安徽七下语文期中试卷1

安徽省2015—2016学年度第二学期期中“五校联考”七年级语文试卷b、为加点字注音：长吟．：（1分）c、解释词语：轻捷：（2分）d、这段文字中有个错字，把它找出来，并写上正确的字：（2分）e、找出这段文字中运用的修辞方法。

（3分）f、用“不必说…也不必说…单是…”造句（3分）2、古诗文默写（8分）a、山际见来烟，。

b、独坐幽篁里，。

c、峨眉山月半轮秋，。

d、，对镜帖花黄。

e、马上相逢无纸笔，。

f、假如生活欺骗了你，!g、《木兰诗》中描写木兰从军后艰苦的战地生活的句子是，。

3、名著阅读(10分)我又搬到外祖父那里。

“怎么了，小强盗？”他用手敲着桌子，迎面对我说“现在我不养你了，让外祖母养你吧！”“让我养我就养，”外祖母说，“你以为这是个什么了不起的问题吗？”………..①本文段节选自《》是(作者) 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲的第一部。

（2分）②请结合典型情节分析这部小说中给你留下最深印象的两个人物的性格特点。

(4分)③请简述《童年》的主要内容，并谈谈你的感悟。

（4分）4、综合性学习与探究(6分)在“黄河，母亲河”综合性学习中，我们全面了解了有关黄河的知识。

(1)你知道哪些有关黄河的诗句？请写出至少两句。

(2)面对黄河日益恶化的生态环境，请你设计一则公益广告，唤起人们的环保意识，呼吁保护我们的母亲河。

(要求简明、有创意．)5、下列翻译不完全准确的一句是（）（3分）A.蒙辞以军中多务。

译文：吕蒙以军中事务多来推辞。

B.孤岂欲卿治经为博士邪！译文：我哪里是想要你研究经书成为专掌经学传授的学官呢！C.万里赴戎机，关山度若飞。

译文：不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。

D.将军百战死。

壮士十年归。

译文：将军和壮士从军十年，经历了千百次残酷的战斗，将军身先士卒死了，而壮士却胜利归来二、阅读（60分）（一）最后一课（20分）忽然教堂的钟敲了十二下。

祈祷的钟声也响了。

窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。

韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。

“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”但是他哽住了，他说不下去了。

他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了，——你们走吧！”6、“教堂的钟敲了十二下”“窗外又传来普鲁士兵的号声”写钟声和号声有什么作用？（3分）7、划线句子属于什么描写？里面包含着韩麦尔先生怎样的感情？（4分）8、韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（4分）9、如果你是最后一课中的一员，此刻你最想对韩麦尔先生说的话是什么？（3分）10、他说,“我——我——” 和“放学了，——你们走吧！”两句中破折号的作用分别是和。

（2分）11、“最后一课”结束了，请你续写一段“我”是怎样离开教室的。

（50字左右）（4分）（一）《高贵的施舍》（15分）⑴一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。

这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。

我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

”⑵乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。

不愿给就不给，何必刁难我?”母亲并不生气，俯身搬起砖来。

她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。

我能干，你为什么不能干呢?”⑶乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。

他整整搬了两个小时才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。

⑷母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

⑸乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

⑹母亲又递给乞丐20元钱。

乞丐接过钱，很感激地说：“谢谢你。

”⑺母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣来的工钱。

”⑻乞丐说：“我不会忘记你的。

”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。

⑼过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。

母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给了他20元钱。

⑽我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到屋前。

你到底想把砖放在屋后，还是放在屋前?”⑾母亲：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。

”⑿我嘟着嘴说：“那就不要搬了。

”⒀母亲摸摸我的头说：“①英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。

”⒁此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

⒂几年后，有个很体面的人来到我家。

他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。

美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

⒃老板用一只手握住母亲的手，俯下身说：“②如果没有你，我现在还是个乞丐。

因为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。

”⒄母亲说：“这是你自己干出来的。

”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去住，做城里的人，过好日子。

⒅母亲说：“我们不能接受你的照顾。

”⒆“为什么?”⒇“因为我们家人人都有两只手。

”〔21〕董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。

”〔22〕母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。

”12、指出上文所叙事情发生的地点，文中的主要人物。

（3分）地点：______ 主要人物：________13、文章开头对乞丐进行特征性的外貌描写的句子是：________________下文与之相呼应的句子是：________________________________。

（共4分）14、文中那位“很体面的人”说他从一个可怜的“乞丐”成为一家公司的“董事长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。

这句话更深层的含义是什么?（4分）_______________________________________________________________15、本文的标题是《高贵的施舍》，请结合文章的内容，谈谈你对标题含义的理解。

（4分）____________________________________________________________（三）文言文阅读 (19分)〔甲〕金溪民方仲永,世隶耕.仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之.父异焉,借旁近与之,即书诗四句,并自为其名.其诗以养父母,收族为意,传一乡秀才观之.自是指物作诗立就.其文理皆有可观者.邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学.余闻之也久.明道中,从先人还家,于舅家见之.十二三矣.令作诗,不能称前时之闻.又七年,还自扬州,复到舅家问焉.曰:"泯然众人矣!"〔乙〕初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学。

”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪？但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过浔阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙。

”蒙曰：“士别三日即更刮目相待，大兄何见事之晚乎？”肃遂拜蒙母，结友而别。

16 下列句子的朗读节奏划分不准确的一项是（）（3分）A 借旁近/与之，即/书诗四句。

B 其/文理皆/有可观者。

C 日扳仲永/环谒于邑人。

D 孤/岂欲卿/治经为博士邪！17解释下列句子中加点词的意思（4分）（1）蒙乃始就．学指物作诗立就．（2）孤岂欲卿治经为．博士邪并自为．其名18 翻译下列句子（4分）（1）邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之.(2)孤岂欲卿治经为博士邪？19 文中揭示仲永才能衰退的直接原因的句子是；孙权给吕蒙提的读书目标是（2分）20 用文中两个成语分别概括吕蒙就学前后的差异、（2分）21你从上述两段选文中悟出了什么道理？（4分）(四)古诗鉴赏 (5分)《春夜洛城闻笛》李白此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

22、就整体而言，全诗紧扣一个_______字，抒写自己闻笛的感受(2分)23、这首诗表达了作者怎样的思想感情？(3分)三、写作（50+5分）在成长过程中，也许你曾感动与一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉，也曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉，感动于羊羔跪母、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根……请拿起你的笔，记录你的情感历程，用你的智慧，去品味多彩的生活，用一颗感恩的心，去感谢生活的美。

请根据自己的亲身经历或体验，以“，使我感动”为题，写一篇文章。

要求：（1）先把题目补完整。

（2）写出真情实感，除诗歌外文体不限，不少于500字。

五校联考七年级语文试卷一、积累与运用（28分）1、畦椹yín 轻快宵—霄排比、拟人、对偶2、a竹中窥落日b弹琴复长啸c影入平羌江水流d 当窗理云鬓e凭君传语报平安f不要悲伤，不要心急g朔气传金柝，寒光照铁衣3、①《童年》、高尔基②外祖父：贪婪吝啬、专横残暴。

外祖母：慈祥善良、聪明能干、热爱生活、胸怀宽大、善于忍让。

阿廖沙：在黑暗污浊的环境中仍保持着生活的勇气和信心，并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直和充满爱心的人。

③《童年》主要内容：小说讲述阿廖沙三岁到十岁的童年生活。

从“我”随母亲去投奔外祖父写起，到外祖父叫“我”去“人间”混饭吃结束，生动再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。

阅读感悟：读来令人感到悲哀但不过于沉重，使人在黑暗中看到光明，在邪恶中看到善良，在冷酷无情中看到人性的光芒，在悲剧的氛围中感受到人们战胜悲剧命运的巨大力量。

（只要能谈出感悟即可）4、⑴①大漠孤烟直，长河落日圆。

②君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

③黄河远上白云间，一片孤城万仞山。

④白日依山尽，黄河入海流。

⑵例：爱护黄河，就是爱护自己的母亲！5、D二、现代文阅读（43分）（一）6、这钟声和号声交代了背景，渲染了气氛，标志着最后一课的结束，使韩麦尔先生眷恋国土的心更为痛苦和激愤，是人物形象的点睛之笔，为中心思想的升华做了最后的铺垫和升华。

7、神态、动作描写，包含了韩麦尔先生内心深处因国土沦丧而产生的巨大痛苦，包含了他对自己的民族和民族语言的热爱。

8、对祖国的热爱，对祖国必胜的坚定信念9、韩麦尔先生，感谢你为我们上的最后一课，我们会永远热爱祖国的语言，永远热爱自己的国家。

10、声音延续、语意递进11、略（二）12、地点：我家门口主要人物：我母亲和乞丐13、这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着。

有个很体面的人来到我家。

他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模一样。

美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡的。

14、你让我认识到我只是身体有缺陷，我还有生活的能力，我也可以凭我的能力去生活，而不是一味地依赖别人。