14年中国传媒大学MFA考研参考书、考研笔记、考研笔记、知识点总结
中国传媒大学 艺术硕士 考研参考书、笔记资料
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（一）名词解释1.客观精神说（P3）；2.主观精神说（P4）；3.模仿说或再现说（P5）；4.象征主义（P61）；5.意识流（P61）6.实用艺术（P87）；7.造型艺术（P117）；8.绘画（P118）；9.肖像摄影、风光摄影等（P129）；10.绘画主义摄影、纪实主义摄影、印象主义摄影、超现实主义摄影（P130）；11.造型性（P134）；12.表情艺术（P166）；13.旋律、节奏、和声、交响乐等（P169）；14.古典乐派、浪漫乐派、民族乐派（P172）；15.生活舞蹈、艺术舞蹈（P174）；。
中国传媒大学 艺术硕士 考研参考书、考研笔记资料 西方文论
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2014年中国传媒大学艺术硕士考研必看教材
《中国传媒大学艺术硕士MFA-考点·真题·题库》，中国时代经济出版社，2013年版
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育明教育推荐：中国传媒大学艺术硕士
《艺术学概论》（彭吉象）
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《育明教育：中国传媒大学艺术硕士考点精编与真题解析》
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《中国电视》
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中传考研笔记
根据刚刚出台的考纲，中国传媒大学2014年硕士生入学考试新闻类专业的两门专业课从考试科目设置到考试内容要求都有较大变化，根据与相关老师的交流以及自己的分析，现简要说明如下，供各位考生了解。
一、考试科目变化从考试科目上看，考试科目由《新闻学基础》和《文史知识综合考试》，变成了《新闻传播史论》和《新闻实务》。
实际上就是取消了《文史知识综合考试》，将《新闻学基础》细分为了两门考试。
取消《文史综合》的主要原因，是原来的《文史知识综合考试》着重考查学生的知识广度而非深度，考点大多为较基础的常识性考点，许多年来考试模式和范围也基本无变化，因此学生的考试成绩差距不大，很难测试出学生的真实文化内涵和积淀程度，失去了这门考试应有的意义。
原来的《新闻学基础》包括“新闻史”、“新闻理论”和“新闻业务”三部分，科目改变后，“新闻史”和“新闻理论”合并为一门考试——《新闻传播史论》，并且在原来这两部分考点的基础上增加了很多新考点。
“新闻业务”单列为一门考试——《新闻实务》，也增加了很多新考点。
这种变化的主要原因，是原来的《新闻学基础》考试偏重于新闻学的基础知识、基本理论，只有“新闻业务”部分涉及了一些实操性、实务性试题。
因此这门考试与业界热点、学术前沿、争议话题距离较远，实践性、前瞻性不强。
而且考试范围基本局限于新闻学科，对于新闻学的相关学科尤其是作为新闻学“母学科”的传播学涉及很少。
这些都与传媒大学培养新闻传播学实践型、复合型、多面型人才的方向不符，难以综合考查出学生的理论功底、学术视野、现实关注和实操能力，因此作出相应改动。
二、考试内容变化（一）《新闻传播史论》考试：在原来“新闻史”、“新闻理论”两部分考试考纲范围的基础上，增加了广播电视学、新媒体和传播学三大部分内容，其中广播电视学和新媒体属于新兴前沿学科，传播学属于相关基础学科。
具体增加内容如下：1、广播电视学部分（1）广播电视史：包括广播电视媒体的发展历程、技术基础、传播特征、信息模式、受众状况、运营机制、重大事件、经营管理、中外广播电视简史等。
中国传媒大学MFA艺术硕士参考书目
中国传媒大学MFA艺术硕士参考书目中国传媒大学MFA艺术硕士参考书目中国传媒大学MFA艺术硕士参考书目你知道吗?为方便大家备考中国传媒大学MFA艺术硕士考试，yjbys店铺为大家分享MFA艺术硕士考试参考书目，欢迎阅读~336艺术基础1必看书籍彭吉象：《艺术学概论》，北京大学出版社王宏建：《艺术概论》，文化艺术出版社2教材的使用方法以上推荐两种教材，考生任选一本即可，基本都能涵盖以上考试范围。
如所选某一本教材中没有上述范围内的某一点内容，可从任何其他的艺术概论教材中获取。
对于同一问题，不同教材内的说法不尽相同，任选其中一种说法或综合各种说法均可。
可以从大纲看出来，MFA的考试还是比较“对症下药”的，有明确的参考书目。
并且从往年的真题来看，基本上只需要你掌握推荐教材的知识点，就能拿下试题。
对于这两本书，根据大纲来说只需要读一本，因为两本书基本上讲的东西都是一样的，只是两位老师用不同的思路和顺序去讲。
当然两本都读是最好的，但不需要两本都仔仔细细的研读和背诵，只需要选取一本作为自己的主要资料和答题根据，不然答题的时候，两个思路会在脑海里打架。
这两本书整本书很多都是抽象的概念，有可能一本书看下来什么都不记得。
所以在看的过程当中切忌“走马观花”式的阅览，也不要一味地抄书，要消化和理解，把核心的一些关键词、关键人物拎出来，自己归纳框架，在脑海中构建起知识体系:如，艺术的本质：客观精神说定义柏拉图: 影子的影子，摹本的摹本黑格尔: 将艺术的本质归结为绝对精神中国“文以载道”: “道”是文艺的本质和内容主观精神说定义康德：艺术纯粹是作家艺术家们的天才创造物尼采: 将其推向极端南北朝“性灵说”模仿说或再现说定义亚里士多德：艺术模仿现实世界车尔尼雪夫斯基：艺术是对生活的“再现”又比如同类型的名词，可以将他们放到一起进行比较总结，容易联想记忆：每一章结束之后对知识点进行巩固复习，还自己给自己出题：谈谈你对“艺术与社会”之间关系的理解。
中国传媒大学 艺术硕士 考研参考书、笔记资料 《艺术综合》考试大纲
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2014年中国传媒大学艺术硕士考研必看教材
《中国传媒大学艺术硕士MFA-考点·真题·题库》，中国时代经济出版社，2013年版
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育明教育推荐：中国传媒大学艺术硕士
《艺术学概论》（彭吉象）
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《育明教育：中国传媒大学艺术硕士考点精编与真题解析》
知识的提升与拓展期刊推荐
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2014年中国传媒大学 考研重点 、考研笔记资料 、考研大纲、“出版综合素质和能力”考试大纲
出版硕士专业学位研究生入学考试“出版综合素质和能力出版综合素质和能力””考试大纲【育明教育解读】育明教育中传名师团队专注中国传媒大学专业课考研辅导7年经验来看：“出版综合素质和能力出版综合素质和能力””测试考生的文化常识和知识面测试考生的文化常识和知识面以及以及以及语言文字表达、逻辑思维和语言文字表达、逻辑思维和语言文字表达、逻辑思维和写作写作等将来从事出版工作所必须具备的能力等将来从事出版工作所必须具备的能力。
考试形式和试卷结构考试形式和试卷结构题型结构题型结构题型采用选择、简答、改错、写作等形式。
各部分所占分值初定如下：选择题：选择题：1010题，每题2分，共计20分，简答题：简答题：2~42~4题，每题10~15分，共计30~40分，改错题：改错题：2-32-3题，每题15~20分，共计40~50分，写作题，写作题，11题，每题50分，共计50分。
一、试卷内容本考试采取客观试题与主观试题相结合，知识与能力相结合的测试方法。
涉及内容如下：1、文化常识。
人文社会科学、自然科学等领域知识，以大学本科毕业生应知应会知识为主。
建议分值：50分。
（1）人文社会科学基础知识（2）自然科学基础知识2、汉语语言文字基础。
包括文字规范、修辞、语法、古汉语、写作等知识。
建议分值：80分。
（1）文字规范汉字常识及使用规范；汉语拼音拼写规则及语音规范；标点符号的规范使用。
（2）修辞词语锤炼；词语活用；炼句；常见句式及其修辞效果；常见修辞格及其综合运用。
（3）语法词的构成；词及词形、词音与词义；异形词、同音词、多音词、异读词；同义词与反义词、单义词与多义词；句子成分；短语；单句与复句。
（4）古汉语通假字与古今字；词的本义与引伸义、古义与今义；实词与虚词；古汉语常见句式；古汉语标点；古汉语今译。
（5）写作能熟悉撰写常用文体，做到文字通顺，用词得体，结构合理，文体恰当，文笔优美。
3、逻辑基础。
建议分值：20分。
概念、判断、推理、论证的基本知识。
中国传媒大学艺术硕士(MFA) 考研参考书、2011年考研真题 艺术基础历年真题 艺术基础考研笔记 资料
【2013 年喜讯】
2013 年育明教育再创佳绩：共有 13 名学员考入中国传媒大学艺术硕士，其中 电影领域 3 人、 广播电视领域 10 人。连续 3 年包揽中国传媒大学艺术硕士（MFA）广电领域多个专业考研状 元！
2011年中国传媒大学艺术硕士（MFA)全国硕士研究生入学考试试题 【育明教育考后独家首发】 艺术基础 一.1.连线题。每个一分。
1.如何理解艺术的审美属性？ 2.古典主义的艺术特征是什么？ 3.何为表现艺术？试举例说明。 4.什么是艺术接受？艺术接受的意义何在？
四.论述题（每题 30 分，共 60 分） 1.试评述艺术与传媒的关系。 2.如何理解当代艺术的商品化倾向？请结合实际加以评述。
育明教育考研专业课答题攻略
一名词解释
第三进行简单的总结。 3 育明教育答题示范 例如简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。 第一“绩效管理”和“绩效考评”的定义。 第二区别 第三联系 第四总结。 4 危机应对 当遇到自己没有见过或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了基 本你不会的别人也基本如此。 首先要有这个自信。其次无限的向课本靠拢将相关的你能够 想到的内容有条理的全部列出来把困难抛给改卷老师。 5 育明考研温馨提示 第一在回答简答题的时候一定要有头有尾换言之必须要进行核心名词含义的阐释。 第二在回答的时候字数一般在 800-1000 为佳时间为 15-20 分钟。
2014年考研中国传媒大学初试参考书目介绍
中国传媒大学考研初试参考书目院系考试科目（代码）参考书目作者出版社经济与管理学院801西方经济学①《经济学》(第19版)（美）萨缪尔森，（美）诺德豪斯著，萧琛主译商务印书版②《经济学原理》（第6版）曼昆北京大学出版社政治与法律学院701现代西方政治思潮702国际关系历史与理论①《国际关系史》袁明北京大学出版社②《新视角下的国际关系理论》何兰吉林大学出版社③《国际传播史》何兰中国传媒大学出版社802政治学基础①《政治学基础》王浦劬北京大学出版社思想政治理论课教研部703马克思主义中国化理论与实践①《马克思主义哲学原理》陈先达中国人民大学出版社②《政治经济学（资本主义部分）》国家教育委员会社科司、吴树青等中国经济出版社③《马克思主义经典著作选读》教育部社会科学研究与思想政治工作司人民出版社社803综合考试《马克思主义基本原理》①《哲学通论》孙正聿复旦大学出版社②《中西哲学文化比较研究》冯波北京广播学院出版社③《科学社会主义的理论与实践》高放人民大学出版社④《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》社政司、秦宣等人民大学出版社文学院704文艺理论①《文学理论教程》（修订四版）童庆炳主编高等教育出版社②《中国历代文论选》（一卷本）郭绍虞主编上海古籍出版社705语言学理论①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社②《语言学概论》高明凯中华书局出版社③《语言学基础理论》（修订版）岑运强北京师范大学出版社706算法与数据结构①《数据结构及应用算法教程》（C语言版）严蔚敏清华大学出版社707古代汉语①《古代汉语》（第一册）王力中华书局出版社804综合考试[文学]①《中国文学史》（第二版共四卷）袁行霈主编高等教育出版社②《中国现代文学三十年》钱理群等北京大学出版社③《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社④《欧洲文学史》参考：《20世界外国文学史》郑克鲁高等教育出版社复旦大学出版社805综合考试[语言1]①《现代汉语》（重订本）11年版胡裕树上海教育出版社②《现代汉语》（增订三版）黄伯荣、廖序东高等教育出版社③《古代汉语》王力中华书局出版社④《语音学教程》林焘、王理北京大学出版社806综合考试[语言2]①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社②《现代汉语》（增订三版）黄伯荣、廖序东高等教育出版社③《计算机操作系统》汤子瀛西安电子科技出版社807现代汉语①《现代汉语》胡裕树上海教育出版社808中国古代文学语言基础①《中国历代文学作品选》（六卷本）朱东润主编上海古籍出版社②《古代汉语》王力主编中华书局出版社809中国文学史①《中国文学史》（第二版共四卷）袁行霈主编高等教育出版社②《中国现代文学三十年》钱理群等北京大学出版社③《中国当代文学史》洪子诚北京大学出版社810外国文学史①《外国文学史》（上、下）郑克鲁主编高等教育出版社外国语学院708基础英语词汇语法、阅读理解、英汉互译、英语写作（参阅考试大纲）811英语语言基础文学知识①《语言学教程》（第四版）胡壮麟北京大学出版社②《英国文学选读》（第三版）王守仁高等教育出版社③《美国文学简史》（第三版）常耀信南开大学出版社812语言学综合知识①《汉语史稿》（2004年版）王力中华书局②《中国语言学史》（第1版，2002）濮之珍上海古籍出版社③《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社④《文字学概要》裘锡圭商务印书管电视与新闻学院广告学院709新闻学基础①《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社②《邓小平新闻宣传理论研究》雷跃捷等中国传媒大学出版社传播研究院经济与管理学院（2007）③《中国新闻事业史教程》（第1版）哈艳秋等中国广播电视出版社④《新闻理论教程》（第2版，2008）何梓华高等教育出版社⑤《广播电视辞典》（1999年）赵玉明等中国传媒大学出版社⑥《外国新闻史教程》（第1版，2008）李磊中国传媒大学出版社⑦《媒介批评》（第1版，2007年）雷跃捷北京大学出版社710传播学理论与历史①《传播学总论》（第2版，2008）胡正荣清华大学出版社②《传播学史》[美]罗杰斯上海译文出版社③《传播理论：起源、方法与应用》（第5版，2006年）[美]沃纳·赛弗林中国传媒大学出版社④《传播理论》（第1版）[美]斯蒂文·小约翰中国社会科学出版社⑤《传播学在世界》（2005年）段鹏等中国传媒大学出版社711广告传播理论①《传播学总论》（第2版，2008）胡正荣清华大学出版社②《现代广告通论》(第2版，2007）丁俊杰等中国传媒大学出版社③《中国广告图史》（第1版，2006）黄升民、丁俊杰等南方日报出版社④《外国广告发展史》（第1版，2006）文春英中国传媒大学出版社⑤《营销管理》菲利普科特勒中国人民的大学出版社⑥《广告策划》（第1版，2006）黄升民等中国传媒大学出版社⑦《媒体与广告》（第1版，2001）钟以谦中国人民大学出版社⑧《广告调查》（第1版，2002）黄升民、王冰等中国物价出版社813综合考试[新闻传播学]①《文史要览》（2012年）王振业等中国传媒大学出版社播音主持艺术学院712中国播音学基础①《播音发声学》徐恒中国传媒大学出版社②《播音创作基础》张颂中国传媒大学出版社814综合考试[语言传播]①《语言学纲要》叶蜚声、徐通锵北京大学出版社②《语音学教程》林焘、王理嘉北京大学出版社③《新闻理论》雷跃捷中国传媒大学出版社艺术研究院音乐与录音艺术学院戏剧影视学院广告学院电视与新闻学院动画与数字艺术学院播音主持艺术学院713艺术学基础①《艺术概论》（第1版，2001）李胜利编中国传媒大学出版社②《艺术创造动力论》（第1版，2002）施旭升中国广播电视出版社③《艺术符号美学》吴风中国传媒大学出版社④《文艺研究》、《现代传播（中国传媒大学学报）》等杂志714中外音乐史论①《中国古代音乐史稿》（上、下）杨荫浏人民音乐出版社②《中国近现代音乐史》（第4版，2009）汪毓和人民音乐出版社③《欧洲音乐史》（第1版）张洪岛人民音乐出版社④《音乐电视导论》（第1版，2001）何晓兵中国广播电视出版社⑤《音乐社会学》（2004年）曾遂今上海音乐学院出版社⑥《影视剧音乐艺术》曾田力中国传媒大学出版社715美术学基础①《艺术发展史》（第1版，2006）贡布里希天津人民美术出版社②《西方现代美术思潮》邵大箴四川人民出版社③《中国美术简史》（第2版，2010）中央美术学院中国青年出版社④《中国当代艺术倾向丛书（现代水墨二十年》邹建平湖南美术出版社⑤《电视美术概论》（第1版，2002）叶建新中国广播电视出版社⑥《电影美术概论》周登富中国电影出版社⑦《数字时代的电影艺术》（第1版，2003）张歌东中国广播电视出版社716设计艺术学基础①《艺术概论》（第1版，2010）王宏建文化艺术出版社②《中国美术史教程》（第1版，2008）薄松年陕西人民美术出版社③《西方美术史教程》（第1版，2008）李春陕西人民美术出版社④《世界现代设计史》（第1版，2002）王受之中国青年出版社⑤《动画概论》（第3版，2010）贾否、路盛章中国传媒大学出版社⑥《动画创作基础》（第1版，2003）贾否清华大学出版社717戏剧戏曲学基础①《戏剧艺术原理》（2006）施旭升中国传媒大学出版社②《戏曲艺术论》（2002）路应昆北京广播学院出版社③中国文学史（戏剧戏曲部分）（任选）（任选）④中国现代文学史（戏剧戏曲部分）（任选）（任选）718电影艺术基础①《中国电影百年图史》刘书亮等中国传媒大学出版社（共同题90分，各方向题60分。
2014年中国传媒大学在职艺术硕士(MFA)考研真题分析
2014年中国传媒大学在职艺术硕士（MFA）考研真题分析各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上在职艺术硕士，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助3．表情艺术的审美特征：（ 1 ）抒情性与表现性。
再现生活与表现情感是艺术的两种基本功能。
有的艺术种类如造型艺术，长于再现而拙于表现，常常通过直接再现社会生活中的人物和事情，来间接地表现艺术家的审美情感；而音乐、舞蹈这一类表情艺术，却长于表现而拙于再现，往往直接表现和揭示内心情感，间接地反映社会生活。
抒情性是音乐、舞蹈的基本属性。
音乐和舞蹈抒发情感的能力是十分惊人的，它们不但可以直接表现人类各种细微复杂的情感情绪，而且可以直接触及人的心灵最深处，激发和宣泄人的激情。
音乐、舞蹈的抒情性，来源于它们内在的本质属性和特殊的表现手段，音乐中有组织的乐音，舞蹈中人的形体动作，都可以通过力度的强弱，节奏的快慢，幅度和能量的大小等多种方式，来表现人们繁复多样、深刻细腻的内心情感。
音乐、舞蹈这一类表情艺术，难以模拟或再现客观对象，长于表现或传达创作主体的情感情绪，具有强烈的感染力和表现力。
舞蹈中有大量的抒情舞蹈 (即情绪舞)，尤其是当今欧美各国广泛流行的现代舞，这些舞蹈作品中几乎没有任何具体的情节或事件，主要是表现某种特定的情绪，通过强烈的情感氛围来震撼观众的心灵。
音乐更是最擅长于表现情感的艺术。
音乐的这种特殊性，根源于音乐特殊的物质媒介和表现手段，它以乐音为材料作用于人的听觉，可以直接传达和表现音乐家感情起伏,变化和波动，就像黑格尔所说的那样，音乐作品于是透入人心与主体合而为一。
贝多芬的《田园交响曲》中，有器乐模拟和描绘的雷声、雨声、风声和鸟鸣声，但它们仍然是为了表现音乐家在生活中的感受，通过这种借景抒情或寓情于景的手法，来传达对于生活的情感体验。
音乐形象的不确定性、非语义性、多义性和朦胧性，既是它的局限，又是它的长处，它为听众的联想、想象和情感体验留下了更加广阔的自由空间，从而可以获得更加丰富隽永的审美感受。
2014年中国传媒大学 考研重点 、考研笔记资料 、考研大纲汉语基础考试大纲
汉语基础考试大纲【育明教育解读】育明教育中传名师团队专注中国传媒大学专业课考研辅导7年经验来看：该专业该专业(1)(1)(1)主要考查汉语语言学基础知识，汉语应用能力，汉语语言分析能力。
主要考查汉语语言学基础知识，汉语应用能力，汉语语言分析能力。
（2）试卷题型比例汉语语言学基础知识80分填空题30题，每小题1分，共30分判断题20题，每小题1分，共20分选择题30题，每小题1分，共30分汉语应用能力40分语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等语音能力题（标注拼音题、选择题、判断题等）），共10分汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等汉字能力题（改正错别字、汉字书写、选择题、判断题等）），共15分语法词汇规范（选择题、判断题等语法词汇规范（选择题、判断题等）），共5分文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等文言文阅读题（加标点、填空题、选择题等）），共10分汉语语言分析30分语音分析题（填空题、选择题、判断题等语音分析题（填空题、选择题、判断题等）），共5分词语辨析题，共10分语法分析题（辨别词性、句子分析语法分析题（辨别词性、句子分析）），共10分病句修改题，共5分一、考试性质汉语基础考试是汉语国际教育硕士生入学考试科目之一，是由汉语国际教育硕士专业学位教育指导委员会统一制定考试大纲，教育部授权的各汉语国际教育硕士生招生院校自行命题的选拔性考试。
本考试大纲的制定力求反映汉语国际教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关知识基础、基本素质和综合能力。
汉语基础考试的目的是测试考生的汉语语言学相关基础知识和汉语语言分析及运用能力。
（一）汉语语言学基础知识汉语语言学基础知识部分测试以下内容：1.语言学基础2.汉语概况3.现代汉语语音4.现代汉语词汇5.现代汉语语法6.汉字7.古代汉语（二）汉语应用能力汉语应用能力考试测试以下内容：1.辨音和标音能力2.字形、字义辨别能力及汉字书写规范3.词汇、语法规范4.文言文阅读理解（三）汉语语言分析汉语语言分析考试测试以下内容：1.语音分析2.词义分析3.语法分析四、考试形式和试卷结构（一）考试时间考试时间为180分钟。
中传MFA考研大纲及mfa参考书
中传MFA考研大纲及mfa参考书一、考试的总体要求《综合考试(艺术学)》是报考中国传媒大学艺术学所属各个专业方向的学科基础课，其特点是涵盖范围广，基础性较强，理论考察与能力考察相结合。
《综合考试(艺术学)》考试内容包括三个部分：一、中外艺术基本知识;二、艺术学基本理论;三、综合分析能力。
具体要求如下：1、了解中外艺术发展史上著名艺术家、经典艺术作品、主要艺术思潮、主要流派风格等基本知识，包括但不限于音乐、美术(绘画、雕塑、设计艺术等)、戏剧(含戏曲)、电影、电视等艺术种类。
2、了解艺术学的基本概念、基本规律和基本原理，包括艺术本质、艺术活动、艺术种类、艺术作品等。
3、理解艺术的本质、艺术活动的性质、各艺术种类的主要特征，掌握艺术创作、艺术生产、艺术传播、艺术接受等基本理论。
4、综合运用所学艺术基本理论，分析和评述中外艺术发展历史与现实实践中的重要现象、作品和问题，分析和阐述中外艺术理论发展中的重要理论命题。
二、考试的内容第一部分中外艺术基本知识1、中外音乐发展史上著名作曲家、经典音乐作品、主要音乐流派与风格等。
2、中外美术(绘画、雕塑、设计艺术等)发展史上著名画家(雕塑家、书法家等)、经典美术作品、主要美术流派与风格等。
3、中外戏剧(含戏曲)发展史上著名剧作家、著名演员、经典戏剧(戏曲)作品、主要表演流派与风格等。
4、中外电影发展史上著名导演、著名演员、经典电影作品、主要电影思潮、主要导演表演风格等。
5、中外电视艺术发展上经典电视艺术(含电视剧、电视文艺)作品等。
6、中外艺术理论与批评发展上著名学者、经典著作、知名学派与思潮等。
7、当代中外艺术名家、名作与热点现象等。
第二部分艺术学基本理论(一)艺术的本质与特征1、艺术的起源2、艺术的本质3、艺术的功能4、艺术的特征(二)艺术活动1、艺术家与艺术创作2、艺术生产与传播3、艺术鉴赏与批评(三)艺术作品1、艺术作品的构成2、艺术作品的层次3、艺术形象和意境4、艺术思潮、艺术流派、艺术风格(四)艺术种类1、音乐。
2014年中传、人大传播学考研-传播学复习重点笔记整理汇编
第六章 传播效果 传播效果理论： （1）枪弹论：又称皮下注射论、机械的刺激反应理论。 （2）有限效果论：拉扎斯菲尔德意见领袖、两级传播。 （3）适度效果论：创新扩教论、使用满足论、议程设置论，文化规范论、创扩：通过媒介劝 服人们接受新观念，新事物。 （4）强大效果论：伊丽莎白、内尔《重归大众传播的强力观》 ，大众传播的累积性、普遍性 和一致性，对舆论产生强有力的效果。 “沉默的螺旋” 影响传播效果的外部因素： （1）先验观念：人们头脑里固有的对世界的印象和形成的主观观点； （2）团体规范、组织关系； （3）受众个人差异； （4）社会类型； 影响传播效果的内在因素： （1）传播的信息来源； （2）传播的媒介； （3）传播的态度、方式、技巧； （4）传播的内容。 传播的社会影响： 正面：认识功能、教育功能、宣传功能、娱乐功能。 反面：社会问题、社会风尚、儿童问题、鉴赏力下降。
第八章 传播的控制 四种大众传播理论： 1) 集权主义传播理论； 2) 自由主义传播理论： 3) 社会责任理论：主张媒介对政府负责、受政府控制，强调国家对 媒介垢干预。 C 軆??? 4) 苏联共产主义传播理论：来源于集权主义传播理论，大众传播与政府合二为一。 s 褼 訠 8? 来自政府的控制、受众对传播行为的监督、传播内容对传播行为的制约、行业团体、传播业 职业道德自律。 耚 I?m 渑 W1 国家政府对意识的管理和控制； 瑛 嫧(%K 1) 制定法律； 6 屑义 6K b$? <
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2014年 中国传媒大学艺术硕士(MFA) 考研参考书、考研笔记、资料汇编、考研笔记、 知识点总结 考研经验
育明教育官方网址：育明教育2014年中国传媒大学艺术硕士考研必看教材《中国传媒大学艺术硕士MFA-考点·真题·题库》，中国时代经济出版社，2013年版欢迎到育明教育订购！押题保过视频同步上线！育明教育推荐：中国传媒大学艺术硕士考研主要参考书《艺术学概论》（彭吉象）《艺术概论》（王宏建）《文学理论教程》（童庆炳）《中国当代广播电视文艺学》（张凤铸）《艺术学基础知识》（王次炤）《育明教育：中国传媒大学艺术硕士考点精编与真题解析》知识的提升与拓展期刊推荐：《中国电视》、《现代传播》、《当代电视》【2013年喜讯】2013年育明教育再创佳绩：共有13名学员考入中国传媒大学艺术硕士，其中电影领域3人、广播电视领域10人。
连续3年包揽中国传媒大学艺术硕士（MFA）广电领域多个专业考研状元！2014年中国传媒大学艺术硕士考研笔记、资料汇编、重点归纳知识点总结200．明代四大家：吴门四家，沈周、文徵明、唐寅、仇英。
201．四大名僧：明末清初的“石涛、八大山人、石谿、弘仁”。
202．乔托：雕塑家和画家，欧洲绘画之父和现实主义画派的鼻祖代表作：《信德的拟人像》、《哀悼基督》。
203．东晋：戴逵父子，中国佛像雕塑的奠基人。
204．杨惠之：唐代雕塑大师。
被称为“塑圣”，与吴道子齐名。
205．罗丹：称“米洛斯的阿芙洛狄特”为古代的神品，“美就是性格和表现”。
206．南宋梁楷的《太白行吟图》、《泼墨仙人图》。
207．音乐三要素：旋律（音乐的灵魂）、节奏（体现音乐时间）、和声（体现音乐空间）。
208．布梭尼：新古典主义音乐代表。
意大利人。
209．芭蕾艺术学派：意大利学派、法国学派、俄罗斯学派。
210．印度：古典舞。
211．印尼：巴厘舞。
212．日本：盆舞。
213．斯里兰卡：象舞。
214．墨西哥：踢踏舞。
215．波兰：玛祖卡。
216．交际舞：起源于欧洲，生活舞蹈的一种。
育明教育官方网址：217．《毛诗序》：强调了音乐与舞蹈在抒发情感方面具有特殊力量。
2014年中国传媒大学在职艺术硕士(MFA)考研真题状元笔记
2014年中国传媒大学在职艺术硕士（MFA）考研真题状元笔记各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上在职艺术硕士，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助作为大众传播媒介，电视具有多重功能。
一般认为，电视具有新闻信息功能、文艺娱乐功能、社教功能和服务功能，但主要是前两种功能。
目前，电视艺术已经遍及我国城乡，成为广大群众最喜闻乐见的一门艺术，电视艺术所拥有的观众数量，在所有的艺术种类中遥遥领先，发挥着越来越大的影响。
电视艺术作为电视节目的重要组成部分，主要是指电视屏幕上播出的各式各类文艺节目，其中包括：电视剧，电视综艺节目，电视艺术片，电视专题文艺节目，以及音乐电视（MTV），电视文艺谈话类节目,电视娱乐节目 ( 如游戏类，益智类,乃至新近出现的真人秀节目) 等等。
与此同时，电视文艺还应当包括直播或播映的电视文学、电视音乐、电视舞蹈、电视曲艺杂技、电视戏曲、电视戏剧、电视电影，乃至于诸多艺术类型的电视节目如艺术体操、冰上舞蹈、时装表演等等。
电视剧是电视艺术的主要类型。
电视剧的品种较多，主要包括单本剧、连续剧、系列剧或小品等。
单本剧，是电视剧中一种常见的形式，它具有独立的故事或情节，基本上一次播完（或分上中下三集），情节紧凑，人物不多，时间大致在半小时至两小时之间。
连续剧，是电视剧中一种重要的形式，故事情节常常较为曲折复杂，剧中人物往往数量较多，主要人物和情节都是连贯的，每集演播全剧中的一段故事，并在结尾处留有悬念，吸引观众连续收看，如《四世同堂》（28集）、《红楼梦》（36 集）等。
系列剧，是一种类似于电视连续剧的形式，它有几个主要人物贯穿全剧，但故事情节并不连贯，每集都是一个完整的、独立的故事，观众可以连续收看，也可以任意选看其中的几集，如北京电视艺术中心的《编辑部的故事》等。
电视小品，是电视剧中的轻骑兵，播映时间短，人物、情节都比较单纯，常常撷取生活中的一件小事或人物的一个特征，迅速及时地反映生活的某个侧面。
2014年中国传媒大学 考研重点 、考研笔记资料 、考研大纲《广播电视艺术基础》考试大纲
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试部分占该科目成绩 50%，专业展示光盘部分占 50%。 专业展示光盘部分，内容为 20 分钟节目的视频 DVD 光盘或 DV 带，主要包括消息、通讯、
主持人评述、文学作品等四部分。
【育明教育温馨提示】 专业课复习一定要赶早，不要在起跑线上就输给对手。复习要有针对性，在备考复习过程中， 考研信息的收集很重要，信息是第一位的：你信息收集的越多，越充分，你的认识就会越全面、 正确。要尽全力收集到目标院校专业课的笔记、课件、讲义、历年真题等资料。特别是历年真 题要认真研究几遍，因为历年真题考查的重合率是很高的。往往一道题目三四年前考过，现在 又会以其它形式变相的来考查！将历年真题与笔记、课件、讲义等结合学习，这样才能够做到 更有重点的复习。最后，要有一个详细的复习计划，时间安排计划。机会永远是为有准备的人
（三）广播电视艺术前沿理论 1、广播电视艺术的创作、传播现状分析 2、广播电视艺术审美文化与大众文化的关系 3、广播电视艺术的艺术性与技术性的关系
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4、广播电视艺术的艺术性与商业性的关系 5、广播电视艺术的媒介特制与艺术特质的关系 6、广播电视艺术的社会责任
以政治热点、英语作文、数学真题、专业课真题为主。这是个“模拟练习的阶段”。
调整原因：
第五阶段：调整（初试至复试）
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经过长时间的复习，经历几乎被耗尽，需要通过这一段时间加以调整。但是，由于现在考研复试的比 重越来越大，平均达到 25%以上。因此，这个阶段还是不能够太过于放松。很多人没有把握住这个阶段，结 果大意失荆州。万望诸君注意。
2014年中国传媒大学在职艺术硕士(MFA)考研真题笔记分享
2014年中国传媒大学在职艺术硕士（MFA）考研真题笔记分享各位考研的同学们，大家好！我是才思的一名学员，现在已经顺利的考上在职艺术硕士，今天和大家分享一下这个专业的真题，方便大家准备考研，希望给大家一定的帮助（ 3 ）电影艺术。
电影是现代科学技术与艺术相结合的产物。
电影艺术是通过画面、声音和蒙太奇等电影语言，在银幕上创造出感性直观的形象，再现和表现生活的一门艺术。
由于电影诞生在音乐、舞蹈、绘画、雕塑、戏剧、建筑之后，所以常被人们称作“第七艺术”。
在迄今为止的所有艺术种类中，只有电影和电视是人们知道其诞生日期的两门艺术。
1895年 12 月 28 日晚，法国人卢米埃尔兄弟在巴黎一家大咖啡馆的地下室里，放映了他们自己拍摄的《火车进站》、《水浇园丁》等短片，这一天被电影史家们定为电影正式诞生的日子，标志着无声电影时代的开始。
在此之后，电影这年轻的艺术迅速发展起来。
中国电影诞生于10年之后，即 1905 年，当时的北京丰泰照相馆拍摄了第一部国产片《定军山》，由著名京剧演员谭鑫培主演，严格意义上讲是一部戏曲舞台纪录片。
中国第一部故事片是《难夫难妻》(1913) 。
从总体上讲，电影的样式分为故事片、纪录片、科教片、美术片等四大部类。
电影是现代科学技术的产物。
电影和电视作为 20 世纪最重要的文化现象，首先是新技术的发明，然后才导致新艺术的诞生。
完全可以这样说，影视艺术是迄今为止唯一产生于现代科学技术基础之上的姊妹艺术。
从诞生到发展的全部历史来看，电影始终是一门与现代科学技术紧密结合的艺术。
科学技术的进步，对电影艺术的发展，对电影语言的创新，甚至对电影美学观念的演变，都有着不容忽视的重大影响。
在世界电影艺术发展史上，曾经有过三次重大的变革，都与现代科学技术的发展有着十分密切的联系。
电影艺术史上的第一次大变革是从无声到有声。
最初的电影都是无声电影，被称为“默片”。
一般认为，有声电影诞生的标志，是 1927 年美国的《爵士歌王》，这部影片其实是在无声片中加进四支歌、一些台词和音乐伴奏，但不管怎样，它标志着电影史上一个新时代的开始。
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连续3年包揽中国传媒大学艺术硕士（MFA）广电领域多个专业考研状元20111年中国传媒大学艺术硕士（MFA)全国硕士研究生入学考试试题201【育明教育考后独家首发】艺术综合一.填空。
1.交响诗《牧神午后》是印象派作曲家（）的作品。
2.琴歌《阳关三叠》是根据唐代诗人（）的绝句创作而成的。
3.古希腊戏剧《美狄亚》是（）的作品。
4.电影《公民凯恩》是（）国导演奥逊威尔斯的作品。
5.清代乾隆年间活跃在江苏扬州画坛上的汪士慎，黄慎，金农，高翔，郑燮等人被称（）。
6.《松花江上》是一首（）题材的歌曲。
7.话剧《茶馆》的剧作者是（）。
8.电影《城南旧事》导演是（）。
育明教育官方网址：9.电视剧《一口菜饼子》产生于（）年。
10.《响屐舞》是我国春秋战国时期的（）表演的舞蹈。
二.名词解释。
1.装饰艺术2.李斯特3.《天外边》4.戏曲音乐5.彩陶6.花儿7.迪斯尼8.景深镜头9.新派武侠片10.西部片三.简答题1.简述多媒体时代的基本特征。
2.简述影视作品的声画关系。
四.论述题请结合作品，分析时空变化在叙事结构上的意义育明教育官方网址：。
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就是角色”。 育明教育官方网址： 北大、人大、中财、北外、中传教授创办 开设课程：视频 小班、一对一、集训营、保录
102．哥格兰：法国演员，表现派艺术代表人物，口号是“我是在表演”。 103．盖叫天：谈京剧中的“一戳一站”，把贱，只有赵云是不骄不馁，敢作敢当的好男儿”。 104．巴尔扎克：同自己创造的人物形象吵起来：“你这个混蛋，我要给你点颜色
主义的变形和任意组合的手法；采用了超现实主义的夸张、象征等造型手法，全
画只用黑、白、灰三色，强调悲剧的气氛和复杂的象征。 134．别林斯基：“没有情感就没有诗人，也就没有诗。” 135． 《乐论》 ：“情动于中，故形于声”。 136．白居易：认为艺术必须依靠情感来打动人，“感人心者，莫先乎情。” 137．巴尔扎克：“艺术却是思想的结晶。” 138．列宁：听贝多芬的《热情》奏鸣曲后说：“我不知道还有比《热情》奏鸣曲
放在另一个位置上，而不致损害整个作品的意义，正像我们不可能从生物的某一
部位取出一个器官来放在另一个部位而不致毁灭该生物的生命一样。” 132．黑格尔：“艺术作品却不仅是作为感性的对象，只诉之于感性领会的，它一
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韵外之致”、“味外之旨。” 129．“此中有真意，欲辨已忘言。”（陶渊明） 130．黑格尔：“内容和完全适合内容的形式达到独立完整的统一，因而形成一种
自由的整体，这就是艺术的中心。” 131．列夫·托尔斯泰：“在真正的艺术作品——诗、戏剧、图画、歌曲、交响乐
里，我们不可能从一个位置上抽出一句诗、一场戏、一个图形、一小节音乐，把
方面是感性的，另一方面却基本上是诉之于心灵的。”“艺术之所以异于宗教与
哲学，在于艺术用感性形式表现最崇高的东西，因此，使这最崇高的东西更接近
自然现象，更接近我们的感觉和情感。” 133．毕加索：西班牙著名画家。代表作品《格尔尼卡》 ，这幅画把立体主义、现
实主义和超现实主义风格熔于一炉，在这幅画中，他调动各种技法，运用了立体
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的话——这就是作者的文章印记。”] 141．恩格斯认为，优秀的艺术作品中，典型人物形象应当是个别性，与普遍性的
高度有机的统一体，“每个人都是典型，但同时又是一定的单个人，正如老黑格
情感、灵魂、风骨和精神，这就是我们所说的艺术作品的意蕴”。 125．杜夫海纳：法国现象学美学的代表人物。认为艺术作品分为感性、主题和表
现三层。 126．王僧虔：南齐书法家，提出“书之秒道，神彩为上，形质次之”。 127．张怀瓘：唐代书法家，把艺术分为神、妙、能三品，认为“风骨神气者居上
”。 128．司空图：唐代诗论家。提出诗歌应当具有“象外之象”、“景外之景”、“
趣融其神思”。 146．宗白华： 《美学与意境》 ， 《艺境》 。 147．梅：高洁；兰：静逸；竹：坚贞；菊：孤傲。 （四君子） 。 148．王夫之：“情景名为二，而实不可离。神于诗者，妙合无垠。巧者则有情中
景，景中情。”“景中生情，情中含景，故曰，景者情之景，情者之情也”。 149．郑板桥常以诗、书、画三者统一于画面， 《风竹图》画面上的题诗清楚表明
空，温柔的灵感也始终不光顾他”。 113．朱光潜：“灵感就是在潜意识中酝酿成的情思涌现于意识”，“灵感是潜意
识中的工作在意识中的收获”。 育明教育官方网址： 北大、人大、中财、北外、中传教授创办 开设课程：视频 小班、一对一、集训营、保录
114．阿·托尔斯泰：“艺术家那架心理的、智慧的、感情的机器，现在还没有研
了他的精神追求：“衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声，些小吾曹州县吏，一枝
一叶总是情。” 150．伊塞尔：“作品的意义不确定性和意义空白，促使读者去寻找作品的意义，
育明教育考研专业课答题攻略
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三论述题
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1 育明考研名师解析 论述题在考研专业课中属于中等偏上难度的题目考察对学科整体的把握和对知识点的灵活 运用进而运用理论知识来解决现实的问题。 但是如果我们能够洞悉论述题的本质回答起来 还是非常简单的。 论述题从本质上看是考察队多个知识点的综合运用能力。因此这就要 求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。 这一点是我们育明考研专业 课讲授的重点特别是对于跨专业的考生来说要做到这一点难度非常大。 2 育明考研答题攻略论述题三步走答题法 是什么——》为什么——》怎么样 第一论述题中重要的核心概念要阐释清楚论述题中重要的理论要点要罗列到位。 这些是 可以在书本上直接找到的是得分点也是进一步分析的理论基点。 第二要分析目前所存在问题出现的原因。 这个部分基本可以通过对课本中所涉及的问题进行 总结而成。 第三提出自己合理化的建议。 3 育明教育答题示范 例如结合治理理论谈谈我们政府改革。 第一阐释 “治理” 的定义然后分段阐释 “治理理论的核心主张包括理论主张和政策主张” 。 第二分析目前“政府改革”中存在的问题及其原因。 第三结合治理理论的理论和政策主张并结合相关的一些理论提出自己的改革措施。 我们育 明考研经过长期摸索总结了一套考研专业课答题模板。 4 危机应对 万一遇到自己没有碰到的问题特别是没有关注到的热点问题怎么办呢其实论述题虽然 是考察考生运用知识点分析问题的能力其核心还是在于课本知识在于理论。 因此在回答的 时候一定要紧扣理论不放松。 5 育明考研温馨提示 第一回答的视角要广不要拘泥于一两个点。同时要有相关实例作为佐证，举例要多样化 第二在回答论述题的时候一定要有条理性但是条数不宜过多在 5-8 条为主。 字数在 1500 左右。用时为 25-30 分钟。
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100．古代画派，十分强调：“以意运笔”，“意在笔先”，“以心运手”等。 101．斯坦尼斯拉夫斯基：苏联著名戏剧家，体验派艺术的代表人物。口号是“我
的语言分析，艺术与语言是统一的。 122．罗兰·巴尔特：法国结构主义语言学代表，文艺理论家在着重研究叙事作品
中结构和模式问题的同时，也对语言符号进行了详尽的分析。 123．卡西尔和苏珊·朗格：创立了哲学符号学。苏珊·朗格进一步发展为符号学
美学，写下了《情感与形式》 《艺术问题》 。她认为：“艺术是人类情感的符号
2 育明考研答题攻略简答题定义框架答题法 定义——》框架 ——》总结 第一先把简答题题干中涉及到的最重要的 1-2 个名词进行阐述类似于“名词解释” 。很多 人省略了这一点无意中丢失了很多的分数。 第二按照要求搭建框架进行回答。回答要点一般 3-5 点。 第三进行简单的总结。 3 育明教育答题示范 例如简析绩效管理和绩效考评的区别和联系。 第一“绩效管理”和“绩效考评”的定义。 第二区别 第三联系 第四总结。 4 危机应对 当遇到自己没有见过或者复习时遗漏的死角。这个时候不要惊慌。只要你平时认真复习了基 本你不会的别人也基本如此。 首先要有这个自信。其次无限的向课本靠拢将相关的你能够 想到的内容有条理的全部列出来把困难抛给改卷老师。 5 育明考研温馨提示 第一在回答简答题的时候一定要有头有尾换言之必须要进行核心名词含义的阐释。 第二在回答的时候字数一般在 800-1000 为佳时间为 15-20 分钟。
二简答题
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1 育明考研名师解析
简答题一般来说位于试题的第二部分基本考察对某些重要问题的掌握程度。难度中等偏低。 这就要求考生在复习的时候要把课本重要问题梳理清楚要比较扎实的记忆。 一般来说书本看 到 5 遍以上可以达到记忆的效果。当然记忆也要讲究方法。
瞧瞧”。 105．黑格尔说：“哲学方式对于艺术家是不必要的”。 106．别林斯基：“哲学家用三段论法，诗人用形象和图画说话”。 107．罗丹：创作《巴尔扎克像》 。“一件真正完善的艺术品，没有任何一部分是
比整体更加重要的”。 108．安格尔：“艺术的生命就是深刻的思维和崇高的激情”。 109．钱学森：“凡是有创造经验的同志都知道光靠形象思维和抽象思维不能创造
一名词解释
1 育明考研名师解析 名词解释一般都比较简单是送分的题目。在复习的时候要把重点名词夯实。育明考研专 业课每个科目都有总结的重要名词不妨作为复习的参考。 很多高校考研名词解释会重复这 就要考生在复习的同时要具备一套权威的、完整的近 5 年的真题有近 10 年的最好。 2 育明考研答题攻略 名词解释三段论答题法 定义——》背景、特征、概念类比、案例——》总结/评价 第一回答出名词本身的含义。一般都可以在书本找到。 第二从名词的提出的背景、它的特征、相似概念比较等方面进行简述。 第三总结可以做一下简短的个人评价。 3 育明教育答题示范 例如“战略人力资源管理” 第一什么是战略人力资源管理这是答案的核心 第二它的几个特征并简单做一下解释。 第三和职能人力资源管理人事管理等进行对比。 4 危机应对 如果出现没有遇到的名词解释或者不是很熟悉的名词解释则尽量把相关的能够想到的有 条理的放上去把最有把握的放在第一部分不要拘泥于以上的答案框架。 5 育明考研温馨提示 第一名词解释一般位于试卷的第一部分很多考上刚上考场非常的兴奋一兴奋就容易下 笔如流水一不小心就把名词解释当成了简答题。结果后面的题目答题时间非常紧张。 第二育明考研咨询师提醒大家在回答名词解释的时候以 150-200 字为佳。如果是 A4 的纸 5-8 行为佳。按照每个人写字的速度一般需要 5 分钟左右。