幼儿园大班安全教案;消防演习
大班安全教学设计《消防演习》及反思
大班安全教学设计《消防演习》及反思一、背景介绍近年来，火灾事故频发，给人们的生命财产安全带来了极大威胁。
为了增强大班幼儿对火灾的防范意识，提高他们的自救能力，本文设计了一次消防演习活动。
二、活动目的通过本次消防演习，旨在让大班幼儿了解火灾的危害，学会正确的应对方式，提高他们的自救和逃生能力，培养正确的安全意识。
三、活动准备1.确定演习时间和地点。
2.提前向幼儿家长发送通知，征求家长的配合。
3.准备消防演习道具，包括灭火器、烟雾机等。
四、活动流程1.火灾危害讲解：老师向幼儿介绍火灾的危害，让他们意识到火灾的严重性。
2.安全演示：老师进行火灾逃生途径演示，教幼儿如何正确逃生。
3.自救演练：幼儿模拟火灾情况下正确使用灭火器进行自救。
4.逃生演练：全班幼儿参与逃生演练，通过疏散演练提高幼儿的应急能力。
五、活动反思本次消防演习取得了一定的效果，但也存在一些不足之处：1.准备不足：部分幼儿家长未能参与，影响了演习效果。
2.演练环境不够真实：受条件限制，演练环境不能完全模拟真实火灾场景。
3.幼儿参与度不够高：部分幼儿对演习缺乏积极性，需进一步引导。
六、改进建议1.在活动宣传上加强，提前向家长说明活动重要性，增加家长参与度。
2.寻找更加真实的演习场地，提高演练的真实性和效果。
3.通过游戏化的方式，增加幼儿的参与感和兴趣，培养他们的安全意识。
七、总结通过本次消防演习，大班幼儿对火灾有了更深刻的认识，提高了自救和逃生能力，树立了正确的安全意识。
但在未来的安全教育中，还需要进一步完善方案，提高活动的针对性和趣味性，使幼儿在未来的应急情况下能够更加冷静自如的应对。
幼儿园大班安全活动教案《消防演习》含反思
幼儿园大班安全活动教案《消防演习》含反思一、活动时间：每周五下午2:30-3:00二、活动目的：1.让幼儿认识火灾带来的危害，增强安全意识。
2.掌握简单的灭火方法。
3.给幼儿提供用火时的安全防范知识。
三、活动准备：1.灭火器和消防器材等。
2.讲解用火的安全操作和灭火的基本方法。
3.演习场地的整理和布置。
四、活动步骤：1.建立安全意识简单地讲解火灾带来的危害以及火源的产生原因，提高幼儿的安全意识。
2.认识灭火器让幼儿认识灭火器，了解其种类和用途，如干粉灭火器、二氧化碳灭火器等，通过教具让幼儿根据颜色、标识等进行认识。
3.学习灭火方法让幼儿了解出现火灾是需要及时灭火的，首先应该做好自救工作，然后选择正确的灭火器材和灭火方法，如干粉灭火器要对准火源靠近地面喷射，二氧化碳灭火器则应该向空气火焰根部喷射等。
4.演练现场灭火现场演示灭火器的使用方法，让幼儿分组进行演练，安排实际操作的幼儿持续时间短并且有老师负责全程指导，确保安全。
5.反思与总结让幼儿谈谈这次消防演习的体会和感受，然后总结灭火方法的基本步骤，以便下一次演习时进一步完善方法，做到更加安全有效。
五、反思：1.活动前，教师需要提前了解幼儿的消防常识程度，针对情况选择不同难度的演练活动。
2.演练过程中要对幼儿的安全做出充分的保障和考虑，确保幼儿完全有能力掌握灭火技能，并且在实际火灾今后能够正常运用。
3.针对性地对幼儿消防知识多次宣传，如开展消防知识小课堂等，提高学生的消防安全意识。
4.搜寻一些简单易懂，生动有趣的现场灭火故事，并在平时进行讲解，让幼儿能够从故事中学习灭火知识，并进一步了解火灾的危害。
5.让幼儿反思与总结这次活动，知道这些消防常识的主要目的是为了安全，防范火灾，学会灭火方法并规范生活用火行为，避免危险的发生。
大班消防安全教案
大班消防安全教案作为一位人民教师，常常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
如何把教案做到重点突出呢？下面是由作者给大家带来的大班消防安全教案7篇，让我们一起来看看！大班消防安全教案篇1活动目标：1、学习火灾中正确的自我保护方法，知道火灾产生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。
(活动重点)2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
(活动难点)3、感恩消防员的辛劳，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“产生火灾怎么办”安全宣传画。
2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动进程：1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。
提问：亮亮家产生了什么事情?你有什么感觉?(2)播放消防员叔叔救火视频。
提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交换引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免产生火灾。
(1)提问：为何会产生这么多的火灾?怎样做能够避免产生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说诞生活中不能做的事。
3、通过量种情势，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，知道面对火灾要冷静、冷静，积极想办法。
(1)通过交换，引导幼儿了解产生火灾时如何撤离。
①、幼儿相互交换宣传画，说出自己知道的自救方法。
②、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③、通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判定，让幼儿了解产生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻觅安全出口标志。
④、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有体会。
①、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
幼儿园消防演练教案【5篇】
幼儿园消防演练教案【5篇】幼儿园消防演练教案精选篇1活动目标：1、了解基本的消防常识，学习火灾中简洁地自救方法。
2、树立消防意识，提高自我爱护力量。
3、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。
4、培育幼儿乐观开朗的性格。
活动预备：1、材料预备：火灾现场录音带、图片、“紧急出口”、“消防车声音”、火警119标志，小毛巾、小脸盆等若干。
2、阅历预备：幼儿已积累了一些安全防火的学问阅历，知道自己家的住址。
活动过程：（一）幼儿观看录像，了解火灾的危害性1、录像里讲了什么事情？发生火灾怎么办？2、幼儿争论发言，老师小结。
（1）大火烧掉一座座房子，让人们无家可归，能烧掉一片片森林，让动物也没有家园。
（2）大火能烧死人和动物（3）大火能污染空气。
（二）争论预防火灾发生的方法1、火灾很可怕，那我们小伴侣要怎么做才会预防火灾的发生（幼儿自由叙述）2、老师小结（1）小伴侣不能任凭玩火；（2）点蜡烛、蚊香时不能靠近简单着火的物品；（3）不能任凭燃放烟花爆竹；（4）不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭应准时踩灭；（5）不能任凭玩电；（三）播放录像，关心幼儿了解火灾自救的方法录像一：垃圾筐着火了，怎么办？录像二：房子着火了，怎么办？1、鼓舞幼儿乐观回答问题，利用图片形式记录幼儿的回答。
2、引导幼儿思索上面的方法，哪些是小伴侣能做的。
（四）逃命演习1、听警报拉响时进行第一次消防逃命演习。
2、其次次消防演习。
幼儿园消防演练教案精选篇2一、活动目的为进一步加强老师和幼儿对突发事故的敏捷应变力量，使幼儿把握消防安全学问，从小培育消防意识；把握更多的自救、逃命、自我爱护的详细方法，制造良好的消防安全环境，因此我园对全体老师及教职工进行了消防安全学问教育的学习，并进行了幼儿园消防疏散演练活动。
培育幼儿把握正确的逃命要领，从容面对火灾等突发大事。
二、时间、地点、参与人员1、时间：20__年12月30日下午3：30。
2、地点：学校操场内。
3、参与人员：全体教职员工及幼儿。
幼儿园消防演练教案【五篇】
【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。
⼩编整理了幼⼉园消防演练教案【五篇】，希望对你有帮助!篇⼀ 背景： ⼈们在⽇常⽣活中每时每刻都离不开⽕，其中使⽤最多的是做饭、取暖、照明。
⽆论是在哪⽅⾯⽤⽕，稍不注意，都可有发⽣⽕灾事故。
幼⼉是未成年⼈需要教育，更需要保护。
《幼⼉园教育指导纲要》明确指出：“幼⼉园必须把保护幼⼉的⽣命和促进幼⼉的健康放在⼯作的⾸位”。
因此，在幼⼉期进⾏消防安全教育，是现实的需要，是“⽣活指导”的重要内容，也是教幼⼉“学会⽣存”的重要⽅⾯。
本活动通过观看录像、图⽚、模拟逃⽣的游戏使幼⼉初步感知⽕对⼈们的帮助和害处，了解安全⾃救逃⽣的常识，学习保护⾃⼰。
通过教育，使消防安全教育在潜移默化中实施，使幼⼉从⼩树⽴消防意识，掌握消防常识，培养⾃救⾃护能⼒，这对于幼⼉⾃⾝，将受益终⽣；对于整个社会，则具有提⾼全民族素质，保障社会主义现代化建设顺利进⾏具有更深远的意义。
活动⽬标： 1、让幼⼉通过观看⽕灾现场，了解发⽣⽕灾的危害性。
2、了解发⽣⽕灾后简单的⾃救⽅法，提⾼⾃我保护意识，懂得爱惜⾃⼰的⽣命。
3、认识⽣活中的安全标志，掌握⼀些基本的安全知识。
4、进⼀步发展语⾔表达能⼒、观察能⼒和判断分析能⼒。
活动准备： ⽕灾现场录像带、图⽚、“紧急出⼝”、“⽕警电话119”标志，各1个，⼩⽑⼱、⼩被、⼩脸盆等若⼲。
活动过程： ⼀、引出课题： 1、幼⼉观看⽕灾现场录像。
2、教师提出问题：（1）发⽣了什么事？（⽕灾） （2）如果发⽣了⽕灾会怎么样？ （⽕灾带来的危害性） 3、请幼⼉⾃由发⾔、讨论。
4、教师总结：⽕灾带来的危害：A、⼤⽕能烧掉⼀座座房，让⼈们⽆家可归，烧掉⼀⽚⽚森林，让动物也没有家园。
B、⼤⽕能烧死⼈和动物。
C、污染空⽓。
⼆、出⽰图⽚，观看录像，引导幼⼉说出引发⽕灾的原因。
三、怎样预防⽕灾的发⽣。
引导幼⼉说出预防⽕灾的⽅法： （1）⼩朋友不能随便玩⽕。
（2）点蜡烛、蚊⾹时不能靠近容易着⽕的物品。
幼儿园大班《消防演习》安全教育教案
幼儿园大班《消防演习》安全教育教案
一、教学目标
1.让幼儿了解火灾的危害性，提高火灾安全意识。
2.培养幼儿正确的火灾逃生技能。
3.培养幼儿应急自救意识，提高自救能力。
二、教学内容
1.火灾的危害性介绍
2.火灾应对处置
3.火灾逃生技巧
三、教学准备
1.消防演习道具：消防队员服饰、灭火器、烟雾机等
2.教具：图片、幼儿园平面图、逃生道路示意图等
3.老师准备：消防安全知识、火灾逃生技能讲解PPT等
四、教学活动
第一节：火灾危害性介绍
1.利用图片等教具向幼儿展示火灾的危害性，引导幼儿讨论。
2.讲解火灾的原因，如何预防火灾的发生。
第二节：火灾应对处置
1.模拟火灾现场，让幼儿学习如何正确拨打119火警电话。
2.教授使用灭火器的正确方法。
第三节：火灾逃生技巧
1.利用幼儿园平面图和逃生道路示意图演练火灾逃生路线。
2.讲解火灾逃生技巧，如低姿态逃生、躲避浓烟等。
五、教学评估
1.观察幼儿在消防演习中的表现，如是否能够镇定自如，正确逃生。
2.留下书面反馈记录，记录每位幼儿的表现和改进意见。
六、延伸活动
1.邀请消防员来园进行消防安全知识讲解。
2.制作关于火灾逃生技巧的手工作品。
七、家园合作
1.向家长发送消防安全知识手册，提醒家长与孩子一起学习火灾应急知
识。
2.鼓励家长参加相关消防安全活动。
通过本次《消防演习》安全教育教案的实施，幼儿将更加了解火灾的危害，提高了火灾应对能力，增强了自救意识，从而在火灾事件中能够更加沉着冷静、安全自救。
大班安全消防演练教案（精选15篇）
大班安全消防演练教案（精选15篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的大班安全消防演练教案，希望对大家有所帮助。
大班安全消防演练教案篇1活动目标：1、了解火中逃生自救的基本方法。
2、初步了解消防的小常识。
3、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4、加强幼儿的安全意识。
5、培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：1、经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。
2、物质准备：消防灭火视频。
活动过程：1、幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。
师：刚才你们看到什么?为什么会发生火灾?2、引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。
(1)提问：如果遇到火灾应该怎么办?如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做?(2)小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。
3、引导幼儿交流：预防火灾的方法。
小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。
4、开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。
活动延伸：1、组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。
2、游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。
大班安全消防演练教案篇2活动目标：1、了解基本的消防常识，学习火灾中简单地自救方法。
2、树立消防意识，提高自我保护能力。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动准备：1、材料准备：火灾现场录音带、图片、“紧急出口”、“消防车声音”、火警119标志，小毛巾、小脸盆等若干。
2、经验准备：幼儿已积累了一些安全防火的知识经验，知道自己家的住址。
活动过程：（一）幼儿观看录像，了解火灾的危害性1、录像里讲了什么事情？发生火灾怎么办？2、幼儿讨论发言，教师小结。
大班119消防安全教育教案（通用11篇）
大班119消防安全教育教案大班119消防安全教育教案（通用11篇）大班119消防安全教育教案篇1活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
活动重点难点：重点：防火；难点：自救。
活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。
火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。
万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？6、游戏：“安全防火自救”游戏。
通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：认识标志，设计标志。
让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
活动反思自然是如此美好，生活是如此安宁。
然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窥视着我们。
在所有的自然灾害中，发生频率最高的，莫过于火灾。
一个小小的火星可以使人类创造的物质、精神财富化为灰烬，可以夺走人最宝贵的生命。
新的《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
然而对于火，幼儿缺乏相应的防火知识和能力。
因此，增强幼儿的防火意识，提高幼儿的防火自救能力，加强幼儿防火安全教育至关重要。
活动开始，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。
体现《纲要》理念，发展幼儿语言表达能力。
大班安全活动消防安全教案(优秀8篇)
大班安全活动消防安全教案（优秀8篇）篇一：大班安全活动消防安全教案篇一活动准备收集有关火灾和灭火的录象碟及磁带。
活动目标了解有关火的基本知识，懂得不随便玩火，知道火警电话及简单的防火知识。
活动过程1、教师组织幼儿以火为主题展开讨论，说一说火对人类有利的方面（烤火取暖、烧水、做等）。
2、幼儿观看有关火灾的录象，讨论火灾对人的危害："火灾会烧毁我们的房屋、财产，会危害我们的身体和生命。
3、引导幼儿讨论，如果遇到火灾怎么办？（1）火情发生时，先用水（沙子、棉被等）隔绝空气灭火。
（2）火势渐起时，到邻居家求救或打火警电话119。
（3）火情严重，火势猛烈时，用毛巾或手帕捂住口鼻冲出烟火区。
4、放有关灭火的录象，让幼儿了解消防员是如何救火的，培养幼儿热爱和尊敬消防员的情感。
5、引导幼儿讨论如何防火，加强幼儿的安全防火意识。
（1）启发幼儿讨论形成火灾的原因。
（2）启发幼儿讨论如何防火背景："消防日"在以往是我们小班孩子从不涉及的活动，因为老师的忽视、成人认识上的偏差，认为3岁的孩子是倍受保护的，只要大人在，他们是决不会受到"火"的威胁。
再者孩子那么小会懂什么！认识上的种种误区让我们小班孩子远离"消防"。
但"二期理念"却重新给我们"洗礼"，让我们重新认识孩子，重新审视我们的教育观-- "消防"活动也正因为这样的理念引领，被推进了我们的日常教学进程中，下面就是我们绿星星班的有关活动记录：案例一消防活动全园性--周一国旗下讲话"你们知道'119'是什么日子吗？"马老师问了三四个孩子都回答不上。
"着火了该怎么办呢？"马老师的提问又在一些孩子的抓耳挠腮中沉落。
由园长与个别孩子的互动中折射出孩子对"火"；对"消防"意识的匮乏。
大班安全教案活动《消防演习》含反思
大班安全教案活动《消防演习》含反思大班安全教案活动《消防演习》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为，通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道，培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力，快来看看幼儿园大班安全活动《消防演习》含反思教案吧。
活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。
在这个特定的日子里，我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
在此基础上，我们开展了消防演习活动。
让幼儿知道，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。
3月27日，根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
快速撤离当大火封门不能很快撤离时，在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服，在地上滚动，把火熄灭。
3月29日上午10：28分，幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然，刺耳的消防警铃响起，在毫不知情的情况下，我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室，向大门奔去。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
大班消防安全教案《消防演习》附教学反思
大班消防安全教案《消防演习》附教学反思
一、教学目标：
1、知识目标：了解火灾的预防措施，初步掌握正确的逃生方式。
2、能力目标：能够正确的使用灭火器，逃生时保持冷静。
3、情感目标：认识到消防安全的重要性，养成安全意识和自救意识。
二、教学重难点：
重点：火灾的预防措施、灭火器的正确使用、正确的逃生方法。
难点：调动学生兴趣，让他们积极参与到消防安全教育中来。
三、教学方法：
讲授法、实验法、操作法、互动式教学法。
四、教学过程：
1、导入
利用图片、PPT等多种形式展示火灾的严重后果，提醒学生认识到消防安全的重要性。
2、知识讲解
向学生详细讲解火灾的定义、种类以及防范方法，着重介绍火灾的预防措施。
3、实验操作
通过实验让学生亲身体验灭火器的使用方法，让学生掌握正确的灭火技巧。
4、演习练习
进行消防演习，让学生学会正确的逃生方法，保持冷静并迅速撤离火灾现场。
同时，让学生了解逃生时要注意的事项。
5、总结提高
对整个教学过程进行总结，让学生明确掌握消防安全的重要性和正确的逃生方法。
五、教学反思
这次教学中，我采用了多种形式的教学方法，使学生在愉悦的氛围中掌握了消防安全的重要知识和技能。
但是，在教学中还存在一些问题，比如有些学生在演习中不够自信和勇敢，表现有些胆怯。
我认为这与学生缺乏参与和训练有关，下一次我会加强演习训练和互动式教学环节，通过小组竞赛等形式，让学生互相帮助，才能更好的掌握消防安全知识和技能。
同时，在教学过程中，我也应该积极引导学生理解学习的重要性，不断激发他们的自我管理，鼓励他们学会独立思考和解决问题。
幼儿园大班安全教案模板《消防演习》含反思
幼儿园大班安全教案模板《消防演习》含反思一、教学目标1.让幼儿了解火的安全常识，知道火灾的危害。
2.培养幼儿在火灾发生时，能迅速、有序地逃离现场的能力。
3.提高幼儿的自我保护意识。
二、教学重点1.让幼儿掌握火场逃生的正确方法。
2.培养幼儿的团队协作能力。
三、教学难点1.培养幼儿在紧急情况下保持冷静，听从指挥的能力。
2.提高幼儿的自我保护意识。
四、教学准备1.故事课件：《消防演习》2.消防器材：灭火器、消防帽、消防服等3.安全标识：禁止烟火、紧急出口等4.灭火器操作演示视频五、教学过程1.引入话题师：小朋友们，你们知道火灾的危害吗？火灾发生时，我们应该怎么办呢？2.讲解火场逃生知识师：今天，老师给大家带来一个故事，名字叫《消防演习》。
这个故事告诉我们，火灾发生时，我们应该怎样保护自己。
（1）观看故事课件，让幼儿了解火场逃生的正确方法。
（2）师：故事中的小朋友们在火灾发生时，是怎样逃生的？他们做对了哪些事情？3.消防器材的认识与使用师：老师给大家介绍一下消防器材，你们知道它们的作用吗？（1）认识灭火器、消防帽、消防服等消防器材。
（2）师：灭火器是如何使用的呢？请小朋友们仔细观察，老师来演示一下。
（3）播放灭火器操作演示视频，让幼儿了解灭火器的正确使用方法。
4.实践操作师：现在，我们来进行一次消防演习，请大家按照刚才学到的知识，进行火场逃生。
（1）布置火场逃生场景，设置安全标识。
（2）师：请大家排好队，准备逃生。
注意，要保持冷静，有序前进。
（3）组织幼儿进行火场逃生，观察幼儿的表现，及时给予指导。
（1）让幼儿谈谈自己在消防演习中的感受。
（2）师：在火灾发生时，我们应该怎样保护自己？大家有没有什么想说的？六、教学反思本次消防演习教学活动，幼儿们积极参与，表现出较强的团队协作能力。
通过实践活动，幼儿们掌握了火场逃生的正确方法，提高了自我保护意识。
但在活动中，也发现了一些不足之处：1.部分幼儿在逃生过程中，动作不够迅速，需要加强锻炼。
2024年幼儿园大班安全活动教案《消防演练》
2024年幼儿园大班安全活动教案《消防演练》一、活动目的本次消防演练旨在提高幼儿园大班学生的火灾防范意识，使其掌握基本的火灾逃生和自救知识，培养孩子遇到火灾时冷静应对的能力。
二、活动准备1.确保活动场地整洁、安全，消防器材齐全，并通知消防队员到场指导。
2.在学生们熟悉的教室或操场设置模拟火灾现场，包括烟雾、火焰等。
3.准备足够的疏散通道，并确保通道畅通无阻。
4.制定相应的演练计划和安全措施。
三、活动流程1.播放消防知识宣传片：通过生动形象的视频，引导学生认识火灾的危害性，学习逃生自救的重要性。
2.演示逃生要领：消防队员现场演示正确的逃生姿势和方法，让学生们模仿学习。
3.模拟火灾情况：制造模拟火灾现场，在老师和消防员的带领下，学生们按照逃生计划有序疏散至安全地带。
4.实地教学：引导学生认识消防器材，了解如何正确使用灭火器等器材。
5.总结讨论：通过讨论、分享经验，总结演练过程中的不足和改进之处，加深学生对消防安全的理解。
四、活动要求1.学生需认真参与演练，严格按照老师和消防队员的指导行动。
2.学生在演练过程中要保持冷静，不得慌乱或恐慌。
3.保证每位学生均参与到演练中来，保持整体行动的顺利进行。
4.学校老师和消防队员要全程监督，确保活动安全进行。
五、活动效果评估1.观察学生在演练中的表现，包括逃生速度、队形整齐度等情况。
2.收集学生对演练活动的反馈意见，听取家长的意见和建议。
3.结合学生的表现和反馈，总结出活动的优点和不足之处，为今后的安全教育提出改进建议。
六、活动后续1.定期组织火灾逃生演练活动，让学生保持消防安全意识。
2.加强消防安全常识的宣传教育，提醒学生和家长重视家庭和校园的消防安全。
3.建立起完善的消防安全管理制度，加强消防设备的维护和更新。
通过本次消防演练活动，相信可以让幼儿园大班学生更深刻地认识到火灾的危害性，掌握有效的逃生自救技能，提高应对突发火灾事件的能力，为未来的消防安全打下坚实基础。
幼儿园大班安全教案《消防演习附教学反思》
幼儿园大班安全教案《消防演习附教学反思》一、教学目标1.学习消防知识，掌握基本逃生技能，增强幼儿的消防安全意识。
2.了解如何正确拨打火警电话，并会正确配合消防队员进行灭火和救援。
3.提高幼儿的自我保护能力，增强幼儿的自信心和独立能力。
二、教学内容1.消防知识课程：•了解基本的消防知识，例如火的形成原因，火场上的正确逃生方法等。
•分辨火灾警报声和平常的警报声。
•学习如何向消防队员报警以及如何正确使用灭火器等灭火设施。
2.逃生演习：•模拟火警时正确的逃生方法及逃生路线。
•让幼儿了解逃生窗户和逃生楼梯等逃生工具及其使用方法。
•学习灭火器和灭火器的使用方法。
三、教学过程1.消防知识讲解（1）教师先用简明易懂的语言向幼儿讲解火的形成原因，并告知幼儿在火场中要保持冷静并寻找适当的逃生通道。
（2）指导幼儿分辨火灾警报声，区分火灾与其他不同紧急情况的警报声。
（3）如果可能，教师可以根据实际情况让幼儿亲身体验如何向消防队员报警，并让幼儿参与消防队员、警察或其他安全人员的模拟演练，以增强幼儿的实战经验。
2.逃生演习（1）在安全的室内场所，教师讲解幼儿应该如何正确逃离火场。
（2）指导幼儿对于火灾时的家庭逃生预案及灭火器的使用方法。
（3）进行模拟火灾演练，模拟出不同逃生情况，比如烟雾非常浓厚或距离逃生通道很远等。
（4）指导幼儿如何正确使用灭火器、灭火器等灭火设施。
3.教学反思教师在教学结束前一定要总结教学反思，点评本次教学中优点和不足之处，以便下次教学更好地提升教学品质。
•本次教学的好处包括让幼儿学习到正确的消防知识和逃生技能，增强了幼儿的自我保护意识；学习了正确使用灭火器和灭火器等消防设施，提高了幼儿处理危险情况的能力。
•不足的地方包括本次课程过于简单，未能充分利用课程时间进行教学，需要更多的互动式教学，例如更多的现场演示等。
同时还需要更多的与幼儿家长合作，加强家庭消防安全知识普及。
四、教材及工具1.消防知识课程阅读材料2.逃生工具模型3.蒙氏教具逃生游戏4.灭火器及其他灭火器设施五、总结和评价本次课程旨在通过消防知识的普及和逃生演习来提高幼儿的消防安全意识和应急处理能力。
幼儿园大班消防安全教案《消防演习》含反思
幼儿园大班消防安全教案《消防演习》含反思活动目标:1、通过演习,训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥,作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。
5、教会幼儿做个胆大的孩子。
活动准备:1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程:1、警报响起,教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动,组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼,集中到操场安全地带,再清点人数。
3、在规定的时间内,确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点,做到无遗漏、无丢失、无伤害。
《消防演习》反思3月26日-30日是我市第一安全教育周。
在这个特定的日子里,我们大班举行了消防演习活动。
在上个星期的活动中,幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
在此基础上,我们开展了消防演习活动。
让幼儿知道,万一遇到火灾不要盲目乱逃,一定要采用安全的逃生方法,才能避免造成人身伤害,同时也教育幼儿,不仅自己不玩火,也提醒身边的人不玩火,注意用火安全,懂得保护自己。
3月27日,根据幼儿的年龄特点,我们班进行了火灾中的自救演习方法。
一声哨响之后,幼儿立即进入厕所打湿毛巾,捂住口鼻。
快速撤离当大火封门不能很快撤离时,在窗口挥舞颜色鲜艳的毛巾求救帮助。
当火烧着衣服,在地上滚动,把火熄灭。
3月29日上午10:28分,幼儿在教室里正认真地做着作业。
突然,刺耳的消防警铃响起,在毫不知情的情况下,我班幼儿在教师紧张有序的组织下急速地从楼梯离开教室,向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋,各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动,给幼儿留下了深刻的印象,而且让幼儿在活动中增强了自救能力,也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展,我觉得在演练时,幼儿没有演习的经验,导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一,声音比较小,只有报警声,没有其它的内容（如人造化的火灾实景）,缺乏火灾的真实性,如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃,那效果就更好了。
大班消防安全教案【7篇】
大班消防安全教案【7篇】大班消防安全教案篇1 活动目标：1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
活动准备：1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：1、警报响起，教师迅速做好准备工作。
2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
活动反思：在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
通过这次活动的开展，我觉得在演练时，幼儿没有演习的经验，导致幼儿没有认真地投入扮演角色。
而且内容比较单一，声音比较小，只有报警声，没有其它的内容（如人造化的火灾实景），缺乏火灾的真实性，如果在走廊上放一只冒烟的炉子或用一个大的铁罐里放柴点燃，那效果就更好了。
大班消防安全教案篇2 设计思路：一．选材贴近幼儿日常生活：一年一度的11月9日消防日刚刚过去。
每到这个日子，我们总会组织幼儿参与消防安全演练的活动。
活动中，老师会指导幼儿如何逃生，我们中班幼儿在小班时已经有过初步的体验。
《消防安全歌》是一首有关火灾逃生的拍手儿歌。
内容贴近幼儿生活，由于中班上学期幼儿年龄较小，所以将原来十句的儿歌改为五句，以更加符合幼儿年龄特点。
通过儿歌幼儿能更加清晰地明确火灾发生时的逃生方法。
二．目标关注语言核心经验：本次活动领域为语言活动，而儿歌学习是学前儿童接触的文学形式的一种。
在制定活动目标的时候，关注到相关语言核心经验：中班幼儿在学习儿歌时相关的核心经验是能初步感知诗歌中的简单节奏和韵律，在成人辅助动作（如拍手）的帮助下，幼儿能感受到诗歌中的节奏和韵律。
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消防演习
活动名称：消防演习
主要教学领域：健康领域
活动目标：
1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道。
2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为。
3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力。
活动准备：
1、知道火灾中自救的基本常识。
2、熟悉本班的逃生路线。
活动过程：
警报响起，教师迅速做好准备工作。
教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。
在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
根据幼儿的年龄特点，我们班进行了火灾中的自救演习方法。
快速撤离
我班幼儿在教室里正认真地做着作业。
在毫不知情的情况下，突然，刺耳的消防警铃响起，幼儿立即进入厕所打湿毛巾，捂住口鼻。
在教师紧张有序的组织下全体幼儿急速地从楼梯离开教室，向大门奔去…。
在演习完以后孩子们特别兴奋，各自讨论着刚才逃生的情景。
在这次消防演习活动，给幼儿留下了深刻的印象，而且让幼儿在活动中增强了自救能力，也加强了对消防安全知识和应急能力。
《消防演习》反思
在本次活动中，幼儿已经积累了有关安全防火的生活经验。
在此基础上，我们开展消防演习的活动，让幼儿了解，万一遇到火灾不要盲目乱逃，一定要采用安全的逃生方法，才能避免造成人身伤害，同时也教育幼儿，不仅自己不玩火，也提醒身边的人不玩火，注意用火安全，懂得保护自己。