新编整理幼儿图书漂流活动方案
幼儿园图书漂流工作计划(热门12篇)
幼儿园图书漂流工作计划(热门12篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园图书漂流活动方案
2024年幼儿园图书漂流活动方案引言：图书漂流活动是一种有趣、创新且有意义的图书交流方式，通过将图书放置在特定地点，使他人可以免费借阅，并鼓励他们再将图书传递给其他人。
对于幼儿园来说，图书漂流活动不仅可以培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力，还可以促进家庭和社区的联系与交流。
本文将提供一个详细的2024年幼儿园图书漂流活动方案，以供参考。
一、活动目标：1. 培养孩子们的阅读兴趣和阅读能力；2. 提供多样化、丰富的图书资源；3. 促进家庭和社区之间的联系与交流；4. 弘扬分享和传递的精神。
二、活动准备：1. 策划团队：组建策划团队，包括幼儿园教师、家长代表和社区志愿者等，共同负责活动方案的制定和执行。
2. 资金筹备：确定活动所需的预算，并与相关部门协商，争取经费支持。
3. 图书筹集：通过募捐、征集和购买等方式，筹集新旧图书，以满足多样化的阅读需求。
4. 图书整理：对筹集到的图书进行分类、整理和标注，以便于后续的分发和归还工作。
5. 活动宣传：制作活动海报和宣传册，发布在幼儿园、社区和线上平台上，吸引更多的参与者。
三、活动流程：1. 开展活动启动仪式：在幼儿园举行活动启动仪式，邀请家长代表和社区志愿者参加。
在仪式上介绍图书漂流活动的目的和意义，并宣布正式开始。
2. 分发图书包：在活动启动仪式后，将准备好的图书包分发给每个家庭。
图书包内包含若干本精心挑选的图书，家长和孩子可以一起阅读。
3. 活动时间：设立固定的活动时间，每周选择一个时间段，在幼儿园附近的公共区域或社区场所进行图书漂流活动。
家长和孩子们可以携带旧图书前来参与，并可以选择新图书进行借阅。
4. 活动监督：安排教师和志愿者轮流值班，负责活动现场的秩序维护和图书的管理工作。
确保每个人都能有机会借阅新图书，并保证归还和交换的规范进行。
5. 活动记录：建立图书漂流活动的记录系统，包括借阅人员信息、图书信息和归还情况等。
及时更新记录，便于追踪图书的流动情况和活动的效果。
2023年幼儿园图书漂流活动方案
2023年幼儿园图书漂流活动方案一、活动目的和背景：图书漂流是一种将图书流动起来的活动，通过将图书留给他人阅读，让更多的人有机会接触到优秀的图书。
本次图书漂流活动旨在培养幼儿的阅读兴趣和阅读能力，通过分享和交流，让幼儿间形成共同的阅读习惯，丰富他们的阅读体验，培养他们的想象力和创造力。
二、活动内容：1.图书捐赠：邀请家长们捐赠幼儿自己喜欢的图书，同时幼儿园也会提供一部分适合幼儿阅读的图书作为起点。
2.图书打包和登记：幼儿园老师负责对捐赠图书进行打包整理，并在每本书上标注捐赠人的名字和联系方式，便于后续的追踪。
3.图书漂流启动仪式：在活动正式开始之前，举行一个庄重的仪式，介绍漂流图书的背景和目的，激发幼儿的参与热情。
4.图书漂流包制作：每个幼儿都可以制作自己的图书漂流包，包内可以放入一本喜欢的图书，供和其他幼儿交流分享。
5.图书漂流记录：每本图书都会有一个记录本，每经过一个人的手，都要在记录本上写下姓名和时间，留下自己的感受和对这本书的评价。
6.图书漂流传递：幼儿园将把整理好的图书放入不同的漂流包中，每个包都标有一个编号和联系方式。
幼儿可以根据自己的选择，选择一个漂流包并带回家，阅读完后再传递给另外一个幼儿。
7.图书分享和交流：每周组织一次图书分享和交流活动，幼儿可以带着自己喜欢的图书和漂流包，和其他幼儿一起分享阅读的心得和体验。
8.图书追踪与反馈：通过记录本和联系方式，邀请接收到漂流图书的家庭提供反馈和意见，了解图书的流动情况，并适时调整后续的图书漂流活动。
三、活动计划：1.图书藏书阶段（6月）：与家长沟通，邀请他们参与捐赠图书，并准备幼儿园的图书。
2.图书整理阶段（7月）：由幼儿园老师将捐赠的图书进行分类整理，并进行编号和登记。
3.图书漂流启动仪式（8月）：全园幼儿参加仪式，了解图书漂流的目的和规则。
4.图书漂流包制作（8月）：幼儿制作属于自己的图书漂流包。
5.图书漂流传递（9月至12月）：幼儿分批次选择图书漂流包，并按照约定的时间传递给其他幼儿。
幼儿园“图书漂流”活动策划方案（通用8篇）
幼儿园“图书漂流”活动策划方案幼儿园“图书漂流”活动策划方案（通用8篇）为了确保活动科学有序进行，往往需要预先进行活动方案制定工作，活动方案是对具体将要进行的活动的每个步骤详细分析，研究后所制定的书面计划。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编收集整理的幼儿园“图书漂流”活动策划方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园“图书漂流”活动策划方案篇1活动背景：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”多读书不但可以提高阅读能力，而且还可以提高写作水平。
读书可以让人更加聪明，扩展知识面，使一些不懂的问题多方面地解决。
“图书漂流”,这是一段文明美丽的奇妙之旅，没有借书证，不需要支付押金，也没有阅读期限，读书漂流已经成为最新流行的都市方式了。
9月9日将启动我中心“第一届阅读节”活动，结合此活动，我们清荷工作室将启动“图书漂流”活动。
活动宗旨：分享.信任.传播活动目标：1.让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”。
2.分享藏书，以书会友，撒播书香，传承文化，掀起读书热潮。
3.达到资源的最佳利用。
活动口号:漂流书香漂流知识漂流美丽活动对象：所有教师和所有幼儿活动时间：9月12日～12月26日活动流程:1.将漂流的图书进行包装(1)将每本图书封面黏贴“漂流标识”。
（2）每本书的扉页上黏贴“图书漂流书签”。
（3）在图书的背面贴有“漂友卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。
2.悬挂、张贴“阅读节”活动的条幅、宣传报等，创设“图书漂流站”（校的设在阅览室一角，组或班级的老师自己创设），营造浓浓的阅读和漂流氛围。
3.在9月13日上午进行“图书漂流”的宣传工作，并向老师发放漂流的图书，以“清荷”和“小荷”为代表。
4.图书漂流进行中（1）每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。
（2）图书漂流后，老师和孩子们可以自行“转漂”（将已经读完的漂流书继续漂流下去，也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来读。
幼儿园图书漂流活动方案
幼儿园图书漂流活动方案引言：幼儿园是孩子们成长的第一步，是他们接触世界的起点。
而图书漂流活动作为一种有趣的阅读方式，可以激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯和思维能力。
本文将从活动目的、实施步骤、活动内容和效果评估等方面，详细介绍幼儿园图书漂流活动的方案。
一、活动目的：图书漂流活动旨在通过书籍的传递和分享，营造一个积极的阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯，提高他们的阅读能力和思维能力。
同时，通过与家长的互动，促进家庭阅读，增强家长对孩子阅读的重视和支持。
二、实施步骤：1. 策划准备阶段：在活动开始前，需要制定详细的计划，包括活动时间、地点、参与人员、图书选择和宣传等。
同时，还需要与家长沟通，征求他们的意见和建议，确保活动的顺利进行。
2. 图书准备阶段：为了让活动更加多样化和有趣，可以选择一些富有故事性和互动性的图书。
可以从幼儿园的图书馆、家长捐赠和购买等渠道获取图书资源。
在选择图书时，要考虑到孩子们的年龄和阅读能力，确保图书的内容适合他们。
3. 活动实施阶段：（1）活动宣传：在活动开始前，可以通过幼儿园的通讯、家长群和宣传栏等途径，向家长介绍活动的目的和意义，并邀请他们参与。
同时，可以设计一些海报和宣传册，展示图书漂流活动的内容和规则。
（2）图书展示：在活动现场，可以设置一个特别的展示区域，展示参与活动的图书。
可以使用一些有趣的道具和装饰，吸引孩子们的注意力。
同时，还可以准备一些简单的展示板，介绍每本图书的内容和特点。
（3）图书漂流：为了让孩子们更好地参与活动，可以设置一个图书交换的环节。
每个孩子可以选择一本自己喜欢的图书，并将自己的名字写在书籍上，然后将书籍放入一个特制的袋子中。
袋子上标有幼儿园的地址和联系方式，以便其他人找到并联系幼儿园。
（4）家庭阅读：为了促进家庭阅读，可以在图书袋子中附上一封信，邀请家长与孩子一起阅读这本书，并鼓励他们在信中分享阅读心得和感受。
同时，可以邀请家长参加一些与图书相关的亲子活动，如绘本分享会和阅读角色扮演等。
“图书漂流”活动方案（5篇）
“图书漂流”活动方案一、漂流宗旨古人云。
读万卷书，行万里路。
书是人类进步的阶梯。
图书漂流寄托着放飘者殷切的希望，为同学们提供了一个更广阔的阅读天地，但同时又是对阅读者综合素质的最好考验，漂流知识和文明的同时还在传递着诚信和友谊。
漂流理念：“知识因传播而美丽”、“心灵因交流而贴近”漂流口号。
漂流书香、漂流信任。
漂流计划。
希望每一位“漂流书”的读者都能够在书签上签下自己的姓名和留言，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
二、漂流活动内容：1、以班级为单位将自己最喜欢的书，捐献到学校图书角，并贴上具有学生个性的漂流卡。
每位捐书者(也称为“放漂人”)要认真填写漂流卡，并贴于书籍的扉页。
漂流卡版面内容包括班级、姓名、放漂时间、书籍名称、内容介绍、好词好句摘录以及自己的推荐理由(亦可是读后心得)。
放漂人将附有漂流卡的书籍交给班主任，由班主任统一放在班级或学校书架内。
2、学生利用课余时间要通过班级管理员把自己喜欢的书取走阅读，但看完书后请不要忘记在漂流卡后面所附的记录纸上签上自己的大名、阅读时间和读后心得，再将书放回到图书角内，继续这本书的漂流旅程。
希望每一位拥有“漂流书”的读者都能够做到这些，让每一本漂流书都拥有一份特别的“漂流日记”。
同时，恳请每一位拥有“漂流书”的读者一定要好好珍惜、爱护每一本书，因为每本书都是主人眼中的珍宝。
3、为了使图书充分得到漂流的机会，最大限度体现其价值，我们希望对漂流的图书在每个漂书者的手里仅限于在校时间，读完后即可放到书架上。
4、班级要选两名同学为图书管理员，图书管理员要严把图书质量关，不适合少年儿童看的书刊禁止进入“漂流”场所。
5、班主任会利用阅读课进行读书漂流阅读体会活动，并在此基础上创造性的开展一些小型的各类班级读书漂流活动。
三、活动时间：____年4-____月四、活动步骤：第一阶段：宣传动员阶段1、制定“漂流书香、漂流信任”—图书漂流活动方案。
2、宣读漂流方案，做好环境布置，设计班级读书标语：最是书香能致远3、召开图书漂流专题会议，按照活动方案，细化任务，强调活动的意义和要求，班级单位开展图书“飘流活动”，不限册数，进行登记、注册。
幼儿园图书漂流活动方案
幼儿园图书漂流活动方案幼儿园图书漂流活动方案范文为了确保活动取得实效，常常需要预先准备活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。
那么应当如何制定活动方案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园图书漂流活动方案范文，希望对大家有所帮助。
幼儿园图书漂流活动方案范文1 一、活动设计思路每年的“4月23日”是世界读书日，今年4月开始我园举行“图书漂流”活动，希望以此为教育契机，促进师幼共读、幼儿共读、亲子共读，让幼儿园漂满书香，传递信息，传递友谊、传递思想，让我们的每一个班级漂流知识、漂流文明，使孩子们更加热爱读书、爱惜图书，在读书分享中健康成长。
二、图书漂流活动的口号童心如歌，书香如蜜三、图书漂流活动的目的1.幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2.通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3.通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4.通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，提高幼儿的表达和表现能力。
四、图书漂流具体方法1.每个幼儿带2～3本适合本年龄段阅读的书籍到幼儿园参加图书漂流活动。
2.活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，及时填写所读书目。
3.漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将其带回。
五、图书漂流活动礼仪要求1.珍爱同伴的图书，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2.阅读完图书后请及时返回幼儿园，以便其他幼儿继续阅读。
3.请家长指导幼儿认真阅读，并及时填写阅读卡记录。
六、图书漂流活动准备1.请家长和孩子一起为参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名。
2.利用班级QQ群、家长会宣传“图书漂流”活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理，确定漂流书籍目录。
3.班级设置图书漂流中转站。
七、图书漂流活动的要求1.请珍爱每一本漂流图书，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
图书漂流活动策划书13篇
图书漂流活动策划书13篇图书漂流活动策划书13篇不经意间，一段时间的工作已经结束了，迎接我们的将是新的工作目标，何不赶紧趁现在写写策划书。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的图书漂流活动策划书，欢迎大家分享。
图书漂流活动策划书1一、活动背景书籍是人类心灵的润滑剂，学校倡议广大师生多读书，读好书，交流读书心得。
为此举办图书漂流活动，让同学们交流好书，交流读书心得。
提高文学素养，为良好的学风校风建设做出贡献二、活动目的1、以漂书为媒介让阅读成为一种习惯2、发挥图书的最大价值，让学生养成借书，换书，还书并交流读书的好习惯3、激发同学们的阅读兴趣，以书交友，以书会友，加强同学间文化交流氛围，促进大学生校园文化建设三、活动主题图书漂流让阅读丰富多彩四、活动时间（具体时间分四周进行）20xx年11月20日~11月23日（图书征集阶段）20xx年11月24日~11月26日（图书整理阶段）20xx年11月26日~12月10日（漂书阶段）20xx年12月11日~12月13日（图书整理阶段）20xx 年12月14日~12月18日（还书阶段）五、活动地点收书地点：各学生寝室及图书馆门口漂书地点：设图书馆、桃园食堂、北园食堂三个漂书点还书地点：图书馆404六、主办单位武汉生物工程学院图书馆学生管理委员会七．活动对象武汉生物工程学院全体师生八、资源需要1、人力资源：宣传阶段，收书阶段、漂书阶段、回收阶段、还书阶段每阶段所需人力支持在策划具体内容中会一一落实(收书，还书具体寝室分配见附件4)2、物力资源：（具体数量依照附录并联系实际情况进行增减）1）此次漂书活动需准备书签、漂流卡及读者交流卡若干2）摆点时图书馆门前需要桌子及椅子若干3赞助资金：我们将与图书馆茶吧合作，拉一笔赞助资金为400元，希望我们合作愉快！九、活动内容（一）活动宣传与赞助宣传主要立足于让同学们了解“图书漂流”活动，并且知道图书漂流的程序，使其产生兴趣并积极参与。
【拿走就用】幼儿园“图书漂流记”活动方案
“图书漂流记”活动方案
【活动主题】：
“图书漂流记”活动方案
【活动目的】：
1.借助“六一儿童节”开展“图书漂流记”活动，陪伴孩子们度过
快乐、书香浓郁的节日。
2.鼓励每个幼儿将喜爱的书带到班级供大家阅读分享，在此基础上
评选出大家最喜爱的“好书”。
【活动时间】：
2024年5月23日-5月31日（可根据园所实际情况进行调整）【活动地点】：幼儿园各班
【参加人员】：全体师生
【活动负责人】：各班级教师
【活动安排】：
一、前期准备工作
1.做好宣传工作，鼓励幼儿积极参与。
2.提前下发家长通知，给幼儿及家长充足时间做好图书准备。
3.提前做好“登记表”、“投票展板”的打印及印刷工作。
二、活动流程
三、结束整理工作
1.制作全程系列活动视频集锦；
2.用微信群等方式，向家长播放活动的视频集锦，让家长了解幼儿
园的教育过程。
3.将活动过程进行总结、整理，并归档。
读书月图书漂流活动方案(精选8篇)
读书月图书漂流活动方案（精选8篇）3、图书漂流期间请您和宝宝爱护图书，不要乱画、折损，如有破损、丢失，请及时反馈老师并自行补购。
4、借阅时可借“图书走廊”中任意区域中的一本，但需找本班老师登记。
5、图书归还时需由家长签字归还。
6、请您积累亲子阅读照片、亲子阅读小体会，还书时交给老师。
六、活动过程：1、老师到幼儿园图书室借适合小班级部幼儿和家长阅读的图书。
2、布置“图书漂流”的图书走廊环境。
3、向家长发起活动倡议。
4、家长和幼儿自行借阅图书，并登记。
5、家长和幼儿利用晚间、周末时间，进行亲子阅读，并留下照片，和幼儿一直制作“亲子阅读小体会”记录卡。
6、家长按时归还图书。
七、活动展示阶段1、进行“明星家庭”的评选。
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣，能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
(3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
2、亲子阅读家长心得：家长能够积极的将自己与宝贝一起阅读的心得体会记录下来。
3、亲子绘本制作家长和宝贝一起将自己喜欢的绘本，制成“自制绘本”或“我来画绘本”等。
相信图书漂流活动的开展，定会让宝贝们在书的海洋里，汲取到无穷无尽的知识，同时也为宝贝们搭建了交流分享的平台，为家庭建构了亲子沟通的桥梁。
相信图书漂流活动定会将世界上最珍贵的礼物带给宝贝们，将更多的惊喜带给家长们。
我们期待您与宝贝的积极参与。
读书月图书漂流活动方案（篇2）活动目的：本着引领广大师生阅读好书，分享读书快乐，营造书香校园为目的，开展“我分享，我快乐”图书漂流活动。
1、以漂流书角的形式，引领和推动我校读书活动的开展，形成读书氛围，促进校园文化，逐步形成我校特有的书香校园特色。
2、鼓励全校师生以书为友，养成良好的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的个性和品质，拥有快乐积极的人生。
3、通过漂流书角活动，实现资源的共享，积极倡导诚信读书，构建和谐校园。
“图书漂流”策划方案
“图书漂流”策划方案标题，图书漂流策划方案。
一、活动背景。
图书漂流是一种通过分享图书，传递知识和乐趣的活动形式。
在这个信息爆炸的时代，人们更加渴望通过阅读来获取知识和放松心情。
因此，图书漂流活动可以为人们提供一个交流图书、分享阅读心得的平台，同时也可以促进人们的阅读兴趣和阅读量。
二、活动目的。
1. 促进图书交流，通过图书漂流活动，让更多的人有机会分享自己喜爱的图书，同时也可以借阅到其他人分享的图书，促进图书之间的交流和分享。
2. 丰富阅读体验，图书漂流活动可以让参与者接触到更多不同类型的图书，丰富自己的阅读体验，拓宽阅读视野。
3. 提升阅读兴趣，通过图书漂流活动，让人们更加热爱阅读，培养阅读的习惯，提升阅读的兴趣和热情。
三、活动内容。
1. 图书捐赠，组织者可以向社会公开征集图书捐赠，鼓励人们将自己不再需要的图书捐赠出来。
2. 图书漂流，将捐赠的图书进行分类整理后，放置在指定的地点，如图书馆、咖啡馆、公园等，供他人自由借阅。
3. 阅读分享会，定期举办阅读分享会，邀请图书漂流活动的参与者分享自己的阅读心得和体会，推荐好书给其他人。
四、活动推广。
1. 社交媒体宣传，通过微博、微信等社交媒体平台宣传图书漂流活动，吸引更多的人参与。
2. 合作推广，与图书馆、书店、咖啡馆等机构合作，共同推广图书漂流活动，扩大活动的影响力。
3. 口碑传播，通过参与者的口碑传播，让更多的人了解图书漂流活动，增加活动的知名度和参与度。
五、活动评估。
1. 参与人数，统计每次活动的参与人数，了解活动的受欢迎程度。
2. 反馈意见，收集参与者的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议，为下次活动改进提供参考。
3. 活动效果，评估活动对参与者阅读兴趣和阅读量的影响，以及对社区阅读氛围的推动作用。
通过以上策划方案，图书漂流活动可以成为一个具有社会意义和教育意义的活动，为人们提供一个共享图书、交流阅读心得的平台，促进阅读文化的传播和发展。
幼儿园图书漂流活动方案
幼儿园图书漂流活动方案清晨的阳光透过窗户洒进幼儿园，孩子们的声音如同最美的旋律，让我不禁想起那个充满创意和乐趣的图书漂流活动。
下面是我构思的方案，希望能让每个孩子都沉浸在书香的海洋中。
一、活动背景幼儿园是孩子们成长的摇篮，书籍则是他们心灵的滋养。
为了让孩子们更好地体验阅读的乐趣，我们决定开展一场别开生面的图书漂流活动。
这次活动旨在激发孩子们的阅读兴趣，培养他们的阅读习惯，同时也增进孩子们之间的友谊。
二、活动目标1.提高孩子们的阅读兴趣，让他们在阅读中收获快乐。
2.培养孩子们的分享精神，让他们学会与他人分享自己的书籍和故事。
3.增进孩子们之间的互动交流，提升他们的团队协作能力。
4.培养孩子们的环保意识，让他们知道珍惜和循环利用资源。
三、活动准备1.确定活动时间：选择一个阳光明媚的周末，让孩子们有充足的时间参与活动。
2.准备活动场地：选择一个宽敞、明亮、安全的场地，布置成书的海洋，充满温馨和欢乐。
3.准备漂流图书：发动家长和孩子们共同参与，每人捐赠一本自己喜欢的书籍，让书籍成为传递友谊的使者。
4.设计活动标识：制作一些可爱的书签、书贴等标识，让活动更具特色。
四、活动流程1.开场仪式：园长发表讲话，介绍活动意义和目的，激发孩子们的参与热情。
2.图书漂流：孩子们将自己的书籍放在指定的漂流区，然后自由挑选喜欢的书籍进行阅读。
在阅读过程中，孩子们可以自由交流，分享自己的阅读心得。
3.故事分享：邀请孩子们上台分享自己喜欢的书籍和故事，让他们感受到分享的喜悦。
4.书籍交换：在活动结束时，孩子们可以自由交换手中的书籍，将友谊传递给更多的人。
五、活动注意事项1.确保活动安全：在活动过程中，注意孩子们的安全，避免发生意外。
2.引导孩子们正确阅读：在活动过程中，引导孩子们正确阅读，培养他们的阅读习惯。
3.鼓励孩子们分享：在活动过程中，鼓励孩子们积极分享自己的阅读心得，提升他们的表达能力。
4.培养环保意识：在活动过程中，让孩子们知道珍惜和循环利用资源，培养他们的环保意识。
图书漂流活动策划6篇
图书漂流活动策划6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、讲话致辞、条据文书、合同协议、策划方案、规章制度、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, speeches, written documents, contract agreements, planning plans, rules and regulations, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!图书漂流活动策划6篇在举办所有活动之前大家需要梳理活动策划，朋友们懂得活动策划在制定的时候有哪些一定要强调的点吗，本店铺今天就为您带来了图书漂流活动策划6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园图书漂流活动方案精选
幼儿园图书漂流活动方案精选一、活动目标1. 培养幼儿对图书的兴趣和阅读的习惯；2. 增强幼儿园图书资源的流动性，激发图书漂流的展览效果；3. 提升幼儿对环境保护的意识，培养分享和互助的精神；二、活动准备1. 整理图书资源：收集幼儿园内部的不同类型的图书资源，并进行分类整理，确保图书的质量和适宜性；2. 制作图书标签：在每本图书上粘贴上漂流图书的标签，标明图书的名称、作者、出版社和联系方式；3. 制作漂流图书箱：使用可重复利用的材料制作漂流图书箱，确保图书能够保存良好，同时在箱子上粘贴漂流活动的宣传标识；4. 培训教师：对幼儿园教师进行培训，提升教师对漂流图书活动的了解和指导能力；5. 准备漂流图书活动宣传材料：设计和印刷宣传海报、小册子等，向幼儿园师生和家长宣传漂流图书活动的内容和意义；三、活动流程1. 活动启动阶段（1）制作启动仪式：准备一个简单而庄重的活动仪式，表达对漂流图书活动的重视和期望；（2）发放漂流图书标签和宣传材料：将漂流图书标签和宣传材料分发给幼儿园的师生和家长，让他们了解活动的方法和目的；（3）宣传漂流图书活动：在幼儿园的公共区域张贴宣传海报，并利用幼儿园家长群、微信公众号等媒体宣传漂流图书活动；2. 图书选择和标注阶段（1）教师筛选图书：教师根据幼儿的年龄和兴趣特点，从收集到的图书资源中选取合适的图书，确保漂流图书的可读性；（2）给图书贴上漂流标签：教师在每本图书上贴上漂流图书的标签，标明图书的名称、作者、出版社和联系方式；3. 漂流图书箱放置阶段（1）幼儿参与：让幼儿参与制作漂流图书箱，增加他们对活动的参与感；（2）选定放置地点：幼儿园内选定几个合适的地点，放置漂流图书箱，并在放置地点附近设置一个漂流图书的展架，展示漂流图书的封面和简介；（3）设置登记册：在漂流图书箱旁边放置一本登记册，供图书的借阅者填写姓名、联系方式和借阅时间；4. 漂流图书传阅阶段（1）推广借阅：利用幼儿园的公共渠道和家长群传达漂流图书的传阅信息，鼓励家长和幼儿积极参与；（2）借阅规则：明确借阅时间、借阅数量和借阅条件，鼓励借阅者在规定时间内归还图书，并留下对图书的评论；（3）鼓励分享：鼓励借阅者在借阅后将自己的感受、体会和评论分享给其他人，可以通过微信公众号、幼儿园的官方网站等平台进行分享；5. 图书归还和传递阶段（1）提醒归还：通过幼儿园的公共渠道提醒借阅者归还图书，在规定的时间内归还的借阅者可以获得特别的奖励；（2）图书传递：借阅者归还图书后，教师负责将图书放入新的漂流图书箱，并将此次活动的借阅记录和评价整理保存；（3）继续传阅：将新的漂流图书箱放置在原先的位置，并重新开始漂流图书的借阅传阅流程；四、活动总结1. 收集借阅记录和评价：活动结束后，将各次活动的借阅记录和评价进行统计和整理；2. 整理图书资源：对漂流图书进行检查并整理，检查图书的质量和适宜性，删除不符合条件的图书；3. 撰写活动总结报告：总结各次漂流图书的借阅情况和评价情况，撰写活动总结报告；4. 宣传下一次漂流图书活动：利用幼儿园的公共渠道宣传下一次漂流图书活动的时间和地点；5. 整理图书漂流活动的宣传材料：整理和保存各次漂流图书活动的宣传材料，以备后续活动使用；五、活动效果评估1. 统计借阅数据：统计每本漂流图书的借阅次数和阅读人数，分析借阅热度和受欢迎程度；2. 收集评价反馈：整理和分析借阅者对漂流图书的评价和意见，评估活动的可行性和改进空间；3. 多方面评估活动效果：通过问卷调查、小组讨论等方式对漂流图书活动进行评估，总结活动的优点和不足，并制定改进措施；六、活动改进和延续1. 改进活动推广：根据活动评估结果，改进漂流图书活动的宣传方式和内容，提高活动的知名度和参与度；2. 增加活动奖励：在活动中增加一些小的奖励措施，鼓励更多的人参与和分享；3. 延续图书漂流活动：将漂流图书活动作为常规活动进行延续，定期举办一次，以提供更多的机会让幼儿和家长参与图书漂流活动。
幼儿园图书漂流活动方案
幼儿园图书漂流活动方案
活动名称：幼儿园图书漂流活动
活动目的：通过图书漂流活动，增强幼儿对图书的阅读兴趣和阅读能力，培养幼儿的分享精神和团队合作意识。
活动时间：一个月
活动流程：
1. 活动前期准备
在班级中设置一个小型图书角，让幼儿每天能在这里阅读或听取故事。
在班级中别有一面墙，挂上“图书漂流书柜”的牌子，告诉幼儿们图书漂流活动的内容和意义。
可以将幼儿们自己的绘本或园内购买的适合幼儿阅读的书籍放在书柜里。
2. 活动正式开始
每周选择一本书，利用幼儿园主页、家长通讯和微信公众号等渠道发送图书漂流的活动信息，告诉家长们这本书的故事简介和相关信息，鼓励他们和孩子们一起阅读。
在图书漂流书柜中放入这本书及附上一张书评勾起幼儿的阅读兴趣。
3. 图书漂流书柜搬家
每周，将“图书漂流书柜”搬到校内一个比较繁忙的位置，让更多的人可以看到和了解这个活动，提高活动参与度。
4. 图书漂流展示和分享
活动结束后，可以在班级内对本次活动的细节进行展示和分享，讨论幼儿在阅读过程中的体会和交流。
并且对于获得阅读奖励的孩子们进行表扬和奖励。
活动收尾：
1. 汇总得票数，计算获得奖品的学生
2. 班级内展示部分活动图片和实物
3. 下次活动前向学生讲解这次活动的收获。
“图书漂流”策划方案
“图书漂流”策划方案标题，图书漂流策划方案。
一、背景介绍。
图书漂流是一种环保、分享和交流的阅读活动，它源自于西方国家，通过将自己喜欢的图书放置在公共场所供他人阅读，同时也可以捡到别人的图书，这样就形成了一种图书交流的方式。
图书漂流不仅可以让人们免费获取图书，还可以促进人与人之间的交流和沟通，同时也起到了一定的环保作用。
二、活动目的。
1. 促进阅读，通过图书漂流活动，鼓励人们多读书，增加阅读的乐趣和兴趣。
2. 促进交流，通过分享自己喜欢的图书，可以促进人们之间的交流和沟通，增进彼此的了解。
3. 环保意识，通过图书漂流，可以减少图书的浪费，起到一定的环保作用。
三、活动流程。
1. 确定地点，选择一个公共场所，如图书馆、咖啡馆、学校等，作为图书漂流的地点。
2. 活动宣传，通过社交媒体、海报、宣传单等方式，宣传图书漂流活动，邀请更多人参与。
3. 图书准备，参与者可以准备自己喜欢的图书，标注上“图书漂流”的标识，并放置在指定地点。
4. 捡书阅读，任何人都可以在指定地点捡到自己喜欢的图书，并阅读后也可以选择放回原处或者再次漂流给他人。
四、活动效果。
1. 提高阅读兴趣，通过图书漂流活动，可以让更多人参与到阅读中来，增加阅读的乐趣和兴趣。
2. 促进交流，参与者可以通过图书漂流活动分享自己的阅读心得，增进彼此之间的交流和沟通。
3. 环保意识，通过图书漂流活动，可以减少图书的浪费，提高人们对环保的意识。
五、活动总结。
图书漂流活动不仅可以让人们免费获取图书，还可以促进人与人之间的交流和沟通，同时也起到了一定的环保作用。
希望通过这样的活动，可以让更多人参与到阅读中来，增加阅读的乐趣和兴趣，同时也提高人们对环保的意识。
“图书漂流”策划方案
“图书漂流”策划方案标题，图书漂流策划方案。
一、背景介绍。
图书漂流是一种通过书籍的流动传播，让更多的人可以接触到优质图书资源的活动。
通过图书漂流，人们可以分享自己喜欢的书籍，也可以发现新的阅读资源，从而促进阅读交流和共享阅读文化。
二、活动目的。
1. 增加阅读者的阅读体验，丰富阅读内容，促进阅读兴趣。
2. 促进图书资源的共享和交流，让更多人可以接触到优质图书。
3. 建立阅读交流平台，促进读者之间的交流和互动。
三、活动内容。
1. 筹备阶段，确定图书漂流的活动时间、地点和规模，制定活动宣传方案，联系志愿者协助活动的筹备工作。
2. 活动阶段，在活动现场设置图书漂流交换区，鼓励参与者携带自己喜爱的图书前来交换，也欢迎其他人来浏览和借阅。
3. 宣传推广，通过社交媒体、校园宣传等方式进行活动宣传，吸引更多人参与图书漂流活动。
四、活动流程。
1. 参与者携带自己的图书前来活动现场，将图书放置在图书漂流交换区。
2. 其他参与者可以自由浏览和借阅图书，也可以选择将自己的图书放置在交换区。
3. 活动现场设置阅读角，提供阅读环境和阅读氛围，鼓励参与者在现场阅读和交流。
五、活动评估。
1. 通过参与者的反馈和意见收集，对活动进行评估，了解活动的效果和影响。
2. 总结活动经验，为未来的图书漂流活动提供参考和改进建议。
六、预期效果。
1. 增加阅读者的阅读体验，丰富阅读内容，促进阅读兴趣。
2. 促进图书资源的共享和交流，让更多人可以接触到优质图书。
3. 建立阅读交流平台，促进读者之间的交流和互动。
通过以上策划方案，我们希望能够成功举办一场有意义的图书漂流活动，让更多人可以享受阅读的乐趣，也能够通过图书漂流活动，促进图书资源的共享和交流，让阅读成为一种更加有趣和有意义的活动。
一小图书漂流方案(二篇)
一小图书漂流方案一、指导思想最是书香能致远，本学期，学校以“让我们一起读书吧！”为主题，开展读书节系列活动，引领全校师生阅读好书，___读书快乐，让更多的图书在师生间传递，重新发挥图书的功效，使书香飘溢于整个校园。
二、活动时间___年___月___日（周五）3：20——4：20三、活动地点：操场四、活动形式1.班内漂流班主任选择___本适合学生阅读的书籍，贴上图书漂流卡，放在“班级图书漂流站”中，进行图书漂流。
受漂者在老师的辅导下填写图书漂流卡；看完书后，把带有漂流卡的书放到图书角，继续漂流。
2.全校漂流每班选出___本漂流的图书，进行全校图书漂流。
各班需要做简单活动现场布置，凡是阅读此书的受漂者，一定要在老师的辅导下填写图书漂流卡，看完后，图书继续漂流，两个星期后图书归还各班级。
五、图书漂流布置事项1.活动前请将每本书都贴上图书漂流卡，宣传图书漂流活动，明确活动的意义。
2.班主任和语文老师利用阅读课时间做好导读和指导工作，认真___好读书漂流活动当天的秩序。
3.在图书漂流过程中，全校师生要懂得与人共享资源，树立爱护书籍，文明阅读的意识，既留下漂流的痕迹，又学会与他人___。
4.图书漂流时各班简单做现场布置，营造浓浓的读书氛围。
如桌椅、宣传海报，宣传名言、图书推荐人，纪律维持者等工作。
结束后，请及时清理场地。
六、活动人员安排：活动总负责：___班级负责老师班级负责老师一（1）班二（1）班一（2）班二（2）班一（3）班二（3）班一（4）班二（4）班湾龙一小一小图书漂流方案（二）标题：一小图书漂流方案：将阅读的快乐传递给更多的人引言：阅读是一种美妙的体验，让我们在文字的世界里流连忘返。
然而，很多人无法接触到丰富的书籍资源，因此，为了将阅读带给更多的人，我制定了一小图书漂流方案。
这个方案旨在通过书籍的流动，让更多的人分享阅读的乐趣。
第一部分：方案概述一小图书漂流方案的核心理念是“书籍流动，文化传承”。
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幼儿图书漂流活动方案幼儿图书漂流活动方案在学校和生活中，工作的最重要的动力是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣以及对这个结果的社会价值的认识。
整理了幼儿园图书漂流活动方案，大家来参考借鉴吧!幼儿园图书漂流活动方案一、活动目的当今社会是学习型,信息型的社会，人们需要终身学习,大量接触信息，学习和信息处理能力都依于一种基本的能力，阅读能力!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。
为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。
幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的快乐。
二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生三、活动口号：我读书，我成长，我快乐!四、活动时间：XX年10——12月3个月五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备1、确定适合本年级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排：(一)宣传发动阶段：9月下旬程序：1、制订“好书润心灵”读书活动方案。
3、各年级初步确定领取书目。
2、宣传发动，营造氛围(1)创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。
(2)利用班级博客宣传读书活动内容(3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及“亲子阅读倡议书”，向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参与活动。
(二)实施操作阶段：10——12月1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。
每周1次，每次5名幼儿(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
2、班级统一阅读时间：(1)自由阅读：每天固定10—XX年代，人们有时会在出租车的后座，公园的长椅或公共汽车上发现一些书籍，上面贴着类似请阅读我吧、请翻开我看看之类的小纸条。
在他们翻阅过这些书后，再把它放在新的公共场所，它便开始新的一轮漂流。
我是一本漂流书，我不属于任何人。
欢迎您阅读我，也希望您帮助我继续漂流。
不用借书证，不必付押金，把它带回家看完后，再按书内说明将它放到特定地点，让它漂流到下一位读书人手里。
图书漂流，传递着书香。
书非借不能读也，与其任随它们在孤寂中遭致自身价打折、资源浪费，不如交给更多需要它们的人去读，让书在流动中发挥作用，实现传递知识的价值。
图书漂流，传递着诚信。
图书漂流这种新形式，既是对公民道德素养、诚信和共享意识的考验，更是一种鼓励，因为它是建立在人与人之充分信任、相互支持和帮助的心理基础之上的。
图书漂流，传递着情谊。
一本本书籍隐含着一颗颗奉献社会、关爱他人的热诚之心，尽管大部分情况下，图书捐助者和读者无法实现面对面的交流，可事实上，一方面在更广阔的范围内，更多人心间，能够感受到温暖情愫的流动和撞击。
另一方面，这本书可能由此成为一个媒介，让互不相识而志趣相投者彼此联系，有助于打破代社会人与人之间的隔阂。
图书漂流，传递着文明，传递着和谐。
二、活动目标1、幼儿在家人的陪伴下参与阅读，培养阅读能力，增进亲子情感。
2、通过图书漂流活动培养幼儿节俭、和伙伴分享的好习惯。
3、通过漂流活动，懂得爱护同伴的图书。
4、通过漂流活动，为幼儿搭建交流分享的平台，以提高幼儿的表达和表现能力。
三、活动主题书在你我间旅行，你我在书中畅游四、实施对象胜滨幼儿园童话课题实验班幼儿及全体家长五、活动准备：1、请家长和孩子一起为幼儿园参加漂流的图书制作一个标签，写好班级、姓名及该书推荐理由(家长和幼儿一起商量推荐词)2、请每位家长为孩子准备一个文件袋(透明)，并将漂流的书放进袋中。
六、活动方式班级内幼儿间漂流班级内家长间漂流七、具体方法：1、每个幼儿带一本绘本到幼儿园参加图书漂流活动。
2、活动初期以班级为单位开展，逐渐推广为班级之间开展，请家长配合填写图书卡，填写所读书目最后交给老师3、漂流时间：每周五离园时将漂流的图书带回家，周三早上来园时将漂流的图书带回幼儿园。
八、图书来源(一)幼儿漂流用书幼儿园和幼儿家长共同提供(二)家长漂流用书幼儿园提供50%家长提供50%九、实施步骤1、利用班级QQ群，博客、家长会宣传图书漂流活动的相关内容，动员教师、家长和幼儿将家中闲置的、适合教师、家长及各年龄段阅读的图书带到园里，由教师统一整理。
2、确定漂流书籍目录。
3、班级设置图书漂流中转站。
4、心的交流，爱的传阅图书漂流活动启动仪式(家长开放日当天举行)。
5、定期开展形式多样的读书有感交流活动(如家长、幼儿，每月家长进课堂和亲子活动时进行)。
图书漂流活动的要求：1、请珍爱每一本漂流图书，漂流的图书用流动小书包传递，阅读的时候保持图书清洁和页面完整，如发现破损，请及时修补，并告知班级老师。
2、为了能与更多的朋友分享您的阅读喜悦，建议每次领取一册。
3、阅读期为5天，阅读完图书后请及时返回幼儿园(如遇幼儿生病不能来园，请家人代为送还)，以便其他幼儿继续阅读。
如提前完成可转漂给其他同伴，但要按时将图书返回漂流中转站(班级漂流角)。
4、请家长指导幼儿认真阅读，建议家长把每晚睡前30分钟定为亲子阅读时光，享受阅读的乐趣。
并及时填写阅读卡记录。
一定要留下孩子的姓名，孩子的，爸爸妈妈的感想。
5、家长可以为孩子建立记录本，确定合适的名称，用来记录孩子读书的时间、图书的名字，读书中孩子的话语以及感想等，为孩子留下阅读的宝贵财富!让孩子成为书香宝贝，让家庭成为书香家庭!6、图书漂流中，难免存在丢失或被私藏的情况。
但这只是极少数的一部分。
如不慎遗失，请按原价赔偿(不论新旧)。
图书漂流的宗旨是分享、信任、传播，图书漂流的游戏规则是爱就释手，一旦违背诚信而爱不释手，图书就会触礁沉没。
漂流书香，漂流知识，漂流信任，图书漂流是对诚信自律和文明阅读的期待，让我们做图书漂流的文明使者。
漂流知识链接：专业用语漂流：来源于漂流瓶，在这里实际上是指一种自由的传递活动。
漂流期间：一本书从开始漂流到结束漂流的这段时间属于漂流期间。
漂流活动：一本书在整个漂流期间的事件叫做漂流活动。
漂友：参与漂流活动的所有人均称为漂友。
首漂：把一本书首先漂流出去,也就是发起一个新的漂流活动;也可以叫起漂。
放漂：把一本书漂流出去。
这个放漂可以是首漂，也可以是转漂;转漂：把已经读完的漂流书继续漂流下去。
求漂：用户可以对任何一本图书发出漂流(阅读)请求，当这本图书对应漂流书的当时持有者看到您的请求时，很可能会把漂流书传递给你。
只有求漂才能让别的漂友知道你想要阅读的图书。
首漂或者转漂的漂友才有漂流目标。
受漂：收到别的漂友传递给你书的整个事件过程。
收漂：也就是结束漂流活动。
在漂：一本漂流书处于漂流期间叫做在漂。
幼儿图书漂流活动方案幼儿园“图书漂流”活动方案更新：2013/11/13阅读：栏目：幼儿园“图书漂流”活动方案提要：每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。
来源幼儿园“图书漂流”活动方案活动背景：高尔基说：“书是人类进步的阶梯。
”多读书不但可以提高阅读能力，而且还可以提高写作水平。
读书可以让人更加聪明，扩展知识面，使一些不懂的问题多方面地解决。
“图书漂流”,这是一段文明美丽的奇妙之旅，没有借书证，不需要支付押金，也没有阅读期限，读书漂流已经成为最新流行的都市方式了。
9月9日将启动我中心“第一届阅读节”活动，结合此活动，我们清荷工作室将启动“图书漂流”活动。
活动宗旨：分享.信任.传播活动目标：1．让每一本书共享，让“知识因传播而美丽”。
2．分享藏书，以书会友，撒播书香，传承文化，掀起读书热潮。
3．达到资源的最佳利用。
活动口号:漂流书香漂流知识漂流美丽活动对象：所有教师和所有幼儿活动时间：9月12日～12月26日活动流程:1．将漂流的图书进行包装(1)将每本图书封面黏贴“漂流标识”。
（2）每本书的扉页上黏贴“图书漂流书签”。
（3）在图书的背面贴有“漂友卡片”，阅读过此书的漂友可以将自己的信息填写在卡片上。
2．悬挂、张贴“阅读节”活动的条幅、宣传报等，创设“图书漂流站”（校的设在阅览室一角，组或班级的老师自己创设），营造浓浓的阅读和漂流氛围。
3.在9月13日上午进行“图书漂流”的宣传工作，并向老师发放漂流的图书，以“清荷”和“小荷”为代表。
4．图书漂流进行中（1）每位老师限领一本漂流书，并且在“漂友卡片”上签下自己的名字和联系方式，要爱护书籍，并精心保管，保证遵守图书漂流活动规则。
（2）图书漂流后，老师和孩子们可以自行“转漂”（将已经读完的漂流书继续漂流下去，也可以放在指定的漂流书架上换取其他的书来读。
）（3）每一个参与者都叫漂友，漂友的责任与义务是保证图书的完整与回归，负责监督身边一切正在漂流的书是否按照漂流的流程来进行漂流。
4．12月底“停漂”后幼儿园根据图书记载的传阅记录，进行一个图书排行榜，并公布于宣传栏，供大家借鉴交流。
为中心各园间的图书漂流打基础。
漂流要求：（一）针对教师：1．每位成员每月至少读一本书。
2．成员每阅读一本书，必须在每一本书上留下只字片语。
可以是对某一句话的，也可以是对整本书的感悟等等。
将只字片语直接记在书上（在留言前写上幼儿园名称+名字的缩写，如xtyzqh，请书写字迹端正，避免潦草不清）。
3．班主任组织好班级孩子的图书漂流。
可以是班级内、平行班内等。
（二）针对幼儿（家长）1．每位成员至少推荐一本好书，由班主任统一管理。
2．孩子每周至少一本图书，家长每周至少和孩子共读二小时。
来源。