大班第九周活动教案
大班上学期周计划1—20周
第一周主题：不一样的我
第六周主题：哈哈世界
长
凳
长
凳
第七周主题:龙腾中国
长凳
长
凳
第八周主题:身体小秘密
长
凳
长
凳
第九周主题：健康大比拼
长
凳
第十周主题:生活万花筒
长
凳
长
凳
长
凳第十一周主题:我运动,我快乐
第十二周主题：小小智慧树
第十三周主题：小小智慧树
第十四周主题:小小智慧树
第十五周主题：水滴对我说
第十六周主题：民族娃娃手拉手
一
第十七周主题：节日盛装
第十八周主题：过新年
第十九周主题：乐于助人的小娃娃
第二十周主题：红红火火过大年。
大班第二学期第九周综合备课
周一：科学：做风车活动目标：1、通过讨论、看图示的方式，学习制作风车的方法。
2、在玩风车的过程中，能发现制作方法和材料对风车转动的影响。
3、遇到困难能主动寻求解决方法。
活动准备:1 、各种大小不同的正方形纸、筷子、透明胶、双面胶、铁丝、浆糊、剪刀和大头针。
2、幼儿用书：《风车》。
活动过程：1、出示风车引发幼儿制作兴趣。
教师：这是什么？你们想玩吗？你们自己也来做一个吧！？2、引导幼儿一起讨论风车制作所需要的材料及制作方法。
教师出示幼儿用书中制作风车的步骤图，请幼儿自己观察并大胆发表自己的意见进行讨论。
3、幼儿自由探索制作风车。
幼儿自由操作，制作风车。
在制作的过程中，教师鼓励幼儿遇到困难看图示或向同伴寻求帮助，并注意观察幼儿不同的制作方法和解决问题的策略。
4、幼儿玩风车。
请完成制作的幼儿到室外玩风车。
教师引导幼儿通过互相对比发现风车制作的问题。
健康：我们去探险目标：1、能踩高跷越过多种障碍物，发展平衡、协调能力。
2、有安全意识，会选择适合自己的障碍难度去练习。
3、努力挑战新难度，有战胜困难的勇气。
准备：1、各类积木、圈、棒、塑胶等小型器材若干。
2、高跷人手一副（如数量有限可分组进行）3、有在自选体育活动区域走高跷的经验。
过程：1、自选各类小型器材进行活动。
●没人自选一种器材自由活动。
●找玩不同器材的同伴一道玩，鼓励幼儿创新玩法。
●幼儿相互交流玩法。
2、踩高跷●幼儿分为4—6个小组，进行下列游戏：4—6个小组循环一个跟着一个踩高跷至终点再走回来；4—6个小组循环一个跟着一个在塑胶垫上踩高跷至终点再走回来；4—6个小组循环一个跟着一个踩高跷障碍至终点后再走回来。
●请个别幼儿示范。
●教师引导幼儿自选适合自己的障碍练习。
●教师加强个别指导，鼓励幼儿不断挑战新难度。
●幼儿相互交流、欣赏、展示自己是如何踩高跷过障碍的。
3、游戏“我们去探险”●教师：我们踩高跷来玩个探险游戏好吗？要经过哪些险地呢？●启发幼儿自己创设活动场景，教师帮助合理调整。
幼儿园大班下学期教学周计划表
幼儿园大班下学期教学周计划表第一周：欢乐欢迎周在新的学期开始之际，我们将进行欢乐欢迎活动，让孩子们尽快适应幼儿园的生活。
我们将组织孩子们参加各种游戏和互动活动，以帮助他们结交新朋友，重新与老朋友相聚。
同时，我们还将进行班级家长会，与家长们共同讨论孩子们的学习和成长。
第二周：主题探究周我们将以"春天"为主题，通过观察春天的迹象，让孩子们感受春天的美好。
我们将组织孩子们进行户外观察，寻找春天的花朵、树木和动物。
同时，我们还将通过故事、歌曲和手工活动，让孩子们更好地了解春天的特点。
第三周：艺术探索周在艺术探索周，我们将鼓励孩子们发挥自己的创造力，通过绘画、手工制作和音乐活动来表达自己对春天的感受。
我们将组织孩子们参加绘画比赛和手工制作展览，展示他们的才华。
同时，我们还将邀请专业的艺术家来为孩子们进行表演和示范，激发他们对艺术的兴趣。
第四周：科学探索周科学探索周将让孩子们接触到各种有趣的科学现象。
我们将组织孩子们进行实验和观察，让他们亲身体验科学的魅力。
孩子们将有机会探索植物的生长、动物的生活习性以及简单的物理现象。
我们将引导孩子们提出问题，并通过实验和观察来寻找答案，培养他们的科学思维能力。
第五周：健康生活周健康生活周将emphasisontheimportanceofahealthylifestyle.Wewillorganizeac tivitiesrelatedtohealthyeating,exercise,andpersonalhygiene. Thechildrenwilllearnaboutthebenefitsofeatingabalanceddiet,e xercisingregularly,andmntninggoodpersonalhygiene.Wewillalso provideguidelinesonhowtostaysafeandprotectthemselvesfromdis eases.第六周：传统文化周在传统文化周，我们将向孩子们介绍中国的传统文化和节日。
幼儿园第九周教育活动计划表
观察个别幼儿的行为习惯。
日活动安排
时间
星期一
星期二
星期三
星期四
星期五
上
午
晨间活动
观察幼儿的身体情况，有无发烧、生病的情况。
共同性活动
健康：
《捕捉昆虫》
幼儿园第九周教育活动计划表
班级：混龄班执行教师：
主题活动名称：《动物趣事多》
本周预期目标及观察要点
1补充游戏区的材料，加强活动区指导。根据活动主题的内容，制作一些区域游戏的材料，鼓励幼儿通过自己的努力动手制作，布置主题墙，获得成功的体验。
2.和幼儿一起丰富游戏区的材料。如：收集废旧资源矿泉水瓶等资源。
语言：
《好吃的蜂
蜜》
社会：
《我会交朋友》科源自：《海洋巨兽一鲸》安全：《垃圾食品我不吃》
自主游戏活动
自行车、跷跷板、平衡木、木马
区域自选活动
《建构区》、《阅读区》、《美工区》、《科学区》、《益智区》
午睡时间
下午
体能活动
防溺水
玩沙
丢手绢
风车
艺术：《水族馆》
离园活动
整理幼儿衣物、书包、鞋。
日活
1.知道起床后穿衣服的正确穿法。
2提供沙包锻炼幼儿这方面的能力。
3.运动时能主动躲避危险。
4.吃东西时细嚼慢咽。
1提醒家长做好孩子的卫生工作，勤洗手、剪指甲、换衣服等个人卫生工作。
2.天气变化异常注意增减衣物。
3.禁止家长无证驾驶，用三无车辆接送幼儿上下学。
4.预防传染病的发生。
大班节约粮食教案
大班节约粮食教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN大班节约粮食教案【篇一：大班第九周活动教案】活动时间：2012-10-29（星期一上午）王海容活动一一、活动内容：语言《爱惜粮食》二、活动目标：1、学习根据不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈。
2、理解他人的语意，获得有关粮食的知识。
3、体验秋收的辛勤劳动和丰收的喜悦心情，懂得爱惜粮食。
三、活动准备：1、秋收的课件。
2、幼儿已了解得粮食的主要知识。
3、故事《不做漏嘴巴》等内容，各种粮食的图片。
四、活动过程：1、播放课件《秋收》。
（1）教师引导幼儿讲述秋收情景。
师：这是什么季节你在录像中看到了什么（2）引导幼儿发准“秋收”“粮食”“农民”。
2、幼儿分组进行交流。
师：你知道的粮食有哪些粮食从哪里来你是怎样爱惜粮食的3、幼儿讨论。
师：如何节约粮食如何向他人宣传节约粮食并共同节约粮食4、播放古诗《锄禾》。
师：你知道这首诗吗这首诗说了什么5、教师讲述故事《不做漏嘴巴》，教育幼儿节约粮食，不浪费粮食。
师：今天老师给小朋友讲一个故事，看看明明为什么会漏嘴巴？6、教师小结活动，结束活动。
五、活动评价：六、活动延伸：引导幼儿设计制作“节约粮食”的宣传画。
活动二一、活动内容：艺术-音乐《小树叶》二、活动目标：1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。
2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。
3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。
三、活动准备：1、小树叶一枚。
2、音乐。
四、活动过程：1、出示小树叶。
师：知道它是从哪里来的吗（从树上落下来的）它为什么要离开树妈妈秋风一吹，小树叶会怎么样（飘、跳舞）它会怎么飘呢谁来学一学它会飘向哪里你来猜猜看！（地上、花园、马路、屋子......）2、幼儿欣赏第一段音乐。
师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的！交流：你从音乐中听到了什么还有呢那你们有没有听到小树叶说话它会说什么话（幼儿猜想）我们来认真的听一听，它是不是这样说的！3、幼儿欣赏第二段音乐交流：你听到了什么小树叶是怎么说的谁能学一学歌曲中用了一个好听的词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思对！勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）的意思。
幼儿园第九周工作计划（精选12篇）
幼儿园第九周工作计划（精选12篇）幼儿园第九周工作计划（精选12篇）人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候写一份详细的计划了。
好的计划是什么样的呢？以下是小编为大家整理的幼儿园第九周工作计划，希望对大家有所帮助。
幼儿园第九周工作计划篇1行政管理1.配合做好20xx年人大换届选举前期准备工作；2.全园亲子秋游活动督导；3.幼儿园领域组活动督导；部门工作教研部——领域组展示活动、新教师半日活动督导、美工坊材料采购及环境创设；科研部——科学书友会活动；年级组——大班：周一主题审议、集体备课、周三15:10服务外包入园动漫展示互动活动、亲子秋游；中班：集体备课、亲子秋游；小班：主题审议、集体备课、亲子秋游宣教部——环境组11月主题环境商讨、信息组资料规整、翰林宝贝生日会；亲子部——悦读园早教试课、周五13:00-16:00第八届家委会会议；办公室——幼儿园安全管理家长调查问卷下发、局域网资料检查、“安全教育精品课程”征集；培训组——主题讲座：正面管教（周三15:45xx小学）、名师科技专家讲座《走进“观察-解读”》学习（周四16:15全体教师多功能厅）、沙盘游戏团体专业督导（周五13:00杨xx xx小学心理中心二楼团辅教室）、教师心理讲座（周五15:00冯xx xx小学3C阶梯教室或星之海报告厅）。
后勤总务1.消防维保检查；2.户外体育玩具标签制作；3.幼儿膳食督导；4.幼儿园重要部位监控覆盖情况自查。
卫生保健1.做好换季时的各种疾病的预防工作及加强消毒工作指导督导；2.全园月底卫生大检查；3.召开第二次伙委会会议；4.做好体弱儿、肥胖儿等情况统计及管理登记工作。
财务1.教育局审核民办幼儿园政府补贴；2.国库支付中心各项支付。
上午大、中、小班亲子秋游班级活动督导班级活动督导10:10翰林宝贝生日会领域组活动观摩下午16:15年级组主题审议、集体备课13:15每周例会14:00伙委会会议15:10服务外包入园动漫展示互动活动15:45主题讲座：正面管教13:15科学书友会活动13:00第八届家委会会议幼儿园第九周工作计划篇2主题内容：我的家一我爱家乡宁波 20xx年 10月 24 日— 10月 28日本周活动目标主题目标：1、了解家乡的风景名胜、人文景观、名品特产等，关注家乡的变化，萌发爱家乡的情感。
语言区：宇宙的奥秘 (大班下第九周)
语言区：宇宙的奥秘班级执教者时间教学建议活动目标丰富对宇宙中九大行星的认识，了解其名称与主要特征。
活动准备1、幼儿已观看过《宇宙解密》的相关视频。
2、收集九大行星、银河系的图片。
活动过程1、幼儿人手一张图片，看看说说：图片上有什么，是什么样的。
2、相互介绍图片，讲述自己对图片中行星的认识，说清楚名称。
3、自由分组，轮流选取图片讲述自己知道的关于行星的小故事。
教师巡回观察时提示幼儿语速适中、声音响亮，讲述与他人不同的行星小故事。
4、相互评价说清楚评价的理由。
教学反思社会、语言：节水小卫士班级执教者时间教学建议活动目标1.乐于交流水的用途，知道我们的生活离不开水。
2.了解缺水给人们带来的影响，萌发节约用水的意识。
3.尝试对生活中节水费水现象进行辨析，掌握一些节约用水的方法。
活动准备1.资源包材料：教学课件《节水小卫士》。
2.操作板和图片；15位幼儿。
活动过程1.说说水的用途，知道人们的生活离不开水。
（1）听水声，引出主题。
（2）提问：我们离开水会怎样呢？（3）观看视频并小结。
2.了解缺水给人们带来的困难。
（1）提问：缺水会给我们带来哪些困难？（2）讨论：我们该做些什么？怎么样叫节约用水？3.辨析节水费水现象，掌握一些节约用水的方法。
（1）游戏。
（2）观看短片，丰富节约用水的经验。
4.到舆洗室喝水、如厕、洗手，相互检查是否节约用水。
教学反思健康、社会：好玩的流星球班级执教者时间教学建议活动目标1.喜欢参加一物多玩体育活动，感受互相启发、互相学习、不断创新的乐趣。
2.探索自制器械流星球的多种玩法，提高动作的协调性和灵活性。
3.巩固锻炼踢、抛球和夹球跳，学习甩臂掷远和挥臂投准。
活动准备流星球人手一个（用布包裹碎布做成球状，或用报纸揉成团外粘透明胶）；欢快与舒缓的音乐。
活动过程1.在音乐的伴随下，以游戏形式做热身运动（如爬山、跨河等）。
2.自由玩流星球，感知流星球的多种玩法。
（1）幼儿自己想办法，用走、爬、滚、纵跳、攀登或其他动作方式，取下悬挂或搁放在架子、大型玩具上的流星球。
大班幼儿园周工作计划表
诸王幼儿园大班周教学计划表
第一周计划
班级: 大班周次: 第1 周
第二周计划班级：大班周次：第2周
第三周计划班级大班周次: 第3周
第四周计划班级:大班周次: 第4周
第五周计划班级:大班周次: 第5周
第六周计划班级:大班周次: 第六周
第7周计划班级:大班周次: 第七周
第8周计划班级大班周次: 8
第九周教学计划班级:大班周次: 第9周
第１０周计划班级：大班周次：第10周
班级:大班周次：第11 周
第12周班级:大班周次:第十二周
第13周班级大班周次:第13周
第15周班级:大班周次:第14 周
第16周班级:大班周次: 第16周
第17周班级：大班周次: 17周。
白天鹅幼稚园九十七学年度下学期第九周教学活动备课备课教案(大班
This is my grandma’s hat,
This is grandma’s reading book, Sitting on my lap.
＊發音：m : mug, mat. N: net, neck.
＊歌曲&韻文：1. Are these your shoes?
唐詩欣賞：。
勸君多採擷，春草明年綠，
此物最相思。王孫歸不歸。
➠數概
名稱：連連看、堆堆疊疊
目標：培養配對概念；培養大小序列的概念。
➠生活常規
＊學會等待、排隊。
＊學會自己端杯子。
＊我會自己整理餐碗。
➠感統訓練、律動
＊名稱：拔蘿蔔、包春捲。
＊器材：軟墊、繩索。
A book, a marker, an eraser, a chair, a school bag and a desk.
On my head? No, on the whiteboard.
本週美語作業：Work book (1)Find the missing stickers.(2)全家體檢(3) Color.
3.提醒您!已漸漸入秋了，記得於早晚幫寶貝添加一件薄外套，避免著涼喔!
4.為了幼兒在園安全，提醒您!如於7:30前來園，因值班老師還未上班時間，請記得提醒幼兒在櫃台不可
亂跑由司機阿伯或清潔阿姨暫為看顧，感謝配合!
5.”嬰幼教室”的寶貝請儘量於7:30-7:35後才來園喔!避免造成人手不足的負擔，幼兒的安全我們全力以
➠主題活動
＊小心騎－認識適合騎腳踏車的場所及知道安
全騎腳踏車的方式。
＊腳踏車店－認識腳踏車專賣店及培養幼兒遵
第九周大班周计划
健康：《快乐拉一拉》
区域活动
音乐：《圆圈舞》
纸工：《小推车》Leabharlann 游戏及户外活动
家长工家园共育：
1.家长和孩子做搬运物品的游戏，感知物品的轻重。
2.有意识地给孩子提供一些不用的小机械，讨论它们是怎样工作的。
环境创设：
1.室内展示有关自然界复制现象的照片。
2.带幼儿参观幼儿园的复印室，现场观看复印机“克隆”的过程。
星期三
星期四
星期五
晨间
活动
教
学
活
动
内
容
上
午
语言：《聪明的奇奇兔》
数学：《数积木》
综合：《站住了，别倒下》
自选游戏
语言：《啤酒桶“骨碌碌”》
音乐：《小陀螺》
综合：《鞋底的秘密》
自选游戏
语言：《喜欢大东西的国王》
数学：《整理积木》
下
午
健康《报纸大力士》
语言游戏
美术：《会跳舞的树》
音乐游戏
语言：《形形色色的力》
大班第九周保教活动安排表
巾山幼儿园（2012学年第二学期）
教学活动指导要点；1.引导孩子做有心人，对生活中的复制现象产生兴趣。
2.感受复制与人们生活的密切关系，了解复制某些自然物的简单方法。
生活活动指导要点：1.能根据天气的变化及时调整衣物，保持卫生。
2.鼓励幼儿每天早晨来园尽量不迟到。
星期一
星期二
3.有条件的话，可以带幼儿参观印刷厂，感受图书“克隆”的过程。
幼儿园第九周活动计划表
幼儿园第九周活动计划表班级：大班教师：日期： 10.27-10.31本周工作重点引导幼儿养成不在活动室内跑、跳的良好习惯。
养成正确使用礼貌用语的良好习惯。
认识时间“星期”，了解其顺序性、周期性，初步形成“星期”概念。
星期一二三四五区角活动内容语言区：秋天的雨、绘本阅读、建构区：桌子、椅子美工区：剪窗花、折纸益智区：七巧板、下棋户外活动内容早操：体育游戏：青蛙抓害虫蛙跳踩踩猫踢皮球揪尾巴遥控机器人玩大型器械上午活动内容计算：认识时间“星期”（一）歌唱：老鼠画猫听说活动：爱惜粮食英语：Who is this（五）计算：认识时间“星期”（二）主题：有趣的汉字讲述活动：农场英语Who is this（六）美术：小画家旅行科学：会变魔术的镜子——单面镜餐前餐后活动开快一笑手指游戏十万个为什么音乐欣赏动画剧场下午活动内容结构游戏：变形金刚（四）体育游戏：青蛙捉害虫（动作发展）表演游戏：大灰狼和兔子（四）健康：明亮的眼睛（身心保健）角色游戏：超市（四）生活习惯加强孩子自我服务的能力，能根据天气的冷暖来穿脱衣服，巩固孩子生活中的一些秩序。
家长工作请家长在生活中多给孩子说说今天是星期几，是星期妈妈的第几个孩子，激发孩子对时间的兴趣。
一、晨间接待1. 热情接待幼儿，提醒幼儿同家长说再见，并跟老师和同伴问好。
2. 检查幼儿的物品，注意不要带危险物品进园3. 组织幼儿安静地进入区域活动二、区域活动指导区：美工区：剪窗花、折纸目标：锻炼孩子的动手能力准备：剪刀，纸张，固体胶过程：教师示范剪纸，提示注意事项，幼儿开始操作，教师巡回指导，提醒用刀安全。
最后收拾好材料。
展示作品。
语言区：秋天的雨、绘本阅读、绘本图书建构区：桌子、椅子各种胶粒，积木益智区：七巧板、下棋益智棋三、户外体育活动：青蛙抓害虫蛙跳四、分组活动：踩踩猫踢皮球揪尾巴遥控机器人玩大型器械五、盥洗点心要求幼儿安静有序的去洗手，拿自己的杯子，安静的等待老师分发点心六、领域活动：活动一：活动五：计算：认识时间“星期”【活动目标】1、复习巩固1～7的序数，2～6的邻数。
幼儿园第九周工作计划(四篇)
1、各类资料收集整理工作。
2、撰写学期工作小结。
3、检查各类设备，做好学期末的设备安全工作。
4、上报每月网络运行情况，以及课时覆盖率情况表。
5、优秀信息员及优秀班级（岗站建设）评比。
幼儿园第学期卫生保健工作计划三
一、指导思想
以《幼儿园工作规程》与《保育工作手册》为指导，围绕园务工作，认真执行《托儿所、幼儿园卫生保健制度》，结合幼儿园实际情况，制定合理的卫生保健计划。把幼儿园安全、卫生、保健工作放在重要位置,确保每个孩子在幼儿园健康、快乐地成长。
二、工作目标
1.幼儿园根据现代教育技术工作的要求，从管理入手，健全幼儿园信息技术教育工作的组织网络，完善校园网络管理制度，进一步明确各自任务，全面推进幼儿园信息化工作。
2. 加强幼儿园网站和班级网站的使用和更新，加强管理与考核，形成一定的量化管理制度于检查机制，真正发挥网站的功能；推进“园园通”平台使用效能，充分利用网上的资源。
1．本学期将继续发挥信息小组的功能，明确信息组的工作流程图、各条线信息工作职责等，从而健全信息化建设工作的各项规章制度，有效地保证幼儿园各条线信息工作的顺畅开展。信息组成员每月例会一次，交流与分析各班组在信息化管理工作中的优与弱，以此促校园信息更新的及时性及有效性。
2．根据本园教师及后勤人员当前信息化能力掌握情况，进行常规信息化培训工作，以此提高教师及后勤人员信息化素养和运用多媒体技术的能力。
3．加强教育教学资源库管理，规范资源存档。根据学校条线、组、室的主要工作，将各种资料进行集中型电子存档，建成有一定规模的学校教学资源库，实现资源共享。
4．定期维护学校电脑，包括杀毒软件升级、电脑资料清理、查杀病毒等，同时更新学校部分电脑，从而进一步提高现有资源设备的利用率，使其在幼儿园的教学、管理、后勤等各领域发挥更好的作用。
大班第九周安全教育活动
### 活动主题：居家安全#### 活动目标：1. 让幼儿了解家庭中可能存在的安全隐患。
2. 培养幼儿的安全意识，学会自我保护。
3. 提高幼儿的应对突发状况的能力。
#### 活动内容：一、安全教育讲座1. 主题：居家安全常识2. 内容：- 家庭用电安全：不要触摸电源插座，不在潮湿的地方玩电器。
- 火灾逃生：了解火警电话，知道如何逃生。
- 食品安全：不吃过期食品，不尝试陌生人给的食物。
- 用水安全：不在浴缸或水池边嬉戏，不在没有成人陪伴的情况下游泳。
二、角色扮演1. 主题：我是安全小卫士2. 内容：- 分组进行角色扮演，模拟家庭中的各种场景，如厨房、浴室、客厅等。
- 每组选出一个“安全小卫士”，负责在模拟过程中提醒大家注意安全。
三、安全知识问答1. 主题：安全知识大考验2. 内容：- 提问一些关于居家安全的问题，如：- 火灾发生时，应该怎么做？- 如何正确使用电器？- 发现燃气泄漏怎么办？- 幼儿抢答，答对者可以获得小奖励。
四、手工制作1. 主题：安全标志制作2. 内容：- 教师引导幼儿制作安全标志，如“禁止触摸”、“小心火灾”等。
- 幼儿通过制作，加深对安全知识的理解。
五、家庭安全检查1. 主题：家庭安全大检查2. 内容：- 教师带领幼儿回家后，与家长一起进行家庭安全检查。
- 检查内容包括：电器、燃气、阳台、楼梯等处的安全隐患。
#### 活动总结：通过一周的安全教育活动，让幼儿对居家安全有了更深入的了解，提高了他们的安全意识和自我保护能力。
同时，也增强了家长对儿童安全教育的重视。
幼儿园大班第九周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活自理能力，提高自我服务意识。
2. 增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的集体荣誉感。
3. 提高幼儿的语言表达能力，激发幼儿对阅读的兴趣。
4. 培养幼儿的环保意识，提高幼儿的动手操作能力。
二、具体工作安排1. 周一至周三（1）开展“自我服务我能行”主题活动，培养幼儿的自理能力。
如：自己穿衣服、整理书包、洗漱等。
（2）组织幼儿进行团队合作游戏，提高幼儿的集体荣誉感。
如：接力赛、拔河等。
（3）开展“小小演讲家”活动，提高幼儿的语言表达能力。
如：讲故事、自我介绍等。
2. 周四至周五（1）组织幼儿参观环保设施，提高幼儿的环保意识。
如：污水处理厂、垃圾处理站等。
（2）开展“环保小制作”活动，培养幼儿的动手操作能力。
如：用废旧物品制作手工艺品等。
（3）开展“阅读分享”活动，激发幼儿对阅读的兴趣。
如：讲述自己喜欢的故事、分享阅读心得等。
三、工作措施1. 教师要充分了解幼儿的兴趣和需求，制定合理的教学计划。
2. 注重培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识，提高幼儿的综合素质。
3. 加强家园合作，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况，共同关注幼儿的成长。
4. 丰富教学内容，采用多样化的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
5. 关注幼儿的情感需求，营造温馨、和谐的学习氛围。
四、预期效果1. 幼儿能够独立完成日常生活自理，提高自我服务意识。
2. 幼儿在团队合作中学会尊重他人，培养集体荣誉感。
3. 幼儿的语言表达能力得到提高，阅读兴趣得到激发。
4. 幼儿的环保意识得到增强，动手操作能力得到提升。
通过本周的工作计划，我们期待幼儿在各方面都能有所收获，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
幼儿大班关于彩虹的主题活动教案
幼儿大班关于彩虹的主题活动教案第一章：主题活动概述一、活动目标：1. 了解彩虹的形成原因，知道彩虹的基本颜色。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的动手操作能力。
二、活动主题：彩虹的世界三、活动对象：大班幼儿四、活动时间：2024年10月五、活动地点：幼儿园教室第二章：主题活动计划一、第一周：认识彩虹1. 观察彩虹图片，引导幼儿发现彩虹的基本颜色。
2. 讲解彩虹的形成原因，让幼儿了解彩虹出现的条件。
二、第二周：彩虹手工制作1. 收集彩虹相关素材，如彩虹图片、彩纸等。
2. 教师示范制作彩虹手工，引导幼儿动手制作自己的彩虹作品。
三、第三周：彩虹绘画1. 提供彩虹绘画素材，如画纸、水彩笔等。
2. 教师引导幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的彩虹。
四、第四周：彩虹故事分享1. 讲述一个关于彩虹的故事，引导幼儿感受彩虹的美丽。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的彩虹故事。
五、第五周：彩虹科学小实验1. 进行彩虹科学实验，如“彩虹水杯”、“彩虹沙土”等。
2. 引导幼儿观察实验现象，巩固对彩虹的认识。
第三章：主题活动实施一、第一周：认识彩虹1. 教师展示彩虹图片，引导幼儿观察并说出彩虹的基本颜色。
2. 讲解彩虹的形成原因，让幼儿了解彩虹出现的条件。
二、第二周：彩虹手工制作1. 教师带领幼儿收集彩虹相关素材。
2. 示范制作彩虹手工，引导幼儿动手制作自己的彩虹作品。
三、第三周：彩虹绘画1. 教师提供彩虹绘画素材，引导幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的彩虹。
2. 展示幼儿作品，互相欣赏、交流。
四、第四周：彩虹故事分享1. 教师讲述一个关于彩虹的故事。
2. 邀请幼儿分享自己喜欢的彩虹故事。
五、第五周：彩虹科学小实验1. 教师进行彩虹科学实验，如“彩虹水杯”、“彩虹沙土”等。
2. 引导幼儿观察实验现象，巩固对彩虹的认识。
第四章：主题活动评价一、幼儿在活动中的参与程度。
二、幼儿对彩虹知识的掌握程度。
幼儿园大班九周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿的独立生活能力，使其学会自己穿衣、吃饭、整理玩具等。
2. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够清晰、准确地表达自己的想法和需求。
3. 培养幼儿的团队合作精神，使其学会与同伴友好相处、共同完成任务。
4. 增强幼儿的身体素质，使其养成良好的运动习惯。
5. 激发幼儿的创造力和想象力，使其在艺术活动中展现个性。
二、工作安排第一周：新学期开班仪式及安全教育1. 新学期开班仪式，介绍新教师和新同学。
2. 进行安全教育，提高幼儿的安全意识。
第二周：生活习惯培养1. 培养幼儿的独立生活能力，学会自己穿衣、吃饭、整理玩具等。
2. 教育幼儿遵守作息时间，养成良好的生活习惯。
第三周：语言表达训练1. 进行口语表达训练，提高幼儿的语言表达能力。
2. 教育幼儿学会倾听、尊重他人，学会表达自己的意见和需求。
第四周：团队合作活动1. 开展团队合作活动，培养幼儿的团队合作精神。
2. 通过游戏和任务，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。
第五周：户外运动1. 开展户外运动活动，增强幼儿的体质。
2. 教育幼儿养成良好的运动习惯，培养对运动的兴趣。
第六周：艺术活动1. 开展绘画、手工等艺术活动，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 让幼儿在艺术活动中展现个性，提高审美能力。
第七周：阅读活动1. 开展阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和习惯。
2. 教育幼儿学会从书中获取知识，提高语言表达能力。
第八周：社会实践1. 组织幼儿参观社区、公园等，了解社会环境。
2. 通过社会实践，让幼儿学会关爱他人，培养社会责任感。
第九周：总结表彰1. 对幼儿在本学期的工作进行总结，表彰优秀幼儿。
2. 鼓励幼儿继续努力，为下一学期做好准备。
三、工作要求1. 教师要关注每个幼儿的发展，因材施教，关注个体差异。
2. 家长要积极配合幼儿园工作，共同关注幼儿的成长。
3. 定期开展家长会，加强家园沟通，共同为幼儿创造良好的成长环境。
通过以上九周的工作计划，我们希望大班的幼儿能够在各个方面得到全面发展，为进入小学做好准备。
幼儿大班九周周计划
幼儿大班九周周计划工作目标1.完善大班幼儿教学方案：结合教育理论和实践经验，对大班幼儿的教学方案进行细致的修订和完善。
内容需涵盖语言、数学、科学、社会、艺术等多个领域，保证教学活动的全面性和发展性。
同时，注重培养幼儿的自主学习能力、团队合作能力和创新思维能力。
–针对语言领域，设计一系列富有创意的口语表达和早期阅读活动，如故事接龙、情景对话、角色扮演等，以激发幼儿的语言兴趣，提高他们的语言表达能力。
–在数学领域，通过生活情境的创设和游戏活动的设计，让幼儿在操作实践中感知和理解数概念，如数量、大小、比较、排序等，培养幼儿的逻辑思维能力。
–科学教学需结合自然和生活中的现象，引导幼儿提出问题、探究答案，如观察植物生长、探索动物习性等，激发幼儿的好奇心和探索欲。
–社会领域的教学活动要围绕培养幼儿的社会适应能力，如通过角色扮演、模拟游戏等形式，教育幼儿学习礼貌、合作、分享等社交技能。
–艺术教学注重幼儿的创造力和审美能力的培养，提供绘画、手工制作、音乐舞蹈等多种艺术表现形式，鼓励幼儿自由表达和创作。
2.制作高质量教学资源：制作并整合一系列高质量的教学资源，包括教学PPT、游戏材料、亲子互动手册等，旨在提高教学的趣味性和互动性，使教学内容更加生动、形象，易于幼儿理解和接受。
–设计精美的教学PPT，包含丰富的图片和动画效果，将抽象的知识内容具体化、直观化，增强教学的吸引力。
–开发互动性强的教学游戏，如数字拼图、颜色分类、形状匹配等，让幼儿在游戏中学习，提高他们的动手操作能力和专注力。
–编制亲子互动手册，提供家长在家与孩子一起学习和游戏的建议和方案，增强家庭与学校的互动，共同促进幼儿的发展。
3.组织丰富教学活动：策划并实施多样化的教学活动，包括课堂教学、亲子活动、外出实践等，旨在通过不同形式的活动让幼儿获得更全面的成长。
–定期开展课堂教学活动，确保幼儿在教师的指导下得到系统性的学习。
课堂中采用多种教学方法，如小组讨论、游戏教学、情境模拟等，增强幼儿的参与感和学习兴趣。
《安全回家》大班活动教案
《安全回家》大班活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解基本的安全知识，知道遵守规则的重要性。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿的观察力、思维力和应变能力。
4. 培养幼儿与他人合作、关心他人的品质。
二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿掌握基本的安全知识，提高自我保护意识。
2. 活动难点：培养幼儿在紧急情况下的应变能力和与他人合作的精神。
三、活动准备1. 教具：安全知识图片、安全标志、故事书《小猪快跑》。
2. 环境：创设一个安全、舒适的活动环境。
四、活动过程1. 主题导入：教师向幼儿提问，引导幼儿思考安全的重要性。
2. 故事分享：《小猪快跑》，让幼儿了解故事中小猪在遇到危险时如何保护自己，并引导幼儿学习安全知识。
3. 图片观察：教师展示安全知识图片，让幼儿观察并说出图片中的安全标志及含义。
4. 情景模拟：教师创设一个模拟情境，让幼儿在情境中学会如何保护自己，如遇到火灾、地震等情况时的应对方法。
5. 小组讨论：幼儿分组讨论如何在家中、户外等不同场所保证自己的安全，并分享讨论成果。
6. 总结提升：教师引导幼儿总结活动中的安全知识，让幼儿明白遵守规则的重要性。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，并在家庭中引导幼儿实践安全知识。
2. 环境创设：将安全知识融入幼儿园环境，如设置安全标志、布置安全主题墙等。
3. 区域活动：在幼儿园区域活动中，设置与安全相关的游戏，让幼儿在游戏中巩固安全知识。
4. 定期开展安全演练，提高幼儿的应变能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对安全知识的掌握程度。
2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估他们的应变能力和自我保护意识。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中实践安全知识的状况。
4. 通过定期开展安全演练，检验幼儿对安全知识的运用能力。
七、教学内容1. 交通安全：认识交通标志，遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。
2. 防火安全：了解火灾的危害，学会使用灭火器，掌握火场逃生的方法。
幼儿园大班建构游戏计划(教案)
活动总目标：1、运用学过的堆积、加高、对称排列、连接等技能进行建构。
2、能按设计图有目的的进行建构，发展初步的发现、迁移、组合的创新能力。
3、学习使用辅助材料建构幼儿园的辅助建筑及大型玩具。
4、能与同伴共同协商，体验合作的乐趣。
5、鼓励幼儿大胆的建构、布置场景，激发幼儿的创造性。
6、能大胆的使用新材料进行建构，会爱护别人的劳动成果。
预设主题：第一阶段：长城（2-6周）第二阶段：天安门（7—9周）第三阶段：十二生肖（10-12周）第四阶段：九龙公园组合（13-15周）第五阶段：造房子（16—21周）第一阶段：长城（2-5周）游戏时间：9月9日周三下午（第二周）游戏内容：长城（一）活动目标：1、在观赏、了解万里长城之后的基础上，尝试用不同材料及已有建构技能建构“万里长城”。
2、在与同伴的合作建构中，进一步激发爱国情怀和合作互助之情。
活动准备：1、观赏、了解过万里长城。
2、木质积木、管状积木、雪花片、纸砖积木等建构材料。
活动过程：一、观看课件，谈话引入。
小朋友你们看了万里长城的图片后，有什么感受呢？你觉得万里长城的形状是什么样的？小结：万里长城长度很长、是一节一节连接起来的……二、建构万里长城。
1、那今天呢，我们也来动手建构一座小型的万里长城，大家可以先找几个朋友一起组成一个小组，然后想想你们要去造什么？用什么材料、什么方法建造？商量好之后，开始行动。
2、观察幼儿分组建构情况：（1）建构材料、建构方法是否合适。
（2）在遇到问题时，能否与同伴协商解决，共同合作完成“万里长城”。
三、建构后评价。
1、很多小朋友的万里长城都已经初步建造完成了，哪一组先来向大家介绍，你们用什么材料、什么方法造了什么？2、请大家一起来看看，自己组建构的万里长城有没有不合适的地方？下次需要做哪些调整？活动反思：通过本次活动的开展，让我了解到我们班孩子对建构游戏依然缺乏丰富的动手感知经验，而且合作意识非常薄弱，当孩子较长时间没有把长城拼出来老师是否及时介入共玩和幼儿们一起讨论共同探索，共同寻找解决问题的途径与方法，从而推动幼儿的成功喜悦感。
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活动时间：2012-10-29（星期一上午）王海容活动一一、活动内容：语言《爱惜粮食》二、活动目标：1、学习根据不同的对象（农民、同伴）用不同的方式进行交谈。
2、理解他人的语意，获得有关粮食的知识。
3、体验秋收的辛勤劳动和丰收的喜悦心情，懂得爱惜粮食。
三、活动准备：1、秋收的课件。
2、幼儿已了解得粮食的主要知识。
3、故事《不做漏嘴巴》等内容，各种粮食的图片。
四、活动过程：1、播放课件《秋收》。
（1）教师引导幼儿讲述秋收情景。
师：这是什么季节？你在录像中看到了什么？（2）引导幼儿发准“秋收”“粮食”“农民”。
2、幼儿分组进行交流。
师：你知道的粮食有哪些？粮食从哪里来？你是怎样爱惜粮食的？3、幼儿讨论。
师：如何节约粮食？如何向他人宣传节约粮食并共同节约粮食？4、播放古诗《锄禾》。
师：你知道这首诗吗？这首诗说了什么？5、教师讲述故事《不做漏嘴巴》，教育幼儿节约粮食，不浪费粮食。
师：今天老师给小朋友讲一个故事，看看明明为什么会漏嘴巴？6、教师小结活动，结束活动。
五、活动评价：六、活动延伸：引导幼儿设计制作“节约粮食”的宣传画。
活动二一、活动内容：艺术-音乐《小树叶》二、活动目标：1、引导幼儿通过欣赏理解歌曲内容，学习小树叶勇敢的精神。
2、启发幼儿根据自己对歌词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。
3、学习用多种形式演唱歌曲，表现歌曲。
三、活动准备：1、小树叶一枚。
2、音乐。
四、活动过程：1、出示小树叶。
师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来的）它为什么要离开树妈妈？秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、马路、屋子......）2、幼儿欣赏第一段音乐。
师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起静静的听一听，音乐会告诉我们的！交流：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿猜想）我们来认真的听一听，它是不是这样说的！3、幼儿欣赏第二段音乐交流：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――勇敢，你觉得勇敢是什么意思？对！勇敢就是什么也不害怕（有勇气、有胆量）的意思。
（说的真好，简直就是勇敢的小树叶）过渡：刚才我们从音乐中听到了许多，不知道除了刚才听到的，小朋友还能听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛仔细听！4、完整欣赏音乐，引导幼儿感受两段音乐的不同情绪情感。
交流：你从音乐中听到了什么？想到了什么？5、请小朋友静下心来，再次仔细欣赏音乐。
鼓励幼儿用表情、动作表现音乐。
师：小朋友听的很认真，想的很丰富，如果用我们的表情动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来勇敢的试试吧！小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是非常缓慢的还是很欢快的？6、引导幼儿用优美的声音演唱歌曲。
师：刚才在跳舞的时候，我发现有的小朋友已经能跟着钢琴演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时一定注意要保护自己的嗓子，用好听的声音来唱。
7、幼儿演唱歌曲。
师：现在老师给你们提出更高的要求，相信你们一定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！8、教师评价。
师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。
五、活动评价：六、活动延伸：你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗？树叶夹在书里面，就有了新的用途，新的名字――叫书签。
它的作用就是能帮助我们的找到想找的那一页。
你们想不想也有一片树叶做的书签呢？让我们一起到外面里面，拣树叶来做书签吧！活动时间：2011-10-29（星期二下午）王海容一、活动内容：结构游戏：《秋天的公园（四）》二、活动目标：1、能结合已有的建构经验，创造性地搭建较复杂的造型，丰富公园的内容。
2、体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。
三、活动准备：1、利用散步的时候组织幼儿观察社区的运动设施、社区的美化绿化。
2、主题墙布置各种造型亭子的图片供幼儿欣赏。
3、建构材料及废旧材料：木板、木棍、呼啦圈、瓶子、牛奶箱，纸盒。
四、活动过程：1、回忆上次活动情况，引起幼儿活动的兴趣。
师：在上次活动中，你喜欢哪件作品？为什么？它选择了什么材料，运用什么方法进行建构的？2、出示各种造型亭子的图片。
（1）教师出示亭子图片，引导幼儿从亭子的造型、颜色的搭配、功能等方面进行评价。
师：你喜欢哪座亭子？为什么？（2）通过欣赏各种造型的亭子，启发幼儿思考.师：如果你是设计师，你想设计一座怎么样的亭子？（3）从设计“亭子”引申到设计公园的其他设施，丰富公园的内容。
3、教师提出游戏要求。
（1）在建构时设施安排和合理、注意空间的布局。
（2）爱护玩具。
（3）游戏时小声讨论，收玩具时，轻轻地收玩具。
4、幼儿游戏，教师观察指导。
教师鼓励幼儿与同伴分工合作，遇到问题学着协商解决。
5、游戏评价：师：今天你要大家分享作品的名称？你的作品和别人的有什么不同？你最成功的地方在哪里？如何吸取别人作品的优点？活动时间：201-10-31（星期三上午）王海容一、活动内容：语言：《做在大胡子里的鸟窝》二、活动目标：1、理解故事的人物形象和情节，感受童话故事的幽默与夸张，增强爱护鸟类的意识。
2、学习词语：梳理、动弹、纹丝不动、专心致志、忙碌。
三、活动准备：1、教育挂图《语言·文学活动/阅读活动·做在大胡子里的鸟窝》。
2、幼儿学习包。
3、鸟窝的图片。
四、活动过程：1、出示鸟窝，图片引入，激发幼儿的兴趣。
师：你们看这是什么？你们在哪里见过鸟窝?师小结：鸟窝有的建在树上，有的在屋檐下，林老师还见过一个鸟窝做在很特别的地方？你们猜猜它会建在什么地方呢？2、出示图片，引导幼儿逐一观察图片内容，学习词语：纹丝不动，专心致志，忙碌。
（1）出示图片一：师：这个鸟窝建在哪里？为什么鸟妈妈要把鸟窝建在老爷爷的胡子里？我们一起来看一看，这幅画还说了一件什么事情？为什么鸟爸爸要喂虫子给鸟妈妈吃。
（2）师：大胡子的鸟窝发生了什么变化？鸟爸爸、鸟妈妈、大胡子老爷爷看到了鸟窝发生的变化觉得怎么样？师小结：鸟妈妈看到大胡子里的小鸟孵出来了，心里可高兴了，鸟爸爸和大胡子老爷爷也高兴极了。
（3）教室根据图片内容完整地讲述故事，并学习词语：专心致志、纹丝不动、忙碌。
师：鸟妈妈在孵蛋时是怎么做得呢？为什么要专心致志？大胡子发现鸟妈妈正在他得大胡子里孵蛋时，是怎么做得？为什么要纹丝不动？而鸟爸爸为了照顾鸟妈妈和鸟宝宝他又是怎么做的？3、幼儿讲述，教师观察指导。
（1）分组讲述：要求：能用学过的词语完整讲述。
（2）个别幼儿讲述。
（3）为故事起名字。
师：你们可以为这个故事起了好听的名字吗？（4）完整讲述故事：4、教师组织幼儿讨论。
师：大胡子的善良、可爱和责任心从什么地方可以看出来？如果是你遇到这种事，你会怎么做？鸟对大自然与人类有什么帮助？5、道德教育。
师：我们也要和大胡子爷爷学习，爱护我们的小鸟，让小动物和我们和平共处。
五、活动评价：《做在大胡子里的鸟窝》六、活动延伸：续编故事。
活动二一、活动内容：艺术音乐：《小池边》二、活动目标：1、初步感受音乐的旋律，了解ABA音乐的结构。
2、创编与节奏较相配的动作，表现A段的抒情缓慢和B段的跳跃明快。
3、根据音乐创编不同的动作，并且力求动作比同伴优美，使别人愿意向自己学习。
三、活动准备1、熟悉乐曲并能熟练弹奏乐曲，或有此乐曲磁带。
2、预授孔雀舞基本舞步。
四、活动过程1、倾听音乐，感受ABA的结构。
师：老师今天带来了一段小孔雀的音乐。
听听看幼儿倾听。
问：你听到了什么？让我们再来听一遍，这次要认真听：要求：音乐有几段？第一段听上去怎样？小孔雀在干什么？第二段……问：（1）听听哪段是小孔雀来到宁静的小池边梳妆打扮。
感受A段的抒情、优美。
（2）听听哪段是小孔雀在高兴地嬉水和跳舞，感受B段的明快、跳跃。
2、分段欣赏音乐，并用动作表现。
（1）听A段，说说有什么感受（优美、抒情）。
这段音乐小孔雀在什么？可以用哪些动作来表示？启发用不同动作表现。
并让幼儿模仿同伴优美的动作。
（2）听B段，谈谈有什么感受（节奏较快、跳跃）这段小孔雀又在干什么？可以有哪些动作来表示小孔雀高兴地嬉水，哄闹和跳舞？鼓励幼儿动作比别人优美，好看。
3、完整欣赏音乐，用相应的舞蹈动作与音乐节奏相配，帮助幼儿感受理解音乐。
（1）听音乐，有节奏地动作。
（2）合作跳舞，启发幼儿二、三只孔雀相互嬉水、比美，或者一人当池中倒影，一人当孔雀。
根据能力强弱教师帮助结伴或自选舞伴。
（3）教师把幼儿创编的优美动组合成舞蹈，和幼儿练习并享受其中的美感和快乐。
五、活动评价：六、活动延伸：活动时间：2012-11-1（星期四下午）王海容活动一一、活动内容：健康-体育《不放脚》二、活动目标：1、能较协调地进行平衡，并能坚持一定的时间。
2、体验共同游戏的乐趣。
三、活动准备：大操场场地四、活动过程1．、准备运动。
2、介绍玩法：两个幼儿都向后屈一条腿，用同侧手握住脚腕，另一只脚跳来跳去移动身体，使其保持平衡。
两人在你推我闪的过程中，谁先失去平衡，双脚同时落地，谁就算失败。
3、规则：单脚站立，另一只脚不能落地。
4、游戏指导。
5、讲评小结。
活动二一、活动内容：游戏《蹲蹲蹲》二、活动目标:1、活动时间：2012-11-2（星期五下午）王海容一、活动内容：表演游戏：《大灰狼和小兔子（三）》。
二、活动目标：1、利用周围环境的材料布置场地，增加表演的趣味性。
2、学习和同伴商量，共同解决角色纠纷。
三、活动准备：1、狼，兔子、狗、猫、公鸡的头饰。
四、活动过程：1、请个别幼儿示范利用周围材料合理布置游戏场景。
师：布置场景前，要先和同组小朋友一起商量，然后分工合作、共同布置。
2、说一说：这是谁的家，小兔家有什么？兔子家的外围还可以怎么布置？3、出示小动物头饰，教师简单介绍正确使用头饰的方法和要求。
（1）爱惜头饰，小心翼翼地选择自己所要扮演角色的服饰。
(2)不争抢头饰，协商后再佩戴。
4、游戏要求。
（1）充分利用周围材料合理布置游戏场地，增加表演的趣味性。
（2）大胆发挥想象力，生动有趣地表演故事内容。
5、幼儿分组游戏。
教师重点指导各游戏小组合理布置场地，正确选择和使用服饰的情况。
6、评价：（1）你遇到困难了吗？又是怎么解决的？表扬个别能够与他人协商合作的小朋友。
（2）小动物们战胜大灰狼心理特别高兴，最直接的表现是？。