事业单位判断推理:主旨观点题之因果文段

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2021年行测技巧 主旨观点题行文脉络分析

2021年行测技巧 主旨观点题行文脉络分析

行测技巧主旨观点题行文脉络分析公务员行测技巧有哪些?下面由为你精心准备了“行测技巧:主旨观点题行文脉络分析”,持续 ___将可以持续获取更多的考试资讯!在历年国家 ___中,片段阅读在言语理解与表达部分占比较大,考察题型种类繁多,主要有主旨观点题、标题添加题、承接叙述题、细节判断题等。

其中主旨观点题是我们得分的重点,也是大家备考的难点,有很多人常常因为读不懂文段而云里雾里,抓不住___的主旨。

其实该题型在备考中是有章法可循的,今天给大家介绍一下主旨观点题的做题思路----行文脉络分析。

主旨观点题在考察时,其问法比较灵活,主要有“ ___通过文段想表达的主旨是”、“ ___通过该文段表达的中心思想是”……所以在应对该题型时首先需要通过问法确定出题型,然后 ___文段的行文脉络,明确 ___的写作思路。

在历年考题中主要涉及的行文脉络有转折、因果、总分、分总、并列、顺承等文段。

今天以因果文段为例,具体给大家介绍一下利用行文脉络该如何解题。

在主旨观点题的考察中,有些文段中会出现“因此、所以、由于……”等部,则我们可以判断该文段为因果文段,具体的做题思路是重点 ___因果词后面的内容,对其同义转述,然后对比选项,选择与其表述一致的作为主旨项。

接下来通过一道题目来练习一下。

例1:要防范因主观因素出现蔬菜生产“大小年”现象。

xx年大蒜 ___低迷,一些农户对种植大蒜失去信心。

xx年大蒜减产三成,此后,蒜价一路上扬。

因此,蔬菜生产要有计划,对种类、品种结构、上市时间都要保持信息对称,完善和健全农产品的检测和预警机制,以此来引导农民生产,稳定市场供应。

这段文字意在说明:A.蔬菜 ___波动是市场调节作用下的正常现象B.蔬菜 ___波动会打击农户继续种植蔬菜信心C. ___应采取措施保证蔬菜 ___稳定D. ___应帮助农民合理规划和管理蔬菜种植【解析】答案:D文段首句指出要防范因主管因素而出现的蔬菜“大小年”现象,紧接着以主观因素导致的蒜的生产变化为例进项说明,尾句以因此引出观点对全 ___总结,通过实现多个方面信息对称、完善及健全检测和预警机制,以引导生产,稳定市场。

2018年国家公务员行测备考:因果文段如何巧妙使用

2018年国家公务员行测备考:因果文段如何巧妙使用

2018年国家公务员行测备考:因果文段如何巧妙使用2018年国考行测备考:因果文段在片段阅读中如何巧妙使用,因果文段在行测考试中所占幅度不多,但技巧性很强。

虽然我们都知道因果文段一般果比较重要,但怎么快速找到这个“果”,怎么理解这个“果”,有没有什么情况下因比较重要等等,都是我们需要仔细思考的问题。

在此,大家说说因果文段的两种常见考法。

(一)对结果的强调有些片段,往往喜欢在最后一两句来“果”的总结词,比如“所以”、“因此”、“于是”……。

这个时候,当然大家都知道重点句是哪一句了。

但大家能在做片段的时候,可以先扫一眼段尾,因为往往这时候我们能直接发现最后一句就是我们要的句子,这样能大大节约我们做题的时间。

例1:一个体系中的各种制度具有战略互补性,某一项或几项制度发生变革,其他的制度要么进行相应的变化,要么就会与新制度难以配合,对新制度的实施产生阻碍。

因此,制度变革本质上就应该是整体推进的,虽然在事实上可以分步进行,否则,就会存在巨大的制度运行成本。

下列对文意的概括最恰当的一项是( )。

A.各种制度之间具有战略互补性B.实施新制度往往有阻碍C.制度变革应整体上推进,可分步实施D.实施新制度运行成本巨大【答案】C。

文段由一个体系中各种制度之间的战略互补性,推出制度变革的规律,即制度变革本质上应该是整体推进的,虽然在事实上可以分步进行。

与此一致的为C项。

当然,如果我们能直接看到最后一局,可能更快选到答案,尤其是在长篇片段中。

例2:人们在对自己说过的错话或做过的蠢事表示懊悔时,会问自己是哪根神经搭错了;对于别人突然之间不可思议的举动,人们也会说他是不是“搭错神经了”。

大脑有1000亿个神经细胞,由此形成1000多个触点,这些触点形成无限多样的回路,产生无穷无尽的思想。

当我们产生一个意念的时候,脑中的一些神经细胞便会释放出与该意念有关的神经传递素,把讯息传送给其他神经细胞。

所以,当一些神经细胞错误地把带有特定意念信息的神经传递素传给非目标细胞时,就会形成错误的思想网络,也就是人们常说的“搭错神经”了。

最新行测片段阅读技巧:主旨观点题中的“因果关系”

最新行测片段阅读技巧:主旨观点题中的“因果关系”

在行测言语理解与表达部分的备考中,我们会发现片段阅读往往题干材料篇幅较长,很多同学倾向于逐字逐句地阅读,虽然有时可以通过“语感”读出作者的主旨观点,但是做题的效率比较低。

其实,针对主旨观点题,我们要学会合理分配阅读时间,利用一些关键词锁定文段的主旨,重点阅读蕴含作者主旨观点的句子。

今天就和大家一起来学习如何利用因果关系确定文段的主旨观点。

一、因果关系的标志词表示因果关系的标志词:因为……所以、因而、因此、故而、总而言之、由此可见、综上所述、也就是说等等。

二、如何利用因果关系如果文段开篇铺垫很多内容,后面出现“因此”“因而”“所以”“故而”等表示因果关系的词语,一般是对前文的内容进行归纳概括,呈现“原因分析—得出结论/观点”的行文结构,此时,文段的“结果”部分往往是主旨观点。

例:因为生命只有一次,所以我们要好好珍惜。

这段话的主旨观点告诫人们要珍惜生命。

【例1】基础数学是一门对天赋要求极高的学科,它的高度抽象性让不具备这种天赋的人望而生畏。

在某种意义上可以说,是数学选择了它的追随者,而非相反。

加之数学是一门完全依赖于人自身最纯粹的大脑机能进行探索的学科,这使得一流的数学研究介乎学问和艺术创造之间,总是在“灵感乍现”的时刻产生突破。

因此,数学家实际上是一个极其冒险的职业,其成就几乎完全仰仗天赋和灵感的偶然眷顾。

另一方面,对具有数学才能的人来说,现代社会几乎充满了机会的诱惑,金融、计算机、互联网,都是比数学研究更赚钱的行业。

这段文字意在:A.说明天赋对于数学研究的意义B.强调基础数学发展面临的困境C.解释数学家可遇不可求的现象D.探讨基础数学研究的本质规律【解析】C。

文段介绍了围绕着数学话题展开。

文段先提出天赋和灵感对于基础数学很重要,“因此”对前文进行总结概括,说明数学家是极其冒险的职业,需要天赋和灵感。

所以,文段的重点是强调数学家的产生是偶然的。

选项分析A 项说明天赋对于数学研究的意义,数学研究需要灵感和天赋,选项表述片面;B 项强调基础数学发展面临的困境,文段并没有提到遇到的困境,无中生有,排除;C 项解释数学家可遇不可求的现象,可遇不可求可以表达数学家产生的偶然性,符合文段主旨观点;D项探讨基础数学研究的本质规律,文段没有涉及数学研究的本质规律,无中生有,排除。

福州事业单位言语理解:事业单位片段阅读主旨观点题之选项排除技巧

福州事业单位言语理解:事业单位片段阅读主旨观点题之选项排除技巧

事业单位言语理解:事业单位片段阅读主旨观点题之选项排除技巧中公事业单位为帮助各位考生顺利通过事业单位招聘考试!今天为大家带来言语理解与表达技巧之事业单位片段阅读主旨观点题之选项排除技巧。

希望可以帮助各位考生顺利备考!片段阅读的主旨观点题是历年言语理解中会重点考查的一个题型,这种题型考生在做题时会遇到这样一个问题,一般来说有两个选项可以很轻松的排除掉,考生往往在剩下两个选项中纠结,之后选择了那个错误的,导致正确率不高。

那么究竟是什么样的选项迷惑性这么强,我们在做主旨观点题时又如何避雷呢?接下来中公教育为大家详细讲解主旨观点题的选项排除技巧。

一、排除偏离主题的选项在我们的主旨观点题的文段中,大家通过分析文段的行文脉络是可以确定文段的重点内容的,那么我们所选择的主旨往往是对重点内容的同义转述,如果某个选项的内容是在阐述文段的非重点内容,那么这个选项就是偏离文段主题的选项,这样的选项是一定不能选择的。

具体应用大家可以看下面的例题。

【例题精讲】随着通信技术的进步,政府执政的舆论环境已发生了明显的变化,各种舆论可以借助网络、短信等方式跨越时空迅速传递,使意见空间加大、力度增强,而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强,又加大了政府的舆论压力。

因此政府对“舆情危机”的处理,需要改变以往的被动方式,针对新出现的情况,及时采取新的方式来应对。

对这段文字概括最准确的是()。

A.强调政府在新舆论环境下有必要转变应对方式B.对比不同时期政府的舆论宣传环境与工作方式C.剖析政府执政的舆论压力不断增大的外在原因D.分析通信技术发展与舆论环境变化之间的关系【中公解析】A。

通过阅读可知这是一个因果文段。

文段开始先说政府的舆论环境在变化,具体阐述了舆论环境发生了哪些变化,在最后一句进行了总结,作者提出了自己的看法,认为在这样一种背景下,政府在处理舆情危机的时候,应该如何做。

这个文段的重点应该是在最后的观点句,也就是作者提出的做法上面,作者认为应该转变以往的被动应对方式,与此相符的是A选项。

2020福州事业单位言语理解:含“因果词”的文段,你要知道的那些事

2020福州事业单位言语理解:含“因果词”的文段,你要知道的那些事

2020福州事业单位言语理解:含“因果词”的文段,你要知道的那些事例1.新媒体快速崛起,并以其快捷方便、信息海量、不受时间地点限制、受众门槛低等优势吸引了大众的眼球。

传统媒体不得不重新定位自己的角色,寻求转型之路,但传统媒体的权威性不可替代。

因此,二者的融合迫在眉睫。

媒体融合不仅可以实现优势互补、取长补短,优化资源配置,还可以使正能量的传播方式多样化,传播效果达到最大化。

这段文字意在说明:A.新媒体迅速崛起,传统媒体日渐衰落B.媒体融合时代,新闻工作者需要保持个性C.传统媒体要增强活力,以更好地适应新形势D.媒体融合不仅势在必行,而且具有多重优势【答案】D。

解析:文段首先介绍了新媒体的众多优势,接着指出传统媒体的权威性不可替代,由“因此”得出结论:二者的融合迫在眉睫且具有多种优势。

文段的落脚点在“媒体融合”,A没谈及融合的话题;B 项的“新闻工作者”在文段中没有谈及,排除;C指仅涉及到传统媒体未谈融合,D 项是对文段结论的正确表述。

故本题选D。

这道题前文进行分析,后文引出结论,文段的重点在于最终引出的结论上,我们再来看一题看看含“因果词”还能如何解。

例2.随着现代化的推进,传统文化与当代人的距离正在拉大,恢复传统文化,绝不是简单地盖座仿古建筑,或穿上汉服、行几个跪拜之礼就足矣。

从历史角度来看,琴棋书画,诗香茶酒都是日常生活的重要内容,是生活美学、生命态度与生活方式构筑而成的有机整体。

因此,传统文化只有与现代生活相融合才能重新焕发,其复兴才有意义。

这段文字意在强调:A.传统文化与现代生活相融合的必要性B.传统文化与现代生活相融合的可能性C.传统文化与现代生活相融合的途径D.传统文化与现代生活相融合的前景【答案】A。

解析:文段开头引出话题,如何“恢复传统文化”,接着分析传统文化与日常生活之间的关系,尾句用引出对策,对策为文段重点,即传统文化和现代生活相融合是有必要的。

A项是文段中心内容的同义替换,可选。

2020云南公务员考试行测片段阅读题之因果文段

2020云南公务员考试行测片段阅读题之因果文段

2020云南公务员考试行测片段阅读题之因果文段如何判断文段是因果文段呢?一般来说当文段中出现了因果词,比如:所以、因此、故等,那么很可能就是因果文段了。

因果文段通常有两种行文脉络,第一种是分析-得出结论,那么重点应该就是得出的结论了。

举个通俗一点的例子:律师这个职业发展前景好,社会地位高,福利待遇好。

所以,我建议大家去考律师资格证。

那我在说这句话的时候重点是律师好还是建议你去考呢?很明显应该是后者。

因此对于这样的行文脉络,作者真正想要表达的主旨应该是得出的结论,也就是果很重要,我们可以看一道例题:【例题1】随着通信技术的进步,政府执政的舆论环境已发生了明显的变化,各种舆论可以借助网络、短信等方式跨越时空迅速传递,使意见空间加大、力度增强,而决策透明度的增加和公民民主参与意识的增强,又加大了政府的舆论压力。

因此政府对“舆情危机”的处理,需要改变以往的被动方式,针对新出现的情况,及时采取新的方式来应对。

对这段文字概括最准确的是( )。

A.强调政府在新舆论环境下有必要转变应对方式B.对比不同时期政府的舆论宣传环境与工作方式C.剖析政府执政的舆论压力不断增大的外在原因D.分析通信技术发展与舆论环境变化之间的关系【中公解析】A。

文段第一句告诉我们通信技术对政府的影响,第二句得出结论政府需要如何去做,结论为对策,表达出作者对这件事情的观点,所以重点为果,即政府需要改变以往的被动方式,同义转述答案选择A。

第二种行文脉络是分析-事实阐述,比如我说小明在复习公务员的时候每天都很认真,很努力。

所以,小明考上了公务员,那么,我这句话的重点不是小明考上这个事实,而是小明因为努力所以才考上的。

因此对于这样的行文脉络,作者真正想要表达的主旨应该是题干间的因果关系,也就是因很重要,我们可以看一道例题:【例题2】纵观各国货币发展历史,货币国际化虽然给所在国带来一定风险,但却远远低于所带来的好处。

从老百姓的角度看,本国货币的国际化程度高,就意味着在出国旅行、消费、留学的过程中,可以较为便利地用本币进行支付,不必经过繁琐的汇兑程序;从政府的角度看,国际货币发行国,可以通过发行本国货币为国际赤字融资,相对于别的国家征收了“铸币税”,其中的好处不言而喻。

国考判断题:因果关系文段讲究全面性

国考判断题:因果关系文段讲究全面性

国考判断题:因果关系文段讲究全面性华图教育张雪民因果关系文段在言语理解与表达中的主旨概括题和意图判断题里面出现的频率较高,在国家公务员考试中尤其如此,例如2012年、2011年、2010年的国家公务员考试中都有出现。

就解题而言,主旨概括题一般需要找到文段的主题句(极少数或没有主题句的文段需要全面概括),进而去从选项中寻找是对主题句同义替换或精简压缩的选项;意图判断题同样也需要找到文段的主题句,并以主题句为基础去分析判断选项中哪项为作者/文段的意图。

在这些文段中,快速定位主题句就成为了解题的关键。

因果关系的文段,毫无疑问,主题句一般出现在结果部分。

比如说下面这个小文段:因为小张是好人,小李是好人,小王也是好人,所以我们说,他们三个都是好人。

很明显的,主题句是结果部分的“他们三个都是好人”。

但是,在较长因果关系的文段里面,从概括的全面性来说,同时包含原因和结果的选项,往往能将事情的来龙去脉交待得更清楚更明白,从而成为最佳选项。

比如下面的这段话:2013年1月31日,北京地区发生了有史以来最严重的雾霾天气。

整个京城的能见度不到20米,在早晨上班时间,导致许多着急赶时间的车辆发生了追尾。

据不完全统计,追尾事件共计2000余例,堪称历史之最。

在上面的这段话中,结果部分是“许多着急赶时间的车辆发生了追尾”,这当然是这段话的重点所在。

但是,如果我们把这段概括为“雾霾导致了许多着急赶时间的车辆发生了追尾”,是不是更为全面,将本段话交待得更清楚?这其实也让我们能理解,在实际的解题中,因果关系文段的正确答案往往是同时包括了原因和结果的选项,比如说:(2009年国考第55题)云南地处世界两大生物多样性入点地区的交界处,高海拔的青藏高原在云南迅速过渡到低海拔的马来半岛。

云南的大部分河流都是南北走向,热带动植物随着北上的是热空气,一直深入到云南的大部分地区。

因此,云南在4%的国土面积上拥有全国50%以上的植物种类,70%以上的动物种类和80%以上的植被类型。

浅析2018厦门公务员考试行测主旨观点题中的因果文段

浅析2018厦门公务员考试行测主旨观点题中的因果文段

浅析2018厦门公务员考试行测主旨观点题中的因果文段宗旨观念题在片段阅览中是一个非常重要的版块,也是言语理解和表达中的要点和难点。

处理宗旨观念题最首要的一个办法就是行文头绪剖析,经过剖析题干中的句间联系,理清楚作者的写作思路,确定宗旨句。

其中有一种联系是“因果联系”,也是考试中一种常考的类型。

接下来中公教育专家就要点剖析下怎么处理存在“因果联系”的宗旨观念题。

首先在因果文段中会呈现非常显着的标志词,比方“因而”、“所以”、“因而”等。

也有倒装句的关联词“之所以……是因为……”的表达,来把原因和成果分隔。

因果文段首要分为两种类型,一种是剖析—得出结论;一种是剖析—指出现实(众所周知的现实)。

第一种后边的结论是要点,而第二种就要统筹原因和成果。

下面经过两道题来详细运用一下这种办法。

【例1】唐卡是极富藏族文明特征的一种绘画形式,自吐蕃王朝鼓起至今已有1300多年的前史,是雪域高原的文明珍宝。

它的体裁除了宗教外,还有许多前史和风俗内容,因而又被称为了解西藏的“百科全书”。

所以,要想了解西藏的前史,除了正襟危坐地阅览谨慎但略嫌板滞的大部头史书外,你还能够挑选一种惬意和愉悦的方法——赏识唐卡,与很多的古人对话,幻想从前的前史事件,体会藏人丰厚的精神世界,了解共同的藏地风俗,这是一个让前史变得立体可感的进程。

这段文字意在阐明:A.唐卡能够给我们供给一种惬意轻松的了解西藏的方法B.唐卡中记录了共同的藏族风俗和从前的前史事件C.唐卡是了解西藏文明和前史的“百科全书”式的绘画形式D.唐卡是极富藏族文明特征且前史悠久的一种绘画形式【中公解析】答案:A。

这是一道典型的因果文段的题目,“所以”之前对唐卡进行了介绍,而“所以”之后则要点阐明想了解西藏的前史,除了阅览谨慎但略显板滞的大部头史书外,还能够挑选一种惬意和愉悦的方法——赏识唐卡。

A选项是对后边内容的同义转述。

而B、C、D项仅仅文段中的片面信息,并非宗旨。

【例2】中国历代反常兴旺的政治哲学和前史哲学早就无数次的劝诫世人:权利的私有及日益专横,只能导致万民涂炭、王朝溃散的惨祸。

行政职业能力测试:四大论证结构之——因果共存型

行政职业能力测试:四大论证结构之——因果共存型

行政职业能力测试:四大论证结构之——因果共存型欢迎关注辽宁中公事业单位考试网,辽宁事业单位大部分考试科目为职业能测试和公共基础知识,具体考试内容需要看考试公告,查看最新辽宁事业单位考试招聘信息。

辽宁中公事业单位考试网为广大考生整理了辽宁事业单位考试资料供考生备考学习。

判断推理是固定的一个考试模块,共考查40道题目。

其中,包括图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断各10道题。

而逻辑判断是这4个小模块中最难的,也是考生错误率最高的一个模块。

在逻辑判断中,可能性推理又是重中之重,会考查8或9道题。

由于篇幅有限,本文着重和大家分享可能性推理中的四大论证结构之——因果共存型。

因果共存型是指给出两个事实A、B,从而推测A是B的原因。

例如:已知王某不爱运动,王某很胖,从而推出王某不爱运动导致了王某很胖。

此时,削弱方式有三种:(1)因不致果,A不能导致B的产生。

(2)另有他因,其他原因导致B的产生。

(3)因果倒置,B是A 的原因。

就拿上面例题来说,削弱方式第一种:不爱运动不会导致肥胖(因不致果);第二种:王某吃的多才是肥胖的原因(另有他因)。

(3)因为王某很胖所以导致王某不爱运动(因果倒置)。

加强方式有三种:(1)排除他因,排除其他干扰因素;(2)解释因果,说明A和B的因果联系。

还拿上面例题来说,加强方式第一种:其他和王某一样的人,经常运动的都比王某瘦(排除他因);第二种:不爱运动的人特别容易积累脂肪,而大量的脂肪是导致人肥胖的最主要的因素(解释因果)。

【例题】某学院最近进行了一项有关奖学金对学习效率是否有促进作用的调查。

调查内容包括自习的出勤率,完成作业所需要的平均时间,日平均阅读量三项指标。

结果表明,获得奖学金的学生比那些没有获得奖学金的学生的学习效率要高出25%。

由此得出结论,奖学金对帮助学生提高学习效率的作用是很明显的。

以下哪项最能削弱以上结论?( )A. 获得奖学金的那些同学通常是因为有好的学习习惯和高的学习效率B. 获得奖学金的同学可以更容易改善学习环境来提高学习效率C. 学习效率低的同学通常学习时间长而缺少正常的休息D. 对学习效率高低与奖学金多少的关系的研究应当采取定量方法进行【答案】A。

2019国家公务员考试行测片段阅读行文脉络分析――因果文段

2019国家公务员考试行测片段阅读行文脉络分析――因果文段

2019国家公务员考试行测片段阅读行文脉络分析――因果文段片段片段阅读题型,是行测考试中非常重要的一个题型。

大家在做片段阅读时会感觉文段阅读量大,而时间相对又紧凑,所以在做这类题目的时候准确率不能保证。

我们来说下如何快速准确把握文段的主旨,这里我们不得不分析文段的行文脉络。

行文脉络分析即文段中句子与句子之间的关系,从而分析出作者谋篇布局的思路,把握文段主旨的一种方法。

当然文段的行文脉络有很多,今天主要分享的是因果文段的行文脉络,下面通过3个文段进行分析,从中掌握方法:(一)分析-对策例题:随着老年人口的日益增加,退休费、医疗费、福利费的支出自然呈上升趋势,客观上要求有坚强的经济后盾,而目前全省的人口老龄化与经济发展不同步,经济水平滞后大大削弱了社会对老龄入口的承受能力。

因此,家庭养老的作用不可忽视,家庭养老在保证老年人物质生活需要的同时。

也有利于老年人的健康。

对这段文字理解准确的是:A.老年人口的增加,影响了经济发展B.强调家庭养老的重要性C.人口老龄化,造成经济水平滞后D.增强社会对老龄人口承受能力中公解析:行文脉络为:分析-对策。

文段共有两句话,第一句通过分析了老年人口的现状,第二句因此,得出家庭养老的作用不可忽视,要保证物质和心理健康。

文段想要强调的是家庭养老,所以答案选择B项。

(二)分析-结论例题:传统的史学研究,由于其对象大都是“不能说话的”档案和文献资料,因而在研究过程中,它们只是扮演“法官”角色的研究者们审判的“被告”,而这个被告在法庭上没有任何为自己辩护的权利。

所以,不同的“法官”由于其使用的审判规则不一样,尽管这个规则非常科学和准确,造成对相同问题的研究结果却大相径庭。

这段文字所表达的主要意思是:A.运用同样的档案和文献资料进行史学研究却可能得出不一样的结果B.运用档案和文献资料进行史学研究应当谨慎.而不能武断C.研究历史还应注重运用“能说话的”史料D.应当制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究中公解析:文段行文脉络为:分析-结论。

事业编行测答题技巧:解析因果关系类题目

事业编行测答题技巧:解析因果关系类题目

给人改变未来的力量
事业编行测答题技巧:解析因果关系类题目在事业单位行测考试中,逻辑判断这类题型每年都会出现,并且所占比重较大。

所以这部分内容成为考生在备考过程中的重点内容之一。

在可能性推理中,涉及因果关系的题目会经常出现强加因果关系的现象。

题干中给出两个事实,得出结论一个事实是另一个事实的原因。

如果把没有因果关系(或者只有部分因果关系)的情况说成有因果关系,或者根据前面的部分原因想当然地推断出某一个结果来,这就是强加因果。

还有一种削弱强加因果关系的题目,考生可以采用两种方式,一种是因果倒置,另一种是另有他因。

加强强加因果关系的题目,也可以采取两种方式,一种是建立联系,一种是排除他因。

例题:一项调查表明,某中学的学生对悠悠球的着迷程度远超过其他任何游戏,同时调查发现,经常玩悠悠球的学生的学习成绩要比其他学生相对更好一些。

由此看来,玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。

以下哪项为真,最能削弱上面的推论?
A.悠悠球作为世界上花式最多最难、最具观赏性的手上技巧运动之一,要想玩好必须不断练习,因此能够锻炼学生的毅力,对学习成绩的提高很有帮助。

B.学习成绩好的人更爱玩悠悠球。

C.玩悠悠球的同学在学校的有效指导下并没有荒废学业。

D.学校与学生家长订了协议,如果孩子的学习成绩没有排在前十五名,双方共同禁止学生玩悠悠球。

答案:D
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事业单位行测判断推理:因果文段能否只看“因此”之后

事业单位行测判断推理:因果文段能否只看“因此”之后

事业单位行测判断推理:因果文段能否只看“因此”之后生活中,我们总是会认为“因此”之后就是在敲黑板,讲重点,所以很多考生在做主旨观点题的时候只看“因此”、“所以”等词语之后的内容。

其实,在我们的事业单位考试中,经常会涉及这么一类题目,这里我们以下面两道题来说明:【例1】中国历代异常发达的政治哲学和历史哲学早就无数次告诫世人:权利的私有及其日益专横,只能导致万民涂炭、王朝崩溃的惨祸。

但是由于所有这些深痛剖析永远难以进入法律层面而成为制约统治权利的刚性力量,所以它们只能转而定型为一种“代偿”方式,即思辨、文学和伦理等领域中的深深涵咏和喟叹。

因此,在中晚唐开端的中国皇权社会后期文化中,以李商隐等人的作品为代表,不仅“咏史”之作数量日益庞大,而且诸多经典之作及其警策,具有空前沉郁的历史悲剧感。

对这段文字的主旨概括最准确的是:A.告诫世人吸取历史兴亡的深刻教训B.剖析权利私有必然造成的社会危机C.评价李商隐等唐代诗人的创作成就D.说明咏史诗作诞生的社会政治背景【解析】答案:D。

本文为因果文段,先讲权利私有会导致惨祸,这种深痛剖析将会转换成思辨、文学、伦理等形式,“因此”之后说当时咏史作品数量多且具有历史悲剧感,这部分为客观事实,故前面为原因部分,故主旨为“事实的原因”,即D项。

A项“历史兴亡的深刻教训”位于段首,非重点,排除。

B 项“权利私有造成的危机”在文中指的是“万民涂炭、王朝崩溃”,非重点,排除。

C项“评价诗人的创作成就”无中生有,排除。

故本题答案选D。

【例2】在美国,学术界、工商界、主管部门和多数消费者倾向于认为用豆浆代替牛奶是一种更健康的选择。

不过,绝大多数西方人很不喜欢豆味,所以美国的豆浆有进一步去除或掩盖豆味的操作,而中国人就会觉得这样一点儿豆浆味也没有。

对奶味的偏好和对豆味的排斥,是豆浆在西方不够受欢迎的主要原因。

此外,豆浆在保存过程中比牛奶容易发生聚集下沉,这也给豆浆成为牛奶那样的方便食品带来了难度。

行测主旨观点题技巧:含因果词的文段答题技巧

行测主旨观点题技巧:含因果词的文段答题技巧

行测主旨观点题技巧:含因果词的文段答题技巧我们首先要来说一下常见的表示因果的关联词都有哪些,比方:因此、所以、由此、于是、故而……那么当因果词出如今文段的中间或者靠后的尾句时,有一种情况是“原因分析^p -得出结论”,也就是前文进展的是原因分析^p ,因果词后面引出作者得出的结论,这种文段形式的主旨就是因果词之后的结论内容,我们来看一道例题。

例题:近些年,我国文艺创作迎来了新的繁荣期,各个领域成果丰厚。

但是也要清醒地认识到,面对人民群众日益增长的美妙生活需要,面对全球化市场文化产品流通,原创性总体缺乏的问题更加突出,制约着我国文艺创作开展的美妙愿景。

追逐____量、收视率、高利润让不少文化经济主体或文艺创作人员过度依赖同质化的内容消费,不仅损害了原创作品的权益,更导致当前文化事业、产业出现一股急躁风气。

因此,对原创性加以重视是非常必要的。

有了原创性,才可以反映出文艺作品的时代高度和活力程度,才可以保存、传播、激发一个国家的文化创造。

这段文字意在说明:A、文艺作品要注重原创性B、原创性是好的作品的生命C、原创性有利于激发文化创造D、文艺创作要根植生活与时俱进【解析】答案:A。

通过阅读文段我们应该可以发现文段的中出现了“因此”这样一个因果词,那我们来看个因果词前后表述了什么内容,前文先介绍了我国文艺创作繁荣,成果丰厚,转折之后又说明了我国的文艺创作面临原创性总体缺乏的问题,过度依赖同质化内容导致作品和产业都受到影响。

因此之后强调应该加强原创性。

整个文段属于原因分析^p -得出结论,因此之后的结论为主旨内容,也就是强调重视文艺创作的原创性。

来看选项,A项文艺作品要注重原创性,符合原文主旨,保存;B项原创性是好的作品的生命,是强调原创性重要,但是缺少文艺作品的主题词,排除;C项原创性有利于激发文化创造,是强调原创性有益,但是文化创造和文艺作品创作也不是同一概念,排除;D项文艺创作要根植生活与时俱进,缺少了文段主题词原创性,故排除,综合来看答案为A。

2020国考逆向思维,巧解行测言语因果文段题

2020国考逆向思维,巧解行测言语因果文段题

2020国考逆向思维,巧解行测言语因果文段题在国家公务员行测考试当中主旨观点题是重要考点,本文中重点来讲解下因果文段。

它考试占比虽然不像总分文段那么大,但是技巧性很强,需要大家好好把握!红河中公教育专家在此进行分析。

其实因果文段有两种行文脉络:第一种,作者先进行分析,再根据分析得出结论或者提出解决对策,则结论、对策是文段的重点。

第二种,作者先分析,再根据分析提出一个客观事实,那么事实的原因是作者重点强调的,也就是我们的选项,这五个字缺一不可。

这是什么意思呢?我们先举个生活中的例子来说。

比如说:大连的路相对来说比较窄,随着汽车保有量的增加导致大连的交通十分拥堵,所以我建议我们建桥。

这句话作者意在说明什么呢?我们来分析下,首先,作者说大连交通拥堵,然后我们可以通过建议两个字知道这是一个对策,所以原文的重点是我们应该建桥。

那么接下来我们换个说法:大连的路相对来说比较窄,随着汽车保有量的增加,大连的交通变得十分拥堵,所以我们建桥了。

同样的作者先分析了下大连交通拥堵,然后说了一个客观事实。

可见作者意在说明建桥是为了缓解交通拥堵。

同样答案也可以为“建桥的原因”。

通过这两个例子我们简单的了解了下因果文段。

在实际做题时究竟如何判定因果文段的呢?考试中常见的表示因果关系的标志词有:因此、因而、所以、之所以…是因为…、故等。

当我们看到这些提示词的时候就可以考虑下是否是因果文段。

说了这些,可是还是有些考生分不清结论和客观事实,那怎么办呢?接下来就是重头戏,如何逆向思维巧解因果文段。

当我们拿到一道题判定了是因果文段之后,因此之后无论如何都比较重要。

那么接下来我们就看下选项是否涉及到原因类似的字眼,如果有则返回尾句看一下是否是客观事实,若是可选事实的原因,不是选对策结论。

最后,我们来一起做一道题巩固一下因果文段:【例题】纵观各国货币发展历史,货币国际化虽然给所在国带来一定风险. 但却远远低于带来的好处。

从老百姓的角度看,本国货币的国际化程度,就意味着在出国旅游、消费、留学的过程中,可以较为便利地用本币进行支付,不必经过繁琐的汇兑程序。

行测片段阅读“因果关系”:主旨观点题的“因”与“果”

行测片段阅读“因果关系”:主旨观点题的“因”与“果”

行测片段阅读“因果关系”:主旨观点题的“因”与“果”在片段阅读题型中,主旨观点题一直是做题过程的难点内容,在我们解决此类题型的过程中,我们一直都在关注文段的话题,与此同时,我们更要对文段的内容进行一定的分析,了解每一句话的内容去分析句子与句子之间的关系,我们可以通过这样的一种方式更好的确定选项。

此次,中公教育专家通过一种文段的行文脉络给大家说一下一个文段可以如何通过文段确定选项----“因果”关系的文段。

1.公平教育是一个公平社会的先决条件;没有教育的公平,社会的公平性就没有底线,形成不公平的社会。

若要成功推行城镇化,人口城镇化将会是重点。

不过,若社会阶层固定化,农村居民将不能成为城市人,经济甚至是社会将无法转型,穷者愈穷,社会鸿沟将带来冲突和危机。

因此,在城镇化顺利展开的同时,教育配套改革必须同步进行。

公平教育让内地每个学童面对平等的机会,这样城乡差距才能缩小,缔造一个更公平的未来社会。

对这段文字概括最准确的是( )A.人口城镇化是解决社会阶层分化的重要途径B.教育配套需要与人口城镇化同步进行C.教育公平是实现社会公平的前提条件D.城乡差距需要能让每个学童都有平等就读机会解析:B选项。

文段中首先描述了公平教育与公平社会的关系,紧接着描述成功推行城镇化中人口城镇化的重点,最后文段进行总结,城镇化展开的同时,教育配套改革必须同步进行,紧接着继续强调公平教育能够缩小城乡差异实现社会公平。

所以文段的围绕内容“在城镇化顺利展开的同时,教育配套改革必须同步进行”进行表述。

故答案为B选项。

A选项脱离了“教育配套改革”的话题,故排除;文段是在城镇化背景下所进行的描述,C选项同样没有涉及到相关话题;D选项跟题干的主要内容无关,故排除。

2.纵观各国货币发展历史,货币国际化虽然给所在国带来一定风险,但却远远低于带来的好处。

从老百姓的角度看,本国货币的国际化程度高,就意味着在出国旅游、消费、留学的过程中,可以较为便利地用本币支付,不必经过繁琐的汇兑程序。

主旨观点题之因果文段

主旨观点题之因果文段

主旨观点题之因果文段每年在各种公职类考试中,言语理解与表达都是重点考查的内容,在此模块主要考查的题型为片段阅读。

而在片段阅读中最主要考查的题型为主旨观点题,找文段主要内容。

不同文段类型主旨是不一样的。

我们今天来学习一下因果文段,看看它的主旨应该是什么。

一、关键词敏感当我们在题干中发现因果词,需保持一定敏感度做重点标记。

如:因此、所以等二、解题技巧若因果词后表述的是客观事实,则文段的主旨为事实发生的原因。

三、例题示范莫高窟是古代先民聪明智慧的结晶,其高窟选址在戈壁荒漠的绿洲之中,体现了佛教与世俗隔离、与自然融合的思想,洞窟依山面水,河水滋润着莫高窟周围的绿树,形成了独特的清幽风光。

莫高窟呈蜂窝状排列的洞窟最高处不超过40米。

冬季,从西边刮来的风沙经窟顶而过,吹不到洞窟;夏季,对面的三危山又成了天然屏障,使东边刮来的风沙无法威胁到洞窟。

这样,莫高窟便成了干燥区域里一个最安全的地带。

正因如此,莫高窟虽经千年,仍完好保存了11个朝代的492个洞窟及大量的壁画和雕塑,为世界留下了珍贵的文化艺术遗产。

这段文字意在强调:A.莫高窟设计建造中的天人合一思想B.莫高窟在世界文化史上的重要价值C.莫高窟及其中壁画完好保存的原因D.莫高窟的自然环境和独特清幽的风光解题思路:本题答案选C。

题干中的提问方式这段文字意在强调,主旨观点类题目。

通读题干发现,首句一开始告诉我们故莫高窟的选址以及体现的思想和独特风光,引出莫高窟这一话题,之后介绍莫高窟的蜂窝状排列结构使得冬季、夏季的时候不受风沙侵袭,成为一个安全地带。

正因为莫高窟的安全莫高窟完好保存了大量壁画和雕塑。

正因如此后面跟的是事实,所以正篇文段重点在于莫高窟保存大量壁画雕塑的原因。

C选项为同义转述。

A莫高窟设计建造中的天人和一思想,对应文段第一句,为引出话题内容,非重点。

B在世界文化史上的价值,文段最后一句,为世界留下珍贵文化艺术遗产,非重点。

D自然环境和独特清幽的风光对应文段第一句为引出话题的内容,非重点。

2020国企招聘考试判断推理:不一样的因果论证

2020国企招聘考试判断推理:不一样的因果论证

2020国企招聘考试判断推理:不一样的因果论证那么我们如何来解决可能性推理呢?可能性推理不是有很多比较复杂的结构吗?我们如何快速突破呢?这里就给大家介绍最为常见的结构,因果论证。

只要因果论证学好了,绝大多数加强削弱的题目,我们就能串联在一起,就能更加有效地选出正确答案。

首先,什么是因果论证呢?因果论证,它指的是事物引起和被引起的关系。

之前我们总是从论证模型的角度来审视,讨论知因求果,知果求因,只有结论等等,显得很复杂,也不是很直观。

我们现在换一种更直接的呈现方式。

不用刻意纠结模型,从常见的加强削弱角度出发,使得初学者也能更快的利用知识点来解题。

直接呈现为:这里给大家进一步解释一下,由于我们可能性推理都是由前提经过论证最后得出结论的过程。

这里我们就简单写成A(前提)→(论证)B(结论)那在这当中,如何理解削弱和加强呢?我们先从削弱开始讲起削弱①,切断联系,这个很好理解,就是我们通俗意义上的否定推理过程。

削弱②,因果倒置,通过字母来表示,即不是题干的A→B,而是B→A。

把因果关系给颠倒了一下。

严格来说,因果倒置属于切断联系里面的一种极端情况,不仅仅否定了原来的因果关系,还赋予了新的因果关系。

削弱③,另有他因,即不涉及原来的因果,而是说明由新的原因C导致了结论B的发生。

由于没有否定原来的因果,再加之C是我们补充进去的,根据直接强于间接的力度比较,另有他因的削弱力度会比①②都要弱一些。

总结一下就是近几年另有他因出现的频率比较高,但是力度并不是很强。

削弱④,举反例,举反例是直接否定结论,但是,我们举的反例还要根据两点来判断力度,一个是它是否具有代表性,另一个是数量是否足够。

举例:四川的西瓜很好吃反例我吃过1、2、N+1个四川的西瓜都不好吃(数量越大削弱力度越强)我吃过四川每个县产的西瓜,都不好吃。

(反例越具有代表性,削弱力度越强)以上就是我们对削弱的解释说明。

现在通过一个例题来验证一下。

【例1】最近举行的一项调查表明,师大附中的学生对滚轴溜冰的着迷程度远远超过其他任何游戏,同时调查发现经常玩滚轴溜冰的学生的平均学习成绩相对其他学生更好一些。

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言语内容的测查在公职类考试中占据着重要的位置,近年来,随着国家大政方针的影响,言语的题目也在不断调整并呈增多的趋势。

言语理解与表达,主要考查考生对于言语理解和词语辨析的能力。

而在其中,片段阅读部分有着很高的性价比。

今天,我们就一起来深入认识一下关于片段阅读中主旨观点题型。

主旨观点题往往考查的是作者对于文段的中心思想以及作者所含的意图倾向是什么的问题,而作者的主旨表达藏于其所设计的文段脉络之下,因此,重点还是得落脚在作者的行文布局上。

现在,我们以行文中的因果文段为例来谈谈。

因果文段,顾名思义。

在文段布局中作者往往会以一些因果总结词去表达作者观点或者就因果之间的关系说明分析。

常见的文段脉络会有以下几种:
①分析阐述+得出结论
②分析阐述+说明事实
按照因果的结构,文段的重点一般就落脚在得出的结论上或者题干事实想说明的原因上。

下面,我们就以一道题目来看一下:
【例题】
传统的史学研究,由于其对象大都是“不能说话的”档案和文献资料,因而在研究过程中,它们只是扮演“法官”角色的研究者们审判的“被告”,而这个被告在法庭上没有任何为自己辩护的权利。

所以,不同的“法官”由于其使用的审判规则不一样,尽管这个规则非常科学和准确,造成对相同问题的研究结果却大相径庭。

这段文字所表达的主要意思是:
A.运用同样的档案和文献资料进行史学研究却可能得出不一样的结果
B.运用档案和文献资料进行史学研究应当谨慎,而不能武断
C.研究历史还应注重运用“能说话的”史料
D.应当制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究
答案A。

【解析】:题目问的是文段主要表达的意思。

分析题干内容,文段主要围绕着史学研究展开论述,首先就说了史学研究的对象是“不能说话”的档案和文献资料,接着又说在研究过程中它们所扮演的角色是“被告”,同时在法庭上没有任何为自己辩护的权利;最后,通过一个总结词“所以”,谈了研究者们因为使用的规则不一样,所造成的研究结果也会不一样。

整个题干的脉络很清晰,总的就两个部分,前面部分分析了史学研究对象的两个特点即“不能说话和不能为自己辩护”,所以,在此的基础上得到后面的结论即研究者利用规则不一样造成的结果也就会不一样。

看选项:
A说运用同样的档案和文献资料进行史学研究可能会得到不一样的结果,符合作者所表达的意思,保留。

B说的是在史学研究中运用文献资料应当谨慎。

重点在谈及谨慎的问题,相应题干中应该存在不谨慎的情况,或者运用这种研究会得到不好的情况。

对应题干只说得到的结果是大相径庭的,客观强调不同而已,并非不好。

所以B选项不选。

C说的是研究历史应该注重运用“能说话的”史料。

应该注重“能说话”的史料,所以该选项想表达的其实就是“不能说话”的史料不好。

同样的道理,题干表达的意思只是结果不同,但是到底好还是不好,是不知道的,因此,C也不符合。

D说的是制定统一的规则来规范对档案和文献资料的研究,该选项同样想表达的意思是不统一的规则所带来的研究结果是不好的,题干中有提及到规则不统一,但是其表达的意思是因为运用的规则不一样所以带来的结果是不同的,并不代表规则本身就是不统一的;同时,带来的结果不同同样的道理并不代表就不好,题干未提及好与不好。

综合,该选项也不选。

综上述,在解题的过程中,虽然有一些基本的明显的脉络去把握,但是重点核心我们还是得落脚在题干的句间关系分析上,去理解作者真正要表达的意思,同时注意选项的各种陷阱。

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