校风校史-组织宣传部
校风校训校史校情51页PPT文档
哈佛大学名誉校长勒.陆登庭认为“21世纪高等教育最 主要的任务是帮助学生学会学习，进行独立思考，使他们获 得终身学习的能力。” “大学的使命，一是发现和产生各 领域的新知识，传承、传播、再阐释、校准已有知识；二是 要提供探寻真理的氛围，培养学生的探究精神和创造性思考 的能力。要帮助学生学习对复杂世界进行分析和道德判断， 使他们对自己、对其他社会成员有更好的理解。”
二、校风、校训
三、校史、校情与大学教师职业培训
一、新时期高等学校的使命、理念与校风
我国高等教育为适应新世纪经济科技 发展和社会进步，正面临着如何在人口大 国建立能为公民提供上大学的公平机会的 开放型大众化高等教育体系；如何深化教 育改革，建设人民满意的、能持续发展的 高质量大学，培养创新型人才，加快有中 国特色的现代化建设的紧迫任务。
二、校风、校训
北京师范大学校训:学为人师、行为世范。
2.1、校风
群体---风气、风尚----事业成败。优良校风是 每个教师和学生的期盼。
优良的校风是一所学校在长期办学过程中精 心培育和凝练，成为师生群体品格，社会认可的 治学、育人、创新的风貌和浓郁的校园文化氛围， 是一个学校生机勃勃的精神面貌的直观反映。校 风是学校稳定的办学指导思想、与时俱进的培养 目标和办学水平的体现，是优良学风、教风传承 和提升的根本保证。
每个学校都应该建立起优良的校风并显示出自 身的特色。
优良的校风是学校每一个师生自身发展的无限 财富。
钱学森谈的美国加州理工学院20世纪中期的校风---创 新精神。他到麻省理工学院到加州理工学院感到那里“拔尖 的人才很多，我得和他们竞赛。那里的竞赛，迈小步不行， 必须做得比别人高出一大截才行。加州理工学院的学术气氛 非常浓厚，活跃异常，相互促进，不相互封锁，不怕别人超 过自己”。他的导师冯.卡门说：“我不怕人家知道我的 good idea，等他赶上我这个想法，我又跑到前面老远的地 方去了。” 在加州理工学院的创新精神的校风激励下奠定 了他科学家生涯的坚实基础。
校风、校训、校史、校情【特荐-PPT】(1)(1)
八、校旗主题
和谐向上、朝气蓬勃
校旗释义： 我校校旗是长宽比为3：2 的长方形旗帜。底色借鉴 了国旗的红色，代表和谐向上、朝气蓬勃。让人从红色的精神世界中吸收养分，
让人在与红色的心灵对话中得到陶冶，让人于大气、高昂、华彩的乐章中感受美好的
人生；校旗上的图案是校徽，位于其中心，体现着学校学生活泼、健康、充满生命活 力的特性，也象征着学校团结、进取、和谐、卓越的精神风采与昂扬向上的勇气和力 量。
释义: 以人为本，创建和谐校园，形成一种高尚的校
园文化，使师生在这种积极向上的氛围中受到陶冶。 为师生搭建各种成长的平台，让师生在实践中锻炼、 在锻炼中提高、在提高中成长。
六、办学目标： 让学生健康快乐的成长 让教师健康幸福的工作
把学校建设成为： 人文浓郁的学园 活动健体的乐园 自然和谐的花园 亲切温馨的家园
七、校徽 1、颜色有三种，红色、白色和蓝色。 2、校徽图案由内外两部分结合构成：外环为 “周口 市建设路实验学校”中文及英文。内核为校徽特征符 号，由一个托举手的图案和“建设路”汉语拼音第一 个字母组成的一只展翅飞翔的雏鹰。
3、校徽特点： 本校校徽构图和谐、简洁明了、寓意深刻，具有较强的
美感和视觉冲击力，极富时代感，同时反映了学校办学特色 和办学精神。
4、释义： （1）、校徽以国际传统的圆形，寓意学校师生和谐进取。以
白色为基调象征校园纯洁、神圣、与开放，以红色字母为跳色象征 光明和希望，以蓝色为辅色象征生命与活力、寓意着我校强大的发 展空间和潜力，全校师生员工以满腔的热情，锐意进取，共同开创 辉煌灿烂的明天。
（2）、校徽主题图形“JSL”是用建设路的开头字母为设计元素， 采用手、太阳、雏鹰等元素相结合，寓意建设路实验学校全体教职 员工用爱心和智慧托起明天的太阳，让少年儿童象雏鹰一样展翅飞 翔，又表达出学校未来人才辈出、前程繁花似锦的美好前景。
校风、校训、校史、校情52页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
校风、校训、校史、校情
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
谢谢！
宣传部部门介绍范文
宣传部部门介绍范文
宣传部是学校组织结构中重要的一部门，它负责学校内外的宣传工作，包括宣传策划、宣传活动的组织与推广等。
宣传部在学校的发展中起到了
至关重要的作用，下面将对宣传部进行详细介绍。
首先，宣传部是学校与外界沟通的重要窗口。
宣传部负责与媒体、社
会各界等进行有效的对接，及时推送学校的各项重要信息和成果。
通过宣
传部的工作，学校的发展成果和特色得以广泛传播，增强了学校的影响力
和声誉。
宣传部还能通过组织各类活动，吸引更多的外界关注和参与，为
学校的发展营造良好的外部环境。
其次，宣传部在学校内部起到了重要的沟通桥梁作用。
宣传部与其他
部门紧密合作，了解学校各个方面的工作和动态，及时将相关信息传达给
师生员工，确保信息的准确传递和共享。
同时，宣传部还能通过内部媒体
渠道，展示学校的文化和精神风貌，增强师生的凝聚力和归属感。
宣传部还担负着学校品牌建设的重要任务。
宣传部通过策划和组织一
系列形象宣传活动，提升学校的知名度和形象。
比如，举办学校特色活动、校园开放日和优秀学生的表彰等，都能够进一步塑造学校的品牌形象，吸
引更多的社会资源和人才向学校倾斜。
在宣传部的运作中，团队合作和专业素养十分重要。
宣传部需要有一
支充满创意和执行力的团队，对媒体运作、活动策划等方面具备专业知识
和技能。
团队成员需要紧密配合，协同工作，确保工作的高效性和质量。
2024年大学宣传部工作计划（五篇）
2024年大学宣传部工作计划一、工作目标1. 提升大学的知名度和声誉，增强社会影响力；2. 加强对外宣传，吸引优秀生源和外部资源；3. 推动大学的形象塑造和品牌宣传；4. 加强内外部沟通，提高信息传播效率。
二、工作内容1. 大学形象宣传1.1 设计和维护大学官方网站、官方微信公众号等网络平台，及时发布大学相关新闻、活动信息及重要通知；1.2 编写和发布大学宣传资料，包括宣传册、校园导览册、校史宣传册等，扩大大学形象的宣传范围；1.3 组织宣传推广活动，如大学开放日、高中宣讲会等，向社会各界展示大学的办学特色和优势。
2. 媒体关系管理2.1 定期与校园媒体进行沟通，发布大学新闻，提供及时的校园资讯；2.2 加强与地方媒体的合作，推动大学的新闻报道和宣传，提高大学的曝光率；2.3 参与并组织媒体采访和报道，介绍大学学术成果、科研项目等，提升大学在学术界和社会的影响力。
3. 社交媒体管理3.1 加强大学的社交媒体宣传，包括微博、微信、抖音等平台，提高大学的社交媒体粉丝和影响力；3.2 设计和发布精美的社交媒体内容，包括校园风光、学生活动、教职员工风采等，吸引更多的关注和传播；3.3 组织线上互动活动，如微博话题讨论、抖音挑战赛等，加强与学生和社会的互动。
4. 校园活动策划4.1 策划和组织大型校园活动，如校庆活动、文艺演出、学术讲座等，提升大学的活动影响力；4.2 协助学院和社团组织校园活动，提供宣传支持和资源协助，增加活动的知名度和参与度；4.3 与本地社区、企事业单位合作，开展联合活动，促进大学与社会的交流与合作。
5. 大学形象塑造5.1 定期评估大学的形象和知名度，开展市场调研和舆情分析，了解社会对大学形象的认知；5.2 提供形象塑造建议，包括标志/logo设计、口号/口号设计、形象宣传语等，以增强大学的形象和品牌；5.3 加强校园内外文化建设，包括校园环境美化、形象展示区建设等，提升大学的整体形象。
校风、校训、校史、校情西南科技大学.
哈佛大学名誉校长勒.陆登庭认为“21世纪高等教育最 主要的任务是帮助学生学会学习，进行独立思考，使他们获 得终身学习的能力。” “大学的使命，一是发现和产生各 领域的新知识，传承、传播、再阐释、校准已有知识；二是 要提供探寻真理的氛围，培养学生的探究精神和创造性思考 的能力。要帮助学生学习对复杂世界进行分析和道德判断， 使他们对自己、对其他社会成员有更好的理解。” 哈佛大学和牛津大学校长在北京举行的中外校长论坛上 都强调指出，“我们更关心学生是否对世界充满好奇心和探 究精神，是否具有创造能力和广泛的兴趣”。 因此要求教师首先要对世界充满好奇心和探究精神。
校风、校训、校史、校情
万朴 （为“教师培训工程”第一期教师培训班的讲课提纲）
联合国教科文组织确定的关于高等教育的定义：“高 等教育包括由大学或国家核准为高等教育机构的其他高等 学校实施的中学后层次的各种类型的学习、培训或研究型 培训。” 高等学校的毕业生不仅是求职者，更重要的是将成为 创业者。大学教师职责有其特殊性，要树立以学会认知、 做事、合作、生存四大支柱为核心的教育目标观。 做一名合格的大学教师，有必要认清全国、全球高等 教育发展趋势，确立与时俱进的大学理念和大学精神，了 解本校的定位和现状，学校的历史、校风、校训和优良传 统。从本校实际和学校发展愿景出发，才可能有明确目标， 做好西南科技大学教师应该做好的工作，不断提高自身的 教学和科研水平。 一、新时期高等学校的使命、理念与校风 二、校风、校训 三、校史、校情与大学教师职业培训
要重视高等学校的教育分工、特色和发展趋势。
同济大学原校长吴启迪博士认为，面对“知识 经济”和“全球化”交织产生的时空变迁，21世纪 高等教育正出现“大众化”、“国际化”、“网络 化”、“终身化”的发展趋势。（包括大学教师国际化） 高校面临的新使命就是要培养具有创新能力、 创业能力和国际竞争能力的专门人才。耶鲁大学校 长理查德．雷文形象地描述办学的国际化景象： “耶鲁大学不是象牙塔而是国际社区”。 大学有四项功能：知识传承，知识创新，社会 服务，国际交流。
学校三全育人工作实施方案
学校三全育人工作实施方案为进一步全面推进〃三全育人〃工作，大力提升学校思想工作质量，根据《关于进一步推进〃三全育人〃综合改革实施方案》结合学院工作实际，制定本方案。
一、总体目标以新时代特色思想为指导，紧密围绕立德树人根本任务和示范性中等职业学校建设，以理想信念教育为核心，以全面提高人才培养能力为关键，坚持加强对高校的全面领导，坚持〃管理育人、服务育人、组织育人、文化育人、教书育人、科研育人、实践育人〃有机结合，充分发挥特色教育的育人优势，切实把助力大学生健康成长、全面发展作为〃三全育人〃工作实施方案的切入点，切实提高工作亲和力和针对性，强化基础、突出重点、建立规范、落实责任，一体化构建内容完善、标准健全、运行科学、保障有力、成效显著的学校思想工作体系，形成全员全过程全方位育人格局，着力培养德智体美全面发展的建设者和接班人，着力培养德技双馨的时代新人。
二.基本原则1坚持育人导向，突出价值引领，确保长效性。
全面统筹办学治校各领域、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，推动知识、技能、能力培养与理想信念、价值理念、道德观念的教育有机结合，建立健全系统化育人长效机制。
2、坚持问题导向，注重精准施策，增强实效性。
聚焦重点任务、重点群体、重点领域、重点区域、薄弱环节，强化优势、补齐短板，加强分类指导、着力因材施教，着力破解学校思想工作领域存在的不平衡不充分问题，不断提高学生的获得感。
3、坚持遵循规律，勇于改革创新，激活原动力。
遵循思想工作规律、教书育人规律和学生成长规律，坚持以学生为中心，把握学生思想特点和发展需求，优化内容供给、改进工作方法、创新工作载体。
4、坚持协同联动，强化责任落实，提高保障力。
加强对学校思想工作的领导，落实主体责任，建立领导、部门专业部分工负责、全员协同参与的责任体系。
加强督导考核，严肃追责问责，把〃软指标〃变成〃硬约束〃。
三、组织领导和主要任务为充分发挥课程、科研、实践、文化、网络、心理、管理、服务、资助、组织等方面工作的育人功能，挖掘育人要素，拓宽育人渠道,完善育人机制，优化评价激励，强化实施保障，切实构建育人体系，推动学校〃三全育人〃工作走向深入，特成立〃三全育人〃工作领导组，并按重点工作分别成立领导小组，明确责任单位和责任人，在保证完成全年重点工作的同时，责任单位重点围绕承担的重点工作设计工作方案，采取有效措施，跟踪问效，确保目标实现。
宣传部工作总结优秀范文10篇
宣传部工作总结优秀范文10篇当宣传工作进行到一定阶段或告一段落时，需要回过头来对所做的工作认真地分析研究一下，肯定成绩，找出问题，归纳出经验教训，提高认识，明确方向，以便进一步做好宣传工作。
下面是小编给大家精心挑选的宣传部工作总结优秀范文10篇，希望能帮助到大家!宣传部工作总结优秀范文10篇120_年，党委宣传部认真贯彻学校党委工作要点，以内聚人心、外塑形象为目标，以强化队伍、阵地建设为抓手，以创精神文明建设精品工程为突破口，牢牢把握校园舆论正确导向，努力构建宣传工作新体系、创建新模式、树立新理念，主要完成了以下几方面工作：一、宣传思想工作扎实推进1、组织实施“创建和谐校园，加强精神文明建设工程”。
按校党委统一部署，积极参与组织长春理工大学“创建和谐校园，加强精神文明建设工程”，形成实施意见，协调组织召开全校“精神文明建设工程”启动动员大会，落实8项子工程，制定并具体落实理论武装工程和文明修身工程,使我校精神文明创建工作跃上了新台阶，受到了市精神文明检查组的好评，认为我校精神文明创建工作有较大创新，目标定位准确，工作思路清晰，措施得力，成效明显。
2、积极组织全校师生员工政治理论学习，重点抓好党委理论中心组学习和各单位政治理论学习的部署、检查工作。
按照党委理论中心组学习计划，紧紧围绕党的十七大精神、十届全国人大五次会议和全国政协十届五次会议精神、紧密联系如何贯彻落实科学发展观、增强学校自主创新能力的实际工作，全年共安排7次专题讨论和3次专题讲座，并定期对各单位政治理论学习进行督促、检查，提高了领导干部的政治理论水平和管理水平，为学校发展建设提供了精神动力和思想保证。
3、大力开展师德师风建设，积极落实精神文明建设文明修身工程。
制定下发了《关于开展向方永刚同志学习活动的通知》、《关于开展向王洪军同志学习的通知》、《关于学习贯彻党的十七大精神的实施意见》、《关于开展向袁隆平同志学习活动的通知》等文件;组织开展了以建设优良学风、教风、校风为核心的“三育人”工作先进集体、1先进个人和师德标兵评选、“20_感动理工校园人物”评选等项专题活动，不断增强广大教职员工教书育人、管理育人、服务育人的自觉性，在校园内营造了崇尚师德师风的良好氛围。
初中学生会的工作职责（2篇）
初中学生会的工作职责初中学生会是一个组织，由一群自愿参与、代表中学学生利益的学生组成。
学生会的成员被委任为学生事务管理者，负责协助和组织各项学生活动和项目。
作为学生会成员，他们承担着一系列工作职责，以确保学生会的有效运作和服务学生群体的需求。
以下是初中学生会的工作职责的一些常见示例：1. 组织和协调学生活动：- 策划和组织校内庆祝活动、节日活动和主题活动，如校园文化节、运动会、校庆等；- 确定活动的日期、地点和具体内容，与相关部门和老师合作，确保活动的顺利进行；- 负责宣传校内活动，包括制作海报、宣传册、利用校内广播、学校网站和社交媒体等进行宣传；- 招募志愿者，协调和指导参与活动的学生，确保活动的顺利进行；- 收集反馈和评估活动的效果，并提出改进建议。
2. 代表学生群体发表观点和建议：- 收集学生对学校和学生会的意见和建议，代表学生群体向学校行政机构提出并表达这些意见；- 准备参加学校行政会议，并就学生群体关心的问题提出建议和观点；- 向学校行政机构传达学生对校园环境、设施和课程的期望和需求；- 监督并参与学校规章制度和政策的制定过程，确保学生的权益得到保障。
3. 维护学校秩序和安全：- 协助老师和学校保卫部门维持学校秩序和安全，包括监督学生的行为和着装规范；- 组织和参与安全巡逻，在校园中巡视并及时报告发生的问题；- 协助处理学校内的纠纷和冲突，促进同学之间的友好交往和和谐氛围；- 参与并协助学校组织应急演练、安全宣传活动等，提高学生的安全意识。
4. 维护良好学风和校风：- 具体实施学校的纪律和规定，监督学生守纪律，维护学校正常的学习秩序；- 协助老师组织学术竞赛、文化活动和社会实践等学习活动；- 鼓励学生培养良好的学习习惯和学术兴趣，提高学生的学习成绩；- 参与并协助学校组织学习辅导和学习技巧培训等，帮助同学们更好地学习。
5. 提供学生服务和支持：- 接受学生的咨询、建议和需求，帮助解决学生在学习和生活中遇到的问题；- 组织并参与志愿者活动，为社区和学校提供帮助和服务；- 建立并维护与学生的良好关系，代表学生会与学生保持紧密联系；- 回应学生的意见和建议，并及时向学生群体传达相关信息。
学生会宣传部简介
学生会宣传部简介一、背景和组织结构学生会宣传部是学生会的一个重要部门，负责宣传推广学生会的活动和事务，提高学生的参与度和对学生会的认知度。
宣传部由一位部长带领，下设宣传委员若干人，并且与学生会其他部门密切合作。
二、宣传部的职责和权责1.制定宣传策略和计划：宣传部主要负责制定学生会的宣传策略和计划，根据学生会的工作重点和目标，确定宣传的重点和方向。
2.设计宣传物料：宣传部负责设计和制作宣传物料，包括海报、传单、横幅等，以吸引学生的眼球，宣传学生会的活动和事务。
3.组织宣传活动：宣传部组织各种形式的宣传活动，如主题演讲、宣传展览、宣传视频等，以展示学生会的工作成果和形象。
4.维护宣传渠道：宣传部负责维护学生会的官方社交媒体账号和网站，并与校媒体合作，扩大学生会的宣传影响力。
5.回应咨询和反馈：宣传部负责处理学生对学生会事务的咨询和反馈，及时解答学生的疑问，并汇总和反馈给学生会的其他部门。
三、宣传部的工作流程1.策划阶段：在每学期开始之前，宣传部成员与学生会的其他部门进行会议，确定学生会的工作重点和目标，并制定宣传策略和计划。
2.设计制作阶段：根据宣传策略和计划，宣传部成员开始设计制作宣传物料，包括海报、传单、横幅等。
设计完成后，经过审批并委派人员进行制作。
3.推广阶段：宣传部通过各种渠道进行宣传推广活动，包括发布海报、传单、发布宣传视频、在学校社交媒体上推广等。
4.活动组织阶段：当学生会有活动时，宣传部负责宣传活动的内容、时间和地点，并利用各种渠道向学生传递活动信息。
5.回应咨询和反馈阶段：宣传部成员需要及时回应学生的咨询和反馈，解答学生的疑问，并将咨询和反馈汇总给学生会的其他部门跟进解决。
四、宣传部的重要性和挑战宣传部在学生会中起到了至关重要的作用。
首先，宣传部负责宣传学生会的活动和事务，能够吸引更多的学生参与学生会的活动，提高学生的参与度和对学生会的认知度。
其次，宣传部能够扩大学生会的影响力，树立良好的学生会形象。
学校校史校风宣传办法
学校校史校风宣传办法1. 简介学校校史校风学校校史校风是学校的宝贵财富，是学校文化的重要组成部分。
校史是学校的历史发展轨迹和成就的记录，校风是学校的办学理念和精神风貌。
通过宣传学校校史校风，可以增强与校友的联系，树立学校的形象，同时也有助于形成良好的校风，提高教育教学质量。
2. 校史宣传途径之一：校史展览校史展览是宣传学校校史的有效途径。
学校可以设置校史展览馆，搜集整理学校的历史资料，用图片、文物、实物等形式展示学校的发展历程，吸引师生的参观。
此外，还可以组织校史主题的艺术表演、校史讲座等活动，以加深对学校历史的了解和认同。
3. 校史宣传途径之二：校史书籍出版出版学校校史书籍是长效的校史宣传途径。
学校可以组织专门的校史编纂委员会，邀请专业编辑和学者，整理学校的历史资料并出版相关书籍。
这些书籍可以作为学校图书馆和班级图书的重要内容，让师生可以随时查阅学校的发展历程。
4. 校史宣传途径之三：校史宣传片制作校史宣传片是广告、微电影等形式，通过音乐、图像、故事等元素，生动地展示学校的历史和特色。
学校可以请专业团队制作宣传片，通过宣传片的播放，让更多人了解学校的历史和文化，增强师生的文化归属感。
5. 校风宣传途径之一：校园文化会议校园文化会议是向全校师生宣传学校校风的重要途径。
学校可以定期召开校园文化会议，邀请学校历史上的优秀校友和知名教育专家进行讲座，分享学校的办学理念和校风，并与师生进行互动交流。
同时，也可以邀请校友代表分享在校期间的经验和感悟，以激励师生秉持学校校风。
6. 校风宣传途径之二：校园文化墙校园文化墙是展示学校校风的一个窗口。
学校可以在校园各个角落设置文化墙，用图片、文字、语录等形式展示学校历史上的名人、先进事迹以及学校的办学理念和精神风貌。
师生每天在校园中行走，都可以感受到浓厚的校园文化氛围。
7. 校风宣传途径之三：校园节庆活动校园节庆活动是宣传学校校风的重要载体。
学校可以结合校庆、开学典礼、毕业典礼等重要时刻，组织丰富多彩的活动，突出学校的办学特色和校风精神。
校训校风校史班会教案
一、教案主题：校训校风校史班会教案二、课时安排：1课时（45分钟）三、教学目标：1. 让学生了解学校的校训、校风、校史，增强学生的学校荣誉感和归属感。
2. 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品质。
3. 提高学生对学校文化的认识，培养学生传承学校优秀传统的责任感。
四、教学重点与难点：重点：校训、校风、校史的内容及其意义。
难点：如何让学生理解并践行校训、校风，将之融入日常生活和学习中。
五、教学准备：1. 资料收集：收集学校的校训、校风、校史相关资料。
2. 教学场地：教室。
3. 教学设备：投影仪、音响设备。
六、教学过程：1. 导入（5分钟）a. 班主任宣布班会主题。
b. 学生齐读学校校训。
2. 校训讲解（10分钟）a. 班主任详细讲解校训的内涵和意义。
b. 学生分享对校训的理解和感悟。
3. 校风建设（10分钟）a. 班主任介绍学校的校风，举例说明校风在日常生活中的体现。
4. 校史传承（10分钟）a. 班主任讲述学校的发展历程和重要事件。
b. 学生分享对学校历史的认识和感受。
b. 学生表示要将校训、校风融入日常生活和学习中，为学校的发展贡献力量。
6. 结束语（5分钟）a. 班主任对学生的期望和要求。
b. 学生齐唱校歌，结束班会。
七、课后作业：1. 写一篇关于校训、校风、校史的心得体会。
2. 制定一个践行校训、校风的具体计划。
八、教学评价：1. 学生对校训、校风、校史的了解程度。
2. 学生践行校训、校风的情况。
3. 学生对学校历史的认同感和荣誉感。
九、教学建议：1. 班主任在讲解校训、校风时，要结合生动的事例，让学生更容易理解和接受。
2. 鼓励学生积极参与讨论，分享自己的观点和感受。
3. 定期组织类似的主题班会，强化学生对学校文化的认同。
十、拓展活动：1. 组织学生参观学校历史展览馆，深入了解学校的历史和发展。
2. 开展校训、校风主题的黑板报、手抄报比赛。
3. 举办校史知识竞赛，增强学生对学校历史的了解。
宣传校史发言稿
宣传校史发言稿各位老师、亲爱的同学们：大家好！很高兴能够在这个美好的时刻与大家相聚，共同回顾我们学校的辉煌历史，分享我们学校独特的校史。
首先，我想向大家介绍一下我们学校的起源。
我们学校创建于XX年，是一所具有悠久历史和丰富文化底蕴的学府。
经过多年的不懈努力，我们学校已经发展成为一所综合性强、学科门类齐全的名校，培养了众多优秀的人才，为社会发展做出了巨大的贡献。
其次，我们学校的校园文化也是非常特别的。
我们学校在校园文化建设上一直秉承“厚德博学，笃行致远”的校训，倡导“勤奋、求实、团结、拼搏”的校风，形成了浓厚的校园氛围。
校史钟鸣、桃李芬芳，见证了一代又一代学子在这片美丽的土地上求知、求索、求真、求是的历程。
我们学校的校园文化，鼓励学生为了梦想奋斗，为了信念拼搏，为了未来担当，为了理想奋发，助推学校发展。
同时，我们学校的师资力量也是非常雄厚的。
我们学校拥有一支高素质的师资队伍，他们中不乏国家级骨干教师、特级教师和教授。
他们在教学科研中不断探索创新，为学校的发展、学生的成长和社会的进步贡献了巨大的力量。
我们学校的师资力量雄厚，他们通过自己的努力为学校的发展积极贡献着力量，也成为学生们的榜样和引领者。
此外，我们学校还注重国际化教育。
我们学校积极引进国外先进教育理念和教学方法，培养出大批国际化人才，为学校的发展增添了新的动力。
我们学校的国际化教育，让学生更全面地了解国际事务，增强了跨文化交流的能力，培养了学生的国际视野和全球意识，为学生的未来发展打下了坚实的基础。
最后，我们学校还注重学生的综合素质培养。
学校秉承“全面发展、德智体美劳全面培养”的办学理念，致力于培养学生的学术、思维、人文、社会等多方面的素养。
通过丰富多彩的课外活动和社会实践，为学生提供广阔的发展空间，让学生在学业之余，更好地发展自己的兴趣爱好和特长技能。
因此，我们学校具有悠久的校史、丰富的校园文化、雄厚的师资力量、国际化教育和学生综合素质培养等优势。
校训校风校史班会教案
校训校风校史班会教案1.1 设计背景：为了加强学生对学校文化的理解，培养学生的爱校情感，提高学生的综合素质，学校决定开展一次以校训、校风、校史为主题的班会。
1.2 主题意义：通过本次班会，使学生了解学校的历史沿革、校训校风的内涵，增强学生的归属感和自豪感，激发学生爱校荣校的情感。
1.3 适用对象：适用于全校各班级学生，特别是新生。
二、知识点讲解2.1 校训的含义与作用：校训是学校的精神象征，代表着学校的办学理念和价值追求。
2.1.1 校训的来源：校训往往源于学校的历史背景、地理位置、学科特色等。
2.1.2 校训的作用：校训对学生的品德修养、学术追求和未来发展具有重要的指导意义。
2.1.3 我校的校训：例如，“明德、博学、求真、笃行”，体现了我校对学生全面发展的期望。
2.2 校风的内涵与价值：校风是学校内部的气候，影响着学生的成长环境和学习氛围。
2.2.1 校风的内涵：校风包括教风、学风、管理作风等方面，是学校文化的体现。
2.2.2 校风的价值：良好的校风有助于培养学生积极向上的精神风貌，提高教育教学质量。
2.2.3 我校的校风：例如，“团结、勤奋、求实、创新”，体现了我校积极向上的精神风貌。
2.3 校史的了解与传承：校史是学校的发展历程，是学校的宝贵财富，了解校史有助于学生传承学校文化。
2.3.1 校史的来源：校史包括学校的创建、发展、重要事件等历史资料。
2.3.2 校史的传承：学校通过校史教育、纪念活动等方式，将历史文化传承给学生。
2.3.3 我校的校史：介绍我校的创建背景、发展历程、取得的成绩等。
三、教学内容3.1 校训的讲解：讲解校训的来源、含义和作用，以我校的校训“明德、博学、求真、笃行”为例进行详细解读。
3.1.1 校训的来源：介绍我校校训的制定背景和历史渊源。
3.1.2 校训的含义：解释校训中的四个词语“明德、博学、求真、笃行”的内涵。
3.1.3 校训的作用：阐述校训对学生的品德、学业和人生的指导意义。
校训校风校史班会教案
一、教案名称：校训校风校史班会教案二、课时安排：1课时（40分钟）三、教学目标：1. 让学生了解学校的校训、校风和校史，增强对学校的认同感和归属感。
2. 培养学生热爱学校、尊敬师长、团结同学的良好品质。
3. 提高学生对学校文化的认识，培养他们成为具有学校特色的人才。
四、教学重点与难点：1. 重点：让学生熟悉学校的校训、校风和校史。
五、教学方法：1. 采用讲解法，让学生了解校训、校风和校史的基本内容。
2. 采用案例分析法，让学生通过具体案例体会校训、校风的重要性。
3. 采用小组讨论法，让学生互动交流，共同探讨如何将校训、校风落实到实际行动中。
第一章：校训的意义与作用1. 导入：简要介绍校训的定义和作用。
2. 讲解：详细讲解学校校训的内涵和意义。
3. 案例分析：分析校训在学校发展中的重要作用。
4. 小组讨论：让学生探讨如何将校训融入到日常生活中。
第二章：校风的内涵与价值1. 导入：介绍校风的定义和价值。
2. 讲解：详细讲解学校校风的内涵和特点。
3. 案例分析：分析校风在学校文化中的重要作用。
第三章：校史的基本内容1. 导入：介绍校史的意义和基本内容。
2. 讲解：详细讲解学校校史的发展历程和重要事件。
3. 案例分析：分析校史在学校发展中的重要作用。
4. 小组讨论：让学生探讨如何传承学校的历史文化。
第四章：校训、校风与个人成长1. 导入：介绍校训、校风与个人成长的关系。
2. 讲解：详细讲解校训、校风对个人成长的影响。
3. 案例分析：分析优秀毕业生是如何将校训、校风落实到实际行动中的。
4. 小组讨论：让学生探讨如何将校训、校风融入到个人成长中。
第五章：践行校训、校风，做优秀学子1. 导入：介绍如何践行校训、校风。
2. 讲解：详细讲解践行校训、校风的方法和途径。
3. 案例分析：分析优秀学子是如何践行校训、校风的。
4. 小组讨论：让学生制定践行校训、校风的行动计划。
六、教案名称：校训校风校史班会教案七、课时安排：1课时（40分钟）八、教学目标：1. 让学生了解学校的校训、校风和校史，增强对学校的认同感和归属感。
校史校情教育的班会记录(3篇)
第1篇主题：校史校情教育时间：2023年4月20日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生一、班会开始1. 张老师宣布班会开始，全体起立，唱校歌。
2. 张老师简要介绍本次班会的目的和意义，强调校史校情教育的重要性。
二、校史介绍1. 张老师从学校的历史沿革、建校初衷、发展历程等方面进行介绍。
（1）学校始建于19xx年，由xx先生创办，旨在培养具有爱国主义精神、扎实学识、全面发展的社会主义建设者和接班人。
（2）学校历经xx年的风雨历程，经历了多次迁址、扩建，现已成为一所具有较高声誉的综合性学校。
（3）学校始终坚持“德育为先，全面发展”的办学理念，为社会输送了大批优秀人才。
2. 学生代表分享自己对学校历史的了解和感悟。
三、校情介绍1. 张老师从学校的地理位置、校园环境、师资力量、教学设施等方面进行介绍。
（1）学校位于我国xx省xx市，占地面积xx亩，环境优美，绿树成荫。
（2）学校拥有一支高素质的教师队伍，其中高级教师xx名，中级教师xx名，具有丰富的教学经验。
（3）学校设施齐全，拥有现代化的教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等，为学生提供了良好的学习、生活条件。
2. 学生代表分享自己对学校环境的感受和评价。
四、校训、校风、校纪1. 张老师向学生介绍学校的校训、校风、校纪。
（1）校训：厚德、博学、求真、创新（2）校风：团结、勤奋、求实、创新（3）校纪：遵纪守法、诚实守信、尊敬师长、关爱同学2. 学生代表分享自己对校训、校风、校纪的理解和践行。
五、互动环节1. 张老师组织学生进行校史校情知识竞赛，检验学生对学校历史的了解程度。
2. 学生分享自己在学校的成长故事，表达对学校的热爱之情。
六、班会总结1. 张老师对本次班会进行总结，强调校史校情教育的重要性，鼓励学生在今后的学习和生活中，发扬学校的优良传统，为学校的发展贡献自己的力量。
2. 全体起立，共同宣誓：热爱学校，努力学习，全面发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗！班会结束。
校训校风校史班会教案
班会互动环节
学生分组，每组选取一个校史事件进行介绍和讨论
学生分组：将学生分成若干小组，每组人数相等
选取校史事件：每组选取一个校史事件进行介绍和讨论
准备材料：每组收集相关资料，制作PPT或海报
展示与讨论：每组展示自己的成果，并进行讨论和交流
总结与反思：老师进行总结和点评，引导学生反思校史对个人成长的意 义
校训能够引导学生 树立正确的价值观， 促进学生的全面发 展
校训能够增强学校 的凝聚力和向心力， 提高学校的整体水 平校风展示来自介绍学校的校风及其特点
校风定义：学校的风气和氛围，包括学习、生活、文化等方面 校风特点：勤奋、严谨、求实、创新等 校风形成：通过长期的教育实践和积累，形成独特的校风 校风意义：良好的校风有助于培养学生的品德素质和综合能力，提高学校的教育质量和声誉
添加副标题
校训校风校史班会教案
汇报人：
目录
CONTENTS
01 添加目录标题 03 校训解读
05 校史回顾
07 总结与展望
02 开场与引入 04 校风展示 06 班会互动环节
添加章节标题
开场与引入
介绍校训的意义和作用
校训是学校的灵魂，代表着学校 的价值观和文化底蕴
校训能够激励师生积极向上，努 力奋斗，成为有用之才
校训解读
介绍学校的校训及其内涵
校训：明德、博学、求实、创新 单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼，请尽量言简意 赅的阐述观点。单击此处输入你的项正文，文字是您思想的提炼， 请尽量言简意赅的阐述你的观点。
内涵：明德，即树立高尚品德；博学，即广泛学习知识；求实， 即追求真实事实；创新，即勇于开拓创新。 以上内容仅供参考， 具体解读可以根据学校实际情况进行补充和完善。
学校校史宣传方案
学校校史宣传方案学校校史是学校的重要组成部分，它记录了学校的发展历程、传承了学校的文化和精神。
校史宣传是一项重要的工作，它可以增强学校凝聚力，传递学校的核心价值观，激发学生的自豪感和归属感。
然而，如何有效地宣传学校校史，让更多人了解、认同和传承学校的文化，是一个需要认真思考和策划的问题。
一、明确宣传目标宣传学校校史的首要任务是明确宣传目标。
我们需要考虑宣传的对象是谁，宣传的内容是什么，以及宣传的方式和渠道是怎样的。
宣传的对象可以包括学校的师生、家长、校友以及社会公众等。
宣传的内容可以涵盖学校的创办背景、办学理念、办学成就、优秀校友等。
宣传的方式可以包括校史展览、校史文化节、校史宣传片等。
宣传的渠道可以选择学校官方网站、校报、校园电视台、社交媒体等。
二、打造校史品牌宣传学校校史需要打造一个独特的校史品牌。
这个品牌可以是学校的口号、标志、形象等，它能够让人们在看到它时立刻联想到学校的校史。
品牌的设计要简洁明了，能够传达出学校的核心价值观和特色。
同时，品牌的传播要多样化，可以在校园各处设置标识牌、横幅、宣传画等，让学生和来访者无处不见学校的校史。
三、开展校史教育校史教育是宣传学校校史的重要方式之一。
通过开设校史课程、组织校史知识竞赛、举办校史讲座等形式，让学生深入了解学校的历史和文化。
同时，可以邀请校友回校分享自己的校园经历和成功经验，激发学生的自豪感和追求卓越的激情。
通过校史教育，学生可以更好地了解学校的发展脉络，增强学校的凝聚力和归属感。
四、举办校史文化活动校史文化活动是宣传学校校史的生动形式之一。
可以组织校史文化节、校史主题展览、校史剧等活动，让学生和社会公众近距离感受学校的校史文化。
在活动中可以展示学校的发展历程、优秀校友的事迹，通过艺术表演、展览、演讲等形式，让人们深入了解学校的历史和精神。
五、利用新媒体宣传新媒体的发展为学校校史宣传提供了新的机遇。
学校可以利用学校官方网站、微博、微信公众号等新媒体平台，发布学校校史的相关信息。
校史宣传推广方案
校史宣传推广方案在当今信息丰富的社会中，校史宣传推广成为了每个学校都必须关注和重视的事项。
通过宣传推广学校的历史和传统，可以增强学校凝聚力，树立良好的学校形象，并吸引更多的人关注和认可学校。
本文将从多个方面展开，提出一些校史宣传推广的方案。
第一，开展校史故事讲解活动。
学校可以邀请资深教师或校友，定期举办校史故事讲解活动。
通过讲解学校的发展历程，展示学校的变化和成就，使学生、教职员工及家长更加了解学校的发展与荣誉。
第二，举办校史研讨会议。
学校可以组织校史研讨会议，邀请内外专家学者，深入研究学校的历史和文化。
通过研讨会议，可以进一步挖掘和整理学校的历史资料，提高学校的知名度和影响力。
第三，制作校史宣传手册。
为了更好地宣传学校的历史和传统，学校可以制作校史宣传手册，内容包括学校的创建背景、发展过程、重大事件及校友事迹等。
手册可以通过学校官网、微信公众号等途径发布，供广大师生及社会各界了解和参考。
第四，打造校史宣传展览。
学校可利用校史馆或其他场地，策划并打造校史宣传展览。
展览内容可以包括历史图片、文献资料、实物展示等，通过多媒体展示的方式，生动形象地展示学校的历史和发展成就。
第五，开展校友联谊活动。
学校可以定期举办校友联谊活动，邀请校友返校参观、交流与座谈。
通过与校友的面对面交流，学校可以了解到更多的历史信息和发展故事，并借此机会邀请校友捐赠和支持学校的发展。
第六，利用社交媒体平台宣传校史。
学校可以开设官方微信公众号、微博等社交媒体账号，定期发布与学校的历史和传统相关的资讯和故事。
通过网络传播，可以更有效地吸引更多的人关注和了解学校。
第七，与当地社区合作开展校史宣传活动。
学校可以积极与当地社区合作，组织开展校史宣传活动。
例如，在学校周边的公共场所举办校史图片展览，邀请社区居民参观并了解学校的历史。
第八，定期举办校友返校日活动。
学校可以设立校友返校日并定期举办相关活动。
返校日活动包括参观校园、参加座谈会、观看校史专题演讲等。
校训校风校史班会教案一等奖
校训校风校史班会教案一等奖1、校训校风校史班会教案一等奖一、班会背景：无规矩不方圆。
每个学期开学都是学生们纪律最松懈的时候。
因而纪律教育就显得非常重要。
二、班会目的：1、学习纪律的内涵。
2、认识纪律的重要性及案例展示。
3、贯彻课堂规范十一条。
三、班会过程1、素质教育在美国同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？黄全愈先生在1988年赴美留学，1993年获Miami大学“教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。
这本书出版后，迅速畅销全国，反响很大。
我们看：尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。
这是做也得做，不做也得做的“没商量”的“天条”。
它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。
所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。
同学们，当“真相大白”以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。
相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。
这似乎是一个矛盾的结论。
深思一下，其实不然。
俗语云“没有规矩，不成方圆”，“没有绝对的自由”。
大家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。
2、什么是纪律？纪律有三种基本涵义：纪律是指惩罚纪律是指通过外来约束来达到纠正目的`的手段纪律是指对自身行为起作用的内在约束力3、纪律的重要性我们生活在这个社会，不可以没有自由也不可以没有纪律。
自由和纪律既是对立的又是统一的。
自由是在纪律约束下的自由，纪律带有一定的强制性，但没有这种强制性，自由也就无法实现。
课堂讨论：大家认为我们班上有哪些不好的现象？以上现象发生在自己身上应该怎样做？如果身边有同学有这样的现象你又该怎么样做？4、校规校纪课堂活动：纪律问题抢答全班同学一起读学生课堂规范十一条：1、预备铃响后两分钟内，全体学生立即归座，及时把当堂要用的课本文具等学习用品放在课桌上，讲台收拾整洁，黑板擦干净，静候老师上课。
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校 史
1999.9——2004.8 杭州市西湖区文一路94号
2004.9——2010.8 杭州市西湖区文一西路83号原文华路269号
2007.9——2011.6 杭州市江干区下沙高教园学源街18号 2010.9——至今 海宁市连杭经济开发区高新区仰山路2号
校 训
进德修业 与时偕行
1
校 徽
以浙江省地图为背景，显示 我校立足浙江办学方针。 图中用英文“财经”开头的 大写字母“E” 和“F”组成， 凸显我校专业特色。 标志使用蓝色，给人安静、 深远、研究等感受。
发展，学院已经建成了一支结构优化、特色鲜明的教师队伍， 专职专任教师队伍中约1/3的教师具有高级技术职称，约80% 的教师具有硕士以上学历。
学院概况
学院顺应浙江经济和社会发展需要，设置社会需求前景看好的专业， 努力构建起“按社会需求设专业，按学科打基础，按就业设模块，使学生
横向可转移、纵向可提升”的本科培养体系。学院设有金融与经贸分院、
浙江财经大学东方学院
学院概况
浙江财经大学东方学院是一所以经济、管理学科为主体，经、管、 文、艺、法、理、工多学科协调发展的应用型本科院校。1999年经浙 江省人民政府批准组建为民办二级学院，2004年经国家教育部批准和 确认为独立学院。2010年9月，学院从杭州市文华校区整体迁址至浙江 省海宁市连杭经济开发区长安新校区，现有在校本科生近10000人。 学院坐落在著名的历史文化名城，现代皮衣之都，位于杭州湾北 部的海宁市连杭经济开发区高新区内，占地近千亩，建筑面积31万余 平方米。学院交通便利，紧临沪杭高速公路和杭浦高速公路，离浙江
术型人才。
学院概况
学院积极开展与国外高校的交流活动。与美国、法国、英国等国外知 名高校建立了合作关系，并结合东方学院学生的实际需求，按照“游学— 交换和实习—攻读硕士学位”三个层次，为不同年级和需求的学生量身定 做了适合学生发展愿景的国际游学、国际交换生和研究生三大类的国际交 流项目，以满足东方学子海外学习的需求。 学院制订多项有利于学生成才成长和个性发展的教学管理制度，大力 培养学生的实践能力和创新精神。鼓励学生参加各类学科、科技文化、学
学院概况
学院毕业生就业率近年来始终保持在全省同类高校前 列。从毕业生流向看，近三年均有一定比例考取国家、地 方公务员；每年有部分学生赴国内外著名高校继续深造； 进入金融行业、各类大型企业、事务所的毕业生比例也较 高。用人单位普遍反映，我院学生具备较强的协作精神和
创业、创新能力。
2015年底，学院获批为浙江省应用型建设试点首批示 范学校。
术竞赛和科学研究，通过丰富多彩的校园文化、第二课堂拓展活动等形式
构建富有特色的高层次应用型人才培养体系。近3年学生获得国际、国家、 省级奖项共250余项，成果丰硕。
学院概况
学院形成了一套较为完善的激励学生学习和创新的机制。学院
按一定比例实施学生转专业；学习成绩特别优秀的学生，可在第二 学年末按一定比例（2%以内）转入本部学习，取得浙江财经大学文 凭。设有东方学苑奖学金、优秀学生奖学金等近20项各类奖学金， 获奖面达50%以上。同时，鼓励学有余力的学生申请修读“双专业、 双学位”，并鼓励学生积极报考硕士研究生和出国留学。 学生修满教学计划规定的学分，符合毕业条件的，颁发国家统 一电子注册的浙江财经大学东方学院的毕业文凭；凡符合学位授予 条件的，授予浙江财经大学东方学院学士学位。
ห้องสมุดไป่ตู้
办学定位
特色鲜明的应用技术型大学
办学方针
立足浙江，依托母体， 创新发展，塑造特色。
学院领导
详见校园网：
/index.php/news/vie w/219/2975/1
校园风景
浙江财经大学东方学院
看山看水独坐 听风听雨高眠 客去客来日日
花开花落年年
学院概况
学院恪守“进德修业，与时偕行”之校训，围绕“发挥经管专业优势、 强化综合实践能力培养”的要求，深入探索“两课堂、七平台、实践持续、 专业复合”的特色人才培养模式，运用学分制统筹第一、第二课堂的教育 教学活动，着力建设“课程、实习、竞赛、科研、讲座、社团、社会活动” 等七大能力发展平台。本科4年在不同层次和不同环节持续开展实践教学， 在学科课程复合、专业方向复合、专业复合等多个层面上致力于为学生构 建复合知识结构，不断提高教学质量，为区域经济建设和社会发展培养更 多的能适应社会市场经济需要的德、智、体、美全面发展的高层次应用技
财经大学下沙校区直线距离10余公里。学院教学设施齐全，生活设施
优良，校园环境幽雅，是理想的求学之地。
学院概况
学院遵循“立足浙江，依托母体，创新发展，塑造特色” 的办学方针，依托浙江财经大学的办学优势，秉承浙江财经 大学教学严谨、管理规范、学风良好的传统，旨在培养具有
较强创新意识和能力的高层次应用技术型人才。经过16年的
财税分院、工商管理分院、会计分院、信息分院、法政分院、人文与艺术 分院、外国语分院、体育中心等9个教学部门。现有财政学、税收学、行政
管理、劳动与社会保障、劳动关系、会计学、审计学、财务管理、资产评
估、金融学、保险学、工商管理、工程管理、市场营销、人力资源管理、 物流管理、信息管理与信息系统、计算机科学与技术、电子商务、应用统 计学、法学、经济学、国际经济与贸易、英语、商务英语、日语、汉语言 文学、广告学、视觉传达、环境设计、产品设计、服装与服饰设计等32个 本科专业。
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