九年级语文上册知识点
九年级上册语文知识点总汇
九年级上册语文知识点总汇
一、诗歌篇
1. 古诗文阅读：包括古代诗词的鉴赏和理解，如《登鹳雀楼》、《静夜思》等。
2. 诗歌创作：学习基本的诗歌写作技巧，通过模仿和创作来培
养对诗歌的理解和欣赏能力。
二、古代文学篇
1. 古代文言文阅读：通过阅读《论语》、《孟子》、《红楼梦》等古代文学名著，加深对古代文化和人物形象的了解。
2. 古代小说鉴赏：学习《西游记》、《水浒传》等古代小说的
剧情和主题，分析人物形象和意义。
三、现代文学篇
1. 新闻报道：学习新闻报道的写作结构和技巧，了解新闻的价
值和传播方式。
2. 文学 appreciation：欣赏先锋派和现代派诗人的作品，了解不
同文学流派和风格。
四、修辞手法篇
1. 比喻与拟人：了解比喻和拟人这两种修辞手法的使用方法和效果。
2. 排比与夸张：学习排比和夸张的修饰作用，丰富自己的写作表达。
五、写作技巧篇
1. 议论文写作：学习如何撰写论点明确、结构合理的议论文。
2. 记叙文写作：掌握记叙文的写作技巧，能够生动地叙述事件和人物。
六、修辞手法篇
1. 比喻与拟人：了解比喻和拟人这两种修辞手法的使用方法和效果。
2. 排比与夸张：学习排比和夸张的修饰作用，丰富自己的写作表达。
以上是九年级上册的语文知识点总汇。
通过学习这些知识点，同学们可以提升自己的语言表达能力和写作能力，同时也能够更
好地理解和欣赏文学作品。
希望同学们能够熟练掌握这些知识点，取得优异的成绩！。
九年级上册语文完整知识点
九年级上册语文完整知识点注：以下为九年级上册语文完整知识点，按照逻辑顺序将相关内容整理归纳。
一、古代文学与鲁迅文学1.1 古代文学的基本特点1.1.1 古代文学的起源和发展1.1.2 古代文学的题材和风格1.1.3 古代文学与当代生活的联系1.2 鲁迅文学的特点与意义1.2.1 鲁迅文学的背景与时代意义1.2.2 鲁迅文学的思想内容和艺术风格1.2.3 鲁迅文学对后世文学的影响二、古代词曲与现代诗歌2.1 古代词曲的发展与演变2.1.1 古代词曲的起源和流派2.1.2 古代词曲的创作技巧和艺术特点2.1.3 古代词曲与当代文学的联系2.2 现代诗歌的特点与演变2.2.1 现代诗歌的产生背景与时代意义2.2.2 现代诗歌的题材和表现手法2.2.3 现代诗歌与传统诗歌的联系和区别三、小说与戏剧3.1 古代小说的起源与发展3.1.1 古代小说的流派和代表作品3.1.2 古代小说的创作技巧和艺术特点3.1.3 古代小说对当代文学的影响3.2 现代小说与戏剧的特点与演变3.2.1 现代小说与戏剧的产生背景与时代意义3.2.2 现代小说与戏剧的题材和表现手法3.2.3 现代小说与戏剧对传统文学的承继与创新四、修辞手法与文言文阅读4.1 修辞手法的基本概念与分类4.1.1 比喻、夸张、设问等常见修辞手法4.1.2 修辞手法在文学创作中的运用效果4.2 文言文阅读的方法与技巧4.2.1 阅读古代文言文章的特点和难点4.2.2 提高文言文阅读的能力和理解力的技巧五、阅读理解与写作技巧5.1 阅读理解的方法与策略5.1.1 阅读理解题的常见题型和解题技巧5.1.2 提高阅读理解能力的训练方法与技巧5.2 写作技巧与文体特点5.2.1 不同文体的基本特点与写作要求5.2.2 提高写作能力的方法与技巧的应用六、修辞语言与标点符号6.1 修辞语言的常见表达方式6.1.1 比喻、拟人、排比等修辞手法的运用6.1.2 修辞语言对文学作品的表达效果6.2 标点符号的使用规则与技巧6.2.1 标点符号在句子中的功能和作用6.2.2 标点符号的基本规则和注意事项综上所述，以上内容为九年级上册语文完整知识点的梳理。
九年级语文上册各单元知识点归纳
九年级语文上册各单元知识点归纳第一单元：古文阅读本单元主要学习了古文阅读技巧和方法。
学生通过阅读古文，了解古代人的思想、文化和道德观念。
重点掌握文言文的基本语法和常用词汇，培养对古代文化的兴趣和理解能力。
1. 古文的特点：形式上包括对仗、平仄、夸张等，内容上多涉及礼仪、道德、哲学等方面的思想观念。
2. 古文的阅读方法：理解古文的基本方法包括通读全文、研读词句、把握句意和理解作者意图。
3. 古文的常见修辞手法：比喻、夸张、对仗、排比、反问等。
4.古文名篇鉴赏：学习古代文化名篇，如《论语》、《孟子》等。
第二单元：诗词鉴赏与创作本单元主要学习了古代诗词的鉴赏和创作技巧。
通过学习优秀的古代诗词作品，培养学生的文学素养和审美能力。
同时，鼓励学生进行创作，提高他们的表达能力和想象力。
1. 诗的基本结构：诗的形式包括韵脚、格律、押韵等，并且要注意诗的韵律和节奏。
2. 诗的鉴赏方法：诗的鉴赏应包括了解诗的背景和作者，品味诗中的意境和情感，并注意揣摩作者的写作技巧。
3. 古诗名篇的赏析：学习古代文化名篇，如《静夜思》、《登鹳雀楼》等。
4. 诗的创作要点：培养学生通过观察和感悟，运用丰富的词语、修辞手法和想象力进行诗歌创作。
第三单元：现代文阅读与写作本单元主要学习现代文的阅读和写作技巧。
通过阅读和分析现代文的形式和主题，培养学生的思维能力和表达能力。
同时，通过写作训练，提高学生的写作能力和语言表达能力。
1. 现代文的特点：现代文的语言更为接近现实生活，内容上涉及到社会、科技、文化、生态等方面的问题。
2. 现代文的阅读方法：理解现代文的基本方法包括抓主题、读细节、推理判断和把握作者意图。
3. 现代散文的鉴赏：学习优秀的现代散文，如《记忆的石头》、《雾都孤儿》等。
4. 现代文的写作技巧：包括如何选择写作主题、如何组织材料、如何运用修辞手法等。
第四单元：修辞与说明文阅读本单元主要学习修辞和说明文的阅读和写作技巧。
通过学习修辞手法和说明文的结构，提高学生的理解能力和写作水平。
九年级上册语文一到三单元知识点
人教版九年级上册语文一到三单元知识点总结一、重点字词1.第一单元-妖娆（yāo ráo）：娇艳美好。
-风骚（sāo）：原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，后用来泛指文学。
也指人举止轻佻。
-红装素裹：形容雪后天晴，红日和白雪交相辉映的壮丽景色。
-一代天骄：指称雄一世的人物。
2.第二单元-敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
-断章取义：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
-不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
-理至易明：道理极容易明白。
-强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
3.第三单元-阴晦（huì）：阴沉昏暗。
-萧索：缺乏生机，不热闹。
-谋食：谋生。
-无端：没有来由地，无缘无故地。
二、文学常识1.第一单元-《沁园春·雪》作者毛泽东，词的上阕描写北国雪景，展现祖国山河的壮丽；下阕由祖国山河的壮丽引出英雄人物，纵论历代英雄，抒发诗人的抱负。
-《我爱这土地》作者艾青，现代诗人。
这首诗以“假如我是一只鸟”开头，假设自己是一只鸟，通过鸟对土地的歌唱，表达了诗人对祖国深深的眷恋之情。
2.第二单元-《敬业与乐业》作者梁启超，这是一篇演讲词，作者先后谈论了“有业”“敬业”“乐业”三个问题。
-《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果，法国作家。
本文通过对英法联军远征中国的行为进行谴责，表达了对被侵略国家和人民的同情以及对人类文化遗产的珍视。
3.第三单元-《故乡》作者鲁迅，小说以“我”回故乡的活动为线索，通过对闰土、杨二嫂等人的变化的描写，反映了辛亥革命后中国农村的破败和农民的苦难生活。
-《我的叔叔于勒》作者莫泊桑，法国作家。
小说通过菲利普夫妇对弟弟于勒态度的变化，深刻地揭露了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。
三、课文重点内容1.第一单元-《沁园春·雪》中“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”一句承上启下，既承接上文对北国雪景的描写，又引出下文对历史英雄人物的评论。
九年级上册必备知识点语文
九年级上册必备知识点语文一、词语辨析1. 同音异义词：指读音相同，但意义不同的词语。
例如：棉（mián）和免（miǎn）、淡（dàn）和蛋（dàn）。
2. 同音同义词：指读音和意义都相同的词语。
例如：为什么和何以、家乡和故乡。
3. 同音异形词：指读音相同，但书写形式不同的词语。
例如：杭州和航州、儿童和耳聪。
4. 近义词：指意思相近但用法有差异的词语。
例如：高兴和欢喜、优秀和出色。
5. 反义词：指意思相反的词语。
例如：晴和阴、快和慢。
二、修辞手法1. 比喻：用一个事物来形容另一个事物，以达到画面感强烈的修辞手法。
例如：他的笑声如同春天的脉搏，温暖而欢快。
2. 拟人：用人的方式来描述非人的事物，使其具有人的形象特征，增加表达的生动感。
例如：花朵自豪地展示着它们的美丽。
3. 夸张：对事物的描述进行夸大处理，既能突出特点，又能吸引读者的注意。
例如：他一路狂奔，像一道闪电穿越大地。
4. 对仗：用具有对称关系的词语或句子结构进行呼应。
例如：春花秋月，夏草冬雪。
5. 排比：将几个相同结构或形式的句子并列在一起，增加修辞效果，使句子更加有力。
例如：我情绪激动，脸红如火，心跳加速。
三、古代文学常识1. 四大名著：《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》。
这些作品被誉为中国古代小说的巅峰之作。
2. 二刻拍案惊奇：指盛唐时期的小说家李贺曾写过一篇短篇小说《笑林广记：二刻拍案惊奇》，形容故事情节离奇惊奇，让人难以置信。
3. 连环画：中国古代流传下来的一种连续图画形式的绘画艺术，以连续展示故事情节为主，具有丰富的艺术表现形式。
四、古诗词赏析1. 杜甫《登高》：“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
”描绘了登山时的壮美景象以及动物和自然的互动。
2. 李白《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”通过对夜晚的描写，表达了对家乡的思念之情。
3. 白居易《赋得古原草送别》：“离离原上草，一岁一枯荣。
初中语文部编版九年级上册知识点(文学常识+文体知识+文化常识)
九年级语文上册知识点一、文学常识1.《沁园春·雪》是一首词（体裁），“沁园春”是词牌名，“雪”是题目。
选自《毛泽东诗词集》。
作者毛泽东，字润之，诗人，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家。
主要著作收入《毛泽东选集》《毛泽东文集》《毛泽东诗词集》。
2.《我爱这土地》作者艾青，原名蒋正涵，号海澄，现代诗人。
1936年，出版第一部诗集《大堰河》。
长诗《大堰河——我的保姆》是他的成名作。
著有诗集《北方》《黎明的通知》《归来的歌》等。
3.《乡愁》作者余光中，台湾诗人。
著有诗集《舟子的悲歌》《敲打乐》《白玉苦瓜》等。
4.《你是人间的四月天》作者林徽因，中国著名建筑学家、诗人、作家，人民英雄纪念碑和中华人民共和国国徽深化方案的设计者之一。
代表作《你是人间四月天》《莲灯》《九十九度中》等。
5.《我看》作者穆旦，原名查良铮，诗人、翻译家，是“九叶诗派”的代表性诗人。
6.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》。
作者梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人，是中国近代维新代表人物，学者。
与康有为一起领导了著名的“戊戌变法”。
7.《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》作者雨果，法国浪漫主义文学的代表作家。
代表作有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。
8.《论教养》作者利哈乔夫，苏联学者、作家。
被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。
主要作品有《善与美书简》。
9.《精神的三间小屋》作者毕淑敏，当代作家。
选自《毕淑敏散文》。
10.《岳阳楼记》选自《范仲淹全集》，作者范仲淹，字希文，谥号文正。
北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
11.《醉翁亭记》选自《欧阳修全集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
北宋诗文革新运动的倡导者。
谥号文忠，世称欧阳文忠公。
有《欧阳文忠公文集》存世。
12.《湖心亭看雪》选自《陶庵梦忆》，作者张岱，明末清初文学家，著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
九年级上册语文知识点
九年级上册语文知识点1、作者及作品。
《陈涉世家》陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。
借第令毋斩，而戍死者固十六七。
且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎!”徒属皆曰：“敬受命。
”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。
袒右，称大楚。
为坛而盟，祭以尉首。
陈胜自立为，吴广为都尉。
《陈涉世家》出自司马迁《史记》卷五十八、世家第十九，是记秦末农民起义的领袖陈涉、吴广的传记。
文中真实、具体、完整地记述了爆发这次农民大起义的原因、经过和结局，从中反映了农民阶级的智慧、勇敢和大无畏的斗争精神。
司马迁：西汉著名史学家，文学家。
出自《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体通史。
《出师表》《出师表》出自于《三国志·诸葛亮传》卷三十五，是三国时期蜀汉丞相诸葛亮在北伐中原之前给后主刘禅上书的表文，阐述了北伐的必要性以及对后主刘禅治国寄予的期望，言辞恳切，写出了诸葛亮的一片忠诚之心。
这篇表文以议论为主，兼用记叙和抒情。
历史上有《前出师表》和《后出师表》，通常所说的《出师表》一般指《前出师表》。
出师表以诸葛亮实行了一系列比较正确的政治和经济措施，使蜀汉境内呈现兴旺景象。
为了实现全国统一，诸葛亮在平息南方叛乱之后，于227年决定北上伐魏，夺取凉州，临行之前上书后主，以恳切委婉的言辞劝勉后主要广开言路、严明赏罚、亲贤远佞，以此兴复汉室;同时也表达自己以身许国，忠贞不二的思想。
此篇文章入选初中语文，人民教育出版社九年级(上册)。
作者简介：诸葛亮(公元181—234年)，字孔明，琅邪郡阳都县(今山东省沂南县)人，是三国时期杰出的政治家和军事家。
九年级上语文知识点(整理版)
第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo二、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。
代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng二、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。
九年级上册语文知识点归纳
九年级上册语文知识点归纳一、重点字词1. 生字词妖娆(ráo) 风骚(sāo) 成吉思汗(hán) 嘶哑(sī yǎ) 娉婷(pīng tíng) 鲜妍(yán) 冠冕(guān miǎn) 呢喃(ní nán)飘逸(yì) 旁骛(wù) 亵渎(xiè dú) 强聒不舍(guō) 骈进(pián) 教诲(huì) 佝偻(gōu lóu) 承蜩(tiáo)瞥见(piē) 麾下(huī) 广袤(mào) 积攒(zǎn) 宽宥(yòu) 游弋(yì) 困厄(è) 濡养(rú) 麾下(huī)嘟囔(dū nang) 灰烬(jìn) 自惭形秽(huì) 间不容发(jiān bù róng fà) 金戈铁马(gē) 抽丝剥茧(bō jiǎn) 鸠占鹊巢(jiū)2. 易错字词“风骚”的“骚”不要写成“搔”；“旁骛”的“骛”不要写成“鹜”；“亵渎”的“渎”不要写成“赎”；“骈进”的“骈”不要写成“胼”；“教诲”的“诲”不要写成“悔”。
3. 多音字舍：shě（舍弃）shè（宿舍）强：qiáng（强大）qiǎng（勉强）jiàng（倔强）咽：yān（咽喉）yàn（吞咽）yè（呜咽）4. 形近字娇（娇艳）骄（骄傲）矫（矫正）赦（赦免）赫（显赫）赧（羞赧）禅（禅让）惮（忌惮）殚（殚精竭虑）二、重点成语1. 断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。
3. 言不及义：只说些无聊的话，不涉及正经道理。
4. 荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。
5. 富丽堂皇：形容房屋宏伟豪华。
也形容诗文词藻华丽。
6. 丰功伟绩：伟大的功绩。
语文九年级上册全部知识点
语文九年级上册全部知识点在语文九年级上册中，同学们将学习到许多重要的知识点，下面将逐一进行介绍：一、词语辨析：1. 同音异义词：具有相同读音但不同意义的词语。
如“亲”和“亲”，一个表示亲戚关系，一个表示亲近关系。
2. 同音同义词：具有相同读音和相同意义的词语。
如“美丽”和“漂亮”。
3. 同音异形词：具有相同读音但不同形态的词语。
如“走”和“奏”。
4. 同形异音词：具有相同形态但不同读音的词语。
如“梅”和“霉”。
二、修辞手法：1. 比喻：用形象生动的语言将两个事物进行比较，以便使表达更加鲜明生动。
如“他是个太阳，照亮我们的心灵。
”2. 拟人：将无生命的事物赋予生命和人类的特征，以增强表达的效果。
如“大地饥渴着张开干裂的嘴。
”3. 夸张：夸大事物的特点或者程度，以达到强调的目的。
如“他跑得比兔子还快！”4. 对仗：诗歌中比较常见，指的是相邻的两个句子或词语的结构形式相同或相似。
如“天上星，地上花。
”三、篇章结构：1. 议论文：通过论证、举例等方式表达持有的观点，分为三段式结构（引言、正文、结论）。
2. 记叙文：通过细节描写，按照事件发展的顺序展示故事情节，常使用典型的四段式结构（开头、人物描写、事件发展、结尾）。
3. 说明文：通过定义、举例、比较等方式对事物进行解释说明，可采用分场论述的方式。
4. 读后感：在读完一本书或看完一部电影后，主要通过叙述自己的思考和感受来表达。
四、作文写作技巧：1. 题材选择：选择自己熟悉且感兴趣的题材，这样能够更好地发挥自己的想象力和写作能力。
2. 材料准备：在写作前充分收集和整理相关的材料和资料，以便更好地支撑和丰富自己的观点。
3. 构思清晰：在动笔之前，先进行构思，明确文章的中心思想和结构安排，这样能够使文章更加条理清晰。
4. 语言表达：在写作时要注意用词准确、语法正确，同时也要注意文章的语言流畅度和表达的韵味。
5. 修饰运用：注意使用适当的修辞手法和修饰词语，以增强文章的艺术感和表达力。
【语文】九年级上册知识点总结(全)
部编语文九年级上册第一单元知识点总结一、字音字形第一课《沁园春雪》莽莽[mǎng mǎng]滔滔[tāo tāo] 妖娆[yāo ráo] 稍逊[xùn]折腰[zhé yāo] 天骄[tiān jiāo]风骚[fēng sāo]沁[qìn]分外[fèn wài] 成吉思汗[chéng jí sī hán] 今朝[jīn zhāo]数见不鲜[shuò jiàn bù xiān]第二课《我爱这土地》嘶哑[sī yǎ] 悲愤[bēi fèn] 腐烂[fǔ làn] 汹涌[xiōng yǒng]喉咙[hóu lóng] 黎明[lí míng] 吹刮[chuī guā]第三课《乡愁》邮票[yóu piào] 窄窄[zhǎi zhǎi] 坟墓[fén mù] 海峡[hǎi xiá]第四课《你是人间的四月天》轻灵[qīng líng] 娉婷[pīng tíng] 呢喃[ní nán] 鲜妍[xiān yán]冠冕[guān miǎn] 柔嫩[róu nèn]第五课《我看》丰润[fēng rùn] 沉醉[chén zuì] 忧戚[yōu qī] 勃发[bó fā]飘逸[piāo yì] 漫游[màn yóu] 流盼[liú pàn] 摇曳[yáo yè]枉然[wǎng rán] 凝望[níng wàng] 咏赞[yǒng zàn] 吹熄[chuī xī]二、重点词语1.惟余莽莽：只剩下白茫茫的一片。
九年级上册语文所有知识点
九年级上册语文所有知识点语文是我们学习中文的重要科目，九年级上册的语文课程内容丰富多样，包含了许多重要的知识点。
下面将对九年级上册语文所有知识点进行梳理和总结。
一、文言文知识点1. 文言文基础知识：包括文言文的特点、语法结构、基本词汇和句式等。
2. 文言文阅读理解：通过阅读文言文文章，了解古代文化、历史人物和传统文化等内容。
二、现代文阅读知识点1. 现代文基础知识：包括现代文的特点、文章结构、段落组织和修辞手法等。
2. 阅读理解：通过阅读现代文文章，理解作者的观点、态度和写作意图。
三、作文技巧1. 写作表达：包括写作的结构、段落的组织和句子的逻辑连贯性等方面的技巧。
2. 作文类型：包括记叙文、说明文、议论文等各种类型的写作要求和特点。
四、文学常识1. 古籍识读：了解古代经典作品的内容和主题，如《红楼梦》、《水浒传》等。
2. 名著阅读：阅读名著作品，了解文化内涵和人物形象，如《草地》、《简爱》等。
五、修辞手法1. 比喻、夸张、排比等修辞手法的理解和运用。
2. 修辞手法在诗歌、散文和小说中的应用。
六、古诗词学习1. 古诗的学习和背诵，包括诗的理解和鉴赏。
2. 五言绝句、七言绝句等古诗的特点和写作方法。
七、写作常识1. 标点符号的运用和规范写作。
2. 语法知识的运用，如动词的时态、主谓一致等。
八、阅读策略1. 阅读理解方法和技巧的培养，如略读、速读和精读等。
2. 阅读难点的解决方法，如生词、句子结构和篇章逻辑的分析。
九、写作素养1. 培养写作兴趣和习惯，提高写作水平。
2. 品味优秀作品，培养审美意识和创造力。
以上就是九年级上册语文所有的知识点，通过学习和掌握这些知识点，我们可以提高语文水平，提升文学素养，并在考试中取得好的成绩。
希望同学们能够认真学习，并不断提升自己的语文能力。
祝大家学习进步！。
九年级上册必背语文知识点
九年级上册必背语文知识点一、词语辨析1. 刻舟求剑 vs. 拔苗助长刻舟求剑是指在旧的情况下进行的行为，指的是人们不了解事物的变化、发展，还停留在旧有的认识和做事态度上。
拔苗助长是指在开始生长的过程中过早干涉，导致事物不能顺利发展。
2. 为所欲为 vs. 志同道合为所欲为指的是任意妄为，为了自己的私利而不顾他人的感受与损害。
志同道合指志向、追求相同，有共同理念和目标的人之间相互认同与合作。
3. 古稀之年 vs. 不知所措古稀之年指的是人到七十岁。
不知所措是形容遇到事情时心里乱糟糟的，不知道该怎么办。
4. 寥寥无几 vs.意气风发寥寥无几指的是数量极少，几乎没有。
意气风发则表示精神焕发，情绪高涨。
5. 以卵击石 vs. 喜笑颜开以卵击石形容力量不济，做出无谓的抵抗。
喜笑颜开则表示非常高兴，笑容满面。
二、古诗词赏析1. 易安居·赋菊菊花秋天开放，如同瑞雪飞舞。
山水之间，美丽的景色勾勒出丰收的喜悦。
赋菊描绘了宜人的秋天景色，表达了对美好生活的向往和追求。
2. 小学杂记·其十二小学杂记之十二，描写了一个冬日早上的美好景色。
阳光明媚，霜雪皑皑，寒冷的天气中饱含温暖的细节，给人以宁静和美好的感受。
3. 夜泊牛渚怀古夜晚停船在牛渚，思绪回到古代历史中。
描绘了牛渚水乡静谧宜人的夜晚景色，寄托了对古代文化的思念和向往。
三、修辞手法1. 比喻比喻是一种修辞手法，通过对两种事物的相似之处进行比较，以增强表达的效果。
比如，“犹如鸟儿展翅翱翔”，将人的自由意志与飞鸟的翱翔做比较，形象地表达出人们追求自由的愿望。
2. 拟人拟人是一种修辞手法，将非人的事物赋予人的形象和行为特点，以使表达更加生动形象。
比如，“月儿高挂枝头”，将月亮比作高悬的儿童，形象地描绘出月亮的位置和姿态。
3. 排比排比是一种修辞手法，通过重复结构相同或相似的句子，以增强表达的力度和节奏感。
比如，“山高路远，水深桥窄，行走艰难，却毫不退缩”，通过不断重复的句式，强调了行走的困难和人的坚韧不拔。
九年级语文上册知识点总结梳理
九年级语文上册知识点总结梳理一、文言文阅读1. 文言文的特点•使用古代的汉字和语言形式•语法结构较为复杂，需要注意熟悉•句法严谨，常用典故、典型事例来说明2. 文言文的阅读技巧•初读整体，了解大意•精读细节，注意字句间的关联性和修辞手法•识别生僻字和解决生字词3. 代表性作品•《孟子》：论语言劝学，提出仁义道德思想•《论语》：言行录，提出君子修养和人际关系原则•《庄子》：阐述道家思想，表达人生哲学二、古诗文阅读1. 古诗文的特点•语言简练、构思精巧•运用丰富的修辞手法，如比喻、拟人、对仗等•涵盖内容广泛，从风景描写到哲理思考2. 古诗文的阅读技巧•通读全文，了解诗词文的主题和情感•认真琢磨每个细节，揣摩作者的用意•识别诗词文的表现手法和文化内涵3. 代表性作品•《静夜思》：李白的爱国之作，用诗抒发关于故乡和回归的思考•《江雪》：柳宗元的诗作，以山水为背景，抒发情感与思想•《论语》：孔子的言行录，记录了他的语录和人生哲学三、现代文阅读1. 现代文的特点•语言通俗易懂，脉络清晰•表现方式多样，既有叙述、描写，也有议论、说明•受时代影响，体现出历史、社会、文化等方面的变化2. 现代文阅读技巧•了解作者和作品的相关背景和信息•分析文本的传达意义和表达手法•关注文本所呈现的社会生活和文化内涵3. 代表性作品•《康熙大帝》：钱钟书的历史小说，反映清代宫廷的政治和文化•《茶馆》：老舍的话剧作品，描绘了民国时期茶馆文化和人性•《草房子》：鲁迅的小说作品，反映了晚清乡村社会的种种问题四、作文写作1. 作文写作的特点•能够表达自己的思想和观点•需要运用一定的语言表达和逻辑思维能力•根据情境选取不同的文体和写作手法2. 作文写作技巧•确定主题和观点，进行构思•注意段落的逻辑和衔接•改善语言表达和修辞手法，提升写作水平3. 作文写作的类型•议论文：阐述自己的观点和看法，并论证支持自己的理由•记叙文：叙述自己的亲身经历或者事实情况•说明文：解释某个问题的原因、过程和结果等五、考试技巧1. 考试前的准备•确定考试内容和要求•查看考试时间和地点，提前做好路线规划•预留足够的时间和精力准备2. 考试中的策略•细心审题，理解考题要求•合理分配答题时间，注意答题顺序•认真检查答案，检查漏洞和错误3. 提升考试效率•做好时间管理，避免因一个题目耽误整个考试进度•放松心态，控制情绪，提高答题效率•提前做好复习准备，保持良好的心态和体力以上是九年级语文上册知识点总结梳理，希望对同学们有所帮助。
语文九年级上册知识点归纳总结
语文九年级上册知识点归纳总结一、字词积累。
1. 易读错字。
- 妖娆(ráo)：娇艳美好。
- 嘶哑(sī yǎ)。
- 娉婷(pīng tíng)：形容女子的姿态美。
- 冠冕(guān miǎn)：古代皇冠或官员的帽子，比喻受人拥戴或出人头地。
- 飘逸(yì)：洒脱，自然，与众不同。
- 摇曳(yè)：摇荡。
2. 易写错字。
- “亵渎”的“渎”，不要写成“读”。
- “强聒不舍”的“聒”，右边是“舌”，不要写成“耳”。
- “秘诀”的“诀”，不要写成“决”。
3. 重点词语解释。
- 敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
- 断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，孤立地取其中的一段或一句的意思。
- 不二法门：常用来比喻最好的或独一无二的方法。
- 理至易明：道理极容易明白。
二、古诗词。
- 作者毛泽东。
- 重点诗句赏析。
- “北国风光，千里冰封，万里雪飘。
”总写北国雪景，把读者引入一个冰天雪地、广袤无垠的银色世界。
“千里”“万里”互文，表现祖国幅员的广大。
- “俱往矣，数风流人物，还看今朝。
”“俱往矣”三字，将中国封建社会的历史一笔带过，转向诗人所处的当今时代，点出全词“数风流人物，还看今朝”的主题。
“风流人物”指能建功立业的英雄人物，这里也有作者自指的意味。
- 主题思想：这首诗描绘了人生道路的艰难险阻，表达了诗人在政治道路上遭遇艰难时，产生的不可抑制的愤激情绪，但他并未因此而放弃远大的政治理想，仍盼着总有一天能施展自己的抱负。
- 诗句赏析。
- “金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。
停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。
”前两句描绘了隆重而丰盛的宴会场面，“金樽”“清酒”“玉盘”“珍羞”，写出了饮食的精美。
后两句中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地显示了诗人内心的苦闷抑郁，感情的激荡变化。
- 主题思想：既表现了诗人对自己被贬谪、遭弃置的无限辛酸和愤懑不平的思想感情，同时也表现了诗人的坚定信念和乐观精神。
语文的九年级上册知识点
语文的九年级上册知识点一、古代诗词鉴赏古代诗词是中华民族的瑰宝，九年级上册语文课程中涉及了许多古代诗词的鉴赏。
学生需要了解古代诗词的特点和鉴赏方法，理解作者的意境和情感表达。
以下是几个重要的知识点：1. 五言绝句：五言绝句是古代诗词中常见的形式，每句五个字，一般为两句或四句组成。
学生需要掌握，分析诗句的韵律和意境。
2. 唐诗宋词：唐代和宋代是中国诗词的鼎盛时期，九年级上册会学习一些重要的唐诗和宋词，如《登鹳雀楼》和《静夜思》等。
学生需要欣赏诗词的美妙之处，并理解其中的意义。
3. 诗经：诗经是中国古代最早的一部诗歌总集，也是文言文的代表作之一。
学生需要了解诗经的内容和其中蕴含的思想，感受古人的生活和情感。
二、阅读理解与写作技巧九年级上册语文课程中将重点讲解阅读理解和写作技巧，帮助学生提高阅读和写作能力。
以下是几个重要的知识点：1. 阅读理解：学生需要掌握不同类型文章的阅读技巧，如记叙文、说明文、议论文等。
理解文章的主旨、细节和作者的观点是阅读理解的重点。
2. 写作技巧：写作是语文课程中的重要部分，九年级上册将学习不同文体的写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等。
学生需要掌握写作的结构、逻辑和语言表达的技巧。
3. 修辞手法：修辞手法是写作中常用的一些修辞技巧，如比喻、拟人、排比等。
学生需要学习和理解修辞手法的用法，以丰富自己的写作表达。
三、文化常识与名著阅读九年级上册还将涉及一些文化常识和名著阅读，帮助学生拓宽眼界和提高文学素养。
以下是几个重要的知识点：1. 中国古代文化：学生需要了解中国古代文化的基本概念和发展历程，如儒家思想、道家思想等。
通过学习古代文化，学生能够更好地理解古代文学作品。
2. 名著阅读：九年级上册将学习一些经典的名著，如《红楼梦》和《西游记》等。
学生需要认真阅读并理解其中的故事情节、人物形象和思想内涵。
3. 文学常识：学生需要了解一些文学常识，如文学流派、文学奖项等。
通过学习文学常识，学生能够对文学作品进行更加深入的分析和鉴赏。
九年级上册重点知识点语文
九年级上册重点知识点语文一、词语辨析1. a与an：a 是表示“一个”的不定冠词，主要用于单数可数名词和可数名词的一类群体名词之前。
an 是 a 的变体，用在以元音开头的、单数可数名词、可数名词的一类群体名词之前。
2. 花与鲜花：花泛指植物开花后的有色部分。
鲜花指刚采摘来还有水分而外形美丽的花。
3. 黑与暗：黑是指颜色上的深沈。
暗是指光线暗淡，看东西不是很清楚。
二、句子的基本成分1. 主语：一个句子中的动作的发出者或拥有者。
2. 谓语：一个句子中的动作或状态。
3. 宾语：一个句子中谓语动词的直接接受者或事物的承受者。
4. 表语：一个句子中用来说明主语的性质、状态和身份等情况的成分。
5. 状语：一个句子中修饰或限制谓语动词，说明动作的时间、地点、原因、方式等情况。
三、修辞手法1. 比喻：把一个事物比作另一个事物来形容。
2. 拟人：赋予无生命的事物以人的思维、行动和感情。
3. 夸张：对事物进行夸大或放大的描写。
4. 排比：使用相同的句式和结构，表达类似的意思。
5. 反问：提出一个问题，事实上自己要回答或引起对方思考。
四、修辞手法在文学作品中的运用1. 《红楼梦》：该作品中大量使用比喻和拟人的手法，塑造了丰富的形象，表达了深刻的情感。
2. 《西游记》：该作品中运用了夸张和排比的手法，生动形象地描绘了不同的场景和人物特征。
3. 《儿女英雄传》：该作品中通过反问的方式，引起了读者对当时社会现象的思考和关注。
五、诗歌鉴赏《登鹳雀楼》- 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
六、理解诗意1. 诗画意境：诗中通过描绘河山景色，表达了对壮丽自然景观的赞美和向往之情。
2. 人生哲理：诗中借山川河流的变化和延续，暗示人生道路的行进。
要不断向前，不满足于现状，不断攀登更高的目标。
七、文言文阅读与赏析《岳阳楼记》- 范仲淹先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
噫！微斯人，吾谁与归！八、古文概括写作1. 先忧后乐：提出了先忧后乐的观点，指出一个人应该先关注社会问题和他人的困难，后追求个人的享乐。
语文书九年级上册知识点
语文书九年级上册知识点第一章古文阅读古文阅读是九年级上册语文书中的重要部分，主要涉及到古代文化和文学作品。
这一章节中，我们将学习到以下几个重要的古文知识点：1. 古代文化背景：古文阅读时，我们需要了解古代社会的背景和文化环境，以更好地理解文中的内容。
这包括古代社会制度、历史事件、思想观念等。
2. 古文的组成结构：古文作品通常由文章开头、中间和结尾组成。
了解古文的结构有助于我们理解作者的写作意图和内容层次。
3. 古文的修辞手法：古文中常常运用各种修辞手法来增加文章的艺术效果，比如比喻、夸张、对仗等。
我们需要学会分析古文中的修辞手法，并了解其运用的目的和效果。
4. 古文的常见句式：古文中有一些常见的句式和表达方式，例如“夫……者”，“不独……而已”，“又……又……”等。
熟悉这些句式有助于我们更好地理解古文的含义。
第二章诗歌鉴赏诗歌是文学的重要形式之一，通过诗歌，我们可以感受到作者独特的情感和思想。
九年级上册语文书中的诗歌鉴赏部分主要包括以下几个知识点：1. 诗歌的形式：诗歌有不同的形式，如五言绝句、七言绝句、五言律诗等。
了解这些不同的形式，有助于我们欣赏和理解不同类型的诗歌。
2. 诗歌语言的特点：诗歌的语言通常比较精练、抽象和意象化。
我们需要学会欣赏和理解诗歌中的意象和隐喻，以更好地理解诗歌的含义。
3. 诗歌的音韵格律：诗歌通过音韵和节奏来表达情感和意境。
了解诗歌的音韵格律有助于我们欣赏诗歌的美感，并更好地理解诗歌的内涵。
4. 诗歌的主题和意境：诗歌表达作者的思想情感，每首诗都有其独特的主题和意境。
我们需要通过鉴赏诗歌来感受作者的情感表达和思想内涵。
第三章论说文阅读与写作论说文是一种常见的文学形式，用于表达作者的观点和论述某个问题。
在九年级上册语文书中，我们将学习以下几个论说文的知识点：1. 论点与论证：论说文通常以一个明确的观点或论点为基础，通过论证来支持和证明这个观点。
我们需要学会分析论点和论证的关系，并判断其逻辑合理性。
九年级上册语文必读知识点
九年级上册语文必读知识点一、文言文文言文是我国古代文学的重要组成部分。
在九年级上册语文教材中，我们学习了不少文言文的经典作品，以下是其中的几个知识点：1. 文言文的特点文言文是指古代汉民族使用的文字，它具有古老、规范、庄重、精炼等特点。
文言文中往往使用虚词较多，语序多为主谓宾结构，动词形式丰富，使用了很多多音字和破音字。
2. 文言文的常见表达方式文言文中常见的表达方式有典型的修辞手法，如比喻、夸张、对仗等；使用成语、谚语和格言来增强文义；使用典故来增加文本的含义和深度。
3. 文言文阅读的方法文言文阅读需要注重理解，可以通过逐字逐句的方式来分析句子结构，理解词语含义；可以选择重点词语进行解读，掌握句子的主旨；可以理解作者的用意，推测文章的写作目的。
二、现代文在九年级上册语文教材中，我们学习了许多现代文学作品，以下是其中的几个知识点：1. 现代文的特点现代文具有直观、语言生动、表达自由等特点。
现代文写作注重感情的真实表达，追求真实感受和细腻情感的描写；现代文中可以使用各种修辞手法、修辞格来增强表达的效果。
2. 现代文阅读的方法现代文阅读也需要注重细节，可以通过阅读整段或整篇文章来把握全局，理解作者的写作意图；可以理解作者的情感，推测文章的情感表达方式；可以关注词汇、句式和结构等语言层面的表达。
三、古诗词九年级上册语文教材中，我们学习了不少古代诗词的精华之作，以下是其中的几个知识点：1. 古诗词的特点古诗词具有简洁、含蓄、意境优美等特点。
古诗词往往通过抒发情感、描绘自然景物、写人物志怀等方式来表达作者的感受和审美情趣。
古诗词中常使用象征、对仗、音律等修辞手法。
2. 古诗词的常见体裁古诗词有许多不同的体裁，比如五言绝句、七言绝句、律诗、词等。
每一种体裁都有其独特的韵律和要求，通过了解不同的体裁，可以更好地理解和欣赏古诗词作品。
3. 古诗词的阅读方法阅读古诗词需要注重把握意境，理解诗人的情感；可以通过分析诗句的结构和修辞手法来理解诗句的内涵；可以根据诗句的内容推测诗人的写作背景和意图。
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九年级语文上册重点知识第1课沁园春雪一、重点字词1、给下列加点字注音。
沁qìn园分fèn外妖娆ráo成吉思汗hán 数shǔ风流人物点拨：“分”“汗”“数”是多音字，要注意课文中读音。
2、解释下面加点的词。
(1) 惟余莽莽惟：只。
(2) 须晴日须：等到。
(3) 略输文采输：差、失。
(4) 俱往矣俱：都。
二、重点句子背记知识清单1、用原文填空。
(1) 北国风光，千里冰封，万里雪飘。
(2) 点明中心的句子是：俱往矣，数风流人物，还看今朝。
(3) “望”字统领的句子是：望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
(4) 起承上启下作用的句子：江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
(5) 写出采用比喻、对偶、夸张的修辞手法把静物写动的句子是：山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。
2、解释下列句子。
(1) 惟余莽莽。
只剩下白茫茫的一片。
(2) 山舞银蛇，原驰蜡象。
群山好像(一条条)银蛇在舞动，高原(上的丘陵)好像(许多)白象在奔跑。
(3) 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
统统都过去了，要说真正的英雄人物，还得看今天。
三、段落背记知识清单。
默写《沁园春雪》下阕词的内容。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
四、文学常识背记知识清单作者是毛泽东，“沁园春”是词牌名，“雪”是词的题目。
第2课雨说一、重点字词田圃pǔ禁锢gù留滞zhì喑yīn哑斗笠lì襁褓qiǎng bǎo二、文学常识背记知识清单《雨说》的作者是郑愁予，是台湾诗人。
代表作有《错误》、《水手刀》等，大多以旅人为抒情主人公，被称为“浪子诗人”。
第3课星星变奏曲一、重点字词朦胧méng lóng 覆fù盖冻僵jiāng二、文学常识背记知识清单《星星变奏曲》的作者是江河。
第4课外国诗两首一、重点字词(qī) 栖息(xuān) 喧响沉(jì) 寂二、文学常识背记知识清单1、《蝈蝈与蛐蛐》的作者是济慈，是英国浪漫主义诗人。
2、《夜》的作者是叶赛宁，俄罗斯诗人。
第5课敬业与乐业一、重点字词1、给下列加点字注音。
赦shè旁骛wù佝偻gōu lóu 承蜩tiáo亵渎xièdú骈pián进强聒guō不舍2、解释下面词语。
(1)敬业乐群：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
(2) 断章取义：意思是不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句。
(3) 不二法门：佛教用语，指直接入道、不可言传的法门。
常用来比喻最好的或独一无二的方法。
(4) 强聒不舍：唠唠叨叨说个没完。
二、重点句子背记知识清单写出下列句子的出处并解释句意。
1、饱食终日，无所用心，难矣哉!出处：《论语•阳货》解释：整天吃饱了饭，不肯动脑筋去做点事，这种人是很难造就的呀!2、群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉!出处：《论语•卫灵公》解释：和大家整天混在一起，不说一句有道理的话，只是卖弄小聪明，这种人是很难造就的呀!3、主一无适便是敬。
出处：《论语•学而》解释：主一无适，专一于某种工作不旁及其他的事情。
4、用志不分，乃凝于神。
出处：《庄子.达生》解释：做事不分心，精神就能集中。
5、素其位而行，不愿乎其外。
出处：《礼记•中庸》解释：现在只做分内的事，不要希望做职分外的事。
6、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
出处：《论语•雍也》解释：知道这种道理的人比不上喜爱它的人，喜爱它的人比不上乐意去做的人。
7、其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。
出处：《论语•述而》解释：他(孔子)做人是发愤读书忘记了吃饭，沉浸在学习的快乐中而忘记了忧愁，甚至不知道自己将要老了，如此而已。
三、文学常识背记知识清单梁启超，字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
中国近代维新派代表人物，学者。
其著作编为《饮冰室合集》。
第6课纪念伏尔泰逝世一百周年的演说一、重点字词1、给下列加点字注音。
陨yǔn落诅咒zhòu 灵柩jiù睿ruì智怜悯mǐn 恪kè尽职守2、解释下列词语。
(1) 弥留之际：病重快要死了的时候。
(2) 媚上欺下：讨好巴结上级，欺负下级。
(3) 登峰造极：比喻达到顶峰。
(4) 恪尽职守：严格遵守，尽职尽责。
二、文学常识背记知识清单l、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是雨果，法国作家。
2、伏尔泰，法国启蒙思想家、文学家、哲学家。
代表作有《哲学通信》、《形而上学论》等。
3、卢梭，法国启蒙思想家、哲学家、教育学家、文学家。
主要著作有《忏悔录》、《论人类不平等的起源和基础》、《社会契约论》、《爱弥儿》、《新爱洛伊丝》。
4、狄德罗，法国启蒙思想家、哲学家、文学家、美学家。
组织编纂《百科全书》。
第7课傅雷家书两则一、重点字词庸碌yōng、lù廓kuò然无累灰烬jìn谀yú词枘凿ruìzáo 羲xī扶掖yè涕泗sì横流二、文学常识背记知识清单1、傅雷，翻译家、文艺评论家。
本文选自《傅雷家书》。
2、书信包括称呼问候、正文、祝语(结尾)、署名、日期等五部分。
第8课致女儿的信一、重点字词忐忑tǎn tè繁衍yǎn 刹chà那间一抔póu黄土幼(zhì) 稚(bó) 勃然大怒(shǔ) 曙光(zhù) 伫立(niǔ) 纽带二、文学(文体)常识背记知识清单《致女儿的信》选自《关于爱的思考》，作者是苏霍姆林斯基，是前苏联(国别)的教育实践家和教育理论家。
代表作有《给教师的一百条建议》、《把整个心灵献给孩子》等。
第9课故乡一、重点字词1、给下列加点字注音。
阴晦huì瓦楞léng 猹chá五行xíng缺土jiàng 秕bǐ谷鹁鸪bógū獾huān猪潮汛xùn 颧quán 骨愕è然嗤chī笑瑟sè索寒噤jìn 折shé本黛dài色惘wǎng然恣睢zīsuī2、根据下面的解释写出相应的词语。
(1) 荒凉、冷落的意思。
萧索(2) 身体因寒冷而蜷缩或兼发抖。
瑟索(3) 心里好像失去了什么的样子。
惘然(4) 彼此思想感情不相通。
隔膜(5) 看不起。
鄙夷二、文学(文体)常识背记知识清单《故乡》选自《呐喊》，作者鲁迅。
这篇小说以“我”回故乡的见闻和感受为线索，主要通过闰土、杨二嫂二十多年前后的变化，描绘了辛亥革命后十年间中国农村经济萧条，揭示了衰败的悲惨景象，广大农民生活痛苦的社会根源，同时表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。
第10课孤独之旅一、重点字词眺tiào望觅mì食撩liáo逗狗吠fèi 撅juē断戳chuō二、文学常识背记知识清单《孤独之旅》作者是曹文轩，节选自《草房子》。
第11课我的叔叔于勒一、重点字词1、给下列加点字注音。
拮据jiéjū栈zhàn桥别墅shù牡蛎lì褴褛lán lǚ撬qiào开煞shà白嘟囔dūnang2、根据拼音写出相应的汉字。
糟(tà) 蹋无(lài) 赖阔(chuò) 绰(chà) 诧异倒(méi)霉二、文学常识背记知识清单《我的叔叔于勒》选自短篇小说集《羊脂球》。
作者莫泊桑是法国著名的批判现实主义小说家。
主要作品有短篇小说集《羊脂球》，长篇小说《漂亮朋友》等。
第12课心声一、重点字词恍惚huǎng hū沙哑yǎ纸捻niǎn 簪zān子毛毛刺刺là发窘jiǒng 抽噎yē桢zhēn二、文学常识背记知识清单1、《心声》的作者是黄蓓佳。
2、小说是以塑造人物形象为中心，通过故事情节的叙述和环境的描写来反映社会与个人生活的文学体裁。
3、小说有三个要素，即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境，其中主要要素是人物形象。
4、小说按篇幅长短可分为长篇小说、中篇小说、短篇小说和小小说。
5、小说塑造人物的方法可以多种多样，但人物描写必须具有典型性。
人物的直接描写有：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写。
6、小说故事情节的发展通常分为四个阶段，即开端、发展、高潮和结局。
7、环境，包括社会环境和自然环境。
第13课事构的正确答案不止一个一、重点字词1、给下列加点字注音。
根深蒂dì固汲jí取孜孜zī不倦压榨zhà锲qiè而不舍2、解释下列词语。
(1) 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。
(2) 孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
(3) 不言而喻：不用说就可以明白。
(4) 一事无成，连一样事情也没做成，什么事都做不成。
(5) 锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。
(6) 持之以恒：有恒心地坚持下去。
3、根据下面的解释写出相应的词语。
(1) 比喻斟酌字句，反复琢磨。
推敲(2) 创造性的见解或意见。
创意(3) 某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。
模式(4) 还没有经过提炼和加工的原始材料。
素材二、文学常识背记知识清单《事物的正确答案不止一个》的作者是罗迦•费•因格，美国实业家。
第14课应有格物致知的精神一、重点字词1、给下列加点字注音。
肇zhào 嘹liào望彷徨páng huáng2、解释下列词语。
(1) 格物致知;穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。
(2) 袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
(3) 不知所措：不知道怎么办才好。
(4) 一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。
二、文学常识背记知识清单1、《应有格物致知精神》的作者是丁肇中，是美国的物理学家。
2、“四书”是指《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四部书。
第15课短文两篇一、重点字词1、给下列加点宇注音。
怡yí情狡黠xiá诘jié难睾gāo 吹毛求疵cī要诀jué2、解释下列词语。
(1) 文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。
(2) 寻章摘句：搜寻、摘取文章的片断词句。
指读书局限于文字的推求。
(3) 味同嚼蜡：形容写文章或说话枯燥无味。
(4) 吹毛求疵：这里指细到烦琐、挑剔的地步。
(5) 狂妄自大：极端的自高自大。
3、根据解释写出相应的词语。
(1) 学习不认真，不求深刻理解。
不求甚解(2) 一下子弄通了某个道理。