1#、11#楼结构实体检验方案
1是啥意思
1是啥意思
1、表示赞同、好的、知道的意思。
2、1为阿拉伯数字之一。
“1”在中国互联网里有着很简单，很特殊的应用。
即“1”代表“是”“可以”“赞同”“准备好了”。
我们经常可以在网络游戏论坛即时聊天平台中看到网友们打出的“1111”“2222”。
3、“1”和“2虽然不是反义词，但”我们可以在网络用语中简单的把“2”理解为“否”“不可以”“不赞同”“没有准备好”。
用“1”“2”来表示“赞同”“不赞同”，这要追溯到早期网络游戏“传奇”“魔力宝贝”。
特别是在魔力宝贝中，玩家们已经习惯了使用“1”“2”来表示“可以”“不可以”。
到后来由于简单、快速、方便的表示自己想法，迅速在网络普及。
^1是什么意思
^1是什么意思
^1是什么意思？
关于1，很多人都知道是一的意思。
其实在我们中国文化中还有一个名词和它相同——-1，在数学里面它代表了数字“0”。
那么这又代表着什么呢？为此我专门查找了资料，终于明白了它的真正含义：它是指：当前操作系统（ OS）中所能达到的最大公约数（根号下面的）。
“^”，就像是国际单位制中的“米”，是一个具体的标准量值。
而它与“^1”之间，只不过是一个符号上的差别罢了！如果你要问：“^1”是什么意思？我可以肯定地告诉你：“^1”也是一样的。
因为在计算机领域内，“^1”已经成为了一种习惯用法，并且被广泛应用。
例如：在计算机中，当你按下“ F1”键时，电脑会自动进入“ DOS”模式；但当你再次按下“ F1”键后，电脑则会直接进入“ Windows98”桌面。
这说明“^1”已经成为了一种默认设置。
另外，在“ DOS”模式下运行“ Win95”程序，将会出现“无法启动”的错误提示信息等等……
“^”，对于计算机来讲，就好比是一把钥匙，打开了计算机世界的大门。
虽然，它仅仅是一个符号，却给予了我们太多的惊喜、震撼甚至感叹！它让我们看见了一个更加精彩纷呈的世界，让我们享受到了一场视觉盛宴。
从某种角度来讲，“^”是计算机科技发展史上的一座丰碑，它凝聚着许多人的心血和汗水，闪耀着智慧的光芒。
- 1 -。
一的词语意思
一的词语意思
“一”是汉语通用规范一级字（常用字），读作yī。
此字最早见于商代甲骨文及商代金文，其本义为最小原始单位，最小的正整数，后引申为相同的，无二至的、整体的、全部的、整个的、所有的等。
“一”的出处：
1、《岳阳楼记》：“洞庭一湖。
”
2、《战国策·秦策一》：“诸侯不可一，犹连鸡之不能俱止于栖之明矣。
”
3、《阿房宫赋》：“六王毕，四海一。
”
“一”造句：
1、爸爸写文章一丝不苟，用词造句反复推敲。
2、何须多费唇舌解释，摆明的，你们就是一丘之貉。
3、没有一次争取是一劳永逸的，争取是一种每天重复不断的行动，人们必须天天坚持。
4、刘老师做事认真细致、一丝不苟，是大家学习上的表率。
高中英语 选择性必修二UNIT1 reading 课文语法填空
One medical text from the fourth century suggested __u_s_i_n_g__(use) the extract from sweet wormwood to treat a fever. Tu’team tested a collection of dried wormwood leaves ___b_u_t___ found no effect. They then tried boiling fresh wormwood, and using the liquid __o_b_ta_i_n_ed__(obtain) from this to treat malaria, but this did not work either. Their project got _s_tu_c_k__(stick).H_o_w__e_v_er, Tu Youyou would not acknowledge defeat. She analysed the medical texts again, and by chance, she found one sentence _su_g_g_e_s_t_in_g_(suggest) a different way to treat the wormwood. She concluded that boiling the sweet wormwood __a_p_p_a_r_e_n_tl_y（apparent) destroyed its medical properties.
In the beginning, Tu Youyou went to Hainan, w__h_e_re_ malaria was more common, to study malaria patients. In 1969, she became the head of the project in Beijing, and decided _to__r_ev_i_e_w__ancient Chinese medical texts _to__f_in_d___(find) traditional botanical treatments for the disease. Her team examined over 2, 000 old medical texts, and _e_v_al_u_a_te_d_(evaluate)280, 000 plants for their medical p_r_o_p_e_r_ti(epsroperty). From their research, they discovered and tested 380 distinct ancient Chinese medical treatments __t_h_a_t ___ showed promise in the fight against malaria.
人教版九年级英语Unit1单词、课文_知识梳理_词汇句式精讲
Unit1 单词textbook n.教科书；课本conversation n.交谈；谈话aloud adv.大声地；出声地pronunciation n. 发音；读音sentence n.句子patient adj.有耐心的 n.病人expression n.表达（方式）；表示discover v.发现；发觉secret n.秘密；adj. 秘密的fall in love with 爱上；与⋯⋯相爱grammar n.语法repeat v.重复；重做note n.笔记；记录 v.注意；指出pal n.朋友；伙伴pattern n.模式；方式physics n.物理；物理学chemistry n.化学partner n.搭档；同伴pronounce v.发音increase v.增加；增长speed n.速度 v.加速ability n.能力；才能brain n.大脑active adj.活跃的；积极的attention n.注意；关注pay attention to 注意；关注connect v.（使）连接；与⋯⋯有联系connect…with... 把⋯⋯和⋯⋯连接或联系起来overnight adv.一夜之间；在夜间review v.& n.回顾；复习knowledge n.知识；学问wisely adv.明智地；聪明地Annie 安妮（女名）Alexander Graham Bell 格雷厄姆 • 贝尔Unit1 知识梳理Unit 1 How can we become good learners?【重点短语】1. good learners 优秀的学习者2. work with friends 和朋友一起学习3. study for a test 备考4.have conversations with 与……交谈5.speaking skills 口语技巧6.a little 有点儿7.at first 起初 起先8.the secret to... .......的秘诀9.because of 因为10.as well 也11.look up 查阅；抬头看12.so that 以便，为了13.the meaning of ……的意思14.make mistakes 犯错误15.talk to 交谈16.depend on 依靠 依赖17.in common 共有的18.pay attention to 注意 关注19. connect …with …把……联系20.for example 例如21.think about 考虑22.even if 即使 尽管 纵容23.look for 寻找24.worry about 担心 担忧25.make word cards 制作单词卡片26.ask the teacher for help 向老师求助27.read aloud 大声读28.spoken English 英语口语29.give a report 作报告30.word by word 一字一字地31. so……that 如此……以至于32.fall in love with 爱上33.something interesting 有趣的事情34.take notes 记笔记35.how often 多久一次36.a lot of 许多37.the ability to do sth. 做某事的能力38.learning habits 学习习惯39.be interested in 对……感兴趣40.get bored 感到无聊【重点句型】1.提建议的句子：①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？如：What/ How about going shopping?②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？如：Why don't you go shopping?③Why not + do sth. ? 为什么不做…？如：Why not go shopping?④Let's + do sth. 让我们做…吧。
一如既往一的意思
一如既往一的意思“一如既往”这个词里的“一”，意思是“完全”“始终”“一直”的意思呀。
就是说某种状态、行为或者情况从过去到现在一直保持着，没有发生改变，就像一条直线似的，直直地延续下来啦。
衍生注释：“一”在这里作为副词，起到了强调的作用，强调了那种从头到尾的连贯性和一致性。
它不是指单纯的数字一哦，而是带有一种始终如一、不间断的意味。
比如说“一如既往地努力”，就是说从始至终都保持着努力的状态，没有松懈过呢。
在很多类似的词语里，“一”都有这种表示持续、连贯的意思呢。
像“一以贯之”，也是说用一种思想、原则等贯穿始终呀，这个“一”同样是强调从头到尾不变的那个劲儿。
赏析：“一如既往”这个词因为有了这个“一”，才让整个词充满了一种坚定和执着的感觉呢。
它能很形象地表达出一个人或者一件事在时间的长河里，始终保持着某种特质或者做法，给人一种靠谱、稳定的印象。
就好比一棵大树，不管风吹雨打，始终“一如既往”地扎根在那里，稳稳当当的，让人看着就觉得安心呀。
这种始终如一的感觉，在生活中可是很珍贵的呢，无论是对待友情、爱情还是工作等方面，能做到一如既往，那可都是值得点赞的哟。
作者介绍：“一如既往”其实是个常用的成语啦，它并不是某一个特定作者单独创作出来的哦。
它是在咱们汉语的长期发展过程中，经过人们不断地使用和沉淀，逐渐形成的一个固定的表达方式，用来准确地传达那种始终保持不变的意思呢。
以下是五个运用片段：例子1：我和我那好哥们儿的友情呀，那可真是一如既往地深厚呢。
从小学认识到现在，都多少年啦，我俩还是跟以前一样铁。
每次我有啥烦心事，第一个想到的就是找他倾诉。
就说上次我在工作上出了点岔子，心里别提多郁闷啦。
我给他打电话，他一听就说：“嘿，怕啥呀，兄弟我在呢！”然后就跑来陪我，给我出主意，就跟小时候我被欺负了他来帮我出头一样。
咱这感情，就像那老房子的地基，稳稳当当的，不管过了多久，都是一如既往的好呀，你说是不是很难得？例子2：我奶奶对我那可真是一如既往地疼爱呀。
1的数学符号
1的数学符号
在数学中，“1”通常可以用阿拉伯数字表示，也可以用罗马数字“Ⅰ”表示。
同时，在某些特定的数学领域或公式中，可能会用到其他的符号或表示方式，例如在概率论中可以用字母“p”表示概率等于1的情况。
因此，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
在数学中，数字1它有多个释义，以下为其中几个常见的含义：
1. 在集合论中，1表示所有非空有限集合的个数，即第一可数序集的势。
2. 在数学逻辑中，1表示逻辑真值“真”，即所有命题的真实性。
3. 在代数中，1表示乘法单位元，任何数乘以1都等于其本身。
4. 在几何学中，1表示长度、距离等度量单位的基准值。
5. 在概率论中，1表示必然事件发生的概率，即概率为1的事件。
需要注意的是，具体的数学符号还需要根据不同的数学领域和公式进行判断和选择。
因此，对于数字1的数学符号，需要结合具体上下文来理解其含义。
新起点大学英语Unit1-Text A
Exercises
汉译英： 今晚的作业我打算先做英语练习。
Key: Of all the homework tonight, I’m going to start with English exercises.
Reading
BACK
… if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books… 如果你每天看随便哪个大城市的一 份日报，那么你每天的阅读量至少相当于四本书。
Reading
BACK
译文
Para. 4
4 你是怎么看报纸的？你只看那些自己感兴趣的东西。你 是怎么知道的？因为报纸有不同的版面，如果你对体育感兴 趣，你只看体育版；如果你想了解商业信息，你只看商业版。 即使这样，你也不会看所有的体育报道或商务文章。报纸的 标题突出了文章的要点，这就方便了你的选择。另外，报纸 的写作格式也使你很容易了解要点。在每一个标题下面，你 通常都会看到综述要点的一段文字。这样，你便可以选择只 读综述或通读全文。
Chinese
Reading
4 And how do you read a newspaper? You read only those things you are interested in. And how do you know? Because newspapers are divided into sections, you only read the sports pages if you’re
3 If you answered the first question no, and the second yes, think again, if you read a daily newspaper in any major city, you’ve read the equivalent of at least four books.
《社会工作专业英语》Unit 1
• fuzzy / ˈfʌzɪ; ˋfʌzɪ/ adj (-ier, -iest)
• 1. like fuzz; having a soft and fluffy texture 绒毛般的; 有柔软绒毛的织物; 毛
茸茸的: a fuzzy teddy bear, blanket, sweater 毛茸茸的玩具熊﹑ 毯子﹑ 毛衣 * fuzzy (ie tightly curled) hair 有小卷的
• 然而，对于社工这一职业被媒体通过电视、 电影和报刊杂志等描绘出来的形象，社会 工作专业的学生却常常表现出担忧。
The prevailing view frequently voiced by students, educators and practitioners, is that we are typically featured in unflattering, negative terms （e. g. Child snatchers, ineffective do-gooders, fuzzy-thinking liberals, parasites on the public purse, self-serving bureaucrats）.
•
[U] that which gives benefit, profit, advantage,
etc 好处﹑ 利益﹑ 益处等: work for the good of one's country 为国家利益工作 * I'm giving you this advice for your own good. 我劝你是 为你好. * Do social workers do a lot of good?
[U] that which is morally right or acceptable
2020新译林版高中英语选修第二册unit1课文翻译(英汉对照)
Unit1Beware and take care当心保重ReadingFighting the hidden enemy抗击隐秘的敌人—a war we must win一场我们必须赢的战争An enemy appeared without warning,attacking its unsuspecting victims with efficiency.This silent and invisible enemy moved swiftly through communities and secretly crossed borders.The world soon learnt that the enemy we faced was Covid-19.它像一部恐怖电影一样展现在我们面前。
一个致命的杀手毫无预警地出现了，以残酷的效率攻击毫无戒备的受害者。
这种沉默而无形的敌人迅速穿过社区，秘密跨越边界，一路上播下了害怕的种子。
Covid-19is caused by a new strain of coronavirus.Once entering the body,the virus multiplies inside the cell quickly and infects neighbouring mon symptoms can include fever,tiredness,a dry cough,a headache,loss of taste or smell. However,in some cases,the virus causes the body’s own immune system to overreact, resulting in the body killing its own healthy cells.Consequently,the disease can become worse,causing damage to the body’s organs and tissues.新冠病毒是由2019年末首次识别的一种新型冠状病毒株引起的，一旦进入人体，病毒在细胞中迅速繁殖并感染邻近细胞。
一的教案幼儿园
一的教案幼儿园教学目标通过学习本课内容，幼儿应该能够：1.认识数字1；2.能够正确书写数字1；3.了解数字1的基本概念，如1只能用来表示一件事物等。
教学内容知识点1：认识数字1数字1是最基本的数字之一，它代表着具体的一种事物或数量。
在幼儿学习数字的过程中，数字1是最先学习的数字之一。
知识点2：正确书写数字1书写数字1的基本方法是：1.先画一条竖线；2.然后在竖线的上方横着画一条线，这条线可以稍微短一点；3.如果需要书写大写字母“一”，可以在竖线的上面再横着加一条相同长度的线。
知识点3：了解数字1的基本概念数字1只能用来表示一个事物或数量，不能用来表示多个事物或数量。
例如，“我有1个苹果”就是正确的说法，“我有1个苹果S”则是错误的说法。
教学方法方法1：游戏教学法设计一些简单的游戏帮助幼儿们学习数字1的概念。
比如，在幼儿园内摆放一些相同的物品，让幼儿选出只有1个的物品，并用数字1标记。
方法2：互动教学法老师在黑板上写下一些数字1相关的问题，让幼儿们一起思考并回答。
可以让更有自信的幼儿上前回答问题，让整个教学过程更加生动活泼。
方法3：故事教学法编写一些有趣的故事，让故事中的主人公使用数字1。
例如，“小红去菜市场买了1个苹果，1个橘子和1个香蕉，她很开心地回家了”。
教学效果评价通过幼儿们在教学过程中的表现和课后测试的结果来对教学效果进行评价。
例如，通过测试了解幼儿对数字1的认识程度和能否正确书写数字1等。
总结数字是孩子们生活中必须学习的内容，掌握数字1对孩子们的数字学习起到了重要的开端作用，也是幼儿们日后数字计算学习的基础。
因此，以互动教学法为主，创造出生动有趣的教学场景，让幼儿把数字学习看成是一种游戏，既能让幼儿学习数字知识，又能培养幼儿们的自信心和学习兴趣。
新华字典一的解释
新华字典一的解释一、“一”的读音“一”这个字啊，就一个读音，yī，很简单对吧。
不过在一些特殊的情况下呢，它会变调哦。
比如说在“一个”“一只”里读yí，在“一去二三里”的“一”读yì，这就很有趣啦。
二、“一”的出处“一”可是个很古老的字呢。
它在甲骨文里就有啦，那时候就表示一个简单的数字概念，就是最小的正整数。
可以说从咱们老祖宗开始计数的时候，这个“一”就诞生啦。
三、“一”的解释1. 作为数词它表示最小的正整数，像“一本书”“一个人”，这是我们最常见的用法啦。
它可以用来计数，告诉我们事物的数量是单个的。
在表示顺序的时候也用“一”，比如“第一名”“第一个”，这里的“一”就表示排在最前面的，是首要的位置呢。
2. 作为形容词有“全、满”的意思，像“一身是汗”，就是说全身都是汗，这个“一”把整个身体都涵盖进去了。
还有“一心一意”，就是说心思全部都集中在一个地方，没有二心。
3. 作为副词有“一旦、一经”的意思，比如“一失足成千古恨”，这里的“一”就是一旦的意思，表示只要发生了失足这个情况，就会造成千古恨这么严重的后果。
四、“一”的近义词“一”的近义词还真不太好找呢，但从数字的角度来说，“单”可以算是它的近义词吧，像“单身”也可以理解为一个人，“单一”就是只有一个。
五、“一”的反义词从数字的角度看，“多”是“一”的反义词。
“一个”和“多个”就是相反的概念嘛。
六、“一”的造句1. 我有一支笔，这支笔很漂亮。
2. 他是一个很善良的人，经常帮助别人。
3. 一旦下雨，地面就会湿滑。
4. 妈妈一心一意地照顾着生病的我。
5. 他一身疲惫地回到了家，看来今天工作很辛苦。
6. 这个小镇只有一条街，街上有一家小商店。
7. 她一唱歌就会吸引很多人来听。
8. 我一看到那只小狗就喜欢上它了。
9. 小明一学习起来就特别认真。
10. 月亮一出来，整个世界都变得很宁静。
11. 老师一走进教室，同学们就安静下来了。
12. 我一到冬天就特别想吃火锅。
1班押韵口号
《1班押韵口号》其一，一班一班，活力满满，知识赛场，如虎下山。
就像运动健儿在赛场上全力冲刺，咱一班在知识的赛道上也毫不畏惧，每次考试都能像勇士攻克堡垒般，拿下难题，取得佳绩，难道咱会输给别人？其二，一班众将，气势高昂，团结如钢，光芒万丈。
记得那次拔河比赛，大家齐心协力，手臂上青筋暴起，如同坚固的链条，把对手一点点拉过来，这团结的力量，谁能阻挡？其三，一班同窗，志在翱翔，学习之洋，扬帆起航。
如同勇敢的航海者面对浩瀚大海，咱一班面对学习的海洋，拿起书本做船桨，划向那成功的远方，怎会在半路迷失方向？其四，一班伙伴，心手相牵，困难当前，勇往直前。
有同学摔倒受伤，大家纷纷伸出援手，没有丝毫犹豫，就像一群守护彼此的天使，这样的一班，啥困难能难倒咱？其五，一班儿郎，才情飞扬，文艺殿堂，闪耀华光。
上次文艺汇演，唱歌跳舞朗诵样样行，那歌声似百灵鸟婉转，舞姿像蝴蝶翩跹，舞台上的咱是不是超棒？其六，一班学子，毅力似石，学业之崎，稳步登陟。
不管是背单词还是做习题，都像登山者攀爬高峰，一步一个脚印，从不放弃，这种毅力，是不是很牛？其七，一班团队，智慧荟萃，思维之汇，灵感迸飞。
课堂讨论时，大家你一言我一语，各种新奇想法碰撞，如同烟花绽放，这样的智慧火花，能不绚烂？其八，一班挚友，欢乐长守，校园里头，笑声长有。
课间休息，教室里充满欢声笑语，大家分享趣事，那笑声能把屋顶掀翻，这样的快乐时光，谁不羡慕？其九，一班群星，璀璨亮晶晶，梦想之境，携手同行。
每个人都有自己的梦想，像星星在夜空闪烁，大家相互鼓励，一起向梦想进发，咱能不实现梦想吗？其十，一班骄子，青春如诗，成长之枝，结满果实。
在这美好的青春岁月，一班同学努力成长，就像果树在春天开花夏天结果，收获的季节，咱肯定能满载而归。
一班的口号，喊出的是咱的士气，展现的是咱的风采，凝聚的是咱的力量，这力量能让一班在任何时候都勇往直前，创造属于自己的辉煌。
1+1等于几脑筋急转弯的答案是什么
1+1等于几脑筋急转弯的答案是什么脑筋急转弯是一种人为创作的以问答形式出现的极具娱乐性的语言游戏,以其幽默的表现方式,受到大众的广泛欢迎。
1+1等于几脑筋急转弯答案是什么呢？下面店铺整理的超级有趣脑筋急转弯，希望对大家喜欢。
脑筋急转弯： 1+1等于几脑筋急转弯答案：1+1=田(两边的竖、加号十、还有等于号和起来是田)1+1=王(两个一和加号一起加起来是王)1+1=无(一个，又夹走了一个，没了)1+1=丰/卅(中间的加号边长，竖着看是卅，旋转90度就是丰) 超级有趣脑筋急转弯【经典篇】1.女人最不喜欢什么花?——答:没钱花2.小明把自己关在漆黑的房间里，不厌其烦的晾晒自己心爱的宝贝，问小明在干吗?——答:晾晒自己心爱的宝贝3.谁最不喜欢书?——答:赌徒4.什么东西最能让人满足?——答:袜子5.为什么男人总骂女人是祸水最后还是娶女人?——答:没听说过因祸得福么6.什么时候一加五等于十?——答:算盘运算的时候7.什么东西越用越有钱?——答:存钱罐8.世界上谁的头力气最大?——答:男子汉9.神的交通工具是什么?——答:宝贝10.明明一天没有吃东西，为什么我不觉得饿呢?——答:因为我不是“明明”11.什么动物天天熬夜?——答:熊猫12.有一只猪它走啊走啊走到了英国结果它变成了什么?——答:pig13.减肥绝招 (打一神话人物)——答:嫦娥14.传说中第一个嗑药嗑得飘飘欲仙被监禁的人是谁?——答:嫦娥15.为什么结婚之后的生活像潜水?——答:结婚后要忍气吞声了16.那种生活方式容易致癌?——答:宅17.有一艘船限载50人，已载49人，后来又有一孕妇上船，结果船仍沉入了水中，为什么?——答:是艘潜水艇18.一间牢房中关着两个犯人，其中一个因偷窃要关一年，另一个是抢劫杀人犯，却只关两个月，为什么?——答:再过两个月杀人犯就要被枪决了19.一般来说，你是用左手写字还是用右手写字?——答:一般来说是用笔来写字的20.什么东西生的可以吃，熟的可以吃，用刀切不开，洗过之后就没人吃?——答:水!!超级有趣脑筋急转弯【精选篇】1.脸上长什么无药可救?——答:胡子2.小明喜欢运动，有一天他在摄氏38高温大太阳下做很激烈的运动，为什么也居然不会流汗?——答:他在水里游泳3.最多人看不清楚的花是甚麽花呢?——答:眼花4.一个夜黑风高的夜晚，小明遇见一个鬼，为什么那个鬼落荒而逃?——答:因为那是个胆小鬼5.什么东西明明是你的，别人却用的比你多得多?——答:名字6.小明有很厉害的胃病，可他每天总往牙科跑，这是为什么?——答:小明是牙科医生7.一只皮球和一只铁球从高楼上掉下来，谁先落地?——答:铁球8.一只狗总也不洗澡，为什么不生虱子?——答:狗只会生小狗9.后脑勺受伤的人怎样睡觉?——答:闭着眼睛睡觉10.小明在大雨倾盆的旷野中奔跑了十分钟，为什么衣服湿了头发却没湿?——答:小明是个秃头的男人11.世界上有那一种花通常夏天是冰冷的，冬天是温热的?——答:豆腐花12.红螃蟹好吃还是黑螃蟹好吃?——答:红螃蟹，因为黑螃蟹没熟超级有趣脑筋急转弯【精简篇】1. 当今社会，个体户大都靠什么吃饭?【答案：靠嘴巴】2. 纸上写着某一份命令。
新视野大学英语视听说教程第1册翻译
新视野大学英语视听说教程第1册翻译UNIT 1III. Listening InTask 1:大家早上好。
我欢迎你来伦敦城市大学。
我是贝蒂·拉塞尔和我工作的国际学生的办公室。
我有一些对你很重要。
首先,您必须注册在8月28日。
拿起你的身份证在我们的办公室。
它们,你需要接一个库卡,这样您就可以从图书馆借书。
向他们展示你的ID卡在了图书馆,他们会为你做这些。
你可能会考虑在我们学校的体育设施。
没有收取学生使用,当然你得出示你的身份证。
关于医疗援助,大学都有自己的健康中心,和所有的服务都是免费注册学生。
Task 2:大家早上好。
我欢迎你来伦敦城市大学。
我是贝蒂·拉塞尔和M:嗨,丽莎。
在校园的生活怎样?W:嗨,约翰。
哦,没有那么差。
不错的事实上。
M:是,你怎么看?我的意思是,你喜欢住在学校里吗?W:是的,我喜欢住在这里,因为有如此多的人周围,很容易交朋友。
你呢?你曾经住在一个宿舍过吗? M:不,这是第一次。
W:我认为你会发现它很方便。
图书馆、实验室、体育中心和其他设施是正确的校园。
M:那是真的。
这里的气氛不同于外部。
但我想住在城里也有它的优势,就像被靠近购物中心。
你知道,我们的大学是如此远离市中心。
W:但是通勤到类…我的意思是,你会这么早就起床去课程时间。
然后回家会这么多时间。
M:是的,但是这里的食物…看起来都一样,在自助餐厅的每一天。
W:嗯,我认为这里的食物是可以的,如果你想改变,你可以偶尔出去吃。
M:没错。
Task 3:你好,你好吗?当大多数人把英语作为第二语言来学,他们学习的正式英语。
不幸的是,学习它像这往往让你感觉遥远和无聊。
事实是,大多数人在讲英语的国家就不再和对方说话在这样一个正式的方式。
他们说在一个轻松的方式给他们的朋友和家庭。
随意说话,人们倾向于使用大量的非正式或口语词,也缩短和连接他们的短语。
他们说诸如“嗨,有什么事吗?”或“嘿!Whatcha被迪翁”? “这些表达式都是常见的和自然,使你看起来像一个美国人。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1、工程概况
工程名称：东川棚户区改造项目A地块1#、11#楼
建设单位：兰州市西固区城乡发展投资有限公司
设计单位：中国市政工程西北设计研究有限公司
施工单位：甘肃第四建设集团有限责任公司
监理单位：甘肃工程建设监理公司
本工程位于甘肃省兰州市西固区新城、东川镇管辖。
1#楼建筑面积24103.4M2,地下一层（不含管道层）、地上28层，1-4层为商业，层高3.900m，5-28层为住宅，层高2.900m。
结构类型为全现浇剪力墙体系。
11#楼建筑面积22871.3 M2，地下一层（不含管道层）、地上28层，1-2层为商业，3-28层为住宅，结构类型为全现浇剪力墙体系。
1.1各部位混凝土设计标号
1.2楼板设计厚度
1.3钢筋保护层厚度
2、编制说明及依据
2.1编制说明
根据兰州市建设工程管理安全质量监督管理站文件《兰建安质监（2016）53号》文件规定，结合本工程项目结构的特点和构件的重要性，特制定本检验专项方案。
2.2编制依据
①本工程的施工图纸
②本工程的施工组织设计
③《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204-2015）
④《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》（JGJ/T23-2011）等技术标准
⑤《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB5020300-2013）
3、结构实体检测
对涉及混凝土结构安全的重要部位应进行结构实体检测。
结构实体检测由总监理工程师（建设单位项目专业负责人）组织施工项目部、项目监理相关人员见证下，由建设单位委托的有资质检测机构按结构实体检验方案进行见证检测，且实施过程由该项目的监理人员进行监督抽查。
3.1检验范围及内容
本工程实体检验的范围及内容，范围包括：1#、11#楼地下室至地上二十八层混凝土结构。
具体检测内容包括：
①混凝土抗压强度；
②钢筋保护层厚度；
③混凝土楼板厚度；
3.2混凝土抗压强度回弹检测
3.2.1检测部位的选定：
①地基基础：有地下室结构的地基基础混凝土强度检验采用回弹法检测，每个地下室楼层均抽测，每个抽测层不少于3个（剪力墙）构件和3个梁构件。
当柱（剪力墙）构件超过40个时，增加抽测构件数量按超出构件数量的10%抽取；当梁构件超过40个时，增加抽测构件数量按超出构件数量的5%抽取。
②结构主体：主体结构混凝土强度检验采用回弹法检测，按建筑总层数的50%楼层进行抽测，每个抽测层不少于3个（剪力墙）构件和3个梁构件。
当柱（剪力墙）构件超过40个时，增加抽测构件数量按超出构件数量的10%抽取；当梁构件超过40个时，增加抽测构件数量按超出构件数量的5%抽取。
③根据上述原则，本工程地下室抽取5个柱（剪力墙）构件和一层梁取5个梁构件进行检测，主体构件的第二层、第三层及以上双层等各抽取3个柱（剪力墙）构件和3个梁构件进行检测。
3.2.2混凝土抗压强度的检验方法：本工程的混凝土抗压强度采用回弹法检测，且按单个构件进行检测，必要时也可采用钻芯法检测，采用上述两种方法检测混凝土强度的，可不留置同条件养护试块。
3.2.3混凝土抗压强度的检验合格判定标准依据：分别为回弹法检测混凝土抗压强度技术规程（JCJ/T23-2011），钻芯法检测混凝土强度技术规程（CECS03:2007）。
3.3结构实体钢筋保护层厚度检测
钢筋保护层厚度检验按建筑总层数的50%楼层进行抽测，每个抽测
层按柱（剪力墙）、梁、板类构件，各抽取构件数量的2%且不少于5个构件进行检验；当有悬挑梁构件时，抽取的构件中悬挑梁类、板类构件所占比例均不宜小于50%。
3.3.1钢筋保护层厚度检验的结构部位，应由监理（建设）、施工等各方根据结构构件的重要性共同选定。
3.3.2根据上述原则，本工程地下室、主体结构的第二层、第四层及以上双层等各取5个柱构件5个板类构件进行检测。
3.3.2检测方法：
钢筋保护层厚度的检验，可采用非破损或局部破损的方法，也可采用非破损方法并用局部破损方法进行校准。
根据该工程的情况，本次检测采用非破损方法（钢筋扫描仪）进行检测。
3.3.3合格的值的判断：
合格的值的判断符合混凝土工程施工质量验收规范（GB50204-2002）附录E规定的要求。
3.4现浇楼板厚
现浇楼板厚度检验按建筑总层数的50%楼层进行抽测，每个抽测按不同楼板厚度分别选择一块面积最大的板，进行不少于3个测量点的检测，层面板厚度可以不进行检测。
3.4.1楼板厚度检验的结构部位，应由监理（建设）、施工等各方根据结构构件的重要性共同选定。
3.4.2根据上述原则，本工程主体结构的双层各抽取1块最大的板进行检测。
3.4.3检测方法：
本工程混凝土现浇板厚度检测方法采用测厚仪或钻孔尺量法相结合进行检测，具体位置应根据现场实际情况，可利用每层的预留洞口与水电预埋管道的边进行检测，这样不用破坏楼板且直观方便效率高。
3.4.3合格的值的判断：
合格的值的判断要符合混凝土工程施工质量验收规范（GB50204-2015）规范要求。