九年级语文上册《富有的是精神》知识点河大版
8《富有的是精神》
内容提纲：
1 －4 祝贺并要求大家珍惜机会承 担责任 做人第一
抓紧一切时间学习 5－15 做学问第二 学好语言 把文学当作事业去做
16
精神富有
演讲
以“精神支柱”为话题
中国志气
祖先教我要无愧那后人, 爹娘教我要对得起先人. 我自个叫我要站着做人, 鲤鱼那个跳龙门； 跳过去我就是那龙的传 人！ 中华好儿孙落地就生根, 脚踏三山和五岳, 手托日月和星辰。 来带一腔血,去带清白身. 活着为祖先争口气,誓 不留悔恨。 有啥也别有病,没啥也 别没精神。 人有精神老变少,地有 精神土生金。 宁肯咱少长肉,瘦也要 先长筋。 男儿膝下有黄金,只跪 苍天和娘亲。 堂堂七尺男儿身,顶天 立地掌乾坤!
中国志气
活着为祖先争口气,誓 祖先教我要无愧那后人, 不留悔恨。 爹娘教我要对得起先人. 有啥也别有病,没啥也 我自个叫我要站着做人, 别没精神。 人有精神老变少,地有 鲤鱼那个跳龙门； 跳过去我就是那龙的传人！精神土生金。 宁肯咱少长肉,瘦也要 中华好儿孙落地就生根, 先长筋。 脚踏三山和五岳, 男儿膝下有黄金,只跪 手托日月和星辰。 苍天和娘亲。 来带一腔血,去带清白身. 堂堂七尺男儿身,顶天 立地掌乾坤!
内容提纲：
1 －4 祝贺并要求大家珍惜机会承 担责任 做人第一
抓紧一切时间学习 5－15 做学问第二
1、通过找关键语句归纳各部分内容要点。 2、依据内容要点列一份提纲。
3、对提纲中的内容进行整合，注意语 序和衔接。
4、检查整合后的内容，看是否通顺， 要点是否齐全。
富有的是精神
谢冕
学习目标
1、编写内容提要，理解北大精神； 2、把握文体特征，学写演讲稿； 3、充实精神生活，提升人生境界。
初创于1898年，名为京师大学堂，学生近百人。 1900年，八国联军入侵北京，一度停办。1902 年复校，1912年改名为北京大学。抗战时南迁， 和清华大学、南开大学并为西南联大。1946年在 北平复校。1952年迁到原燕京大学校址，成为兼 重文理的综合性大学。1998年在人民大会堂举办 百年校庆活动。2000年和北京医科大合并，占地 4000多亩，教职工 17000多人，所有的 教授、博导两院院士 和国家重点学科和实 验的数量均居全国之 首。
《富有的是精神》课件
培养批判性思维
03
哲学和心理学知识的学习有助于培养批判性思维，使人能够更
加客观、理性地看待问题。
参加志愿者活动和慈善事业
培养社会责任感
参加志愿者活动和慈善事业可以培养社会责任感，让人意识到自 己在社会中的责任和义务。
增进人际关系
通过参与志愿者活动和慈善事业，可以结交志同道合的朋友，增 进人际关系，形成良好的社交网络。
03 如何实现精神富有
培养积极心态
01
02
03
积极心态
积极面对生活中的挑战和 困难，保持乐观和自信， 相信自己能够克服一切困 难。
感恩心态
学会感恩，珍惜自己所拥 有的一切，感激生命中的 每一个美好瞬间。
宽容心态
宽容对待他人，不计较个 人得失，以平和的心态面 对生活中的不公和矛盾。
追求内心平静
冥想与放松
课程目标
知识目标
让学生了解精神富有的概念、意义和 价值。
能力目标
情感态度价值观目标
引导学生树立正确的价值观，培养积 极向上的人生态度，增强学生的自我 认同感和自信心。
培养学生分析和解决问题的能力，以 及自我反思和自我提升的能力。
02 精神富有的重要性
精神富有与物质富有的关系
精神富有是物质富有的前提
促进社会和谐与进步
精神富有人群更有可能具备积极向上 的价值观和社会责任感，能够为社会 的发展进步做出贡献。
精神富有与幸福感的关系
精神富有是幸福感的重要来源
人们的幸福感很大程度上取决于精神层面的满足，如对生活的热爱、对事业的追 求、对人际关系的和谐等。
幸福感与物质财富的关联性不强
研究表明，幸福感与物质财富的增加并不直接相关，而与个人的心态、价值观和 生活态度等精神因素密切相关。
《富有的是精神》课件
C
达标训练
3．标点符号使用错误的一项（ ） A．一个人成就有大小，水平有高低，决定 这一切的因素很多，但最根本的，是学习。 B．学习是不能偷巧的，一靠积累，二靠思 考，综合起来，才有了创造；但是第一步是 积累。 C．积累说白了，就是抓紧时间读书，一边 读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。 D．用前人的经验来充实自己，先学习前人， 而后发展前人，而后才有自己的发现和创造。
C
A．④③⑤⑥②⑦① C．④⑥①③⑤②⑦
B．⑦①③⑤⑥④② D．④⑥③⑤⑦②①
达标训练
5．选出着红色词语使用比喻义的一项（ ） A．一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切 的因素很多，但最根本的，是学习。 B．现在国门开放，不是闭关锁国的时代了，中国 要了解世界，世界也要了解中国，要靠语言这座桥梁。 C．积累说白了，就是抓紧时间读书，一边读书， 一边思考，让自己的大脑活跃起来。 D．更重要的，是要掌握好古代汉语，中文系学生 不会直接阅读古文，是耻辱。
B
达标训练
4．选出语序排列正确的一组（ ） ①那时工作逼着你发言，你只好手忙脚乱地临时乱翻。 ②即使吞了下来，你又能发表出什么意见呢？ ③那是应急，不是学习。 ④事实上，人一旦走上了工作岗位，现在这样专注的、系统 的、全力以赴的学习机会也就随之失去了。 ⑤匆忙中谁能把《约翰•克利斯朵夫》一口吞了下来？ ⑥等到工作临头，你发现罗曼•罗兰没有读过，高尔基没有 读过，《离骚》没有读过，《故事新编》没有读过，但丁和普 希金也没有读过。 ⑦离开了大学，可以说，你基本上失去了大学学习的条件， 那时想起那一串长长的书单，你真是悔之莫及了。
B
达标训练
6．仿写句子
鲁迅先生说过：“我们从古以来，就有埋头苦 干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍 身求法的人，……虽是等于为帝王将相作家谱的所 谓“正史”，也往往掩不住他们的光耀，这就是中 国的脊梁。”人类社会之所以存在希望，就是因为 每当艰难时，总会有心系天下的先驱者掏出燃烧的 心，照亮前行的路。 请参照以下例句，另选人物，仿写五个句子。 例句：有忍辱负重文采表于后世的司马迁。
《富有的是精神》教案
《富有的是精神》教案《富有的是精神》教案一、学习要点1、阅读文本，把握文章思路，概括课文主要内容，学会写内容提要。
2、结合语境，仔细揣摩重点语句在文中的含义，重点词语在句子中的含义。
3、领会文章主旨，提升自己的'人生境界。
4、了解演讲稿的特点，学写演讲稿。
二、重点字词1解词，并给加线字注音。
（1）名符其实fú名称或名声与实际相符合。
（2）走马观花比喻粗略地观察事物。
（3）目空一切形容骄傲自大，什么都看不起。
（4）沧桑cāngsāng“沧海桑田”的省略语，饱经沧桑（5）洗礼比喻重大斗争的锻炼和考验。
（6）一旦dàn有一天（7）浅薄bó缺乏知识或修养2、辨析词义抵抗抵挡抵制抵抗：侧重表示抗击、抵御，常用于军事方面。
抵挡：侧重表示受到侵害而加以抵抗，指对人、对物而不指事情，一般所指对象比较具体。
抵制：侧重表示阻止有害事物，使之不能侵入或发生作用，常用于非武力的行为。
走马观花浮光掠影走马观花：强调观察过程粗略。
浮光掠影：强调印象不深刻。
三、作者简介谢冕，北京大学教授，博士生导师，中国当代文学研究会副会长，著名诗歌评论家。
作品有《湖岸书评》、《谢冕文学评论集》等。
四、文体背景北大是中国的著名学府，出过许多学者、革命者。
这些学者中的出色人物往往做人品行高洁，学问也是渊博精深的。
本文是谢冕先生在北大中文系1997年迎新会上的演讲。
面对刚刚踏上北大这块圣地的莘莘学子，谢冕先生谆谆告诫，语重心长。
以自己的切身经验为例，把老一辈人对年轻一代的深切关爱之情在演讲中表达得淋漓尽致。
《富有的是精神》教案
《富有的是精神》教案一、教学目标1. 让学生理解“富有的是精神”的含义，认识到精神财富的重要性。
2. 通过教学，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
二、教学内容1. 课文《富有的是精神》的阅读与理解。
2. 讨论课文中所提到的精神财富的种类及其重要性。
3. 分析课文中的例子，引导学生从中获得启示，培养自己的精神财富。
三、教学重点与难点1. 教学重点：理解课文内容，认识精神财富的重要性。
2. 教学难点：如何引导学生从课文中获得启示，培养自己的精神财富。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考精神财富的重要性。
2. 运用案例分析法，让学生通过分析课文中的例子，获得启示。
3. 采用小组讨论法，培养学生的团队合作能力和口头表达能力。
五、教学准备1. 准备课文《富有的是精神》的打印稿，每人一份。
2. 准备与课文相关的案例，用于分析讨论。
3. 准备录音机、音响等播放设备，用于播放课文录音。
教案范例：一、导入（5分钟）1. 教师播放课文录音，让学生跟随录音朗读课文。
2. 学生阅读课文，理解课文内容。
二、讲解课文（15分钟）1. 教师讲解课文中的重点内容，解释“富有的是精神”的含义。
2. 引导学生讨论课文中所提到的精神财富的种类及其重要性。
三、案例分析（15分钟）1. 教师呈现与课文相关的案例，引导学生进行分析讨论。
2. 学生分组讨论，分享自己的观点和感受。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己如何培养精神财富的经历。
2. 学生通过讨论，互相借鉴，共同成长。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结课文内容和精神财富的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟，反思如何在生活中培养自己的精神财富。
六、教学步骤1. 回顾上一节课的内容，引导学生复习课文《富有的是精神》的主要观点。
2. 学生分享小组讨论的结果，总结精神财富的种类及其重要性。
3. 教师呈现新的案例，引导学生进行分析和讨论。
【高中语文】富有的是精神ppt精品课件8
课堂互动探究
[问题· 探究] 2．如何理解“我设想此刻的你们，一定是在巨大
的欢欣之中感到了某种沉重”以及“同学们，请以
负重感来代替你们高考胜利的欢欣吧”这两句话
？
【提示】 “百年的沧桑，百年的奋斗， 百年的期待”指得是那些内容？
辛亥革命、五四运动、袁世凯帝制、日本侵华
、国共合作、文革十年、改革开放……发人深思
世事洞明皆学问，人情练达即文章。
译：明白世事，掌握其规律就是学问；恰当地 处理事物，懂得道理，再总结出来的经验 就是一篇好文章。
最贴合实际的劝告——文学不是玩物
1.准确、优雅地使用 本国语言文字很重要。
2.无他术，唯勤读书而多为之。 3.学会独立思考和精确表达。
语 文 不 是 玩 物
课堂互动探究
课堂互动探究
[细剖· 深析] 细细品读课文，谈谈你认为本文最感动你的段落 、观点、词语。说出来，小组讨论以下。
最深刻的启示——书呆子与聪明人
这里的“书呆子”显然不是通常所说的读死书、 死读书的“两脚书橱”，而是指能抓紧一切机会苦读、 动脑筋思考以充实自己、塑造自己的学子。这里的 “聪明人”也绝不是通常所说的那种脑瓜机灵、 反应敏捷的人，更不是那些喜欢投机取巧、耍小手段、 玩小聪明的人，而是指有理想、有目标，并能坚定不移 地实现自己人生目标的人。这句话包含的朴素而 深刻的哲理，不仅适用于读书，也适用于做人。
第10课
富有的是精神
演讲稿又叫演说词，它是在大会上或其他公开场合 发表个人的观点、见解和主张的文稿。 针对性。
临时性。
逻辑性。
一般分为开头、主体和结尾。
课堂互动探究
[框架· 探究] 1．本文是作者在北京大学中文系1997年迎新会 上的演讲稿，作者演讲的基本思路是怎样的？ 【提示】 课文可以划分为几个部分？ 每部分的大意和主题是什么？
【推荐】九年级语文上册第二单元第7课富有的是精神公开课课件0
感悟精神
保守派、维新 派和激进派，都 同样有机会争一日之短长。背后拖着长 辫、心里眷恋帝制的老先生与思想激进 的新人物对坐讨论，同席笑语。 教室 里，座谈会上，社交场合，到处讨论着 知识、文化、家庭、社会关系和政治制 度等等问题。
• 我国当代著名爱国人士、经济学 家、教育家。他《新人口论》提出控 制人口增长的主张，遭到十多年强烈 地批判。1979年恢复名誉，时人以 “老马识途”称颂其远见卓识，以 “误批一人，错增四亿”感叹人口问 题上的失误。
谢 冕 ，
。 任 北
京 大 学
中 文
》代曾大系
主文任学教
学习目标
1、概括内容提要，聆听大师教诲 2、把握北大精神，提升人生境界
二.聆听建 速议读7-13段 就做学问而言，谢先生为我们提出哪些切 实可行的建议？你最赞同哪一点？
学习不偷懒 学好语言 敬重文学
三.感悟精神
北大的精神内涵有哪些？从 哪些名人事迹中感悟到？
2019/8/3
最新中小学教学课件
14
谢谢欣赏！
2019/8/3
最新中小学教学课件
15
全的人，主要是担心漏掉重要内容,影响以后的复习与思考.，这样不仅失去了做笔记的意义，也将课堂“听”与“记”的关系本末倒置了﹙太忙于记录， 便无暇紧跟老师的思路﹚。 如果只是零星记下一些突出的短语或使你感兴趣的内容，那你的笔记就可能显得有些凌乱。 做提纲式笔记因不是自始至终全都埋头做笔记，故可在听课时把时间更多地用于理解所听到的内容.事实上，理解正是做好提纲式笔记的关键。 课堂笔记要注意这五种方法：一是简明扼要，纲目清楚，首先要记下所讲章节的标题、副标题，按要点进行分段；二是要选择笔记语句，利用短语、数 字、图表、缩写或符号进行速记；三是英语、语文课的重点词汇、句型可直接记在书页边，这样便于复习时查找﹙当然也可以记在笔记本上，前提是你 能听懂﹚；四是数理化生等，主要记老师解题的新思路、补充的定义、定理、公式及例题；五是政治、历史等，着重记下老师对问题的综合阐述。
富有的是精神 PPT课件3
[楼主]
[细剖·深析]
细细品读课文，谈谈本文最有特色的地方。
[沙发] 最感动的一个词语——“当你们来到这到处都在 建筑和整修的学校时，百年的沧桑，百年的奋斗， 百年的期待，一下子也都拥到了你们的面前，我 设想此时此刻的你们，一定是在巨大的欢欣之中 感到了某种沉重。”句中的三个“百年的”，形 成排比，不仅使语言表达气势不凡，更重要的是 引发人的联想：
差别chā
差不多chà
差
出差chāi 参差cī
观观光ɡuān 道观ɡuàn
二、字形辨认
苛苛求 荷负荷 柯南柯一梦
恣恣意 咨咨询 姿姿态
瞻瞻仰 赡赡养 檐屋檐
雅高雅 稚幼稚 锥锥子
解析：做仿写题，最重要的是弄清楚例句的特点。 通过阅读和分析，我们应该发现，例句是排比句， 又是反问句；而每句的前后部分，又形成对比关系， 前后两个事物(灰烬和落花；新芽和果实)又应该是 具有对比意义的具体形象的事物。
____________按__标__准_分__类__
(3)前瞻：_____比_喻__粗__略__地__观_察__事__物__。_ 也作“
(4走)分马门看别花类”：________________
(5)走马观花：
机会不可错过，错
_过__不__会__重_来______________________
_______________
第10课 富有的是精神
第10课
诗海探珠 基础自主学案 课堂互动探究 写作素材积累 知能优化演练 美文佳作欣赏
诗海探珠
金陵怀古 王硅
怀乡访古事悠悠， 独上江城满目秋。 一鸟带烟来别渚， 数帆和雨下归舟。 萧萧暮吹惊红叶， 惨惨寒云压旧楼。 故国凄凉谁与问， 人心无复更风流。
最新版河大版九年级上册《富有的是精神》教学设计
河大版语文九年级上册第二单元第8课《富有的是精神》●学习目标：1、知识与能力了解演讲稿的特点，学写演讲稿。
2、过程和方法理清文章脉络，概括内容提要，把握北大精神实质。
3、情感态度与价值观领会北大丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观。
●教学重点:领会北大丰富的精神内涵。
学会编写内容提要，学习写演讲稿。
●课时：一课时●教学过程：一、介绍北大背景及演讲相关知识1、北大的介绍北京大学——我国历史最悠久的大学，建于1898年，当时为京师大学堂。
1912年后改为北京大学。
在辛亥革命前，京师大学堂已办了310余年，却没有培养出多少人才。
后蔡元培到北大任校长，并聘请了许多学有专长和具有革新思想的人物，如陈独秀，李大钊，鲁迅等人到北大任教。
北大这个名词常和爱国运动联系在一起。
我们都知道五四运动是在北大首先发起的，后来北大以5月4日为校庆纪念日。
北大也是新文化运动的中心之一。
解放后，1985年，设有24个系，1个学院（下设三个系），21个研究所和7个研究中心，并设有研究生院。
1996年，设有38个系，7个学院，52个研究所和62个研究中心，并设有研究生院。
在1998年5月4日，北大举行了百年庆典，国家主席江泽民在庆祝北大建校100周年时作了深情的演讲。
在此期间北大还在京举行了大学校长论坛。
2、演讲的介绍演讲活动是一种渊远流长的社会现象，始终伴随着人类文明的发展而发展。
简单地说，演讲是在听众面前就某一问题表示自己的见解或阐说某一事理。
演讲是一种语言表现，在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表达见解，阐明事理，抒发感想，以期达到感召听众的目的，是一种直接带有艺术性的社会实践活动。
3、演讲稿的结构和写法演讲稿一般有开头、主体、结尾三部分组成。
开头又叫开场白，一般说来要开门见山。
或先交待总之，或引用古诗名言，或提出问题，然后作答。
主体部分：中心突出，观点鲜明。
讲究条理，不散不乱。
观点和材料要一致。
最新整理九年级初三语文九年级语文上册《富有的是精神》知识点河大版.docx
最新整理九年级初三语文教案九年级语文上册《富有的是精神》知识点河大版九年级语文上册《富有的是精神》知识点河大版一、作品背景1、北大的介绍xx大学--我国历史最悠久的大学，建于1898年，当时为京师大学堂。
1912年后改为xx大学。
在辛亥革命前，京师大学堂已办了310余年，却没有培养出多少人才。
后蔡元培到北大任校长，并聘请了许多学有专长和具有革新思想的人物，如陈独秀，李大钊，鲁迅等人到北大任教。
北大这个名词常和爱国运动联系在一起。
我们都知道五四运动是在北大首先发起的，后来北大以5月4日为校庆纪念日。
北大也是新文化运动的中心之一。
解放后，1985年，设有24个系，1个学院(下设三个系)，21个研究所和7个研究中心，并设有研究生院。
1996年，设有38个系，7个学院，52个研究所和62个研究中心，并设有研究生院。
在1998年5月4日，北大举行了百年庆典，国家主席xxxx在庆祝北大建校100周年时作了深情的演讲。
在此期间北大还在京举行了大学校长论坛。
2、演讲的介绍演讲活动是一种渊远流长的社会现象，始终伴随着人类文明的发展而发展。
简单地说，演讲是在听众面前就某一问题表示自己的见解或阐说某一事理。
演讲是一种语言表现，在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表达见解，阐明事理，抒发感想，以期达到感召听众的目的，是一种直接带有艺术性的社会实践活动。
3、演讲稿的结构和写法演讲稿一般有开头、主体、结尾三部分组成。
开头又叫开场白，一般说来要开门见山。
或先交待总之，或引用古诗名言，或提出问题，然后作答。
主体部分：中心突出，观点鲜明。
讲究条理，不散不乱。
观点和材料要一致。
主体结构，常见的有：并列式、层进式、抑扬式、对比式常见的演讲稿结尾有：归纳总结式、号召式、启发式。
二、作者简介谢冕，福建福州人，1932年生，文艺评论家、诗人、作家，xx作家协会副主席，中国当代文学研究会副会长，中国作家协会全国委员会名誉委员，《诗探索》杂志主编。
2021年最新初三推荐语文说课富有是精神
2021年最新初三推荐语文说课富有是精神2021年最新初三推荐语文说课富有是精神xxxx年最新初三推荐语文说课富有的是精神一、说教材《富有的是精神》是一篇演讲稿，也是一篇议论文。
作者以长者和老师的身份，对北大新入校的中文系学生表示热烈的祝贺，深情地嘱咐他们担负起历史的使命，珍惜这来之不易的学习机会，把做人和做学问统一起来，传承和发扬北大精神。
这篇演讲稿语言生动，通俗易懂，又有很强的感染力。
对学生来说，文章内容比较容易理解和接受，关键是把握文中深刻而丰富的思想内涵，树立正确的人生观和价值观。
授课时间为一课时，运用多媒体教学。
二、说教学目标(1)知识技能：了解演讲稿的特点。
(2)过程方法：理清文章脉络，概括内容提要，把握北大精神实质。
(3)情感态度：领会北大丰富的精神内涵，树立正确的人生观、价值观。
三.说教法、学法教法：我将采用情景导入法和提问的方法。
先用课件创设情景，展示北大校徽、北大名人和北大校园风光，激发学生的热情和兴趣，然后提出问题，引导他们积极参与，探究文本。
学法：学生通过诵读，对文章整体感知;然后通过讨论和探究，理清文章思路，概括内容提要，在交流过程中逐渐提升自己的情感态度和价值观。
四.说教学过程我设计的教学过程可分为六大板块，包括走近北大、谈谈演讲、内容探究、佳句赏析、拓展延伸、即兴发言六部分。
(1)走近北大介绍北大校徽、北大名人、展示北大校园风景，从而激发学生对北大的向往之情。
导语：同学们，北大是我国一流的大学，是莘莘学子心中的圣地，北大历史悠久，环境优美，有深厚的文化底蕴，是名人荟萃的地方，也是新思想的发源地。
现在大家不妨跟着我到那里看看学生浏览图片。
(2)谈谈演讲简介演讲稿的特点。
演讲稿也叫演说辞，是在一些较为隆重的仪式上或公共场合发表讲话的文稿。
演讲稿有以下三个特点：针对性、口语化、富有号召力。
演讲是一门艺术，好的演讲可以激发听众的热情，带动他们的情绪，有很强的感染力和号召力。
冀教版九年级语文富有的是精神知识点总结
冀教版九年级语文富有的是精神知识点总
结
一、通读课文，整体把握，理清文章写了什么。
编写内容提要。
内容提要编写方法：
1、通过找关键词句，归纳各部分内容要点。
2、依据内容要点列一份提纲。
3、对提纲中的内容进行整合，注意语序和衔接。
4、检查整合后的内容，看是否通顺，要点是否齐全。
二、富有的是精神》，设计(或提出)两个你认为重要(或疑问)的问题(或话题)，并初步解答。
三、用------(词、句、段)写得好，好就好在------的格式，至少写一段赏析性或评论性的话，品赏、积累文中优美语言。
四、以上四点之外，你还学得了什么或想到了什么，写下来。
精品小编为大家提供的九年级语文富有的是精神知
识点大家仔细阅读了吗?最后祝同学们学习进步。
鄂教版九年级语文我们的风景知识点（上学期）
鄂教版九年级语文托起草原知识点（上学期）。
九年级语文《富有的是精神》、《唐雎为安陵君劫秦王》一周强化河大版
《富有的是精神》、《唐雎为安陵君劫秦王》一周强化一、一周知识概述学习《富有的是精神》一文，把握文章中作者的观点，学习其条理清楚、说理透彻的特点，体会作者对新生提出的要求。
另外，希望同学们能够独立思考，合理想像，善于提出自己的见解，发表自己的看法，学会写演讲稿。
再者，领会文章蕴涵的精神的同时，充实自己的精神生活，提升自己的人生境界。
学习《唐雎为安陵君劫秦王》，通过对人物语言、动作、神态等细节的评析，了解人物的性格特征。
学习唐雎作为小国之臣却不畏强暴、敢于斗争、善于斗争的精神。
体会文章选材善于突出重点、突出中心的写法。
同时，我们要培养自身敢于质疑，独立思考的思想品质。
二、重点知识归纳及讲解（一）《富有的是精神》1、写作背景本文是作者在大学中文系1997年迎新会上的演讲稿。
大学的前身是京师大学堂，是中国近代最早的国立大学，创立于清光绪二十四年（1898年），为“戊戌变法”的“新政”措施之一，1912年更名为“大学”。
大学在中国近代史和现代史上之所以起到重大作用和产生深远影响，主要是因为北大发起并领导了“新文化运动”和“五四运动”。
在校任教的李大钊和陈独秀率先向中国人民介绍并传播了马克思主义，准备并参与了中国共产党的创立；同样是在校任教的鲁迅成为中国现代最伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家；而曾经在北大当过图书管理员的则成为中国共产党和中国人民的伟大领袖和导师，他领导中国人民推翻了三座大山，建立了光辉灿烂的新中国。
北大的其他著名人物也对中国近代史和现代史产生了巨大而深远的影响。
可以说，大学已经不单纯是一所大学的名称，而是一种红色的象征和标志——在民族危难时，北大发出了凄厉而高亢的呐喊；在文化运动中，北大举起了某某和科学的旗帜；在革命浪潮里，北大诞生了抗争和战斗的伟人……北大中文系作为学习、研究、继承和发展民族文化的精英组织，对于中华民族和中国人民肩负着伟大、神圣而又艰巨的历史重任和使命。
培养素质、学好本领、服务祖国，对于北大学生而言义不容辞、责无旁贷。
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九年级语文上册《富有的是精神》知识
点河大版
一、作品背景
、北大的介绍北京大学--我国历史最悠久的大学，建于1898年，当时为京师大学堂。
1912年后改为北京大学。
在辛亥革命前，京师大学堂已办了310余年，却没有培养出多少人才。
后蔡元培到北大任校长，并聘请了许多学有专长和具有革新思想的人物，如陈独秀，李大钊，鲁迅等人到北大任教。
北大这个名词常和爱国运动联系在一起。
我们都知道五四运动是在北大首先发起的，后来北大以月4日为校庆纪念日。
北大也是新文化运动的中心之一。
解放后，198年，设有24个系，1个学院，21个研究所和7个研究中心，并设有研究生院。
1996年，设有38个系，7个学院，2个研究所和62个研究中心，并设有研究生院。
在1998年月4日，北大举行了百年庆典，国家主席江泽民在庆祝北大建校100周年时作了深情的演讲。
在此期间北大还在京举行了大学校长论坛。
2、演讲的介绍演讲活动是一种渊远流长的社会现象，始终伴随着人类文明的发展而发展。
简单地说，演讲是在听
众面前就某一问题表示自己的见解或阐说某一事理。
演讲是一种语言表现，在特定的时空环境中，以有声语言和相应的体态语言为手段，公开向听众传递信息，表达见解，阐明事理，抒发感想，以期达到感召听众的目的，是一种直接带有艺术性的社会实践活动。
3、演讲稿的结构和写法演讲稿一般有开头、主体、结尾三部分组成。
开头又叫开场白，一般说来要开门见山。
或先交待总之，或引用古诗名言，或提出问题，然后作答。
主体部分：中心突出，观点鲜明。
讲究条理，不散不乱。
观点和材料要一致。
主体结构，常见的有：并列式、层进式、抑扬式、对比式常见的演讲稿结尾有：归纳总结式、号召式、启发式。
二、作者简介
谢冕，福建福州人，1932年生，文艺评论家、诗人、作家，北京作家协会副主席，中国当代文学研究会副会长，中国作家协会全国委员会名誉委员，《诗探索》杂志主编。
谢冕先后出版了《文学的绿色革命》、《中国现代诗人论》、《新世纪的太阳》、《论二十世纪中国文学》、《1898:百年忧患》等专著十余种，学术专著《湖岸诗评》《共和国的星光》，另有散文随笔《世纪留言》、《流向远方的水》、《永远的校园》等多种。
三、赏析
文中所说北大富有的是精神，那么北大精神是什么?对此文是怎样展开的?
【提示】从本身看，谢先生演讲的主要内容虽是如何做学问，强调的却是“做人第一，做学问第二”，主张做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。
这就是《富有的是精神》所体现的精神。
文中，谢先生指出，北大出过许多学者，也出过许多革命者，这些学者中的出色人物往往是品行高洁，而学问也是前瞻和开创的。
综合起来看，中的这种精神就是北大的精神，诚如所阐述的，为什么要精神富有?因为责任重大。
怎样让精神富有?学会做人，学会读书。
2试查阅有关资料，说说鲁迅设计的北京大学校徽的含义是什么?
北京大学的校徽是鲁迅先生设计的，是“北大”两个篆字的上下排列，其中“北”字构成背对背的两个侧立的人像，而“大”字构成了一个正面站立的人像。
校徽突出一个办学理念，即大学要“以人为本”。
大学，因大师而大，更因大学生而大。
也有人说，上面的是学生。
下面的是老师，教师就是要甘为人梯;学生站在巨人的肩膀上，就是要青出于蓝胜于蓝。
北大的许智宏校长说，真正的“大”学，学术之大，责任之大，精神之大，尽在其中。
北大给学子们最宝贵的是“自由独立，兼容并蓄”的精神。