小学四年级下册品德与社会教案(教育科学出版社)1
2024年最新教科版四年级品德与社会下册全册教案
2024年最新教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 我们的朋友2. 爱护我们的家园3. 安全伴我行4. 做一个有道德的人5. 社会主义核心价值观二、教学目标1. 让学生了解和关爱身边的朋友，懂得友谊的重要性。
2. 培养学生爱护环境，节约资源的意识，增强环保责任感。
3. 提高学生的安全意识，掌握自我保护的方法和技能。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生理解并践行社会主义核心价值观；如何提高学生的安全意识和自我保护能力。
2. 教学重点：培养学生的友谊观念；增强学生的环保意识；提高学生的道德素养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教学PPT、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、文具、实践操作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受朋友之间的关爱与帮助。
2. 新课内容：讲解教材相关章节内容，结合图片、视频等辅助教学。
3. 例题讲解：针对教学难点，设计典型例题，进行详细讲解。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论如何爱护环境、节约资源，提高安全意识等话题。
六、板书设计1. 板书四年级品德与社会下册全册教案2. 板书内容：（1）我们的朋友：友谊、关爱、帮助（2）爱护我们的家园：环保、节约、责任（3）安全伴我行：安全、意识、自我保护（4）做一个有道德的人：道德、品质、践行（5）社会主义核心价值观：富强、民主、文明、和谐七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明你和朋友之间的关爱与帮助。
（2）简述自己在日常生活中是如何节约资源和保护环境的。
（3）谈谈你对社会主义核心价值观的理解，并结合实际生活举例说明。
2. 答案：（1）示例：在学习上互相帮助，共同进步；在生活中互相关心，共度难关。
（2）示例：节约用水、用电；不乱扔垃圾，垃圾分类；保护绿化，参加植树活动等。
（3）示例：理解并践行社会主义核心价值观，如尊重师长、团结同学、助人为乐等。
教科版小学四年级品德与社会下册教案
教科版小学四年级品德与社会下册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解社区的构成，认识到社区在我们生活中的重要性。
2. 培养学生热爱社区、关心社区发展的情感，提高共建美好家园的责任感。
3. 使学生学会如何参与社区活动，提高学生参与社会实践的能力。
三、教学难点与重点重点：社区的构成和作用，共建美好社区的方法。
难点：如何引导学生关注社区发展，积极参与社区活动。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、社区活动照片等。
2. 学具：学习卡片、小组讨论记录表等。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区活动照片，引导学生关注社区生活，激发学习兴趣。
2. 新课导入：讲解社区的构成，让学生了解社区的各个方面。
3. 新课讲解：（1）社区的构成：居民、设施、组织、文化等。
（2）社区的作用：提供生活便利、增进人际关系、促进社区发展等。
（3）共建美好社区：参加社区活动、关心社区发展、遵守社区规定等。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生列举自己所在社区的优点和不足，并提出改进建议。
5. 例题讲解：讲解如何参与社区活动，培养学生的实践能力。
6. 随堂练习：让学生设计一个社区活动，提高学生的创新能力和组织协调能力。
六、板书设计1. 社区的构成居民设施组织文化2. 社区的作用提供生活便利增进人际关系促进社区发展3. 共建美好社区参加社区活动关心社区发展遵守社区规定七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的美好社区”为主题，写一篇作文。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过讲解社区的构成、作用以及共建美好社区的方法，引导学生关注社区发展，培养学生的社会责任感。
但在实践情景引入环节，部分学生参与度不高，需要教师进一步关注。
2. 拓展延伸：组织学生参加社区实践活动，如环保志愿者、社区服务等，让学生在实践中感受社区生活的美好，提高共建美好家园的责任感。
重点和难点解析1. 实践情景引入环节中学生的参与度问题。
2. 作业设计中作文题目的具体要求和指导。
小学四年级下册教育科学出版社品德与社会教案
小学四年级下册教育科学出版社品德与社会教案一、教学内容本节课选自小学四年级下册教育科学出版社《品德与社会》教材，具体内容包括第三章《我们的社区》的第一节“社区——我们的家园”。
详细内容将围绕社区的构成、社区的功能、社区文化与环保等方面展开。
二、教学目标1. 让学生了解社区的构成和功能，提高他们对社区的认识。
2. 培养学生热爱社区，关心社区发展的情感。
3. 增强学生的环保意识，提高他们参与社区建设的积极性。
三、教学难点与重点教学难点：社区的功能和社区文化的理解。
教学重点：培养学生热爱社区、关心社区发展的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：学习笔记、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示社区图片，引导学生关注社区，激发他们对社区的兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题，让学生了解社区的构成和功能。
（1）教师讲解社区的构成，引导学生认识到社区是由人、环境、设施等组成的。
（2）通过案例分析，让学生了解社区的功能。
3. 实践活动：分组讨论，每组设计一个社区活动，培养学生的团队协作能力和创新能力。
4. 社区文化讲解：介绍社区文化，让学生了解社区文化的内涵。
5. 环保意识培养：讲解环保知识，引导学生关注社区环境问题，并提出解决方案。
6. 随堂练习：让学生绘制一幅社区地图，标注出社区的设施、环境和文化元素。
六、板书设计1. 社区的构成：人、环境、设施2. 社区的功能：居住、教育、医疗、休闲等3. 社区文化：传统节日、文化活动、社区特色4. 环保意识：垃圾分类、节能减排、绿色出行七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中的社区”为主题，写一篇作文。
答案要求：描述自己的社区，包括社区的构成、功能、文化等，表达对社区的热爱和关心。
2. 绘制一幅社区地图，标注出社区的设施、环境和文化元素。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，针对学生的表现和教学效果进行反思，调整教学方法。
小学四年级下册教育科学出版社品德与社会精品教案
小学四年级下册教育科学出版社品德与社会精品教案一、教学内容本节课选自小学四年级下册教育科学出版社《品德与社会》教材第四单元《我们家乡》第一个课时，详细内容为第一章《认识家乡》，围绕家乡自然风光、人文历史、发展变化等方面进行教学。
二、教学目标1. 让学生解家乡基本情况，提高对家乡认知。
2. 培养学生热爱家乡、关心家乡情感。
3. 培养学生观察、表达和合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生从多角度解家乡，激发他们对家乡热爱。
2. 教学重点：培养学生关注家乡发展变化能力，提高他们社会责任感。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、地图、挂图、板书材料等。
2. 学具：学生分组讨论时所需纸张、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示家乡自然风光和人文景观图片，引发学生对家乡思考，激发学习兴趣。
过程细节：让学生观察图片，分享他们对家乡印象，为新课学习做好铺垫。
2. 讲解新课：按照教材内容，详细讲解家乡自然风光、人文历史、发展变化等。
过程细节：结合地图、挂图等教具，让学生直观地解家乡地理位置、自然资源等；通过讲述家乡名人故事、传统习俗等，培养学生热爱家乡情感。
3. 实践情景引入：分组讨论，让学生分享自己解到家乡信息，进行交流互动。
过程细节：引导学生从多角度解家乡，培养他们观察、表达和合作能力。
4. 例题讲解：以家乡一个景点为例，讲解如何用简洁明语言进行描述。
过程细节：通过讲解、示范，让学生掌握描述方法，提高他们表达能力。
5. 随堂练习：让学生选择一个家乡景点，进行描述练习。
过程细节：巡回指导，针对学生描述进行点评，给予鼓励和指导。
过程细节：引导学生认识到家乡美好，激发他们为家乡做贡献意愿。
六、板书设计1. 《我们家乡》2. 内容：（1）家乡自然风光（2）家乡人文历史（3）家乡发展变化七、作业设计1. 作业题目：以“我眼中家乡”为主题，写一篇短文。
答案要求：内容充实，语言流畅，表达对家乡热爱之情。
2024年教科版四年级品德与社会下册全册教案
2024年教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 《热爱祖国》：介绍祖国的地理、历史、文化等，培养学生热爱祖国的情感。
2. 《尊重他人》：教育学生尊重他人，关爱他人，学会倾听和赞美。
4. 《团结协作》：让学生学会合作，共同完成任务，培养团队精神。
二、教学目标1. 让学生了解祖国的地理、历史、文化等知识，培养他们的爱国情怀。
2. 培养学生尊重他人、关爱他人的品质，提高人际交往能力。
3. 培养学生勤奋学习、自觉学习的习惯，提高学习成绩。
4. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点2. 教学重点：培养学生的爱国情怀、尊重他人、勤奋学习、团结协作和遵守纪律等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。
2. 学具：课本、练习本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生感受品德与社会课的重要性。
2. 新课内容：根据教材内容，详细讲解每个章节的知识点，结合实践情景，让学生在课堂上进行讨论、分享。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点和难点，设计相关例题，进行讲解和示范。
4. 随堂练习：布置与新课内容相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。
6. 课后作业：布置课后作业，让学生课后巩固所学知识。
六、板书设计根据教材内容和教学过程，设计简洁明了的板书，体现教学目标和重点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出自己了解的祖国地理、历史、文化等方面的知识。
（2）谈谈你在生活中是如何尊重他人、关爱他人的。
（3）请描述一次你与同学合作完成任务的经历。
（4）列举出你知道的学校和社会纪律，并说明你如何遵守。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织学生参加社会实践活动，如参观爱国主义教育基地、开展志愿服务等。
（2）鼓励学生在生活中多关心他人，学会合作与分享。
（3）开展学习竞赛活动，激发学生的学习兴趣。
（4）加强家校合作，共同培养学生的良好行为习惯。
新教科版小学四年级品德与社会下册全册精品教案
新教科版小学四年级品德与社会下册全册精品教案一、教学内容1. 第1章：我们家乡1.1节：家乡自然环境1.2节：家乡历史文化1.3节：家乡发展变化2. 第2章：我们学校2.1节：学校规章制度2.2节：尊敬老师，团结同学2.3节：爱护校园环境3. 第3章：我们节日3.1节：传统节日3.2节：现代节日3.3节：节日里礼仪二、教学目标1. 让学生解和热爱自己家乡，培养他们乡土情怀。
2. 增强学生对学校规章制度认识，培养他们尊敬老师、团结同学良好品质。
3. 使学生解我国传统与现代节日意义，提高他们文明礼仪素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家乡历史文化、学校规章制度、节日礼仪等方面知识。
2. 教学重点：培养学生热爱家乡、尊敬老师、团结同学、文明礼仪等品质。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、黑板、挂图等。
2. 学具：练习本、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过图片、视频等形式展示家乡自然风光、历史文化等，引发学生兴趣。
2. 新课导入：结合教材内容，详细讲解每个章节知识点。
1) 第1章：让学生谈谈自己对家乡解，引导他们学习家乡自然环境、历史文化和发展变化。
2) 第2章：组织学生讨论学校规章制度，分享尊敬老师、团结同学例子，教育学生爱护校园环境。
3) 第3章：讲解传统节日和现代节日来历、习俗，引导学生学习节日里礼仪。
3. 实践情景引入：组织学生参加家乡实践活动，如参观博物馆、采访老人等，让学生亲身体验家乡历史文化。
4. 例题讲解：针对每个章节重点内容，设计典型例题，进行详细讲解。
5. 随堂练习：布置与教材内容相关练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书新教科版小学四年级品德与社会下册2. 板书内容：每个章节核心知识点，以提纲形式展示。
七、作业设计1. 作业题目：1) 请你介绍一下自己家乡，包括自然环境、历史文化和发展变化。
2) 请谈谈你在学校是如何遵守规章制度、尊敬老师、团结同学。
教科版四年级品德与社会下册全册教案
教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 《我们的家乡》：介绍家乡的地理、历史、文化特点，培养热爱家乡的情感。
2. 《身边的人》：了解父母、老师、同学等身边的人，培养关爱他人的品质。
3. 《我会安全地生活》：学习安全知识，提高自我保护意识。
4. 《我们的地球》：认识地球资源，倡导环保，培养节约意识。
5. 《我爱我家》：了解家庭结构，培养家庭责任感。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的地理、历史、文化特点，增强热爱家乡的情感。
2. 培养学生关爱身边的人，尊重他人，善于合作的品质。
3. 提高学生的安全意识，学会自我保护。
4. 增进学生对地球资源的认识，培养环保意识和节约意识。
5. 让学生了解家庭结构，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将所学知识内化为自己的行为，体现在日常生活中。
2. 教学重点：培养学生的品德素养，提高道德认识，养成良好行为习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：课本、练习册、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
例如：在《我们的家乡》一课中，展示家乡的美景图片，让学生谈一谈自己对家乡的了解和感受。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，穿插实践情景、例题讲解、随堂练习。
例如：在《我会安全地生活》一课中，讲解安全知识，结合实际案例进行分析，让学生进行随堂练习。
3. 课堂讨论：引导学生就教学内容展开讨论，分享自己的观点和经验。
六、板书设计板书设计要简洁明了，突出教学重点。
例如：1. 我们的家乡地理特点历史文化热爱家乡2. 我会安全地生活安全常识自我保护紧急求助七、作业设计1. 作业题目：（1）请描述一下你的家乡，包括地理、历史、文化等方面。
（2）举例说明你身边的一位值得尊敬的人，并说明原因。
（3）列举三种地球资源，谈谈如何保护这些资源。
2. 答案：（1）示例：我的家乡位于我国南方，气候温暖湿润，山清水秀。
小学四年级下册教科版品德与社会全册教案及教学计划【精】
小学四年级下册教科版品德与社会全册教案及教学计划【精】丰泽区第四中心小学401班第一单元诚信是金一、单元目标及课时划分：○教学目标1.了解诚实、自尊和自爱的表现，珍惜自己的声誉。
能够反省自己的行为、守时、言行一致都是值得信赖的表现。
理解社会需要正直。
诚信是企业成功的法宝，是现代社会正常运转的基本保障。
2、了解撒谎的危害性，学习正确地解决生活和学习中的问题，不隐瞒错误。
学习反省自己的生活和行为，培养学生辨别是非的能力。
体会同学之间真诚相待，讲信用的可贵。
3.引导学生开展社会调查，培养收集整理数据的能力，建立自己的诚信档案，努力做一个讲诚信的人。
○ 课时分配的学分为gold（总共九个课时）。
诚实，不需要理由活动示范案例拍手拉勾不要变我不能说谎活动目的1、理解诚实的含义及其重要性，知道撒谎的危害性。
2、知道因为“偶尔撒一次慌”也会失去别人的信任。
3、能对自己的行为进行反思，体会诚实是令人轻松坦荡的事活动准备：学生：找列宁小时侯的故事、讲砍倒樱桃树小男孩的故事老师：vcd----《狼来了》的故事片、课件活动过程：一、动画故事导入，明确活动主题我的设计相1、播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》。
2、老师问：故事中的小孩为什么会被狼吃掉？3、学生回答。
小男孩一次又一次撒谎，山下的农民伯伯一次又一次被作弊之后，我不再相信他了。
当狼真的来了，他不得不被狼活活咬死。
这是他撒谎的结果。
4、老师相机板书活动主题：我不能说谎5.说谎的后果是可怕的。
我们不能撒谎，永远不要撒谎！2、小组讨论和交流，揭示诚实的含义1、活动一：小组讨论诚实的行为有哪些？课件在教材的第二页显示两张图片生汇报：诚实就是说出自己真实的想法诚实就是敢于说“我不知道”2021-2021学年第二学期丰泽区第四中心小学401班诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误诚实不是掩盖别人的错误2.活动2：吹嘘我诚实的表现。
学生说说：在家里，我是诚实的好孩子??在学校里，我是一个诚实善良的学生？？老师小结：真正诚实的孩子不只在几件事、几天不说谎，要做到不要每件事都撒谎，不要每天都撒谎。
最新教科版四年级品德与社会下册全册教案
最新教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 《我们的校园：绿色生活，从我做起》2. 《遵守规则，文明礼仪》3. 《关爱大自然，保护环境》4. 《热爱祖国，从小事做起》二、教学目标1. 让学生了解并认识到绿色生活的重要性，树立环保意识。
2. 培养学生遵守规则、文明礼仪的良好习惯。
3. 提高学生关爱大自然、保护环境的能力，激发他们热爱祖国的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生将环保意识付诸实践，做到言行一致。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、文明礼仪的好习惯，以及关爱大自然、保护环境的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园绿色生活的图片，引导学生关注环保问题，激发学习兴趣。
（1）让学生观察图片，说一说他们在图片中看到了什么。
（2）讨论：我们应该如何保护校园环境，实现绿色生活？2. 新课内容呈现：（1）学习《我们的校园：绿色生活，从我做起》章节，让学生了解环保的重要性。
（2）学习《遵守规则，文明礼仪》章节，培养学生遵守规则、文明礼仪的好习惯。
（3）学习《关爱大自然，保护环境》章节，提高学生保护环境的能力。
（4）学习《热爱祖国，从小事做起》章节，激发学生热爱祖国的情感。
3. 例题讲解：通过讲解与新课内容相关的例题，巩固所学知识。
4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生当堂完成，及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 四年级品德与社会下册教案2. 内容：（1）我们的校园：绿色生活，从我做起（2）遵守规则，文明礼仪（3）关爱大自然，保护环境（4）热爱祖国，从小事做起七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举出你在生活中做到的绿色行为。
（2）谈谈你对遵守规则、文明礼仪的看法。
（3）如何关爱大自然，保护环境？（4）说一说你热爱祖国的表现。
2. 答案：（1）绿色行为：节约用水、节约用电、分类垃圾、减少一次性用品等。
教科版四年级品德与社会下册全册精品教案
教科版四年级品德与社会下册全册精品教案一、教学内容详细内容如下：1. 家庭与社会：家庭的重要性，家庭与社会的关系，孝敬父母，关爱家人。
2. 我们的家乡：家乡的地理、历史、文化特点，热爱家乡，为家乡发展贡献力量。
3. 我们的学校：学校的规章制度，尊敬老师，团结同学，爱护校园。
4. 公共秩序：遵守交通规则，维护公共场所秩序，遵守法律法规。
5. 安全与防护：居家安全，校园安全，防范自然灾害，自我保护意识。
6. 节约资源：水、电、粮食等资源的节约，绿色出行，减少浪费。
7. 保护环境：垃圾分类，环保意识，保护动植物，美化家园。
8. 尊重劳动：理解劳动的意义，尊重劳动者，热爱劳动，自己动手。
二、教学目标1. 让学生了解家庭、家乡、学校与社会的关系，培养他们的社会责任感和集体荣誉感。
2. 培养学生遵守公共秩序、安全防护、节约资源和保护环境的意识，提高他们的生活品质。
3. 培养学生尊重劳动、热爱劳动的品质，增强他们的实践能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解家庭、家乡、学校与社会的关系，培养环保意识和节约资源观念。
2. 教学重点：遵守公共秩序，安全防护，尊重劳动，热爱家乡。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、多媒体设备、实物展示、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、文具、实践工具（如垃圾袋、环保宣传单等）。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解本节课的教学内容。
2. 新课内容：讲解教材章节内容，结合实际案例进行分析。
3. 例题讲解：针对重点、难点，设计典型例题进行讲解。
4. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
7. 课后实践：布置实践任务，让学生将所学知识运用到实际生活中。
六、板书设计1. 教科版四年级品德与社会下册教案2. 内容：各章节，重点、难点知识，实践任务。
七、作业设计1. 作业题目：（1）以“我的家庭”为主题，写一篇作文。
教科版小学四年级品德与社会下册教案全册
教科版小学四年级品德与社会下册教案全册一、教学内容1. 《我们的家乡》：了解家乡的自然环境、人文景观、传统文化等。
3. 《我爱我的家》：了解家庭的意义，学会关爱家人，传承家庭美德。
4. 《安全伴我行》：掌握安全知识，提高自我保护意识。
二、教学目标1. 让学生了解家乡的自然环境、人文景观、传统文化等，培养他们热爱家乡的情感。
3. 让学生了解家庭的意义，学会关爱家人，传承家庭美德。
4. 提高学生的安全意识，学会自我保护。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解社会规则的重要性，学会关爱家人。
2. 教学重点：掌握安全知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、图片、卡片等。
2. 学具：笔记本、文具、安全知识手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入通过展示家乡的自然风光、人文景观等图片，引发学生对家乡的热爱之情。
组织学生讨论生活中遵守规则的重要性，分享自己的经历。
2. 例题讲解以教材中的案例为例，讲解社会规则的具体应用。
分析家庭中的关爱行为，让学生学会关爱家人。
3. 随堂练习设计关于家乡知识的选择题，检验学生对家乡的了解。
列举日常生活中的规则，让学生判断哪些是正确的，哪些是错误的。
4. 课堂讨论让学生分享自己的家庭故事，体会家庭的意义。
进行安全知识问答，提高学生的安全意识。
六、板书设计1. 《我们的家乡》：自然环境、人文景观、传统文化。
2. 《我会遵守规则》：生活规则、道德品质。
3. 《我爱我的家》：家庭意义、关爱家人、家庭美德。
4. 《安全伴我行》：安全知识、自我保护。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，写一篇作文，描述家乡的自然环境、人文景观和传统文化。
列举三个你认为最重要的社会规则，并解释为什么。
画一幅关于家庭的画，展现家庭成员之间的关爱。
2. 答案：作文：略。
三个最重要的社会规则：略。
家庭画：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对家乡、规则、家庭和安全知识的掌握情况，及时调整教学方法。
教科版小学四年级品德与社会下册教案全册
教科版小学四年级品德与社会下册教案全册一、教学内容本教案依据教科版小学四年级品德与社会下册教材内容进行设计。
具体章节包括：第一章《我们的学校》，第二章《我们的城市》，第三章《我们的家乡》，第四章《我们的节日》，第五章《我们的地球》，第六章《我们的责任》。
详细内容包括：1. 了解学校的历史、文化和设施；2. 认识城市的布局、设施和功能；3. 探索家乡的自然、历史和文化；4. 学习我国重要节日的起源、习俗和文化内涵；5. 了解地球的基本知识，培养环保意识；6. 培养责任感，学会承担责任。
二、教学目标1. 让学生了解和热爱自己的学校、城市和家乡，增强归属感；2. 培养学生的环保意识和责任感，使其积极参与社会公益活动；3. 通过学习我国传统节日，传承和弘扬中华民族优秀文化。
三、教学难点与重点教学难点：培养学生对学校、城市、家乡的热爱，形成正确的环保观念和责任感。
教学重点：让学生掌握教材中的重要知识点，提高实践操作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、实物等；2. 学具：学习笔记、调查表、手工制作材料等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣；2. 新课导入：讲解教材知识点，结合图片、实物等辅助教学；3. 例题讲解：分析典型案例，引导学生理解和掌握知识；4. 随堂练习：布置针对性练习，巩固所学知识；5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和表达能力；7. 课后实践：布置相关实践作业，提高学生的实践能力。
六、板书设计板书设计应简洁明了，突出重点。
内容包括：1. 知识点；2. 重要概念和关键词；3. 例题及解答；4. 课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我们的学校：介绍你的学校，包括历史、文化和设施；（2）我们的城市：介绍你所在的城市，包括布局、设施和功能；（3）我们的家乡：介绍你的家乡，包括自然、历史和文化；（4）我们的节日：介绍一个你最喜欢的节日，包括起源、习俗和文化内涵；（5）我们的地球：谈谈你对环保的认识和做法；（6）我们的责任：举例说明你在生活中承担的责任。
2024年小学四年级下册教育科学出版社品德与社会教案
2024年小学四年级下册教育科学出版社品德与社会教案一、教学内容本节课选自教育科学出版社小学四年级下册品德与社会教材，具体内容包括第三章《我们的好朋友——地球》的第一节“地球的礼物”和第二节“保护我们的家园”。
第一节主要介绍地球提供给我们的自然资源及其重要性，第二节着重阐述保护环境、节约资源的重要性及具体行动。
二、教学目标1. 让学生了解地球的自然资源及其作用，认识到保护地球的重要性。
2. 培养学生节约资源、保护环境的意识，养成爱护地球的好习惯。
3. 提高学生参与环保活动的积极性，增强他们的社会责任感。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解保护地球的重要性，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
教学重点：掌握地球的自然资源及其作用，学会参与环保活动。
四、教具与学具准备1. 教具：地球仪、多媒体课件、实物展示（如：矿泉水、森林图片等）。
2. 学具：学生分组讨论时所需的卡片、画笔、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示地球的美丽图片，引出地球是我们的好朋友，激发学生的兴趣。
2. 新课导入：（1）学习第一节“地球的礼物”，介绍地球提供给我们的自然资源，如水、空气、矿物等，让学生了解这些资源的作用。
（2）学习第二节“保护我们的家园”，让学生认识到保护环境、节约资源的重要性，并结合生活实例，让学生分享自己的节约环保经验。
3. 实践情景引入：（1）分组讨论：让学生分组讨论如何在生活中节约资源、保护环境，并将讨论结果进行展示。
（2）例题讲解：通过讲解实例，让学生明白保护地球的重要性。
4. 随堂练习：（1）让学生列举生活中的节约环保实例，并进行分享。
（2）针对课堂内容，设计相关题目，让学生进行巩固练习。
六、板书设计1. 板书主题：我们的好朋友——地球2. 板书内容：（1）地球的礼物：水、空气、矿物等（2）保护我们的家园：节约资源、保护环境七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举生活中的三个节约资源实例，并说明其意义。
教科版四年级品德与社会下册全册教案
教科版四年级品德与社会下册全册教案一、教学内容1. 《成长的力量》：认识自我，培养自信、自立、自强品质。
2. 《与人为善》：学习尊重他人，善于沟通，培养友善人际关系。
3. 《家乡的变化》：了解家乡发展，增强爱乡之情。
4. 《保护环境》：培养环保意识，践行绿色生活。
5. 《安全伴我行》：增强安全意识，提高自我保护能力。
二、教学目标1. 让学生认识自我，培养自信、自立、自强品质，提高心理素质。
2. 培养学生尊重他人，善于沟通，建立和谐人际关系。
3. 增强学生爱乡之情，激发他们为家乡发展贡献力量的意识。
4. 培养学生环保意识，养成绿色生活习惯。
5. 提高学生安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生自信、自立、自强品质，提高环保意识和安全意识。
2. 教学重点：尊重他人，沟通协作，爱乡之情，绿色生活，自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生学习兴趣。
例如：播放家乡变化的视频，让学生感受家乡的美。
2. 新课内容学习：（1）认识自我，培养自信、自立、自强品质。
（2）学习尊重他人，善于沟通，建立和谐人际关系。
（3）了解家乡发展，增强爱乡之情。
（4）培养环保意识，践行绿色生活。
（5）增强安全意识，提高自我保护能力。
3. 例题讲解：结合教材内容，设计具有代表性的例题，引导学生思考。
4. 随堂练习：针对每个知识点，设计相应的练习题，巩固所学。
六、板书设计1. 教科版四年级品德与社会下册教案2. 内容：以提纲形式展示教学重点，简洁明了。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个你认为自己具备的优点，并说明如何发挥这些优点。
（2）与同学分享家乡的变化，谈谈你的感受。
（3）设计一条环保标语，并解释其意义。
（4）列举三个安全常识，并解释其重要性。
2. 答案：（1）优点：善良、细心、勇敢。
教科版小学四年级品德与社会下册教案
教科版小学四年级品德与社会下册教案一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解自己所在社区的环境、设施和特色，增强对家园的热爱。
2. 培养学生关心社区、爱护环境的意识，学会共建和谐家园的方法。
3. 提高学生的团队协作能力和社交能力，使其在共建家园的过程中发挥积极作用。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解共建和谐家园的方法和意义。
教学重点：培养学生关心社区、爱护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入：展示社区环境图片，引导学生关注家园的美好，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的主题“共建美好家园”，引导学生学习教材内容。
3. 讲解：详细讲解教材第三章“我们的家园”两个小节的内容，强调爱护环境、共建和谐家园的重要性。
4. 实践情景引入：分组讨论，让学生结合自己的生活经验，分享共建家园的方法和经验。
5. 例题讲解：以教材中的例题为载体，讲解共建和谐家园的具体方法。
6. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识，提高实际操作能力。
六、板书设计1. 板书共建美好家园2. 内容：美丽的家园：环境、设施、特色共建和谐家园：方法、意义七、作业设计1. 作业题目：请你为共建和谐家园出一些建议。
2. 答案：围绕爱护环境、节约资源、社区活动等方面，提出至少三条建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生对共建和谐家园的认识和实际操作能力，了解教学效果，不断调整教学方法。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与社区活动，将所学知识运用到实际生活中，为共建美好家园贡献自己的力量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解的详细程度5. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定是教学过程中的关键环节。
在本教案中，教学难点是如何让学生理解共建和谐家园的方法和意义，而教学重点是培养学生关心社区、爱护环境的意识。
教科版四年级品德与社会下册全册教案
（教科版）四年级品德与社会下册全册教案第一单元：诚信是金活动主题一：诚实不需要原由教课目的：1、知道诚实的含义；2、即便做错了，也能英勇认可错误；3、知道因为“有时撒一次谎”也会使自己失掉他人的相信，给自己带来麻烦；4、正确理解“好心的谎言”。
教课过程：一、讲话导入1、教师讲故事2、学生依据自己的经历谈领会。
并合时赞誉学生们勇于认错的诚推行为。
3、教师依据学生的回答进行总结。
二、情形对话，案例导行1、看教材第 2 页的两组情形对话，学生比较自我总结的诚实的含义进行判断。
2、学生谈感觉。
、1）学生读《砍倒樱桃树的小男孩》，学生就故事和父亲的对话睁开议论。
2）学生思虑：你喜爱小男孩和他的父亲吗？为何？学生谈自己听完故过后的感觉。
3、书写建讲和想法，排演小品。
1）在现实中，经常还存在谎话言和说实话之间的矛盾，我们先来认识一下为什么会有这样的矛盾。
2）碰到这样的事情，作为儿子，你应当怎么做才对，假如你是父亲，你会怎么办理？3）写建议：与同学议论想法或书写自己的建议。
4）排演小品：依据自己的想法，找到和自己想法一致的同学，依据自己日志内容续演男孩回家后与爸爸的对话。
4、出示教材中“小风趣”《作业》，学生谈谈读了这则小风趣，有什么感觉？三、争辩理解1、任何时候都应当说实话，不说谎。
2、有的时候不可以全讲实话，也有好心的谎言。
学生疏成两组进行争辩，用案例证明自己的看法。
活动主题二：拍手拉钩不要变教课目的：1、让学生懂得按时、说到就做到是守信的表现；2、学习反省自己的生活和行为，为自己不按时或答应他人的事没做到时，会有羞愧感，并努力做到。
3、知道答应他人的事必定要记在内心，全力做到，这样，慢慢成立起自己的信誉。
教课过程：一、情形导入1、学生说“拉钩、上吊，一百年不变！”并谈谈在什么状况下我们用这个歌谣。
2、你们说过这样的话吗？当时指的是一件什么事？你做到了没有？3、学生讲话。
二、听故事，学楷模。
1、听故事《宋濂抄书》。
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(此文档为word格式，下载后您可任意编辑修改！)四年级品德与社会下册教案第一单元：诚信是金活动主题一：诚实不需要理由教学目标1、知道诚实的含义2、即使做错了也能勇敢承认错误3、知道因为“偶尔撒一次谎”也会使自己失去别人的信任给自己带来麻烦4、正确理解“善意的谎言”。
教学过程一、谈话导入1、教师讲故事2、学生根据自己的经历谈体会。
并适时赞扬学生们勇于认错的诚实行为。
3、教师根据学生的回答进行总结。
二、情景对话事例导行1、看教材第2页的两组情景对话学生对照自我总结的诚实的含义进行判断。
2、学生谈感受。
1学生读《砍倒樱桃树的小男孩》学生就故事和父亲的对话展开讨论。
2学生思考你喜欢小男孩和他的父亲吗为什么学生谈自己听完故事后的感受。
3、书写建议和想法排练小品。
1在现实中常常还存在说谎话和说真话之间的矛盾我们先来了解一下为什么会有这样的矛盾。
2碰到这样的事情作为儿子你应该怎么做才对如果你是父亲你会怎么处理3写建议与同学讨论想法或书写自己的建议。
4排练小品根据自己的想法找到和自己想法一致的同学根据自己日记内容续演男孩回家后与爸爸的对话。
4、出示教材中“小幽默”《作业》学生谈谈读了这则小幽默有什么感受三、辩论理解1、任何时候都应该说真话不撒谎。
2、有的时候不能全讲真话也有善意的谎言。
学生分成两组进行辩论用事例证明自己的观点。
教学后记活动主题二：拍手拉钩不要变教学目标1、让学生懂得守时、说到就做到是守信的表现2、学习反省自己的生活和行为为自己不守时或答应别人的事没做到时会有羞耻感并努力做到。
3、知道答应别人的事一定要记在心里尽力做到这样慢慢建立起自己的信誉。
教学过程一、情景导入1、学生说“拉钩、上吊一百年不变”并说说在什么情况下我们用这个歌谣。
2、你们说过这样的话吗当时指的是一件什么事你做到了没有3、学生发言。
二、听故事学榜样。
1、听故事《宋濂抄书》。
2、提问宋濂诚信的美德对他有什么帮助3、学生自由发表看法。
三、讲故事1、在你身边有没有像宋濂这样言而有信说到做到的人请你介绍介绍。
2、介绍形式1小组内先交流代表发言。
2根据故事情节表演。
四、看小品解难题、1、看小品。
2、讨论小美到底该怎么办3、你碰到这样的事情吗如果你事先答应了别人可是又忘记了你是怎么做的应该怎么做4、小结你想做一个言而有信的人那就应该播种真诚真诚地帮助别人说到就做到一定会成为大家信得过的朋友。
五、交流1、假设你碰到了如下几种情况你该怎么做教师出示假设情况2、思考为什么我们有时会忘记自己的诺言讨论增强自制力的办法。
3、总结办法。
教学后记活动主题三：诚信就在身边教学目标1、懂得社会需要诚信诚实守信的人能得到他人的信赖和尊敬。
2、努力做一个讲信用的人。
3、懂得互相信任让大家都得到快乐。
4、知道我们的生活中处处有诚信它和我们的生活密切相关它使我们的生活充满了快乐。
教学过程一、谈话导入1、如果你的妈妈生日快要到了你会准备一件怎样有意义的、代表你心意的礼物2、有一个孩子送给妈妈的礼物与众不同十分新颖有趣你们想不想知道二、读日记1、学生日记《诚实的礼物》2、思考如果你是妈妈会喜欢这件礼物吗为什么三、寻找快乐1、到家庭里找快乐。
2、到社会中找快乐。
快乐的根源人与人之间的诚实。
四、讨论假如我们的生活失去了诚信会怎么样举例说明。
五、小结只要人人都做到真诚相待彼此信任我们的生活会变得更美好。
如果你笑对生活生活便会对你惠顾如果你笑对一朵花花儿便会努力为你绽放如果你笑对一群孩子孩子便会茁壮成长。
笑是一种坦然一种欣赏一种包容一种关爱……教学后记第二单元伸出我们的手活动主题一同在蓝天下教学目标1、通过模拟活动感受残疾人生活中的不便了解他们对帮助的渴求2、激发学生对残疾人的关爱之情。
活动准备了解确定模拟活动的路线以保证活动的实效和安全。
教学时间一课时。
教学过程一、谈话导入同学们今天这节课先请大家完成一个任务从这儿操场走回咱们的教室。
有问题吗如果要求大家蒙着眼睛从这儿走回教室呢二、模拟活动1 学生分组分成“盲人”组和“哑巴”组。
2 宣布活动要求“盲人”和“哑巴”两人一组互相帮助绕操场一周回到教室在整个任务过程中“盲人”不允许摘下眼罩“哑巴”不允许说话提示只能靠动作来提醒。
三、交流感受今天从操场走回教室与平时有什么不同的感受吗在完成任务的过程中你遇到了什么困难当时最希望得到什么样的帮助四、扩展体验请同学们从老师提供的设计中选择项目进行模拟体验或是学习组自己设计项目进行体验感受残疾人的不便用最写字、单臂穿衣服、单脚走路等。
五、反思、讨论你曾经是怎样对待残疾人的以后遇到需要帮助的残疾人你能为他做些什么六、活动延伸1、体验日记。
2、向学生推荐美国盲人作家海伦·凯勒的散文《假如给我三天光明》感受生命的可贵。
教学后记活动主题二生活因爱更美丽教学目标1、知道一些社会公益活动了解常设的社会福利机构和设施。
2、感受、了解社会和人们对老、弱、病、残的关心和帮助。
3、激发学生的爱心使他们愿意伸出自己的手献出自己的爱。
活动准备联系福利院并请他们做好相应的准备。
教学时间一课时。
教学过程一、活动动员同学们今天我们要去福利院了解那里的孩子们的生活请大家在活动过程中做好以下几点。
认真看一看看福利院孩子们的生活条件看福利院工作人员的工作情况。
可以自由拍摄照片。
仔细听一听听福利院的工作人员说说他们一天的工作内容听福利院的孩子们说说他们最想要的是什么。
尝试做一做主动为福利院做一件小事如给孩子喂饭教孩子们唱一首歌等。
二、组织活动可以将集体活动与学习组的活动结合起来让学生根据要求充分感受福利院工作人员的辛苦及福利院孩子们对关爱和帮助的需要。
三、汇报交流1、说说在福利院自己感受最深刻的所见所闻。
2、谈谈我们能为福利院的孩子们做些什么。
四、活动延伸1、办一次宣传专栏以照片、绘画、作文等形式报道此次活动。
2、探究我们城区目前有多少这样需要得到帮助的孩子我们可以用怎样的方式来帮助这些人可以进行统计调查也可以进行个案调查写出报告。
教学后记活动主题三我们的爱心行动教学目标1、引导学生用具体的行动来关心帮助弱势人群。
2、在活动中进一步升华爱的情感体验助人的快乐。
活动准备学生调查了解帮助对象的情况成立各爱心小分队学生自由选择入队各小分队队长拟定队员名单讨论制定本小分队爱心行动计划。
教师制定总的爱心行动方案。
教学时间一课时。
教学过程1、教师动员介绍爱心行动的意义。
2、宣布爱心行动方案。
3、授予各小分队爱心行动小分队队旗。
4、宣誓。
教学后记第三单元我的绿色日记主题活动一流过家乡的小河教学目标1. 探究家乡水资源的一些问题及其产生的原因和危害 , 初步树立环保意识 , 激发学生热爱家乡的情感2. 引导学生以合作的方式进行社会考察 , 培养其发现问题、探究问题的能力 ;3. 学习有计划地开展社会调查 , 搜集、整理信息 , 撰写简单的调查报告。
活动过程一、体会水的重要性1. 出示多媒体课件 : 小河、湖泊、古井……在我们可爱的家乡 , 清清家乡水哺育了美丽的生命。
水对于我们来说 , 是多么重要啊 !2. 出示课件 :( 城市绿化喷灌照片、小型水电站、群鹅戏水图等 ) 能说说你的感受吗 ?3. 学生讨论交流 : 生活中有哪些地方离不开水呢 ?二、关注家乡水1. 出示课件 :( 教科书插图及学生日记 ) 从热爱、向往到触目惊心 , 你的心里会想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家乡水是怎样的呢 ?2. 交流 : 你关注家乡的水吗 ? 你最想了解些什么 ? 对于这些问题 , 你和你的小伙伴打算怎样去解决 ?三、制定考察计划1. 自由分组 : 根据共同感兴趣的问题 , 可按照寻找污染源 , 取水样考察水质 , 观测水面漂浮物、水中生物 , 参观自来水厂或污水处理厂 , 调查访问水污染的危害 , 查阅关于水环境的资料等项目自由结组。
( 老师在旁协调、指导 )2. 每组推选一名小组长。
3. 小组讨论、研究并制定考察活动计划。
a. 你们小组打算怎样考察 ? 读读书上的计划范例 , 看看考察计划包括哪些方面。
b. 在小组长的组织、安排下 , 拟订活动计划 , 布置分工合作事宜。
4. 交流、讨论、评价小组考察计划。
四、总结1. 指导学生做好考察前的准备工作。
2. 进行考察活动期间的安全教育。
沿着河边走一走教学后记主题活动二我们时刻在呼吸教学目标1. 关注家乡的空气质量 , 探究空气污染的原因和对人们生活的影响 ;2. 引发学生对家乡的发展和因此而带来的环境污染问题进行初步的思考 ;3. 进一步培养以合作的方式开展社会调查活动的能力。
活动过程一、谈话导入同学们 , 人可以几天不吃东西 , 但是 , 人不呼吸却坚持不了 5 分钟。
我们时刻在呼吸。
可是你们知道吗 , 我们平常呼吸的空气是怎样的呢 ?二、布置任务平时我们经常去的地方 , 比如家里、教室、操场、街头、公园……哪些地方空气最清新 ? 这节课 , 我们去进行实地调查。
三、调查周围空气情况1. 做好调查准备 : 将透明胶布反钉到木板上。
选择好空气测查地点。
2. 实地测查 : 将准备好的测查工具放到预选的不同地点。
( 建议 : 选择街头、教室、家里、公园等地方 )30 分钟后再将测查工具取回。
四、讨论测查结果1. 观察测查结果。
看看测查工具 , 你有什么发现 ?2. 讨论 : 同样的胶布 , 为什么有些地方粘的灰尘多 , 有些地方粘的灰尘少 ? 说明了什么 ?3. 灰尘少的区域与多的区域相比 , 有什么地方不一样吗 ?( 注意重点引导学生了解绿色植物对空气的作用以及人们的活动对空气的影响 )五、活动总结六、交流1. 通过测查 7 你有什么感受和想法 ?2. 你还有什么好的测查空气的方法吗 ?七、拓展活动课后实验 : 是不是同一个地方不同时候空气质量还是一样呢 ?教学后记活动主题三大自然中的朋友教学目标1. 关注家乡的动植物 , 初步了解人们对生态环境的破坏 , 以及由此给自己的生产、生活带来的不利影响 ;2. 不捕杀和伤害鸟类、青蛙等人类的朋友 , 用自己的行动保护野生动植物 ;3. 激发学生对大自然的热爱 , 明白保护环境的紧迫性 , 进一步加强环保意识和责任感。
活动过程一、连环画导入 ( 出示动画课件 )如今光秃秃的山坡 , 过去树木丛生 , 是我可爱的家。
现在 , 我的家在哪里 ?! 我想有个家 ! 难道我的子子孙孙只能栖息在这毫无生机的电线杆上 , 唱着那支凄凉的歌吗 ? 这是小鸟约呼唤 , 也是整个大自然对人们的呼唤与控诉 ! 讨论 :1. 谁让小鸟无家可归 ? 观察这几幅图后 , 你有什么感受 ?2. 森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破坏 , 我们的生活又会受到什么影响呢 ?3. 课件出示《一个小村庄的故事机 ( 故事概要 t 小村庄的人们砍伐森林过上了好日子 ,但是由于森林遭到破坏 , 洪水冲毁了这美好的家园 ) 。