湖北青年职业学院心理协会
2023年心理协会活动总结(精选16篇)
2023年心理协会活动总结（精选16篇）心理协会活动总结篇1心理协会自成立以来，一直都延续着良好的工作制度，社团理事会成员和其他会员总是尽自己的所能去完成各项活动的安排。
因为，我们坚信：心理协会是一个温馨的家园，只要肯付出，我们就能为他人、为自己营造出一个轻松、有意义的活动氛围。
我们在一起，经历了成长，耕耘着我们的未来。
—度第一学期，河北软件职业技术学院心理协会在校领导老师的关怀指导和会员的热情参与下，顺利的开展了一系列活动。
以下为心理协会面向全院师生开展的活动：1、心理协会纳新9月20日学期伊始，心理协会顺利的进行了招新工作，共招收新会员70余名。
新生力量激情饱满，积极配合富有经验的大二学长，促进了活动的顺利开展。
2、级新生心理测评10月28日11月5日，学院心理健康教育与咨询中心对级近3000名新生进行了网上心理测评，并为他们建立了完整的电子心理档案。
此次心理测评由心理健康教育与咨询中心主办，大学生心理健康协会承办。
为保证测评工作的顺利进行，中心从大学生心理健康协会挑选出近50名会员作为主试，并对他们进行了统一培训。
测评采取问卷调查形式，内容包括学生基本信息、症状自评量表和卡特尔16种人格因素问卷。
在实训中心、网络中心和各系的大力支持和配合下，测评过程井然有序，有条不紊。
此次测评为我院开展大学生心理健康状况摸排工作，建立大学生心理问题筛查、干预、跟踪、控制机制提供了第一手材料，为大学生心理问题的早期发现、早期预防、及时干预和有效控制奠定了基础。
3、校大学生心理协会会员见面大会暨干事竞选活动经过心理测评对新生的了解，心理协会于11月8日，举行了新生见面会，促进大家的交流，让新成员更快的融入心理协会这个充满爱的团体。
社团负责人详细介绍了大学生心理协会的概况，让大家更加了解心理协会，并进行了干事竞选，希望在心理协会在融入一股新的力量之后，可以焕发出更加夺目的光芒！4、心理协会与院广播台联合举办舞会为了丰富校园艺术文化生活，浓化校园文化气氛，通过人与人之间表演的交流，情绪的互动，增近彼此间的了解和友谊，迸发出激情的火花，展现新时代大学生就富有激情的风貌，全面的展现大学生特有的精神面貌。
高职学生管理模式的创新性探究
思想形势的变化 ，制度 陈 旧、滞后 ，使 学生管 理很难做 到有章可 依 、 有制可循，从 而导致在管理方法上不合时宜 。所以 ，很多高职学生对 当今高职学校 的管理理念和方法表现出了极大地抵触 ，而我们高 职学 校 在 应 对 问题 却 缺 乏 创 新 。
２ ．思 想 道德 教 育 缺 失 ，评 价学 生方 式 不 科 学
职 教 亚 台
高职 学 生 管理模 式 的创 新 性 探 究
曹芬芬 （ 湖北青年职业学院
摘
湖北
武汉
４ ３ ７ ０ ０ ９）
要：在校生管理 日益成为社会各界关注的焦点。本文认为管理 工作 的重点应从外在的形式 向内在 的实质 转变，而突破 的关键 点在于 管
学 生 管理 创 新 模 式
理效果直达学生的内心深处 ，以此唤 醒学生的社会本质属性 ，增强学生的社会适应能力。
本” 的１ ＝ 作 上 毫无 作 为 。这 对 高 职 学 校学 生 的 管 理 工 作 是 不 利 的 ， 因
高职学校 “ 以人为本” 的实质是校园文化的创新 ，体现 “ 以人为 本” 的人文精神。作为学生管理的主体 ，高职学校不仅要 在常规的制 度管理和教学管理上有所创新 ，更要在其 自身 的办学 品位 和文化 内涵 上有所创新 。因为文化 与学校 ，就像 阳光与植物 ，是学校赖 以生存与 发 展 的根 本 ，没 有 文 化 内 涵 的 学 校 就 不 会 有 长 远 的 发 展 ， 更 妄 谈 未 来。而学生对于高职学校的认 同感也是 以学校 的文化 内涵为根本 ，认 同学校就是对 自我的一种肯定 。所 以，高职学校要在校 园文化内涵上 有 所创 新 ，要 放 眼 于 未来 ，以学 生 为 根 本 ，积 极 营 造 一 个 适 合 于 人 发 展的校园文化氛围 ，真正做到 “以人 为本 ” ，增 强学生对学校 的认 同 感 ，使他们能与学校融为一体 ，在学校文化 的滋养下健康 发展。这种
湖北省第二届大学生心理健康教育优秀成果名单
附件：湖北省第二届大学生心理健康教育优秀成果名单一等奖（6项）单位主持人成果名称华中师范大学吴才智大学生心理健康教育管理系统武汉理工大学梁宇颂大学生心理健康教育课程互动式案例教学设计与实施中国地质大学（武汉）吴和鸣高校心理督导体系建设武汉工程大学田辉玉实施“阳光心理教育工程”深入推进新生心理健康教育武汉生物工程学院吕慧英对一例肝癌晚期大学生临终关怀的心理支持华中科技大学武昌分校赵翠荣温暖的团体课程、和谐的校园氛围—团体辅导系列课程的教学、研究与推广二等奖（10项）单位主持人成果名称武汉大学张澍力求“四自”，务求“四性”，企求“四效”——武汉大学利用《珞珈心源》报推进心理健康教育华中科技大学章劲元大学生心理健康教育学生组织体系建设实践中南财经政法大学齐文远构建“五个一”新生心理健康实践教育新模式中南民族大学田晓红民族院校心理健康教育:理论与实践长江大学孙涛“校-医合作”模式下的高校心理咨询师队伍建设武汉纺织大学高建勋杨志强实施阳光素质学分培育积极心理品质孝感学院汪达三级朋辈心理辅导模式的构建与实施长江职业学院刘大桂图画心理分析在心理咨询中的运用华中科技大学文华学院李素梅内外兼修，分层指导—独立学院大学生心理健康教育课程模式的探索与实践湖北省心理健康教育与咨询研究会杨臣高校心理健康教育科研平台构建与实践三等奖（15项）单位主持人成果名称华中农业大学程为民构建高校院（系）级大学生心理健康教育体系的探索与实践武汉科技大学孙国胜刘时新坚持促进发展与危机干预相结合，全面开展新生心理适应主题教育活动江汉大学王南南夯实三全基础，创造积极人生——江汉大学探索推进积极心理健康教育体系湖北工业大学蔡光兴加强队伍建设，营造心理健康全员育人氛围—1—湖北中医药大学丁德智构建“薰衣草”心灵成长四阶模式，促进中医学子全面健康成长湖北师范学院黄士华提前“半步走”，着力培养毕业生积极心理品质黄石理工学院吴海银“心灵使者”评选活动荆楚理工学院朱晟华大学生心理健康知识竞赛汉口学院宋红艳民办高校大学生心理危机预防与干预模式的实证研究湖北中医药高等专科学校任华能高职高专心理健康教育课程体系的构建襄樊职业技术学院杨云积极心理学理论取向的团体辅导应用研究——以对高职学生积极主观体验的心理辅导为例湖北科技职业学院余建武团体辅导在解决寝室人际冲突中的运用中国地质大学江城学院罗新兰构建独立学院心理健康教育发展模式武汉理工大学华夏学院吴汉桥构建积极心理教育模式促进大学生全面发展长江大学工程技术学院张平自尊自爱自强——直面大二女生情感交流大会优秀奖（15项）单位主持人成果名称江汉大学孔晓东大学生心理健康教育课程湖北工业大学冯昭昭开展“五个一心理助跑工程”，助推大学生心理素质发展武汉工程大学马小龙湖北省“90后”大学生生命观状况调研咸宁学院黄知荣珍惜生命与感恩教育武汉船舶职业技术学院卢斌心理健康教育教学的创新实践——素质教育专用周的设计与实施武汉职业技术学院李洪渠基于户外拓展训练的大学生心理素质培养模式武汉商业服务学院李如岚发挥心协以点带面作用促进我校学生成人成才——武汉商业服务学院大学生心理健康教育优秀成果介绍湖北三峡职业技术学院曾智简璐丝十年“心”之探索，走进“阳光课堂”武汉交通职业学院罗晓珍高职大学生心理辅导教程武汉软件工程职业学院张汉芳就业导向的三段式心理健康教育实践活动武汉城市职业学院陈秋红充分发挥专业教师优势，开创心理健康教育新模式中南财经政法大学武汉学院魏荣霞静静聆听心语，收获轻松心情长江大学文理学院来艳婷独立学院90后大学生心理特点及对策分析武汉工程大学邮电与信息工程学院李东兴李霞新时期高校大学生心理危机干预研究湖北医药学院药护学院周艳针对医学独立院校学生特点，开展有效的心理健康教育活动—2——3—。
心理学会简介及个部门职能
●资源与环境学院心理辅导站，由广大爱好心理知识、心灵交流、奉献爱心、热爱公益实践活动的在校大学生组织并受辅导员指导的带学术性的公益服务协会。
协会以“宣传心理知识，引导健康人生”为宗旨。
心理协会将是一个协助个人的成长，促进潜能发挥的健康乐园，协助大学心生理健康教育中心开展常规心理健康教育活动，如心理主题班会、心理测评、心理讲座等；负责大学生心理咨询室的常规工作，协助咨询老师排解大学生心理压力；开展特色活动，宣传心理健康知识。
欢迎心理学的热心者和有志者一同畅行“助人自助”的愉快旅程。
走进这个家园，你将会听到围绕在你周围的一句句问候，使你倍感温暖；让我们一次次的活动，使心灰意冷的你受到鼓舞；使浮躁不安的你得到抚慰；使信念暗淡的你看到希望；使羁旅干涸的你充满力量；使畏惧困难的你再次拥有信。
●本站的主要活动有：
一、心理老师教授心理咨询技巧，让所有对心理学感兴趣的同学们了解更专业的心理学知识，通过心理学知识的力量帮助身边需要帮助的同学。
二、不定期举行心理沙龙，探讨心灵成长的奥秘。
三、播放心理电影。
资源与环境学院心理辅导站各个部门。
大学社团活动总结样本(5篇)
大学社团活动总结样本光阴似箭，时光如白驹过隙般，转眼间又是学期末，我已经在大学度过近半年时间了，在学团会也工作半年了，站在学期末，透视在心理协会工作的这小半年里，回顾工作的点点滴滴，回眸过去的一幕幕，些许感动，些许充实。
由于心理协会是在这学期半期才成立的，那时抱着多个自己一个锻炼的机会、多给自己找点事做的目的参加了心理协会的招新，面试后很幸运的被师姐留下了，加入了这个有组织、有纪律、团结友爱、充满活力的大家庭心理协会体院分会，成为了活动部的一员。
在本协会参加的第一份工作是协会自己策划举办的一个“与你心灵相通”的活动。
这个活动是以看一个心理访谈的节目开始，讲解一个一家三口的故事，讲父子俩、夫妻俩的矛盾，从人的内心最深处挖掘人心中那份最真的感情，最终达到父子再无隔阂、夫妻无矛盾、一家和好如初的故事。
从这个故事中，给我带来了很深的感触，也让我学到了怎么去处理感情，怎样去和别人心灵相通。
再之后就看了一部与心灵相关的电影《异空危情》，里面形形色色的人、形形色色的心灵世界，给我也带来了很大的震撼。
总之，在这个活动中，让我们学到了很多东西，也让我们成熟了很多。
总的来说，这个活动办得还是挺成功的，唯一不足的就是宣传工作没做到位，以致活动室来参加的人没有预期那么多，在这个活动中，我也有点没做好，由于有课的关系，没能及时到场来布置会场，对此我感到抱歉在之后，我们分会也协助总会和其他部门搞了一系列活动，在此我就不一一列举了，每次都还是积极在参与，也把属于我们的任务完成的很好。
本学期即将结束，回首过去的工作些许感动。
每一次活动的成功举办，每一次活动的收获，背后都充满了艰辛与感动。
作为心理协会的一员，做好每一件事对整个团体都有很大的帮助，团体的意识是很重要的。
感动我们心理协会举办的每一次活动，感动每一次活动背后老师、协会成员以及为活动付出的每一个人的艰辛。
回顾在心理协会工作的一学期，还是学到了很多的东西。
见识到了许多大世面，这是许多同学所不能见识到的，不仅锻炼了我的口才，也培养了我在公共场合的讲话能力。
心理协会竞选发言稿范文
大家好！我是来自XX级应用心理学一班的XX，今天我站在这里，怀着激动的心情，竞选心理协会的会长一职。
首先，请允许我简要介绍一下自己。
自从踏入大学校园，我就对心理学产生了浓厚的兴趣。
在过去的几年里，我积极参与了心理协会的各项活动，并从中受益匪浅。
在这个过程中，我逐渐明白了心理协会的重要性，也坚定了为心理健康事业贡献自己的力量的信念。
竞选心理协会会长，对我来说是一个全新的挑战。
但我坚信，凭借我对心理学的热爱，以及丰富的活动经验，我有信心胜任这一职务。
一、坚定信念，传播心理健康理念心理健康是人生幸福的基础。
作为一名心理学专业的学生，我有责任将心理健康理念传播给更多的人。
如果我有幸成为心理协会会长，我将带领协会积极开展心理健康知识普及活动，让同学们了解心理健康的重要性，提高心理素质，营造良好的校园氛围。
二、创新活动，丰富心理健康服务心理协会一直以来都致力于为同学们提供心理健康服务。
如果我当选会长，我将努力创新活动形式，丰富心理健康服务内容。
具体措施如下：1. 开展心理健康讲座，邀请专家为同学们讲解心理调适技巧、人际交往技巧等；2. 举办心理沙龙，为同学们提供一个倾诉、交流的平台；3. 组织心理剧表演，通过戏剧形式展现心理健康问题，提高同学们的心理健康意识；4. 开展心理测量活动，帮助同学们了解自己的心理状态，提供针对性的心理辅导。
三、加强团队建设，提升协会凝聚力心理协会是一个大家庭，团结协作是协会发展的基石。
如果我当选会长，我将注重团队建设，提高协会凝聚力。
具体措施如下：1. 定期组织协会内部培训，提高成员的专业素养和团队协作能力；2. 加强与其他社团的交流与合作，拓宽协会的影响力；3. 建立完善的会员制度，让更多同学参与到协会活动中来。
四、关注社会需求，拓展心理健康服务范围心理健康问题不仅仅存在于校园内，还涉及到社会各个层面。
如果我当选会长，我将关注社会需求，拓展心理健康服务范围。
具体措施如下：1. 与社区、企事业单位合作，开展心理健康讲座和咨询活动；2. 联合其他高校心理协会，共同举办心理健康主题活动；3. 积极参与心理健康公益活动，为社会贡献力量。
浅论心理协会在高职心理健康教育中的作用
浅论心理协会在高职心理健康教育中的作用加强和改进大学生心理健康教育是新形势下高等院校全面贯彻党的教育方针、推进素质教育的重要举措，也是促进大学生健康成长、培养高素质合格人才的重要途径。
大学生心理健康教育的内容涉及大学期间生涯规划及能力发展、学习心理、情绪管理、人际交往、性心理及恋爱心理、压力管理与挫折应对、生命教育与心理危机应对等多个方面。
由于心理健康教育内容广泛，仅通过《大学生心理健康》等课程的教学单一途径显然不能达到教育的目标和效果，也远不能满足学生心理成长的需求。
为此，在实践中，我们依托大学生心理协会，广泛开展心理健康教育第二课堂，拓展了心理健康教育的渠道，丰富了心理健康教育的内容，发展了心理健康教育的形式，取得了良好的实践效果。
一、心理协会在高职心理健康教育中的作用心理协会在高职院校心理健康教育中有着极其重要的作用。
心理协会是大学生的群众性组织，是由心理学爱好者组成的学生群体。
心理协会以自助、他助、助人为宗旨，采用各种活动形式，宣传和普及心理学知识，引导同学们认识自我、提高自我，促进自身心理健康和人格完善的同时，还为他人提供心理援助。
心理协会团结广大心理学爱好者，共同学习、研究心理学，举行各类学习生活情感交流活动，营造一个真诚友爱的群体，开展心理知识的宣传和普及工作，提高广大同学心理素质，展现青春人生。
心理协会组织成员学习研究心理学知识，对会员进行心理咨询技能培训，提高同学们掌握心理知识的深度及运用心理技巧解决实际心理问题的能力;开展学术研讨、学术交流、案例分析等活动，浓厚校园学术氛围。
在高职院校，心理协会广泛通过心理讲座、校园网心理论坛、成长训练、朋辈辅导、宣传专栏、心理征文、心理剧创作和演出、心理拓展训练、心理电影赏析等进行心理学知识的推广与宣传工作，丰富同学们的心理卫生知识，提高同学的心理健康水平，促进学校和谐进步。
积极解决社团成员面对的各类困难，为他们提供一个良好轻松的学习生活环境。
社会善念研究综述
Advances in Psychology 心理学进展, 2020, 10(8), 1195-1200Published Online August 2020 in Hans. /journal/aphttps:///10.12677/ap.2020.108140Overview of Social KindnessAofen LuDepartment of Psychology, School of Chucai, Hubei University, Wuhan HubeiReceived: Aug. 1st, 2020; accepted: Aug. 17th, 2020; published: Aug. 24th, 2020AbstractSocial kindness is the right of individuals to care, respect and protect the choices of others in in-terpersonal interactions, which can be measured by the SoMi paradigm. Cognitive factors such as psychological theory and perspective taking, and personality factors such as empathy and social orientation will affect the expression of social kindness. In addition, the expression of social kindness is also affected by factors such as the interacting people and social class. This paper fo-cuses on the promotion of social kindness to cooperative behavior, which is influenced by inter-personal distance, trust, positive emotion and perceived need for help. In the future, the relevant factors that affect the expression of social kindness should be deeply explored.KeywordsSocial Kindness, Cooperative Behaviour, SoMi Paradigm, Personality Traits,Interpersonal Interaction社会善念研究综述鲁澳芬湖北大学，楚才学院，心理学系，湖北武汉收稿日期：2020年8月1日；录用日期：2020年8月17日；发布日期：2020年8月24日摘要社会善念是个体在人际互动中充满善意地关注、尊重并保护他人选择的需要和权利，可通过SoMi范式进行测量。
大学竞选心理协会演讲稿
大家好！我是来自XX专业的XX，今天我站在这里，怀着一颗热忱的心，希望能够竞选心理协会的会长。
在此，我要感谢学校为我们提供了一个展示自己、锻炼自己的平台，也感谢心理协会在过去的日子里为同学们带来的帮助和关怀。
首先，请允许我简单介绍一下自己。
我性格开朗、乐观向上，热爱生活，热衷于参加各类活动。
在大学期间，我积极参与社团活动，曾担任过学生会干部，具备一定的组织协调能力和团队合作精神。
同时，我对心理学有着浓厚的兴趣，通过学习心理学课程，我了解到心理学的魅力，也深知心理健康对于大学生的重要性。
今天，我竞选心理协会会长的理由有以下几点：一、坚定信念，助力心理健康心理健康是大学生成长过程中不可或缺的一部分。
在竞争激烈、压力巨大的时代背景下，许多同学面临着学业、情感、就业等方面的困扰。
心理协会作为一个关注心理健康的组织，肩负着为同学们提供心理支持、普及心理健康知识的重任。
我相信，通过我的努力，心理协会能够更好地履行这一使命，为同学们的心理健康保驾护航。
二、丰富活动，提升心理素质心理协会一直以来都致力于举办各类心理活动，如心理健康讲座、心理沙龙、心理电影赏析等。
这些活动不仅能够让同学们在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识，还能提高同学们的心理素质，增强心理承受能力。
如果我担任会长，我会继续丰富活动形式，邀请更多优秀的心理专家和老师为大家授课，让同学们在心理协会的大家庭中收获成长。
三、加强合作，拓展资源共享心理协会与其他社团、组织有着广泛的合作空间。
如果我担任会长，我会积极与其他社团、组织建立友好关系，共同举办活动，实现资源共享。
通过跨社团合作，我们可以为同学们提供更多元化的活动选择，让同学们在参与活动的过程中，提高自己的综合素质。
四、完善制度，规范协会管理一个优秀的社团，离不开健全的制度和规范的管理。
如果我担任会长，我会进一步完善心理协会的规章制度，明确各部门职责，提高工作效率。
同时，我会加强对会员的培训，提高会员的心理咨询技能，为同学们提供更专业的心理服务。
大学生心理协会部长竞选演讲稿：探索多元化心理服务,畅谈青春成长和烦恼解决
大学生心理协会部长竞选演讲稿：探索多元化心理服务，畅谈
青春成长和烦恼解决！
我是一名大学生心理协会的成员，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家介绍我作为心理协会部长的竞选计划。
作为一个身处新时代的年轻人，我们每个人都承受着诸多的学业压力和生活压力，我们需要寻求心理方面的支持和帮助。
因此，我提出的核心理念是探索多元化的心理服务，希望为广大学生提供更加全面、多元的心理服务，让更多人得到帮助，摆脱心理上的困扰。
我们需要深入了解并尝试解决学生心理成长和烦恼解决的问题。
我们将加强对学生的心理咨询、心理测试等方面的服务，搭建各种管道，丰富心理服务的形式与内容，以满足广大学生不同的需求和个性化的心理需求。
我们将努力打造一支专业、优秀的心理咨询师团队，为学生们提供定制化的服务。
我们将针对学生心理问题进行重点培训，提高咨询团队的素质和服务水平，建立起一套完善的服务机制。
另外，我们将延伸心理服务的领域，深入生活，扩大传播。
我们将通过各种渠道，包括专题讲座、心理剧等方式，推广心理知识，提高大学生的心理素养。
同时，我们将组织各类文娱活动，将学术与实践相结合，为学生提供全方位的心理支持。
我们希望搭建一个交流、分享、开放的平台，为广大学生带来更多的交流机会和自我探索空间。
我们将建立一个平等互助、共同成长的学生心理俱乐部，为每一位学生提供舒适、温暖的心理支持。
我想说的是，我们身为大学生心理协会的一份子，有一份使命与责任。
我们所有人都将承担起这份责任，为学生提供最高质量和最全面的心理服务。
相信通过我们的共同努力，可以创造一份愉悦、健康、积极向上的大学生活。
谢谢大家！。
高职院校学生管理工作创新研究
、Байду номын сангаас
真正把思想工作做 到学生的心坎上。作 为学生工作者 必须设 身处地为学生着想 ，真诚对 待每一个学生 ，从思想深处把 学 生当作 服务 的对象 ，当作 自己的亲人 、朋友 ， ｔ 明确正是 因为 学生成长成才过程 中，有 大量 的事情需要我们去做 ，才有 了 我们学生工作者存在 的必要和我们职业 的价值。我们 只有 牢 固树立服务至上 的理念 ，着力改变 门难进 、脸难看 、事难办 ， 不能耐心细致做工作 ，动辄训斥学生的不 良 现象 ，我们 的学 生才会仰慕我们的人格 ，才能 自觉接受 我们 的教育和管理 ， 我们工作的 目 标 也才能实现 。 积极探索有利于学生身心成长的管理模式 ，如湖北青年 职业学院建 立了两访 两创长效机制并设立 了心理辅导室 。 目 前 ，随着大学的扩招 ，学生人 数激增 ，心理健康问题 日益严 重 ，这是全 国高校普遍 面临的问题 。通过学生情况进 行多方 面分析认 为 ， 这 主要是人 与人 之间交流交心越来越少 导致 ， 因此他们开展 了长效 的两访两创 活动 ，推动全校教职工 ，辅 导员全覆盖 的找学生谈心 。同时班主任在学生情绪不正 常要 谈 ，处分学生要谈 ，转专业要谈 ，学生成绩不合格要谈 ，休 学要谈 ， 优秀学生表彰要谈 ，生活 困难要谈 ， 还要 随机抽取 学生谈心 。设计 了专 门的谈话记录表 ，详细记 录谈话 内容 。 两访两创有效地加大 了师生之 间的交流机会 ，减少 了问题 的
发生 。
要广泛开展以人文关怀、保障权利和提供服务为主要内 容 的学生服务活动 ，建立完善学习上、生 活上 、情感上关心 和服务学生的有效机制。尤其是对家庭经济 困难的学生 、学 习困难 学生、心理方 面有问题的学生要倍加关爱 。因为大学 生的身心发展特点是 大学生思维方式 、行为模式 以及思想道 德状况 的基础 ， 从某 种意义上讲 ， 人们 只有处在和谐的心理 状 态下 ，才乐 于接受 教育 ，心理的不和谐会影响思想道德素 质、科学文化素质 和健康 素质诸方 面的协调发展。因此 ，我 们要特别关注学生 中的 “ 弱势 ”群体 ，不但从物质上帮助他 们解决实 际困难 ， 更要通过思想工作 、心理咨询等手段 ，从 精神上给予关爱 ，同时要把这一思想融人到学生教育和管理 的组织机构设计 、制度安排 、内容方法 当中，使学生工 作真 正贴近学生 的实 际，深入学生 的内心 ，建立一个充 满爱 心的 有效 的柔性运行机制 ，最大 限度地为学生谋取利益 ，为学生 提供全面服务 ，使学生 的发展与 国家的利益、学校 的培养 目 标达成有机 的统一 。 总之 ，随着我 国高等教育事业 的快速发展 ，作 为高校教 育工作者 ，我们必须正视学生管理工作中存在 的问题 ，解放 思想 ，积极更新观念 ，确立 以人为本的管理理念 ，探索有效 的工作机制 ，为学生 的健康成长做出更大贡献 。
心理协会竞聘演讲稿
大家好！我是来自心理协会的XX，今天很荣幸能够站在这里，参加心理协会的竞聘演讲。
在此，我衷心感谢学校为我们提供了一个展示才华、锻炼能力的平台，也感谢心理协会一直以来为同学们心理健康所付出的辛勤努力。
首先，请允许我简要介绍一下自己。
我是一名热爱心理学、关注心理健康的学生，自从加入心理协会以来，我积极参与各项活动，不断丰富自己的心理知识，提升自己的心理素养。
在这个过程中，我深刻体会到心理协会在同学们心理健康成长过程中的重要作用。
本次竞聘，我竞选的心理协会会长一职，主要有以下几点理由：一、热爱心理学，关注心理健康心理学是一门研究人类心理现象和行为的科学，它关系到每个人的生活。
作为一名心理学爱好者，我深知心理健康的重要性。
在未来的工作中，我将带领心理协会全体成员，关注同学们的心理需求，普及心理健康知识，提高同学们的心理素质。
二、积极参与协会活动，具备一定的组织能力在心理协会的这段时间里，我积极参与各项活动，如心理沙龙、心理健康讲座、心理剧表演等。
通过这些活动，我积累了丰富的组织经验，具备了一定的团队协作能力。
我相信，在担任会长一职后，我能够更好地发挥自己的优势，为协会的发展贡献自己的力量。
三、有责任心，敢于担当作为一名学生干部，责任心至关重要。
在竞聘会长一职后，我将肩负起协会的重任，以身作则，带领协会全体成员共同为同学们的心理健康服务。
同时，我将敢于担当，面对困难和挑战，不退缩，勇于解决问题。
四、有创新意识，勇于开拓在未来的工作中，我将不断创新，寻求新的发展思路。
一方面，我将结合当前社会热点问题，策划更多有针对性的活动，提高同学们的心理健康意识；另一方面，我将加强与校内外心理机构的合作，为同学们提供更多优质的心理咨询服务。
以下是我在竞聘会长一职后，对心理协会工作的具体规划：1. 深入开展心理健康教育，提高同学们的心理素质。
通过开展心理健康讲座、心理沙龙、心理剧表演等活动，让同学们了解心理健康知识，学会自我调节，提高心理素质。
关于情绪唤醒机制在高职学生中认知度的调查分析
关于情绪唤醒机制在高职学生中认知度的调查分析摘要：情绪唤醒教学机制，是指教师在教学过程中，通过各种方法让学生的情绪处于愉快、兴奋、积极思维的主动状态，从而顺利地完成课堂教学任务的活动。
要在课堂教学上取得较好的效果，不仅要求教师们使用情绪唤醒这一教学机制积极营造课堂情绪，同时，也需要引导学生自觉利用这一机制，对课堂情绪进行自我调解的配合。
根据这一理论，笔者利用自制的《高职教学中情绪唤醒情况调查表（学生）》对湖北当地的七所高职院校进行了问卷调查，观察了解湖北省高职院校的在校学生对于情绪唤醒教学手段的认知度，并对调查结果通过图表等进行分析和研究。
关键词：情绪唤醒；机制；高职中图分类号：g641文献标识码：a文章编号：1009-0118（2013）01-0068-02一、导言随着近年来我国高等职业教育（以下简称“高职教育”）的快速发展，特别是办学规模和理念整体水平的提升，使得越来越多的教育者开始投身于对教学方法的研究。
情绪，作为非智力因素的重要组成部分，影响着认知过程中的动机、注意、记忆、思维、解决问题等所有环节，在教学过程中具有不可忽视的作用。
因此，在教学中切实注意把握学生的课堂情绪，对增强课堂教学效果、提高教学质量非常重要。
如何将情绪唤醒机制引入教学实践过程，并借此激发学生对自身能力的自我发掘、改善和提升，已成为摆在广大高职教师面前的重要课题。
为了了解高职院校中的学生们，对于情绪唤醒这一教学机制的敏感度、认可度及使用倾向，笔者于2011年11月至12月到武汉职业技术学院、长江职业学院、湖北交通职业技术学院、武汉开放职业学院、武汉商业服务学院、湖北青年职业学院和武汉民政职业学院等七所高职院校，对在校学生进行了问卷调查。
二、方法（一）调查对象本次调查以湖北本地七所高职院校的所有在校学生为总体，采用随机的方法选取调查对象。
具体做法是：在七所高职院校中向在校学生随机发放调查问卷，这七所高职院校中共177名在校学生构成本次调查的样本。
也谈高职院校如何深入开展“工学交替、顶岗实习”
由上 可 知 ， 由于 顶 岗实 习是 一种 特 殊性 教 育 形式 ， 且是 近 几年 兴起 的 一种新 形 式 ， 及 学校 、 涉 企业 、 学生 等 多 方 面 利 益 主 体 。 自然 产生 不 同于
为例 ， 一酒 店 往往 无法 满 足学 生各 个 方面 专业 单 技 能锻 炼 的需 要 ， 的酒 店 客房 管理 薄 弱 、 的 有 有 在 餐饮 管理 水平 一 般 、 的在会 务接 待 方 面实 力 有 不 强 ， 的企业 没有 足够 的 高水 平 “ 有 师傅 ” 带 学 传 生， 等等 。 ３学生 不愿 意顶 岗实 习的 问题 。不少 家长 和 ．
［ 关键 词】 学交替 ； 岗实习 ； 工 顶 问题 ； 对策 ［ 中图分类号 ］ ７ ｌ ［ Ｇ １ 文献标 识码 ］ ［ Ａ 文章 编号 ］６ ２ ２ ０ （０ １０ — ０ ５ ０ １７ — １ ８ ２ １ ）２ ０ ８ — ３
《 国家 中长 期 教 育 改革 和 发 展 规 划 纲 要 》 明 确提 出 高职 教育 要 “ 提 高质 量作 为 重点 。以 服 把 务 为宗 旨 。 以就 业 为导 向 ， 进 教 育 教 学 改 革 ” 推 ， 实 行 工 学 结合 、 企 合 作 、 岗 实 习 的人 才 培养 校 顶
模 式 。教 育部 《 于 全 面提 高高 等 职业 教 育 教学 关 质 量 的若 干意 见 》 要 求 ， 职 院 校应 以校 企 合 也 高 作 为平 台，以工 学 结合人 才 培养 模 式改 革为 重要 切入点 ， 以学 生 职 业 能 力 培 养 为 目标 ， 施 工 学 实
交 替 、顶 岗实 习教 学 模式 。“ 学交 替 、顶 岗实 工 习 ” 顾 名思 义 ， 。 即课 堂 教 学 和企 业 岗位 工作 交 替 进 行 的一种 教 学形 式 。 近几 年 兴起 的一种 新 的 是 职业 教育模 式 。高质 量 的工学交 替 ， 对企业 、 校 学 和学生 三个 利益 主体 都有 积极 意义 。对企业 的好 处至 少有 ： 期 内满 足 企业 用 工需 要 。 因为 企业 短 要 面 向市 场 ， 市场 是 波 动 的 ， 而 当市 场 需 要 超 出 企 业 当前 生 产 要 素 能力 时 。 产 生 了需 求 ， 便 尤其 是 用工 需 求 。对学 校 好 处 ： 客观 上 增加 了新 的教
对心理协会的认识【可编辑】
对心理协会的认识院心理协会是院团委大学生心理健康教育中心领导下的了解、学习和宣传心理学知识、心理健康知识的公益性学生组织机构。
首先，隶属院团委，也实质上表明了院心理协会的主要服务人群是青年人，我们关心青年人的成长，关注他们的心理健康，所以，院心协是学校发展不可或缺的学生性组织，更是所有大学的不可缺少的一部分。
我们是由老师带领，以学生为主要干事的一个团体，我们有为一切青年学生服务的义务，老师也经常对我说道，现在的孩子不管考试还是什么，面对老师总是会紧张，我们要让他到我们这里就像到家里一样！感到温馨，感到快乐，不那么紧张！再次，我们是由院团委领导下了解，学习和宣传心理学知识的！这里不只是一个社团那么简单，我们更要了解自己需要做什么，老子说道，道可道，非常道，说出来的道理往往不是真正的道理，但是在我们了解信息协会的真正意义后，方可明白，我们，真的是应该好好地做些什么！最后，心理协会是公益性的学生组织，我们办任何活动任何事情，都是由学校下发基金，只要是做对学生有意义的事，我们都要努力地做好！我们不像任何学生，任何干事收取任何钱，我们要做的就是谋求学生在学校的心理健康成长！十八岁，二十岁，成年了，经历的事多了，总是会受到不止一种的打击，所以，这个时候的心理协会显得格外的重要！加入心理协会，不会谋求什么，我们都是心甘情愿的为同学们！如果真的问，你在心理协会得到了什么，想要什么，你是为了什么？我只会这样回答你，红十字会是为了什么，福利院是为了什么，我们跟它们一样，我们为大家服务，不求回报，这才是公益性组织！我们的协会宗旨是：让每位成员都有所提高，让每位干事都有所收获,让每位同学都对心理学有所了解。
如何让每位成员有所提高，这不只是部长以及主席的事，作为干事，首先要对心协进行了解，心协给人的印象本来就是个很好的，不想学工处那么的严肃，不想学生会那么严谨，也不是像其他社团给大家带来的兴趣与快乐！我们是要给每个学生一个家，所以，从刚开始，我们就需要让每一位成员来到心协都会有所提高，心协出去的人，本身就是一个流动的旗帜，快乐与温馨。
大学心理协会竞选发言
大学心理协会竞选发言尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是_____，非常荣幸能够站在这里，参与竞选大学心理协会的_____职位。
在我看来，大学心理协会是一个充满温暖与关怀的组织，它宛如一盏明灯，在同学们心灵迷茫时照亮前行的道路；又似一把雨伞，在心灵遭遇风雨时提供遮蔽。
它的存在对于我们每一位同学的成长都有着重要的意义。
回顾我自己的经历，我一直对心理学充满着浓厚的兴趣。
在中学时代，我就喜欢观察身边同学的情绪变化，尝试理解他们行为背后的心理动机。
进入大学后，我积极选修了心理学相关的课程，通过系统的学习，我对人的心理有了更深入的了解。
我曾参与过学校组织的心理辅导活动，在活动中，我看到了同学们在倾诉内心困惑后的释然，也感受到了帮助他人解决心理问题所带来的成就感。
那一双双充满信任和期待的眼睛，让我深刻地认识到心理工作的重要性和价值。
如果我有幸竞选成功，我将从以下几个方面开展工作：首先，加强协会内部的团队建设。
一个团结、高效的团队是协会发展的基础。
我会积极组织团队活动，促进成员之间的交流与合作，让大家在轻松愉快的氛围中共同成长。
同时，建立完善的沟通机制，确保信息的及时传递和工作的顺利开展。
其次，丰富协会的活动形式。
除了常规的心理讲座和咨询服务，我们可以开展更多有趣且富有意义的活动，比如心理主题的辩论赛、角色扮演活动、户外拓展等。
通过这些活动，让同学们在轻松的氛围中学习心理学知识，提升心理素质。
再者，加大宣传推广力度。
让更多的同学了解心理协会的存在和作用，吸引他们积极参与到我们的活动中来。
可以利用校园广播、海报、社交媒体等多种渠道进行宣传，提高协会的知名度和影响力。
另外，我还会积极与其他社团和组织合作。
与学生会、志愿者协会等携手举办活动，共同营造一个关注心理健康的校园氛围。
同时，建立反馈机制。
及时了解同学们对协会活动和服务的满意度，根据大家的意见和建议不断改进和完善我们的工作。
最后，我想说，我深知自己肩负的责任重大，但我有信心、有决心做好这份工作。
青少年团体辅导的方法与技巧(2010.7.14)
3、团体的人数
小团体的组织以8——12人为宜，人数太多， 情境不易控制，辅导成效因而容易降低。 班级辅导
4、聚会的时间
由于有些成员不易集中其注意力，且耐力 较差，所以每次辅导时间不宜过长，应以一节 课至六十分钟为度。
5、聚会的场所
以一般团体辅导室为宜，应避免易使成员 分心的场所。此外，尚须注意环境的安全性。 有些成员容易冲动，室内装潢色调以中间色或 偏冷色为宜。
小学阶段三方面特点:
一、好的愿望与心理准备不足. 二、情感与理智的不协调统一.
三、进取心强与自制力弱的矛盾.
一、青少年发展特点（中学）
中学生心理健康现状扫描
某区近期针对 3000 多名中学生心理状况的抽样调
查显示，目前家庭教育和亲子关系让人担忧，只 有不到 5% 的孩子表示喜欢自己的父母，近七成中 学生表示“反感父母”或“极度反感父母”。这 份调查报告是在对该区 30 余所中学的教师和学生
中学生心理发展的特点
初中生年龄约12～15岁，在其身心发展过程中
属于青春期，也有人称之为“断乳期”、“危
险期”“反抗期”“躁动期”“人生峡谷期”
等，这一时期是个充满矛盾困惑的时期。随着
生理的发育成熟，心理也会产生系列变化。
（一）独立性增强
成人感的体现
反抗性的体现
（1）两代人的价值观念的差异所引起的逆反
社交恐怖症
［个案］“要我上台发言，还不如把我杀了。”小张是名高中生，性 格内向。上初中时，由于爱斜着眼看同一排的女生，引起了对方的反 感。调换座位后，仍无法改变这种行为，后来连男生也不愿意坐在他 旁边了。从此他便认为世上最难打交道的是人，十分害怕与人交往。 老师说，每次遇到同学必须轮流上台发言，他宁愿装病逃学，也不敢 面对朝夕相处的同班同学说话。小张显然是得了社交恐怖症。 ［应对］内向的孩子在青春期过程中如果不注意调整心理状态，就会 惧怕与人交往，从而引发社交恐惧。因此作为父母应及时审视自己对 待孩子的行为是否恰当，并尽早纠正不恰当的教育行为，对孩子给予 更多表扬和鼓励。孩子则要注意训练用大胆而自信的眼光看别人，为 建立自信心打下基础。 ［小贴士］患社交恐怖症的人，面对不熟悉的人讲话、在众人注视下 运动或与异性交往时，往往会出现显著的、持续存在的担忧或恐惧， 担心自己将面临窘境或耻辱。患者对所恐惧的环境一般采取回避行为， 即使坚持下来也十分痛苦，经常会出现焦虑、多汗、面红耳赤等症状。
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09年湖北青年职业学院心理协会
上学期工作计划
为了丰富同学们的校园生活、活跃校园文化,培养同学们良好的心理素质,促进身心全面和谐发展,心理协会将作出计划,具体计划如下：
一、指导思想（以心理协会思想理论体系来开展工作）
协会会训：宣扬真、善、美，服务你、我、他
协会理念：新生代的开拓者；
协会口号：助人自助，完善自我。
协会标语：我心健康我心飞翔敞开心扉，放飞梦想
协会行为：学习社会知识，塑造全新自我；
协会目的：集合团队力量，塑造协会形象；
协会宗旨：激发个人潜能，强化心理品质，促进全面发展
二、工作目标
为广大师生交流有平台，开展各种各样的活动来丰富校园活动。
三、活动计划
第1—2 周全面为学校的迎新工作作后备军；加强内部人员凝聚力。
第 3 周心协招收成员作准备（板报制作宣传）同时进一步地宣传心理协会（另外有计划书）尽最大努力让我们心协招收到最好的新生资源，也为我们以后的发展注入新鲜血液。
第4—6 周展开一次培训课，主要针对协会内部成员。
以及跟踪好第3周招新工作；并对09级新生“特殊学生”制定计划，开展个案工作。
第7 周开展“趣游东湖”活动（时间方式待定）面向全校同学，搞一些趣味心理游戏和心里测试。
第8 周开展一次针对新生的心理讲座：在一个新的环境里，如何尽快的适应新的环境，融入大学生活。
（由指导老师和会长，时间待定）。
第9 周组织会员参观一些有教育意义的地方（地点待定）。
第10—14周组织一次活动，加深会员之间的了解，增强心协的凝聚力；并为出版学院心协刊物第一期的前提工作。
第15 周组织内部交流，增强团结；开展一次针对新生的心理讲座：关于大学考试方面一些产生的心理交流。
第16—17周作出下学期工作安排和总结。
第18—19周学期表彰大会。
附加:
1.心理图片展示
2.个月会安排2场以上关于心理方面电影的放映
3.月额外安排团体训练
4.星期的固定教学.大学生心理健康课
5.定期的心理知识讲座
6.味心理运动会校
7.办首届园心理情景剧大赛
8.心理健康演讲比赛征文
会长：戴青松
2009年9月。