三年级数学乘数末尾有0的乘法作业
新苏教版数学三年级下册试题1.4乘数末尾有0的乘法同步练习(含答案)
苏教版数学三年级下册试题1.4乘数末尾有0的乘法同步练习（含答案）班级：姓名：等级：一、选择题1．69×51的积与下面算式（）的积最接近。
A．60×50 B．70×60 C．70×502．48×50的积的末尾有( )个0。
A．1 B．2 C．33．两个数的积，是第一个乘数的25倍，是第二个乘数的30倍，这两个数的乘积是（）。
A．600 B．750 C．5004．下列算式计算正确的是（）。
A．49×78=2822 B．80×45=360 C．68×11=748 D．25×23=573二、填空题5．在横线里填上“＞”、“”或者“＝”．44×50_____45×416×9_____9×1676×90_____79×632×30_____23×306．96的59倍是______。
25×40积的末尾一共有_____个0。
7．62×49的积最高位是_____位；与41相邻的两个数的积是______。
8．□5×41，当□里填_______时，这个算式的积是三位数；要使积是四位数，□里最小填_______。
三、计算题9．口算25×8= 54÷9= 70×60= 20×80=92÷4= 50×40= 200÷4= 54÷9=24×10= 80×14= 4×17= 33×30=10．用竖式计算，有★的题要写出验算过程。
（1）★82×28＝（2）75×80＝（3）48×50＝（4）36×49＝四、连线题11．我会连。
五、解答题12．粮库用3辆小卡车运面粉，每车装30袋，每袋25千克，这个粮库共运面粉多少千克?13．（1）一共有多少千克苹果？（2）这些苹果一共可以卖多少元？14．某电影院成人票卖40元,儿童票卖30元。
【同步专练B】1.6乘数中间、末尾有0的乘法(巩固提升篇)-三年级上册数学同步双基双练测
三年级上册数学同步双基双练测苏教版（含答案）【同步专练B】1.6乘数中间、末尾有0的乘法（巩固提升篇）一、填空题（共8题；共18分）1.笔算130×5时，先算13×5得________，然后在________的末尾添上________个0。
2.一个数千位上是7，个位上是9，其余各位上是0，这个数是________，读作________。
3.最大的一位数与最小的两位数相乘积是________。
4.0和任何数相乘都得________，1和任何数相乘都得________。
5.125×8的积是________位数。
725÷5的商是________位数，最高位在________位上。
6.50的4倍是________；________的50倍是300。
7.在横线上填入合适的数。
5×________=40 9×________=36 42÷7=________9×________=72 ________÷8=8 35÷________=58.填上“＞”“＜”或“=”6040千克________7吨4米________39分米2时________100分150×4________500 1008×0________0×1008 39厘米________4分米0÷10________0×10 1000________222×5 3000千克________3吨二、单选题（共8题；共16分）9.一个数乘4是240，这个数是（）A. 6B. 60C. 96010.三个工程队联合挖一条水渠，第一队挖120米，比第二队少挖了30米，第三队挖的是前两队总和的3倍，第三队挖了（）A. 630米B. 450米C. 810米D. 670米11.王老师8分钟打720个字，刘老师5分钟打500个字，谁打的快?（）A. 王老师B. 刘老师C. 一样快12.根据12×5=60，可以很快计算出120×50=（）。
苏教版数学三年级上册 乘数末尾有0的乘法
《乘数末尾有0的乘法》教学内容：教材23-24页例10、“试一试”和“想想做做”第1-6题。
教学目标：1．在学习了乘数中间有0的三位数乘一位数的计算方法之后，经历探究乘数末尾有0的三位数乘一位数计算方法的过程，掌握其竖式的简便写法，能正确地计算这类算题。
2．在研究算法和解决实际问题的过程中，培养合情推理能力和数学应用意识。
3. 学生感受数学和生活的联系，初步体会数学是客观事实的反映，获得主动探索、合作交流的学习体验，培养探索事物、与人合作的意识与态度。
教学重点：理解乘数末尾有0的三位数乘一位数计算的简便写法。
教学难点：正确地计算乘数末尾有0的乘法。
教学准备：多媒体课件教学过程：预习任务：1.利用已有的学习经验，尝试计算乘数末尾有0的乘法。
2. 计算乘数末尾有0的乘法的计算方法是什么？3.尝试完成想想做做1-6题。
一、新课导入1.数学小讲师先口算，再说说怎么计算。
3×9=27 8×5=403×90=270 8×50=4003×900=2700 8×500=40002.谈话导入瞧，学校正在准备团体操比赛呢。
为了迎接这次比赛，我们三年级小朋友来到了操场上排练，我们一起去看看吧。
二、教学新课1．学习例题⑴课件出示例题：同学们排成4个方队表演团体操，每个方队120人，要求一共多少人？提问：从以上文字你了解到哪些信息？想一想可以怎么列式呢？4个方队表演团体操，每个方队有120人，一共有多少人？是的，要求一共多少人，就是求4个120是多少，列式为：4×120。
提问：比一比这个乘法算式与我们之前三位数乘一位数有什么不同吗？是呀，今天的三位数末尾有0.提问：那你会有原来的学习经验尝试做一做吗？⑵探究乘数末尾有的乘法算法。
小组交流：1.算一算：尝试用不同方法计算4×120。
2.比一比：哪种计算方法更简便？3.说一说：这种简便算法的道理。
三年级数学上册 一个乘数中间或末尾有0的乘法
130×5= 650
130
×
5
650
130
×
5
480
650
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一个乘数中间或末尾有0的乘法
观察下面这两个算式，请你用竖式算一算。
203×3= 609
203
×
3
6 09
208×7= 1456
208
×
57
1 4 56
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一个乘数中间或末尾有0的乘法
算一算，你发现了什么？
0×50= 0 0+126= 126 0+0= 0
三（2）班
105 67
三（3）班 三（4）班
105
95
67
67
（2）三年级共收集了多少个昆虫标本？
105×3＋95=410（个）
答：三年级共收集了410个昆虫标本。
合计
410 280
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一个乘数中间或末尾有0的乘法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
1.0和任何数相乘都得0。 2.有0的乘法竖式中，计算时应注意乘数末尾有0 的竖式不要忘记末尾的0，积要照写0；乘数中间 有0的竖式，如果有进位，要加上进上来的数。
0×5=？
方法二 乘法
5个3是15 5个2是10 5个1是5 5个0是0 0个0是0
3 × 5 = 15 2 × 5 = 10 1 ×5 = 5 0×5=0 0×0=0
0乘任何数都得0
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一个乘数中间或末尾有0的乘法
观察下面这两个算式，请你用竖式算一算。
240×2= 480
240
×
2
480
可以这样写 240 ×2
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一个乘数中间或末尾有0的乘法
【分层作业】6.5 乘数中间或末尾有0的乘法(同步练习) 三年级上册数学同步课时练 (人教版,含答案
第六单元多位数乘一位数6.5 乘数中间或末尾有0的乘法【基础巩固】一、选择题1．工人叔叔把4台机器装在自重5吨的卡车上，每台机器重1500千克，要通过载重10吨的大桥（）安全通过。
A．能B．不能C．不能确定2．要使□05×4的积是三位数，□里可以填（）。
A．4 B．3 C．2或1的积的末尾有（）个0。
3．1506A．2 B．3 C．44．一辆汽车装了8台机器，每台600千克，没有超载，如果再装一台就超载了。
这辆汽车的载重可能是（）。
A．4吨B．5吨C．6吨5．妈妈准备买3个同样的书包送给希望小学，小明看到妈妈付款时给营业员600元，妈妈买的书包可能是（）。
A．B．C．二、填空题6．180×5积的末尾有( )个0，252×4积的中间有( )个0。
7．国庆节期间，科技馆免费向学生开放7天，每天约有150人来参观，一共约有( )人免费参观了科技馆。
8．385×8的积末尾有( )个0，505×8积的中间有( )个0。
9．250×4的积末尾有( )个0，201×5的积中间有( )个0。
10．篮球馆的看台分为6个区，每个区有420个座位。
篮球场一共有( )个座位。
三、竖式计算11．用竖式计算。
320×9＝507×5＝【能力提升】四、解答题12．张老师每天在学校的校道散步。
校道长150米，张老师每天走6个来回，他每天走多少千米？13．三年级同学去收集植物标本，共有学生207人，每人收集3件，一共收集多少件植物标本？【拓展实践】14．烤箱198元、微波炉358元、自行车750元、照相机920元。
（1）爸爸想买一辆自行车和一个烤箱，需要多少钱？（2）3部照相机需要多少钱？（3）你能提出用乘法计算的问题并解决吗？15．小红一家元旦假期外出旅游3天，预算情况如下表。
（1）小红一家计划花多少钱外出旅游？（2）小红一家这次旅游实际花费了2190元，比预算节约了多少钱？参考答案1．B【分析】首先用每台机器的重量乘4计算出4台机器的重量，再根据根据“1吨＝1000千克”将4台机器的重量化成吨，然后加上5吨，最后与10吨比较即可。
乘数末尾有0的乘法
答：每天大约能吸收二氧化碳 17000 克。
这就是我们今天学的乘数末尾有0的乘法 笔算：
乘数末尾有0的乘法，可以先 用0前面的数相乘，再根据两个乘 数的末尾一共有几个0，就在积的 末尾添上几个0。
如：两个乘数的末尾一共有2个0， 积的末尾就要添加（ 2 ）个0 。
练一练
380×23＝8740 14×800＝11200 90×120＝10800
答：这些奶牛30天吃草9000千克。
A
B
谢谢观看！ 2020
解决这个问题怎样列式？ 850×15＝ （ ） 用竖式怎样算？可以有几种列法？ 先试一试，再与同学交流。
850×15＝ 12750（克 ）
列意竖什式么要？注×81
5 5
0
注意0所在的位置， 用虚线把前面
425
和后面的0分开
85
1275 0
答：每天大约能释放氧气 12750 克。
乘数末尾有0的乘法，根据积 的变化规律，850末尾有一个0， 就相当于把85×10，所以850×15 的积乘10，也就是在85×15的积 的末尾添上一个0.这样计算比较简 单。 这是乘数末尾有一个0的计算方法，那么 两个乘数末尾都有零时，又该如何列竖
我们在以前的乘法学习时已经知道，如果乘 数末尾有0时，可以先算0前面的数，再看乘 数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个 0。今天，我们继续来学习三位数乘两位数里 乘数末尾有0的乘法笔算。
例5 月星小区有850平方米草坪。每平 方米草坪每天大约能释放氧气15克， 吸收二氧化碳20克。这些草坪每天 大约能释放氧气多少克？
口算
20×30= 600
30×23= 690
40×90= 3600 22×40= 880
三年级数学被乘数和乘数末尾有0的乘法
2017三年级数学被乘数和乘数末尾有0的乘法.d o c(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--教学目标(一)使学生在理解算理的基础上，掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法．(二)通过学生亲自参与观察、比较、探索、归纳被乘数和乘数末尾都有0的乘法的简便计算方法，发展学生的逻辑思维能力．教学重点和难点重点：理解并掌握被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便计算方法．难点：理解被乘数、乘数末尾有0的简便计算的算理．教学过程设计(一)复习准备准备谈话：同学们已经学会了乘数是一位数、两位数乘法的计算法则，现在我们一起回忆一下这些知识，想一想是如何计算的．先请两名同学在小黑板上，用竖式计算．其他同学进行口算练习．4×508×3012×2078×102×4050×721×30400×632×30600×513×40120×3031×20700×411×8012×50请同学说一说12×50，700×4你是怎样想的怎样计算的(12×50可以看作12乘以5个十，积是60个十，也就是600)(700×4可以看作7个百乘以4，积是28个百，也就是2800)下面我们来订正两位同学的计算．请板演同学自己讲一讲是怎样做的．(一位数乘多位数，如果被乘数末尾有0，可以先用乘数去乘0前面的数，乘完后看被乘数末尾有几个0，就在乘得的数末尾添写几个0)(360×4可以看作36个十乘以4，积是144个十，也就是1440．2600×3可以看作26个百乘以3，积是78个百，也就是7800)我们同学已经掌握了一位数乘被乘数末尾有0的简便算法，那么能不能运用这种方法解决乘数是两位数的题？(二)学习新课板书：例5 360×24=例6 265×30=这两道题怎样做？(小组讨论，各抒己见，充分发表意见)讨论后，由学生独立写在练习本上，请几个同学，写在投影胶片上．(待订正时使用)同学们做题时，老师巡视，个别指导，把几种不同做法，用投影仪展示出来．例5：例6：请同学们进行小组讨论，先比较例5的三种做法，请选择最佳解法，并说明理由．再比较例6的三种做法，选择最佳解法，并说明理由．充分讨论，各抒己见．通过讨论，请小组代表归纳发言：认为例5的第三种做法最佳，方法是：先用乘数去乘被乘数0前面的数，使三位数乘以两位数转化为两位数乘以两位数，使计算简便．360×24可以看成36个十乘以24，积是864个十，也就是8640．认为例6的第三种做法最佳，方法是：先算265×3，得795；在795末尾添一个0，得“265×30”的积，也就是7950．使计算简便．(同学们自己获取了知识，兴趣很浓，教师充分肯定，给予鼓励)请同学们按要求继续研究下面的问题．(1)例5、例6两题有什么相同点？(2)在计算例5、例6用简便方法时有什么相同点？通过观察、讨论很容易发现：例5、例6的相同点是被乘数或乘数末尾有一个0．在计算例5、例6时，都是只乘0前面的数，然后再在得数的末尾添上一个0．(三)巩固反馈出示做一做．要求在练习本上独立完成，其中几名同学写在投影胶片或玻璃片上，待订正时使用．订正时请同学说说是怎样想的怎样做的想一想：为什么前3小题末尾添一个0，而最后小题末尾添两个0(因为前3小题，被乘数或乘数的末尾有一个0，所以积的末尾添写一个0；而最后小题，被乘数末尾有两个0，所以积的末尾添写两个0)小结同学们学习得很好，掌握了被乘数或乘数末尾有0的乘法的简便运算，那么，如果被乘数和乘数的末尾都有0，你们知道怎样简算吗？出示例7：计算450×20．(投影出示三个问题，请同学默读三个问题．思考片刻，在练习本上试做．试做完小组根据三个问题讨论，说说自己的想法)(1)计算被乘数、乘数末尾有0的乘法，在写竖式时，被乘数、乘数怎样写(把被乘数、乘数中0前面的数的末尾对齐)(2)怎样乘(只乘0前面的数)(3)乘完以后怎样添0(被乘数、乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0)小组讨论后，集体汇报，老师板书．教师再强调提问：为什么要添两个0添一个0表示什么添两个0表示什么练一练：个别同学写在投影胶片上，其他同学写在练习本上．订正时，请同学讲一讲自己怎样算的．然后引导学生归纳被乘数、乘数末尾有0的简便算法．同桌互相说一说．打开书第15页，看一看自己归纳的方法和书上讲的一样吗？“被乘数、乘数末尾有0的乘法，可以先把0前面的数相乘，然后看被乘数、乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0．”巩固练习：1．判断．(下面的计算方法简便吗怎样计算简便)2．计算．3．竖式计算．240×22=280×20=190×50=690×13=(学生做题时，教师巡视批阅，发现问题及时纠正，对学习有困难的同学随时个别辅导)作业：看书第14，15页．课堂教学设计说明教学被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便方法是在学生已掌握了被乘数末尾有0的一位数乘法的基础上进行教学的．通过复习准备的口算和笔算，帮助学生回忆旧知识，促进知识的迁移．讲授新知时，引导学生参与讨论，互相启发，同时出示例5、例6两个例题，大胆放手让学生自己去探求新知，发现不同的做法引导学生讨论、观察、比较，根据两个例题的相同点，进行知识的迁移和深化，从而使学生不仅初步掌握了被乘数或乘数末尾有0的乘法的简便计算方法，同时理解简便算法的算理．在这个基础上，教师进一步引导学生积极思维、继续研究，如果被乘数、乘数末尾都有0又应该如何计算呢？教师出示三个思考问题，要求学生独立思考后，进行试做．做完后进行讨论，让学生充分发表自己的意见．最后引导学生归纳总结出被乘数、乘数末尾有0的乘法的简便算法．通过本节课的教学，激发了学生学习的积极性，培养和发展了学生逻辑思维的能力．体现了以学生为主体的教学方法．。
三年级上册数学一课一练-1.6乘数中间末尾有0的乘法 苏教版含答案
三年级上册数学一课一练-1.6乘数中间、末尾有0的乘法一、单选题1.先估算积是几位数，再笔算.510×37＝（）A. 5766B. 12832C. 18870D. 166922. 8×9＝（）A. 18B. 72C. 453.列式计算.1728的5倍是（）A. 1047B. 8640C. 732D. 386404.计算125×88，最简便的方法是（）。
A. 125×（80+8）B. （100+25）×88C. 125×8×115.操场的跑道一圈长400米，小松跑了2圈，他共跑了；再跑就是1千米．（）A. 800，200B. 800，20C. 800米，200米D. 800米，20米6.一件衣服有2个口袋，3件衣服有（）个口袋.A. 15B. 6C. 12D. 10二、判断题7.8.一件上衣钉5个扣子，4件同样的上衣钉几个扣子？列算式是：5＋4＝9（个）9.406×7=2804210.三位数乘两位数的积可能是四位数，也可能是五位数．11.一个数乘100与这个数除以0.01的结果相同三、填空题12.夺红旗．(从左到右填)________13.53×300=________14.列竖式计算（1）________（2）________15.口算．16.今年苹果的价格是每千克12元，买24千克苹果要________元。
17.最大的两位数与最小的三位数相乘，积是________。
四、计算题18.列竖式计算。
①360×35=②960÷48=③207×40=④990÷36=19.直接写出计算结果。
75×2=________ 420÷60=________ 96÷24=________34×6=________ 40×15=________ 880÷20=________360+40=________ 602×39≈________478÷81≈________五、解答题20.一瓶可口可乐能分9杯，7瓶可口可乐可以分几杯？21.某校开展义务劳动搬砖，五年级有237人，六年级有263人。
三年级下册数学乘数末尾有0的乘法冀教版
60×3= 180
23×2= 46
90×5= 450
12×8= 96 0×70= 0
31×4= 124 5×60= 300
24×4= 96
200×3= 600 19×5= 95 2×50= 100 25×4= 100 300×5= 1500
80×8= 640 35×3=105 77×0= 0
算一算
240×8=
240 ×8
1920
算一算
240×8= 800×2=
800 ×2
1600
算一算
240×8= 800×2= 500×4=
500 ×4
2000
先用一位数乘另一 个乘数0前面的数， 再看乘数末尾有几 个0，就在积的末尾 添几个0.
想一想：积的末尾有几个0？ 380×4= 1520 250×6= 1500 670×9= 6030 480×5= 2400 250×4= 1000
议一议
三位数乘一位数时， 乘数末尾有一个0， 积的末尾有几个0呢？
填空。
1、计算230×4时，先算（ 23×4 ） 得（ 92），再在得数的末尾添（ 1 ） 个0，积是（920 ）。
2、根据15×6=90，所以（ 150 ）
×6=900
3、三位数乘一位数时，一个乘数末 尾有一个0，积的末尾至（少 ）有一个 0.
智慧屋
用4、5、6、0这四个数按要求组成三位数乘一 位数的算式。（同一个算式中每个数字只能用一次）
1、积的末尾没有0. 504×6=3024 506×4=2024
2、积的末尾有1个0. 405×6=2430 406×5=2030
540×6=3240 560×4=2240
智慧屋
乘数中间是0或末尾是0的乘法 小学数学 课后练习
一、选择题1. 计算170×3时，其中计算的“7×3＝21”，表示21个（）。
A．一B．十C．百2. 与32×80的积不相等的算式是（）。
A．320×8 B．32×8 C．4×8×803. 三年级（2）班的同学们喜欢看名著《水浒传》，女生收集了《水浒传》中勇士的人物卡片108张，男生收集的卡片是女生的2倍，男生收集了多少张卡片？列式正确的是（）。
A．108＋2 B．108÷2 C．108×24. 下列说法正确的是（）。
A．小数比整数小B．2月是小月C．220×5的积末尾有两个05. 整十数乘一位数且积是240的乘法算式，能写出（）个。
A．2 B．4 C．6二、口算和估算6. 直接写得数。
70×30＝ 101×9＝ 145×16×0＝1804670≈（）万500×12＝ 35－35÷7＝ 103－8－5＝874000000≈（）亿三、填空题7. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
2000( )506×4 999( )1000 7210( )7201125×5( )125÷5 4吨( )4500千克8. 204×口，要使积的中间有0，口里最大可以填( )。
9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
0×48( )48＋0 203×4( )403×2 1.42( )2.14 2米( )23分米10. 计算280×5时，我们可以先算( )×( )，算出积后，再在积的末尾添( )个0。
11. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。
43×2( )42×3 560÷8( )180÷348÷2( )6×4 50×7( )50×3＋4四、解答题12. 火车每小时大约行120千米，这两个城市之间大约相距多少千米？13. 神舟十三号每个月绕地球480圈，整个任务历经6个月，那么神舟十三号共绕地球多少圈？14. 阳光小学开展读书活动，四年级同学读了126本，五年级同学比四年级同学多读了54本，六年级同学读的本数比五年级的3倍少97本，六年级同学读了多少本？15. 眼科专家指出，看电视时最好保证电视与眼睛的距离为电视对角线的7倍，过近或过远都会加重眼睛的疲劳。