鲸名片
给动物设计一张名片
我是号称“沙漠之舟” 的骆驼。我的头小，颈长， 体躯大，毛是褐色的，尾 巴细长 。在我的背上长 着大大的驼峰，驼峰里储 存有许多脂肪，必要时可 以转变成水和能量，维持 我的生命活动。因此，在 沙漠里，可以一连几十天 不吃不喝。
我是动物中的慢性子， 走起路来不慌不忙。
骆驼，头小，颈长，体躯大，毛褐色，尾细长 。鼻孔能开闭，
骆驼是动物中的慢性子，走起路来不慌不忙。它在速度上的 缺陷被那惊人的耐力所弥补。这种名副其实的驮兽能背负千斤日 行五六十公里，真称得上是负重赛跑的佼佼者。
自古以来，骆驼就是人类的助手，军人的忠实战友。 当沙漠中出现大风沙时，它会自动卧下为主人挡风沙。夜晚 在沙漠中露营时，它们会团团跪成“圆阵”保卫主人，让主人钻 在它们身下安然入眠。最让人佩服的是，无论风沙多大，路途多 远．它们从不会迷路；它能“嗅”出好几公里外的水源。
我的名字叫鲸，我可以自豪 地说,我是世界上最大的动物。 如果我把嘴巴张开，可以当餐 厅。里面放上一张桌子，周围 坐上五六个人绝对没有问题。 当我还是婴儿的时候就有3吨 重，7米长。我每天体重增加 90千克，每小时增加4千克。 我每天能吃3吨食物，你看惊 人不惊人？有人叫我“鲸鱼”， 千万不要误会，我可不是鱼哟。
习作要求：
1、选择自己最喜欢的一种动物，给 它设计一张名片。 2、写清名称、特点、生活习性。
3、名片形式和文字内容要与众不同。
再 见！
我的名字叫鲸，我可以自豪 地说,我是世界上最大的动物。 如果我把嘴巴张开，可以当餐 厅。里面放上一张桌子，周围 坐上五六个人绝对没有问题。 当我还是婴儿的时候就有3吨 重，7米长。我每天体重增加 90千克，每小时增加4千克。 我每天能吃3吨食物，你看惊 人不惊人？有人叫我“鲸鱼”， 千万不要误会，我可不是鱼哟。
大连自然博物馆鲸鱼介绍
大连自然博物馆鲸鱼介绍
鲸鱼是世界上最大的动物，在大连自然博物馆可以欣赏到它的魅力。
鲸鱼是一类水生哺乳动物，体长可以达到50米，是海洋中最大的哺乳动物，是海洋的王者。
它们有着漂亮的外表，体型巨大，体型优雅，姿态柔美，表情迷人，是海洋中最具魅力的动物之一。
大连自然博物馆的鲸鱼共分为5种，即：虎鲸、抹香鲸、蓝鲸、暗灰鲸和渡边鲸。
其中虎鲸又称“大须鲸”，体型最大，头灰褐色，腹部淡黄白色；抹香鲸为海洋的“毛毛”，外观优美，蓝鲸体长可达20米，有非常漂亮的灰色纹理；暗灰鲸是有着灰褐色斑点的蓝鲸；渡边鲸则是一种小型的鲸鱼，它们体型和抹香鲸相仿，但不同于抹香鲸的暗色，渡边鲸则拥有一个礼服式的灰白色和暗色的斑纹。
鲸鱼是世界上最优美的动物，也是大连自然博物馆最具有吸引力的动物之一。
在那里，你可以近距离欣赏到它们的优美姿态，感受它们魅力无穷的风采。
- 1 -。
海洋生物学---海洋动植物展示
贝壳图片欣赏
珊
瑚
• 物种简介 物种简介： 珊瑚 波斯语xuruhak的汉译，它不是一种生物。 地中海、红海、波斯湾古时皆产珊瑚，可做药材 和装饰品。苏恭曰：珊瑚生南海，又从波斯国及 师子国来。寇宗?#93;曰：波斯国海中有珊瑚洲。 海人乘大舶，堕铁网水底取。珊瑚所生磐石上， 白如菌。一岁而黄，二岁变亦。枝干交错，高三 四尺。人没水以铁发其根，系网舶上，绞而出之。 失时不取，则腐蠹。我国古代史籍《翻译名义》、 《外国传》、《述异记》等，多有记载。
水
母
• 水母的出现比恐龙还早，可追溯到6.5亿年前。水 母的种类很多，全世界大约有250种左右，直 径 从10厘米到100厘米之间，常见于各地的海洋中。 我国常见的约有8种，即海月水母、白色霞水母、 海蜇、口冠海蜇等。人们往往根据它们的伞状体 的不同来分类：有的伞状体发银光，叫银水母； 有的伞状体则像和尚的帽子，就叫僧帽水母；有 的伞状体仿佛是船上的白帆，叫帆水母；有的宛 如雨伞，叫做雨伞水母；有的伞状体上闪耀着彩 霞的光芒，叫做霞水母……它们的寿命大多只有 几个星期，也有活到一年左右，有生长繁殖 生长繁殖
鲸
• 鲸的特点（2） 鲸的特点（ ）
鱼
鲸鱼的眼睛都很小，没有泪腺和瞬膜，视力较差。 鲸鱼的眼睛都很小，没有泪腺和瞬膜，视力较差。没 眼睛都很小 泪腺 较差 有外耳壳，外耳道也很细 但听觉却十分灵敏， 也很细， 有外耳壳，外耳道也很细，但听觉却十分灵敏，而且能感 超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。 受超声波，靠回声定位来寻找食物、联系同伴或逃避敌害。 外鼻孔有1—2个，位于头顶，俗称喷气孔，一般鼻孔位置 外鼻孔有 个 位于头顶，俗称喷气孔， 越靠后者进化程度越高。用肺呼吸，左右各有一叶肺 越靠后者进化程度越高。用肺呼吸，左右各有一叶肺，其 中有许多毛细血管，富有弹性，能有助于氧的流通，适应 中有许多毛细血管，富有弹性，能有助于氧的流通， 毛细血管 在水面上进行的气体交换， 在水面上进行的气体交换，每隔一段时间需要浮出水面来 进行换气，也能潜水较长时间 肋骨有 一 对 时间。 进行换气，也能潜水较长时间。肋骨有10一20对。胃分 为4个室。肾脏大多为瘤状。雄兽的睾丸位于腹腔内。雌 个室。肾脏大多为瘤状。雄兽的睾丸位于腹腔内。 个室 兽在水中产仔和哺乳，子宫为双角形，有一对乳房 乳房， 兽在水中产仔和哺乳，子宫为双角形，有一对乳房，位于 生殖裂两侧的乳沟内，有细长的乳头， 生殖裂两侧的乳沟内，有细长的乳头，乳汁中含有丰富的 磷和大量的脂肪。幼仔在胚胎期间都具有牙齿， 钙、磷和大量的脂肪。幼仔在胚胎期间都具有牙齿，但须 鲸类的牙齿到出生的时候
以鲸鱼班徽为灵感的设计说明
以鲸鱼班徽为灵感的设计说明
一个以鲸鱼为灵感的班徽设计可以如下：
1. 鲸鱼形象：班徽中可以描绘一个栩栩如生的鲸鱼形象，展现其优雅和力量感。
可以选择一个相对简洁的线条风格或者更加具有立体感的表现方式。
2. 背景元素：为了突出鲸鱼形象，可以在背景中添加相关的海洋元素，如水波纹、浮游生物等，来打造更富有海洋氛围的班徽。
3. 文字设计：在班徽上可以加入班级名称或代表班级特色的口号，采用合适的字体和排版方式，以凸显班级的个性和凝聚力。
4. 颜色选择：适宜的配色方案可以使班徽更加吸引人。
鲸鱼通常以蓝色、灰色或黑白相间的颜色为主，可以根据班级的喜好和氛围选择合适的颜色搭配。
5. 简洁明了：班徽设计要尽量简练明了，避免过于复杂或繁琐的图案和细节，便于在各种应用场合中清晰显示。
需要特别注意的是，班徽设计要尊重著作权和知识产权，避免使用未经授权的商标或与他人设计雷同的图案。
设计班徽时应遵守国家相关法律规定，确保内容健康、正面、积极，并且无任何侵犯他人权益的行为。
鲸的知识卡片
三种卡片——3
蓝鲸
体长：可达33米 体重：达181吨 外形：身躯瘦长，背部是青灰色的 栖息环境：温暖海水与冰冷海水的交汇处 食性：主要以小型的甲壳类（例如磷虾） 与小型 鱼类为食，有时也包括鱿鱼。
图文混排的卡片制作步骤（一） 画文本框
1、打开word2007,在“插入”菜单找到 “文本框”命令； 2点击“文本框”下的黑色三角号，在弹出 的菜单里找到“绘制文本框”命令； 3、在文档中绘制出一个文本框，调整好大 小。
卡片制作步骤（五） 卡片的美化
字体、字号 文本框的格式设置（形状、填充色等）
三种卡片——2
蓝鲸（学名：Balaenoptera musculus）是一种海洋哺乳动物，属于须鲸亚目。共有四 个亚种。蓝鲸被认为是已知的地球上生存过的体积最大的动物，长可达33米，重达181 吨。蓝鲸的身躯瘦长，背部是青灰色的，不过在水中看起来有时颜色会比较淡。 与其他须鲸一样，蓝鲸主要以小型的甲壳类（例如磷虾）与小型鱼类为食，有时也包括 鱿鱼。通常蓝鲸白天需要在超过100米深度的海域来觅食，在夜晚才能到水面觅食。蓝 鲸在晚秋开始交配，并一直持续到冬末 ，雌鲸通常2-3年生产一次，在经过10-12个月 的妊娠期后，一般会在冬初产下幼鲸。四大洋均有分布。
长小 飞歌
最大的哺乳动物——鲸
三种卡片——1
蓝鲸（学名：Balaenoptera musculus）是一 种海洋哺乳动物，属于须鲸亚目。共有四个亚种。 蓝鲸被认为是已知的地球上生存过的体积最大的 动物，长可达33米，重达181吨。蓝鲸的身躯瘦 长，背部是青灰色的，不过在水中看起来有时颜 色会比较淡。 与其他须鲸一样，蓝鲸主要以小型的甲壳类（例 如磷虾）与小型鱼类为食，有时也包括鱿鱼。通 常蓝鲸白天需要在超过100米深度的海域来觅食， 在夜晚才能到水面觅食。蓝鲸在晚秋开始交配， 并一直持续到冬末 ，雌鲸通常2-3年生产一次， 在经过10-12个月的妊娠期后，一般会在冬初产 下幼鲸。四大洋均有分布。
鲸的知识卡片 第三次
鲸的知识卡片——学用文本框一、教学目标知识与技能：1.了解使用文本框可以使Word版面更美观。
2.掌握文本框的插入方法以及文本框格式的设置；3.熟练使用搜索引擎获取文字及图片资料并处理。
过程与方法：1.能根据所要查找的有关信息，确定有效的关键词进行网络搜索并有选择地获取、加工处理文字和图片资料。
2.能根据所学的插入图片、插入艺术字等知识迁移到文本框的设置与应用。
情感态度与价值观：1.学生亲历学用文本框的过程，感受到使用文本框可以使版面更美观，丰富多彩；２.通过欣赏、评价同学们的作品，学会借鉴他人作品的优点并完善自己的作品。
二、教学对象分析学生已经基本掌握了文件夹的操作，以及在Word中进行文档的输入和保存的方法，能够对字符格式（字形、字号、字体、颜色和对齐方式等）和段落格式进行设置。
从五年级学生的认知特点来看，他们爱问好动、求知欲强、想像力丰富，对实际操作活动着浓厚的兴趣，对直观事物感知较强，正处在形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段。
因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，进行小组讨论和交流，师生共同归纳总结、体验学习。
三、教学重难点教学重点：学会文本框的设置与应用；教学难点：学会有选择地获取网上信息，并对它进行加工处理。
四、教学方法任务驱动法、实践法、主题活动法。
教学过程：一、复习引入欣赏视频：《读唐诗》师：在Word中比较一溜排排下来的的歌词与使用文本框排版的歌词，哪个版面看上去更灵活，更美观？（学生通过比较感受到文本框的作用。
）二、插入文本框师：怎样可以得到一个文本框？方法一：“插入”——“文本框”方法二：单击“绘图”工具栏上的“文本框”快捷按钮任务一：在Word中插入文本框。
三、填充文本框复习用搜索引擎查找自己喜欢的古诗，选取诗歌复制到文本框中并进一步对文字进行修改。
（学生演示）注意点：选定文字——复制——光标定位——粘贴——选择性粘贴——无格式文本任务二：用搜索引擎查找自己喜欢的古诗，提炼关键词将搜索到的古诗，选取古诗复制到文本框中并进一步对文字进行修改。
鲸鱼旅游卡使用经验分享
鲸鱼旅游卡使用经验分享好，咱们今天聊聊鲸鱼旅游卡的使用经验。
这卡呀，真是个宝贝。
它的性价比简直让人觉得“赚翻了”。
像我这种喜欢四处游玩的人，拥有它就像拥有了通往各种景点的大门，简直不要太爽。
你知道吗，买票的时候总是排长龙，心急火燎的，脑海里闪过的就是“要是能瞬间穿越就好了”，可偏偏现实是一个个窗口在那儿等着你排队。
而有了鲸鱼旅游卡，这一切都变得简单许多，拿着卡，走到哪里都像是VIP，咻的一声就能进去了，真是太过瘾了。
再说说卡里的福利，简直让人笑得合不拢嘴。
比如说，很多热门景点，原本门票就贵得离谱，动不动就上百。
可有了这卡，咱们就能享受到超低的折扣。
听说过“杀人不见血”的说法吧？那种感觉就像是用最低的成本，享受最高的乐趣，真让人觉得自己像个精明的“小狐狸”。
卡里还包含了一些特别活动，比如说夜游、特别展览之类的，绝对是个“眼界大开”的机会。
你要知道，有些展览可不是随随便便就能见到的，没准能碰上大咖，真的是“见识见识”啊。
用卡的时候也特别方便，拿着手机一刷，哗的一声，门就开了，那种快感，简直像是“开挂”了似的。
而且这卡的使用范围可广了，不仅仅局限于某几个景点，很多地方都能用，像动物园、水族馆之类的都能打折。
你说说，带着家人去这些地方，不仅省钱，还能让大家都开心，简直就是“多赢”的局面。
想想看，一家人其乐融融，笑声不断，这种场景才是生活的真谛。
使用这卡的时候，也有一些小贴士要分享给大家。
尽量提前规划好行程。
哎，别小看这一点，像我之前就是随性而至，结果发现想去的地方竟然要排队，心里那个懊恼，简直比喝了醋还难受。
所以呀，提前做好功课，看看有哪些景点值得去，有哪些活动值得参加，这样不仅能省时间，还能玩得尽兴。
然后，随身携带这卡，别把它放在家里，那可真是太可惜了。
就像“出门在外，带好钱包”一样，随时随地都能使用，让你游玩得更加自在。
鲸鱼旅游卡绝对是个明智的选择，能让你的出行更加顺畅。
无论是独自旅行，还是带上家人朋友，这张卡都能帮你省去不少烦恼。
八年级上册生物第一章动物名片
八年级上册生物第一章动物名片
动物名片：
名称：猩猩
科属：灵长目大猩猩属
分布：非洲中部热带雨林地区
体型：体型较大，雄性体长可达1.4-1.7米，雌性稍小。
体重
雄性可达140-240千克，雌性50-100千克。
特征：毛发呈黑色，四肢强健，手指灵活，拇指灵活，能够对物体进行握持。
面部有突出的眉骨和突出的下颌骨。
有颜面肌，可表达丰富的表情。
食性：植物食性，以水果、树叶、嫩枝、坚果等为主要食物。
习性：以群居为主，通常由成年雄猩猩领导一群雌性和幼崽组成。
白天活动，夜间休息。
以地面为主要活动区域，能够跳跃和攀援树木。
繁殖：雌猩猩发情期为每年两次，妊娠期大约为8个月，每胎一仔。
雌猩猩对幼崽的照顾十分细心，一般会持续抚养3-4年。
保护状况：目前，猩猩的数量正在迅速减少，主要是受到森林破坏、野外狩猎和非法贸易的威胁。
因此，猩猩被列为濒危物种，需要加强保护。
备注：猩猩是人类的近亲，在智力和社会行为等方面都有很多共同之处，因此对猩猩的研究对于了解人类的起源和进化具有重要意义。
习作5 设计动物名片
苏教版教材三年级上册习作5 设计动物名片一、教学目标1. 选取一种自己喜欢的动物，通过观察和查阅资料，了解动物的特点，如外形、生活习性和有关趣闻等。
2. 学会合理运用资料，初步学会使用举例子、列数字等写作方法介绍小动物。
3. 能够综合运用各种能力，如绘画，剪贴等，设计出与众不同的名片，培养学生的创新、实践能力。
4.在观察动物、为动物设计名片的过程中，激发学生热爱动物、热爱生活的感情。
【设计意图：《语文课程标准》提出了“知识与能力、过程与方法、情感态度价值观”三个维度的目标。
本次习作的教学目标我设定为，学生在观察的基础上能够学会合理运用资料，学会使用举例子、列数字等写作方法介绍自己喜欢的小动物，并且能够综合运用各种能力，设计出与众不同的动物名片，培养学生的创新、实践能力。
最后落脚点在情感目标激发学生热爱动物、热爱生活的感情上。
】二、教学重点、难点重点：抓住动物特点有序表达，要说清楚它的外形特征和生活习性等，表述要准确。
难点：图文结合，综合运用各种能力给动物设计出与众不同的名片。
三、教学评价设计1. 注重过程性评价：努力促进学生积极参与观察活动，尤其是指导细致观察，收集相关资料，做到不仅要了解动物的一般特点，还要掌握动物的有关趣闻，这也是本次教学的一个重点。
2注重评价标准多元化：比如设计名片最别致的，观察最细致的，最会处理材料的，语言最准确生动的等等。
3.评价主体多元化：改变教师单一评价的模式，初步教会学生相互评价，给出相关建议。
四、教学准备学生：查阅资料，了解自己所喜欢的动物的有关知识。
（见附件1）教师：1.参与学习小组的观察活动，并及时发现问题参与指导。
2.制作课件。
五、教学课时：两课时六、教学过程第一课时环节一、作前指导——观察体验，激活愿望一、创设情境—“笼中的小兔子”1.师启发描述：今天有几位动物界的朋友来到我们教室做客，掌声欢迎它们进场。
（出示几幅动物图片）2.重量级的嘉宾即将出场，出示：笼中的小兔子。
古代鲸鱼种类
古代鲸鱼种类古代鲸鱼种类是指生存于古代地球上的各种鲸鱼。
鲸鱼是一类巨型哺乳动物，它们生活在海洋中，是海洋生态系统中不可或缺的一部分。
在地球的历史中，有许多种不同的鲸鱼生存过，它们的形态和大小各异，但都有着非常重要的生态和科学意义。
下面将介绍几种古代鲸鱼种类。
1. 珂瑞鲸(Cetotherium)珂瑞鲸是一种巨型鲸类动物，生活在距今约2500万年前的中新世。
珂瑞鲸体形庞大，长度可达到15米，重达30吨。
它们的头部非常特别，前端宽大，后端圆滑，鼻孔位于头部的顶端。
珂瑞鲸的身体结构非常强壮，尤其是在胸部和脊椎的连接处，肌肉非常发达，可以产生强大的推力，帮助它们加速游动。
2. 海牛鲸(Sea cow whale；Dobutsuenokujira)海牛鲸是一种濒临灭绝的鲸鱼，生活在距今1500万年前的中新世。
它们的体型比较小，只有两到三米长，重量约为数百公斤。
海牛鲸的名称主要来自于其头部的形状，类似于现代的海牛，这也是它们的一个主要特征。
由于海牛鲸体型较小，因此它们可能只能在浅海中游泳，主要以小型鱼类和浮游生物为食。
3. 马来鲸(Platanista)马来鲸是一种侧腹动物，生活在距今约4500年前的新近纪中。
它们的头部非常狭长，鼻孔也位于头部的顶端，非常适合在水下活动。
马来鲸的体长可达2.5米，重量约为150公斤，是古代鲸鱼中体型较小的一种。
马来鲸主要以小型鱼类和甲壳类为食，生活的范围主要在印度次大陆的内陆河流中。
4. 巨齿鲸(Odontocete)巨齿鲸是一种生活在距今约2400万年前的渐新世的鲸类动物。
它们的头部非常大，鼻孔位于嘴巴的顶端，外形类似于现代的海豚。
巨齿鲸的牙齿非常强壮，可以轻松咬断硬质的甲壳类。
巨齿鲸主要以小型鱼类、甲壳类和其他海洋生物为食。
由于牙齿非常锋利，巨齿鲸在猎食时非常凶猛，是海洋中的顶级掠食者之一。
以上就是几种古代鲸鱼种类的介绍。
这些鲸鱼形态各异，体型巨大，生态环境各异，但它们的存在对于地球历史的演变和生态系统的平衡都发挥了至关重要的作用。
鲸的知识卡片
第15课、鲸的知识卡片一、教学目标知识与技能目标：1、熟练应用搜索引擎查找信息。
2、熟练掌握网上文字及图片资料的获取与处理。
3、学会文本框的设置与应用方法与过程目标：能通过构思、搜索、美化等过程，完成知识卡片的制作情感与价值观目标：1、培养学生的自主探索能力二、教学重点1、有选择地获取搜索到的信息2、文本框的使用和设置三、教学难点1、文本框的设置与使用四、教学过程（一）导入部分师：今天让我们先来玩一个游戏——剪影猜猜看。
根据老师给出的动物剪影，猜出你看到的是什么动物。
师：同学们都能根据动物的不同外形，分辨出不同的动物。
不仅如此，同一种动物也有很多类型，他们的外形、习性等都各不相同。
比如说，鲸有座头鲸、虎鲸、抹香鲸等等。
要分清楚他们之间的不同，你们觉得得从哪几方面进行对比和了解？生：体长、体重、外形、性情、食性……教师奖事先准备好的卡片，贴在黑板上。
师：恩，了解了这几方面的区别之后，能够大致区分不同类别的鲸了。
低年级的小朋友也对鲸鱼很有兴趣，为了让他们能够更好地认识到鲸鱼的区别，我想把它设计成卡片的形式。
同学们会制作卡片吗？今天老师想请大家为你喜欢的动物来制作几张知识卡片。
（二）、新授部分一、构思、创建卡片师：当我们设计卡片时，卡片里面的这些体长、体重、外形、性情、食性……等的东西我们就把他叫做条目。
不同的动物，应该设计不同的条目。
老师设计的条目是排排坐，有的同学认为不太美观，我们可以对它的位置进行修改吗？学生上台，移动卡片的位置。
师：卡片是小小的一片，便于携带，谁知道可以用什么制作？生：word里面的文本框。
师：说得真好。
下面老师给你们几分钟的时间，同学们首先自己尝试一下文本框的创建，并设计好卡片里面的条目。
老师给你们几个友情提示：第一，你的卡片应该有标题。
第二，条目应该比较全面，没有重复。
第三，应该有比较合适的排版。
你可以介绍任何你感兴趣的动物，不同的动物应该设计不同的条目。
老师给你们几分钟的时间，时间到了请你立刻停下手中的鼠标。
鲸的知识卡片
鲸的知识卡片案例名称:鲸的知识卡片科目:小学信息技术教学对象:小学五年级学生课时:1课时提供者:岑高峰单位:慈溪市逍林镇镇西小学一、教材分析:本课的教学重点学会文本框的设置与应用。
本课的学习材料虽然与前一课相对独立，但又与前面一课有着很大的关系，文本框的使用其实是文章排版的另一种表现形式。
特别是文本框的一些具体操作方法，需要学生牢固掌握。
操作时可让学生设计各种大小颜色的文本框，发挥学生的想象力。
二、教学目标1( 熟练应用搜索引擎查找信息。
2( 熟练掌握网上文字及图片资料的获取与处理。
3( 学会文本框的设置与应用。
4( 培养探究鲸的兴趣，懂得人类保护鲸的重要意义。
三、重点、难点重点:文本框的设置与应用难点:排版与美化四、教学准备教学课件、学生帮助文件五、教程设计:教学技术时间教师活动学生活动设置意图阶段应用安排教师谈话:自我介绍，刚才学生回答。
老师是从哪几方面介绍自己师生沟通，教师的自我的,(身高、体重、兴趣、性介绍分几方面，目的是格、爱好) 让学生学会从不同方鲸是人类的好朋友，可是他创设面介绍人或其他事物，板书5分们家庭的成员却在不断减少，情境通过鲸种群的减少，以课件为了让人们更好地了解鲸，他鲸的口吻让学生来帮们也想介绍自己，你愿意帮助助鲸建立档案，引出本他们，给他们建立自己的档案课的任务。
吗,板书课题:鲸的知识卡片1. 任务一:构思板面学生说说想介绍尊重学生的学习主体, 确定鲸的各类与介绍条目的鲸及介绍条目地位，自主选择制作的幻灯说说你想介绍哪几咱鲸,从哪鲸种及条目片课几方面进行介绍, 通过对比明确条目设件板书: 虎鲸、座头鲸、抹香鲸置必须比较全面、不重(蓝鲸、江豚) 复、相对统一比较条目设计。
“看，这是一位同学设置的鲸的介绍的条目，哪位同学的学生演示其中一种好,为什么,” 鲸的条目新课 8分讲解 , 插入文本框及内容上节课我们通过分栏进行排学生演示、观察操作版，为了更好地排版今天我们学生操作练习引入新的“武器”——文本框，文本框，你会插入文本框吗,如何调整大小呢,如何将文字插入, 幻灯, 请你诊断:重叠问题片 , 学生操作、教师巡视, 阶段性学生作业反馈、讲评学生演示其中一通过学生演示及时发2.任务二:搜索相关资料并个条目的内容现问题，未出现的操作进行编辑问题通过模拟诊断方实践, 根据你列的条目从网上搜作品 12分式呈现，并请学生诊索相关资料，注意阅读与筛操作案例断，修正选，复制粘贴时用选择性粘贴，复制完成后要作适当编学生发现并改正其辑中格式混乱问题及, 插入图片内容的冗余问题(板书:重组材料), 请你诊断:选择性粘贴问题、编辑问题, 学生操作、教师巡视 , 阶段性学生作业反馈、讲评3.任务三:美化卡片“如何美化我们的卡片，让我们来看看这位同学的作品,” 通过案例直观感受美, 引导学生观察案例中作品观察案例，明确美化的视觉效果，再次引的颜色、线条、字体字号等起学习兴趣，掌握绘图案例 10 化的几方面要素;方面的设置演示操作工具栏的颜色、线条等, 学生操作演示工具的用法, 学生练习、教师巡视，发现典型作品案例分享电子作品浏览。
用鲸鱼起用的创意昵称
用鲸鱼起用的创意昵称一直以来，鲸鱼都是我们心中的象征，它们在海洋中穿梭，留下美丽的印记。
它们的力量和魅力，俘获了许多人的心。
作为一种神秘的海洋生物，鲸鱼不仅是我们聚会的焦点，也成为了我们在互联网世界里展示自己的象征。
因此，我们可以用鲸鱼来激发我们的想象力和创造力，创造出各种有趣的昵称。
1.鲸梦：这是一个充满想象力和美好憧憬的昵称，让人感觉到像鲸鱼一样游弋在宁静的海洋中。
它告诉人们，我们可以在梦中常常和鲸鱼相伴，分享他们的美丽和神秘。
2.小鲸：这是一个可爱而亲切的昵称，让人想起了一个娇小可爱的鲸鱼。
它突破了人们对鲸鱼的固有印象，展现了另一个角度的鲸鱼形象。
3.海狮鲸：这个昵称把两种海洋生物结合在一起，兼具温柔和可爱两种特性，代表了一种顽皮而可爱的性格。
4.鲸鱼宝宝：这个昵称突出了鲸鱼的纯真和可爱，让人们感觉到一种充满爱和幸福的氛围。
5.鲸鱼之歌：这是一个充满梦幻和诗意的昵称，代表了一种美好和神秘的气息。
它让人想起漫长的夏日和闲暇的午后，一边听着海浪拍击岸边，一边贪恋着夕阳的余晖，沉浸在美好的回忆之中。
6.蓝色巨兽：这是一个富有力量感的昵称，代表了鲸鱼身上的强壮和壮丽。
它反映出一些人愿意挑战极限、追求自我提升的精神。
7.追逐鲸鱼：这个昵称代表了一种鲸鱼和人类之间的亲密关系，是一种追求和梦想的象征。
它让人们感到自己是一个追逐梦想的人，不停地追寻更美好的生活。
8.海洋诗人：这个昵称代表了一种文艺气息，富有诗意和神秘。
它让人们感到自己是一位写诗的海洋爱好者，沉醉于海浪和鲸鱼之间的美丽和神秘。
9.橙色鲸鱼：这是一个鲜艳而充满活力的昵称，代表了阳光和生机。
它让人们感到自己是一个充满活力的人，能够带给身边的人和物带来新的生机和希望。
总之，这些创意昵称代表了不同的人性格和人生态度，人们可以根据自己的情感和经验选择不同的昵称来表达自己的想法和态度。
这些昵称也有助于拉近与他人之间的距离和增进互相了解的机会。
我们可以一起追逐梦想，一起编织美丽的海洋故事。
习作5动物名片
作业：
修改作文；
认真抄写在作文本上。
兔子。短尾，长耳，头部略像鼠，上嘴唇中间裂开，尾短而向上 翘，后腿比前腿稍长，善于跳跃，跑得很快。兔子肉可以吃，毛可以 纺线、做毛笔。毛皮可以制衣物。通称兔子。兔属终生在地面生活， 善奔跑，后鼻孔宽，奔跑时充分供氧；初生幼兔身上有毛，睁眼，耳 有听觉，不久便会跑，俗称兔类。 兔子是夜行动物，所以它的眼睛能聚很多光，即使在微暗处也能看到 东西。另外，由于兔子的眼睛长在脸的两侧，因此它的视野宽阔，对 自己周围的东西看得很清楚，有人说兔子连自己的脊梁都能看到。不 过，它不能辨别立体的东西，对近在眼前的东西也看不清楚。小白兔 身体里不含色素，它的眼睛是无色的，我们看到的红色是血液的颜色， 并不是眼球的颜色，所以它的眼睛是红色，但毛却是白色。 大象是群居性动物，以家族为单位 。在哺乳动物中，最长寿的动 物是大象，据说它能活六十到七十岁。平均每天能消耗75~150千克植 物。尽管有一个巨型的胃和19米长的肠子，但是它的消化能力却相当 差。它们主要外部特征为柔韧而肌肉发达的长鼻和扇大的耳朵，具缠 卷的功能，是象自卫和取食的有力工具 。象头大，耳大如扇。四肢粗 大如圆柱，支持巨大身体，膝关节不能自由屈曲。鼻长几乎与体长相 等，呈圆筒状，伸屈自如；鼻孔开口在末端，鼻尖有指状突起，能拣 拾细物。象栖息于多种环境，尤喜丛林、草原和河谷地带。群居，雄 性偶有独栖。以植物为食，食量极大，每日食量225千克以上。寿命约 80年。在东南亚和南亚的很多国家，亚洲象都被人类驯养并视为家畜， 可供骑乘、表演或服劳役。象牙一直被作为名贵的雕刻材料，价格昂 贵，使象遭到大肆滥捕，数量急剧下降。
我是澳大利亚树栖动物， 属于有袋哺乳类。我性情温和， 体态憨厚，生有一对大耳朵， 身子扁平，没有尾巴，身披一 层浓密的黑 褐色皮毛，身长约80厘米，体重15千克。我的 四肢粗壮、尖爪锐利，善于爬树。我喜欢吃树 叶。我的寿命一般达12年左右。 我的妈妈怀孕一个月便把我生了下来，生 下后我就呆在妈妈的口袋里，直到两岁才独自 生活。
最新小学生制作动物名片9篇
最新小学生制作动物名片9篇导语:动物名片，一个充满童趣和创意的主题！孩子们天马行空的想象力，加上对动物的热爱，碰撞出一个个精彩纷呈的作品。
以下9篇小学生制作的动物名片，将带你走进他们的奇思妙想世界，感受他们对动物的独特理解和表达。
篇一：小兔乖乖的名片大家好！我是小兔乖乖，一只来自森林深处的小白兔。
我的毛茸茸的耳朵总是竖得高高的，可以听到森林里任何细微的声音。
我喜欢吃新鲜的胡萝卜和青草，也喜欢在阳光下跳来跳去。
我的朋友很多，小松鼠、小鹿、小鸟……我们一起玩耍，一起分享美味的食物。
我的名片设计得很简单，一张小小的白色卡片，上面印着我的卡通形象：两只长长的耳朵，红红的眼睛，小小的鼻子，还有三瓣嘴。
我的名字“小兔乖乖”用漂亮的绿色字体写着，下面还有一行小字：“森林里最可爱的小兔子”。
我希望我的名片能带给大家快乐，也希望大家能爱护我们这些可爱的小动物，保护我们的森林家园！篇二：威风凛凛的狮子王名片吼！我是森林之王——狮子王！我有着金色的鬃毛，强壮的身躯，和锋利的爪子。
我守护着我的家人和领地，勇敢地面对任何挑战。
我的吼声震耳欲聋，可以让敌人闻风丧胆。
我的名片设计得很霸气：一张金色的卡片，上面印着我的威武形象：金色的鬃毛在阳光下闪闪发光，锐利的眼神充满力量。
我的名字“狮子王”用醒目的红色字体写着，下面写着我的座右铭：“勇敢、强大、守护”。
我希望我的名片能展现我的力量和威严，也希望大家能尊重我们这些强大的动物，维护生态平衡！篇三：勤劳的小蜜蜂名片嗡嗡嗡……大家好！我是勤劳的小蜜蜂，每天都在花丛中忙碌地工作。
我收集花粉，酿造蜂蜜，为人们带来甜蜜。
我的翅膀小小的，却可以飞得很远很远。
我的名片设计得很可爱：一张黄色的六边形卡片，上面印着我的卡通形象：小小的身体，黄黑相间的条纹，还有两对勤劳的翅膀。
我的名字“小蜜蜂”用金色的字体写着，下面写着我的口号：“辛勤工作，甜蜜生活”。
我希望我的名片能展现我的勤劳和奉献精神，也希望大家能爱护蜜蜂，保护我们的环境！篇四：优雅的黑天鹅名片大家好！我是优雅的黑天鹅，我有着黑色的羽毛，雪白的翅膀，和修长的脖颈。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
鲸名片
鲸，世界上最大的哺乳动物，不是鱼，胎生动物。
分为须鲸，虎鲸，伪虎鲸，座头鲸。
鲸的体形像鱼，
呈梭形；头部大，眼小，尾呈水平鳍状，用肺呼吸，
一般以浮游生物、软体生物以及鱼类为食。
鲸的祖先原先生活在陆地上，因环境变化，后来
生活在靠近陆地的浅海里。
又经过了很长时间的进
化，鲸的前肢和尾巴渐渐成了鳍，后肢完全退化，适
应了海洋的生活。
鲸的周身都是宝。
皮可以制革，用鲸皮做的皮鞋、皮包、皮衣等质地柔软，花纹美观，不亚于牛皮。
鲸的皮下脂肪层很厚，可达十几至几十厘米，可以炼油、食用或作其他化工原料。
中文学名：
鲸 界： 动物界 门： 脊索动物门 纲： 哺乳纲
目：
鲸目 亚目： 须鲸亚目、齿鲸亚目
分布区域： 南极、北太平洋、北大西洋
要器官。
有些种类还具有背鳍，用来平衡身体。
它们的骨骼具有海棉状组织，体腔内有较多的脂肪，可以增大身体的体积，减轻身体的比重，增大浮力。
雄兽的睾丸位于腹腔内。
雌兽在水中产仔和哺乳，子宫为双角形，有一对乳房，位于生殖裂两侧的乳沟内，有细长的乳头，乳汁中含有丰富的钙、磷和大量的脂肪。
幼仔在胚胎期间都具有牙齿，但须鲸类的牙齿到出生的时候则被须所取代，齿鲸类的牙齿则终生保留。
它们分布在世界各海洋中。