玩转素材图片初中信息技术最新课本中国地图出版社-PPT精选文档
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人教版七年级信息技术上册课件-2.6.1 加工图片素材(共24张PPT)
如果将图片中包含着日期的部分剪裁掉，难免会破坏图片的 整体效果。此处我们自有妙招，那就是使用仿制图章工具。
以去掉“华山苍龙岭”图片的日期信息为例。 （1）打开图片“华山苍龙岭”。 （2）选择仿制图章工具 ，它的作用就是将所选图片的一个区 域复制到另一区域。 （3）按住 Shift键的同时在图片上单击鼠标，选择在日期旁的松 树区域作为要仿制的区域；然后在日期上拖动鼠标，逐渐地将日 期用周围相似区域取代。 （4）以“华山苍龙岭一去掉日期”为名，保存图片。效果如图310所示。
加工图片素材
活动任务
多媒体作品中少不了各种多媒体素材。首先，我们为多媒体 作品准备些图片素材。从配套光盘提供的“五岳名山”图片中选 择10幅图片作为素材，对它们进行简单的编辑，并将图片的格式 统一为JPG格式，大小统一为640×480像素。 活动建议 （1）浏览光盘的图片素材，从中选出适当的图片。 （2）在计算机系统中创建一个“五岳图片”文件夹存放所选择的 图片。 （3）针对有问题的图片决定处理方案，使用图片处理软件进行简 单编辑。 （4）调整尺寸和图片格式。
（5）选择“选取对象”工具 ，调整文字在图片上的位 置，或将文字拖动到图片合适的位置上。 （6）执行“图层”
拼合图像”命令，然后保存添加文字信息的图片命名为 “嵩山风景一添加文字”，效果如图3-13所示。
7.合成图片 如果你没有去过华山，又想展示一张身处华山的图片，
如何实现呢？其实方法很简单，只要找一张你的照片和华山 的图片，将它们合成在一起就可以了。 以“华山第一险”图片中添加“小男孩汤姆”图片为例：
谢谢
（1）打开图片“华山第一险”和光盘内“图 片资料”文件夹中的图片“小男孩汤姆”。 （2）选择“快速选择工具” ，按住该工具右下角的下 拉箭头，如图3-14所示，选择“魔棒工具” ，该工具的 作用是选择颜色相近或相同的一块区域。
以去掉“华山苍龙岭”图片的日期信息为例。 （1）打开图片“华山苍龙岭”。 （2）选择仿制图章工具 ，它的作用就是将所选图片的一个区 域复制到另一区域。 （3）按住 Shift键的同时在图片上单击鼠标，选择在日期旁的松 树区域作为要仿制的区域；然后在日期上拖动鼠标，逐渐地将日 期用周围相似区域取代。 （4）以“华山苍龙岭一去掉日期”为名，保存图片。效果如图310所示。
加工图片素材
活动任务
多媒体作品中少不了各种多媒体素材。首先，我们为多媒体 作品准备些图片素材。从配套光盘提供的“五岳名山”图片中选 择10幅图片作为素材，对它们进行简单的编辑，并将图片的格式 统一为JPG格式，大小统一为640×480像素。 活动建议 （1）浏览光盘的图片素材，从中选出适当的图片。 （2）在计算机系统中创建一个“五岳图片”文件夹存放所选择的 图片。 （3）针对有问题的图片决定处理方案，使用图片处理软件进行简 单编辑。 （4）调整尺寸和图片格式。
（5）选择“选取对象”工具 ，调整文字在图片上的位 置，或将文字拖动到图片合适的位置上。 （6）执行“图层”
拼合图像”命令，然后保存添加文字信息的图片命名为 “嵩山风景一添加文字”，效果如图3-13所示。
7.合成图片 如果你没有去过华山，又想展示一张身处华山的图片，
如何实现呢？其实方法很简单，只要找一张你的照片和华山 的图片，将它们合成在一起就可以了。 以“华山第一险”图片中添加“小男孩汤姆”图片为例：
谢谢
（1）打开图片“华山第一险”和光盘内“图 片资料”文件夹中的图片“小男孩汤姆”。 （2）选择“快速选择工具” ，按住该工具右下角的下 拉箭头，如图3-14所示，选择“魔棒工具” ，该工具的 作用是选择颜色相近或相同的一块区域。
中图版六年级全册信息技术素材入库做准备说课课件
1. Flash软件的启动。 2. 认识Flash的工作界面及常用工具的作用。
1.根据实际情况选择合适的Flash工具。 2.能独立对Flash进行设置。
确
定
软
动画制作软件种类繁多，flash是目前常用的
件 一款制作动画的软件。
学 本 领
Flash是目前常用的一款制作动画的软件。 它是macromedia公司在1999年6月推出的，目 前版本升级多次，它能实现丰富的动态效果，
利用“选择工具”选中文字对象，执行“修 改”→“转换为元件”命令，在“转换为元件” 对话框中选择“图形”类型，命名为“诗句”。
3.删除舞台内容，保存文件。
输 入 诗 句 转 元 件
对库进行讲授 库主要用来存放导入的素材或创建的元件等
内容，其中元件是可以反复取出使用的图形，元 件也是动画的演员，而库也就是容纳这些演员的 房子。 知识延伸
但学生对学习过的知识掌握情况参差不齐。
计算机 flash软件 相关知识的拓展资料 制作flash相关素材
知识与技能目标： 1.学会启动Flash软件，认识Flash的工作界面。 2.初步理解动画制作中涉及的基本概念。 3.了解动画制作的一般步骤。 过程与方法目标： 通过对Flash的工具的介绍，能够合理的应用其工具，并能 根据实际情况选择合适的工具。 情感态度与价值观目标： 1. 通过启动Flash应用软件，掌握一种计算机操作方法，让 学生体验在应用中总结计算机操作规律。 2.培养和激发学生学习的兴趣，促进其个性发展，让学生初 步了解网页动画制作软件，提高审美观念，培养积极向上的 健康心理。
文件名保存。
文字是动画中常见的元素，用于解释或描述作品 内容。我们在准备素材时，可以根据需要在flash 中输入文字并转为元件，以备后续使用。
2024版《初中信息技术全部》PPT课件模板
初中阶段信息技术课程的定位
初中阶段的信息技术课程旨在培养学生基本的信息素养和计算机操作能力，为 后续学习和职业发展打下基础。
初中阶段学习要求
知识与技能
掌握基本的计算机操作技能，了 解常用的计算机软件和硬件知识，
具备一定的信息处理和问题解决 能力。
过程与方法
通过实践操作和探究学习，培养学 生的自主学习能力和合作精神，提 高信息获取、加工、表达和交流的 能力。
Java
跨平台，适用于大型企业 级应用、安卓开发等。
JavaScript
用于网页前端开发，实现 网页动态效果。
编程环境搭建及Hello World实现
安装编程软件
根据所选编程语言，下载并安装相应的编程软件（如Python的IDLE、 Java的Eclipse等）。
配置环境变量
将编程软件的执行路径添加到系统环境变量中，以便在命令行中直接 运行。
《初中信息技术全部》PPT课 件模板
目录
• 课程概述与目标 • 计算机基础知识 • 网络通信与互联网应用 • 文字处理与排版技巧 • 图形图像处理技术初步 • 多媒体技术应用探索 • 编程思想入门体验 • 总结回顾与展望未来
01
课程概述与目标
信息技术课程背景
信息技术在现代社会的重要性
信息技术已成为现代社会不可或缺的一部分，对于个人发展、职业规划和国家 竞争力都具有重要意义。
视频文件格式
常见的视频文件格式有MP4、AVI、FLV等。其中，MP4是一种广泛使用的视频格式，具有较好的兼容性和压缩 效果；AVI是一种较早的视频格式，具有较高的图像质量和较大的文件大小；FLV是Flash Video的缩写，是一种 流媒体视频格式，适用于网络传输和在线播放。
初中阶段的信息技术课程旨在培养学生基本的信息素养和计算机操作能力，为 后续学习和职业发展打下基础。
初中阶段学习要求
知识与技能
掌握基本的计算机操作技能，了 解常用的计算机软件和硬件知识，
具备一定的信息处理和问题解决 能力。
过程与方法
通过实践操作和探究学习，培养学 生的自主学习能力和合作精神，提 高信息获取、加工、表达和交流的 能力。
Java
跨平台，适用于大型企业 级应用、安卓开发等。
JavaScript
用于网页前端开发，实现 网页动态效果。
编程环境搭建及Hello World实现
安装编程软件
根据所选编程语言，下载并安装相应的编程软件（如Python的IDLE、 Java的Eclipse等）。
配置环境变量
将编程软件的执行路径添加到系统环境变量中，以便在命令行中直接 运行。
《初中信息技术全部》PPT课 件模板
目录
• 课程概述与目标 • 计算机基础知识 • 网络通信与互联网应用 • 文字处理与排版技巧 • 图形图像处理技术初步 • 多媒体技术应用探索 • 编程思想入门体验 • 总结回顾与展望未来
01
课程概述与目标
信息技术课程背景
信息技术在现代社会的重要性
信息技术已成为现代社会不可或缺的一部分，对于个人发展、职业规划和国家 竞争力都具有重要意义。
视频文件格式
常见的视频文件格式有MP4、AVI、FLV等。其中，MP4是一种广泛使用的视频格式，具有较好的兼容性和压缩 效果；AVI是一种较早的视频格式，具有较高的图像质量和较大的文件大小；FLV是Flash Video的缩写，是一种 流媒体视频格式，适用于网络传输和在线播放。
人教版七年级下册信息技术1-1：认识photoshop (共12张PPT)
我学习PS能做些什么呢?
11.视觉创意
视觉创意与设计是设计艺术的一个分支，此类设计通常没有非常明显的 商业目的，但由于他为广大设计爱好者提供了广阔的设计空间，因此越 来越多的设计爱好者开始了学习PHOTOSHOP，并进行具有个人特色与 风格的视觉创意。
12.图标制作
虽然使用PHOTOSHOP制作图标在感觉上有些大材小用，但使用此软件 制作的图标的确非常精美。
应该如何正确学习PS?
第三步.多看.多想.多交流。不要去傻学习 1.在学习使用Photoshop的过程中，多看、多想，是非常非常重要的。 看看你身边的图片，想想是用ps完成的吗？ 看看你身边的杂志，想想有多少东西用到了ps？ 看看别人做的作品，想想他是用了什么样的手法，用了多少素材？如果是我我会怎么设计和制作 这个东西? 2.那什么是多交流呢？ 作品交流：发出自己的作品,看看别人给你的评价进行改进.也可以去评价别人的作品,说出自己的 观点,大家共同进步!
我学习PS能做些什么呢?
6.网页制作 网络的普及是促使更多人需要掌握PHOTOSHOP的一个重要原因。 因为在制作网页时PHOTOSHOP是必不可少的网页图像处理软件。
7.建筑效果图后期修饰 在制作建筑效果图包括许多三维场景时，人物与配景包括场景的颜 色常常需要在PHOTOSHOP中增加并调整。
我学习PS能做些什么呢?
例如， 目前的影视后期制作及二维动画制作， PHOTOSHOP也有所应用的。
应该如何正确学习PS?
第一步.学习好基础知识 看到图要思考为什么使用这些工具可以得到这些效果？ 用实例中固定的方法作图，并能举一反三。 第二步.通过练习实例去理解教程 1.熟悉软件，了解这个软件更多的功能和这些功能的特性! 2.思考教程，去思考为什么要这么在做？这么做的目的是什么？ 3.理解延伸，我能用这个特性做出更好的效果吗？
201908浙江省初中信息技术课程体系简述0824-PPT精选文档
获取信息，文字处理，数 据处理 多媒体基础（图像,音视频 等），图像处理初步，演 示文稿制作 网络技术基础，信息交流 与表达，网页制作 二维动画制作技术
七下 八上 八下
九年级
算法与程序设计初步，智 能机器人技术
九年级改为目前各册统一的单元、课形式。教 师根据初三信息技术教学的特殊性，选择面向 对象的程序设计或机器人两部分内容中的一部 分进行教学，教材体现其灵活性。
©
11
初中信息技术课程体系 ⊙
三、浙江省初中信息技术教材整体设计
软件的选择：
操作系统：Windows 7 应用软件：
Office 2019 Xara3D、GoldWave 、会声会影 PS Flash VB 。。。
12
©
初中信息技术课程体系 ⊙
各学段的衔接:
掌握：计算机基本操作、文 字处理、网上信息获取、演 示文稿制作 初步掌握：计算机基本知识、 音视频处理 了解：信息的概念、电子表 格数据处理、动画概念、简 单图像处理、信息技术概念 初 中 熟练掌握：计算机基本操作、 文字处理、网页制作、网上 信息获取、演示文稿制作 掌握：信息与信息技术的概 念、电子表格数据基本处理、 音视频简单处理、图像基本 处理、简单动画制作 初步掌握：算法与程序设计 基本知识
5
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初中信息技术课程体系 ⊙
背景三：现行教材的特点分析
在教材体系编排上，每册安排三到四个单元，共20课左右， 以课为单位构建。 在教学方法上，提倡自主、合作和探究学习，引导和鼓励学 生亲身经历和体验。 在模块设计上，五册教材共包括信息搜索、文字处理、数据 处理、多媒体处理、网页制作和程序设计等模块。学生分模 块学习，每个模块重在培养和锻炼学生的一种能力，各模块 间横向关联、纵向递进，螺旋式上升，有利于促进学生信息 素养的综合提升。
四年级信息技术上册第19课移动和旋转 PPT精品课件1苏科版
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小结： 角色的移动和旋转
定向
拖放 单击 拖放 单击 拖放 输入 拖放 输入 双击 单击 双击 双击 单击 画图 单击 单击 继续 返回
成果篮
说一说，学习了本课你有哪些收获？
结束
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1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。 16、在不违背原则的情况下，对别人要宽容，能帮就帮，千万不要把人逼绝了，给人留条后路，懂得从内心欣赏别人，虽然这很多时候很难 。 17、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 18、不要太高估自己在集体中的力量，因为当你选择离开时，就会发现即使没有你，太阳照常升起。 19、时间不仅让你看透别人，也让你认清自己。很多时候，就是在跌跌拌拌中，我们学会了生活。 20、命运要你成长的时候，总会安排一些让你不顺心的人或事刺激你。 21、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 22、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 23、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 24、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给 时间来定夺。 25、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 26、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡 慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 27、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的 生命才真正开始。 28、每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。
信息技术图文并茂更精彩课件
在线学习软件推荐
在线学习软件琳琅满目，推荐几款常用的在线学习软件，如知米背单词、网 易公开课、慕课网等。
在线学习软件应用
这些在线学习软件各有特点和使用场景，学生可以根据自己的需要选择合适 的软件进行学习。
04
信息技术对未来的影响
人工智能的发展与应用
1
人工智能技术的不断发展，将会在多个领域发 挥重要作用。
05
总结与展望
信息技术在教育中的成果与收获
信息技术提高了教学质量
信息技术通过生动的图片、视频和互动工具，使抽象的概念更具体化，有助于学生更好地 理解和掌握知识。
信息技术促进了个性化学习
通过信息技术，学生可以根据自己的学习进度和能力选择适合自己的学习方式和难度，更 好地实现了个性化学习。
信息技术提高了学生的学习兴趣
图文并茂的教学方式能够更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学习效果 。
对未来的展望与建议
01 02
推广数字化教材
随着信息技术的不断发展，未来的教育将更加数字化。建议推广数字 化教材，将传统教材与数字化资源相结合，更好地发挥信息技术的优 势。
加强教师培训
信息技术在教育中的应用需要教师具备一定的技能和素质。建议加强 教师培训，提高教师的信息技术能力和教学水平。
信息技术图文并茂更精彩课 件
xx年xx月xx日
目 录
• 信息技术概述 • 图文并茂教学课件制作 • 信息技术在教育中的应用 • 信息技术对未来的影响 • 总结与展望
01
信息技术概述
信息技术的定义与特点
信息技术定义
信息技术是指利用计算机、网络、通信等现代技术，实现信 息的收集、存储、处理、传输和利用的技术手段。
在线教育资源的利用与创新
在线学习软件琳琅满目，推荐几款常用的在线学习软件，如知米背单词、网 易公开课、慕课网等。
在线学习软件应用
这些在线学习软件各有特点和使用场景，学生可以根据自己的需要选择合适 的软件进行学习。
04
信息技术对未来的影响
人工智能的发展与应用
1
人工智能技术的不断发展，将会在多个领域发 挥重要作用。
05
总结与展望
信息技术在教育中的成果与收获
信息技术提高了教学质量
信息技术通过生动的图片、视频和互动工具，使抽象的概念更具体化，有助于学生更好地 理解和掌握知识。
信息技术促进了个性化学习
通过信息技术，学生可以根据自己的学习进度和能力选择适合自己的学习方式和难度，更 好地实现了个性化学习。
信息技术提高了学生的学习兴趣
图文并茂的教学方式能够更好地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提高学习效果 。
对未来的展望与建议
01 02
推广数字化教材
随着信息技术的不断发展，未来的教育将更加数字化。建议推广数字 化教材，将传统教材与数字化资源相结合，更好地发挥信息技术的优 势。
加强教师培训
信息技术在教育中的应用需要教师具备一定的技能和素质。建议加强 教师培训，提高教师的信息技术能力和教学水平。
信息技术图文并茂更精彩课 件
xx年xx月xx日
目 录
• 信息技术概述 • 图文并茂教学课件制作 • 信息技术在教育中的应用 • 信息技术对未来的影响 • 总结与展望
01
信息技术概述
信息技术的定义与特点
信息技术定义
信息技术是指利用计算机、网络、通信等现代技术，实现信 息的收集、存储、处理、传输和利用的技术手段。
在线教育资源的利用与创新
【信息技术】第二单元第9课图像叠加课件 2023—2024学年人教版初中信息技术七年级下册
通过展示实例图片和动画，激发学生对图 像处理的兴趣和热情。
让学生在学习基本工具的操作方法的同时 ，积极创作自己的作品，提高实践能力和 创新意识。
通过讨论和演示，让学生更好地理解图像 处理中的概念和操作方法。
在实践练习中，鼓励学生自主探索不同的 操作方法和技巧，同时组织学生开展合作 学习，互相交流、互相帮助。
变化操作。
能力目标
能自主创作图形作品，提高创新能力 能解决实际问题，提高实践能力
情感目标
培养学生对图形编辑 的兴趣和爱好
培养学生的团队合作 精神和创新意识
增强学生的审美能力 和创造力
02
教学内容
图像的翻转和旋转
01
02
03
垂直翻转图像
引导学生了解垂直翻转图 像的操作方法，并练习使 用该工具。
教学建议
创设情境，激发兴趣
为了更好地吸引学生的注意力，提高 他们的学习兴趣，建议在课程开始时 通过展示一些利用翻转、旋转、拉伸 、扭曲、反色等工具创作的作品，让 学生了解这些工具的实际应用和效果 ，从而激发他们的学习热情和创作欲 望。
结合实例，讲解操作
本课涉及的操作相对较难，因此建议 教师在讲解时结合具体的实例进行操 作演示，并详细解释每个步骤的作用 和原理，以便学生更好地理解和掌握 。同时，还可以鼓励学生自主创作一 些简单的作品，例如将一个平面图形 变为立体图形等，以加深对工具的理 解和应用。
• 理解各种操作命令的作用和应用场合：学会自主创作图形，综 合运用各种图形编辑功能。图形的拉伸和扭曲是本课的难点之 一，需要学生认真理解并掌握操作方法。学生需要了解三色原 理，才能更好地掌握反色操作。
教学难点
图形的拉伸和扭曲是本课的难点 之一，需要学生认真理解并掌握
中图版七年级上册信息技术3.2.1获取管理素材图片教案
中图版七年级上册信息技术3.2.1获取管理素材图片教案
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自中图版七年级上册信息技术第三单元第二章的第三节，具体包括以下几个方面：
1.了解图片素材的获取途径；
2.掌握使用计算机中的画图工具进行图片处理的基本方法；
3.学会使用图片管理工具对图片进行分类和整理。
9.学生能够对图片素材获取和处理方法进行有效评价，提高评价能力和反思能力。
10.学生能够将图片素材获取和处理方法与日常生活和职业发展相结合，提高对信息技术应用的意识和能力。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.采用情境教学法，通过实际案例的引入，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.采用分组合作学习的方式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。
3.拓展内容：组织学生参加“图片素材处理大赛”，通过实际操作，展示自己的图片素材处理能力。此外，鼓励学生参加“图片素材处理兴趣小组”，与同学们一起交流和学习，提高自己的图片素材处理水平。
4.拓展要求：学生应积极参与“图片素材处理大赛”和“图片素材处理兴趣小组”，通过实际操作，提高自己的图片素材处理能力。教师可提供必要的指导和帮助，如组织比赛、解答疑问等。
5.拓展内容：推荐学生关注图片素材处理相关的微信公众号和网站，了解最新的图片素材处理技术和动态。此外，鼓励学生加入图片素材处理相关的论坛和社群，与专业人士和爱好者一起交流和学习。
6.拓展要求：学生应利用课后时间关注图片素材处理相关的微信公众号和网站，了解最新的图片素材处理技术和动态。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐公众号和网站、解答疑问等。
5.学生能够通过实践操作，加深对图片素材获取和处理方法的理解，提高动手操作能力和问题解决能力。
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容来自中图版七年级上册信息技术第三单元第二章的第三节，具体包括以下几个方面：
1.了解图片素材的获取途径；
2.掌握使用计算机中的画图工具进行图片处理的基本方法；
3.学会使用图片管理工具对图片进行分类和整理。
9.学生能够对图片素材获取和处理方法进行有效评价，提高评价能力和反思能力。
10.学生能够将图片素材获取和处理方法与日常生活和职业发展相结合，提高对信息技术应用的意识和能力。
反思改进措施
（一）教学特色创新
1.采用情境教学法，通过实际案例的引入，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
2.采用分组合作学习的方式，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力。
3.拓展内容：组织学生参加“图片素材处理大赛”，通过实际操作，展示自己的图片素材处理能力。此外，鼓励学生参加“图片素材处理兴趣小组”，与同学们一起交流和学习，提高自己的图片素材处理水平。
4.拓展要求：学生应积极参与“图片素材处理大赛”和“图片素材处理兴趣小组”，通过实际操作，提高自己的图片素材处理能力。教师可提供必要的指导和帮助，如组织比赛、解答疑问等。
5.拓展内容：推荐学生关注图片素材处理相关的微信公众号和网站，了解最新的图片素材处理技术和动态。此外，鼓励学生加入图片素材处理相关的论坛和社群，与专业人士和爱好者一起交流和学习。
6.拓展要求：学生应利用课后时间关注图片素材处理相关的微信公众号和网站，了解最新的图片素材处理技术和动态。教师可提供必要的指导和帮助，如推荐公众号和网站、解答疑问等。
5.学生能够通过实践操作，加深对图片素材获取和处理方法的理解，提高动手操作能力和问题解决能力。