彩虹PPT课件 部编版21
人教版五年级科学上册 13 彩虹-课件
彩虹
五年级 科学
彩虹是由哪几种颜色构成的?
彩虹是由红、橙、黄、绿、 靛、蓝、紫七种颜色组成的。
奇奇
我好想能经常看到这个现象!
五年级 科学
明明
哪些情况能看到彩虹?
思思
我们可以在哪些情况下看到彩虹?
五年级 科学
思奇聪思奇聪
我们可以在哪些情况下看到彩虹?
五年级 科学
聪聪思妙聪聪想思
彩虹的形成需要空气中有大量的小水 珠,还需要有阳光。在观察彩虹的时候, 太阳出现在观察者的后方。
五年级 科学
彩虹——阳光 彩虹——多种颜色的光组成 奇奇 阳光——多种颜色的光组成?
五年级 科学
阳光——多种颜色的光组成?
阳光是白色的。
白色光可能由多种颜色
聪聪
的光组成。
思思
如何分离这些“组合”在一起的光?
五年级 科学
不同颜色的光混合在一起,会不会组 合成白光?
五年级 科学
明明
不同颜色的光混合在一起,可以形成白光。
五年级 科学
课堂小结
彩虹 阳光
由七种颜色的光组成
我们如何看到不同颜色的物体?
聪聪
五年级 科学
我们如何看到不同颜色的物体?
思思
五年级 科学
我们如何看到不同颜色的物体?
奇奇
五年级 科学
我们生活在光的世界中,因为有光才 有色彩斑斓的世界。我们要用科学的眼光 看待身边的光现象。
部编版一年级下册语文课文《彩虹》
挑 兴 nà
那 到
dào
裙 照 拿
着
zhe
成
gāo
高
虹
座 浇 提 洒 千
镜
成
挑 兴
那 到
裙 照 拿
着 高
词语大闯关
一座 浇花 洒下来 花裙子
提着 挑水 那把 走到 高兴
镜子 拿着 照着 秋千 成为
nà
nà
lǐ
那
笔顺:
那
nà
里
biān
那
边
那.swf
她把这些花儿挪到那边去了。 造句:
zhe
zǒu
坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊
飘的,不就成了一朵彩云吗?
把“花裙子”比作“一朵彩云” 与美丽的彩虹 相对应,更增加了彩虹的美丽,体现了“我”丰富 的想象力和对大自然的热爱。
主旨概括 诗歌描写了“我”因为看 到彩虹而引起的一连串的想象, 赞美了童心的天真烂漫及对大 自然的热爱。
拓展延伸 彩
读一读,记一记
部编本人教版·一年级下册语文
11
彩虹
一座长桥架天空, 太阳在西桥在东, 数数颜色真不少, 紫蓝青绿黄橙红. (猜一猜)
看动画喽 一起来欣赏<彩虹的故事>吧!
11彩虹朗读.mp3
动画.swf
你喜欢彩虹吗?你见过的彩虹是什么时候出现的呢?
知识备查
夏天雷雨过后,天空中为什么会出现彩虹
彩虹是由于阳光射到空中的水珠里,发
sǎ xià lái nà bú jiu shì wǒ zài xià yǔ mɑ
洒 下 来 , 那 不 就 是 我 在 下 雨 吗 ? 反问句表示肯定的语气,体现了儿童丰富的想
象力和天真活泼的本性。
人教部编版小学一年级下册 课文 11 彩虹
nǐ jiù bú yònɡ tiāo shuǐ qù jiāo tián le nǐ ɡāo xìnɡ mɑ
你 就 不 用 挑 水 去 浇 田 了,你 高 兴 吗?
想象奇特,可以看出“我” 是一个很孝顺的孩子。
mā mɑ nǐ shū tóu yònɡ de nà miàn jìnɡ zi ne rú ɡuǒ
xìnɡ 高兴
兴
xīnɡ 兴旺
zhe 看着
着 zháo 着急
zhuó 着手
美丽:美好艳丽,好看。本 课是说彩虹好看。
我的家乡是一个美丽的地方。
荡来荡去:指不断地摆动、 摇动。本课指秋千来回摇动。
春天来了,嫩绿的柳枝在春风 中荡来荡去。
听课文朗读,注意长句子的朗读。
读一读
比喻
yǔ tínɡ le tiān shànɡ yǒu yí zuò měi lì de qiáo
!
11 彩虹
部编 RJ·一年级下册
同学们,这就是彩虹。你们见过它吗?你能 说一说彩虹是什么样的吗?
你喜欢彩虹吗?你见过的彩虹是什么时候出现的呢?
夏天雷雨过后,天空中为什么会出现彩虹
彩虹是由于阳光射到空中的水珠里,发生 反射与折射造成的。下雨后,空气中富含水 汽,当阳光照射到小水珠上会发生折射,分 散成七种颜色的光。很多小水珠同时把太阳 光折射出来,再反射到我们眼睛里,我们就 会看到一条半圆形的彩虹。
wǒ bǎ tā ɡuà zài cǎi hónɡ qiáo shànɡ zuò zhe qiū qiān dànɡlái
我 把 它 挂 在 彩 虹 桥 上,坐 着 秋 千 荡 来
dànɡ qù huā qún zi piāoì duǒ
荡 去,花 裙 子 飘 啊 飘 的,不 就 成 了 一 朵
部编版小学语文一年级下册 11.彩虹(相关资料)
彩虹彩虹 - 自然现象所属类别 : 其他自然现象相关彩虹,又称天虹,简称为"虹",是气象中的一种光学现象。
当太阳光照射到空气中的水滴,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩光谱,雨后常见。
形状弯曲,通常为半圆状。
色彩艳丽。
东亚、中国对于七色光的最普遍说法(按波长从小至大排序):红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
彩虹简介“彩”是“多种颜色”的意思。
“虹”字中的“工”表示“人工”,引申指“规整”;“虫”指彩虹“龙”;“虫”与“工”结合起来表示“龙吸水”。
彩虹在民间俗称“杠吃水”“龙吸水”,以前的人们认为彩虹会吸干当处的水,所以人们在彩虹来临的时候敲击锅、碗等来“吓走”彩虹。
科学解释彩虹 (rainbow)是气象中的一种光学现象。
当阳光照射到半空中的雨点,光线被折射及反射,在天空上形成拱形的七彩的光谱。
彩虹是一种自然现象,是由于阳光射到空气的水滴里,发生光的反射和折射造成的。
形态颜色通常肉眼所见为拱曲形,似桥状,民间常有“彩虹桥”的说法。
色彩色彩一般为七彩色,从外至内分别为:红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫。
雨后彩虹[3]张图片在中国,也常有“赤橙黄绿青蓝紫”的说法。
毛泽东曾于1933年夏所作《菩萨蛮·大柏地》一词描绘了彩虹的色彩:“赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞。
雨后复斜阳,关山阵阵苍……”特殊现象双彩虹很多时候会见到两条彩虹同时出现,在平常的彩虹外边出现同心,但较暗的副虹(又称霓)。
副虹是阳光在水滴中经两次反射而成。
当阳光经过水滴时,它会被折射、反射后再折射出来。
在水滴内经过一次反射的光缐,便形成人们常见的彩虹(主虹)。
若光线在水滴内进行了两次反射,便会产生第二道彩虹(霓)。
霓的颜色排列次序跟主虹是相反的。
由于每次反射均会损失一些光能量,因此霓的光亮度亦较弱。
两次反射最强烈的反射角出现在50°至53°,所以副虹位置在主虹之外。
因为有两次的反射,副虹的颜色次序跟主虹反转,外侧为蓝色,内侧为红色。
(部编版教材)一年级下册《彩虹》PPT公开课课件
chénɡ
chénɡ zhǎnɡ
成长
chénɡ ɡuǒ
成果
笔顺: 造句:她的好成绩离不开老师和同学的帮助。
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hónɡ
虹
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彩虹
zuò
座
座位
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jiāo
tí
浇
提
浇花
提水
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sǎ
洒
洒水车
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tiāo
挑
挑水
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jìnɡ
镜
望远镜
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ɡāo
ɡāo xìnɡ
高兴
ɡāo dà
高大
笔顺: 造句:繁华的都市里到处是高楼大厦。
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xìnɡ
xìnɡ qù
兴趣
xìnɡ zhì
兴致
笔顺: 造句:六个小朋友正在高兴地做游戏。
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字词学习
nà
nà lǐ
11 彩虹 课件(32张PPT)
tí
jiāo sǎ
虹
兴
座
拿
提
镜
浇
照
洒
千
xìng ná
jìng zhào qiān
虹 洒 照
座 兴 千
提 拿 裙
浇 镜
彩虹 一座 提着 浇
挑水 高兴 拿着 镜 照相 秋千 裙子
G:gāo
上下结构
高兴 长高
一笔:点 二笔:横 三笔:竖 四笔:横折 五笔:横 六笔:竖 七笔:横折弯 八笔:竖 九笔:横折 十笔:横
2、标出课文一共有几个自然 段。
1 2
3
4
雨停了,天上有一座 美丽的桥。
zuò
座
坐
爸爸,如果我提着你那 把浇花用的水壶,走到桥上 去,把水洒下来,不是我在 下雨吗?我把雨洒下山上的 田地里,你就不用挑水去浇 了,你高兴吗?
jiāo
sǎ
tiāo
浇
洒
西
挑
跳
妈妈,如果我拿着你梳 时用的那面圆圆的镜子,走 桥上去,天上不是多了一个 亮吗?我拿着月亮照你梳头 你高兴吗?
Z:zhe
半包围结构
提着
着(zhao)急
一笔:点 二笔:撇 三笔:横 四笔:横 五笔:横 六笔:撇 七笔:竖 八笔:横折钩 九笔:横 十笔:横 十一笔:横
N:nà
左右结构
一笔:横折钩 二笔:横 三笔:横 四笔:撇 五笔:横撇弯 六笔:竖 六笔写成那
那么 那里
Q:qiān
独体字
一笔:撇 二笔:横 三笔:竖 三笔写成千
jì ng zhào
镜
照
招
拿=合+手
上下结构
请用“拿着”说一句话。
你系在门前树上的 秋千拿去挂在彩虹桥 上,我坐着秋千荡来 荡去的时候,我的花 裙子不就成了一朵彩 云飘来飘去吗?你看 见了,高兴吗?
部编版一年级语文下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理
部编版一年级下册第11课《彩虹》图文讲解+知识点梳理知识点一、会写字及组词那(那样)(那里)(那个)(那么)着(看着)(笑着)(玩着)(着火)到(来到)(看到)(一年到头)(从早到晚)高(高低)(高大)(高中)(高音兴(高兴)(兴奋)(兴国)(兴许)千(秋干)(干米)(干千金)(万水干山)成(成为)(成长)(成果)(成天)二、会认字及组词虹hóng(彩虹)(虹桥) 座zuò(座位)(入座) 浇jiāo(浇花)(浇水) 洒sǎ(洒水)(洒落)镜jìng(镜子)(镜面) 拿ná(拿走)(拿笔)照zhào(照常)(照相) 裙qún(裙子)(连衣裙)三、多音字挑tiāo(挑水) tiǎo(挑事)提tí(提水) dī(提放)四、易写错的字到:左边最后一笔是提,不要写成横。
千:第一笔是平撇,不要写成“一”。
五、词语解释①彩虹:日光与水气相映,呈现在天空中的弧形彩色光带。
②挑水:扁担两头挂着水桶,水桶内装满水,将扁担放在肩膀上担着。
③梳头:梳理头发。
④秋干:游戏用具,将长绳系在架子上,下面拴上一块板子。
⑤荡来荡去:晃来晃去,不稳定。
六、近义词美丽——漂亮如果——假如高兴——快乐七、反义词美丽——丑陋高兴—难过八、积累词语摇啊摇、吹啊吹、飞呀飞、跳呀跳走呀走、跑呀跑、喝呀喝、拍呀拍打呀打、扫呀扫、想呀想、写呀写转来转去、直来直去、眉来眼去说来说去、你来我去、春来秋去过来过去、想来想去、左来右去南来北去、说来道去、飞来飞去九、课文解析1.整体概括本文是一篇充满童趣的短文,通过“我”丰富的想象,把彩虹想象成一座桥,想象自己会借助这座桥帮爸爸浇田,在妈妈梳头时帮妈妈照镜子,最后让哥哥看到彩云,展现了“我”的丰富的想象力和天真烂漫、纯真的童心。
第1自然段写雨停后,彩虹出现了。
第2自然段写如果“我”提着水壶到彩虹上,就能帮助爸爸浇田了。
第3自然段写如果“我”拿着梳头用的镜子到彩虹上,就能让妈妈照着这个月亮似的镜子梳头。
10《彩虹》(说课稿 含2个课时)部编版语文一年级下册
一年级语文下册课文(三)10《彩虹》说课稿(部编版)第一课时一、说教材《彩虹》是部编人教版语文一年级下册第四单元"家人"主题的课文。
讲述了一个小女孩“我”看到天上的彩虹后产生了三个美好的愿望,表达了其爱爸爸、妈妈和哥哥的美好心愿。
课文共四个自然段,第二、三、四自然段以向爸爸、妈妈和哥哥询问的口吻分别呈现这三个美好愿望。
文本以对话的语气,通过6个问句巧妙的串联,想象奇特,富有童趣。
语言生动,为我们呈现了一个纯真烂漫的想象世界,同时也传递儿童关爱家人的美好情感。
二、说教学目标1.用“加一加”“减一减”、换偏旁等方法识记“虹、座”等13个生字,会写“那、着、到”3个字。
2.借助读好短句、关注标点等方式读好长句子。
3.朗读课文,读出问句的语气,体会“我”对爸爸的关爱。
三、说教学重难点教学重点:1.能读好长句,正确朗读课文。
2.能正确认读“虹”等12个生字新词,正确读写“着”等7个字。
教学难点:图文结合,联系生活实际,了解句子意思,了解课文内容,感悟“我”善良、美好的心愿。
四、说学情鉴于学生对文本已有初步的感知,课中采用朗诵、对比、语言训练等多种的学习方法,让学生在语境中感受孩子的纯真世界,体会到小女孩关心家人的美好情感。
课后以讲和画为主,深化主题,同时也学生充分表达自己的对他人的美好心愿。
五、说教法学法1.朗读教学第一,带有“的”字的复杂短语,比如:“你系在门前树上的秋千”“梳头用的那面镜子"。
朗读指导时,可以先从较短的短语朗读,读出事物的特点,再逐层展开读,比如:"树上的秋干"——"门前树上的秋干"——"系在门前树上的秋千”——“你系在门前树上的秋千”遂层指导,把词组读正确,读明白。
第二,长句子的朗读指导。
(1)巩固前一课学过的读好长句子的方法,在理解的基础上把握好长句子的正确停顿。
(2)在理解句子意思的基础上训练朗读,在反复朗读中加深理解,如"提着它""走到桥上""把水洒下来"是三个连续的动作,通过朗读,感知"我"动作的先后顺序。
最新2017年春人教版2016部编版本一年级语文下册毕飞宇《彩虹》ppt课件(27页)公开优质教学课件
质疑:
1
本文写小男孩和铁树之间的交往,为什么要之前 介绍那么多树夫妇的生活情况?(夏安)
换个问法:小说的主要内容是写老铁夫妇和小男孩的交 往,为什么在过了四分之一的篇幅之后才安排主人公和 小男孩之间的会面?
提示:小说在过了四分之一的篇幅之后才安排主 人公和小男孩之间的会面,这之前的主要内容是 为这次见面做铺垫。退休的老铁夫妇对生活充满 热情,但儿女不在身边,生活也有些单调。更由 于老太太的摔伤行动不便,于是便有了老铁在家 里的不知所措,这样再写后文与小男孩的接触交 往就显得合情合理。在这一系列的铺垫中,作者 着力表现出老铁夫妇对外交流的渴望:退休有了 空闲想到处走走,换了房子却只能窝在家中,和
10.一对空巢老人对子女的思念,和他 们相濡以沫的爱情 11.人老了,就会变了,也让我们看到 新一代的活力与朝气
质疑:
小说以《彩虹》为题,在文中 却只字未提,题目有何寓意? (陆萌、周训冬、孙天悦等)
《彩虹》小说描写了都是住在二十九楼的退休的大学教师夫 妇二人和邻居家小男孩相互交往的故事,借助老铁夫妇和小 男孩由试探到接触,再到彼此交往的发展过程,反映了当代 都市生活的一个侧面,既表现出人与人之间沟通的障碍,也 揭示了每个人内心深处都存在的对交流的渴望。 标题‚彩虹‛暗示了作品的主题:空间距离越来越近而心理 距离却越来越远的现代都市生活中,人与人之间正需要彩虹 般的桥梁相互勾连彼此贯通。
彩虹
毕飞宇
毕飞宇, 1964 年生,江苏兴化人, 毕业于江苏扬州师范学院。《哺 乳期的女人》获首届鲁迅文学奖 短篇小说奖,《玉米》获第三届 鲁迅文学奖。代表作品有《青衣》 《平原》《慌乱的指头》《推拿》 等。 2011 年 8 月,长篇小说《推 拿》获第八届茅盾文学奖。现供 职于南京《雨花》杂志社。
部编版小学一年级下册11《彩虹》第二课时
11 彩虹
学完这篇课文,你有了怎样的收获呢? 我们要做一个懂得关爱家人的孩子。
11 彩虹
课堂演练
一、读句子,回答问题。 雨停了,天上有一座美丽的桥。 1.这里“美丽的桥”是指__彩__虹___。 2.彩虹一般出现在__雨__后__天__晴__时。
11 彩虹
二、 照样子,写一写。
1.例:一 (把)水壶
11 彩虹
我想怎么做的句子
爸爸,你那把浇花用的水壶呢? 如果我提着它,走到桥上,把水洒 下来,那不就是我在下雨吗?你就 不用挑水去浇田了,你高兴吗?
我为什么要这样做的句子
0
11 彩虹
爸爸,你那把浇花用的水壶呢? 对爸爸说
浇花用的/水壶 那把/浇花用的/水壶 你/那把/浇花用的/水壶
提示:根据节奏 停顿,整句话要 读出问的语气。
这些动作是连续的,中间没有停留的。
挂在桥上
坐秋千
荡来荡去
11 彩虹
花裙子 彩云
增加了彩虹的美丽,体现了“我” 丰富的想象力和对大自然的热爱。
11 彩虹 词语拓展
荡来荡去 飘来飘去 游来游去 跑来跑去 跳来跳去 想来想去 走来走去
你能用上这类词语说句子吗? 青蛙在荷叶上跳来跳去,玩得可欢啦!
11 彩虹
11 彩虹
学完课文后,你认为文中的“我” 是一个怎样的孩子?
天真烂漫 体贴懂事 关心家人
11 彩虹
结构梳理
彩虹
到彩虹上洒水浇田 拿镜子照妈妈梳头 在彩虹桥上荡秋千
纯真烂漫 关爱家人
11 彩虹
主题概括
课文描写了“我”因为看到
_彩__虹___而引起的一连串的_想__象___, 赞美了童心的_纯__真__烂__漫___及对家 人的___关__爱___。
2018春部编人教版语文一年级下册优质课件《彩虹》活动版精品课件
品读感悟
说说你玩秋千的经历吧。
品读感悟
◆荡来荡去 ______ _____
◆“我”是不是一个爱美的小姑娘? ◆哥哥会怎么跟“我”说?
拓展延伸
课文中的“我”是个怎样的小女孩?
我们应该向她学习什么?
“我”走到桥上还可以做些什么?
画一幅自己走上彩虹桥所做的事的画。
布置作业
完成课后练习册。
板书设计
它,走到桥上,天上不就多了一个月亮吗?我拿
着圆圆的月亮照着你梳头,你高兴吗?
品读感悟
◆为什么“我”要走上桥为妈妈照镜?
品读感悟
◆妈妈会跟“我”说什么?
品读感悟
为哥哥舞动花裙
哥哥,你系在门前树上的秋千呢?如果我把它
挂在彩虹桥上,坐着秋千荡来荡去,花裙子飘啊飘
的,不就成了一朵彩云吗?你看见了,高兴吗?
彩虹
第一课时
图片导入
图片导入
整体感知
动画课文《彩虹》
整体感知
彩虹 水壶
高兴 系在
一座 洒下
镜子 秋千
浇花 挑水
拿着 花裙
提着 飘啊飘
照着 荡来荡去
整体感知
虹 兴
座 镜
浇 拿
提 照
洒 千
挑 裙
整体感知
提
座 虹 兴 镜 浇
洒
照
挑
千
裙
指导书写
nà
那
指导书写
zhē
着
指导书写
dào
到
指导书写
天上有一座弯弯的桥。
品读感悟
为爸爸洒水浇田 爸爸,你那把浇花用的水壶呢?如果我提着
它,走到桥上,把水洒下来,那不就是我在下雨
吗?你就不用挑水去浇田了,你高兴吗?
2019年部编新人教版小学一年级下册语文获奖课件 《彩虹》
2、天上美丽的桥是什么?
天上美丽的桥是雨后的彩虹。
3、文中的我把彩虹说成美丽的桥,说明了什 么? 说明我爱想象、爱思考
4、那“我”真的能走上这座美丽的桥吗? 为什么? 不能,因为它是彩虹,像桥,而且在天 空中。
5、“我”能想象出这么多事,说明了
什么? 说明我是一个“想象力”丰富的孩 子。
6、全班集体读二、三、四段,你发 现了什么?
教学重点:识字,写字,有 感情地朗读课文。 教学难点:在文章的学习中 教育学生做一个关心父母、 关心家人的孩子。
雨过天晴挂天上,身 材细弯像做桥。让我仔 细数一数七种,颜色真 漂亮!
资料宝袋
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此时,由于光折 射的角度因颜色而各异,所以七种颜色会以各自不同的 角度折射。所以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是 形成彩虹的原理。
预习检查
1;指名朗读《彩虹》。
2;指名认读生字和词语。
词语乐园
美丽 如果 梳头
高兴 秋千 水壶
字词乐园
成 成长 成功 那 那里 那是
字词乐园
美丽:美好艳丽;好看。 秋千:传统体育游戏。两绳下拴横板,上悬于木 架,人坐或站在板上,两手分握两绳,前后往返 摆动。
词语乐园
近义词:
美丽---漂亮
反义词:
zhe
zǒu
zhe
着
笔顺:
走
kàn
着
zhe
看
着
造句: 妈妈看着远处,一句话也没有说。
chénɡ
成
笔顺:
chénɡ zhǎnɡ
成
长
chénɡ ɡuǒ
成
果
她的好成绩离不开老师和同学的帮助。 造句:
课文详解
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt课件1
系在彩虹 上荡秋千
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1 部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
思考:花裙子像什么? 彩云
// /
/ /
/
朗读指导:注意读好分句 间的停顿,读好问句的语气。
第四单元
11
彩虹
第2课时
一、复习导入
彩虹 一座 浇田 提水 洒水 挑水 高兴 拿来 裙子 照 镜子 荡秋千
那边 来到 变成
千干 着看
( 千 )万 ( 干 )活 ( 干 )部 秋( 千 )
( 看 )书 提( 着 ) (级下册语文《彩虹》ppt 课件1
二、品读课文
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
自学提示: 按照学习第2自然段的方法,
学习第3、4自然段:先看小女孩想 到谁的什么东西,想到彩虹桥上做 什么,再读好长句、问句。
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
思考:小姑娘把妈妈的镜子想象成 什么?她想走到彩虹桥上干什么?
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
照着妈妈梳头
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
/
/
//
/
朗读指导:注意读好分句 间的停顿,读好问句的语气。
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
思考:“天上的桥”指什么?
部编教材一年级下册语文《彩虹》ppt 课件1
彩虹
部编教材最新版《彩虹》完美课件
组词:迟到 到达
左宽右窄
左部在竖中线左边,第二 笔撇折的折贴着横中线, 最后一笔横变提;右部竖 钩长而有力,上下都超出 左部
结构:上下 组词:高度 高山
点在竖中线上;两“口” 和“冂”均呈上宽下窄之 势,两“口”上下对正; “冂”中横折钩的横落笔 在横中线上
结构:上下 组词:高兴 扫兴
本文以“将心比心”为题,通过发生在日常生活中的两个小故事,揭示了令人深思的人生哲理。如果我们在生活中能将心比心,就会对
比第一笔短小,第三笔撇
略长在横中线收笔,横在
横中线上,最后两笔舒展
平稳
结构:独体 组词:千万 千米
撇短而平;横长,起笔在 横中线上;竖为悬针竖, 在竖中线上,长而直
结构:半包围 组词:成功 完成
第一笔横不要太长,第二 笔为竖撇,第三笔横折钩 位于左下格靠近交叉点
第四笔斜钩在竖中线的左 边起笔,起笔稍高,往右 下格延伸,比左边的撇尖 略低,最后一笔点在横的 斜上方,不能高于斜钩
诸横间隔均匀,最后一横 起笔在横中线上,较长, 长撇舒展,起笔在竖中线 上;“目”不要太大
不迁怒,不贰过。——《论语》 绒毛 胖乎乎 圆滚滚 明晃晃 樱桃 闪烁 沙滩 草帽 栽花 拔草 四、古诗背诵 50、宽容是一种润滑剂,可消除人与人之间的摩擦。宽容是一种镇静剂,可使人在众多纷扰中恪守平静。宽容是一束阳光,可以消融 彼此间的猜疑积雪。宽容是一座桥梁,可将彼此间的心灵沟通。 走马观花 :比喻粗略地观察事物。 洋洋: 《白杨》 白杨树从来就这么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝于。不管遇到风沙还是雨雪,不管遇到干旱 还是洪水,它总是那么直,那么坚强,不软弱,也不动摇。
2021部编版一年级语文下册《彩虹》作业及答案
2021部编版一年级语文下册《彩虹》作业及答案一、读拼音,写词语。
lái ya yìbiān xíng ma yìzhíhǎo ba jiākuài hòu biān jiāshàng二、照样子,写词语。
例:白白的(AAB式):________ ________ ________例:荡来荡去(ABAC式):_____来_____去 _____来_____去 _____来_____去三、比一比,组词语。
亮(______)台(______)放(______)问(______)朵(_______)高(______)合(______)攻(______)闪(______)采(_______)四、选择恰当的字填空①踢②看③讲④坐⑤打⑥跳⑦画⑧拔(______)河(______)足球(______)跷跷板(______)羽毛球(______)绳(______)故事(______)图画(______)电视五、读一读,连一连。
玉不琢不知义芝麻开花一清(青)二白子不学老何为十五个吊桶打水一场空人不学不成器小葱拌豆腐七上八下幼不学非所宜竹篮子打水节节高六、按课文内容连词成句。
我圆圆的月亮拿着照着梳头你________________________。
七、课内阅读我会做。
妈妈,如果我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去,天上不是多了一个月亮吗?1.仿写句子。
天上不是..多了一个月亮吗?______不是_______________?2.说一说天上真的又多了一个月亮吗?_____________________________参考答案1、来呀一边行吗一直好吧加快后边加上2、青青的红红的蓝蓝的走走飞飞想想3、亮光台灯放学问题花朵高兴合计攻击闪亮采花4、⑧①④⑤⑥③⑦②5、6、我拿着圆圆的月亮照着你梳头7、1.你回家了吗2.不是的,而是我拿着你梳头用的那面圆圆的镜子,走到桥上去。
部编版11彩虹学习.pptx
课文详解 二、课文讲解 7、从这些发现上你觉得“我”是一 个什么样的孩子?
懂事、关心父母、关心家人。 8、同学们平时在家里是怎么做的?
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图解结构
彩虹
为爸爸洒水浇田地 拿镜子照妈妈梳头 荡秋千让哥哥高兴
关心父母、家人
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感谢您的观看。
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资料宝袋
彩虹是太阳光穿透雨的颗粒时形成的。此 时,由于光折射的角度因颜色而各异,所 以七种颜色会以各自不同的角度折射。所 以七种颜色会很漂亮地排列起来。这就是 形成彩虹的原理。
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字词乐园
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字词乐园
虹座提
浇
洒挑兴
拿
镜照千
裙
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字词乐园
美丽:美好艳丽;好看。 秋千:传统体育游戏。两绳下拴横板, 上悬于木架,人坐或站在板上,两手分 握两绳,前后往返摆动。
课文详解 二、课文讲解 4、那“我”真的能走上这座美丽的 桥吗?为什么?
不能,因为它是彩虹,像桥,而且 在天空中。
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课文详解 二、课文讲解 5、“我”能想象出这么多事,说明 了什么?
说明我是一个“想象力”丰富的 孩子。
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课文详解 二、课文讲解 6、全班集体读二、三、四段,思考 在这座美丽的桥上“我”想做什么呢? 为什么想这样做?
三件事情:一是我在彩虹桥上洒 水为爸爸浇山上的田地;二是在彩虹 桥上拿镜子照妈妈梳头;三是在彩虹 桥上荡秋千让哥哥高桥是什么?
天上美丽的桥是雨后的彩虹。 3、文中的我把彩虹说成美丽的桥, 说明了什么?
说明我爱想象、爱思考。
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33、告诉你使我达到目标的奥秘吧,我唯一的力量就是我的坚持精神。
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34、成大事不在于力量的大小,而在于能坚持多久。
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35、一个人所能做的就是做出好榜样,要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。
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36、即使在把眼睛盯着大地的时候,那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。
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37、你既然期望辉煌伟大的一生,那么就应该从今天起,以毫不动摇的决心和坚定不移的信念,凭自己的智慧和毅力,去创造你和人类的快乐。
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30、一个崇高的目标,只要不渝地追求,就会居为壮举;在它纯洁的目光里,一切美德必将胜利。
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31、书不记,熟读可记;义不精,细思可精;惟有志不立,直是无着力处。
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32、您得相信,有志者事竟成。古人告诫说:“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候,才必须勉为其难地一步步走下去,才必须勉为其难地去达到它。——果戈理
1.心愿一:提着爸爸的洒水壶,走到彩虹桥上去,把 水洒下来,就是___在__下__雨____,把雨洒在__山__上__的__
_____田__地__里___,爸爸就不用挑水去浇了! 2.心愿二:拿着妈妈梳头用的那面____圆__圆_____的镜
子,走到桥上去,天上就多了___一__个__月__亮____,拿 月亮照妈妈梳头,妈妈一定很___高__兴__________。
bǎi zìliàn bǐ 三、百 字 练笔 抬头看看天上的白云,你发现了什么?写一写自己的 发现。 示例_:__天__上__的__云__儿__真__淘__气__,__一__会__儿__成__了__一__匹__高__头__大__马__,___ 一_会__儿__成__了__人__人__害__怕_的__大__老__虎__,__一__会__儿__又__成__了__人__人__喜__欢___ 的_小__兔__子__。________________________________________ _______
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25、能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。
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26、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的,所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。
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27、只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
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28、立志不坚,终不济事。
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Hale Waihona Puke 29、功崇惟志,业广惟勤。
下过雨后,天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中 的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色 光,就形成了我们能看到的虹。
3.仿写句子。 例:弯弯的彩虹就像一座小桥。 __弯__弯__的__月__亮_________就像__一__根__香__蕉______________。 4.短文中的小朋友是一个什么样的孩子? _小__朋__友__是__一__个__遇__到__问__题__想__法__解__决__、__不__放__弃__的__孩__子__。__
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38、一个有决心的人,将会找到他的道路。
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39、在希望与失望的决斗中,如果你用勇气与坚决的双手紧握着,胜利必属于希望。
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40、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。
cǎi hónɡ měi 一、彩 虹 美。
雨停了,天上有一座美丽的桥。 1.这里把彩__虹________比作美丽的桥 __________________雨__后_。天晴时 2.彩虹一般出现在 ___________________________。
wǒ de xīn yuàn 二、“我”的 心 愿。
3.心愿三:拿着哥哥的秋千,挂在彩虹桥上,坐在秋 千上__荡__来__荡__去___时,“我”的花裙子就____成__了__一
_____朵__彩__云_飘来飘去。 从“我”借着彩虹所产生的不同心愿,可以看出“我”
是一个充满_________幻_的想孩子。
dú du bèi bei 一、读 读 背 背。 ◆雨停了,天上有一座美丽的桥。 ◆那面圆圆的镜子像是天上多了一个月亮。 ◆我的花裙子成了一朵彩云飘来飘去。
yán shēn xiǎo yuèdú 二、延 伸 小 阅 读。 彩虹 今天下午,下了场大雨。雨后我走到院子 里,看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。 我问奶奶:“彩虹是怎么出来的?”奶奶 说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,挂在云端。” 我觉得还是不懂,就去问爸爸。爸爸说: “下过雨后,天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里,分 解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光,就形成了我们能看到的虹。 空气里的水滴越大,彩虹就越美丽。”
1.第一自然段中表示彩虹出现时间的词是_今__天__下__午__、__雨__后_, 表示彩虹色彩的词是___五__彩__缤__纷___________,表示彩虹 样子的词是___一__座__小__桥_____________________________。
2.读第三自然段,用“——”画出彩虹产生的原因的句子。