选一选辨一辨,易混词分两旁
巧分“辨”“辩”“辫”与“瓣”
巧分“辨”“辩”“辫”
与“瓣”
不少同学分辨不清“辨”“辩”“辫”“瓣”，组词造句张冠李戴。
其实，我们只要分清字形，理解字义，就能正确运用。
“辨”的中间是一点一撇，意思是根据不同事物的特点，在认识上加以区别，例如：辨别、分辨、辨认等。
有时与“辩”通用，例如：辨白、辨证。
“辩”的中间是言字旁，意思是用语言来说明见解或主张，例如：辩驳、辩论、辩辞。
“辫”的中间是绞丝，意思是把头发分叉编成的条条，例如：辫子；方言中也可用作量词，用于编成的像辫子的东西，例如：一辫蒜。
而“瓣”的中间是“瓜”，指花瓣或植物的种子、果实可以分开的小块，有时也用作量词，例如：四瓣橘子。
为了便于分辨记忆，我们把这四个字编成歌诀：
“辨”“辩”“辫”与“瓣”，须分清，要记牢：
点撇为分辨，
有言是辩论，
绞丝是辫子，
瓜地开花有花瓣；
组词造句练能力，
勤认多用不混乱。
2020春青岛版五年制数学五年级下册-第6单元-单元测试卷+课时练+学案+复习+爬坡题(002)
第六单元测试卷1(时间:60分钟分数:)一、填一填。
(14分)1.在一幅地图上,用5厘米表示实际距离120千米,这幅地图的比例尺是(),改写成线段比例尺是()。
2.是()比例尺,把它改写成数值比例尺是()。
3.在比例尺是1∶12000000的地图上,1厘米表示实际距离()千米。
4.甲、乙两地相距40千米,如果画在比例尺是1∶2000000的地图上,应该画()厘米。
5.在一张比例尺是10∶1的精密图纸上,量得零件长为5厘米,这个零件的实际长为()。
二、根据实际情况选择合适的比例尺,连一连。
(6分)中国地图20∶1精密零件图1∶2000医院平面图1∶50000000三、辨一辨。
(正确的画“√”,错误的画“✕”)(8分)1.所有的比例尺的前项都是1。
()2.一幅图的比例尺应根据图纸的大小来确定。
()3.比例尺1∶500表示把实际距离放大500倍。
()4.按照3∶1的比,把一个边长为6厘米的正方形画在图纸上,图上的边长是3厘米。
()1.解比例。
(12分)∶=4∶x=∶x=0.4∶(2+x)∶2=21∶62.填表。
(6分)图上距离实际距离比例尺3厘米450米4.2厘米1∶200001∶700000350千米五、按要求填一填。
(12分)1.⑤号图形是①号图形放大后的图形,它是按()的比放大的。
②号图形是①号图形按()的比放大的。
2.()号图形是①号图形缩小后的图形,它是按()的比缩小的。
1.乐乐就要搬新家了,旧家与学校之间的距离是800米。
新家与学校的距离是多少米?(5分)2.南京长江大桥上层公路桥约长4600米,把它画在比例尺为1∶230000的地图上,图上距离是多少?(5分)3.小游戏:拿出一枚硬币,先用薄纸盖上,再用铅笔涂出硬币的面纹。
这幅图的比例尺是多少?(5分)4.一个篮球场长28米,宽15米,用1∶1000的比例尺画出这个篮球场的平面图,长、宽各是多少厘米?篮球场的图上面积是多少平方厘米?(10分)5.在一幅地图上,用5厘米的长度表示实际距离1000千米,量得甲、乙两地间的距离是4厘米。
易错字辨析
易错字辨析导读：“辨”与“辩”同音，字义相近，有时可以通用，是容易混淆的同音字。
“辨”是辨别、分辨的意思，如辨认、辨析、思辨、辨正、明辨是非等。
“辩”是辩论、辩解的意思，如分辩、争辩、辩驳、辩护、辩证、辩解等。
“辩”中间是“言”字，表示与“说、论”有关。
而“辨”是分辨，不一定“辩”和“论”。
“辨白”与“辩白”，“辨正”与“辩正”，“辨证”与“辩证”可以通用，但某些专业术语却不能通用，如中医“辨证论治”“辨证施治”的“辨证”不能误为“辩证”。
上述词汇在使用时，最好注意体会词义上的细微差别，根据不同的上下文正确使用。
“采”与“彩”“采”与“彩”这两个同音字，字义有明显区别，不能混淆。
书报刊上常常“采”与“彩”不分，造成用词错误，如把“光彩”写成“光采”，“喝彩”写成“喝采”，“风采”写成“风彩”等等。
要区别“采”与“彩”，关键在于辨清这两个同音字的字义。
“采”主要表示人的容貌、姿态、神情和精神境界，如神采、风采、文采、神采奕奕、风采动人、无精打采、兴高采烈等。
“彩”则主要表示颜色，在与颜色有关的词里，都用“彩”，如色彩、彩云、彩虹、五彩缤纷等。
“剪彩”“张灯结彩”中的“彩”都指彩色的丝绸之类；“彩礼”指订婚用的各色财物。
“彩”有时不表现色彩，如精彩、多姿多彩，是表示出色、多样的意思。
还有“喝彩”表示称赞、夸奖的欢呼声：“挂彩”表示负伤流血：“彩排”表示演员化装排练，这些词中的“彩”都不直接表示颜色。
“光彩”本意表示颜色、光泽，后常用来表示光荣的意思。
“长”与“常”“长”与“常”音相同，且都可表示时间长，因此书报刊上经常出现混用的现象。
“长”指两点之间距离长，与“短”相对，既指时间也指空间。
如长河、长途、长空、长年、长期、长跑、长篇、长卷、长寿、长眠、长逝等，都是指时间或空间“长”的意思。
而擅长、一技之长、长于书画等，是表示特长、长处和优点。
“常”却不与“短”相对，它对时间长的表示是：时常、经常、常常。
三年级下册语文词语辨析
三年级下册语文词语辨析一、读一读, 选词填空。
荡漾飘荡1.水面的小圆晕一圈一圈地（）开去。
2.悠扬的笛声在草原上随风（）。
轻巧轻快他们走在回家的路上, 唱起了一首（）的歌曲。
老爷爷蹬着载满货物的三轮车, 却显得十分（）。
灵巧灵敏这只小狗的鼻子真（）, 老远就闻到了食物的气味。
她有一双（）的手, 绣出的蝴蝶栩栩如生。
骄傲傲慢1.古代四大发明是中国的（）。
“你敢碰我吗, 陶罐子！”铁罐（）地问。
虚心谦虚1.“不敢, 铁罐兄弟。
”陶罐（）地回答。
2.我们要（）地听取别人的意见和建议。
精美美丽1.这座海滨小城真是既（）又整洁。
江西景德镇的瓷器质地优良, 工艺（）。
欣赏观赏爸爸买了许多颜色美丽的金鱼, 我邀请小伙伴一起来（）这些金鱼。
他不着急离开了, 对着池水（）自己的美丽。
发现发明1.造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的四大（）。
人们用蚕茧制作丝绵时（）, 盛放蚕茧的篾席上, 会留下一层薄片, 可用于书写。
轻便方便这种纸很笨重, 阅读、携带、保存都很不（）。
这种纸轻薄光滑, 既（）又好用。
展示展现舒展1.翻过这座山, （）在眼前的是一片绿色的庄稼地。
2.娇嫩的紫色的花瓣（）开了, 一朵花开放了。
3.我们打算用手抄报的方式（）活动成果。
检阅检查检验1.做完作业要仔细（）。
2.士兵们身着全套军礼服准备接受（）。
经过（）, 这些产品都不合格。
失望绝望希望1.我真（）变成一棵树, 这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。
王大爷得了重病, 在他几乎（）的时候, 医生治好了他的病。
爸爸本来答应这个星期天带我去划船的, 但他出差去了, 我觉得很（）。
厉害利害1.贼和老虎都以为“漏”很（）。
2.我们之间没有根本的（）冲突。
清醒苏醒老虎被雨一淋, （）了许多。
经过一天的抢救, 他才从昏迷中（）过来。
惊恐害怕1.贼心里（）, 脚下一滑, 扑通从屋顶的窟窿里跌下来。
2.他（）地看着这只高大的狼狗。
希望期望愿望1.老师（）同学们努力学习, 早日成才。
高中历史第2单元官员的选拔与管理第5课中国古代官员的选拔与管理课件部编版选择性必修1
主题一 古代选官制度
史料实证 汉代选官制度 材料 汉代察举制“四科取士”为:一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修, 经中博士;三曰明达法令……四曰刚毅多略①……皆有孝悌廉公之行②。 教你读史 ① 汉代选官重品德、才学、明法、意志谋略 ② 汉代选官注重孝悌于家、廉公于民 探究一根据材料并结合所学知识,指出汉朝的选官制度较之前发生了怎样 的变化。 提示 注重品行、才学,打破血缘、世袭。
边角要语 读一读 ①教材P32“历史纵横”中,按照士人的地域分布决定录取人数比例,是根据 各地社会经济文化发展不平衡状况采取的一项重要措施,对巩固明朝政权、 加强君主专制有十分重要的意义。 ②教材P34“问题探究”的材料说明,中国古代对官员选拔的要求既重才又 重德,但是德是第一位的,被放在才的前面。
位卑权重是其重要特点 [微点归纳]秦汉时期监察制度的特点 ①监察机构多元化。 ②监察权与行政权相结合,权责不明确。 ③监察方式经纬交织,构成一个完整的监察网络。 ④监察官吏品低、权重、赏厚。 ⑤监察机构尚未完全独立。
核心要语 记一记 ①中国古代历史上的官员选拔与管理经历了漫长的发展过程,积累了丰富 经验,为人类政治文明作出了重要贡献。 ②汉代察举制实行自下而上的推举人才,受到儒家思想的影响,最终由政府 量才录用。 ③秦汉官员的考核办法主要是上计制,建立了以御史大夫为首的中央监察 体系,汉武帝时设刺史制度,加强对郡国官员的监督。
图解历史 议一议
两汉时期察举出身人员构成
两汉时期的文献中,身份可考的孝廉出身情况统计表,说明察举制的实行冲 击了阶层固化的局面。
二、隋唐至两宋时期的官员选拔与管理 [核心概念]台谏合一:宋以前各朝台(御史)谏(谏官)职责分明,宋朝开台谏合 一之端。谏官并不单任谏职,也常纠举弹劾大臣;御史台御史除主监察外, 也有进言规谏之责。二者各有侧重,但事权常常相混,故并称台谏。 1.选官制度:科举制
高中思想政治选择性必修第一册 第三单元 第六课第一框认识经济全球化
易错易混 辨一辨 (1)产品能够销往国外的企业就是跨国公司。( × ) 提示 跨国公司是指以母国为基地,通过对外直接投资,在两个或两个以上 国家设立分支机构或子公司,从事国际化生产、销售和其他经营活动的国 际大型企业。 (2)商品与服务为经济全球化提供了强有力的载体。( × ) 提示 跨国公司的大规模发展为经济全球化提供了强有力的载体。
议题二 经济全球化的重要载体
情境探究
情境 在全球协作与分工日益成为世界经济主流的今天,从飞机、汽车到 手机,任何一件产品都可能是“全球制造”,而在其中扮演最关键角色的就是 跨国公司。目前,世界最重要的支柱产业,如汽车、电子、航空、金融、信 息技术等都纳入了跨国公司的国际生产和服务体系。跨国公司既是经济 全球化的构建者,也是经济全球化的受益者,对世界经济乃至政治的影响力 也更加广泛和深刻,甚至在某种意义上跨国公司就是轻轻扇动一下翅膀就 会造成一场飓风的那只蝴蝶。 探究结合材料,运用所学知识,评价跨国公司在世界经济发展中的积极作用。
单独 或与其他企业共同出资,在其他国家创立新企业,或并购现有企业, 或扩张原有企业,利用世界各地的优势组织生产经营。
【拓展】 跨国并购日益成为跨国公司对外直接投资的主要手段。非股权 参与方式的国际战略联盟越来越成为跨国公司发展的新形式。跨国公司 技术合作的加强和研究开发的全球化趋势不断增强。新建分支机构投资 仍是跨国公司对外直接投资的重要手段。跨国公司充分利用世界各地的 优势组织生产经营。
疑难突破
1.经济全球化的主要表现
项目
主要内涵
经济意义
有利于世界各国充分发挥各自的优
生产全 世界各国在生产领域的国际
球化 分工与协作
势,节约本国社会劳动,获得较好的经
济效益
人教版数学五年级上册 第七单元数学广角—植树问题 单元测试卷
人教版数学五年级上册第七单元数学广角—植树问题单元测试卷一、填一填。
（共9题；共9分）1.幸福村要在村中一条长600米的主路的一侧安装路灯（两端都安），每相邻两盏路灯间隔20米．一共需要购置________盏路灯．2.一条走廊长32米，在一侧每隔4米摆放一盆植树（两端不放），一共要放________盆植物。
3.把一根长为1.5米的棒子用锯截成0.3米的小段，每截一段需要4分钟，那么截完整根棒子需要________分钟。
4.在长240米的马路两旁每隔4米载着一棵树（首尾都栽），现在要改成每隔6米栽一棵。
共有________棵不需要移栽。
5.美丽乡村建设中，张村在全长1千米的道路两旁安装路灯（两端都要安装），每隔50米安装一盏，共需要安装________盏路灯。
6.湖滨种着一排柳树，每两棵树之间相距12米．小聪从第1棵跑到第200棵，一共跑了________米？7.王爷爷准备在一块平行四边形菜园（如图）的四周每隔10米种一棵树（从A点开始），一共可种________棵树。
8.一条72米长的路，原来从一端起，每隔9米有一盏路灯．现在重新安装，要从一端起每隔6米装一盏．为节省施工成本，有些位置的路灯是不需要重新安装的．不需要重新安装的路灯有________盏？(先在图上接着画一画，再解答)9.A10路公共汽车行驶的路线全长29千米，相邻两站的距离是1千米，从起点到终点一共有______个车站。
二、辨一辨。
（共5题；共18分）10.在全长680米的江西路两旁，每隔40米安装路灯（两端都安装），一共要安装17盏路灯．（）11.在封闭的线路上植树，树的棵数=总距离÷间隔长。
12.叔叔把一根木头锯成三段要6分钟，那么将同样的木头锯成9段需要18分钟。
（）13.把一根木料锯成相等的5段需要10分钟，则锯成10段需要20分钟．（判断对错）14.判断对错。
（1）0.1与0.100的大小相等，它们的计数单位也相同。
人教版小学数学五年级上册7单元测试卷(含答案及培优)
第七单元达标测试卷一、填一填。
(每空2分，共20分)1．植树节到了，五年级同学要在一条长120米的公路一侧栽树(两端都栽)，每隔8米栽一棵，一共要栽( )棵。
2．丽江小区两栋楼之间有一条30米的小路，物业公司要在路旁栽一排树。
每隔6米栽一棵(两端都不栽)，一共要栽( )棵。
3．小龙潭公园有一个池塘，周长600米。
如果沿着池塘周围每隔15米栽一棵树，在相邻两棵树之间安装一把椅子，一共要栽( )棵树，安装( )把椅子。
4．把一根木头锯成6段，需要锯( )次，如果每锯一次需要3分钟，全部锯完要花( )分钟。
5．○△○△○△……○，像这样一共摆了20个○，那么中间一共摆了( )个△。
6．小强从一楼走到二楼要走16个台阶，照这样计算，他从二楼走到四楼(每层楼的台阶个数相同)要走( )个台阶。
7．跑道的一侧插了20面红旗。
如果每两面红旗中间再插一面黄旗，需要黄旗( )面。
8．时钟6点敲6下，10秒敲完；10点敲10下，( )秒敲完。
二、辨一辨。
(对的画“√”，错的画“×”)(每题1分，共5分) 1．把一根12米长的木料每3米锯成一段，需要锯4次。
( ) 2．要把7根彩带连成一根长彩带，需要打7个结。
( ) 3．在圆形花坛一周每隔1米栽一棵树，共栽20棵树，花坛的周长为20米。
( ) 4．10个小朋友排队，每两个小朋友之间的距离是1米，队伍的长为10米。
( ) 5．在闭合的道路上植树，间隔数和棵数总相等；在不闭合的道路上植树，间隔数和棵数总不相等。
( ) 三、选一选。
(把正确答案的字母填在括号里)(每题2分，共10分) 1．一根100厘米长的木条，要把它锯成10厘米长的小段，一共要锯( )次。
A．9 B．8C．10 D．112．在一块长方形草地的周围植树，共植树30棵，则间隔有( )个。
A．31 B．30C．29 D．323．在相距180米的两根电线杆之间植树，每隔20米植一棵，共植了( )棵。
A．10 B．9C．8 D．74．6个同学围在一张圆桌边吃饭，每相邻两个同学之间相距40厘米，这张圆桌的周长是( )。
高中思想政治必修第二册精品课件 第一单元 第二课第一框使市场在资源配置中起决定性作用
易错易混 辨一辨 (1)在社会生活中,有些领域的资源配置并不能由市场来调节。( √ ) (2)决策无主见,盲目跟风,为了牟利不择手段,这都表明市场调节具有盲目 性。( × ) 提示 决策无主见,盲目跟风,是市场调节盲目性的表现;为了牟利不择手段, 这表明市场调节具有自发性。
(3)市场调节的滞后性突出表现在价格信号传递到生产的调整有一定的时 间差。( √ ) (4)单靠市场调节会产生不正当竞争、垄断,损害社会公平。( √ )
格等基本要素组成的 这些市场相互作用,形成 有机联系 的市场体系
图示如下:
2.现代市场体系的重要性 (1)统一开放、 竞争有序 的市场体系,是使市场在资源配置中起决定性 作用的 基础 。
也可理解为总体目标
(2)要加快形成企业自主经营、 公平竞争 择、 自主消费 ,商品和要素自由流动、 系,提高资源配置效率和公平性。
【知识窗】 商品价格与供给、需求之间的关系
易错易混 辨一辨 (1)市场经济中,价格是由市场形成的。( × ) 提示 市场经济中,市场在资源配置中起决定性作用,价格主要由市场形成。 但不排除部分商品由政府定价,且政府定价也应遵循市场规律。
(2)市场决定资源配置是市场经济的一般规律。( √ ) (3)依靠市场竞争,就能够实现资源的优化配置。( × ) 提示 在市场经济中,主要通过价格、供求、竞争等机制的调节,实现资源 的优化配置。 (4)在市场经济体制中,市场在资源配置中起决定性作用,就要弱化政府的 作用。( × ) 提示 在市场经济体制中,市场在资源配置中起决定性作用,但市场调节也 存在弊病,政府的作用不能弱化,应该加强宏观调控,加强对市场的监管。
(2)必要性:统一开放、竞争有序的市场体系,是使市场在资源配置中起决 定性作用的基础。
易混用字辨析
易混用字辨析(01)暗─黯暗：本义是日无光，主要义项有：①光线不足，黑暗，与“明”相对。
②隐藏不露的，秘密的，如明人不做暗事。
③<书>糊涂，不明白，如兼听则明，偏信则暗黯：本指深黑或颜色不鲜明，如阴暗；又多用于形容忧郁伤感的样子，如黯然伤神注意：“暗淡”可作“黯淡”，但“黯然”不能写作“暗然”。
(02)扒─趴扒：①抓着可依附的东西，如扒窗户。
②刨，挖，拆，如扒土，扒房子。
③拨动，如拨开草丛。
④脱掉，剥，如把鞋扒下来。
趴：①胸部朝下卧倒，如趴在地上。
②身体向前靠在物体上，如他趴在桌子上。
(03)拌─绊拌：①搅和，如拌草料，拌种子。
②指吵嘴，如拌嘴。
绊：挡住或缠住，使跌倒或街不方便，如绊马索，绊脚石等(04)敝─蔽─弊敝：①<书>破烂，如敝帚自珍。
②谦辞，旧时用于与自己有关的事物，如敝处。
蔽：遮盖，挡住，如遮蔽，蔽塞。
弊：①指欺骗的行为，如营私舞弊。
②害处，毛病，如兴利除弊(05)辨─辩辨：辨别，分别，如明辨是非，辨认，辨析等。
辩：辩解，辩论，用言语把问题说清楚(06)才─材才：①才能，如多才多艺。
②有才能的人，如奇才。
③副词，如只有……才能……材：①木材。
②资料，如教材，题材，大材小用。
③有才能的人，如人材。
注意：“人才”可写作“人材”(07)采─彩采：①摘。
②开采。
③搜集。
④选取，如采购。
⑤精神，神色，如兴高采烈。
彩：①颜色，如彩云。
②彩色的丝绸，如剪彩。
③赌博或某种游戏中给得胜者的东西，如彩票。
④称赞夸奖的欢呼声，如喝彩声。
⑤花样，精彩的成分，如丰富多彩。
⑥负伤流血，如他挂彩了(08)长─常长：①两点之间的距离大(与“短”相对)，可指时间，可指空间。
②长度，这条路全长200公里。
③长处，如取长补短。
④对某事或在某方面做得好，如他长于绘画。
常：①一般，普通，平常，如自然常识。
②经常，这种树木四季常青。
③时常，常常，如我们常去公园。
(09)尝─偿尝：①吃一点东西试试，辨别滋味。
新教材高中政治第2单元遵循逻辑思维规则第6课掌握演绎推理方法第三框复合判断的演绎推理方法课件部编版选
二、选言推理及其方法 1.必要性 事物存在的可能情况是多种多样的,人们不可能对其中的每种情况都通过 ___实__践_____来认 识,这就需要运用选言推理,在事物诸多可能情况中作出某种选择。 2.含义 选言推理是依据___选__言_____判断的逻辑性质进行的推理。选言判断分为 相容的选言判断和__不__相__容____的选言判断,相应地,选言推理也分为相容的 选言推理和__不__相__容____的选言推理。
3.方法
推理形式是肯前必肯后、否后必否前
(1)充分条件假言判断所断定的前件和后件的关系是:前件真,后件
___就__一__定__真_______。反过来看,后件假,前件___就__一__定__假_______。
推理形式是肯后必肯前、否前必否后
(2)必要条件假言判断所断定的前件和后件的关系是:前件假,后件
不能肯定一选言支而否定其他选言支
3.方法
其推理形式是“否定肯定式”
(1)一个相容的选言判断,断定其选言支中至少有一个是真的。因此,一个
相容的选言推理的正确的推理结构,只能是__否__定__选__言___判断前提中的一
部分选言支,结论___肯__定_____剩下的另一部分选言支。
否定一个可以肯定其他,肯定一个不能否定其他 (2)由于相容的选言判断只断定其选言支至少有一个是真的,在进行相容的
2.“白色的花让人赏心悦目,红色的花让人赏心悦目,黄色的花让人赏心悦
目,所以,白色、红色、黄色的花都让人赏心悦目。”这是一个( C )
A.相容选言推理
部编三年级语文上册辨字组词练习卷及答案
部编三年级语文上册辨字组词练习卷【附参考答案】第一单元晨（）汉（）艳（）服（）装（）扮（）辰（）汗（）色（）报（）壮（）份（）球（）读（）静（）影（）停（）粗（）求（）卖（）争（）景（）亭（）且（）落（）荒（）笛（）舞（）狂（）假（）洛（）慌（）由（）午（）王（）暇（）罚（）互（）所（）够（）猜（）扬（）训（）豆（）听（）句（）青（）杨（）臂（）绒（）辟（）茸（）第二单元寒（）赠（）残（）君（）橙（）挑（）赛（）曾（）浅（）群（）登（）桃（）列（）棕（）料（）票（）勾（）曲（）烈（）综（）科（）漂（）勺（）典（）第三单元等（）剩（）斧（）砍（）谷（）柴（）寺（）乘（）爸（）次（）各（）些（）煤（）油（）睁（）接（）旅（）咱（）媒（）抽（）挣（）妾（）族（）自（）怜（）扫（）救（）拼（）管（）胃（）领（）打（）球（）饼（）官（）谓（）刚（）流（）泪（）算（）冈（）溜（）目（）鼻（）第四单元洞（）准（）备（）暴（）墙（）壁（）铜（）淮（）各（）瀑（）蔷（）璧（）饿（）蜘（）漂（）撞（）饱（）晒（）俄（）知（）瞟（）憧（）抱（）洒（）第五单元搭（）亲（）父（）沙（）啦（）响（）塔（）辛（）义（）纱（）拉（）晌（）羽（）翠（）嘴（）悄（）吞（）捕（）习（）萃（）确（）梢（）蚕（）脯（）蒲（）英（）盛（）耍（）喊（）欠（）浦（）芙（）感（）要（）减（）久（）钓（）而（）察（）拢（）趣（）喜（）钩（）面（）擦（）扰（）取（）嘻（）睡（）唾（）第六单元断（）楚（）至（）孤（）帆（）饮（）续（）禁（）到（）狐（）巩（）饭（）初（）镜（）未（）磨（）遥（）银（）切（）境（）末（）魔（）摇（）很（）盘（）富（）优（）浅（）岩（）吓（）盆（）副（）忧（）钱（）岸（）虾（）挺（）数（）宝（）贵（）滨（）渔（）庭（）楼（）室（）责（）宾（）鱼（）遍（）躺（）靠（）亚（）载（）除（）编（）敞（）辈（）业（）栽（）涂（）洁（）踩（）脑（）袋（）严（）挡（）结（）睬（）恼（）袭（）产（）档（）视（）线（）坛（）显（）材（）软（）现（）钱（）运（）呈（）财（）欣（）刮（）甜（）第七单元演（）奏（）琴（）柔（）受（）激（）寅（）泰（）瑟（）揉（）爱（）缴（）击（）器（）滴（）敲（）妙（）鸣（）出（）哭（）摘（）搞（）抄（）鸡（）朝（）雾（）蒙（）鼻（）吸（）总（）乾（）零（）家（）舅（）级（）思（）抖（）湿（）猎（）翅（）膀（）重（）科（）温（）错（）翔（）傍（）垂（）刺（）枣（）颗（）忽（）乎（）棘（）束（）课（）急（）平（）伸（）沟（）聪（）偷（）追（）绅（）构（）职（）愉（）迫（）第八单元司（）庭（）登（）跌（）众（）弃（）饲（）廷（）瞪（）铁（）从（）充（）持（）掌（）班（）默（）腿（）投（）侍（）常（）斑（）墨（）退（）没（）调（）摇（）晃（）烈（）勇（）雀（）周（）瑶（）显（）裂（）通（）省（）郊（）养（）粉（）粒（）男（）或（）效（）卷（）纷（）位（）另（）成（）者（）冻（）惜（）肯（）诚（）旨（）捡（）措（）青（）城（）部编三年级语文上册辨字组词练习卷参考答案第一单元晨（早晨）汉（汉字）艳（艳丽）服（服气）装（服装）扮（打扮）辰（星辰）汗（流汗）色（白色）报（汇报）壮（壮大）份（月份）球（足球）读（读音）静（宁静）影（电影）停（停止）粗（粗壮）求（追求）卖（出卖）争（争斗）景（景色）亭（凉亭）且（而且）落（落叶）荒（荒山）笛（竹笛）舞（舞会）狂（张狂）假（假日）洛（洛阳）慌（慌张）由（自由）午（中午）王（王子）暇（无暇）罚（责罚）互（互换）所（所以）够（不够）猜（猜谜）扬（张扬）训（训斥）豆（豆子）听（听见）句（句号）青（青山）杨（杨树）臂（双臂）绒（绒毛）辟（开辟）茸（毛茸茸）第二单元寒（寒冷）赠（赠送）残（残阳）君（君子）橙（橙子）挑（挑灯）赛（比赛）曾（曾经）浅（浅色）群（一群）登（登山）桃（桃子）列（列车）棕（棕色）料（木料）票（车票）勾（勾画）曲（歌曲）烈（烈火）综（综合）科（科学）漂（漂亮）勺（勺子）典（字典）第三单元等（等候）剩（还剩）斧（斧子）砍（砍树）谷（谷子）柴（木柴）寺（寺院）乘（乘车）爸（爸爸）次（一次）各（各自）些（一些）煤（煤矿）油（豆油）睁（睁开）接（接触）旅（旅游）咱（咱家）媒（媒体）抽（抽水）挣（挣钱）妾（妻妾）族（民族）自（自己）怜（可怜）扫（扫地）救（急救）拼（拼写）管（管理）胃（胃口）领（带领）打（打仗）球（足球）饼（月饼）官（官员）谓（所谓）刚（刚才）流（流动）泪（泪水）算（算了）冈（山冈）溜（溜冰）目（目光）鼻（鼻子）第四单元洞（山洞）准（准备）备（准备）暴（暴雨）墙（大墙）壁（壁画）铜（铜钱）淮（淮河）各（各种）瀑（瀑布）蔷（蔷薇）璧（璧玉）饿（挨饿）蜘（蜘蛛）漂（漂亮）撞（撞见）饱（饱和）晒（晒客）俄（俄语）知（知道）瞟（瞟见）憧（憧憬）抱（怀抱）洒（洒水）第五单元搭（搭伙）亲（亲人）父（祖父）沙（沙滩）啦（呼啦）响（响亮）塔（宝塔）辛（辛苦）义（仁义）纱（面纱）拉（拉动）晌（晌午）羽（羽毛）翠（翠竹）嘴（张嘴）悄（悄悄）吞（吞吐）捕（捕捉）习（学习）萃（萃取）确（确实）梢（树梢）蚕（蚕茧）脯（胸脯）蒲（蒲扇）英（英雄）盛（盛装）耍（帅弄）喊（喊叫）欠（亏欠）浦（浦口）芙（芙蓉）感（感动）要（重要）减（减法）久（久远）钓（垂钓）而（而且）察（查看）拢（聚拢）趣（有趣）喜（喜欢）钩（钩子）面（表面）擦（摩擦）扰（打扰）取（获取）嘻（嘻哈）睡（午睡）唾（唾液）第六单元断（判断）楚（苦楚）至（至少）孤（孤独）帆（杨帆）饮（饮料）续（继续）禁（禁止）到（到达）狐（狐狸）巩（巩固）饭（吃饭）初（初中）镜（眼镜）未（未来）磨（磨刀）遥（遥控）银（银色）切（一切）境（环境）末（期末）魔（魔鬼）摇（摇动）很（很多）盘（光盘）富（丰富）优（优秀）浅（浅色）岩（岩层）吓（吓人）盆（花盆）副（一副）忧（忧伤）钱（有钱）岸（岸边）虾（大虾）挺（挺住）数（数学）宝（宝贝）贵（富贵）滨（海滨）渔（渔翁）庭（庭院）楼（高楼）室（教室）责（责任）宾（宾客）鱼（金鱼）遍（一遍）躺（躺下）靠（靠近）亚（亚洲）载（满载）除（除法）编（编写）敞（宽敞）辈（前辈）业（专业）栽（栽树）涂（涂色）洁（洁白）踩（踩水）脑（头脑）袋（袋子）严（严格）挡（遮挡）结（结果）睬（理睬）恼（苦恼）袭（袭击）产（生产）档（档案）视（电视）线（丝线）坛（地坛）显（显示）材（木材）软（软化）现（现在）钱（花钱）运（运气）呈（呈现）财（发财）欣（欣喜）刮（刮风）甜（香甜）第七单元演（演员）奏（演奏）琴（口琴）柔（轻柔）受（忍受）激（激战）寅（寅时）泰（泰山）瑟（萧瑟）揉（揉面）爱（热爱）缴（上缴）击（出击）器（仪器）滴（水滴）敲（敲门）妙（美妙）鸣（耳鸣）出（出口）哭（哭叫）摘（摘除）搞（搞笑）抄（抄写）鸡（鸡蛋）朝（朝阳）雾（云雾）蒙（迷蒙）鼻（鼻子）吸（呼吸）总（总是）乾（乾坤）零（零钱）家（家长）舅（舅妈）级（班级）思（沉思）抖（抖动）湿（湿地）猎（猎人）翅（翅膀）膀（翅膀）重（重要）科（科学）温（温习）错（错过）翔（飞翔）傍（傍晚）垂（垂直）刺（刺伤）枣（红枣）颗（一颗）忽（忽然）乎（在乎）棘（棘手）束（光束）课（上课）急（急忙）平（平安）伸（伸手）沟（山沟）聪（聪明）偷（偷钱）追（追求）绅（绅士）构（构想）职（职能）愉（愉快）迫（迫切）第八单元司（司机）庭（庭院）登（登山）跌（跌倒）众（众人）弃（放弃）饲（饲养）廷（宫廷）瞪（瞪眼）铁（钢铁）从（跟从）充（充满）持（保持）掌（手掌）班（班长）默（默写）腿（后腿）投（投入）侍（侍候）常（经常）斑（斑纹）墨（墨汁）退（后退）没（没有）调（调走）摇（摇动）晃（晃动）烈（烈火）勇（勇敢）雀（麻雀）周（周末）瑶（瑶台）显（明显）裂（裂开）通（通过）省（省略）郊（市郊）养（养活）粉（粉色）粒（米粒）男（男人）或（或者）效（效果）卷（卷起）纷（纷乱）位（位子）另（另外）成（成长）者（长者）冻（受冻）惜（珍惜）肯（不肯）诚（诚实）旨（旨意）捡（挑拣）措（措施）青（青色）城（城市）。
欣宜市实验学校二零二一学年度高考常见易混字的分辨 试题
黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度高考语文常见易混字的分辨有些字容易被写错，是由于近似字的干扰。
这样的字，或者形似，或者音同，或者音近，而字义又往往相关，假设不辨析清楚，难免张冠李戴。
1．暗黯暗指光线昏暗、暗地隐蔽或者糊涂不明。
黯黑色，多用于形容忧郁伤感的样子。
“暗淡〞可通“黯淡〞，但“黯然〞不可作“暗然〞。
2．趴扒趴是趴下、卧倒的意思。
扒那么用于靠手的动作，如搔、抓、攀援等。
所以“扒窗户〞、“扒墙头儿〞不得写作“趴〞。
3．报抱报①告诉：报名、隐情不报。
②报答：报效、忠心报国。
③报复：报仇。
④报纸或者其他刊物：订报、画报。
⑤传达消息：电报。
抱①用手臂围住：抱膝、抱住。
②环绕：环山抱水。
③心存着：抱歉、抱恨终生。
④结合在一起：抱团儿。
“报〞、“抱〞字音一样，都可作动词，但表示的意义不同。
“报〞主要表示告诉、答谢、报复；“抱〞主要表示心里存着(想法、意见)和用手臂围住。
4．暴瀑爆曝暴①突然而猛烈：暴涨、暴风雨、山洪爆发。
②凶恶残忍：暴君、暴行。
③急躁：脾气暴。
④糟蹋：自暴自弃。
瀑瀑布：飞瀑。
爆①猛烈破裂或者迸发：爆炸、爆出火花、爆发革命、火山爆发、爆发战争。
②一种烹调方法：爆肚。
曝晒：一曝十寒。
“暴〞、“瀑〞、“爆〞、“曝〞字形相似，字义不同，应注意加以区别。
“暴〞多作形容词，“瀑〞只能作名词，“爆〞、“曝〞都可作动词。
5．辨辩辨分清；识别：分辨、区分、明辨是非。
辩用理由和根据说明真伪、是非：辩论、辩护、辩论。
6．部布步．部①部位，局部。
②部门，如“编辑部〞。
③门类。
如“按部就班〞、“经史子集四部〞。
④指HY。
⑤统辖，统率，如“刘邓所部〞。
⑥安排布置，如“部署〞。
布①布匹。
②宣告，宣布，如“布告〞、“开诚布公〞等。
③分布，分布。
④布置。
步①脚步。
②阶段，如“下一步〞。
③地步，境地。
④走，如“亦步亦趋〞。
⑤踏，如“步入后尘〞。
(“部署〞的“部〞不能写作“布〞；“按部就班〞的“部〞是“门类〞的意思，不能写作“步〞。
易混字的分辨
易混字的分辨易混字的分辨2010-03-31 10:45:05| 分类：词汇库 |举报 |字号订阅易混字的分辨“辨”与“辩”“辨”是辨别、分辨的意思，如辨认、辨析、思辨、辨正、明辨是非等。
“辩”是辩论、辩解的意思，如分辩、争辩、辩驳、辩护、辩证、辩解等。
“辩”中间是“言”字，表示与“说、论”有关。
而“辨”是分辨，不一定“辩”和“论”。
“辨白”与“辩白”，“辨正”与“辩正”，“辨证”与“辩证”有时可以通用，但某些专业术语却不能通用，如中医“辨证论治”“辨证施治”的“辨证”不能误为“辩证”。
上述词汇在使用时，最好注意体会词义上的细微差别，根据不同的上下文正确使用。
“捡”与“拣”“捡”表示拾取的意思，如捡东西、捡破烂、把地上的垃圾捡起来等。
“捡”可用“拾”来代替，有捡拾、拾取、拾荒、拾物等词。
“拣”表示挑选、选择的意思，如拣选、拣择、挑肥拣瘦、挑三拣四等。
“拣”不表示拾取的意思，所以不能用“捡”或“拾”代替，不能说“挑肥捡瘦”或“挑肥拾瘦”。
“长”与“常”“长”与“常”音相同，且都可表示时间长，但有所不同。
“长”指两点之间距离长，与“短”相对，既指时间也指空间。
如长河、长途、长空、长年、长期、长跑、长篇、长卷、长寿、长眠、长逝等，都是指时间或空间“长”的意思。
而擅长、一技之长、长于书画等，是表示特长、长处和优点。
“常”却不与“短”相对，它对时间长的表示是：时常、经常、常常。
如常来常往、常受表扬，表示时常；常备不懈、常川往来，表示经常。
主持日常工作的，如常务副市长，日常即经常。
“常年”与“长年”的词义和用法的不同，应加以区别。
“常年”指终年、长期，如山顶常年积雪、解放军常年驻守边疆。
而“长年”常与“累月”组成词组，长年累月表示经历很多岁月。
“采”与“彩”“采”主要表示人的容貌、姿态、神情和精神境界，如神采、风采、文采、神采奕奕、风采动人、无精打采、兴高采烈等。
“彩”则主要表示颜色，在与颜色有关的词里，都用“彩”，如色彩、彩云、彩虹、五彩缤纷等。
高中政治第三单元第八课把握辩证分合第一框辩证思维的含义与特征部编版选择性必修3
2.辩证思维与形而上学思维 （1） 形而上学思维：如果认为事物是__一__成__不__变__的，事物之间的界限都是绝对分明 和固定不变的，并把这种看法变成一种__世__界__观__、方法论，就是形而上学思维。 （2） 辩证思维的含义：就是用__联__系__、__发__展__、__全__面__的观点看待事物和思考问题，其 实质和核心是运用__矛__盾__分__析__方法，在__对__立__统__一__中把握事物。
2.动态性的思维 （1） 动态性思维的原因 动态性是辩证思维的又一重要特征。客观事物是__变__化__发__展__的，人们的思维要正确地 反映事物实际存在的过程，就必须以__动__态__的__方__式__去思考认识对象。 （2） 动态性思维的含义 用动态性的辩证思维看问题，就是用__变__化__发__展__的观点看问题，用__矛__盾__运__动__的观点 看问题。 （3） 动态性思维的功用 动态性的辩证思维能够科学地把握事物的发生、发展过程。事物随着时间、地点、条 件的变化而变化，事物内部矛盾的__对__立__统__一__规定着事物发展的方向。我们只有用动 态性的辩证思维看问题，才能把握事物变化发展的规律。
的。
联系 （2）辩证思维强调整体性，但不排斥局部的独立性；强调动态性，但不排斥
相对的静态性。辩证思维在整体性与独立性、动态性与静态性的对立统一中
把握事物
2.明确辩证思维整体性与独立性、动态性与静态性的统一
一、辩证思维的含义
1.辩证思维的必要性 （1） 在认识过程中，人们需要将__普__遍__联__系__着的对象及其各个部分、各种性质、各 种关系，相对地__独__立__起__来__、区别开来，分别地加以研究，这样才能获得具体、深刻 的认识。 （2） 我们认识事物，不仅要分别认识事物的各个局部、__各__种__层__次__、各个阶段以及 个别属性，而且要着眼于事物的__整__体__及发展趋势。
看我“辨、辩、辫”
填写时间
8月24日
学科
语文
年级/册
三年级上册
教材版本
人教版〔部编版〕
课题名称
区分形近字
难点名称
区分形近字“辫、辨、辩、瓣〞
难点分析
从知识角度分析为什么难
形近字字形相近，有的字音相同，不容易区分。
从学生角度分析为什么难
对于低年级的小朋友来说，他们认识事物往往是片面的，没有方法把字记全面。
难点教学方法
3.魔术师“辛辛〞变出一条长辫子，他成了扎辫子非常厉害的理发师。
4.魔术师“辛辛〞变出一个大西瓜，他变成花瓣，从天而降；变成西瓜，一牙牙。
二、“辨、辩、辫、瓣〞的区分口诀
同学们，魔术师“辛辛〞的表演精彩吗？趁着“辛辛〞去休息了，我给大家透露一下他变魔术的秘密吧。
“麻花辫子粗又长，中央是个绕丝旁；明辨是非讲正义，一点一撇立中心；唇枪舌战辩不休，小小言旁藏里头；花朵瓣瓣开得鲜，一个小瓜悬中间；遇上它们在一起，仔细打量看分辨。学环节
教学过程
导入
知识讲解
〔难点突破〕
一、魔术表演，认识“辨、辩、辫、瓣〞
1.魔术师“辛辛〞，变出一对小眼睛，他成了区分坏人的警察，他能准确识别出谁是坏人，真是明辨是非的好警察。
2.魔术师“辛辛〞，拿出他的魔法棒，变出一张小嘴，他成了善于争辩，辩题、辩护都很厉害的律师。
课堂练习
〔难点稳固〕
“辨、辩、辫、瓣〞练习
1.她把〔〕扎得高高的，显得很精神。
2.仔细观察，就会分〔〕出这几个的差异。
3.他们俩为什么争〔〕起来？
4.花〔〕中间，淡黄色的花蕊星星点点的，轻微微地抖动着。
小结
同学们，魔术师“辛辛〞的秘密你掌握了吗？一起练习一下吧。