《秘书参谋职能概论》课程试卷含答案

A．在被动中进行思考 B．在授意下出谋献策
C．待指示后运筹谋划 D．在被动中求得主动
12、秘书协助领导者在竞争中以新求活、以奇制胜，通常采用的参谋艺术是（ B ）
A．借鉴他人、学习先进 B．推陈出新、独辟蹊径
C．奇思妙想、埋头探寻 D．沿袭传统、以静制动
13、 13、秘书在参谋活动中与领导者同层次思考，有利于把握组织 ( C )
姓名
专业班级
年级
1
A.以人为本 B.无欲则刚 C.清正廉洁 D.为人民服务
6、领导者发挥其职能作用的前提和基础是（A）
A.信息沟通 B.信息收集 C.自身能力 D.机遇条件
7、（ B ）是秘书个人的政治观念、思想素质、职业道德的集中体现。
A.业务能力 B.参谋动机 C.参谋效应 D.参谋行为
8、我国古代官吏性秘书人员通过采风调查发挥参谋辅政作用始于（ C ）
得分
四、论述题 （ 15 分)
45、举例说明参谋动机、参谋方向、参谋内涵、参谋方式和参谋效应的关系。 答：(1)参谋方向决定参谋效应。参谋行为的链式结构是：把握参谋方向——组织参谋内涵 ——运用参谋方式——取得参谋效应。构成完整的参谋活动过程。将上述参谋行为的对象 具体化，可分别归纳为两种参谋行为链式：一是正常的参谋方向如果采取切实的参谋内涵 ——得当的参谋方式——正面积极的参谋效应；如果采取失实参谋内涵——失当参谋方式 ——正向片面参谋效应。二是反常参谋方向——错误参谋内涵，如果是得当的参谋方式— —逆向破坏参谋效应，如果是失当参谋方式——逆向干扰参谋效应。可见，在正常参谋方 向引导下，一般都会取得于参谋对象有利的正向参谋效应。参谋方式方法运用失当也属于 非故意的片面参谋，可能会给参谋对象带来某些消极影响，那也不会给参谋对象造成全局 性的破坏或干扰。在反常参谋方向导引下，参谋者故意的误导参谋行为其参谋内涵组织的 越是周密、参谋方式运用的越是有效，则给参谋对象可能造成的危害全局的后果越是严重。 （8 分）
6
A、主辅谐同律 B、换位思考律 C、信息准全律 D、忠良贴近律
32、秘书参谋活动应遵循的主要原则是 ACD
A．规劝不失当 B.服务不介入
C．尽职不越位 D.善谋不决断
33、在管理组织系统中，秘书参谋辅助所处的位置应是 BCD
A．领导位置 B.枢纽位置
C．中介位置 D.综合位置
34、秘书参谋艺术和参谋规律必须（ AB
4
进行有效沟通。
42、如何把握捕捉参谋点？ 答：、在困难中把握关键点、在挫折中寻求症结点、在繁忙中捕捉疏漏点、在稳定中把握 变化点、在发展中关注倾向点、在成功中关注负面点。 43、秘书参谋受制于领导者体现在那些方面？ 答：受制于领导权限和管理意向、受制于领导者的素质、受制于领导者信任程度、受制于 领导者的认知状况、受制于领导心理情绪。 44、简述秘书参谋的政治思想素质。 答：、正确鲜明的政治态度、无闻奉献的价值观念、辩证创新的思维方式、忠实求是的职 业道德、勤谨清正的行为作风。
2
19、秘书参谋活动的内涵，主要指向领导者的（ C ）
A．全部职能
B．管理职能
C．基本职能
D．指挥职能
20、秘书参谋对象的谐振度，指参谋对象对秘书参谋活动的（ A ）
A．支持、配合程度 B．关切、参与程度
C．理解、赞许程度 D．争取、利用程度
21、秘书要尽可能提高参谋质量，不仅需要具备良好综合素质，还须掌握和应用高超的
B.《菜根谭》
C.《佐治药言》
D.《续佐治药言》
2、正面积极参谋的案例是（A ）
A.李斯谏止秦嬴政逐客
B.裴寂参谋李渊北撤太原
C.伯嚭参谋夫差放归勾践 D.庞统参谋曹操连锁战船
3、最早建立了文书档案库的是（B）
A.古巴比伦汉穆拉比国王 B.古埃及法老阿梦霍捷普
C.古希腊祭司
D.古罗马亚历山大
4、不属于老三论的是（C）
29、秘书参谋环境客体，主要指领导者隶属的（ C ）
A．信息职能部门 B．综合职能部门
C．执行职能部门 D．辅助职能部门
30、包含管理缺失参谋形态类型的参谋形态是（
）
A．负面参谋 B．规谏参谋
C．正面参谋 D．管理参谋
3
得分
二 多项选择题(每题 2 分，共 20 分)
31、有效参谋规律包括（ABCD）
A．夏王朝 B．商王朝
C．西周王朝 D．春秋战国
9、反常却积极的秘书参谋活动往往会产生（ C ）
A．积极结果 B．一般影响
C．严重后果 D．相应成效
10、秘书对领导工作中的缺失，应该（ B ）
A．谏而不止 B．谏而有度
C．谏而无范 D．谏而相争
11、处于从属和被动地位的秘书在参谋活动中应该（ D ）
A．局部利益
B.个别利益
C．全局利益
D.眼前利益
14、秘书参谋部门与参谋对象相处的关系是（ A ）
A．围绕而贴近
B．保持较大层距
C．不受制约
D．独立而非隶属
15、对秘书参谋而言，展开各项重要的参谋活动主要是围绕（ B ）
A．领导事务
B．领导决策
C．领导活动
D．领导观念
16、秘书积极主动地开展参谋活动应该（ A ）
C．个案处理参谋法 D．效果反馈参谋法
37、提高秘书参谋质量的参谋艺术主要有（ ABCD
）
A．秘书参谋思维艺术 B．力争主动参谋艺术
C．秘书参谋沟通艺术 D．激励秘书有效参谋艺术
38、拾补维护参谋的方法包括（ ABD
）
来自百度文库A、拾遗弥补
B、提醒纠错
C、揭露举报
D、规劝谏诤
39、正面积极参谋案例有（ ABD
请结合上述案例，综合分析说明下列问题： （1）就参谋内涵的作用针对而言，校办主任的参谋活动属于什么形态的哪种类型?为什 么? （2）就参谋的表达方式而言，校办主任对校长的前后两次参谋，分别属于什么参谋形 态?为什么? 答：（1）校办主任的参谋活动，属于管理参谋形态的促进决策参谋形态类型。因为： 其一，参谋者参谋内涵的作用针对参谋对象的决策管理，是管理参谋形态的基本特征，案 例中校办主任的参谋就是针对校长关于进行专业调整、建立生命科学学院的决策管理的； 其二，参谋内涵的作用具体针对参谋对象的决策过程、促进形成决策，是促进决策参谋形 态类型的基本特征。校办主任的参谋正是为了促进校长尽快就建立生命科学学院做出科学 决策。（8 分）（2）校办主任向校长的前后两次参谋活动，分别属于语言参谋形态和书面参 谋形态。因为：其一，语言参谋形态的基本特征，是参谋者通过口头语言方式向参谋对象 表达参谋内涵，校办主任前面向校长进言，正是运用口头语言来完成任务的；其二，书面 参谋形态的基本特征，是参谋者运用书面文字方式向参谋对象表述参谋内涵。而校办主任 后面向校长提供论证报告，正是通过书面文字来完成参谋任务的。（7 分）
（2）参谋动机左右方向。参谋者的参谋动机是参谋行为的出发点、推动力，从根本上左 右着参谋方向及由此而可能产生的参谋效应。参谋方向表现为三种类型：一是纯正的参谋 动机，二是不纯的参谋动机，三是异常的参谋动机。一般来说，纯正的参谋动机能产生积 极的参谋效应，但动机和效应之间未必呈现必然的统一关系，也可能好心办坏事，纯正的 参谋动机也会演化出消极乃至破坏性的参谋效应。（7 分）
24、秘书参谋角色具有与领导相互理解信赖的基础，有利于形成 C
A．互利的谋断关系 B.封闭的参谋环境
C．宽松的参谋气氛 D.单一的主辅配合
25、秘书对领导个人行为的参谋辅助应有利于领导者 D
A．权衡利益 B.职务晋升
C．获取政绩 D.正身洁行
26、、秘书参谋做到尽职不越位的前提，是准确把握自身的（ C ）
A．只谋不断
B．少谋少断
C．可谋可断
D．亦谋亦断
17、秘书参谋活动中所依据的信息必须（ D ）
A．重视积极因素 B．针对领导好恶
C．重视消极因素 D．准确全面有用
18、主要是从参谋动机与参谋方向这两方面参谋活动空间存在因素去认定的参谋形态之
一是（ C ）
A．主动参谋
B．被动参谋
C．正面参谋
D．语言参谋
得分
五、案例分析题 (15 分)
46、某省属高校对是否将生物系扩建为生命科学学院的问题，发生激烈争论。反对者 认为作为省属高校，办好现有生物系就够了，不必盲目逐潮，图名贪大，劳民伤财。校长 一时难下决心。曾随校长多次调研、座谈此事的校办主任单独向校长进言：“现生物系只
5
有动物专业，专业结构单一、老化，脱离生命科学发展趋势，早已不适应国家发展需要； 系内已有少数教师在基因遗传与生物化学等方面颇有研究，不及时扩建，他们将因难以施 展而流失，更不利吸引外来人才。应早下决心，抓住机遇建院。”校长沉思一会问：“反对 呼声也得考虑呀。”主任相告：“据了解，持反对意见的没有专家，而且，其中不少人已在 作冷静思考。”听了主任的分析，校长表示：“建院是大势所趋，也是学校改革发展的需要。 你尽快整理出一份论证材料。”主任随即同有关专家及教务处长共同写出了论证报告，在 校长主持下，很快统一了各方思想，作了建院决定。
（D ）
A．参谋方法
B．参谋方式
C．参谋原则
D．参谋艺术
22、秘书要提醒领导者言行少出疏漏，避免产生误会，就得善于（ C ）
A．预见未来
B．听取意见
C．拾遗补阙
D．调查研究
23、在中国古代近代史上，权臣与地方大员普遍使用“幕僚”作为自己参谋辅助人员的
时期是 A
A．清代晚期
B.明代晚期
C．元代晚期
D.秦代晚期
）
A．以辅助领导者为目的 B．以参谋实践为基础
C．带有随机灵活性 D．带有普遍指导性
35、与前代相比，春秋战国时的游士秘书性参谋活动（ ABC
）
A．参谋思想更为活跃 B．可与参谋对象双向选择
C．可自主表达治国主张 D．不能选择参谋对象
36、秘书在信访工作中发挥参谋作用常用的方法有（ ABCD
）
A．信访动态参谋法 B．民意综合参谋法
A．是非观念 B.言行分寸
C．角色定位 D.处事原则
27、秘书综合处理高层次管理信息应突出以下因素 A
A．有情况 有分析 有对策 B.有情况 有论证 有总结
C．有情况 有分析 有经验 D.有情况 有对策 有结果
28、秘书参谋中对于领导者枝节性疏漏应采取的态度是 B
A．严肃指责 B.暗示提醒
C．不闻不问 D.刻意回避
A.信息论 B.系统论
C.协同论 D.控制论
5、辅助领导正身洁行指导思想的根本宗旨是（D）
线
1．试题可采用粘贴方式，请用 B5 纸打印，粘贴时不要超过边框。 2．本科课程的试题一般不留答题空间，答案写在专用答题纸上，专科课程试题一般要留答题空间，答 案直接做在试卷上。
命题教师签名：
教研室主任签名：
日 期：
年月 日午
考试时间
学号
考场座号
秘书参谋职能概论试卷 A 卷
装
课程名称： 秘书参谋职能概论 考试形式：（闭卷） 考核方式：（考试）
题号
一
二
三
四
五
六
七
八
总分
卷
得分
评阅人 签名
一、单项选择题(每题 1 分，共 30 分)
订
1、我得国分第一部系统研究、阐述我国古代秘书及秘书工作的著作（A）
A.《册府元龟 幕府部》
）
A、李斯谏止秦嬴政逐客
B、触龙巧劝赵太后质子于齐
C、裴寂参谋李渊北撤太原 D、令尹子西谏楚昭王罢游
40、秘书参谋艺术的功能有（ ABCD ）
A.实现最佳参谋效能 B.增强信任与谐振程度 C.推动参谋活动有效进行 D.提高参谋和领导水平
得分
三、简答题 (每题 5 分，共 20 分)
41、简述秘书参谋过程。 装 答：保持自觉参谋意识、把握捕捉参谋点、调用处理有用信息、聚焦形成辅助谋略、及时