估：1. 教师设计一些练习题目，让学生用图形和数字回答问题，如：请用图形表示一个三角形，并告诉我三角形有几个边和几个角？2. 学生通过完成练习题目，巩固和评估对数学概念和应用的掌握程度。
结束：1. 教师总结本节课的重点和要点，强调学生在学习数学时的观察和分析能力的重要性。
2. 学生提出问题或反馈意见，并进行教师的回应和解答。
扩展活动：1. 学生可以尝试用不同的材料和方式制作更多的漂亮房子，如纸板、彩纸等。
2. 学生可以继续探究房子的其他部分和特点，如地板、楼梯、花园等。
中班数学教案-漂亮的新房子，通过引入漂亮的房子图片和实物模型，帮助学生观察和理解房子的不同部分。
大班漂亮的新房子教案及反思
大班漂亮的新房子教案及反思标题：大班漂亮的新房子教案及反思教案目标：1. 帮助大班学生了解和认识房屋是人们生活的基本场所。
2. 提高学生的动手能力和团队合作能力。
3. 培养学生的审美意识和创造力。
教学重点：1. 学生能够正确称呼和描述房子的基本部分。
2. 学生能够通过合作建设一个模型房子。
3. 学生能够在建设过程中表现良好，充分发挥个人和团队的能力。
教学准备：1. 图片或实物展示各种类型的房屋。
2. 相关的建筑模型或积木。
3. 材料和工具：纸板、剪刀、胶水、颜料、刷子等。
4. 教师准备幻灯投影或白板和笔。
教学步骤：引入活动：1. 使用图片或实物展示各种类型的房屋，并引导学生观察、讨论和描述它们的不同特点和用途。
2. 引导学生思考和讨论他们梦想中的理想房子是什么样子的。
主要活动：3. 将学生分成小组，每个小组有一个负责人负责组织和分发任务。
4. 给每个小组提供建筑模型或积木，以及所需的材料和工具。
5. 指导学生根据自己的想法和理念，合作建设一个模型房子。
6. 鼓励学生根据自己的意愿，进行房子的装饰和涂色。
7. 教师在整个过程中提供指导、帮助和鼓励，确保学生充分参与和合作。
总结活动：8. 引导学生进行展示和分享，让每个小组展示他们建设的房子，并描述他们设计和装饰的理念。
9. 谈论和讨论学生对这个活动的感受和学到的知识，回顾整个建设过程。
反思：教案的设计能够鼓励学生的合作、创造和表达能力，培养了他们的动手能力和审美意识。
然而，在实施过程中，可能会遇到以下问题：- 学生之间合作不均衡或存在沟通困难。
教师需要及时引导和调整，确保每个学生都能充分参与和贡献。
- 活动的时间安排需要合理，确保每个小组都有足够的时间完成建设和装饰工作。
- 教师在整个过程中需要保持充分的积极性和鼓励，激发学生的参与热情。
改进建议：- 可以增加一些团队协作的小活动，帮助学生更好地学会相互合作、分工合作和倾听他人意见。
- 在审美意识培养方面，可以引入更多相关的艺术和设计元素，帮助学生更好地理解和应用。
幼儿园美工活动《漂亮的房子》教案
幼儿园美工活动《漂亮的房子》教案一、活动目标：1. 让幼儿通过观察和动手操作，学习用纸张制作漂亮的房子。
2. 培养幼儿的动手能力、观察力和创造力。
3. 培养幼儿的审美观念，提高他们对美的感知和欣赏能力。
二、活动准备：1. 彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等美工材料。
2. 房子的图片或实物作为参考。
三、活动过程：1. 引导幼儿观察房子的图片或实物，让他们说一说房子的特征和结构。
2. 向幼儿介绍制作房子的材料和工具，并展示如何使用它们。
3. 示范如何制作房子，步骤包括剪裁、折叠、粘贴等。
4. 引导幼儿动手制作房子，鼓励他们发挥想象力和创造力。
5. 在制作过程中，适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成作品。
四、活动延伸：1. 组织幼儿展示他们的作品，让其他幼儿欣赏和评价。
2. 让幼儿用自己的房子作品进行角色扮演，如扮演建筑师、买家等。
3. 引导幼儿讨论房子的功能和重要性，如提供住所、保护人们等。
五、活动评价：1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力表现。
2. 评价幼儿的作品，看是否符合题意，是否有创意和美感。
3. 倾听幼儿在活动中的表现，看是否能积极参与讨论和评价。
六、活动准备：1. 准备不同颜色和图案的彩纸，以供幼儿选择和使用。
2. 准备一些小道具，如小鸟、树木、人物等，以便幼儿在制作房子时添加。
3. 准备一本关于房子的故事书，用于引导幼儿进一步了解房子的意义。
七、活动过程：1. 向幼儿展示关于房子的故事书，引导他们观察故事中的房子，并分享房子的意义。
2. 鼓励幼儿选择彩纸和其他材料，动手制作自己喜欢的房子。
3. 在制作过程中，引导幼儿发挥想象力，可以在房子周围添加小鸟、树木等道具，使其更加生动。
4. 适时给予幼儿指导和鼓励，帮助他们完成作品。
5. 制作完成后，组织幼儿展示他们的作品，并分享创作思路和感受。
八、活动延伸：1. 让幼儿用自己的房子作品进行角色扮演，如扮演建筑师、买家等。
2. 组织幼儿参观现实中的房子，观察房子的外观和结构，进一步了解房子的功能。
幼儿园大班下学期美术教案《漂亮的房子》
幼儿园大班下学期美术教案《漂亮的房子》参考范本幼儿园大班下学期美术教案《漂亮的房子》【活动目标】1、通过观察不同形状的房子，感知房子有高有低;有尖有圆等不同的形状。
2、让孩子学习如何观察事物顺序的方法。
3、发展幼儿的想象能力和创造能力。
【活动准备】1、图片素材：木头房，砖房，茅屋。
2、幼儿用画纸，蜡笔。
【活动过程】一、动物声音，引起兴趣。
1.播放声音：鸭子，小鸡。
师：小朋友，你们听一听谁来了?小鸡，小鸭要来我们这里做客，它们想在我们这里住一段时间，可是还没有住的地方呢，怎么办呢?2.启发幼儿想办法二、让幼儿观察楼房。
你们看看这几幢房子，我们帮它一起来选择，好吗?1.出示图片：木头房你们看，这是什么样子的房子?(让幼儿自由讨论)教师引导幼儿从各方位去观察楼房的形状。
小结：这座房子是木头房，矮矮的，房顶是三角形的。
2.出示图片：茅草房你们看，这是什么样的房子?(：屈老师.教案网.)房顶是什么形状的?(让幼儿自由讨论)。
3.出示图片：砖房你们看，这座房子是什么样的?(让幼儿自由讨论，知道这是独立的)4.引导幼儿观察特别的建筑与房子的区别，说出自己心中认为最漂亮的房子是怎样的?5.你想为小动物设计一座什么样的房子呢?鼓励幼儿大胆开展想象。
6.幼儿设计，绘画漂亮的房子，教师巡回指导。
教师及时表扬有进步和有创意的幼儿，并激发其他幼儿的积极性。
三、展示幼儿作品，教师进行综合评价。
组织幼儿布置房展，相互交流，帮助小动物选出最漂亮的房子。