宁波市中考满分作文-中考满分作文(2009年浙江宁波)：对我影响最大的一个人

中考满分作文（2009年浙江宁波）：对我影响最大的
一个人
【试题呈现】
阅读下面文字，按要求作文。

亲爱的同学，在你的生活中，谁对你影响最大？这个人怎样影响了你？怎样牵动着你的情思？你一定有很多的话要说，请你在方格高中留下最真最美的文字。

请以“对我影响最大的一个人”为题写一篇文章。

要求：不少于500字，文中不要出现真实的人名、校名、地名。

【满分作文】
无数次，我曾经拿起我拙劣稚嫩的笔，试图去刻画他、描写他、赞颂他。

虽然每次都无功而返，但我仍要一次次地尝试，只因他影响了我，影响了我的过去与现在，乃至未来的道路。

于是，在这场决定命运的考试中，我下笔，呼唤他，呼唤他——父亲!
小时候，我就以“顽劣”的品性著称。

母亲的慈祥似乎无法感化我，让我安静下来。

自然而然的，教子之鞭便落到了父亲的手中。

记忆里，父亲的伟大“教育”永远从木棒“轻叩”我的脊背开始，在我的双膝亲吻地板的“扑通”声中结束。

六年小学时光，过得很不是滋味，毕竟不是每个人都希望自己每个学期都被暴打一次，甚至在地板上跪上几个小时。

于是，我经常“痛恨”我的父亲，以一个幼稚孩童无知的大脑“痛恨”他的不尽如人意处。

我相信，他从负面影响了我。

再大些，读初中了，父亲不再凶暴地对待我，教育方式也改为以交流教育为主。

但有些时候，他仍免不了拉下脸，声嘶力竭地训斥我。

懂事的我开始坦然接受，聆听他的教诲。

无论是和善还是严厉，是劝导还是训诫，我都仔细品味，洞察其中的深情。

读初三时，父亲对我已全然没有了脾气。

他开始在学习上引领我，我不得不佩服他才华横溢。

作业辅导无论是形式还是内容，他都能发挥得如行云流水般自在潇洒。

然而让我痛心的是，他的头发开始变白，他的声音开始嘶哑，连他讲课时也少了些许光辉——岁月在他身上留下了痕迹，在他用博学睿智影响我的时候，岁月也在无情地用苍老影响着他。

昨天我坐上来学校的公交车时，父亲在站台上向我挥手。

依然像往常一样，穿着笔挺西装，系着领带，戴着手表，但他眼神中少了曾经的高傲与锐利，多了一份淡定与从容。

我能感觉到他在用自信影响着我，让我明白——我的背后还有他的手。

几百字的空间，真的好小，我甚至还未提及他漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世，还未提及他的学生、他的黑板、他的教鞭。

我又一次失败了，或许是因为他过于完美罢。

这一刻，我的眼前仿佛又出现了他穿着西装，系着领带，带着手表的样子，我甚至依稀能看到——他在笑。

爸爸，您是那么深地影响了我，让我懂得爱、理解、博学与机敏。

只是，这份教子之恩——儿一生，也还不清了。

【点评】2009年浙江宁波市中考作文满分50分，本文为一类卷，得分48分。

总评：基础等级评价满分40分，本文38分。

依据：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语言流畅，书写正确工整，文面整洁。

记叙详略得当，过程描述具体。

特色等级评价满分10分，本文10分。

依据：有创意。

综合得分：48分。

下面对本文的特色作进一步的阐述：
一线双珠巧布局
“一线”是指本文按时间顺序行文，“小时候”“六年小学时光”“读初中”“读初三”，这些词语的运用使得文章表达流畅清晰。

“双珠”是指父亲对“我”的影响过程以及“我”在此期间的身心成长，体现了影响的深切。

第一珠是“父亲对我的影响”，为明写。

小时候“轻叩”“我”的脊背，每学期暴打“我”一顿;初中时对“我”以“交流教育”为主，但有时候仍“拉下脸”“声嘶力竭地训斥”;初三时父亲变得没
脾气，学习上引领“我”，用睿智博学影响“我”，以淡定、从容、自信熏陶“我”。

这一部分写出了作者对父爱丰富自己精神世界的感恩。

第二珠是“我”在此期间的身心成长，为暗写。

小时候，“我”顽劣，“痛恨”他的不尽如人意，觉得他从负面影响“我”;读初中时能品味出蕴涵在父亲或和善或严厉的劝导及训诫中的深情;初三时佩服父亲“才华横溢”，欣赏父亲讲解习题时如行云流水般自在潇洒，钦佩父亲漂亮的字、高超的厨艺以及灵活的处世，之后渐渐懂得爱、理解、博学与机敏，并由此想回报父爱。

这一部分突现了作者在父亲的影响下逐渐走向成熟，在身心方面都有了脱胎换骨的成长。

沿着时间顺序的表达路径，作者安排明暗两条线索，花开两朵各表一枝，娓娓道来，不蔓不枝，水乳交融，天衣无缝。