陕西师范大学研究生入学考试心理学研究方法2005(含实验心理学、
陕西师范大学教育心理学考试及答案
教育心理学作业一、单选题1、心理学的研究对象是（A）。
A．心理与行为的规律 B．人的本性及其改变的规律C．行为变化规律 D．心理活动的规律2、将认识过程看成是个体接受、加工、储存、提取和使用信息过程的是（C）。
A．普通心理学 B．社会心理学C．认知心理学D．实验心理学3、学习动机与学习效果的关系是（D）。
A、呈正相关的关系B．呈负相关的关系 C．呈一对一的关 D、呈倒Ｕ型曲线的关系4、采用因素分析方法把特质区别为表面特质和根源特质的心理学家是（D）。
A、费斯廷格B、桑代克C、马斯洛D、卡特尔5、人的个性在形式和结构上是一样的，而在质（内容）和量上存在着差别，每个人表现出独特性，这是个性特征的（B ）。
A．先天性和后天性 B．共同性和差异性 C．稳定性和可变性 D．独立性和统一性6、教师职业最显著的特征是（C）。
A．学生楷模 B．严格管理者 C．知识传授者 D．心理调节者7、在心理评估中，较为科学、准确和客观的评估手段是（D）。
A．问卷法 B．观察法 C．个案法 D．心理测量法8、影响问题解决的主观因素主要是（D）。
A．问题的呈现方式 B．问题的具体性 C．问题中信息的多少 D．知识结构9、父母逝世或父母离婚，常使孩子感到茫然失措、孤立无援，这是（A）。
A．亲和挫折 B．顺应挫折 C．成就挫折 D．自责挫折10、正确运用表扬与批评时应注意（A）。
A．一般来说，表扬应多于批评 B．批评越严厉效果越好C．表扬越多越有利于学生的进步 D．批评越多效果越好11、学校里面最重要、最基本、最经常、最活跃的一种人际关系是（C）。
A．学生与学生的关系 B．教师与教师的关系C．教师与学生的关系 D．教师与领导的关系12、艾宾浩斯提出的记忆遗忘曲线，可以归纳为（A）。
A．遗忘进程不均衡，先快后慢 B．遗忘进程不均衡，先慢后快C．遗忘进程均衡，等速率减少 D．遗忘没有一定规律可循13、个性倾向性最基础、最积极的成分是（B）。
陕西师范大学(已有10试题)
陕西师范大学政治经济学院马克思主义哲学（原理、原著）2005西方哲学史（含现代外国哲学）2005中国哲学史2005西方哲学（西方哲学史、西方哲学史原著、现代西方哲学）2005伦理学（原理、原著）2005西方伦理学史（含现代外国伦理学）2005政治学原理2005世界政治经济与国际关系2005中共党史2005毛泽东思想与邓小平理论（含原著）2005中国革命和建设史2005社会学概论2005社会现代化概论2005行政管理学原理2005综合（含管理学、政治学）20052003年马克思主义哲学、中国哲学、外国哲学、科学技术哲学专业复试试题2003级硕士研究生马克思主义理论与思想政治教育专业复试试题2003年社会学研究生复试试题2003年政治学理论专业研究生复试试题2003年政治学理论专业同等学力研究生加试试题一：科学社会主义2003年政治学理论专业同等学力研究生加试试题二：马克思主义理论国际商学院西方经济学2005管理学20052003年国际商学院政治经济学硕士研究生复试试题2003年国际商学院国民经济学硕士研究生复试试题教育科学学院现代教育学（包括教育原理、中外教育史）2005心理学（普通心理学、教育心理学）2005心理学理论（含普通心理学、心理学史）2005心理学研究方法（含实验心理学、心理测量学）2005普通心理学2000——2002实验心理学2000——2001中外心理学史2001（此份不完整，缺题）教育学原理2005中国教育史2005外国教育史2005教育心理学2005学前教育学2005教育管理学2005社会心理学（含普通心理学）2005普通教育学（包括教育管理）2005中外教育史（包括普通心理学）2005课程与教学论（现代教学论）专业2003硕士研究生复试试题教育学原理专业2003硕士研究生复试试题教育硕士（教育管理）专业2003硕士研究生复试试题教育史专业2003硕士研究生复试试题教育经济与管理专业2003硕士研究生复试试题基础心理学专业2003硕士研究生复试试题教育经济与管理专业2003硕士研究生（同等学力考生）加试《普通心理学、教育管理学》试题教育经济与管理专业2003硕士研究生（同等学力考生）加试《教育学》试题新闻与传播学院教育技术学（含教学设计）2005计算机网络（含程序设计）2005，2010（2010为回忆版）新闻传播理论与新闻史2005新闻业务（采、写、编、评、广播电视）2005新闻传播理论与历史2010（回忆版）新闻传播实务2010（回忆版）2003年教育技术学专业硕士生复试综合试题体育学院教育学2005运动生理学2005体育概论2005体育社会学基本理论2005运动生物化学2005运动训练学20052003年硕士研究生运动人体科学专业运动生理学复试试题2003年运动人体科学运动生物化学复试试题2003年研究生体育教育训练学专业《运动训练学》复试题2003年研究生体育教育训练学专业运动生理复试题2003年教育硕士《学校体育学》复试试题文学院文学综合(含中国古代文学、中国现当代文学、世界文学、文艺理论)2010（回忆版）语言综合(含古代汉语、现代汉语)2010（回忆版）美学原理2005中外美学史2005宗教学原理2005中外文化史2005教育学2005语文教学论2005文学理论2005中外文学史（中国部分只考古代，外国部分全部）2005语言学概论2005现代汉语2002，2005（其中2002年试卷内容不完整）中国播音学2005综合考试（新闻理论、语言学、语法）2005古代汉语（汉语言文字学专业）2005古代汉语（中国古代文学专业）2005古典文献学2005中国古代文学与古代汉语2005中国古代文学史2005中国现当代文学2005文学理论与外国文学2005文学理论（含比较文学理论）2005中国文学2005文学理论与比较文学2005世界文学2005现代文学2003当代文学2003文艺理论2003外国文学2003先秦两汉六朝文学2001文化理论2001中西哲学史2001，2010（2010为回忆版）文史哲经典文献知识2001元明清文学20012003年比较文学与世界文学硕士研究生同等学力加试考题2003年比较文学与世界文学硕士研究生专业课世界文学复试（笔试）考题2003年中国古典文献学专业研究生复试试题2003年硕士研究生语文教学论复试试卷2003年汉语言文字学专业硕士研究生复试题2003年语言学与应用语言学专业语言学概论专业复试题2003年文艺学专业复试试题2003年中国古代文学专业复试试题2003年中国古代文学专业同等学力加试试题一2003年中国古代文学专业同等学力加试试题二2003年硕士研究生复试《美学》专业试题2003年硕士研究生复试同等学力《美学》专业加试试题一2003年硕士研究生复试同等学力《美学》专业加试试题二2003年中国现当代文学专业硕士研究生复试题（笔试）外语学院二外日语2005——2006二外法语2005二外俄语2005二外德语2005专业英语（教育硕士专业）2005基础英语（教育硕士专业）2005基础英语（英语语言文学、外国语言学及应用语言学专业）2005综合课A（语言学、教学法、英汉互译）2006综合课A（英美文学、西方文化、英汉互译）2005综合课B（语言学、英语教学法）2005教育学20052003年外国语言学及应用语言学硕士研究生入学考试复试试题2003年英语教育硕士复试试题艺术学院教育学2005音乐教育学2005中外音乐史2005中外声乐史2005音乐分析及和声复调2005中国古代音乐文献2005中外舞蹈史2005舞蹈教学法（包括芭蕾教学法、中国民间舞教学法、中国古典舞教学法）2005 中外美术史2005中国画历代名作评析2005美术评论（名家名作评析：中国近现代部分、外国近代部分）2005艺术设计史2005设计作品分析2005美学原理新编20052003年攻读音乐学硕士学位研究生复试题民族器乐理论与演奏（陕西秦筝乐派）2003年攻读音乐学硕士学位研究生复试题音乐教育学（声乐艺术）2003年攻读音乐学硕士学位研究生复试题音乐教育学（中国古代音乐文献）环发中心中国通史2005中国自然地理2005中国地理学史20052003年历史地理专业硕士生入学复试试题西北民族中心民族学概论2005中国民族史2005艺术学概论20052003年中国少数民族史专业硕士研究生复试试题（综合）2003年中国少数民族史专业硕士研究生（同等学力）加试试题历史文化学院中国古代史（考古学及博物馆学专业）2005中国考古学2005中国古代史（史学类各专业）2004——2005古汉语与古文献知识2005历史文选2005中国近现代史2005世界通史2005世界近现代史2005古籍知识2003年复试试题中国古代史2003年复试试题文化史、思想史、经济史2003年复试试题历史学概论2003年复试试题中国古代文化史综合题2003年复试试题世界史2003年复试试题数学与信息科学学院教育学2005数学分析与高等代数2005数学分析2003，2005（答案有：2003）高等代数2005——2006数科院2003年研究生各专业复试试题物理学与信息技术学院教育学2005普通物理（力学、电磁学部分）2005高等数学（微积分与线性代数）2005热力学、统计物理2005量子力学（凝聚态物理、生物物理学专业）2005量子力学（光学专业）2005普通物理2005电磁学2005普通生物学2005物理学2005生物化学2005细胞生物学2005光学2005综合课（微机原理、C程序设计）20052003年光学、光学工程、天体物理专业硕士生复试试题（量子力学）2003年课程与教学论（物理）研究生入学复试《物理教学论》试题2003年声学专业硕士生复试《理论力学》试题化学与材料科学学院教育学2005化学教学论2005物理化学（含结构化学）2005分析化学（含仪器分析）2005有机化学2005普通物理2005普通化学20052003年硕士研究生复试无机化学试题2003年分析化学专业硕士研究生复试试题2003年硕士研究生复试物理化学试题2003年硕士研究生复试有机化学试题旅游与环境学院教育学2005中国地理（含自然地理和人文地理）2005高等数学2005自然地理学2005人文地理学2005地理信息系统2005环境学概论2005地貌学2005生态学2005旅游学（含旅游管理学、旅游资源与开发）20052003年自然地理专业硕士入学复试题2003年人文地理硕士复试《旅游资源学》笔试题2003地图学与地理信息系统专业《遥感与地图学》试题2003年旅游管理专业研究生面试试题2003年环境科学专业硕士生入学复试题2003年（地理）教育硕士复试题生命科学学院教育学2005生物教学论2005植物学2005生物化学2005动物学2005细胞生物学2005动物生理学2005普通生物学2005生态学20052003生科院研究生各专业复试细胞生物学试题2003生物课程与教学论硕士研究生复试试题食品工程系高等数学2005食品微生物学20052003年食品工程系硕士复试考试题（果品蔬菜加工学试题）2003年食品科学专业同等学力考生加试试题一:食品工程原理2003年食品科学专业同等学力考生加试试题二：营养与食品卫生学计算机科学学院高等数学2005数据结构20052003年硕士生入学复试数据结构试题继续教育学院现代教育学（包括教育原理、中外教育史）2005成人教育学（成人教育学、成人教育管理学）2005新闻出版科学研究所（学报）传播学（传播学理论、编辑出版学）2005综合课（新闻学原理含中国编辑出版史）2005。
新版陕西师范大学发展与教育心理学考研经验考研参考书考研真题
新版陕西师范⼤学发展与教育⼼理学考研经验考研参考书考研真题经过⼀年的努⼒奋⽃终于如愿以偿考到⾃⼰期望的学校，在这⼀年的时间内，我秉持着天将降⼤任于斯⼈也必先苦其⼼志劳其筋⾻饿其体肤空乏其⾝的信念终于熬过了这段难熬却充满期待和⾃我怀疑的岁⽉。
可谓是痛并快乐着。
在这期间，我不⽌⼀次地怀疑⾃⼰有没有可能成功上岸，这样的想法，充斥在我的头脑中太多次，明知不可想这么多，但在休息时，思想放空的时候就会凭空冒出来，难以抵挡。
这对⾃⼰的⼼绪实在是太⼤的⼲扰，所以在此想跟⼤家讲，调整好⼼态，⽆论成功与否，付出⾃⼰全部的努⼒，到最后，总不会有那种没有努⼒过⽽与成功失之交臂的遗憾。
总之就是，付出过，就不会后悔。
在此，我终于可以将我这⼀年来的所有欣喜，汗⽔，期待，惶惑，不安全部写出来，⼀来是对这⼀重要的⼈⽣转折做⼀个回顾和告别，再有就是，希望我的这些经验，可以给⼤家以借鉴的作⽤。
⽆论是⼼态⽅⾯，考研选择⽅⾯，还是备考复习⽅⾯。
都希望可以跟⼤家做⼀个深⼊交流，否则这⼀年来的各种⾟酸苦辣真是难吐难吞。
由于⼼情略微激动了些，所以开篇部分可能略显鸡汤，不过，认真负责的告诉⼤家，下⾯的内容将是满满的⼲货。
只是由于篇幅过长还望⼤家可以充满耐⼼的把它看完。
⽂章结尾会附赠我的学习资料供各位下载使⽤。
陕西师范⼤学发展与教育⼼理学的初试科⽬为：(101)思想政治理论(201)英语⼀(703)⼼理学综合参考书⽬为：1.《普通⼼理学》彭聃龄.2019年第五版|北京师范⼤学出版社2.《社会⼼理学》侯⽟波.2013年第三版北京⼤学出版社3.《发展⼼理学》林崇德.2009年第⼆版⼈民教育出版社4.《当代教育⼼理学》陈琦、刘儒德.2007年第⼆版北京师范⼤学出版社5.《实验⼼理学》郭秀艳.2004年⼈民教育出版社6.《现代⼼理与教育统计学》张厚粲.2015年第四版北京师范⼤学出版社7.《⼼理与教育测量》戴海琦等.2011年第三版暨南⼤学出版社先说英语，最重要的就是两个环节：单词和真题。
2019年陕西师范大学心理学考研参考书目
参考书目是考研最为重要的复习资料，为了大家能够专心的备考陕西师范大学，力比多学院（）的辅导老师为大家整理出2018年陕西师范大学心理学考研参考书目，以便大家查看。
一、心理学学硕
陕西师范大学心理学学硕下设有四个二级学科，基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学、航空航天心理学。
其考试科目和科目代码如下
(101)思想政治理论(201)英语一(312)心理学综合
312代码为心理学统考代码，有教育部统一命题规定大纲。
具体参考书目
二、应用心理专硕
陕西师范大学应用心理专业硕士并未区分研究方向
其考试科目和科目代码如下
(101)思想政治理论(204)英语二(347)心理学专业综合
各位备考应用心理专硕的同学注意，(347)心理学专业综合是应用心理专硕的代码，由教育部统一编写大纲发布，但却由各个院校根据大纲范围自主命题，部分院校会列出制定参考书目。
下面结合力比多学院推荐和院校制定用书。
好了，参考书目就介绍到这里，知道了院校参考书之后我们就可以根据院校大纲和从历年真题中总结出的院校考察重点来进行复习了。
但是每本书应该花多长时间学习？复习到什么程度？是否需要制定复习计划吗？一定还有不少小伙伴为这些问题困扰。
一个人可能会走的更快，但注定一群人会走的更远。
懂去寻求帮助的人，才是真正强大的人。
所以你不打算加入我们么？
文档来源：心理学各院校官网| 力比多学院网站（）版主整理分享。
陕西师范大学考研参考书目
621彭松、于平：《中国古代舞蹈史纲》，北京舞蹈学院内部教材
朱立人：《西方芭蕾史纲》，上海音乐出版社2001年5月版
822李永明：《芭蕾教学法》，陕西师范大学音乐学院内部教材
唐满城、李正一：《中国古典舞蹈身韵》，浙江美术学院出版社1992年版
吴式凯：《和声艺术发展史》，上海音乐出版社2004年版
陈铭志：《赋格曲写作》，上海文艺出版社1980年版
619 蔡仲德：《中国音乐美学史资料注译》，人民音乐出版社2004年3月版
李荣有：《汉画像的音乐学研究》，京华出版社2001年5月版
821陈四海：《中国古代音乐史》，人民出版社2004年3月版
汪毓和：《中国近现代音乐史》，人民音乐出版社1994年10月版
方汉奇：《中国新闻传播史》，中国人民大学出版社2002年版
郑超然பைடு நூலகம்《外国新闻传播史》，中国人民大学出版社2002年版
邵培仁：《传播学》，高等教育出版社
813 丁法章：《新闻评论教程》，复旦大学出版社2003年版
罗亦澄：《新闻采访新论》，武汉大学出版社2001年版
刘明华：《新闻写作教程》，中国人民大学出版社2002年版
童庆炳：《文学理论教程》，高等教育出版社
朱维之、赵澧、崔宝衡主编：《外国文学史》（欧美卷、亚非卷）第三版，南开大学出版社2004年4月版
陈惇、孙景尧、谢天振主编：《比较文学》，高等教育出版社1997年版
816 胡安顺、郭芹纳主编：《古代汉语》，中华书局2006年版
兰宾汉、邢向东主编：《现代汉语》，中华书局2006年版
泛读近两年专业期刊：《中国广播电视学刊》、《电视研究》、《现代传播》
心理学基础考试题(陕西师范大学)
公共心理学（A）一、填空题（本大题共5小题，每小题1分，共5分。
请在每小题的空格中填上正确答案。
错填、不填均无分）1、心理学的学科性质是边缘科学。
2、神经系统的基本结构和功能单位是神经元3、动机强度与解决问题效率之间的关系是呈一条倒U型曲线。
4、注意是心理活动对一定对象的指向和集中。
5、在社会评价上有好坏之分的个性心理特征是性格。
二、解释概念题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）1、错觉人在特定情况下对客观事物产生的歪曲的知觉2、外显记忆在意识的控制下，过去经验对当前作业产生的无意识的影响，有时也叫自动的无意识记忆。
3、创造性思维4、道德感人根据社会的道德行为准则，对自己和他人的言行进行评价时产生的情感体验5、多血质三、双项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分。
在每小题所列出的五个备择选项中，只有两个是符合题目要求的，请将这两个选项的序号填写在题干后的括号里，少选、多选、错选均不得分）1、下列心理现象属于认知过程的是：（ CE ）。
A．气质和性格B．情绪和情感C．感觉和知觉D．需要和动机E．记忆、思维和想象2、一个人良好的意志品质有：（AC ）。
A．独立性和果断性B．直接性和间接性C．坚韧性和自制力D．选择性和理解性E．整体性和紧张性3、记忆表象的特点有形象性、（ BD ）。
A．社会性B．直观性C．选择性D．概括性E．抽象性4、投射测验法是向受测者提供一些意义比较含糊的刺激情境，让受测者在不受限制的情境下自由表现出反应，分析反应结果便可推断受测者的人格结构。
比较有名的投射测验有：（ AD ）。
A．罗夏克墨迹测验１B．16种人格因素测验C．明尼苏达多相人格测验D．主题统觉测验E．爱德华个性偏好测验5、阿特金森的成就动机理论认为，有三大因素制约动机的水平，即成就需要、（ CE ）。
A．认知水平B．情绪状态C．成功诱因值D．归因E．成功可能性四、判断正误题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。
研究生心理学研究方法讲义
研究生心理学研究方法讲义引言大家好！今天我要和大家分享的是关于研究生心理学研究方法的讲义。
在进行心理学研究时，合适的研究方法是非常重要的，它可以帮助我们更准确地了解人类行为和思维的本质。
研究生阶段是一个探索和学习心理学研究方法的关键时期，希望通过本讲义的介绍，能够对研究生们有所帮助。
研究方法概述研究方法是一个广泛的领域，涉及到许多不同的技术和工具。
在心理学研究中，我们通常使用实证性研究和非实证性研究两种方法来探索和解释心理现象。
实证性研究是基于证据和观察的，而非实证性研究则更注重理论和观点的展开。
实证性研究方法实证性研究方法是心理学研究中最常用的方法之一，它主要通过收集和分析数据来测试假设或回答研究问题。
以下是一些实证性研究方法的常见类型：实验研究实验研究是一种常用的研究方法，它通过控制变量来确定因果关系。
在实验中，研究者操纵自变量，并测量和记录依赖变量的变化。
通过比较实验组和对照组的结果，我们可以得出结论并验证假设。
观察研究观察研究是基于观察和记录现象的方法。
研究者可以选择进行自然观察，观察现实生活中的情况，也可以进行实验室观察，为了更好地控制变量。
观察研究可以提供详细和直接的数据，帮助我们理解人类行为的本质。
调查研究调查研究是一种常用的研究方法，通过问卷、面谈等方式收集数据。
调查研究可以帮助我们获得大量的数据，并且可以在较短的时间内收集多样化的信息。
然而，需要注意的是，调查研究可能存在主观性和回忆偏差的问题。
实证性研究的优势和局限性实证性研究方法的主要优势在于它提供了可量化的数据和客观的证据。
通过使用严谨的方法，我们可以进行统计分析并得出一些普遍适用的结论。
然而，实证性研究也存在一些局限性，如可能涉及到人的主观感受、研究环境的限制以及伦理道德的考虑。
非实证性研究方法非实证性研究方法主要侧重于理论和观点的展开，而不是通过数据和证据来支持结论。
以下是一些非实证性研究方法的常见类型：文献综述文献综述是一种通过阅读和分析已有研究文献来总结和评估某个主题的方法。
2000年陕西师范大学心理学考研真题
2000年陕西师范大学心理学考研真题
一、名词解释（30分）
1、心理
2、条件反射
3、感觉
4、注意
5、记忆
6、思维
7、情绪
8、意志
9、个性
10、能力
二、判断改错（10分）
11、客观现实是心理的源泉和内容。
12、智慧来源于动作。
13、视觉的适宜刺激是波长200nm到2000nm的电磁波。
14、基本情绪形式可概括为喜、怒、哀、乐四种。
15、激情是具有感染性的、比较微弱而持久的情绪状态。
三、简答题（30分）
16、简述知觉的基本特性。
17、简述气质的实质、分类及其生理机制。
18、简述性格的实质及其特征。
19、简述语言的功能及其与思维的关系。
20、简述个性倾向性包含的基本内容。
四、论述题（30）
21、心理学的研究方法有哪些?举例说明他们在心理学研究中的作用。
22、详细陈述你对心理学研究现状的认识，并写出你学习和研究心理学的具体打算。
陕师大心理学考研统考前真题
陕师大心理学考研统考前真题陕西师范大学2000年心理学考研真题【实验心理学】一、名词解释（30分）1、心理学的变量2、信号检测论3、F 检验4、心理物理法5、随机抽样6、相关系数7、控制8、因素分析9、正态分布10、准实验设计二、简答题（40分）1、对自变量的控制要注意哪些问题？2、试述实验设计的标准与效用。
3、比较相关研究与因果对比性研究的异同。
4、测验编制的程序、步骤主要包括哪些内容？三、计算、设计题（30分，第1题10分，第2题20分）1、有一被试群体的人数为300人，施测某一心里测验的团体平均数（X ）为100，标准差为8，被试A 的得分为113，请计算回答给团体中测验分数高于 A 者有多少人？低于 A 者有多少人？2、请设计一个记忆问题方面的研究方案，需包括研究课题名称、被试的选择控制、反应变量、研究方法步骤、数据处理方法和预期研究成果结论。
【普通心理学】一、名词解释（ 30分） 1、心理2、条件反射3、感觉- 、［I * ,、' > :4、注意5、记忆6、思维7、情绪10、能力二、判断改错（ 10分）1、客观现实是心理的源泉和内容。
2、智慧来源于动作。
3、视觉的适宜刺激是波长200nm 到2000nm 的电磁波。
4、基本情绪形式可概括为喜、怒、哀、乐四种。
5、激情是具有感染性的、比较微弱而持久的情绪状态。
三、简答题（ 30分）1、简述知觉的基本特性。
8、意志9、个性2、简述气质的实质、分类及其生理机制。
3、简述性格的实质及其特征。
4、简述语言的功能及其与思维的关系。
5、简述个性倾向性包含的基本内容。
四、论述题（30）1、心理学的研究方法有哪些？举例说明他们在心理学研究中的作用。
2、详细陈述你对心理学研究现状的认识，并写出你学习和研究心理学的具体打算。
陕西师范大学2001年心理学考研真题【中外心理学史】一、名词解释（每小题3分，共18分）1、身心交感论2、联想主义3、神经特殊能量说4、冯特5、机能主义6、目的行为主义二、简答题（共50分，每小题10分）1、中国古代习性论的基本2、【实验心理学】一、名词解释（30分，每小题3分）1、实验控制2、因变量3、信度4、匹配组设计5、标准刺激6、协方差分析7、质性研究8、人工概念9、相关法10、预试二、简答题（40分，每小题10分）1、心理实验学设计中常用的因变量指标有哪些？控制变量的主要方法是什么？2、因素分析的基本步骤包括哪些内容？3、何谓单组比较、等组比较？其各自的有缺点是什么？4、比较定量研究与质性研究方法的异同。