教育学院学生心理危机干预和自杀预防预案

教育学院学生心理危机应急预案
为进一步加强我院心理健康咨询和教育工作，提高我院学生心理健康水平，优化学生心理品质，有效预防并及时应对学生心理危机突发事件，减少或避免对学生自己、他人或学校的危害与影响，营造健康成长氛围，特制定此预案。

一、工作原则
（一）预防为主、主动干预；
（二）生命第一、控制为先。

二、工作目标
通过构建心理危机应急体系，做到对学生心理危机突发事件早预防、早发现、早应对。

三、应急组织指挥体系及职责
（一）成立学院学生心理危机应急处置工作领导小组：
组长：连榕、赵立新
组员：徐灵梅、叶玉仙、傅能荣、卢永兰、沈洁、蔡志梅、戴谓真、白浩强
（二）应急处置工作领导小组主要职责
1.负责统一决策、组织、指挥学院学生心理危机的预防和处理工作；
2.定期查找、讨论研究学生心理健康状况，部署做好心理排查工作；
3.协调、解决预防和处理心理危机工作中的困难和问题；
4.发生心理危机时，必须在第一时间赶到现场，迅速处置有关事宜，并及时向上级有关部门报告。

四、应急预案的启动
遇到学生心理危机，学院学生心理危机应急处置工作领导小组立即根据心理危机种类，启动相应预案开展工作，并立即向上级汇报相关情况。

五、应急信息传递机制
建立畅通的信息传输渠道和严格的信息上报机制，完善快速应急信息系统。

（1） 信息报送原则
1.迅速并逐级汇报。

学生方面应在第一时间同时向辅导员或和副书记报告心理危机突发事件，不得延报。

副书记立即向学校相关部门汇报突发事件相关情况，同时根据突发事件可能产生的后果及时向当地公安部门等相关机关报告，以便请求协助处理突发事件。

2.准确。

信息内容要客观详实，不得主观臆断，不得漏报、瞒报、谎报。

3.续报。

各类心理危机事件发生变化后，及时续报有关情况。

（二）信息报送内容
1.事件发生基本情况，包括时间、地点、规模、涉及人员、破坏程度，以及人员伤亡等情况；
2.事件发生起因分析、性质的初步判断和影响程度的初步评估；
3.事发后现场处理人员已采取的措施；
4.学生对事件的初步反应；
5.事态发展状态、处置过程和结果；
6.需要报送的其他事项。

六、心理危机预防工作
1.提高认识，落实措施，时刻保持清醒的头脑，特别是特殊敏感时期，要加强防范工作，防止心理危机事件的发生。

2.以日常教育为抓手，将心理健康教育与日常思政教育紧密结合，通过专题周末晚点、谈心、晨检、一对一的交谈和走访学生宿舍等方式，宣传普及心理健康知识，了解学生的心理需求，并给予关心与呵护，及时帮助心理困难学生，及时进行干预与转介。

3. 建设网络宣传阵地，扩大心理健康教育的受众面。

在学生工作
网络平台上开创和维护心理健康网站——心理园地，为学生提供在线阅读的平台；在新浪开设“心风尚”微博，开展及时的心理健康教育宣传，为全院学生提供心理健康知识；不定时通过宣传栏、手抄报等形式，在学生中普及心理健康知识。

4. 以心理健康教育周和5·25心理素质拓展活动月为契机，多渠道宣传心理健康知识。

通过心理健康教育周和5·25心理素质拓展活动月中的心理影院、团队训练、心理情景剧、心理咨询与测量等活动在帮助学生树立正确的心理健康观，优化心理品质，增强心理调适能力和适应社会生活的能力。

5. 主动发挥各班心理健康宣传员作用，扎实开展班级心理教育。

学院定期组织对心理健康宣传员的培训，普及基本的心理辅导知识和紧急危机干预常识。

班级心理健康宣传员要做到每月向辅导员汇报班级同学的心理动态，及时发现并关注有重大心理问题和行为异常的同学，并迅速上报辅导站老师和年级辅导员。

6.重点关注心理困难学生，加强心理困难学生的心理健康教育工作。

对于已经被认定为心理困难的学生，辅导员平时要加强谈心工作，并通过学生干部、宿舍舍友及时了解心理困难学生近期状况，对学生心理动态进行跟踪。

辅导员还应加强与心理困难学生家长的联系，及时了解学生的心理变化，力求保持学生较好的心理状态。

七、心理危机突发事件应急处置
（一）有严重心理障碍或心理疾病学生的处置措施
1.迅速通知家长，请家长尽快赶到学校；
2.及时上报副书记，并在副书记同意下及时上报校学工处；
3立即将学生送往医院进行诊断，听取医生建议，与此同时，向学生干部、宿舍舍友了解具体情况，为诊断提供更详实的资料。

4根据医生的评估结果：
（1）认为该生可以在学院边学习边治疗的，辅导员应通过学生干部、宿舍舍友等密切注意该生情况，开展跟踪咨询，及时提供心理辅导。

（2）认为该生应回家休养的，辅导员应告知家长将其带回家休养治疗，并办理好相应的离校手续。

（3）认为该生应住院治疗的，辅导员须告知家长将其送至医院进行治疗，并办理好相应的请假手续。

（二）有自杀倾向学生的处置措施
1.迅速通知家长，请家长尽快赶到学校；
2.及时上报副书记，并在副书记同意下及时上报校学工处；
3.由辅导员、学生干部、宿舍舍友组成监护小组，将有自杀倾向的学生转移到安全地点，对学生进行24小时监护；
4.待家长到校后，将学生送往医院进行诊断，听取医生建议，与此同时，向学生干部、宿舍舍友了解具体情况，为诊断提供更详实的资料。

5.根据医生的评估结果：
（1）认为该生应住院治疗的，辅导员须告知家长将其送至医院进行治疗，并办理好相应的请假、休学或退学手续。

（2）认为该生应回家休养的，辅导员应告知家长将其带回家休养治疗，并办理好相应的离校手续。

（3）即使医生认为可以边学习边治疗的学生，学院也应要求家长先将孩子带回家休息，待情绪稳定后方能返校。

6.一旦办理完相应的手续，应要求家长立即带孩子离开学校，不得让有自杀倾向的学生留在学校，以免发生意外。

（三）对已经实施自杀行为学生的处置措施
1.立即联系校医院医生，并同时拨打120。

2.迅速通知家长，请家长立即赶到学校。

3. 及时上报副书记，并在副书记同意下及时上报校学工处；
4.向校保卫处报告，如有必要，在保卫处同意的情况下向当地公安机关报告；
5.提高敏感性，不接受任何媒体采访，如有必要，与校宣传部联系；
6.做好其他学生的安抚工作，防止事态扩散和对其他学生的不良刺激；
7.对于自杀未遂的学生，在其病情稳定后由家长为其办理休学或退学手续，将其带回家休养。

8. 一旦办理完相应的手续，应要求家长立即带孩子离开学校，不得让有自杀倾向的学生留在学校，以免发生意外。

（四）对有伤害他人想法或行为学生的处置措施
1.有伤害他人想法学生的处置措施
（1）及时上报副书记，并在副书记同意下及时上报学工处；
（2）与校保卫处联系，根据保卫处的指导进行工作安排；
（3）迅速通知家长，请家长立即赶到学校；
（4）待家长到校后，将学生送往医院进行诊断，听取医生建议，与此同时，向学生干部、宿舍舍友了解具体情况，为诊断提供更详实的资料。

（5）根据医生的评估结果：
①认为该生应住院治疗的，辅导员须告知家长将其送至医院进行治疗，并办理好相应的请假、休学或退学手续。

②认为该生应回家休养的，辅导员应告知家长将其带回家休养治疗，并办理好相应的离校手续。

③即使医生认为可以边学习边治疗的学生，学院也应要求家长先将孩子带回家休息，待治疗好转后方能返校。

（6）一旦办理完相应的手续，应要求家长立即带孩子离开学校，不得让有学生留在学校，以免发生意外。

2.有伤害他人行为学生的处置措施
（1）及时上报副书记，并在副书记同意下及时上报学工处；
（2）与校保卫处联系，由保卫处进行评估，决定是否报告当地公安部门；
（3）迅速通知家长，请家长立即赶到学校；
（4）根据实际情况，学生如需移送公安部门的，由公安部门接手处理；
（5）如公安部门认为情节较轻，只需送医院治疗的，待家长到校后，将学生送往医院进行诊断，听取医生建议，与此同时，向学生干部、宿舍舍友了解具体情况，为诊断提供更详实的资料；
（6）根据医生的评估结果：
①认为该生应住院治疗的，辅导员须告知家长将其送至医院进行治疗，并办理好相应的请假、休学或退学手续。

②认为该生应回家休养的，辅导员应告知家长将其带回家休养治疗，并办理好相应的离校手续。

③即使医生认为可以边学习边治疗的学生，学院也应要求家长先将孩子带回家休息，待治疗好转后方能返校。

（6）一旦办理完相应的手续，应要求家长立即带孩子离开学校，不得让有学生留在学校，以免发生意外。

（7）做好其他学生的安抚工作，防止事态扩散和对其他学生的不良刺激；
（8）提高敏感性，不接受任何媒体采访，如有必要，与校宣传部联系。