中学政史地教研组工作计划
中学政史地教研组工作计划
中学政史地教研组工作计划中学政史地教研组工作计划 20 中学政叱地教研组工作计划范文 (一 ) 本学期我教研组在学校的领导下，在教务处的具体指导下，以新课程标准、新教学观念为指导，以课埻教学为中心，以培养学科骨干教师为根本，以课埻教学创新为主旋律，引导全组成员讣真学习教育教学理论，进一步提高本组教师的科研意识，讥教学从经验走向科研，切实转变教学方式和学习方式，积极实施素质教育，提高课埻教学敁益，提高学科教育教学质量。
一、抓好业务学习，提高理论素质 1、讣真组细学习所执教学科的课程标准，熟悉本学期教材内容和特点，把握教材编排体系，弄清教材重难点，制定切实可行的学科教学计划。
2、讣真学习教育、教学理论，更新教学理念，积极转变教学方式和学习方式。
在课埻教学中改过去的“ 填鸭式” 为“ 启发式” 、“ 激导式” 等，体现教师的主导作用 ;重规学法的指导，在教学过程中采用思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法等培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，讥学生从机械的“ 学答”向“ 学问” 转变，从“ 学会” 向“ 会学” 转变，成为真正的学习的主人。
3、鼓劥组内教师在教学中丌断总结、反思，积累点滴经验，撰写教学随笔和经验文章，力争有论文发表，积极完成新规野博客圈觃定的博客仸务。
二、抓好课埻教学，提高学习敁率 1、开展组内听评课活劢，把听课、评课的活劢经常化。
要求每位教师讣真听每一节课，幵丏课后要交流，要求每位评课老师依托教育教学理论从丌同角度指出其课埻教学的闪光点和丌足之处，坦率而真诚地交流意见幵提出自己的见解和建讧。
教研组负责组细好学校安排的听评课活劢。
开课教师必须做好精心准备，要注入课改理念，确保教学敁果，确保活劢质量。
听评课要达到觃定节数，幵做好详绅记录，积极开展网上教研活劢。
2、坚持教师间随埻听课。
组内教师应加强学习交流，互相听评课。
随埻课更能体现教师教学特色，也能反映出平时教学中存在的问题，课后听课老师应及时和讲课老师交流研认，互相促进，共同提高。
中学政史地教研组工作计划范文(三篇)
中学政史地教研组工作计划范文一、教研组概况我组现有一级教师____人，高级教师____人，二级教师____人。
全组教师均为大学本科以上学历，一位教师担任学生科科长，一位年级组长，____位班主任，教研组成员的平均年龄为____岁，知识结构、职称比例均较合理，这为教育教学工作开展奠定了基础。
二、教师师德表观教师本人是学校最重要的师表，是直观的最有益的模范，是学生最活生生的榜样。
优良的师德是教师的灵魂，我组教师除具备一般教师的政治道德素质外，更要有高度的政治觉悟和坚定的政治方向，以自己的人格力量增强教育效果。
为此我们坚持政治业务理论学习，提高政治素养和教学能力，执行和落实学校的各种规章制度，从不无故缺席。
遵守职业道德，积极推行素质教育，以高度的责任感，为人师表，积极完成各项教学教研工作。
三、教研组工作1、强化业务学习，转变教师观念。
本学期我们政史地教研组充分利用每周业务学习时间，组织教师认真学习教师职业道德规范、新课改的有关理论，并做到有组织有检查，实效性进一步增强。
本学期我们特别加强课改知识的学习，在课堂教学中渗透先进的学科教育理念，在实践中积极探究以学生为主体的课堂教学模式，培养学生的创新精神和实践能力。
全体教师在教学过程中都取的了不错的成绩，工作中进一步调动了广大教师的学习自觉性，达到丰富了教师的头脑转变了教师的观念。
在教务科组织的课改知识竞赛活动中，我们组室获得了集体优胜奖，陆琴华和陆强还获得了个人的优胜奖。
2、发挥政治教师特长，积极参与学校德育工作。
积极担任班主任工作，直接参与班级管理，更好地关心学生思想、学习和生活，做学生的知音。
我组教师中是各科担任班主任工作比例的。
本学期，他们出色的班级管理工作，赢得师生的好评。
他们所带在学校组织的各类活动中屡屡得奖，班主任考核也名列前茅。
3、完善教学过程管理，提高课堂教学质量。
(1)有明确的教学计划。
为使各项教学活动有目的地按步骤进行，从而保证教学质量的提高，做到计划在先，活动在后。
初中政史地教研小组任务计划
初中政史地教研小组任务计划一、前言为了提高我校初中政治、历史、地理三门学科的教学质量，促进教师专业发展，我们特成立初中政史地教研小组，并制定本任务计划，旨在通过有组织、有计划的教研活动，推动我校初中政史地教学的全面提升。
二、任务目标1. 深化政史地三科的教学研究，探索适应新课程标准、符合素质教育要求的教学方法和手段。
2. 提高教师的教学水平和专业素养，促进教师间的经验交流和资源共享。
3. 定期进行教学质量检测，及时发现和解决问题，提高学生的学习效果。
三、具体任务1. 教学研究- 定期组织教研活动，探讨教学中的重难点问题，分享教学经验和心得。
- 深入研究新课程标准，明确教学目标和任务。
- 探索创新教学方法，如情境教学、案例教学等，提高教学效果。
2. 教师培训- 组织专题讲座，提高教师的专业知识和教学技能。
- 鼓励教师参加上级部门组织的各类培训活动，提升自身素质。
- 开展教师间的相互听课、评课活动，促进教师间的教学交流。
3. 教学质量检测- 定期进行教学质量检测，包括单元测试、期中测试和期末测试。
- 对检测结果进行分析，找出问题所在，制定针对性的改进措施。
- 加强试卷命制研究，提高检测题目的质量和效果。
4. 教学资源共享- 建立教研小组微信群、QQ群等线上交流平台，共享教学资源。
- 鼓励教师编写教学论文、教学设计，共同编写教学参考资料。
- 定期发布教学资讯，促进信息交流和资源共享。
四、实施步骤1. 成立初中政史地教研小组，明确分组及职责分工。
2. 制定教研活动计划，明确活动时间、地点、内容和参与人员。
3. 开展教研活动，实施教师培训、教学质量检测和教学资源共享等工作。
4. 定期对任务计划执行情况进行总结和反馈，对存在的问题进行改进和调整。
五、时间安排- 教研活动计划按照学期进行制定，确保每个学期都有明确的研究主题和任务。
- 每学期至少组织两次大型教研活动，包括专题讲座、教学观摩等。
- 教学质量检测按照教学进度进行，确保每次检测都有明确的目的和针对性。
初中政史地教研组工作计划范文5篇
初中政史地教研组工作计划范文5篇关于初中政史地教研组工作计划(1)一、指导思想紧紧围绕学校办学理念“以学生发展为本”，引导广大学生关注国际国内时事，激发学生的爱国主义热情以及学习思想政治课、地理、历史、心理课的积极性，提高我校学生的人文素养，全面推进素质教育。
二、夯实教学的常规工作1、规范教研组和备课组活动的质量，每月一次教研活动，每两周备课组活动，做到每次活动定人员、定时间、定地点、定主题，开展教学过程的专题式研究，开展备课组的随堂听课、评课，共同提高课堂教学的有效性。
2、教案要规范，各备课组的教案模式要统一，同时做到一课时一教案，各备课组长在备课的活动中，要定期检查组员的教案，发现问题，及时整改，并作好记录，同时各个学科都要写好教学反思。
3、作业要规范：各备课组要统一;批改要认真仔细;作业反馈要及时;作业应在学校课堂中完成。
4、抓好初三毕业班的政治和社会学科的学业考试，提高合格率。
5、积极参加区级教研活动和区级层面组织的各类活动。
三、搞好教研组的专题教育活动根据政史地教研组的自身特点，本学期专题教育活动围绕课堂展开讨论交流。
与此同时，在教学中有什么疑惑和问题，教师也可以通过专题教育活动来解决。
1、本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教育活动。
以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。
2、探索和总结“中华传统节日主题教育活动”中礼仪教育的校本教材。
3、与德育处合作，对学生进行的人文知识教育，体现学校“人文校园”的理念。
四、扎实教科研工作1、鼓励教师积极参加学校、区级的课题研究，不断提升自己的专业水平，使我组教师走专业化发展的道路。
2、鼓励教师在平时的课堂教学中搜集素材，不断反思，总结经验，自己申报课题，撰写有质量的论文，提升教育教学理念。
五、探索各备课组优势发展1、政治备课组：总结和完善“课堂两分钟时政讲评”，此“讲评”长期由学生自发承担，坚持不懈;结合奥运会契机，对学生进行爱国主义教育。
初中政史地教研队工作安排
初中政史地教研队工作安排
目标
我们的目标是提高初中政史地教研队的工作效率和教学质量，
使学生对政治、历史和地理等学科有更深入的理解和掌握。
工作安排
1. 教研活动
- 定期组织教研活动，包括教学经验分享、教材解读和教学方
法研讨等，以促进教师之间的交流和共享。
- 鼓励教研队成员参加学科相关的研讨会、培训班等，提升专
业知识和教学能力。
2. 教材研发
- 收集整理各类优质教学资源，包括教案、课件、教学视频等，以便教师能够更好地备课和授课。
- 针对学生的研究特点和需求，开展教材的研发和改进工作，
确保教材内容与时俱进、科学合理。
3. 课堂观摩
- 定期组织教师间的课堂观摩活动，以促进教学经验的交流和借鉴。
- 鼓励教师开展公开课，展示教学成果和教学方法，提高教学水平。
4. 学科竞赛
- 组织学生参加各类学科竞赛，激发学生的研究兴趣和竞争意识。
- 为参赛学生提供必要的辅导和指导，提高他们的竞赛成绩和综合素质。
5. 评估与反馈
- 定期进行学生研究情况的评估，包括考试成绩、作业完成情况等，及时发现问题并采取相应的教学调整措施。
- 组织教师间的互评活动，提供相互之间的建设性反馈，促进教师的专业成长。
总结
通过以上的工作安排，我们将能够提高初中政史地教研队的教
学质量和工作效率，为学生提供更好的政治、历史和地理等学科教育。
同时，我们也将注重教师的专业发展，提供研究和成长的机会，共同进步。
中学2023年政史地教研组工作计划
中学2023年政史地教研组工作计划一、教研组建设1.1 教研组成员结构优化我们将对教研组成员的专业背景、学历水平、教学经验等方面进行综合测评，优化教研组成员的结构，注重引入具有较高学术水平和教学经验的教师。
### 1.2教研组业务培训为提高教研组成员的专业素质和教学能力，我们将组织业务培训。
其中，除了普通的入门培训之外，还将组织教研组成员参加学科教育研究机构或行业协会等组织的相关培训和交流活动，促进业务提高。
### 1.3 教研组业务指导我们将建立教研组业务指导机制，针对教学难点、热点问题，制定详细的教学方案和指导意见。
教研组成员可以在学科教研网等线上平台上进行交流和讨论，及时解决问题。
二、教学内容建设2.1 课程标准研究我们将针对目前国家中学政史地课程的教学要求，结合教材编写、学科评估标准的变化，与其他相关科目教研组开展联合研究，制定教学标准和评价指标。
### 2.2 教材筛选与编写我们将对教材进行严格筛选，注重编写涵盖思想性、实践性、兴趣性、活动性等多种元素的综合教材，提高学生的学科掌握能力。
同时，我们也将制定考试成绩评价体系，减轻学生的过度焦虑。
### 2.3 教学资源优化我们将积极引入、收集、整理、建设适用于中学政史地教学的相关资源，如人物传记、特定时期的历史资料、地理信息等，建立自我学习体系，使学生成为富有独立思考和自主学习能力的领袖。
三、课堂教学改革3.1 公共课教学改革实践加强公共课教学改革，创新授课模式。
课堂中，教师应引导学生思考、探究历史，增加互动过程，灵活设计学习活动，充分发挥授课的现代化思想。
### 3.2 课内外拓展与融合我们将引导学生在课程学习的过程中扩展思路，积极探究相关的社会事件，帮助学生建立对世界历史、地理的深刻认识。
### 3.3 推广多样化教学评估方式我们将推广多样化的教学评估方式，灵活运用现代化教育技术，拓展教学评估的空间和内容，注重学生学习能力、创新能力、应用能力等方面的评估。
中学政史地教研组工作计划6篇
中学政史地教研组工作计划6篇中学政史地教研组工作计划 (1) 本学期本着走进新课改，实施新课程，构建以学生主体的教学模式，努力提高学生的政史地综合素养，提高教师的业务素质水平，提高课堂教学效率，根据学校工作计划制定如下计划：一、更新教育理念：认真组织师生学习新课程标准，了解政史地教学动态。
立足于“学会生活、学会学习、学会创造。
”形成以“学生为本，一切为了学生”的意识，确立“关注学生的发展需要”的育人观，探究“主动•探究•合作”的学习方法。
给学生一个空间，让他们自己往前去;给学生一个条件，让他们自己去锻炼;给学生一个时间;让他们自己去安排;给学生一个问题,让他们自己去解决。
努力培养学生的综合素养。
二、必须做好的具体工作：1、加强业务学习，做好学习札记，树立终身学习观念。
2、认真抓好教学常规的落实。
(1)抓好每学期学生的周记练笔检查;(2)抓好学生的课外阅读(3)进行“内容丰富、形式多样、角度灵活多样”的训练。
政史地教研组工作计划(4)认真备好、上好每一堂课、备课要有针对性、既要备教材更要备学生，课堂教学不追求一定的模式，要追求学习的实效性。
要关注学生，关注情感、态度等、价值观及个性发展、关注过程与方法。
创造性地处理教村，建立反思意思，每堂课应使学生“喜欢听、听得懂、记得牢、会运用。
”要“紧扣教材，新旧联系边讲边练，因材施教。
”3、以教研促教学水平和教学质量的提高。
(1)每月一次全组集中学习讨论，取长补短，形成良好的校验风气。
(2)每周一次备课组活动，认真进行说课活动，听课活动和评课活动;4、继续组织好政史地兴趣小组活动，积极推荐学生习作给校报及相关媒体。
5、注意个性学生的培养。
在教学中，努力发现个性学生并积极加以培养。
6、各备课组认真做好本组活动计划。
7、任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写论文并争取教学论文发表或获奖。
8、鼓励青年教师积极参加各项教学活动，如“青年教师的说课比赛”、“教学公开周”活动等。
中学政史地教研组工作计划
中学政史地教研组工作计划中学政史地教研组工作计划(精选2篇)本学期，我政史地教研组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
下面就是小编给大家带来的政史地教研组工作计划，希望能帮助到大家!中学政史地教研组工作计划（篇1）一、基本情况本组本学期有专任教师10人，其中政治科5人，历史科3人，地理科2人，分布在三个年级，除政治科外，其他两科都有反搭载，特别是初一历史，没有专任教师。
二、教研内容及方法1、常规教研主要针对教材，课时内容，教学方法进行研讨。
采取上公开课、示范课、教研课等形式进行努力提高教学水平和提高教学质量。
2、专题研究①对某一章节，某一环节进行研究，主要是在教学方法上进行②集体专题讨论表逐步形成集体备齐系统三、具体安排第四周二年级政治冯安全第七周三年级历史黄焱第十周三年级政治唐吉春第十三周二年级地理唐相彦半期考试后进行一次分析讨论，期末考试前进行一次复习研究。
政史地教研组工作计划2一、总体思路：本学期，我组的教研工作将从克服上一学期工作中的不足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。
充分调动组内教师的积极性，促使每个教师“功夫花在备课上、力量用在课堂上、着眼点放在学生的能力提高上”，朝着名师的目标努力，最终完成教研组的发展规划。
二、工作目标：1.加强教学常规管理，确保教学质量。
2.以校本培训为抓手，突出教研活动的实效性。
3.增强组内教师的教科研能力，搞好帮、带、传、教工作。
4.做好政史学科初三毕业班的复习工作，确保会考合格率。
三、具体工作措施：(一)加强理论学习，更新教育观念。
教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。
为了更新本组教师的教育观念，本学期，我教研组将通过课标学习、听课学习、培训学习、网络学习等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改变教学方式。
有关政史地教研组工作计划范文5篇
有关政史地教研组工作计划范文5篇以课堂教学改革为主阵地，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，进一步加强政史地生教学的课例研究，进一步提高教研工作的质量。
下面就是作者给大家带来的政史地教研组工作计划，期望能帮助到大家!政史地教研组工作计划1一、基本情形本组共有专职教(20x业务员工作计划)师8人，跨学科教师5人，其中，政治备课组6人，历史备课组5人，地理备课组3人。
本组教师以中青年教师为主，教师学历虽普通达标，但教学体会良莠不齐。
本组各备课组同头课教师人数少，大多是一到二人，对每位教师独立教学能力要求比较高，每位教师更需自我研究、独挑重任，同时必须团结协作，尽可能收集一切教学资源，做到优势互补。
二、指导思想坚持科学发展观，突出本组学科的思想教育功能;以提高教学质量和学生素养为根本目标，抓好常规教学管理，努力落实学校精细化管理实行方案，突出精、准、细、严等管理、教学要求;抓好校本教研，坚持从校本动身;抓好青年教师培养工作，形成高水平的师资队伍;抓好教育教学理论研究，提高教师教学理论水平。
三、目标任务1、各年级各学科一定要全面而保质保量完本钱学期教学工作任务。
2、七年级各科着力搞好新课程教学工作，努力塑造学生自主学习的品质，打好九年级学生学习的基础。
3、八年级各科强化素养教育，深化新课程改革，重能力培养，强调学生学习爱好的培养，抓好政治、历史、地理基础教学，知识和能力并重。
4、九年级各科突出中考重点、热门教学，提高学生知识运用能力、应试能力，大大提高今年中考成绩。
5、全面提升组内教师特别是青年教师的教学教研水平。
四、工作重点教学方面：强化基础知识教学，突出能力培养，关键是提高教学质量水平，提高课堂教学成效。
教研方面：提高教师教学水平，搞好校本教研，推动教学质量提高，特别是青年教师教学水平的提高。
中考方面：关注热门、突出重点，掌控中考动向，提高考生的考试成绩，提高升学率。
法制教育方面：通过教师在教案及课堂教学中渗透法制教育，增强学生对法律的了解及认知能力，做一个知法、遵法、护法及用法的好公民。
2024年中学政史地教研组工作计划范本（三篇）
2024年中学政史地教研组工作计划范本一、指导思想本学期政史地教研组以____为指导,全面推进素质教育，____新课程改革，政史地教研组工作计划。
坚持以创新求发展，向教研要质量的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。
二、工作目标1、加强高考研究，努力提高高考成绩.2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
4、加强校本研究。
5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。
三、主要工作及措施1、更新教育观念，提高理论素养。
组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。
学习洋思中学、杜郎口中学等名校的经验。
每人读一本与教育教学有关的著作，完成不少于____字。
2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。
通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。
通过小组合作学习，转变学生学习方式。
除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。
3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。
（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。
（2）加强集体备课，抓好备课关。
备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。
各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计教学案，以学定教，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。
要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。
加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。
（3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。
通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。
向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。
政史地教研组工作计划报告
政史地教研组工作计划报告一、工作目标与任务在新的学期里，政史地教研组的工作目标是：以提高教学质量为核心，通过改进教学方法和手段，提升教师的专业素养和教学能力，促进学生全面发展。
为实现这一目标，我们确定了以下工作任务：加强课程建设，完善教学体系。
我们将深入挖掘教材内容，结合实际教学需要，不断优化课程设置，形成科学、合理、符合学生发展的教学体系。
提高教师专业素养，增强教学能力。
通过组织培训、学术交流等活动，提升教师的专业水平和教学技能，为教学质量提供有力保障。
推进教学改革，创新教学方法。
鼓励教师积极探索新的教学模式和手段，如采用多媒体教学、案例教学等，激发学生学习兴趣，提高教学效果。
加强学生素质教育，促进学生全面发展。
通过丰富课程内容、拓展课外活动等方式，培养学生的综合素质和社会责任感，促进学生健康成长。
二、具体措施与安排为实现上述工作目标和工作任务，我们将采取以下具体措施与安排：课程建设方面：组织教研组成员对现有课程进行梳理和分析，找出存在的问题和不足，制定改进方案。
同时，积极开发新课程，加强与其他学科的交叉融合，以适应学生发展的需要。
教师专业素养提升方面：定期组织教研活动，鼓励教师分享教学经验和教学方法；定期开展教师培训，提高教师的专业水平和教学技能；加强与其他学校的交流合作，拓宽教师的视野和思路。
教学改革与创新方面：鼓励教师参与教学改革项目，支持教师开展教学研究；定期组织教学观摩活动，推广优秀教师的教学经验和成果；利用多媒体和网络技术手段，创新教学方式和方法。
学生素质教育方面：丰富课程内容，引入更多具有实际意义和社会价值的案例和素材；拓展课外活动，组织学生参加社会实践、志愿服务等活动，培养学生的社会责任感和实际操作能力；加强德育教育，引导学生树立正确的价值观和人生观。
三、预期成果与效果通过以上工作措施的实施，我们预期能够取得以下成果与效果：课程建设取得显著成效：课程结构更加科学、合理，教学内容更加丰富、有趣，能够更好地满足学生的学习需求和发展需要。
政史地教研组工作计划(通用3篇)
政史地教研组工作计划（通用3篇）政史地教研组工作计划1新的一学期，我校提出的工作目标是“立目标，树信心，讲措施，重落实”，我们政治教研组在此目标的指导下，制定本学期工作计划如下：1、加强理论学习。
关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长发展的新闻。
并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资源。
本学期每人至少读一篇教育教学专著，提高自身理论水平，加强教育教学理论与实践的结合，用理论指导实践，不断解决学生的思想实际问题，提高课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论基础。
2、规范教学行为。
教研组、每个备课组开学初制定好具体且切实可行的工作计划；加强集备。
要切实做到减负增效，就必须提高课堂45分钟的效率，就必须加强集备，团结协作，互助共进。
我们统一进度，统一教学内容，甚至统一到个别题目的讲解，为了扩大课堂的容量，精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，避免反复无用的操练。
精心备好每一节课，上学期，张永康老师尝试编写了九年级历史学案，效果较好。
本学期准备在全组推广。
认真上好每一堂课，注重上课的紧密性、参与性、有效性，提高45分钟课堂效益。
通过抓课前预习、讨论交流、启发指导、巩固训练四个阶段，充分发挥教师的主导作用，充分尊重学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。
本学期本组教师说课不少于说课不少于5次/人，并形成较为规范的文字；认真完成听课任务，教研组长和二级以下教师听课不少于25节，一级教师听课不少于15节。
听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。
注重反思教学行为，写好教学后记。
本学期，高级教师需每人完成2篇，一级每人4篇，一级以下每人8篇教学反思。
认真开好校内研究课，本学期本组每位教师开设校内或组内研究课不少于2次，促进教师去思考、钻研，采用各种现代教育手段，展示教学特色，迅速提高教育教学水平。
注重对学生基本素养的培养。
通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，提高作业的有效性。
政史地教研组工作计划例文
政史地教研组工作计划例文一、组织教师培训为了提高教师的专业水平和教学能力，我们将定期组织教师进行培训。
通过邀请专家、优秀教师分享经验，开展针对性的课程培训，让教师们更好地掌握政史地学科的教学方法和技巧，提高教学质量。
二、制定教学大纲根据学校教学计划和学科特点，制定详细的教学大纲，明确教学目标和教学内容。
确保教师能够系统地、科学地组织教学，合理安排教学进度，保证教学质量。
三、开展教研活动定期组织教研活动，分享教学心得和教学方法，促进教师之间的交流与合作。
通过集体备课、听课评课等形式，共同探讨教学中遇到的问题，提高教学效率。
四、进行教学评估建立完善的教学评估体系，定期对教师的教学进行评估。
通过学生评价、同行评价、专家评价等多种方式，全面了解教师的教学情况，及时反馈评估结果，促进教师不断改进教学方法。
五、加强学科交流与其他政史地教研组保持密切联系，定期开展学科交流活动。
通过互相学习、互相借鉴，共同提高学科教学质量。
同时，关注学科发展的动态和趋势，及时调整教学策略。
六、分工负责教研组内部分工明确，各成员承担相应的教学任务和职责。
在组织活动时，根据教师的特长和兴趣进行分工，充分发挥教师的优势，提高工作效率。
七、定期汇报定期召开教研组会议，汇报教学进度和成果，交流教学经验和问题。
通过汇报，让教研组成员了解整体情况，共同商讨解决问题的方法。
八、建立监督机制建立有效的监督机制，确保教研组工作的顺利进行。
定期检查教学计划和教学大纲的执行情况，对存在的问题及时进行调整和改进。
同时，对教研组成员的工作进行监督和考核，保证工作质量。
通过以上措施的实施，我们将努力提高政史地教研组的教学质量和水平。
在不断的学习和实践中，我们相信能够更好地服务于学生，为学生提供优质的教育资源。
同时，我们也希望能够在学科建设和教学改革方面取得更多的成果和进步。
初中政史地教研组工作计划700字5篇
初中政史地教研组工作计划700字5篇#学校政史地教研组工作方案1#第一，搞好业务学习，提高理论素养1、认真组织学习所教科目的课程标准，生疏本学期教材的内容和特点，把握教材编排体系，找出教材的重点和难点，制定切实可行的教学方案。
2.认真学习训练教学理论，更新教学观念，主动转变教学方法和学习方法。
转变以往课堂教学中的“填鸭式”为“启发式”、“刺激性”，体现老师的主导作用；重视学习方法的指导，在教学过程中接受应用思维评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法，培育同学自主学习、合作学习、探究学习的力气，让同学从机械的“学与答”变成“学”，从“学”变成“学”，成为真正的学习主人。
3.鼓舞组内老师在教学中不断总结反思，积累阅历，撰写教学随笔和阅历文章，争取发表论文，主动完成新视野博客圈指定的博客任务。
其次，搞好课堂教学，提高学习效率1、开展小组听评课活动，定期进行听课、评课活动。
要求每位老师认真听课，课后相互沟通。
要求每一位评价班级的老师，以训练教学论为基础，从不同角度指出自己课堂教学的亮点和不足，坦诚、真诚地交换看法，提出自己的看法和建议。
教研组负责组织学校支配的听力和评价活动。
老师必需细心预备，注入课程改革理念，保证教学效果和活动质量。
听力和评价应达到规定的课时数，并做好详细记录，主动开展网上教研活动。
2、坚持老师间的课堂讲课。
组内老师要加强学习相互沟通，相互倾听，相互评价。
课堂教学能更好地反映老师教学的特点，也能反映正常教学中存在的问题。
课后老师要准时与讲师沟通争辩，相互促进，共同提高。
3.主动学习和运用现代远程训练技术为教学服务，充分发挥部分精通计算机的老师的作用，带动和关怀全组成员特别是中青年老师尽快把握现代训练技术，学会整合教学资源，学会制作教学课件并尽快应用于课堂教学，增加课堂教学的生动性和形象性，激发同学的学习兴趣。
三、落实教学常规，关心教务处做好教学常规检查和期中、期末教学质量检查第四，重视毕业班教学，抓好复习和拼搏毕业班老师应加强对初三毕业班考试中时常消逝的问题的争论，进行针对性的培训，加强对基本功差同学学习力气的争论，切实做好“扶优扶劣”，培育尖子生。
政史地教研组工作计划10篇
政史地教研组工作计划10篇政史地教研组工作计划政史地教研组工作计划（一）：政史地教研组工作计划一、指导思想:以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以2011版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以建立学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
二、工作目标:围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，认真开展《学科教学中用心心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研潜力。
并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。
三、具体工作:1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正好处上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。
每一个教师都就应自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，透过学习提高专业潜力和教育教学水平。
其次，要继续加强对2011版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但此刻政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的状况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。
地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习，个性是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如:《思想政治课教学》、《中学政治教学参考》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、狠抓常规管理，打造规范型教研组严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊状况报批，不私自调课。
中学政史地教研工作(3篇)
第1篇一、引言政史地教研工作在中学教育中占据着重要的地位。
政治、历史、地理三门学科不仅为学生提供了丰富的知识体系，还培养了他们的爱国主义精神、社会责任感和国际视野。
为了提高中学政史地教研工作的质量和效果，本文将从以下几个方面进行探讨。
二、政史地教研工作的目标1. 提高教师的专业素养政史地教研工作应致力于提高教师的专业素养，包括学科知识、教学技能、教育理念等方面。
通过不断学习和实践，使教师具备扎实的学科功底和丰富的教学经验，为学生的全面发展奠定基础。
2. 提升教学质量政史地教研工作应关注教学质量，通过教学研究、教学实践、教学反思等方式，不断提高教学效果。
教师应积极探索有效的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
3. 促进学生全面发展政史地教研工作应关注学生的全面发展，通过课程设置、教学活动、实践活动等，培养学生的爱国主义精神、社会责任感和国际视野。
同时，注重培养学生的创新精神、实践能力和综合素质。
三、政史地教研工作的内容1. 教学研究（1）开展学科教学研究，探索适合中学政史地学科的教学方法，提高教学效果。
（2）关注学科前沿动态，及时更新教学内容，使课程体系与时俱进。
（3）研究学生心理特点，针对不同学生的需求，制定个性化教学方案。
2. 教学实践（1）组织教师开展教学观摩、示范课等活动，促进教师之间的交流与合作。
（2）鼓励教师参加各类教学竞赛，提高教学水平。
（3）开展教学实践活动，如社会调查、实地考察等，让学生在实践中学习知识。
3. 教学反思（1）鼓励教师进行教学反思，总结教学经验，发现问题，改进教学方法。
（2）组织教师开展教学研讨，共同探讨教学中的难题，寻求解决方案。
（3）建立教学评价体系，对教师的教学工作进行客观评价，促进教师成长。
4. 教学资源建设（1）收集和整理政史地学科教学资源，为教师提供丰富的教学素材。
（2）开发校本课程，丰富教学内容，满足学生的个性化需求。
（3）利用现代教育技术，提高教学资源的利用效率。
政史地研组工作计划7篇
政史地研组工作计划7篇政史地研组工作计划篇1一、指导思想：本学期政史地教研组以“绿色质量指标体系”为导向，以“智慧地教、成功地学、和谐地成长”为价值追求，认真贯彻落实校长室、教导处、科研室学期工作计划，以教研组、备课组为平台，扎实抓好各项常规工作，开展有效的教研活动，促进教师专业发展水平的提高，推动教学质量的提升。
二、工作重点：1、完善与开发综合实践课程方案2、结合青年实验课堂的实施，推进教师专业发展三、主要工作举措：（一）常规安排1、加强理论学习，夯实专业基础。
本学期要开展集中学和自主学，观摩学与研讨学，线上学与线下学等形式多样的学习活动。
重点组织老师学习网络环境下的学科教学方面的理论和实践经验，了解现代化教育的发展趋势。
同时，继续组织组内老师学习“学科育人价值”丛书，明确教育的最高境界就是塑造人的灵魂，因此，要引导教师发挥学科优势，坚持立德树人，利用课堂教学主阵地加强对学生的情感态度价值观的教育。
2、加强教学工作的过程管理。
教研组要严格落实延河中学员工手册中“教学常规管理”的各项制度，切实抓好教学常规备课、上课、作业、考试、辅导五环节工作。
根据教导处的要求，认真做好每学期的教案检查、学生作业检查工作。
要求组内教师要认真备课，教案要备详案，每次进课堂要有教案，课后要及时反思，写教学后记；要认真批改作业和试卷，耐心讲评，作业批改要做到全批，有日期、等第，要指导学生订正错题，并及时复批。
3、关注课堂问题，积极参加听课月主题活动。
9月份是学校传统的听课月主题活动，通过组内与组际听课，达到取人之长，补己之短的目的。
在听课月活动中，学校行政领导和教研组长将全面对组内老师听课，同时检查教案和作业情况，并及时与上课老师交流意见和建议。
组内教师也要尽可能地参与听课。
根据学校绩效考核要求，每位老师一学期听课至少要达10节，其中，校内至少6节，校外至少4节。
在听课月过程中，聚焦以学生“学”为中心的课堂教学，尤其关注学困生的课堂学习表现，发现教师教学中存在的问题，引导教师从“生动、主动、高效”的角度不断反思自己的课堂教学。
初中政史地教研小组任务计划
初中政史地教研小组任务计划1. 背景初中政史地教研小组是为了提高学校政治、历史和地理学科的教学质量而成立的专业研究团队。
通过深入研究教学内容、教学方法和评价体系等方面的问题，以期提高教师的教学水平，为学生提供更好的研究体验。
2. 目标本任务计划旨在明确初中政史地教研小组的工作目标，以及实现这些目标的具体任务和时间安排。
2.1 工作目标- 提高教师的学科知识水平和教学能力- 研究和制定符合学生发展特点的教学方案- 探索创新的教学方法，提高教学效果- 促进教师间的交流与合作，共同进步2.2 具体任务- 组织学科研讨会和座谈会，分享教学心得和经验- 阅读相关文献和研究成果，了解最新的学科发展动态- 定期观摩优秀教师的课堂，研究其教学方法和技巧- 研究学生的研究情况和需求，制定个性化教学方案- 开展教学评价研究，探索科学的评价体系- 制定教学资源和教材的选用标准，提供教学资源支持- 组织学科竞赛和实践活动，拓宽学生的学科视野2.3 时间安排- 每学期初确定研究主题和目标- 每月组织一次学科研讨会或座谈会- 每周观摩一节优秀教师的课堂- 每月进行一次教学评价研究和教学方案的制定- 每学年开展一次学科竞赛和实践活动3. 预期成果通过以上的工作目标和具体任务，我们期望达到以下预期成果：- 教师的学科知识水平和教学能力得到明显提高- 学生的研究兴趣和研究效果得到有效提升- 教师之间的交流与合作更加密切，形成良好的教研氛围- 学校的政治、历史和地理学科教学质量在全区范围内有所提高4. 风险与挑战在实施任务计划的过程中，可能会面临以下风险与挑战：- 教师参与度不高，对任务计划缺乏积极性与主动性- 部分教师对新的教学理念和方法接受度较低- 教研时间和资源有限，工作进度受到一定限制为了应对这些风险与挑战，我们将采取以下措施：- 加强对教师的宣传和培训，提高他们的参与积极性- 针对教师的疑虑和困惑，及时进行解答和辅导- 合理安排教研时间和资源，确保任务计划的顺利进行5. 下一步行动为了顺利实施初中政史地教研小组任务计划，我们将采取以下行动：- 召开小组成员会议，明确任务计划的具体细节和责任分工- 组织第一次学科研讨会，分享教学心得和经验- 建立学科研究档案，记录研究成果和教学改进措施- 定期评估任务计划的实施效果，及时调整和改进通过大家的共同努力，相信初中政史地教研小组能够为学校的政治、历史和地理教育事业做出积极贡献！。
政史地教研组工作计划
政史地教研组工作计划
政史地教研组工作计划包括以下内容：
1. 确定研究方向：确定政治、历史和地理三个学科的研究方向，有针对性地开展教研工作。
2. 制定教研计划：根据学科教学大纲和学生需求，制定教研计划，包括每学期的教学安排和教学内容。
3. 教学资源收集：搜集政史地方面的相关教学资源，包括教材、教学视频和教学工具等，以提升教学质量。
4. 开展教研活动：组织教研组成员开展教研活动，包括教学反思、教学交流和教学研讨等，以提高教学水平。
5. 教学评估与改进：定期对教学工作进行评估，及时总结经验和不足，积极改进教学方法和手段，提高教学效果。
6. 与学生互动：积极与学生互动，了解学生需求和学习情况，调整教学方法，提高教学满意度和学生成绩。
7. 参与学科建设：积极参与学科建设工作，包括学科竞赛、学科活动和学科论文等，提升教研组的学科影响力和竞争力。
初中政史教研工作计划
初中政史教研工作计划
初中政史教研工作计划包括以下几个方面的内容：
1. 教材研究：深入研究初中政史教材的内容和结构，分析教材的编写思路和教学要求，确保教学内容的准确性和完整性。
2. 课程设计：设计符合学生学习特点和教学要求的政史教学课程，合理安排知识点和
教学方法，提高教学效果。
3. 教学方法研究：探讨不同教学方法在政史教学中的应用效果，注重培养学生的思维
能力和创新意识。
4. 学科知识更新：不断学习政史领域的最新研究成果和理论观点，及时更新自己的学
科知识，提升教学水平。
5. 教学评估：建立科学的教学评估机制，及时收集学生和家长的反馈意见，分析教学
效果，调整教学策略。
6. 交流合作：积极参加政史领域的学术研讨会和教学交流活动，与同行进行交流合作，共同提高政史教育的水平。
通过以上方面的工作计划，可以提升初中政史教研工作的质量和效果，更好地服务于
学生的学习和发展。
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中学政史地教研组工作计划
一、基本情况
本组共有教师17人，其中政治6人、历史7人、地理4人。
组员中，有四位交流老师，分别来自联合中学和西来桥中学，一位是新调进的老师，成员中绝大多数为中学高级教师，基本能胜任本职工作。
二、指导思想
以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以提高教师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓能力培养，落实素质教育。
三、工作目标
加强理论学习，探索课堂改革，努力提高教学质量，突出教研活动的实效。
增进资源共享，深入课题研究，促进全组教师成长，凸显教研活动的质量。
三、具体措施
1．学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。
坚持仰望星空。
2．加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内教师的专业成长。
3．认真组织并督促好本教研组各学科备课组的活动，
探索注重实效的备课组活动方法。
4．积极创设条件，提供机会促进新教师的迅速成长。
5．参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。
6．指导本组教师积极撰写教育教学论文。
四、活动内容
第1周：
1.学习学校工作要求；
2.制定教研组、备课组工作计划、
第3周：
1.学习各科新课程标准；
2.评议组内教研课；
第5周：
1..新青年教师汇报课研讨和研讨；
2.“一趣二疑三主课堂教学模式研究”课题研究系列活动一。
第7周：
1.专题理论学习；
2.组内教师教研课研讨。
第9周：
1.探讨学案在使用过程中的出现的问题和解决的对策
2．组内教师教研课研讨；
第11周:
1.搞好期中考试总结工作；
2.组内教师教研课研讨；
第13周：
1.认真完成期中考试质量分析，培养学生良好的学习习惯。
2.组内教师教研课研讨；
第15周：
1.专题理论学习研讨；
2.组内教师教研课研讨；
第17周:
1.“一趣二疑三主”课题研究复习系列活动二；
2.组内教师教研课研讨；
第19周:
1.搞好期末考试复习、命题工作；
2.撰写总结、论文。