外研版一起第四册Module9Unit1Turnleft课件之一
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外研版英语(一起)二年级下册 Module 9 Unit 1 Turn left课件
straight ，straight，go straight on left ，left ， turn left right ， right， turn right right,left,straight ,go , go, go !
Small things make great things , small things make perfect things.
Module 9 Unit 1 Turn left !
Turn left !
Turn left !
left
leg
left
Turn right !
Turn right ！ right ride right
I’m going to Daming's home.
A.Daming’s home B.go to the park
小事成就大事，细节决定完美！
Read and show!
朗读要求：
形式：先自读，再分角色读（与前后桌组成小 组，分角色读）。
注意：语音语调正确。
展示要求：形式：可以个人展示，也可以小组 展示。
评价标准：个人朗读并达标的得一张卡片；小 组分角色读并达标的每人一张卡片。
Complete the dialogue !
I'm going to Daming's home .
It's in Xihu Road .
Homework:
A.读熟课文 B.画一幅自己家到学校的路线 图，向全班同学介绍
road 公路；道路
Excuse me.
Where's Xihu Road ？
• 1.问路: 例如 excuse me ,do you know • where is ......?
Small things make great things , small things make perfect things.
Module 9 Unit 1 Turn left !
Turn left !
Turn left !
left
leg
left
Turn right !
Turn right ！ right ride right
I’m going to Daming's home.
A.Daming’s home B.go to the park
小事成就大事，细节决定完美！
Read and show!
朗读要求：
形式：先自读，再分角色读（与前后桌组成小 组，分角色读）。
注意：语音语调正确。
展示要求：形式：可以个人展示，也可以小组 展示。
评价标准：个人朗读并达标的得一张卡片；小 组分角色读并达标的每人一张卡片。
Complete the dialogue !
I'm going to Daming's home .
It's in Xihu Road .
Homework:
A.读熟课文 B.画一幅自己家到学校的路线 图，向全班同学介绍
road 公路；道路
Excuse me.
Where's Xihu Road ？
• 1.问路: 例如 excuse me ,do you know • where is ......?
英语二下：module 9《unit 1 turn left》ppt课件(1)
拓展设问 (1)在某次实验中，电路连接正确后，闭合开关，发现电流表的示数几乎为零，电压 表示数约为电源电压，其故障可能是____________．纠正错误后，将滑动变阻器 的滑片向右移动，电流表的示数将______(选填“变大”、“变小”或“不变”)．
电阻R断路
变小
(2)此实验中不能用小灯泡代替定值电阻进行探究，理由是______________ __________________________________________________________．
turn left
M9 uint1 Turn left ! go straight on
Where’s … please ?
turn right
3
第十七章 欧姆定律
第1节 探究电流与电压和电阻的关系
实验突破
实 验 一 探究电流与电压的关系
命题点 1. 实物图的连接或纠错 2. 电路连接注意事项(开关断开、滑动变阻器的滑片移到最大阻值处) 3. 滑动变阻器的作用(保护电路，改变电路中的电流) 4. 电压表与电流表的使用和读数
（二）、能力目标:熟练使用所学词语在生活中进行 交际，培养学生的快速反应能力、自主学习能力等 综合运用英语的能力。
（三）、情感目标：培养合作与创新精神，使学生 们乐于参与各种英语实践活动。引导学生正确使用 礼貌用语。
四、说教学重、难点
（一）、教学重点：熟练掌握词组：Turn left! Turn right! Go straight on! 和句型: Where’s ...,please? （二）、教学难点：熟练使用表示方向的词语在生活中进行 交际,培养学生综合运用英语的能力。
首先，warming up 这环节，我以一首“Shake shake shake ”和学 生一起边唱边做课前热身，发指令、做动作“point up 、point down 、 turn around 、touch your left ear、touch your right eye ,复习单词turn 并 且引出新单词left 和 right。再用肢体语言呈现turn left ,turn right . 紧接 着我又引出 “go straight on” ,同时，我板书并采取教师领读，开火车读， 小组读等方法反复操练。
外研版一起点四年级上册英语 Module 9 Unit 1课件
No, Sam fell off his bike. And I bumped my head.
第十八页，共二十九页。
2 Listen, point and find “Did you...?”
Then he took me and the watermelon to the hospital.
Ha ha...
Did you buy
some water？
No, we bought a watermelon.
第二十三页，共二十九页。
3 Listen and say.
Did you fall off your bike？
No, Sam fell off his bike.
第二十四页，共二十九页。
4 Practise.
第二页，共二十九页。
单元新词
happen
发生
形近 happy 快乐的 例句 What happened yesterday?
昨天发生了什么事？
第三页，共二十九页。
单元新词
fall off
从……跌落
联想 hurt 使疼痛；使受伤 例句 He fell off the wall.
他从墙上跌落下来了。
2 Listen, point and find “Did you...?”
And then we were hungry and thirsty.
第十五页，共二十九页。
2 Listen, point and find “Did you...?”
Did you buy some water？
No, we bought a watermelon.
外研版一起点四年级上册英语 Module 9 Unit 1课件
第十八页，共二十九页。
2 Listen, point and find “Did you...?”
Then he took me and the watermelon to the hospital.
Ha ha...
Did you buy
some water？
No, we bought a watermelon.
第二十三页，共二十九页。
3 Listen and say.
Did you fall off your bike？
No, Sam fell off his bike.
第二十四页，共二十九页。
4 Practise.
第二页，共二十九页。
单元新词
happen
发生
形近 happy 快乐的 例句 What happened yesterday?
昨天发生了什么事？
第三页，共二十九页。
单元新词
fall off
从……跌落
联想 hurt 使疼痛；使受伤 例句 He fell off the wall.
他从墙上跌落下来了。
2 Listen, point and find “Did you...?”
And then we were hungry and thirsty.
第十五页，共二十九页。
2 Listen, point and find “Did you...?”
Did you buy some water？
No, we bought a watermelon.
外研版一起点四年级上册英语 Module 9 Unit 1课件
外研版(一起)英语二年级下册Module 9 Unit 1 Turn left课件
Turn around
It’s windy.
I am jumping at the park.
SUMMARY
go straight on
turn left
turn right
SUMMARY
HOMEWORK
1. 课本P50-51跟读三遍。 2. 视频录制：用go straight on, turn left, turn right 描述从家到学校的路线。
3
Where is Sam now?
at Daming’s home?
I’m lost.
Where is Sam? Xihu Road Where is Daming? Huxi Road
Role play
go straight on
Huxi Road
turn right
turn left
M9U1 Turn left!
=left= =right=
=left=
=right=
=left=
=right=
Turn left !
Turn left !
Turn right !
Turn left ! Turn right !
Let’s do it!
P50 Where is Sam going?
You are welcome.
Thank you.
Xihu Road
Excuse me. Go straight on...... Where is ...... Road?
You are welcome.
Thank you.
Xihu Road
Treasure hunt!
We are taking turns to play.
外研版(一起)第四册Module 9《Unit 1 Turn left》ppt课件
Where does he want to go ?
He wants to go to the …
hotel bank bookshop market cinema
hospital
train station TV station
post office restaurant police station
museum zoo
library shopping center post office
park restaurant
hospital
hotel
factory
Game2 catch the criminal
Call 110
police station
catch the criminal
train station
train station
bank
library shopping center post office
shop police station bookshop
museum zoo
park restaurant
hospital
hotel
facffice
zoo
cinema school
library hospital
TV station bookshop
restaurant Children’s park
shopping center museum
factory
police station park
shoe shop hotel
Yuangang Primary School
Yes . Turn right / left out of the school. Go straight ahead and take the first / second / third left / right. It’s on the left / right.
Module 9 Unit 1 Turn left!(第一课时)
Module 9Unit 1 Turn left！（第一课时）
主备人：彭华使用者：
一、教学目标
【知识目标】1．会正确认读单词left, right,straight, excuse, lost并理解意思。
2．听懂目标语句Go straight on./Turn left./Turn right.并根据所
PPT第2-3页
【设计意图创设出轻松的课堂气氛，激发学生兴趣。并能导出本课新知，温故而知新。
（二）
新知呈现
2．教师教授单词left,right.通过小组开火车，点名读等方法练读单词。强调gh不发音。并出示eight，night,light等单词练习。
3．通过TPR教学法让学生区分left,right.老师伸左手说left,伸右手说right.耸左肩说left,耸右肩说right.等。老师只做动作让学生边说边做动作。
【设计意图】活动不仅限于课堂教学，而且要延伸到课外，让学生自己努力去创设一个学习英语的环境，更好地学习和运用英语。
（六）
板书设计
Module 9Unit 1 Turn left!.
Go straight on。
Turn left.
Turn right.
Module 9Unit 1 Turn left！（第二课时）
PPT第4页
互动教学系统M9U1活动1动画
【设计意图】通过TPR教学法让学生把语言理解达到内化。
（三）
课文学习
1.向学生介绍Sam’s going to Daming’s home.Where’s Daming’s home?But Sam is lost.Where is Sam now?
播放M9U1活动2的动画。之后让学生做出选择。
主备人：彭华使用者：
一、教学目标
【知识目标】1．会正确认读单词left, right,straight, excuse, lost并理解意思。
2．听懂目标语句Go straight on./Turn left./Turn right.并根据所
PPT第2-3页
【设计意图创设出轻松的课堂气氛，激发学生兴趣。并能导出本课新知，温故而知新。
（二）
新知呈现
2．教师教授单词left,right.通过小组开火车，点名读等方法练读单词。强调gh不发音。并出示eight，night,light等单词练习。
3．通过TPR教学法让学生区分left,right.老师伸左手说left,伸右手说right.耸左肩说left,耸右肩说right.等。老师只做动作让学生边说边做动作。
【设计意图】活动不仅限于课堂教学，而且要延伸到课外，让学生自己努力去创设一个学习英语的环境，更好地学习和运用英语。
（六）
板书设计
Module 9Unit 1 Turn left!.
Go straight on。
Turn left.
Turn right.
Module 9Unit 1 Turn left！（第二课时）
PPT第4页
互动教学系统M9U1活动1动画
【设计意图】通过TPR教学法让学生把语言理解达到内化。
（三）
课文学习
1.向学生介绍Sam’s going to Daming’s home.Where’s Daming’s home?But Sam is lost.Where is Sam now?
播放M9U1活动2的动画。之后让学生做出选择。
新标准英语一起第四册Module 9 Unit1说课PPT课件
Part One: Analysis of the teaching material
Teaching aids Word cards, map and PPT
Part Two: Analysis of the teaching method
Communicative teaching method Audio-visual teaching method Task-based teaching method
Part One: Analysis of the teaching material
Status and function It’s very important for children to learn how to ask the way when they are lost, and tell the way when the others are lost. So today I will teach the children this knowledge. During the past few module’s learning, they have learnt imperative sentences. This class, I’ll continue to teach this knowledge.
Part One: Analysis of the teaching material
Teaching aims Knowledge objects – To enable the children understand and remember the new words: turn left, turn right, go straight on , West lake Road , East lake Road , Excuse me. – Grasp the drills: Turn left! Turn right! Go straight on! And use them in real situations. Ability objects To develop the children abilities of listening and speaking. To train their ability of observation. Moral objects; To make the children be careful and helpful.
外研版(一起)第四册Module 9《Unit 1 Turn left》
hotel factory
Could / Can you tell me the way to… ? Yes . Turn right / left out of the hotel. Go straight ahead and take the first left / right.
Could you tell me the way to your home ?
Module 9 Unit 1 turn left
turn left
turn right
Act out the dialogue:
shoe shop zoo
Could you tell me the way to the zoo ?
park restaurant hospital
museum bookshop
post office restaurant hospital
find a reporter
police station
Game1
shoe shop TV station
Where are you ?
school market cinema
train station
bank
library shopping center post office
Where does he want to go ?
He wants to go to the …
hotel bank bookshop market cinema
hospital
train station
TV station
post office
restaurant
police station
cinema
Module9Unit1Turnleft(课件)(一起)英语二年级下册
Let’s chant
Left foot, right foot, Left foot, right. Marching all day, And marching all right.
Go straight on, Now turn right. Left foot, right foot Left foot, right.
It’s in Xihu Road.
Go straight on!
Let’s learn
Excuse me. Where’s Xihu Road
Then turn right!
Then turn left!
You’re welcome.
Let’s learn
Thank you!
I’m lost!
I’m in Xihu Road!
Let’s learn
Where are you
I live in Huxi Road. Not Xihu Road!
Listen and say
Turn left!
Turn right!
Go straight on!
Practice
Turn left!
Practice
factory
street
Let’s watch
Where do you live I live at the zoo.
Where do you live I live on the hill.
Let’s learn
Sam: Hi, Tingting. Where are you going Tingting: I’m going home. Sam: Where do you live Tingting: I live in Apple Street. Sam: And where is Apple Street Tingting: Go out of the school. Turn left. Then go straight on. You go past the factory. Then you turn right. That is Apple Street.
一起外研版四年级英语上册课件Module9 Unit1
Question 1: who fell off the bike? Question 2: what did they do yesterday? Question 3: what did they buy?
thirsty 口渴的 They were thirsty.
carried/carry 拿、搬 Sam carried the watermelon.
Practice
Role-play
Yesterday Sam and Daming ______ for a bike ride. They _____ hungry and thirsty. So they ____a watermelon. Sam ______ the watermelon on his bike. Then Sam _______ ________ his bike. And Daming ________ his head.
water+melon=watermelon
Presentation
What happened to this poor bear?
He fell off the tree. fall/fell off 跌落、掉落
What happened to Daming? happen发生
He bumped his head. bump碰、撞
happen bike ride
carried
water/watermelon
thirsty
Summary
What happened to you? I fell off my bike.
Homework
1). Listen to the story 3 times and try to retell it to your parents. 2). Copy the key sentence and key words 3 times.
B4M9U1 Turn left课件英语课件PPT
79.死亡教会人一切，如同考试之后公布的结果――虽然恍然大悟，但为时晚矣！ 62.智慧源于勤奋，伟大出自平凡。 18.你认为自己行就一定行，每天要不断向自己重复。 66.我们的脑袋里可以长皱纹，但我们的观念里却不能长皱纹。 51.这世上无论是谁，都没有平白无故的成功，也没有一帆风顺的坦荡。再有光芒有成就的人，都是从一件件小事、一天又一天积累起来的。你所看到的光鲜，都是无数流汗的日日夜夜组成的。 79.永不言败，是成功者的最佳品格。 4.人生如逆旅，我亦是行人。 90.泪，自己尝。痛，自己扛。未来，自己去闯。 1.你是唯一的，你是非常独特的，你就是你生命中的第一名。 7.不必急着要生活给予你所有的答案，有时候，你要拿出耐心等等。向空谷喊话，也要等一会儿，才会听见那绵长的回音。也就是说，生活总会给你答案，但不会马上把一切都告诉你。 90.奋斗是万物之父。——陶行知 2.把脸迎向阳光，你的面前就不会有阴影。决心改变，生活一定会赐予你新的开始，让你遇见更好的自己！ 89.遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。
Binhe Road Xihu Road
41.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 43.如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 15.别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 20.你可以看不惯一些东西，但是你应该学会接受——如果你没法改变那一切的话。 35.十五岁觉得游泳难，放弃游泳，到十八岁遇到一个你喜欢的人约你去游泳，你只好说我不会耶。十八岁觉得英文难，放弃英文，二十八岁出现一个很棒但要会英文的工作，你只好说我不会耶 。人生前期越嫌麻烦，越懒得学，后来就越可能错过让你动心的人和事，错过新风景。
Module 9 Unit 1 Turn left
外研版(一起)二下Module 9《Unit 1 Turn left》ppt-课件1
随后播放教学CD初步感知课文内容，我提问What happened to Sam? 有些同学很自然地回答出：He’s lost。同时我提出三个问题：
①Where is Sam going？ ②Where’s Daming’s flat? ③ How do you get to Daming’s flat? 再听课文带着问题边听边思考，并在小组内研讨答案。问题一二相对简 单，在解决问题的同时，我讲解：Where’s…please？句型。问题三的解决 我适时点拨，引导学生说出Sam is a polite boy .He says :Excuse me 。我 出示单词卡片，讲解Excuse me，并操练。在这一环节我举例讲解Excuse me和sorry的用法区别，并提醒学生恰当使用thank you 和 you’re welcome 这两句文明用语。 在学生充分理解课文后，跟CD读课文，在学生自我练读的过程中，我 随时纠正指点学生的读音语调。练读后，鼓励学生小组内分角色朗读课文， 鼓励和指导学生有感情的模拟情景朗读。
turn left
M9 uint1 Turn left ! go straight on
Where’s … please ?turn rig Nhomakorabeat3
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
接着进行listen and do 练习。通过听说做的活动巩固新知。
PPT模板：/moban/
①Where is Sam going？ ②Where’s Daming’s flat? ③ How do you get to Daming’s flat? 再听课文带着问题边听边思考，并在小组内研讨答案。问题一二相对简 单，在解决问题的同时，我讲解：Where’s…please？句型。问题三的解决 我适时点拨，引导学生说出Sam is a polite boy .He says :Excuse me 。我 出示单词卡片，讲解Excuse me，并操练。在这一环节我举例讲解Excuse me和sorry的用法区别，并提醒学生恰当使用thank you 和 you’re welcome 这两句文明用语。 在学生充分理解课文后，跟CD读课文，在学生自我练读的过程中，我 随时纠正指点学生的读音语调。练读后，鼓励学生小组内分角色朗读课文， 鼓励和指导学生有感情的模拟情景朗读。
turn left
M9 uint1 Turn left ! go straight on
Where’s … please ?turn rig Nhomakorabeat3
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
接着进行listen and do 练习。通过听说做的活动巩固新知。
PPT模板：/moban/
外研版二年级英语下册Module9Unit1Turnleft课件
The car is going straight on.
---向左转
---向右转
自主或小组探究 之活动探究
Sam: Excuse me. Where’s the…,please?
Policeman: Go straight on. Go straight on, then turn left. Go straight on, then turn right.
Module 9 Unit 1
Turn left.
Review
• turn
• 转；转向
• turn--turning
The car is turning around.
The car is turning around.
启发思考
左边 left
go straight on 直着走
right 右边
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
自主或小组探究 之合作探究
A: Excuse me .where’s the …,please? B: Go straight on…
What’s it?
It’s a road.
公路；道路
自主或小组探究 之自主探究
Listen, point and find
–—→–
协作交流
总结提高
Homework
1. Read the text three times. 2. 对父母说一说是怎样从家走到学校的？
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月18日星期五2022/2/182022/2/182022/2/18 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/182022/2/182022/2/182/18/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/182022/2/18February 18, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/182022/2/182022/2/182022/2/18