人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family Lesson 3 课堂作业
Unit1《MyFamily》(教案)人教新起点版英语二年级上册
Unit 1《My Family》教案第一课时教学目标1. 能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出有亲家庭及员的6个单词（grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister）。
2. 能够对家庭成员用句型This is my….进行简单介绍。
3．通过开展丰富的课堂活动，激发学生学习英语的积极性，进一步加深对单词的记忆，并能够初步使用本单元所学的This is my….句型。
教学重点1. 学习有关家庭及成员的单词(grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister），并能够掌握对家庭成员进行介绍的简单句型(This is my….)。
2. 学唱表示家庭成员的歌谣。
教学难点1. 能够掌握对家庭成员进行介绍的句型(This is my….)，做到应用熟练。
2. 单词brother 中的“th”字母组合的发音。
教学方法教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，学生的家庭合影照片。
课时安排1课时教学过程Step 1.WarmingupGreet the Ss in English and review what they have learned last class.二、Presentation and practice .1.教师用这个问题How many people are there in your family? Who are they? 导入今天的新课。
2. 出示一张family的含义图（father and mother I love you）。
3. 使用带有图片的卡片学习新单词（grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister）。
4.引导学生听新词汇的录音，第一遍只听不读，第二遍跟读。
5. 教师反复领学生读单词（grandfather, grandmother, father, mother, brother, sister）。
人教版(新起点)-英语-二年级上册-Unit 1 My Family 优质教学教案
Unit 1 My Family教案 2Lesson 1一、教学重点句型：This is …词汇：father, mother, brother, grandmother, grandfather二、教学目标1.通过一个有趣的找词游戏引出本单元的话题family。
2.呈现家谱图，引出Lesson 1 A Look. Listen and chant 中家庭成员的称谓，帮助学生学习词汇。
3.通过Lesson 1 B Role-play and say 的情境对话，帮助学生学习本单元的核心句型This is …三、教学过程Pre-task preparations1.与学生互相问候拉开课堂的帷幕，引导学生用不同的句子回答。
T: Hello,…How are you today?SI: I’m fine. Thank you. How are you today, Miss …?T: I'm great, thank you.2.找词游戏。
在黑板上写出或用多媒体呈现下面这句话：然后突出显示这句话中各个单词的首字母，提示学生找出单词family，从而引出本单元的话题。
While-task procedures1.出示本单元Lesson 1 A Look. Listen and chant的家谱图，引导学生识记表示家庭成员称谓的单词。
T: (show the family tree in “Look and learn”) This is a family tree. And this is the Browns.T: (point to Peter Brown in the picture) Look at this boy. Who is this?Ss: This is Peter Brown.T:(point to the father in the picture) Who is this?This is Peter’s father. Father, father.Ss: Father, father.T: (point to the mother in the picture) Who is this? This is Peter’s mother. Mother, mother.Ss: Mother, mother.T: (point to the boy on the right in the picture) Who is This? This is Peter’s brother. Brother, brother.Ss: Brother, brother.T: (point to the girl in the picture) Who is This? This is Peter’s sister. Sister, sister.Ss: Sister, sister.2.出示一位同学家的家庭图片，然后将这个图片借助多媒体变成一棵family tree，然后让学生操练家庭成员的称谓。
人教新起点二年级上学期英语听力原文材料
Unit 1 My FamilyLesson 1 第一课A Look, listen and chant. 看，听并唱。
father 父亲mother 母亲brother 兄；弟sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父I'm so happy. Can you see? 我好开心。
你能看到吗？Come and meet my family. 来看看我的家人。
My father, my mother, my sister, my brother，我父亲，母亲，姐姐，哥哥Grandfather, grandmother and me. 祖父，祖母和我。
B Role-play and say. 角色扮演并说。
This is my father. 这是我父亲。
C Listen and chant again. 听并再唱一遍。
I'm so happy. Can you see? 我好开心。
你能看到吗？Come and meet my family. 来看看我的家人。
My father, my mother, my sister, my brother，我父亲，母亲，姐姐，哥哥Grandfather, grandmother and me. 祖父，祖母和我。
Lesson 2 第二课A Look, listen and repeat. 看，听并重复。
Who's he? 他是谁？He is my father. 他是我父亲。
Who's she? 她是谁？She is my mother. 她是我母亲。
B Show and say. 表现并说。
Who's he? 他是谁？He is my grandfather. 他是我祖父。
Who's she? 她是谁？She is my mother. 她是我母亲。
Unit 2 Lesson 1 Lesson 1 第一课A Look, listen and chant. 看，听和唱。
人教版(新起点)小学二年级上册英语 Unit 1 My family Lesson 2 课件
2、学习了句型： -- Who’s he? -- He is my _________. -- 他是谁？ -- 他是我的 _________。 -- Who’s she? -- She is my _________. -- 她是谁？ -- 她是我的 _________。
Let’s read
打开课本P5，全班同学共同朗读课文内容。
-- Who’s he? -- He is my _f_a_th__er__. -- Who’s she? -- She is my _m__o_th_e_r_.
Let’s describe
请使用 he 和 she来区分男性和女性。
he
she
she
he
he
she
Look, ask and answer
看图，根据图片内容，自问自答。
-- Who’s he? -- He is my _______.
father
brother grandfather
Look, ask and answer
看图，根据图片内容，自问自答。
-- Who’s she? -- She is my _______.
A. Who’s he?
B. Who’s she?
2. 你想问“她是谁？”，你应该这样问 ___B____
A. Who’s he?
B. Who’s she?
3. 你想说“他是我的弟弟。”，你应该这样说 __B_____
A. She is my sister.
B. He is my brother.
Make a summary What have we learned today?
人教新起点二年级上学期英语听力原文材料
人教新起点二年级上学期英语听力原文材料Unit 1 My FamilyLesson 1 第一课A Look, listen and chant. 看，听并唱。
father 父亲mother 母亲brother 兄；弟sister 姐；妹grandmother （外）祖母grandfather （外）祖父I'm so happy. Can you see? 我好开心。
你能看到吗？Come and meet my family. 来看看我的家人。
My father, my mother, my sister, my brother，我父亲，母亲，姐姐，哥哥Grandfather, grandmother and me. 祖父，祖母和我。
B Role-play and say. 角色扮演并说。
This is my father. 这是我父亲。
C Listen and chant again. 听并再唱一遍。
I'm so happy. Can you see? 我好开心。
你能看到吗？Come and meet my family. 来看看我的家人。
My father, my mother, my sister, my brother，我父亲，母亲，姐姐，哥哥Grandfather, grandmother and me. 祖父，祖母和我。
Lesson 2 第二课A Look, listen and repeat. 看，听并重复。
Who's he? 他是谁？He is my father. 他是我父亲。
Who's she? 她是谁？She is my mother. 她是我母亲。
B Show and say. 表现并说。
Who's he? 他是谁？He is my grandfather. 他是我祖父。
Who's she? 她是谁？She is my mother. 她是我母亲。
Unit1MyfamilyLesson2(教学课件)-二年级英语上学期(人教新起点版)
PART 04
Practice
选词填空。 he she
（1）Who’s that boy? Is _______ your brother? （2）Who’s that girl? Is _______ your sister?
这间屋子朝南。
Vocabulary
father /ˈfɑːðə(r)/ n. 父亲，爸爸
【拓展】Dad 爸爸 口语表达 【例句】You're as tall as your father.
你和你父亲一样高。
Vocabulary
mother /ˈmʌðə(r)/ n.母亲，妈妈
【拓展】mum 妈妈（口语） 【例句】Her mother is a lovely woman.
人教新起点·二年级上册
Unit 1 My family
Lesson 2
学习目标
1.复习本单元的重点单词： father, mother, brother,sister, grandfather, grandmother, who, he, she; 2.能运用以下交际用于进行询问和回答： Who's…..?He/She is.... 3.学会在日常生活中使用本节课所学内容。
1. What’s Tom _____?
2. ____ Helen.
3. She is ______.
4. _____ are Bill’s new friends?
读句子，选择单词，完成填空。 Amy: Who’s that man? Chen Jie:_______( he He) is my father. Chen Jie: Hi, Dad._____( that This ) is_____( your my) friend, Amy. Dad：Nice to_____ ( meat meet) you. Amy: Nice to meet you, too.
二年级上册英语教案-Unit1《MyFamily》(第1课时)｜人教(新起点)
二年级上册英语教案－Unit 1《My Family》（第1课时）｜人教(新起点)教学内容本课时为《My Family》第一课时，教学内容主要围绕家庭成员的英语表达，包括父亲、母亲、哥哥、姐姐等角色。
通过本课时的学习，学生能够用英语简单介绍家庭成员，并能够理解相关的英语听力材料。
教学目标1. 学生能够听懂并准确说出家庭成员的英语单词，如father, mother, brother, sister等。
2. 学生能够用英语简单介绍家庭成员，如"This is myfather/mother/brother/sister."3. 学生能够理解并参与简单的英语对话，关于家庭成员的介绍。
教学难点1. 家庭成员的英语单词发音，特别是father和mother的发音。
2. 学生能够理解并运用"This is my"的句型。
教具学具准备1. 家庭成员的图片或卡片。
2. 录音机或音响设备，用于播放英语听力材料。
3. 黑板和粉笔。
教学过程1. 导入：教师可以通过展示家庭成员的图片或卡片，引导学生用中文介绍家庭成员，然后引出本课的主题。
2. 新课内容展示：教师展示家庭成员的图片或卡片，并用英语介绍，如"This is my father."，然后引导学生跟读。
3. 练习：教师可以通过各种形式，如游戏、角色扮演等，让学生练习家庭成员的英语单词和句型。
4. 听力练习：教师播放英语听力材料，关于家庭成员的介绍，学生听后回答问题。
5. 互动活动：教师可以组织学生进行小组活动，让学生用英语介绍自己的家庭成员，或者进行家庭成员的角色扮演。
板书设计1. 家庭成员的英语单词：father, mother, brother, sister等。
2. 句型："This is my"作业设计1. 让学生用英语介绍自己的家庭成员，可以写成小短文或口头介绍。
2. 让学生听英语听力材料，关于家庭成员的介绍，然后回答问题。
人教版新起点二年级上册 Unit1 MyFamily课件第2课时
Unit 1 n 2
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP 录音，然后与全班同学分享。
导入新课
unit1 Lesson1《My Family》
导入新课
快乐一家人
新课学习
你知道什么是家庭（family）吗？ 你知道家庭（family）的意义吗？
新课学习
新课学习 Who’s she？ She is a mother.
新课学习
Who’s he？
He is my brother.
新课学习 Who’s she？ She is a grandmother.
结论总结 今天学习了询问别人是谁的句型：Who’s he\she? 大家一定要学会用He\She is…回答别人的提问。
FAMILY家庭 Father And Mother I Love You
爸爸妈妈我爱你们
新课学习
你知道简单的一个“Hello”是一个很甜 美的词语吗？
H=How are you? 你好吗？ E=Everything all right? 一切都好吗？
新课学习 Who’s he？ He is a grandpa.
The En
d
课堂练习 同桌之间互相用“who’s he\she?”提问。
作业布置
Use the sentence “who’s he\she?” to ask your parents.
板书设计
Unit 1 Lesson 2 My Family
Who’s he\she? He is…\She is… photo（单数）- photos（复数）
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Unit 1 My Family
Lesson 3
同步练习
一、找出不同类型的单词。
（）1、A、father B、girl C、mother D、grandma
（）2、A、hot dog B、apple C、ice-cream D、boy
（）3、A、duck B、goose C、grandpa D、elephant
（）4、A、goose B、Coke C、juice D、coffee
二、把相应的英文句子和中文连起来。
1、Who’s that woman? 这个男人是谁？
2、What a big fish ! 这是我的奶奶。
3、Where are you from? 那个女人是谁？
4、Who’s this man? 好大的鱼啊！
5、This is my grandma. 你来自哪里？
三、帮下面的问句找出正确的答句,并把编号填在题前的括号里。
A、He’s my dad.
B、She’s my mother.
C、Wow.
D、He’s my brother.
E、She’s my sister.
F、Nice to meet you.
( )1、Who’s that woman? ( )2、Who’s this girl?
( )3、This is my friend, Amy. ( )4、Who’s that boy?
( )5、What a big goose! ( )6、Who’s this man?
四、将下列单词补充完整并写出中文意思。
1、irl
2、ather
3、oose
4、ish
（）（）（）（）
五、翻译下列单词。
Father
Mother
Brother
Sister
答案：
一、BDCA
二、那个女人是谁？
好大的鱼啊！
你来自哪里？
三、BEFDCA
四、G 女孩 F 父亲G 鹅 F 鱼肉
五、父亲母亲兄弟姐妹。