宪法是国家的根本大法 人教版第六课
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宪法是国家的根本大法PPT课件30 人教版PPT课件
（二）宪法具有最高的法律地位
3、宪法的法律地位是怎样的？为什么？
（1）地位：宪法在国家法律体系中具有最高的法律 地位、法律权威和法律效力。
（2）原因：宪法所规定的的内容是国家生活中带有 全局性、根本性的问题，是国家立法活动的基础。
4、宪法具有最高法律地位表现在哪些方面？
（1）宪法是其他法律的立法基础和立法依据。普通 法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。
宪法所规定的的内容是国家生活中带有全局 性、根本性的问题，是国家立法活动的基础，因 此，宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位 和法律效力。
宪法具有最高的法律效力
宪法
基本法律 行政法规、规章
法律效力是指法律所 具有的约束力和强制力。
地方性法规、自治 条例、单行条例
宪法解读：
《中华人民共和国民法通则》 第一条 为了保障公民、法 人的合法的民事权益……根据宪法和我国实际情况，总结民 事活动的实践经验，制定本法。
宪法第五条第三款规定： 一切法律、行政法规和地方性法规都不得
同宪法相抵触。
这一规定说明了什么？
宪法与普通法律相比，具有最高的法律效力
我国宪法的由来
新中国以来，我国先后颁布过四部宪法： １９５４年第一部宪法诞生， １９７５年宪法 １９７８年宪法 １９８２年宪法 并且１９８２年宪法是我国现行宪法。曾做过四次修改，
１９８８年，１９９３年，１９９９年，２００４年。
时间：2004年12月4日 地点：人民大会堂
主题：工作分工
成员：宪法、刑法、民法通则、行政法、刑事诉讼法、民事诉讼
九年级思想品德全一册（RJ） 教学课件
第三单元 融入社会 肩负使命
第六课 参与政治生活
第2课时 宪法是国家的根本大法
人教版九年级思想品德第六课知识点
一、人民当家作主的法治国家
1、人民是怎样行使国家权力的？ 2、人民行使当家作主权力的机关：______________________ 3、我国的根本政治制度：___________________ 我国的基本政治制度：___________________ 我国的根本制度：_______________________ 4、全国人民代表大会与其他国家机关的关系？ 5、我国的最高国家权力机关：___________________________ 其职权是：____________________________________________________. 6、依法治国的地位：______________________________________________ 含义：______________________________________________ 原因（重要性）：________________________________________ 7、依法治国的要求：（ ） 前提：（ ） 中心环节：（ ） 关键：（ ） 必要保证：（ ） 重要环节：（ ） 8、依法治国对国家机关的要求： 9、政府机关为什么要依法行政？ 10、依法治国对个人的要求？
（1）上述材料表明我国实行什么样的政治制度？体现 我国坚持什么方略？
（2）全国人民代表大会是什么机关？它拥有哪些职权？ （3）国务院、最高人民法院、最高人民检察院与全国 人民代表大会之间是什么关系？
2．材料一：我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶 级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。 材料二：我国刑法、民法通则、教育法、未成年人保护法等法 律均特别写明：“以宪法为依据制定本法”或“根据宪法制定本 法”。 材料三：我国现行宪法是1982年制定的，至今已进行了四次修 改。第四次修改在广泛征求民意的基础上，先由全国人大常委会 提出宪法修正案的议案，历时一年，后经十届全国人大二次会议 表决，以赞成票2863票，反对票10，弃权票17票的高票获得通过。 （1）材料一、材料二、材料三分别说明了什么？这三则材料共 同说明了什么？ （2）根据材料三和所学知识，简要回答宪法的修改为什么会如 此慎重？
1、人民是怎样行使国家权力的？ 2、人民行使当家作主权力的机关：______________________ 3、我国的根本政治制度：___________________ 我国的基本政治制度：___________________ 我国的根本制度：_______________________ 4、全国人民代表大会与其他国家机关的关系？ 5、我国的最高国家权力机关：___________________________ 其职权是：____________________________________________________. 6、依法治国的地位：______________________________________________ 含义：______________________________________________ 原因（重要性）：________________________________________ 7、依法治国的要求：（ ） 前提：（ ） 中心环节：（ ） 关键：（ ） 必要保证：（ ） 重要环节：（ ） 8、依法治国对国家机关的要求： 9、政府机关为什么要依法行政？ 10、依法治国对个人的要求？
（1）上述材料表明我国实行什么样的政治制度？体现 我国坚持什么方略？
（2）全国人民代表大会是什么机关？它拥有哪些职权？ （3）国务院、最高人民法院、最高人民检察院与全国 人民代表大会之间是什么关系？
2．材料一：我国宪法第一条规定：“中华人民共和国是工人阶 级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家”。 材料二：我国刑法、民法通则、教育法、未成年人保护法等法 律均特别写明：“以宪法为依据制定本法”或“根据宪法制定本 法”。 材料三：我国现行宪法是1982年制定的，至今已进行了四次修 改。第四次修改在广泛征求民意的基础上，先由全国人大常委会 提出宪法修正案的议案，历时一年，后经十届全国人大二次会议 表决，以赞成票2863票，反对票10，弃权票17票的高票获得通过。 （1）材料一、材料二、材料三分别说明了什么？这三则材料共 同说明了什么？ （2）根据材料三和所学知识，简要回答宪法的修改为什么会如 此慎重？
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第六课 第二框
二、学案引导 自主学习
1.自读课本。 2.结合学生用书“自主学习案”划上记号填空题，在书中找到答案，并在书中 划上记号。
三、聚焦主题 合作探究
探究一：治国安邦的总章程
我是家族各位 成员的立法依 据,是国家根本
大法
在法律家族中,我 是最严厉的主要是
管犯罪和刑罚的
民法
活 动 一
宪 法
你能看出宪通则法与普 通法律的不同吗？ 刑法
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
我主要保护 未成年人的
合法权益
未成年人 保护法
◎从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的 不同吗？
A.宪法规定国家生活中的根本问题， 而普通法律只规定国家生活中某一方面的
问题B通。.宪过法活在动国课家法内律容体的系学中习具，有你最能高的法 律地在位课、法文律中效找力到和宪权法威规，定普通了法国律家规定 的内生容活和精中神的都哪不些得根与本宪问法题的原？则和规定
活动课:四
答：宪法与其他法律 的关系是“母子”关 系。
(P81①②③④)
1.宪法在国家法律体系中具有最高 的法律地位和法律效力。(P80②)
●●●●
活动课五：
（母法）
（子法）
1.
A.
2.
3. 中华人民共和国公民 有劳动的权利和义务
B. 行政诉讼法、
行政法、 行政处罚法．．．．．．。
C.劳动法
合同法．．．．．．。
相违背，否则，就会因违宪而无效。 C.宪法的制定和修改程序比普通法律更
严格。
1.依法治国的核心是什么？
●●●●
2.宪法规定国家生活中的根本问题 （P78（2）－P79（2））
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》课件
宪法与普通法律是何关系？ 宪法是普通法律的立法基础和依据
母法 子法
从法律地位和法律效力
2、宪法具有最高的法律地位和法律效力
是指法律的强制性和约束力 ①宪法是普通法律的立法基础立法依据，普通法律是根据宪 法制定的，是宪法的具体化 ②一切法律，行政法规和地方性法规都不得和宪法相抵触， 否则就会因违宪而无效
③宪法是一切组织和个人的根本活动准则
3、宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格
从制定和修改 的程序 宪法明确规定：
“宪法的制定,需由国家国家成立专门委员会起草;宪法的 修改，由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的 全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体 代表的三分之二以上的多数通过。”
1、我国每年的法制宣传日是哪一天？ 12月4日。 2、为什么要定在这个日子呢？ 12月4日是我国现行宪法实施日。 3、这说明了什么呢？
宪法是国家的 根本大
1.知道宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。 2.理解依宪治国是依法治国的核心。
3.通过运用比较的学习方法和理论联系实际的方法，
感受宪法权威，提高守法、护法的能力。 4.树立宪法意识，增强宪法观念，积极宣传宪法，自
其他的法律和议案的制定,修改只需一般 程序,由半数以上代表通过
修宪花絮
将写入国史：宪法修正案里一个逗号的删改 在2004年的宪法修正案中，其中涉及对土地和私有财产征 收、征用及补偿问题的条文，删除了一个小小的逗号。为了删 改这个逗号，大会主席团向代表们提交了长达450余字的解释和 说明。如果逗号不去掉，写进宪法的这个句子，不同的人对逗 号分割力度可能会有不同的理解。为了维护人民的权利，新的 宪法修正案删掉了这个逗号。
觉维护宪法的权威。
人教版九年级思想品德《宪法是国家的根本大法》说课稿
人教版九年级思想品德《宪法是国家的根本大法》说课稿一、说教材《宪法是国家的根本大法》是人教版九年级思想品德第六课第二框题的内容，也是第六课的重点。
只有学生理解宪法是国家的根本大法，才能树立宪法观念，严格遵守宪法，勇于维护宪法的尊严；只有认识宪法所规定的内容与普通法律不同，才能正确理解“为什么宪法具有最高的法律地位和效力”等问题。
因此，本框题在九年级思想品德课中具有非常重要的地位。
二、说学情在我国，宪法与其他法律是什么关系，宪法与我们的生活有什么关系，对于九年级学生来说并不很清楚。
例如，有的同学认为宪法高高在上，离我们很远等等。
帮助学生正确认识这些问题，有利于引导他们更好的关心国家大事，参与国家管理，依法行使政治权利。
三、说教学目标根据学生现有的知识水平和新课标——知道宪法是国家的根本大法，具具有最高的法律效力，树立宪法意识——确定本课的教学目标：1、通过阅读教材，相互讨论知道：宪法是国家的根本大法，宪法规定国家生活中的根本问题；宪法具有最高的法律效力；我国现行宪法是1982年宪法。
2、能从内容规定、法律效力、制定和修改程序上，说明宪法是国家的根本大法；能在宪法和普通法律的对比中，理解宪法具有最高的法律效力；在充分理解和认识了宪法规定国家生活中的根本问题和宪法具有最高的法律效力的基础上，能正确理解为什么宪法在制定和修改程序上比普通法律更为严格。
3、通过对宪法为什么是国家的根本大法这个问题的探究，增强宪法观念。
四、说教学重难点本框的教学重点是第一目“治国安邦的总章程”。
之所以确立为重点是因为只有充分理解好此内容才能为掌握第二目的内容打下基础。
五、说教法学法根据美心国理学家布鲁纳提出的“知识结构”和“发现学习”的理论，我在这节课采用对比和设疑式教学法，以设疑、激疑、质疑、解疑为课堂教学重要模式，通过学生自主学习、合作学习、探究式学习的途径，达到教学目的。
六、说教具准备准备多媒体课件七、说教学过程(一)导入新课多媒体展示：回顾建国以来我国四部宪法发展过程这部分在教材中是第一目最后要了解的内容，我采用倒叙的方法，使学生感知到现行宪法是一部最好的宪法，它为社会的稳定、经济的发展，保证国家长治久安起了巨大的推动作用。
人教版九年级政治(课件)_6.2宪法是国家的根本大法
《中华人民共和国民事诉讼法》 第一条 中华人 民共和国民事诉讼法以宪法为依据，结合我国民 事审判工作的经验和实际情况制定。
《中华人民共和国刑法》 第一条 为了处罚犯罪 ，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争 的经验及实际情况，制定本法。
2019/5/10
14
《中华人民共和国义务教育法》 第一条 为了发 展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建 设，根据宪法和我国实际情况，制定本法。
宪法
法
律
基பைடு நூலகம்法律
体
行政法规、规章
系
2019/5/10
地方性法规、自治条 例、单行条例
10
二、宪法具有最高的法律地位
1、从规定的内容看
宪法规定了国家生活中带有全局性、根本性的问题
国家的性质(国体)： ——人民民主专政 国家的根本制度： ——社会主义制度
国家的根本任务： —集中力量进行社会主义现代化建设
诉讼法： ——主要是管诉讼的程序问题（打官司）
未成年人保护法： ——主要保护未成年人合法权益
环境保护法： ——主要是管环境问题和环境保护
2019/5/10
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二、宪法具有最高的法律地位
请问：
普通法律是根据什么建立起来的呢？
2019/5/10
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《中华人民共和国民法通则》 第一条 为了保障 公民、法人的合法的民事权益，正确调整民事关 系，适应社会主义现代化建设事业发展的需要， 根据宪法和我国实际情况，总结民事活动的实践 经验，制定本法。
2019/5/10
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1999年，前年女工小齐偶然 发现，9 年前在中考落榜的一名 同学冒用自己的名字上了自己报 考的学校，自己却因此与升学失 之交臂。小齐以自己的姓名权和 受教育权被侵犯为由，将当事人 告上了法庭。2001年，省高级人 民法院首次依据有关公民受教育 权的规定，对这起冒用他人姓名 上学的案件作出判决。小齐依据 宪法和法律维护了自己的权利。
第六课第二框宪法是国家的根本大法
练习
设计
问答题
2004年，是第四个全国法制宣传日。这天，某法制媒体就“公民对宪法知多少”进行了一次街头随机调查活动。下面是记者对市民的随机调查情况，记者：“你知道宪法是一部什么样的法律吗？”
市民：“宪法是根本大法，国家的基本法。”
记者：“你对宪法的基本内容了解吗？”
市民：“了解得不多。”
记者：“你觉得宪法和咱老百姓的关系密切吗？”
学生回答。
1．宪法规定的主要内容(板书)
探究活动二：学生认真阅读P79材料，思考
1)．从宪法修改的内容看，宪法最终是为什么服务的？
2)．你认为宪法以后还会再修改吗，为什么？
3)．现行宪法是哪年制定的？包括哪些组成部分？
老师小结：我国宪法是为人民服务的，必然还会随着时代和社会实践的变化而修改和完善。（投放多媒体总结前段内容）
归因
分析
但是宪法是国家的根本大法，与学生的实际生活距离比较远，学生对宪法很生疏，需要详细讲解。
改进
措施
我主要是通过创设情景，设计问题，让学生进行讨论，在整个教学过程中，力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧
教案续页（第课时）
步骤
教学流程
课堂调控
导入
导入新课：
探究活动一：“法律家庭聚会”情景表演
教案首页
课题
宪法是国家的根本大法
课型
讲授新课
教学
课时
1
授课
时间
教学
目标
知识目标：宪法是国家的根本大法
能力目标：认识宪法的作用及其法律地位
情感态度价值观:树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心是依宪治国，自觉维护宪法的尊严
知识
结构图
根本问题
设计
问答题
2004年，是第四个全国法制宣传日。这天，某法制媒体就“公民对宪法知多少”进行了一次街头随机调查活动。下面是记者对市民的随机调查情况，记者：“你知道宪法是一部什么样的法律吗？”
市民：“宪法是根本大法，国家的基本法。”
记者：“你对宪法的基本内容了解吗？”
市民：“了解得不多。”
记者：“你觉得宪法和咱老百姓的关系密切吗？”
学生回答。
1．宪法规定的主要内容(板书)
探究活动二：学生认真阅读P79材料，思考
1)．从宪法修改的内容看，宪法最终是为什么服务的？
2)．你认为宪法以后还会再修改吗，为什么？
3)．现行宪法是哪年制定的？包括哪些组成部分？
老师小结：我国宪法是为人民服务的，必然还会随着时代和社会实践的变化而修改和完善。（投放多媒体总结前段内容）
归因
分析
但是宪法是国家的根本大法，与学生的实际生活距离比较远，学生对宪法很生疏，需要详细讲解。
改进
措施
我主要是通过创设情景，设计问题，让学生进行讨论，在整个教学过程中，力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧
教案续页（第课时）
步骤
教学流程
课堂调控
导入
导入新课：
探究活动一：“法律家庭聚会”情景表演
教案首页
课题
宪法是国家的根本大法
课型
讲授新课
教学
课时
1
授课
时间
教学
目标
知识目标：宪法是国家的根本大法
能力目标：认识宪法的作用及其法律地位
情感态度价值观:树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心是依宪治国，自觉维护宪法的尊严
知识
结构图
根本问题
人教版第六课第二框宪法是国家的根本大法
2.宪法由哪几章构成？
第一章 第二章 第三章 第四章
序言 总纲 公民的基本权利和义务 国家机构 国旗、国歌、国徽、首都
◎宪法与普通法律的关系（区别与联系）
刑法： ——主要是规定犯罪和刑罚等
——主要是规定公民人身关系和财产关系等 民法通则：
行政法：——主要是规定各级政府怎样行使职权等
诉讼法：——主要是规定诉讼的程序问题（打官司）
B
A、宪法包含了其他法律、法规 B、宪法是普通法律的立法基础 C、宪法具有最高的法律效力 D、一切法律、法规都不得与宪法相抵触
练习2 （单项）
2.“刑法+民法+义务教育法+未成年人保护法+„„=宪法”的 观点是（ B） A、正确的，因为普通法律必须依据宪法制定
B、错误的，因为宪法与普通法律的内容不同
①国家的性质： ——......人民民主专政的社会主义国家 ②根本制度： ——社会主义制度 ③根本任务：——实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴 ④根本政治制度： ——人民代表大会制度 ⑤基本经济制度：——公有制为主体，多种所有制经济共同发展！
⑥公民的基本权利和义务：
⑦国家机关的组织和职权： ⑧国家标志： ——国旗国歌国徽首都
（3）宪法是一切组织和个人的根本活动准则。
宪法规定：“任何组织或者个人都不得有超越宪法和 法律的特权。”一切组织不论大小，在国家机关和社会中 的地位如何；一切个人不论职位高低，功劳多大，都必须 在宪法规定的范围内活动，不允许超出宪法之外，凌驾于 宪法之上。否则，都必须予以追究。
◎宪法制定和修改的程序更为严格：
制定修 改程序
相同点
在本质上是一致的，都反映人民的意志和利益。
3.你是如何理解宪法的地位和作用？
第六课第二节宪法是国家的根本大法自学案
第六课第二节宪法是国家的根本大法自学案学习目标1、依法治国的核心是什么？2、宪法规定的内容是什么？3、现行宪法由那几部分构成？4、作为中学生如何维护宪法尊严？5、为什么说宪法具有最高的法律地位？6、为什么说宪法是国家的根本大法？学习重点宪法规定国家生活中的根本问题学习难点宪法与其他法律的关系，宪法与我们生活的关系。
自学要求：1、请同学们认真默读教材完成自主问题。
2、小组交流讨论，把本组不会的问题出示在黑板上。
3、根据学习目标把问题及答案标注在教材上。
4、快速记忆知识内容，为小组竞赛做准备。
自主完成内容：1、依法治国的核心是（），宪法是实行依法治国的（）。
2、宪法规定了国家的性质，性质是什么（），宪法规定了国家的根本制度，根本制度是什么（），宪法还规定了国家的根本任务，根本任务是（），3、现行宪法由（）（）（）（）四章构成。
4、作为中学生维护宪法尊严应该做到（）。
5、宪法具有最高的法律地位是因为①宪法是其他法律的（），普通法律是根据（）②宪法与普通法律相比，具有（）。
③宪法是（）根本活动准则。
④同普通法律相比（）。
6、宪法是我国的根本大法是因为从内容上看（）从效力上看（）从制定和修改的程序上看（）所以说（）。
典型题1、（）是实行依法治国的根本依据。
（）A宪法B刑法 C 国家的根本制度D公民的基本权利和义务2、宪法规定中华人民共和国的根本制度是（）A “一个国家两种制度”B人民民主专政制度C人民代表大会制度 D 社会主义制度3、依法治国是我国的治国方略，其核心是（）A依宪治国 B 依法行政 C 有法可依D违法必究4、宪法具有最高的法律效力，是因为宪法（）A是所有法律的总和B是由全国人民代表大会制定的C对全体社会成员具有普遍约束力D是其他法律的立法基础和立法依据课堂实训题1、依据宪法出台《食品安全法》，这说明（）《食品安全法》是立法基础宪法是国家的根本大法《食品安全法》是宪法的重要补充《食品安全法》是宪法的主要组成部分2、下列法律属于“母法”与“子法”关系的是（）刑法与民法通则教育法与义务教育法婚姻法与继承法宪法与刑法3、2010年8月28日，十一届全国人大常委会第十六次会议通过的《中华人民共和国人民调解法》第一条规定“根据宪法制定本法这说明宪法（）A规定了公民的基本权利和义务B由国家强制力保证实施C制定和修改程序比其他法律更严格D是其他法律的立法基础和立法依据4、在全国法制宣传日这天，某校举办灯谜大竞猜活动，其中一个谜面是：排行我老大我法之根本，子法由我生，效力我最高（打一法律名称）。
宪法是国家的根本大法
活动二、自主探索，认识宪法（预设时间20min）
（一）自பைடு நூலகம்学习3min
教师出示自学目标后学生通过自主学习在书上勾画出答案
1、宪法的内容？2、宪法的构成？3、宪法的作用？4、如何树立宪法意识？
【点评：本环节锻炼学生自主学习的能力，对本节课的学习任务有个初步理解，让学生成为学习的主人，把课堂还给学生，教师扮演好协助者、合作者的角色。】
(2)通过参与合作，材料分析等活动，尝试运用理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
(3)通过自学、参与合作等形式，学生理解宪法是国家根本大法，是治国安邦的总章程。
教学流程：
活动一：视频导入，引出问题（预设时间3分钟）
视频播放《国家宪法日宣传片》，学生带着问题观看，在情境中学习。
1、我国每年的法制宣传日是几月几日？
课标要求“增强宪法意识”但从学情分析中可以看出“本课理论性很强、有点枯燥,学生在学习过程中在理解上会有一定的难度”根据课标内容分析和学情分析，所以，确定本节课的教学难点为：为什么说宪法是国家根本大法。
学习目标：
(1)通过角色扮演，体验活动，培养崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
小齐为什么能够依法维护自己的权利?她是怎样依法维护自己权利的？
【点评：在对宪法的认识上，有的学生认为宪法高高在上，离自己很远，本案例小齐正是通过宪法有关公民教育权的规定来维护自己的权利，结合这一案例本大法，国家稳定发展离不开它，人民幸福安康离不开它，希望同学们能够在日常生活中养成遵守宪法的习惯。
【点评：让学生树立宪法意识，维护宪法尊严，完成情感态度价值观目标】
2、课件:金字塔晃动。
整个法律体系都将不稳定。所以,宪法不能轻易改动,如果有必要变动,那该怎么办?(程序要严格)。
（一）自பைடு நூலகம்学习3min
教师出示自学目标后学生通过自主学习在书上勾画出答案
1、宪法的内容？2、宪法的构成？3、宪法的作用？4、如何树立宪法意识？
【点评：本环节锻炼学生自主学习的能力，对本节课的学习任务有个初步理解，让学生成为学习的主人，把课堂还给学生，教师扮演好协助者、合作者的角色。】
(2)通过参与合作，材料分析等活动，尝试运用理论联系实际的方法，培养自主、合作学习的能力。
(3)通过自学、参与合作等形式，学生理解宪法是国家根本大法，是治国安邦的总章程。
教学流程：
活动一：视频导入，引出问题（预设时间3分钟）
视频播放《国家宪法日宣传片》，学生带着问题观看，在情境中学习。
1、我国每年的法制宣传日是几月几日？
课标要求“增强宪法意识”但从学情分析中可以看出“本课理论性很强、有点枯燥,学生在学习过程中在理解上会有一定的难度”根据课标内容分析和学情分析，所以，确定本节课的教学难点为：为什么说宪法是国家根本大法。
学习目标：
(1)通过角色扮演，体验活动，培养崇尚宪法的思想，认同“宪法至上”，树立宪法意识，从而在日常生活中自觉学习宪法、遵守宪法、维护宪法、宣传宪法。
小齐为什么能够依法维护自己的权利?她是怎样依法维护自己权利的？
【点评：在对宪法的认识上，有的学生认为宪法高高在上，离自己很远，本案例小齐正是通过宪法有关公民教育权的规定来维护自己的权利，结合这一案例本大法，国家稳定发展离不开它，人民幸福安康离不开它，希望同学们能够在日常生活中养成遵守宪法的习惯。
【点评：让学生树立宪法意识，维护宪法尊严，完成情感态度价值观目标】
2、课件:金字塔晃动。
整个法律体系都将不稳定。所以,宪法不能轻易改动,如果有必要变动,那该怎么办?(程序要严格)。
九年级政治第六课第二框宪法是国家的根本大法
公民的基本权利和义务：
基本权利包括：平等权；政治权利和自由；宗教信仰 自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批 评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会 经济权利，教育、科学、文化权利和自由；妇女的权 利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归 侨和侨眷的合法权益受法律保护）
基本义务包括：维护国家统一和个民族团结；保守国 家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩 序，尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依 法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等）
第六课
参与政治生活
第二框 宪法是国家的根本大法
我是家族各位 成员的立法依 据,是国家根本 大法
在法律家族中,我 是最严厉的主要是 管犯罪和刑罚的
宪 法
刑法
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
民法 通则
未成年人保护法
我主要保护 未成年人的 合法权益
你能看出宪法与普通法律的不同吗？
◆宪法规定国家生活中的根本问题；
A
宪法就在我们身边，宪法规定了国家生 活的根本问题，这些根本问题与我们的 生活有着非常密切的联系。
5、我们应该树立怎样的宪法意识？ 认真学习宪法， 了解宪法的性质和基本内容。 养成遵守宪法的习惯， 树立宪法意识， 自觉维护宪法的尊严。
二、宪法具有最高的法律地位
宪法
基本法律、普通法律
你能看出宪 法与其他法 律是什么关 系吗？
◆普通法律规定的国家生活中某一方面 的的具体问题
一、
1、宪法规定的内容：
宪法规定了国家生活中的根本问题
中华人民共和国是工人阶级领导 的、以工农联盟为基础的人民民 主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国 的根本制度。
第六课 第二框 宪法是国家的根本大法
了解宪法
1、我国第一部宪法是什么时候颁布的？建国以来我国先 我国第一部宪法是什么时候颁布的？ 后颁布过几部宪法？现行宪法是哪一年颁布的？ 后颁布过几部宪法？现行宪法是哪一年颁布的？ 2、我国现行宪法有哪几部分组成？ 我国现行宪法有哪几部分组成？ 1、1954年，四部，1982年 1954年 四部，1982年 2、序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、国 序言和总纲、公民的基本权利和义务、国家机构、 旗国歌国徽首都
宪法和法律是党的主张和人民意志相统 一的体现。 ——江泽民
宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法
宪法具 有最高 的法律 地位 治国安 邦的总 章程
1．依法治国的核心是依宪治国 2．宪法规定国家生活中的根本 问题 3．树立宪法意识，维护宪法尊 树立宪法意识， 严
1．宪法具有最高法律效力 2．宪法的制定和修改的程序严 格
收 获平 台 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 学习了本课后，你有哪些收获和感想？告诉大家好吗？ 知道了宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。理 知道了宪法是国家的根本大法，具有最高的法律地位。 我们要树立宪法意识， 解了依宪治国是依法治国的核心 。我们要树立宪法意识， 增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。 增强宪法观念，积极宣传宪法，自觉维护宪法的权威。
1、你认为，宪法规定的是国家生活中的什么问题？其他 你认为，宪法规定的是国家生活中的什么问题？ 法律规定的是国家生活中的什么问题？ 法律规定的是国家生活中的什么问题？ 2、你知道国家生活中的根本问题都有哪些吗？这些问题 你知道国家生活中的根本问题都有哪些吗？ 反映了谁的意志和利益？ 反映了谁的意志和利益？
一个逗号都修改这么仔细，说明了什么？ 一个逗号都修改这么仔细，说明了什么？
人教版九年级全一册第六课第二框宪法是国家的根本大法(共19张PPT)
国家生活中的根本问题
我国的性质---人民民主 国家根本制度---社会主 义制度 专政的社会主义国家 国家的主要矛盾---人民 国家的根本任务---沿着 中国特色社会主义道路， 日益增长的物质文化生 活需要与落后的社会生 集中力量进行社会主义 产之间的矛盾 现代化建设
宪 法 的 内
容
三、【课内检测】
1．下列选项中不属于宪法规定的内容是 （ ） A．国家的性质 B．犯罪的特点和刑罚 C．国家的根本制度 D．公民的基本权利和义务 2．宪法具有最高的法律效力，是因为宪法 （ ） A．是所有法律的总和 B是由全国人民代表大会制定的 C．对全体社会成员具有普遍约束力 D．是其他法律的 立法基础和立法依据 3．“刑法+教育法+未成年人保护法+婚姻法+……=宪 法”的观点 （ ） A．正确，因为普通法律是根据宪法制定的 B．错误，因为宪法的制定和修改程序更为严格 C．正确，因为宪法具有座高的法律效力 D．错误，因为宪法与普通法律的内容不同
《义务教育法》 《义务教育法》
《民法通则》 《民法通则》
第一章 基本原则 第一章 总则 规定国家生活中 第二章 公民 第二章 学生 某一方面的问题 第三章 法人 第三章 学校 第四章 民事法律 第四章 教师 关于义务教育 关于民事关系 行 第五章 教育教 为 学 和代理 第六章 经费保 第五章 民事权利 障 第六章 民事责
作为一名中学生你打算采取哪些实际 行动维护宪法的尊严？
排 行 我 为 ？，
？力我最高，
修定我特 ？， 皆因我？ ？。
你收获了什么？
合作策划一期以“宪法驻进你我心”为主题黑板报。
4．某校高三学生因高考证被老师扣押而失
去语文考试的机会，他一纸诉状将其所在的 中学告上法庭。该县法院一审当庭审判：该 中学扣证行为违反了我国宪法，侵犯了学生 的受教育权，判决由该校赔偿原告高考报名 费219元，精神抚慰金1.5万元。 （1）法院依据宪法对该案的判决给你哪些 启示？
第六课_宪法是国家的根本大法
宪法禁止的行为 要坚决反对, 宪法赋予的权利 要依法维护.
二、宪法具有最高的法律地位
1、从图示中看出宪法的法律地位如何？ 宪法
基本法律、普通 法律
行政法规、行政规 章和条例Fra bibliotek地方性法规、自治条例、单行 条例
结论： 宪法具有最高法律地位和法律效力
原因： 宪法规定的内容是国家生活中带有全 局性、根本性的问题，是国家立法活动的 基础
刑法 宪法
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
民法 通则
保未 护成 法年 人
我主要保护 未成年人的 合法权益
（一）宪法的作用：（80页下）
1、依法治国的核心是依宪治国。 2、宪法是依法治国的根本依据， 在国家政治生活中具有极其重要 的作用。
（二）宪法的主要内容（81页上）
带有全局性、 国家的根本制度 根本性的问题
从制定和修改程序上看
宪法的制定和修改程序更为严格
宪法
提议 同意 同意
普通法律
五分之一提议
三分之二通过
二分之一通过
全国人大及其常委会 （法律）、
只有全国人民代表 大会有权修改
宪法是国家的根本大法 宪法 不 同 点
主要 内容
规定国家生活中最 根本最重要的问题 是制定普通法律的依 据，具有最高的法律 效力 只有全国人大有权制 定与修改，程序和要 求比普通法律更严格
依法治国的依据：
依法行政
宪法和法律
依法治国的根本依据： 依法治国的核心：
宪法
依宪治国
案例与思考
孙志刚，男，27岁，湖北武汉人，武汉科技大学毕业生， 2003年2月受聘于广州达奇服装有限公司。3月17日孙志刚在收 容站被毒打致死。孙志刚案件为中国社会在人权保障和执法观 念上带来巨大冲击，这些社会弱势群体的人身自由极易受到侵 犯，与我国宪法“公民的人身自由不受侵犯”的规定相抵触。 由国务院于1982年制订的《收容遣送办法》作为行政法规，其 中有关限制人身自由的内容，与《宪法》相抵触。 1、收容站侵犯了孙志刚的什么权利？
二、宪法具有最高的法律地位
1、从图示中看出宪法的法律地位如何？ 宪法
基本法律、普通 法律
行政法规、行政规 章和条例Fra bibliotek地方性法规、自治条例、单行 条例
结论： 宪法具有最高法律地位和法律效力
原因： 宪法规定的内容是国家生活中带有全 局性、根本性的问题，是国家立法活动的 基础
刑法 宪法
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
民法 通则
保未 护成 法年 人
我主要保护 未成年人的 合法权益
（一）宪法的作用：（80页下）
1、依法治国的核心是依宪治国。 2、宪法是依法治国的根本依据， 在国家政治生活中具有极其重要 的作用。
（二）宪法的主要内容（81页上）
带有全局性、 国家的根本制度 根本性的问题
从制定和修改程序上看
宪法的制定和修改程序更为严格
宪法
提议 同意 同意
普通法律
五分之一提议
三分之二通过
二分之一通过
全国人大及其常委会 （法律）、
只有全国人民代表 大会有权修改
宪法是国家的根本大法 宪法 不 同 点
主要 内容
规定国家生活中最 根本最重要的问题 是制定普通法律的依 据，具有最高的法律 效力 只有全国人大有权制 定与修改，程序和要 求比普通法律更严格
依法治国的依据：
依法行政
宪法和法律
依法治国的根本依据： 依法治国的核心：
宪法
依宪治国
案例与思考
孙志刚，男，27岁，湖北武汉人，武汉科技大学毕业生， 2003年2月受聘于广州达奇服装有限公司。3月17日孙志刚在收 容站被毒打致死。孙志刚案件为中国社会在人权保障和执法观 念上带来巨大冲击，这些社会弱势群体的人身自由极易受到侵 犯，与我国宪法“公民的人身自由不受侵犯”的规定相抵触。 由国务院于1982年制订的《收容遣送办法》作为行政法规，其 中有关限制人身自由的内容，与《宪法》相抵触。 1、收容站侵犯了孙志刚的什么权利？
第六课_宪法是国家的根本大法(讲课用)
有最高的法律效力
宪法与普通法律是“母法”与“子法” 的关系。宪法具有最高的法律效力 （1）宪法是其它法律的立法基础其他法律 是宪法的具体化。
（2）任何法律不得同宪法相抵触，否则无 效。
三、宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格
制 定 宪法：由国家成立专门委员会起草，提交全国人 民代表大会通过。 普通法律：由全国人大或其常委会制定。
2、这件事对我们有什么启发？
答：（1）宪法与我们密切相关，我们要学习宪法、遵 守宪法、维护宪法、树立宪法意识）；（2）公民的法 律意识增强；（3）有人缺乏宪法意识，不能依宪办事。
环节七：学以致用
作为中学生，我们应怎样正确增 强宪法观念？ １、学法； ２、守法； ３、用法； 4、护法。
5、宪法之所以被称为国家的根本大法，是因 为：（ A ） ①依法治国的核心是依宪治国 ②宪法规定 了国家生活中的根本问题 ③依法治国的党 和国家治理国家的基本方略 ④宪法规定了 国家生活中的重点问题 ⑤宪法具有最高的 法律效力 ⑥宪法的制定和修改比普通法律 更为严格 A、②⑤⑥ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④⑥
修 改
宪法：全国人大常委会或五分之一以上的全国人 大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三 分之二以上的多数（绝对多数）通过。 普通法律：全国人大主席团、30名以上的全国人 大代表 就可以提出法律修正案，由全国人大全体 代表的过半数（相对多数）通过。
目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国 家长治久安，社会健康发展。
宪法是国家的根本大法 宪法 不 同 点
主要 内容
规定国家生活中最 根本最重要的问题 是制定普通法律的依 据，具有最高的法律 效力 只有全国人大有权制 定与修改，程序和要 求比普通法律更严格
普通法律
宪法与普通法律是“母法”与“子法” 的关系。宪法具有最高的法律效力 （1）宪法是其它法律的立法基础其他法律 是宪法的具体化。
（2）任何法律不得同宪法相抵触，否则无 效。
三、宪法的制定和修改程序比普通法律更为严格
制 定 宪法：由国家成立专门委员会起草，提交全国人 民代表大会通过。 普通法律：由全国人大或其常委会制定。
2、这件事对我们有什么启发？
答：（1）宪法与我们密切相关，我们要学习宪法、遵 守宪法、维护宪法、树立宪法意识）；（2）公民的法 律意识增强；（3）有人缺乏宪法意识，不能依宪办事。
环节七：学以致用
作为中学生，我们应怎样正确增 强宪法观念？ １、学法； ２、守法； ３、用法； 4、护法。
5、宪法之所以被称为国家的根本大法，是因 为：（ A ） ①依法治国的核心是依宪治国 ②宪法规定 了国家生活中的根本问题 ③依法治国的党 和国家治理国家的基本方略 ④宪法规定了 国家生活中的重点问题 ⑤宪法具有最高的 法律效力 ⑥宪法的制定和修改比普通法律 更为严格 A、②⑤⑥ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④⑥
修 改
宪法：全国人大常委会或五分之一以上的全国人 大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三 分之二以上的多数（绝对多数）通过。 普通法律：全国人大主席团、30名以上的全国人 大代表 就可以提出法律修正案，由全国人大全体 代表的过半数（相对多数）通过。
目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国 家长治久安，社会健康发展。
宪法是国家的根本大法 宪法 不 同 点
主要 内容
规定国家生活中最 根本最重要的问题 是制定普通法律的依 据，具有最高的法律 效力 只有全国人大有权制 定与修改，程序和要 求比普通法律更严格
普通法律
第六课 第3课时 宪法是国家的根本大法
3月14日，庄严的人民大会堂，又一次见证了一个历史时 刻━━出席会议的2903名全国人大代表，以无记名投票方 式，郑重表决宪法修正案草案。 16时54分，总监票人向大会执行主席报告投票结果后，工 作人员宣读表决结果：收回有效票2890张，赞成2863票， 反对10票，弃权17票。会场响起经久不息的热烈掌声。
在法律家族中, 我是最严厉的 主要是管犯罪 和刑罚的
刑法 宪法 民法 通则
保未 护成 法年 人
我主要保护 未成年人的 合法权益
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
宪法是国家 的根本大法，依 法治国的核心是 依宪治国。 为什么依法治国的核心是依宪治国？
因为（１）宪法是国家的根本大法，是依法治 国的总章程；（２）宪法是实行依法治国的根 本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作 用（３）宪法具有最高的法律效力。
一切法律、行政法规和地方性法规 都不得同宪法相抵触。违宪无效。 C、宪法是一切组织和个人的根本活动 准则。
D、宪法制定和修改的程序比普通法 律更为严格
3、宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格 宪法明确规定：
从制定和修 改的程序
“宪法的制定，需由国家成立专门委员会 起草；宪法的修改，由全国人民代表大会常务 委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会 代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表 的三分之二以上的多数通过。”
通过修正案
2004年3月，宪法修正案草案摆上了出席十届全国人大 二次会议2900余名全国人大代表的案头。3月8日下午， 在十届全国人大二次会议第三次全体会议上，全国人大 常委会副委员长王兆国受全国人大常委会委托，就宪法 修正案草案作了说明。
3月13日，大会主席团举行第三次会议，根据代表们的 审议意见，决定将中华人民共和国宪法修正案草案表决稿 提请大会全体会议表决。
在法律家族中, 我是最严厉的 主要是管犯罪 和刑罚的
刑法 宪法 民法 通则
保未 护成 法年 人
我主要保护 未成年人的 合法权益
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
宪法是国家 的根本大法，依 法治国的核心是 依宪治国。 为什么依法治国的核心是依宪治国？
因为（１）宪法是国家的根本大法，是依法治 国的总章程；（２）宪法是实行依法治国的根 本依据，在国家政治生活中具有极其重要的作 用（３）宪法具有最高的法律效力。
一切法律、行政法规和地方性法规 都不得同宪法相抵触。违宪无效。 C、宪法是一切组织和个人的根本活动 准则。
D、宪法制定和修改的程序比普通法 律更为严格
3、宪法制定和修改的程序比普通法律更为严格 宪法明确规定：
从制定和修 改的程序
“宪法的制定，需由国家成立专门委员会 起草；宪法的修改，由全国人民代表大会常务 委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会 代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表 的三分之二以上的多数通过。”
通过修正案
2004年3月，宪法修正案草案摆上了出席十届全国人大 二次会议2900余名全国人大代表的案头。3月8日下午， 在十届全国人大二次会议第三次全体会议上，全国人大 常委会副委员长王兆国受全国人大常委会委托，就宪法 修正案草案作了说明。
3月13日，大会主席团举行第三次会议，根据代表们的 审议意见，决定将中华人民共和国宪法修正案草案表决稿 提请大会全体会议表决。
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目的：保障宪法的权威性和稳定性，使国家
长治久安，社会健康发展。
巩固知识：
依法治国的前提：
依法治国的重要环节： 依法行政 依法治国的依据：
宪法和法律
依法治国的根本依据： 宪法 依法治国的核心：依宪治国
单项选择题：
1、宪法规定，我国的根本制度是 （ A ） A、人民代表大会制度 B、民族区域自治制度 C、”一国两制“ D、社会主义制度
为什么把“国家尊重和保护人权”写进宪法？
三、宪法的制定和修改比普通法律更为严格
制 定 宪法：由国家成立专门委员会起草，提交全国人 民代表大会通过。 普通法律：由全国人大或其常委会制定。
修 改
宪法：全国人大常委会或五分之一以上的全国人 大代表提出议案，并由全国人大以全体代表的三 分之二以上的多数（绝对多数）通过。 普通法律：全国人大主席团、30名以上的全国人 大代表 就可以提出法律修正案，由全国人大全体 代表的过半数（相对多数）通过。
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1、我国每年的法制宣传日是哪一天？
12月4日。
2、为什么要定在这个日子呢？ 12月4日是我国现行宪法实施日。
中华人民共和国实行依法治国，建设社会 主义法治国家。依法治国是党领导人民治理国 家的基本方略。
依法治国，就是依照宪法和法律的规定管 理国家。
那么，依法治国的核心是什么呢？
依法治国的核心是 -----依宪治国
2、我国的刑法、民法、国旗法、未成年 人保护法等法律的第一条都写明“以宪 法为根据制定本法”或“根据宪法，制 定本法”。这说明D （ ）
A、宪法的制定程序比普通法律严格
B、宪法规定的是国家生活中最根本的问 题 C、宪法规定的是国家生活中最重要的 问题 D、宪法具有最高的法律效力
3、马克思说“宪法是法律的法律。” 这句话说明（ D ）
A、宪法包含着普通法律 B、普通法律是宪法的重要组成部分 C、宪法规定了国家生活中的根本问 题 D、宪法与普通法律义制度 B、人民代表大会制度 C、工人阶级领导的、以工农联盟 为基础的人民民主专政的社会主义 国家 D、以公有制为基础的，多种所有 制经济共同发展的经济制度
宪 法
国家的根本制度
社会主义制度
国家的根本任务 集中力量进行社会主义现代化建设
2、
国家生活中的 其他根本问题
我国的人民代表大会制度 国家的基本经济制度
公民的基本权利和义务
国家机关的组织与职权 国家标志
中华人民共和国先后颁布过4部宪法，分别是
1954年宪法
1975年宪法
1978年宪法
1982年宪法 现行宪法是1982年宪法，
宪法是实行依法治国的根本依据， 宪法是治国安邦的总章程。
宪法是法律的法律 ——马克思
一个团体要有一个章程，一 个国家也要有一个章程，宪法 就是一个总章程，是国家的根 本大法。 ——毛泽东
一次隆重的法律家族聚会
一、宪法规定国家生活中的根本问题
1、
国家的性质
是工人阶级领导的、以工农联盟为基础 的人民民主专政的社会主义国家
A
6．宪法规定中华人民共和国的根本 制度是 A． “一个国家，两种制度” B．人民民主专政制度 C．人民代表大会制度 D．社会主义制度
D
7．我国的根本政治制度是 A.社会主义制度 B.生产资料的社会主义公有制 C.人民代表大会制 D.共产党领导的多党合作和政治 协商制
C
C
5、宪法之所以被称为国家的根本大法，是因 为： ①依法治国的核心是依宪治国 ②宪法规定 了国家生活中的根本问题 ③依法治国是党 和国家治理国家的基本方略 ④宪法规定了 国家生活中的重点问题 ⑤宪法具有最高的 法律效力 ⑥宪法的制定和修改比普通法律 更为严格 A、②⑤⑥ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④⑥
1、
序言和总纲
现行宪法 → 的构成
2、公民的基本权利和义务
3、国家机构
4、国旗国歌国徽首都
学生讨论:
教材P79的问题: 小齐为什么能够依法维护自己的权利? 她是怎样依法维护自己权利的?
答：（1）因为：A、公民的姓名权和受教育 权受法律保护，我国宪法规定公民有受教育 的权利。B、小齐认真学习宪法等法律知识， 有很强的法律意识，懂得依法维护自己合法 权益。（2）以法律为武器，采用诉讼的方式 来维护自己的合法权益。
启示： 我们要认真学习宪法，了解宪法的性质和基本内容，养成 遵守宪法的习惯，树立宪法意识，自觉维护宪法的尊严。
二、从宪法的地位和效力来看
宪法在国家法律体系中具有最高的法律地位和法律效力
5.为什么说宪法具有最高的法律地位和法律效力？ (宪法与其他法律的关系)
6.为什么说宪法是国家的根本大法?
2004年3月十届全国人大二次会议通过的宪法修正 案，把“国家尊重和保障人权”写入宪法。
自学要点
1、宪法的重要作用 2、宪法的主要内容 3、现行宪法由哪些部分组成？ 4、我们应如何对待宪法？ 或（怎样维护宪法的尊严）
5、为什么说宪法具有最高的法律效力？ 或（宪法与其他法律的关系） 6、为什么说宪法是国家的根本大法？
7、宪法所规定的内容是国家生活中带有----- ------的问题，是 国家------的基础。宪法在国家法律体系中具有最高的---- 和