灌南县新集中学：关于第7周学生反映问题的答复
12345服务热线教师教育类回复
12345 政府服：
来的民众投事⋯ . 收悉，事是市民反应“⋯⋯.. ”的
，我校已行理，将有关状况答复以下：
一、事情：
学生 4 周不可以按达成作，损坏堂正常教课次序致其余学生没法正常上，教多次与其家交流、面，均无改。
了学生能赶快改良自己，了班其余学生能正常学，依据班管理制度，需要家助学校其孩子在家行一周的教育工作。
学生主回家后，教及与其家系交流，家班管理制度不可以很好的理解，是教要求其孩子学，是其孩子的个人行。
二、学校理意：学校接到投后高度重，成有关部并理：
（一）接到投后，学校工作人极事件行核。
教在我校工作十
多年来，向来兢兢，遵守纪，从未出体学生的象。
因为工作真努力，曾多次区、校教课，国家二心理咨，着重学生的行的培育
及身心健康教育。
（二）学校工作人及教接到投后，及与家系交流。
家校合教育的理念行解明，使其到教育孩子不只需要学校教参加，更需要家的配合，家庭教育孩子的健康成尤重要。
于班全体学生及大部分家共同拟订的班管理
制度向该家进步一步解说说明。
为了该学生能够实时达成学习任务，
懂得恪守讲堂纪律，为了班级其余学生能够进行正常学习活动，该家长表示能够理解接受校纪班规，能够辅助学校教育其孩子，并赶快让其孩子认识到错误并回归正常校园学习。
感谢家长对我校教育工作的监察与支持。
我校将进一步增强管
理，提升教育教课质量，为学生供给优良的教育教课服务。
此复
XXX单位
年月日。
2024年秋部编版七年级道德与法治上册 第一单元学情评估卷(含答案)
班级：__________ 姓名：__________第一单元学情评估卷时间：80 分钟满分：80 分一、选择题(本大题共15 个小题，每小题2 分，共30 分。
在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求)1. 某位诗人曾经分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段历程对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。
”这表明( )①初中阶段为我们的发展提供了新的机会②初中阶段对我们的成长提出了新的要求③人生只有中学时代才有独特意义④初中阶段对我们的人生具有独特的价值A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④2. 下列对中学生活中的场景解读正确的是( )A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④3. 2018 年8月21日，习近平总书记在全国宣传思想工作会议上说：“要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，引导青少年扣好人生第一粒扣子。
”作为中学生，我们应当( )①编织人生梦想，付诸具体行动②积极应对挑战，把握新的机遇③把准人生方向，积极追求进步④追求优异成绩，一心只顾学习A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④4. 中学生小秦所在班级以“初中生活规划”为主题进行了一次校园调查，调查项目主要包括以下内容：• 初中生活规划什么？• 如何规划初中生活？那么，调查结论可能包括( )①生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中生活②初中生活规划只包括学习方面的规划③做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标④有了规划，我们应当将“努力”落实在每一天的具体行动中A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④5. 进入初中以后，小海和小河就如何实现提高学习成绩和身体素质的目标进行交流，从他们的对话中我们可以看出，小海和小河( )①知道初中生活很不容易②知道规划初中生活③将“努力”落实在每一天的具体行动中④懂得制订行动方案A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④6. 汉高祖刘邦曾用“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。
灌南县新集中学届“祝福青春”毕业季师生寄语
灌南县新集中学2014届“祝福青春”毕业季师生寄语1蔡建波老师：您平日里很少责怪我们，总是默默的付出；您在讲台上生动授课的样子，令我难忘。
暴雨挡不住您的工作热情，风雨坎坷中您始终如一的坚守自己的职责，用心呵护每一朵娇艳的花朵。
（姚玉洁、孙浩涵、杨佳敏）2钱静、朱舒生老师：你们是我最喜爱的英语老师，你们用博大的胸怀，包容我的错误与无知，你们的谆谆教导，使我变的睿智并逐渐走向成熟。
你们的微笑与守望中饱含着对我们的期望与关切，你们的鼓励与支持，是我勇往直前的动力。
（姚玉洁、陆帆、金灵宏）3杨艳梅同学：你是我的开心果，和你在一起，仿佛就忘记了烦恼，与你在一起的一点一滴都是我今生最美的回忆（陆士磊）4袁中奇老师：您是伟大的、无私的，您为我们奔走辛劳，不怕吃苦，只为我们的成绩能够更好。
在此祝您身体健康、开心快乐！（王静）5梁金莲老师：您是我见过的最友善的老师，您待人平和，教给了我许多做人的道理，我将永远铭记您的教诲。
（朱靖成）6蔡建波、王振勇老师：课堂上，您和我们一起克服难题，课后，您和我们谈笑风生。
在短暂的一年里，您对待学生就像对待自己的孩子一样，您身上的优秀品质值得我们学习终身。
（张腾、金灵宏）7王艳老师：您是我初二时的物理老师，您那娓娓动听的讲解，深深的烙在了我的脑海中，在我心中您是一颗永不熄灭的恒星，永远照亮学生。
（施国猛）8林雯雯、王静同学：在我伤心时，你们总是安慰我；在我开心时，你们总是和我一起分享。
朋友谢谢你们，因为有你，我的生活才会更美好（刘雨娇）9.宋琳老师：您批改作业细心认真，课堂上精神抖擞。
在您的悉心教导之下，我的成绩不断提升。
您是辛勤的园丁，培育着我们这些祖国的花朵。
（杨佳敏）10.刘佳同学：你的善良令我难忘，你的乐于助人令我感激。
千言万语汇成一句话：在以后的日子里彼此勿忘！（季梦莹）11王净同学：谢谢你做了我三年的朋友与“对手”，你今天成绩的取得是你汗水浇灌的成果。
希望你梦想成真、越走越远，祝你幸福！（陆帆）12刘东辉、付明虎同学：时光荏苒、岁月匆匆，你幽默机智、活泼大方，我很高兴交到你们这样的朋友。
灌南县五队中学高中部学生违纪处理规定
灌南县五队中学高中部学生违纪处理规定（八条禁令）1、凡旷课达10—39节，视情节给予警告或记过处分，旷课达40节（含40节）以上者，给予留校察看或劝退处分（旷课折算标准按教务处规定执行）2、考试作弊者，给予警告以上处分，作弊科目成绩作零分计。
3、故意损坏公物的，除按价赔偿外，给予记过以上处分。
4、看不健康书籍，参与赌博、抽烟喝酒等中学生不适宜活动的，给予记过以上处分。
5、有偷窃行为者，视情节轻重给予记过以上处分。
6、未经批准，住校生夜不归宿的，给予记过以上处分。
7、打架斗殴或招引校外人员干扰教学秩序的，给予记过以上处分，情节严重的，开除学籍并移交公安司法机关处理。
8、对有令不行，有禁不止，屡教不改的违纪学生，由班主任通知家长将其带回，先停课反省一周，再作处理。
灌南县五队中学政教处二00六年九月]]五队中学高中年级学生管理规定本着“养德启智、造就主人”的教育理念，为了进一步巩固高中年级良好的学风，规范每一位学生的行为、学习习惯，创造良好的生活、学习环境，形成学生正确的人生观和良好的精神风貌，养成学生关心集体、热爱公物，乐于学习的优良品质，现制定高中年级学生管理规定，望全体高中部同学遵照执行，也请各位家长予以支持配合。
1、学生在校期间不准携带手机，一经发现予以没收，不服从管理的视情节给一警告以上至劝其退学处分。
2、自习课不准讲话、讨论问题和随意走动，确保教室安静，不准听MP3等。
若被发现两次违纪，将该生调到观察室上自习，经考察表现良好的，重新回到班级上自习，仍不能悔改的取消该生上自习课资格。
3、按时到校，不迟到、不早退、不旷课。
无故旷课10节劝其退学，迟到早退达20次，劝其退学。
4、独立完成作业，不拖拉，不抄袭，书写工整。
一学期累计10次不完成或抄袭作业，给予警告处分，20次不完成或抄袭作业，劝其退学。
5、不乱抛乱扔，不随地吐痰；语言文明不说脏话；不打骂同学；尊敬师长，见到老师要问好；进教师办公室要先报告，得到许可方能进入；衣者大方，不穿奇装异服；不染发，男生不留长发，怪发，不佩带首饰。
灌南县新集中学近年来的巨大变化
灌南县新集中学近年来的巨大变化在肥沃的灌河大地上，在美丽的一帆河畔，闪烁着一颗璀灿的教育明珠---灌南县新集中学。
这是一片神奇的土地，她的灵秀孕育出教育的辉煌；这是一片希望的绿洲，莘莘学子在这里放飞理想。
随着教育现代化创建工作的推进，今日的新中发生了翻天覆地的喜人变化。
美丽的校园环境多年来新集中学在党的教育方针的指引下、全体教职员工的共同努力下，为国家培育了无数品学兼优的接班人。
而新集中学随着时间的流逝也像当年任教的老师们一样白发苍苍，失去了昔日的辉煌。
低矮的瓦房，坑洼的操场，潮湿的学生宿舍，占据了学校的半壁江山，落后的教学条件已远远不能满足学校发展的需求。
如今乘着教育现代化创建的春风，在各级领导的关怀下，党的阳光又一次温暖了我们新中人的心田。
学校多方筹措资金，大力改善办学条件，从软件到硬件都发生了巨大变化。
如今的新中美如出水芙蓉，校园内杨柳依依、芳草如茵、樟树飘香；教学楼内走廊、办公室、教室，窗明几净；一尘不染的地板砖与雪白的墙壁相映成辉；各类宣传标语装祯精美，育人无声，让人有家的感觉。
优秀的学校领导在新中校园里，我们每天都会看到这样一位领导——为了确保教育现代化创建工作高效推进，他总是亲临现场指导工作；为了实现学校管理由规范化向精细化方向迈进，他总是引导每位教职工关注管理细节；为了打造高效课堂，坚定不移抓质量，他总是把深入课堂作为每天的头等大事……每天他来的最早，走的最迟。
他就是我们的江宋标校长。
江校长是国家奥赛一级教练员、江苏省数学骨干教师、连云港市数学学科带头人。
奉献的教职工群体数不尽园丁辛勤耕耘，只争朝夕；道不完良师率先垂范，一丝不苟。
近年来，学校教职工队伍素质和精神面貌的变化日新月异。
无论是年过半百的老教师，还是刚走上讲台的青年新秀；无论是一线教师，还是后勤职工，一个个意气风发、精神抖擞。
办公室，教室，食堂，到处是他们忙碌的身影。
学校领导，每天都在繁忙的工作中抽出大量的时间与教职工谈心沟通，或是了解情况，或是安排工作，或是解决实际困难，或是消除疑虑。
新课标引领下初中道德与法治情境教学的优化策略
-056-2024年第1期（总第377期）课堂教学道德与法治课程是初中落实立德树人根本任务的主要课程之一，对促进学生健康成长有十分重要的作用。
由此可见，道德与法治教师应当更加注重课程的教学质量，结合新课标要求科学设计教学活动，让学生在完成学习任务的同时，提高个人道德修养和学科综合素养。
教师若想更好地实现教学目标，可以利用情境教学模式，遵循生本理念，开展丰富多样的情境化授课活动，营造良好的探究氛围，以此来培养学生自主学习的意识，满足他们的个性化认知需求，提高其学科综合能力与素养。
一、情境教学概述情境教学指在课堂教学过程中，教师根据授课内容创设特定的情境，结合实际学情对学生进行情境暗示，引导他们深入体会情境中的思想观念和情感意识，使其深刻理解所学内容，同时，提高其学科综合能力与素养。
情境教学没有时间限制，也没有模式限制，教师可以根据授课需求调整情境出现的时间，合理设计情境呈现的方式，比如，设计课前动态情境、课堂互动情境等。
另外，教师可以通过设计内容更加丰富、形式更加灵活的教学情境，转变学生被动的学习状态，提高其主动学习的兴趣，借此改善课堂教学的效果。
二、情境教学在初中道德与法治课程中的应用价值道德与法治教师结合多种元素构建多样化情境教学活动，能够让学生在沉浸式的情境体验过程中对学科知识产生浓厚的探究兴趣，激活他们的主观能动性，增强其自主探究的意识，使其更加自觉地参与到情境学习活动中，进而提升课堂教学效率。
另外，教师可以将学科核心素养要素巧妙融入生动的教学情境中，培养学生良好的观念意识、高尚的道德品质，提高学生的学科综合素养。
除此之外，教师还可以利用情境教学法突出学生的主体地位，满足他们的个性化学习需求，更好地达成新课标教学要求，提升道德与法治教学效果。
三、新课标下初中道德与法治情境教学的具体措施（一）借助信息技术创设情境，激发学生自主学习热情道德与法治教师可以利用信息技术创设动态教学情境，如影视情境、案例情境等，借助生动的画面吸引学生的注意力，引发他们对相关知识的好奇心，从而激发其自主探知的热情，使其在动态情境探知过程中树立自主学习意识，提高自主学习能力。
河南省平顶山市宝丰县 2024-2025学年七年级上学期11月期中道德与法治试题(含答案)
2024—2025学年第一学期期中评估试卷七年级道德与法治注意事项：1. 本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。
2. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上，认真核对答题卡上所贴条形码与本人的姓名、准考证号是否一致。
3. 试题卷上不要答题，请用黑色签字水笔在答题卡上作答，答在试题卷上的答案无效。
一、选择题(共17个小题，每小题2分，共34分。
下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项涂在答题卡相应位置。
)1. 金秋九月，我们告别小学、满怀希望跨进初中校园。
以下是四位同学对初中生活的感受，你认为正确的是A. 小亮：初中没什么了不起，先玩几天再说B. 小新：初中的课程非常难，我不想上了C. 小梦：新环境、新面貌，我一定会努力的D. 小含：周围都是陌生的面孔，好孤独2. 初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。
下列属于初中阶段带来的新的机会的有①富有挑战的课程和学习任务②丰富多彩的社团活动③各种各样的社会实践④繁重的家务活动A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④3. “路虽远，行则将至；事虽难，做则必成”启示我们A. 对未来的事情做出设计与安排B. 设定合理的发展目标C. 对发展目标进行分解D. 持之以恒地向着目标前进4. 进入初中我们跨进了人生一个新阶段，我们开始规划未来。
下列属于做好初中生活规划的正确路径①制定切实可行的行动方案②先确定个人发展目标③向着既定目标前进④根据实际情况对发展目标进行分解A. ①②③B. ①②④C. ②①③D. ③①④5. 了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中。
”因此要客观全面地了解自己，可以通过自我评价、他人评价来认识自己。
下列同学的做法中可取的是A. 小明的父母是普通工人，他看到同学们的父母大多是干部、医生，感到很丢人B. 小军看到自己的数学成绩在班内名列前茅，他就经常瞧不起别人C. 小花时常反思自己的不足，发扬自己优点的同时，虚心向他人学习D. 张鹏非常在意他人的评价，当有人批评他时，他感到羞愧难当6. 当代著名历史学家邓拓曾说过：“我们的骄傲多半是基于我们的无知，越是没有本领的人就越加自命不凡。
“家校教育结合” 论文获奖名单
“家校教育结合”论文获奖名单一等奖（32名）学校作者标题1.赣榆县罗阳镇中心小学张新娣浅析农村学生家庭教育的问题与对策2.赣榆县海头镇中心小学闫寒家校互动共育，学生全面发展3.赣榆县班庄镇中心小学柳金丽校讯通架起家校合作美丽的桥梁4.赣榆县城西镇中心小学孙伟刘兴春家校合作，和谐共赢——刍议家校教育结合新模式下如何开展生命教育5.赣榆县外国语学校姜慧走出家校合作误区，再架桥梁筑希望6.灌南县北陈集镇杨圩小学杨磊家校合作——架起一座沟通的桥梁7.灌南县第二实验小学万步亚家校合作，托起明天的太阳8.灌南县第二中学韩志友发挥沟通技巧共建家校教育9.灌南县第四中学蒋海霞家校合作教育的时间与思考10.灌南县第四中学卜广伟浅谈家庭教育与学校教育的重要性11.灌南县堆沟港镇中心小学黄志远小小“校讯通”家校“中间人”12.灌南县堆沟港中学孙小芹利用网络环境优势优化班级管理和家校联系13.灌南县孟兴庄小学刘加芳关注细节品味成功14.灌南县汤沟镇中心小学赵继东家校互补，共育英才—家校合作管理的几点思考15.灌南县田家炳中学周永清建立家校之间的“统一战线”16.灌南县新集中心小学李林国学校、家庭、社会“三结合”拧成一股绳——浅谈学校、家庭、社会对促进教育的思考17.灌南县张店镇中心小学胡敏《相伴弱势儿童，笑看风雨彩虹》——家校结合关注弱势儿童德育案例18.灌南县张湾实验学校张大林家校联手双翼齐飞共育蓓蕾茁壮成长19.灌南县镇中小学张瑞家校合作，为孩子建造合谐的家园20.灌云县陡沟中学蒋鹏浅谈当前家校合作存在的问题及应对策略21.灌云县实验小学杨勇家校结合，营造书香小学读书人22.灌云县实验小学顾阳莉用爱和孩子一起成长23.灌云县四队中学陈爱兵让“校讯通”成为与家长沟通的桥梁24.师专一附小教育集团宋静家校合一是沟通孩子的心灵之窗25.连云港新海实验中学刘梅教师如何发挥桥梁作用--有效整合学校教育与家庭教育26.新海实验中学金黎黎见缝插针—适时把握家校结合中的情感教育契机27.连云区东港小学孙振娟架起一抹绚丽的彩虹桥28.新浦区岗埠中心小学李婷校讯通——家校互动的粘合剂29.新浦区解放路小学王菲“纽”着学校，“带”着家——浅谈信息时代下的家校教育结合30.新浦区浦南中心小学徐国曼校信通——一座美丽的彩虹桥31.新浦区浦南中学刘雅丽浅谈初中课程改革下的家校结合模式32.新浦区向阳小学石蕾以家校合作为依托，培养小学生良好习惯二等奖（64名）1.东海县和平路小学陈学春用通讯元素打造家校的“通灵之光”2.赣榆黄海路小学唐玉玲留守儿童家庭教育干预长效机制研究3.赣榆县海头镇中心小学秦荣放心的是希望，守巢的是自己——探讨家校结合的教育4.赣榆县黑林镇中心小学柏纪荣班级QQ群，家校沟通的连心桥5.赣榆县教育局勤工办徐进胜家校教育中班主任的角色作用6.赣榆县宋庄镇中心小学李荣“家”“校”合作，共育“新苗”——浅谈农村小学教育与家庭教育7.赣榆县宋庄镇中心小学樊胜家校合作，搭建教育“心桥梁”8.赣榆县柘汪镇第二中心小学黄刚携起“家校”手，共筑“中国梦”9.赣榆县柘汪镇第二中心小学王淑芳关爱留守儿童，传递爱的正能量10.灌南县北陈集镇中心小学朱兆喜加强家校合作，增强教育合力11.灌南县长江路小学吴燕青倾洒爱之甘露，浇注笑颜之花——离异家庭孩子的教育心得12.灌南县长茂镇中心小学尹如根学校、家庭、社会三结合教育的思考13.灌南县第二实验小学张树芹家校结合，和风化雨14.灌南县第二实验小学吉敏中国的家长怎么了！——有感于家长对孩子的心理影响大15.灌南县第二中学汪伟健梦断梦续16.灌南县第二中学孙中满用爱推开一扇心灵之窗17.灌南县第四中学李佳佳建立家校教育的统一战线18.灌南县第四中学冯艳萍家访架起了家校合作教育的桥梁19.灌南县花园乡金圩小学武海红浅谈家庭教育与学校教育结合的重要性20.灌南县李集小学潘广伟多元整合，优化家校合作策略思考21.灌南县孟兴庄小学刘升兵科学家访让沟通从“心”开始22.灌南县孟兴庄小学宋雅芹运用网络平台实现家校教育结合23.灌南县孟兴庄小学刘建梅家校协同实现教育最优化24.灌南县汤沟镇中心小学汤井亮灌南县汤沟镇中心小学留守儿童心理健康教育研究25.灌南县田家炳中学邱雁“宽带中国战略”开创家校教育新时空26.灌南县新安镇中心小学陈霞家校共撑教育天空——家校合作培养劳动能力27.灌南县新集中心小学吴宝华新教育形势下如何构建家庭学校的和谐发展？—浅谈班主任工作的重要性28.灌南县张店镇中心小学周再顺《与留守儿童风雨同行》——家校结合关注留守儿童教育的几点思考29.灌南县张湾实验学校付海云浅谈农村学校教育与家庭教育的有效合作30.灌南县镇中小学刘莹莹关注“留守孩子”31.灌南县镇中小学袁慧玲孩子的教育离不开家庭和学校的双重教育32.灌南县镇中小学陈林凝聚家校合力，构建和谐教育33.灌云县第一中学刘长霞凝聚家校合作正能量，为孩子指路引航34.灌云县高级中学张妍密切的家校联系，成功的教育效果——张同学成功转化之案例及启示35.灌云县杨集中学夏登飞由一个老师哑然的回答说起——浅谈农村中学生的早熟言行及应对措施36.灌云县沂北中心小学徐凯还一个完整的教育37.海州区宁海中心小学卞德磊农村小学家庭教育的调查与实践38.连云港苍梧小学徐海珍家校携手，引领孩子健康成长39.连云港海州高级中学李如凤家庭与学校---学生的双飞翼40.连云港新海实验中学徐平别说“候鸟”的眼泪你无所谓41.连云区东港小学胡玲柔性管理班级建设新需求42.连云区东港小学金立桃同样的心情一样的期待43.连云区东港小学鲍桂林信任家校教育结合不可缺失的推手44.连云区墟沟小学武艳玲“浓妆”亦或“淡抹”下的“水墨丹青”45.连云区墟沟小学卢正梅家校合力提放情感缺失46.连云区院前小学孙丽萍沟通--形成家校教育合力的基石47.连云区院前小学卢宏执子之手与子偕“劳”48.连云区院前小学王华丽家校巧沟通，让逆行学习的学生走上自信的道路49.新浦区大庆路小学张凤莫让“狼来了”泯灭儿童的诚信50.新浦区海宁小学丁洁攻心为上，让家校合作之船破冰远航51.新浦区海宁小学杨舒涵家校结合，“顽”石为开——一个“顽童”的个案追踪52.新浦区建宁小学王成娟挽起家长的手，搭建成长的桥梁53.新浦区建宁小学潘欢欢家校教育，教育合力54.新浦区解放路小学张馨月期待关注型学生的家校结合教学解围——小学语文课堂教学中对学生心理纠偏的实践与思考55.新浦区南城中心小学孟祥斌浅谈教师与家长有效沟通的艺术——一位家长的以牙还牙56.新浦区南城中心小学万菁家校互动，为“导学断层”筑起“桥梁”——农村小学留守儿童隔代教育中的学习引导策略的研究57.新浦区浦东小学刘芳零距离沟通——浅谈“家校互动平台”在家校中的体会58.新浦区浦南中心小学张来宁家校合力，共育成长59.新浦区浦南中心小学马金枝家校结合架桥梁，教育信息添动力60.新浦区浦南中学李小丫合作意识关系你和他——浅谈优化“校讯通”家校协同教育的思考与对策61.新浦区向阳小学李平打造家校教育“共同体”——激活城乡集合部小学生数学思维的新动力62.新浦区新浦中学史晓伟家校结合共创双赢63.新浦区新浦中学朱建中网络时代的家校教育及其变革64.新浦区云台农场中心小学舒春雨我们还应教给孩子什么三等奖（95名）1.东海县房山高级中学倪志业从女儿成成看家校结合教育的作用2.赣榆县班庄镇中心小学吴娜家校联手，托起明天的太阳3.赣榆县班庄镇中心小学姜海明育善在家，发智在师——家校联系在教育中的作用4.赣榆县城头镇中心小学韦有强依托班级博客，实现家校共育5.赣榆县赣马镇第二中心小学仲平让彩虹更艳丽6.赣榆县赣马镇第二中心小学张磊明天的花儿会更美7.赣榆县海头镇北朱小学王道健沟通——和谐家庭教育走出误区的良药8.赣榆县海头镇北朱小学于兆欣小学生成长家庭教育因素探究9.赣榆县海头镇兴庄小学李珍换种家长会模式，实现家校教育的双赢10.赣榆县海头镇中心小学陈丽建立家校“捆绑式”教育，促进青少年健康成长11.赣榆县海头镇中心小学邵玉萍家校架桥，共育新苗12.赣榆县海头镇中心小学杨艳家校合作，互补双赢13.赣榆县海头镇中心小学姜文厚合理利用家校联系簿例谈14.赣榆县金山小学程惠家校合力，提高农村小学生的课外阅读能力15.赣榆县罗阳镇中心小学王绪才家校合力，提高农村低年级孩子的计算能力16.赣榆县罗阳镇中心小学蒋阳成利用家校结合进行经典诵读主题式学习的研究17.赣榆县青口镇第三中心小学张琨与家长真诚沟通，促进家校合二为一18.赣榆县石桥镇中心小学苏同双家校互动，让学困生的转化事半功倍19.赣榆县石桥镇中心小学刘荣家校开放教育共享双赢成果20.赣榆县宋庄镇中心小学王起娟家校携手，和谐育人21.赣榆县宋庄镇中心小学房春玲感悟“家校通”链接家长和老师的桥梁22.赣榆县宋庄镇中心小学王江铃校讯通——家校互动的彩虹23.灌南县百禄小学朱怀玉注重家庭教育，培养小学生健康心理24.灌南县北陈集镇中心小学相升慧家校协作，促进学生全面发展25.灌南县北陈集镇中心小学吴敏家校合作，互补双赢26.灌南县北陈集镇中心小学刘波家校结合教育孩子的安全分析27.灌南县长江路小学周晓丽班主任与家长的沟通艺术28.灌南县长江路小学王娥关于家校共建模式的探索29.灌南县长江路小学熊敏洁学校——孩子们的第二个家30.灌南县第二中学徐慧浅谈家校教育中老师与家长的有效沟通31.灌南县第二中学左怀林架起家庭教育结合方式的桥梁32.灌南县第二中学王井志家校结合凝教育智慧提教育品质33.灌南县第二中学潘井亚开启家校教育结合之门三法34.灌南县第四中学陆荣任架起沟通学校与家庭的连心桥35.灌南县第四中学杨柳风新课程下家校合作的几点建议36.灌南县堆沟港镇中心小学孙月玲关爱无处不在，沟通随时随地37.灌南县堆沟港中学丁通华共建和谐教育的桥梁---家校合作38.灌南县堆沟港中学陈芹学校教育和家庭教育的重要性39.灌南县堆沟港中学张万刚感谢有你，我的教育更加丰富多彩40.灌南县花园小学郑泳民那一棵棵幼嫩的小树——留守儿童家长学校社会教育等相结合简析41.灌南县花园小学汪全才家校合力促进学生健康成长42.灌南县李集小学王芹家校合作，让孩子快乐成长43.灌南县李集小学高静家校联系：沟通从“创新”开始44.灌南县李集中学阚晓艳家庭学校社会共同搭建教育的平台45.灌南县孟兴庄小学陆叶家校互动打开孩子的“心锁”46.灌南县孟兴庄小学王红艳家校牵手：架起心灵沟通桥梁47.灌南县孟兴庄小学孙芸家校结合架起孩子健康成长的桥梁48.灌南县孟兴庄小学徐新勇沟通从心开始49.灌南县孟兴庄小学王进波校讯通通什么？50.灌南县实验小学崔瑜家校携手，开启孩子预习之门51.灌南县实验小学王海波家校联系成就孩子轻松学习52.灌南县汤沟镇中心小学汤化波携手同心，成长共赢——家长对孩子学习管理的几点思考53.灌南县汤沟镇中心小学蒋娟娟如何搭建一座家园合作的桥梁54.灌南县五队中学左祥家校教育结合后进生转化的实践案例55.灌南县五队中学杜成楼家校合力培养学生规则意识56.灌南县小窑实验学校周在林家校协同，缔造未来57.灌南县新东小学司亚浅谈家校教育结合58.灌南县新集中心小学孙方方家园合作对幼儿发展的探究59.灌南县张湾实验学校孔巍家校协同，共同促进学校发展60.灌南县张湾实验学校王慧敏浅谈学校如何配合家长做好德育工作61.灌南县张湾实验学校吴珊珊如何正确的进行家校沟通62.灌南县张湾实验学校刁山强沐浴爱心---留守儿童家庭教育63.灌南县张湾实验学校王绍祥让“校讯通”架起家校合作的桥梁64.灌南县张湾实验学校成红家校同心协力构建优质教育65.灌南县镇中小学周运梅家校结合，共育一片蓝天66.灌南县镇中小学辜静真诚沟通有效交流金石开花67.灌云县第二实验小学曹红萍看不透你的笑容68.灌云县陡沟中心小学王必岭无声的滋润69.灌云县六一幼儿园李红运用家校通，促进幼儿园环境创设70.灌云县龙苴中心小学吴桂林对家庭教育的新思考71.灌云县侍庄小学张加娟农村家校结合浅谈72.灌云县图河七道沟益海小学魏琪家校教育结合，共筑孩子未来73.灌云县小伊小学舒华丽胡敏转角遇到爱——例谈单亲学生孤僻心理的转化74.灌云县杨集中学黄明高借力“校讯通”，“家校”更和谐75.灌云县沂北中心小学项链家校合璧浇灌鲜花朵朵76.连云区白果树小学冯兴方以学生评语为梁，架起家校教育之桥77.连云区东港小学陈波家校配合实现双赢78.连云区宿城小学章文来用智慧和耐心寻求孩子成才之道79.连云区墟沟小学周海燕沟通--家校联系的重要方式80.连云区墟沟小学张萍沟通：家校合作教育的有效策略81.连云区墟沟小学闻建彩真心交流家校合力82.连云区墟沟小学郭霞家校合作共踌感恩心83.新浦区岗埠中心小学刘秀英让我们的心串串门84.新浦区岗埠中心小学刁霞成学校家庭教育的研究85.新浦区岗埠中心小学李婷校讯通——家校互动的粘合剂86.新浦区岗埠中心小学王敏家校携手，哺育花朵87.新浦区岗埠中心小学张培好新课改下小学家校合作共育学生成长浅探88.新浦区岗埠中心小学张影为留守儿童撑起一片晴空89.新浦区岗埠中心小学李秉坤共建家校联系的彩虹桥，为学生成长保驾护航——对农村小学家校联系工作的初探究90.新浦区海宁小学葛翠翠用心交流，家校合作的基础91.新浦区海宁小学谢长娟家校有约，给自卑孩子一个绿色的天空——外来务工子女家校合力的教育案例92.新浦区建宁小学王静静家校结合促发展，实现我的教育梦93.新浦区解放路小学吕琳琳家校教学模式新探——如何激发小学生美术学习兴趣的策略与方法94.新浦区南城中心小学杨梅乡镇家校结合，共同搭建孩子成长阶梯95.新浦区浦南草舍小学王慧家校教育结合，架起学生成长的桥梁。
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浅析“激情课堂”中教师的角色定位
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强迫学生上晚自学之名、乱收费用一：晚餐1200元（1个学期、每个星期晚上吃四餐晚上吃稀饭、馒头大白菜）。
很多节假日考试期间都不在学校里吃饭。
二：中餐加晚餐1520元······同上。
三．全天住校，学生星期五晚回家，费用是1820元。
四：如果不交晚餐费用自己带餐就不给上课，只有在学校吃晚餐才布置家庭作业，所有的作业都必须在学校做完才可以回家。
五：晚自习20:30回家学生如果发生任何意外都有家长承担责任，并且强迫家长在学校单方面的霸王合同上签字，同意此条款。
投诉无门呀！各位网友有什么好的办法。
连云港市乡村教育人才“领雁计划”第二层次申报表
附件5连云港市乡村教育人才“领雁计划”第二层次人选申报表申报类型班主任单位新集中学姓名周周任教学段初中任教学科语文填表时间 2016.7连云港市教育局制填表说明1.本表供申报“连云港市乡村教育人才”使用，一式二份。
由申报人填写，单位相关部门进行审核，审核人须签字。
2.填报内容应真实、准确、具体。
3.本表用A4纸正反打印，或用钢笔或签字笔填写，字迹要端正、清楚。
承诺书本人申报班主任第二层次培养对象，所提供各种表格、相关证书、业绩成果、论文等材料真实可靠。
如有任何不实，愿按有关规定接受处理。
申报人：年月日基 本 情 况姓 名 周周 性 别 男 2寸近期正面 免冠照片民 族 汉族 出生年月 1982.11 政治面貌 党员 出 生 地 灌南新集 参加工作 时 间 2004.08 教 龄 12年 学 历 本科 学 位 无毕业时间 2004.08 2009.08毕业学校 及专业徐州师范大学汉语言文学专业 南京师范大学汉语言文学专业 职称及聘任时间 一级 2014.09 教师资格类型 初中语文 行政职务 教务主任 成教主任身体状况 健康 近三年来教学平均周课时数 14节申报类型工作年限12年 通讯地址 灌南县新集中学邮政编码 222513 单位电话住宅电话从事教育教学工作主要简历起止时间 单 位 任教 年级 任教学科 周课时数 专业技术职务 2004.08- 2006.06 灌南县花园中学 七八 年级 初中语文 15节 无 2006.08-至今灌南县新集中学七八九年级 初中语文14节 一级单位人事部门审核，签字确认近三年表彰奖励情况荣誉称号或奖励名称时间表彰奖励单位备注县“班主任名师领航团队”成员市“领雁计划”培养对象省“优秀青少年科技辅导员”市“优秀共产党员”县“社区教育优秀工作者”省“教育学会系统先进个人”县“优秀指导老师”省“优秀指导老师”2015.122015.082013.112011.062015.092008.092013.122016.05县教育局市教育局省教育厅市教育局县教育局省教育学会县教育局省生态学会近三年培训进修情况培训内容或专业时间组织单位学习地点全国中小学班主任专业成长与德育创新探索高级研修班全省成人教育工作研讨会班主任名师领航团队“走进五队实验学校”研讨全国中学作文教学观摩研讨会市“教育科研课题负责人培训”中小学骨干教师培训2016.042016.052016.052015.102015.052013.02中国基础教育发展研究中心省教育厅县教育局县教育局市教育学会国家教育行政院山东菏泽江苏南京江苏灌南江苏南京江苏连云港江苏灌南单位人事部门审核，签字确认近三年开设公开课、讲座情况时间课题组织单位听课范围2016.05 2015.09 2014.04 《让青春插上理想的翅膀》《安全重于泰山》《如何做好留守儿童管理工作》新集中学新集中学新集中学全校全校全校近三年培养青年教师情况培养对象姓名培养时间和形式培养对象获奖情况杨凯、薛礼红钱静班级管理、课堂教学课件制作、论文写作县基本功竞赛一、二等奖，县优课比赛二等奖，县说课比赛二等奖，多篇论文、教学设计获奖单位教务部门审核，签字确认近三年著作、论文发表获奖情况时间著作（论文）标题刊物、出版单位主办单位本人承担情况2013.102014.112016.03 2015.10 2015.08 《幽默艺术——初中语文课堂上的“兴奋剂”》《双自模式——高效课堂的沃土》语文中考模拟试题优秀教学课件优秀质量分析报告语文天地中国教育工作研究会县教研室县教研室县教研室语文天地中国教育工作研究会县教研室县教研室县教研室独著独著独著独著独著单位教科部门审核，签字确认近三年承担科研课题情况立项单位课题名称课题成果是否主持人成果获奖情况中国教育学会市教育学会市教研室《创造适合学生教育的农村语文自主学习能力研究》《城乡结合部初中学生语文自主学习能力获得途径研究》《关于活动促进师生精神成长的实践研究》结题结题结题是是参与近三年来阅读过哪些学科专业、教育专业方面的书籍书目作者《周国平论教育》《班主任工作漫谈》《杜郎口旋风》《班主任之友》《班主任兵法》周国平魏书生崔其升罗五金万玮单位教科部门审核，签字确认近三年教育管理工作完成情况起止时间任职班级（或行政职务）工作内容效果、成绩2015-2016 2014-20152013-2014 704班803班904班班级管理、教育教学班级管理、教育教学班级管理、教育教学良好良好（“县五四红旗团支部”）良好单位政教部门审核，签字确认近三年年度考核情况年份考核单位工作内容考核等次2015 2014 2013 灌南县新集中学灌南县新集中学灌南县新集中学教育教学、班级管理教育教学、班级管理教育教学、班级管理合格优秀合格单位人事部门审核，签字确认本人近三年工作总结（包括思想品德、职业道德、专业技术能力、工作成绩及履行职责情况）一片丹心育桃李不待扬鞭自奋蹄——灌南县新集中学周周工作总结周周，2004年毕业，2009通过自学考试取得本科文凭。
新集中学：开展“同课异构”活动
教学研讨促效益，同课异构提质量--记灌南县新集中学与初级中学“同课异构”课堂教学观摩研讨活动
为了进一步提升我县九年级教师的教学研究能力，提高初中毕业班课堂教学的实效性，推动我县教育教学质量再提高，10月11日上午，灌南县教研室在新集中学成功举办了“新集中学与初级中学九年级‘同课异构’观摩研讨活动，来自县教研室的马秀凤副主任、教研员张文君、孙和平、晏义华、于翠霞等老师，新集中学语数外学科全体老师，初级中学殷雄副校长、孙洁琼、季泽云等老师参加了本次观摩研讨活动。
来自两所学校的六位优秀青年教师用各自不同的教学设计和迥异的教学风格成功演绎了初中课堂的精彩。
授课教师的教学各具特色，有的自然亲切、婉约娴静；有的老练大方、洒脱豪放；有的幽默机智、和蔼可亲。
风格独特、异彩纷呈的课堂教学受到了听课老师的一致好评。
上午第四节课，县教研室同老师们召开了教学研讨会议。
参会老师纷纷发言，谈优点、论不足、提建议、话感受，整个研讨过程开放民主、气氛热烈、务实高效。
最后，各位教研员针对如何上好一堂成功的课，如何进一步提高课堂教学效益作了总结性发言，并指出只有不断精心打造课堂，努力提高课堂教学的有效性，才能达到“教得愉快，学的高兴，考得满意”的理想效果。
本次“同课异构”活动的开展，贴近教师的教学实际，促进了老师们之间的思想交流、加快了老师们的理念。
为广大教师的快速成长提供了一个很好的交流、学习、展示、提升的平台，尤其对年轻教师今后改进教学方法、优化课堂结构、提高课堂实效、提升教学能力起到良好的促进作用。
灌南县新集中学简介
灌南县新集中学简介
灌南县新集中学有着五十年的办学历史，位于307省道北侧，坐落于享有“连云港市南大门”之美誉的新集乡。
学校占地面积22580平方米，建筑面积9000多平方米，绿化面积7300多平方米，校园内杨柳依依，鲜花绿树相映，文化气息浓郁。
学校现共有14个班，师生600多名。
学校秉承“让每位学生拥有成才的机遇，让每位家长拥有成功的喜悦，让每位老师拥有成名的平台”的办学理念，近年来，在上级领导的大力支持下，借助省“六有工程”、“校校通工程”、“四配套工程”等机遇，硬件设施有了明显改善，办学条件在全县处于上游。
近几年来，全校教职工励精图治，迎难而上，抢抓机遇，教育教学质量突飞猛进，中考年年有新突破，连续8年位居同类学校前列，被县教育局评为A类学校。
我校先后获得“中国西部教育顾问单位”、“江苏省和谐教育实验学校”、“省教育学会初中教育系统先进集体”、“市教学质量优秀奖”、“县教育教学工作先进集体”等二十多项荣誉称号。
在省、市、县举行的各类竞赛中，新中人更是捷报频传：“全国中学生英语能力竞赛”初三年级组三等奖、省“读写大赛”县团体第八名，“省中学生诗歌竞赛”县团体第三名，省“中学生与社会作文大赛”团体第六名，“中学生金钥匙科技竞赛”省特等奖一名、县一等奖三名，“县中学生劳动技能大赛”团体一等奖……
目前，新集中学已形成了一个团结进取、求真务实的领导班子；一支扎根教坛、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍；一个朝气蓬勃、文明守纪、合作探究、勤奋好学的学生群体。
前进中的新集中学正舒枝吐蕊，以崭新的姿态，打造品牌学校，续写教育教学改革的华章！
交流活动时间安排表
热烈欢迎南师附中江宁分校师生家长来我校参观交流！。
新集中学2012-2013学年度教学工作总结
新集中学2012-2013学年度教学工作总结第一篇：新集中学2012-2013学年度教学工作总结精致源于精细质量源自责任——新集中学2012-2013学年度教学工作总结今年，我校在教育局的正确领导和关心支持下，以提高教育教学质量为目标，深化基础教育课程改革，实施素质教育，规范教学行为，推行教学精细化管理，提高教育教学质量。
根据县教研室《灌南县2012-2013学年度初中教学过程监控综合评估实施办法》文件精神，我校积极探索，勤于实践，各方面都呈现出了良好的发展势头，现将我校教学工作情况总结如下：一、指导思想以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家、省、市中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以提高课堂教学效益为中心，加强教学精细化管理。
实现教学管理的科学化、规范化、精细化，提高教学效益，促进教师成长，实现学校教育快速、均衡、科学发展。
二、工作措施（一）细化教学管理，提高课堂效益。
学校的中心工作是教学。
我校组织全体教师认真学习县局教学工作会议精神，明确方向，合理分工，落实责任。
充分发挥集体智慧，加大教学管理力度。
力求向管理要质量。
归纳起来，我们着重抓好以下几方面工作：1.推行“双自”高效课堂。
2011年市教研室在“三案六模块”的实践基础上提出了“建设建构式生态课堂”，县教育局又提出了“创新教育，精致学校，高效课堂，幸福师生”的教育主题。
我校在充分调研校情学情的基础上，借鉴了课改成功学校的经验，大胆提炼出了“自主参与，自觉发展”双自高效生态课堂模式，该模式设计了学生从自主开始，进入自律，完成自治，最终自觉发展的内涵发展路径。
认为“自学”是体验最深刻的学习方式，“自主”是态度最积极的学习状态，自主性是学生发展的根本属性，学生自主学习能力是初中课堂教学培养的核心目标。
这一先进模式在灌南县初级中学召开的全县“精细教学过程，创建高效课堂”推进会上作了经验交流，得到与会领导与同行的较高评价。
在全市花果山论坛上，又向全市同行作了交流。
灌xx责令限期整改后无正当理由逾期不整改行政处罚决定书灌公（新）行罚决字〔2021〕621号
灌xx责令限期整改后无正当理由逾期不整改行政处罚决定书灌公（新）行罚决字〔2021〕621号【主题分类】公安【发文案号】灌公（新）行罚决字〔2021〕621号【处罚依据】江苏省企业事业单位内部治安保卫条例17712364330000【处罚日期】2021.05.28【处罚机关类型】公安部/厅/局/分局【处罚机关】灌南县公安局【处罚种类】罚款、没收违法所得、没收非法财物【执法级别】区/县级【执法地域】灌南县【处罚对象】灌XXX【处罚对象分类】个人【更新时间】2021.09.07 16:30:49灌南县公安局行政处罚决定书灌公（新）行罚决字〔2021〕621号被处罚单位灌XXX。
现查明：2021年4月30日上午，灌南县公安局新集派出所民警对灌南县新集中学进行安全检查，检查发现以下问题：配备的保安员无保安员证，且年龄均超过60岁。
2021年4月30日，灌南县公安局对灌南县新集中学下发责令限期整改隐患通知书，于2021年5月7日之前整改完毕。
2021年5月28日，灌南县公安局新集派出所民警再次对灌南县新集中学检查，发现该校配备的保安员无保安员证，且年龄均超过60岁，涉嫌责令限期整改后无正当理由逾期不整改。
以上事实有等证据证实。
根据《江苏省企业事业单位内部治安保卫条例》第三十三条之规定，现决定对灌南县新集中学罚款贰仟元。
执行方式和期限本决定书送达后，由灌南县公安局送达xx拘留所执行拘留。
限被处罚人于收到本决定书之日起十五日内到xx银行交纳罚款。
逾期不交纳罚款的，每日按罚款数额的百分之三加处罚款，加处罚款的数额不超过罚款本数。
如不服本决定，可以在收到本决定书之日起六十日内向连云港市公安局或灌南县人民政府申请行政复议或者在六个月内依法向连云港经济技术开发区人民法院提起行政诉讼。
灌南县公安局二○二一年五月二十八日北大法宝1985年创始于北京大学法学院，为法律人提供法律法规、司法案例、学术期刊等全类型法律知识服务。
灌南县新集中学：关于第18周学生反映问题的答复
5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。
”6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。
”7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。
8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。
9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。
新集中学第十八周关于学生反映问题和意见的答复1.请问我校2015年中考成绩如何？教务处陆鹏主任答复：新集中学中考喜讯：新集中学2015年中考再创辉煌。
优生人数名列乡镇中学4强；朱露露、徐静、孙蓓蓓、孙国凤等10名同学达灌南高级中学录取分数线；吴树云等3名同学达“3＋4本科直通车”分数线；俞蓓蓓等21名同学达灌南县第二中学录取分数线（其中严波等9名同学达二中奥赛班分数线）；刘传明等11名同学达连云港市田家炳中学录取分数线；全校89名参考学生有42名同学达市三星级以上高中录取分数线（占参考人数47.2﹪）。
特向关心和支持我校发展的各位家长及社会各届报喜!八年级地生105人参考，27人总分超过50分，比2014年多10人。
2.建议食堂的餐盘要刷的干净一点，住校生洗澡问题如何解决？总务处袁中奇主任答复：学校加快后勤改革，提高服务意识；改革食堂管理模式，全部实行餐盘制，减少学生洗涮餐具时间。
学校餐盘每天消毒，并对食品做好留样工作。
学校开展“义工大行动”活动，组织部分优秀学生参与清洗餐盘工作，以后我们会进一步加强要求，认真清洗，请同学们放心使用。
总务处秉持以人为本的教育理念，坚持为学生成长学习做好服务工作的思想。
积极主动为学生营造良好的就餐就寝生活环境：上周更换了20余台破损电扇、定期举行宿舍卫生大扫除活动、定期喷洒消毒药剂、每天做好通风换气工作，5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。
灌南县新集中学九年级教师寄语“祝福毕业生”寄语活动 (1)
学科 物理 语文 化学 政治 数学 数学 数学 历史 历史 体育 语文
“祝福毕业生”寄语
备注
同学们，阳光、空气和水是花朵的养料;爱心、责任、奋斗是人类的养料。这些养料滋养开放的花朵，丰富充实 着大千世界，美化升华着人类灵魂。只要积极吸取生命的养料，人人都是花朵;只要把握好生命的花期，做自己 14周电子屏 命运的主人，做自己心灵的统帅，就能拥有春意盎然的美好情怀和勃勃生机。 生活是一本精深的书，别人的注释代替不了自己的理解。愿弟子们脚踏实地，潜心钻研，静心品味，相信生活 14周电子屏 回馈你的一定是无限的精彩！ 黎明即起，孜孜为善。很幸运，老师能教到你们这样懂事而又优秀的学生，我们能相聚在一起是一种缘分，感 谢你们给老师带来那么多美好的回忆。希望你们无论今后碰到多大的困难，都要充分相信自己的能力，不到最 14周电子屏 后不言放弃！老师会想念你们的！别忘记：有一种思念叫做回家！不管你们将来在何方，新中永远在这里，等 着你们捷报频传！ 拼搏是人生的美德与乐趣；坚持是生活的态度与方法。在十三五开局之年，同学们毕业之际，让我们再拼搏， 14周电子屏 拼搏到感动自己，再坚持，坚持到掌声响起时刻吧！ 认真只能合格，用心才会优秀。请同学们在以后的学习中，用心做好自己要做的事情，成功一定属于你！ 15周电子屏
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亲爱的同学们：“判天地之美，析万物之理”，这就是物理学科，一门充满乐趣，改变思维方式的独特学科。学 习物理，你将有机会看到许多神奇的现象。学习物理，你的视野将变得更宽广，你对世界的认识将会更客观、 17周电子屏 更成熟。物理改变了世界，物理，也会改变你的未来。 同学们，相信长久努力的惯性，定能让我们冲破一切阻 力；长期积蓄的能量，定能转化为奋发向上的动力。让我们齐心协力，共同创造新中的辉煌！ 同学们，人生公平竞争的机会就在眼前！还等什么呢！分分秒秒都将决定我们将来的命运， 时时刻刻都会体现我们的现在的人生价值。人生能有几回搏！中考就是一搏，愿每位同学博出人生的精彩！ 毕业看似终点，但又是起点，从这里开始你作出人生第一次重大的选择。未来的道路上，你缺少的是经验与知 识，所以还要虚心学习，不断汲取；你拥有的是热情和精力，因此不要吝惜体力和脑力，失去还会来。 同学们，人的一生只有三天，昨天，今天和明天。昨天，已经过去，一去不复返。今天，它正在你的脚下，分 分秒秒在缩短。明天，它是未来，它是希望。 17周电子屏 17周电子屏 17周电子屏
新集中学线上教学工作通报(1) (自动保存的)24
马集中学线上教学工作通报
（2020年2月24日）
好的做法
1、七、八年级教师都能积极参与线上教学活动，能按课程安排组织线上教学，任务安排、学习要求明确，给学生布置了详细作业内容，能积极认真地指导学生学习、认真批阅学生上传的作业，其中，崔贝老师，陈伟老师，徐小刚老师，孙斌老师，简洪瑞等老师都采取视频讲解点。
视频答疑解惑。
2、部分教师克服不便，在手机上当堂批阅作业，如八年级历史高川老师，政治刘金龙老师，七年级语文方玲俊，数学李金鹏老师作业批阅详细认真、针对性很强，不泛泛而谈。
有批注，有评语。
3，部分老师大胆创新，徐小刚老师采取直播课堂，师生之间可以互动，而且哪位同学没有学习一目了然。
如王俊老师把练习题分给组长来讲，录视频，发到群里，大大提高了学生学习积极性。
4.体育训练，视频反馈。
5、每位班主任服务班级老师，联络没有进课堂的学生，与家长沟通及时按学校课表上课。
存在的不足
1、有少数学生，由于家长督促不利，孩子不参与线上学习，导致学生上传作业的人数班级实际人数仍然不理想。
2、部分教师作业批改痕迹依然较少，缺少评价语言还。
采取的措施
1.所有学科群都要把本班班主任、本年级负责人拉进群里，便于我们了解情况。
2.年级负责人加大对本年级家校互动情况的关注，真正把督查工作做到位。
3.各群内每天进行的家校互动要坚持小结，表扬先进、督促后进。
4.仍然没有进群的家长，各班班主任及任课教师想办法联系家长，拉他们进群，让他们监督学生学习并强调上传作业。
马集中学
2020年2月24日。
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关于第七周学生反映问题和意见的
答复
1.建议德育处、团委经常开展各种活动，丰富学生在校生活。
德育处、团委：学校秉持以人为本的教育理念，坚持为学生的全面发展奠基的办学思想。
大力推进素质教育，创新德育形式，开展寓思想性、知识性、趣味性于一体的丰富多彩的社会综合实践活动。
创造性的开展了“激情广场”、“勇往直前”活动，让有特长的学生演绎精彩；举行手抄报比赛、演讲比赛、朗诵比赛等活动，提升学生的综合素养；设立“感恩月”、开展“义工大行动”、建立“校园点歌台”，融洽师生情感；组织拓展训练、军训、技能大赛、逃生演练等活动，磨练学生坚强意志力。
今后学校还将按照“一月一主题、双周一活动”的基本原则，继续开展丰富多彩的文娱活动，丰富同学们的业余生活，请同学们拭目以待。
2.建议食堂的鱼要蒸透，中午的汤要多烧一点。
总务处：学校加快后勤改革，提高服务意识；改革食堂管理模式，全部实行餐盘制，减少学生洗涮餐具时间。
不断改善饭菜质量，定期召开生活委员会议，及时了解同学们对后勤工作的意见和建议。
对于同学们所提合理化建议和意见，我们一定认真听取，并努力改正。
今后我们将不断增强服务意识，不断提高服务质量，不断提升服务水平。
确保让全校师生吃的放心、舒心、开心。
灌南县新集中学校长办公室 2015年4月21日
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