2012年音乐骨干教师培训心得体会
音乐骨干教师培训心得体会
音乐骨干教师培训心得体会作为一名音乐骨干教师，我有幸参加了为期一周的培训。
这次培训的内容丰富，涵盖了音乐教育的各个方面。
通过这次培训，我对音乐教育有了更深入的认识和理解，同时也对自己的教学水平和能力有了新的提升。
首先培训让我对音乐教育的目的和意义有了更深刻的理解，音乐教育不仅仅是传授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的审美情趣和创新能力。
通过音乐教育，我们可以让学生感受到音乐的魅力和力量，从而培养他们的自信心和团队协作精神。
其次培训为我提供了一些实用的教学方法和技巧，在培训中我听到了许多优秀的音乐教师的实践经验分享，他们通过生动有趣的教学方法，激发了学生的学习兴趣和积极性。
我从中汲取了许多宝贵的经验，并将在自己的教学中加以运用。
此外培训还让我更加关注学生的个体差异，音乐教育应该因材施教，根据学生的不同特点和需求进行个性化教学。
在培训中我了解到了许多关于音乐教育的最新理念和方法，这些方法都强调了学生在音乐学习中的主体地位，尊重学生的个性差异，鼓励学生发挥自己的特长和兴趣。
最后通过培训，我还结识了一群志同道合的音乐教师。
与他们一起学习和交流，让我感受到了音乐教师之间的深厚友谊和合作精神。
我相信在今后的音乐教育工作中，我们将携手共进，共同为学生的成长和发展贡献自己的力量。
总之这次音乐骨干教师培训让我收获颇丰，我不仅学到了许多实用的教学方法和技巧，还对音乐教育的目的和意义有了更深刻的理解。
同时我也结识了一群优秀的音乐教师，为我们今后的音乐教育事业奠定了坚实的基础。
我相信在今后的音乐教育工作中，我将不断努力，为学生的音乐素养和综合素质的提升做出更大的贡献。
音乐骨干教师培训心得体会（1）作为一名音乐骨干教师，我有幸参加了为期一周的培训。
这次培训的内容丰富，涵盖了音乐教育的各个方面。
通过这次培训，我对音乐教育有了更深入的认识和理解，同时也对自己的教学水平和能力有了新的提升。
首先培训让我对音乐教育的目的和意义有了更深刻的理解，音乐教育不仅仅是传授音乐知识和技能，更重要的是培养学生的审美能力和创造力，帮助他们更好地认识和理解世界。
音乐骨干教师培训心得体会6篇
音乐骨干教师培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐骨干教师培训心得体会(10篇)
音乐骨干教师培训心得体会（10篇）音乐骨干老师培训心得体会1“绽放灿烂的生命之花，谦学省培才智的成果，收获十天有意义的人生!”带着这样的座右铭我一路前行!一路凯歌!我有幸参与了学校音乐骨干老师培训。
这次培训专家讲座引领;有教学实地的考察，有学员间的互动沟通等。
以下是我参与培训学习的几点体会:一、净化灵魂，提升思想。
音乐是一种崇高而深刻的艺术，它具有剧烈的感人魅力，作为一线的老师必需安心坚守岗位，这是道德的底线。
只有安心，才能思变、才能进展，这是生命的意义。
怎样对待自己、怎样对待同学、给同学什么教育、给同学什么影响，这是老师的责任。
因此，在今后的实践期间，我永久铬记自己的责任与使命，它让我更安心地从事教育事业。
二、教育美好，美好教育。
教学应是一种表达人的生命性的活动。
教学过程是师生生命存在的一个有机组成部分，因此关注生命价值，引导同学心灵的健康成长是课堂教学的一个内在品质。
教学过程中师生关系应是对话的、和谐的关系。
教学要真正丰富同学的精神世界，释放同学的内心能量，发掘同学的生命潜能，提倡师生之间的互相沟通与沟通。
教学过程应是一个不断生成及提升人的生命价值的过程。
老师要用一颗灵动的心，要用一双锋利的眼，去把握与发觉同学的生命律动，唤醒同学内在沉睡已久的意识和潜能。
同学是主体性的生命体，教育的目的是提升人生命的价值和质量，而不只是实现社会功利主义的工具、手段。
教学就是对同学的每一次生命活动进行关心，学习过程就是一种享受生命的过程。
收获的是美的和声!苏霍姆林斯基这样说:“抱负的教育是培育真正的人，让每一个从自己手里培育出来的人都能美好地度过一生。
这就是教育应当追求的恒久性、终极性价值。
”美好不仅是教育的最终目的,它同时也贯穿于整个教育过程。
在当今这个“以人为本”的社会,美好是人的追求,也是人的需要。
然而人的美好的获得需要教育来实现。
美好在教育方面不仅包括同学的美好,也包括老师的美好。
教学过程中要有美好,接受教育之后的人更要有美好。
音乐骨干教师培训心得体会5篇
音乐骨干教师培训心得体会5篇音乐骨干教师培训心得体会篇1短短两天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近十年的教学生涯中，一次难忘的学习交流。
从舜耕学校的教育教学专题片到专家型老师的报告，从教育教学常规到课题研究，从学校现有的蓬勃生机到校领导的发展愿景，在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出舜耕人追求卓越的那种朴实真诚、谦虚好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
我想，“作为教师，不仅是一个学者，他更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。
在教育这个舞台上每天发生着许许多多平凡的和不平凡的教学故事，这些在教育教学活动中所发生、出现、遭遇、处理过的各种事件，不是瞬间即逝，无足轻重，淡无痕迹的，它会长久的影响学生和教师的教育教学。
从培训中老师所谈的这些亲身经历的事件中，我们能够学到很多东西，得到很多大启发，甚至会产生心灵的震撼。
经过培训学习，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。
要坚定不移地热爱着“舜耕人追求卓越”的教学事业。
1、教师的爱体现在付出。
一名教师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们的交流之中的。
前苏联教育家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。
”由此可见，爱是需要大量付出的，没有付出爱就没有载体，就会成为有名无实的空谈。
教师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生，只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对教师职业的尊重，这当然也是教师爱的付出的最好回报。
2、有爱心有知识的教师才是“好教师”。
高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。
”在教育中，只有尊重学生，才能教育学生。
在学生心目中，具有爱心和具有知识，才是“好教师”。
音乐骨干教师培训小结体会2篇
音乐骨干教师培训小结体会 (2)音乐骨干教师培训小结体会 (2)精选2篇（一）近期，我参加了音乐骨干教师培训，这次培训给我留下了很深的印象。
通过这次培训，我不仅对音乐教学有了更深入的认识，还获得了许多宝贵的教学技巧和心得体会。
首先，这次培训让我明白了音乐教学的核心在于激发学生的兴趣。
培训中，我们学习了许多富有趣味性的音乐教学方法，如利用游戏、合唱、舞蹈等形式进行音乐课程设计。
通过这些有趣的活动，学生能够更好地参与到音乐学习中，激发他们的学习兴趣，提高学习效果。
其次，培训中强调了音乐教学与学科的融合。
我们学习了如何将音乐与其他学科相结合，例如音乐与语文、数学、美术等学科的融合。
通过这种融合教学，能够增强学生对学科知识的理解和记忆，并进一步培养学生的创造力和综合素养。
此外，培训中还介绍了现代技术在音乐教学中的应用。
我们学习了如何使用多媒体设备、音乐软件等工具进行音乐教学。
这种方式不仅可以增加音乐教学的趣味性，还能够提高学生对音乐知识的理解。
例如，通过多媒体展示音乐作品，学生可以更直观地感受到音乐的美和魅力。
最后，这次培训使我认识到作为音乐教师，我需要不断提升自己的专业素养和教学技能。
培训中，讲师们不仅传授了丰富的教学理论知识，还与我们分享了他们多年的教学经验和教学心得。
这些经验对我有很大的启发，让我明白到，只有不断学习和探索，才能够做好音乐教育工作。
综上所述，这次音乐骨干教师培训让我受益匪浅。
我明白了激发学生兴趣、融合学科、应用技术的重要性，并获得了许多宝贵的教学技巧和心得体会。
我将积极运用这些知识和技能，不断提升自己的教学水平，为学生提供更优质的音乐教育。
音乐骨干教师培训小结体会 (2)精选2篇（二）在音乐骨干教师培训中，我获得了很多宝贵的经验和知识。
以下是我个人的一些体会：1. 提升专业技能：通过培训，我学习了许多音乐教学的最新方法和技巧。
我对音乐教学的理论有了更深入的了解，并学会了如何将这些理论应用到实际教学中。
音乐骨干教师培训感言
时光荏苒，转眼间音乐骨干教师培训已经圆满结束。
在这段时间里，我收获颇丰，不仅提升了自身的音乐素养，还对音乐教育有了更深刻的理解。
在此，我想分享一下我的培训感言。
首先，我要感谢学校为我们提供了这次宝贵的学习机会。
音乐教育是培养学生审美情趣、提高综合素质的重要途径，而作为音乐骨干教师，我们肩负着传承音乐文化、培养音乐人才的重任。
这次培训，无疑为我们提供了一个学习、交流、成长的平台。
在培训过程中，我感受到了以下几个方面的收获：一、专业知识的提升培训期间，我们系统地学习了音乐理论、音乐欣赏、音乐教学等方面的知识。
通过专家的讲解和案例分析，我对音乐教育有了更全面的认识。
特别是在音乐教学法的探讨中，我学到了许多实用的教学方法，如情境教学法、游戏教学法等，这些方法将有助于提高我的教学效果。
二、教学技能的增强在培训中，我们进行了丰富的实践活动，如观摩优秀教师的示范课、进行教学研讨等。
这些活动让我看到了其他教师的优秀教学风采，也让我认识到自己在教学过程中存在的不足。
通过不断反思和改进，我的教学技能得到了显著提升。
三、教育观念的更新随着社会的发展，音乐教育也在不断变革。
在培训中，我了解到许多先进的教育理念，如以学生为中心、注重学生的个性化发展等。
这些理念让我对音乐教育有了新的认识，也让我更加关注学生的需求，努力为学生提供更好的教育。
四、团队协作能力的提高在培训过程中，我们分组进行了讨论、交流和合作。
这让我深刻体会到团队协作的重要性。
在今后的工作中，我将更加注重与同事的沟通与合作，共同为学校音乐教育的发展贡献力量。
五、对音乐教育的热爱更加坚定通过这次培训，我对音乐教育的热爱更加坚定。
音乐是世界上最美的语言，它能陶冶人的情操，净化人的心灵。
作为一名音乐教师，我深感责任重大，使命光荣。
我将继续努力，为传播音乐文化、培养音乐人才贡献自己的力量。
以下是我对这次培训的一些具体感受：1. 专家授课的启发在培训中，我们邀请了多位知名音乐教育专家为我们授课。
音乐骨干教师培训心得精选7篇
音乐骨干教师培训心得精选7篇音乐骨干教师培训心得篇1通过认真细致地学习，我对教育教学工作的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，教学业务能力和水平有不同层次的提高。
我们处在一个知识爆炸的时代，我们面临的教育对象是国家与民族的未来，教师惟有不断的自我发展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育这神圣的职责。
通过这次的学习我深刻的认识到一名教师，应该是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。
教师应该紧密结合教学实际，立足课堂，以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进行积极探究，以形成规律性的认识。
1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业知识，还要学习方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。
同时我们也要学会做事与人际交往。
教师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。
2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜欢你，喜欢听你的课，进而喜欢听你的指导。
这就要求个人魅力不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
书是最好的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师。
3.热爱学生，真诚可以是一面镜子，也可以是一种无敌的武器，对待学生，对待花样年龄的青少年，除了真诚还能用什么方式来打动他们，获得他们的信任呢?在教师生涯中，我将本着对学生对职业的热爱，坚决地走下去。
4.不断反思，要想从工作中不断提高自己的教学水平就少了这个环节;不断的反思、改进。
教师职业没有最好，只有更好。
在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论，这便是做一名教师的最高境界了。
音乐骨干教师培训心得篇2暑假，我参加了第四期小学音乐教师培训，这期学习让我颇有感触。
一、培训使我对教师这一职业有了更加清楚的认识1、教师是文化的传递者。
骨干音乐教师培训心得体会
骨干音乐教师培训心得体会在波澜壮阔的教育改革大潮中，音乐教育作为培养学生综合素养的重要领域，其地位日益凸显。
为了提升音乐教育的质量和效果，各地纷纷开展了骨干音乐教师的培训项目。
作为一名参与其中的骨干音乐教师，我有幸经历了这样一场深刻的学习与思考之旅，以下是我的一些心得体会。
这次培训给我的最大感触是对音乐教育理念的更新。
在专家的引领下，我们重新审视了音乐教育的本质，即不仅仅是传授知识技能，更重要的是通过音乐活动培养学生的审美情感、创造力和人文精神。
这种理念的转变让我意识到，作为音乐教师，我们不仅要教会学生如何唱歌、如何演奏乐器，更要引导他们去感受音乐的魅力，激发他们的创造潜能。
培训中的实践环节让我深刻认识到教学方法的创新同样重要。
我们通过观摩先进的教学案例，学习了多种新颖的教学手段，如利用信息技术进行音乐创作、开展情境式教学等。
这些方法不仅能够提高课堂的趣味性，还能有效促进学生的主动学习，这对于提高音乐课堂的教学质量具有重要意义。
培训过程中的交流与讨论环节，为我提供了与其他骨干音乐教师相互学习的机会。
我们分享了各自在教学过程中的成功经验和遇到的挑战，这种经验的交流对于拓宽视野、提升教学能力有着不可估量的价值。
我从中获得了灵感，也为自己的教学实践找到了改进的方向。
培训还强调了教师个人专业发展的重要性。
在快速变化的教育环境中，教师需要不断学习新知识、掌握新技能，以适应新的教学要求。
因此，培训不仅是一次知识的更新，更是一次职业生涯的再出发。
我开始规划自己的专业发展路径，决心成为一名终身学习的音乐教育者。
培训的经历让我更加坚信音乐教育的社会价值。
音乐不仅能够丰富学生的精神世界，还能够促进社会的和谐与进步。
作为骨干音乐教师，我们有责任将音乐的美好传递给每一个孩子，让音乐成为连接人与人、心与心的桥梁。
这次骨干音乐教师的培训是一次宝贵的学习和成长机会。
它不仅提升了我的教学理念和教学技能，更让我对音乐教育的未来充满了期待和信心。
音乐骨干教师心得体会
作为一名音乐骨干教师，我有幸参加了这次培训，通过这次培训，我对音乐教育有了更深入的理解，对自身的教学方法和理念也有了新的认识。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训让我深刻认识到音乐教育的重要性。
音乐教育是美育的重要组成部分，它不仅能培养学生对音乐的热爱，还能提高学生的审美能力、创新能力和团队协作能力。
在培训过程中，我们学习了音乐教育的最新理念和方法，了解了国内外音乐教育的先进经验，使我更加坚定了投身音乐教育的信念。
其次，培训使我更新了教学观念。
在培训中，我们学习了如何运用现代教育技术，如何激发学生的学习兴趣，如何培养学生的自主学习能力。
这些新的教学观念让我对教学有了新的认识，使我明白了作为一名音乐教师，不仅要传授知识，更要引导学生去发现美、感受美、创造美。
再次，培训提高了我的教学技能。
在培训过程中，我们进行了大量的实践操作，如合唱、指挥、音乐鉴赏等。
通过这些实践，我掌握了更多的教学技巧，提高了自己的教学水平。
同时，我还结识了许多优秀的同行，从他们身上学到了很多宝贵的经验，使我受益匪浅。
此外，培训还让我认识到团队协作的重要性。
在培训中，我们分组进行教学研讨，共同解决教学中遇到的问题。
这种团队协作的方式让我明白了，作为一名教师，要学会与他人合作，共同为学生的成长贡献力量。
以下是我在培训中的几点具体体会：1. 在合唱教学中，要注重培养学生的团队精神和集体荣誉感。
通过合唱训练，让学生学会与他人合作，共同完成一首歌曲，从而提高他们的团队协作能力。
2. 在音乐鉴赏教学中，要引导学生关注音乐作品背后的文化内涵，培养学生的审美情趣。
同时，要善于运用多媒体等现代教育技术，提高学生的音乐鉴赏能力。
3. 在音乐创作教学中，要鼓励学生发挥自己的想象力，勇于创新。
通过音乐创作，培养学生的创新能力和实践能力。
4. 在课堂教学过程中，要关注每个学生的个体差异，因材施教。
针对不同学生的学习特点，采取灵活多样的教学方法，提高课堂教学效果。
骨干教师音乐培训心得体会
骨干教师音乐培训心得体会骨干教师音乐培训心得体会一、培训背景和目的骨干教师音乐培训是教育系统对音乐教师提高素质的一种重要手段。
其目的是通过培训，提高教师的音乐教学水平，增强教师对音乐教育的专业性和能力，促进音乐教育的发展。
二、培训内容和方式骨干教师音乐培训的内容涵盖了音乐教学的基本理论、音乐教学方法、音乐教学技能等方面。
培训方式采用了理论学习、案例分析、实践操作等多种形式，旨在让教师在培训中学以致用，提高专业实施能力。
三、培训的收获通过参加骨干教师音乐培训，我获益匪浅。
首先，我提高了自己的音乐素养。
培训中，我们学习了音乐的基本知识、乐理知识和音乐欣赏等，使我对音乐的理解更加深入。
其次，我学到了很多关于音乐教学的有效方法和策略。
培训中，我们学习了各种教学方法，如情感教学法、示范教学法等，并进行了实践操作，这些方法在实际教学中有很大的帮助。
第三，培训中，我们与其他骨干教师进行了交流和讨论，互相分享了教学经验和教材资源，这对我而言是一个很好的机会，我不仅从其他教师的经验中学到了很多，也让我重新审视了自己的教学。
四、培训中的问题和反思在培训过程中，我也遇到了一些问题，主要有两方面的问题。
一是培训内容过多，难以消化。
由于培训时间短，内容较多，我有时无法完全消化所学的知识，需要后期自己再进行进一步学习。
二是培训形式较为单一。
虽然培训采用了多种方式，但整体上还是偏重于理论学习，缺乏实际操作的机会。
这对于一些实践操作能力较弱的教师来说会存在一定的困难。
针对以上问题，我认为可以做一些改进。
一是培训内容要更加系统和有针对性。
可以通过预先了解参训教师的基础和需求，有针对性地选择培训内容，使其更加贴近教师的实际需求。
二是培训形式要更加多样化。
可以增加一些实践操作的机会，让教师在培训中能够更好地学以致用。
五、培训后的教学实践培训后，我将所学知识和方法运用到了教学实践中。
首先，我更注重了音乐教育的情感教育。
通过采用情感教学法，让学生在音乐欣赏的过程中产生情感共鸣，提高学生对音乐的情感理解和表达能力。
音乐骨干教师培训个人心得5篇(精编版)
音乐骨干教师培训个人心得5篇音乐培训要注重以学生为主体，让学生在音乐实践活动中去感受音乐。
得到了音乐培训，你不妨来写一篇音乐培训心得。
你是否在找正准备撰写“音乐骨干教师培训心得”，下面收集了相关的素材，供大家写文参考！音乐骨干教师培训心得1我有幸参加了__市__年初中物理骨干教师培训班的学习，第一阶段为期十天的集中上课，给我留下了深刻的印象。
面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。
在这里，我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，反思了以往工作中的不足。
作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。
一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。
第一阶段为期十天，共计38课时。
主要为两个板块的学习。
分别为市局领导讲座的“教师职业素养”和杨华强老师主讲各学校物理骨干教师参与讨论的“新课程与物理教学”。
下面是我的点滴体会：一、把终身学习的理念落到实处，努力学习，尽快成长。
终身学习是教师专业化发展的基本理念。
刚刚从学生的角色转化为教师角色的我，学习对我来说更加重要。
我要不断地学习新的教育思想，不断地向老教师学习教学经验和管理经验，使自己的教育教学能力和管理能力不断得到提高，尽快地成长起来。
二、加强师德修养，树立崇高的职业理想。
师德是教师发展进步的动力源泉。
在平时的工作生活中，严格要求自己。
学为人师，行为世范，甘为人梯，乐于奉献，潜心育人，树立强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，把个人的追求与事业发展、人民福利联系在一起，做受学生爱戴和人民满意的教师。
三、更新教学观念。
主讲教师严谨的治学精神和认真负责的态度给学员们留下了难忘的印象，聆听着专家的教诲、倍感亲切和敬佩。
在学习期间，无论是主讲教师还是参与讨论的教师们，向我传授的首先是先进的教育思想。
20XX年音乐骨干教师培训心得体会[修改版]
![20XX年音乐骨干教师培训心得体会[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/432c7f67daef5ef7bb0d3cd6.png)
第一篇：2012年音乐骨干教师培训心得体会2012年音乐骨干教师培训心得体会新洲区王小芳2012年7月，我非常有幸地参加了由市教育局主办的全市2012年暑期中学音乐骨干教师培训班。
每次接到培训的通知，总会有一种向往，非常喜欢这种学习的方式，为我们自我提高创造了一个好的平台，培训虽然短暂，但却让我受益匪浅，学到了很多知识，我很珍惜每一次的培训机会，因为每一次都有新的收获，新的感悟，也是对自己的一种提高。
这次培训让我深刻认识到，作为一个一线教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我热爱我的职业，有满腔热情的动力促使我不断自我学习，能参加这样的培训，实在是一个值得珍惜的机会。
本次培训对于音乐专业的技能技巧方面的知识不多，更多的是知识的扩展，精神层面的培养，通过这次潘维涛老师的讲座《浅议新课程理念下的中学音乐教学》，我深刻认识到作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作，不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身，超过了音符本身，超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱几首歌，跳几只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美，这些是一个重要不可分割的体系。
通过培训学习，我更加感到自己身上的压力，深知更要加强自我的学习，不是单单的在音乐技能方面的提升，各个方面都要有所加强。
以前我们说，要给学生一碗水，自己要有一桶水，现在，面临新形势，在新时代的背景下，在知识爆炸的今天，仅有一桶水也是不够的，必须不断学习，不断提高自己，给学生长流水，才能和学生共享学习的乐趣。
通过范泽生老师《合唱学基础》，我感受到在平日的教学工作和生活当中，时时刻刻要注意积累，注意探索，注意向别的老师学习，慢慢积累自己的教学经验，找出适合学生接受的教学方式，更好的提高自己平日音乐活动的训练水平。
【音乐骨干教师培训心得体会】骨干教师培训心得体会范文
【音乐骨干教师培训心得体会】骨干教师培训心得体会范文骨干教师培训心得体会一、促进教师专业化的发展以前在学校时，我们学习了各科教法，并且老师还告诉我们：在你们以后的工作中，应当理论结合实践，才能把所学的教法运用于实践当中。
但当上班后，似乎觉得学习的教法基本运用不上。
于是我找出各科教法书，通透的看了一遍，想温故而知新。
温故后的头脑中也是理论一套套，可上出的课还是不能让自己满意，真是苦恼极了。
新课改后自己突然觉得，观念、理念一下子变了，新《纲要》既充分肯定了教师在教育、儿童发展中的作用和地位，同时对教师素质提出了前所未有的要求与挑战。
能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。
通过学习使我明白，每个学生都能够学习，并且能够学好，成为优秀的儿童和未来社会的成员。
正象名师孙力全老师所说“老师的能耐是让一个不爱学习的孩子爱学习了。
所以，教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式，什么是学生容易理解和接受的内容与形式呢?我觉得就是《纲要》指出的：教师应成为学生学习活动的引导者、支持者和合作者。
教师为主导，而学生是主体。
这就凸现了一个巨大的变化：教师角色的转变。
1、困惑中的引导者学生学习生活中，经常会有困惑，面对学生的困惑和问题，像以前一样干脆的告诉他答案，还是引导他走出困惑，找到光明，体验努力的快乐?不容置疑当然是后者。
在老师的引导中，孩子们通过自己的努力获得答案，而且在找答案的过程中，孩子们不但体验到过程的快乐，而且从中也获得了更多的知识。
2、探索中的支持者学生的学习生活，是一个研究探索的过程，在这个过程中，老师或是提供材料，或是精神上鼓励学生，都是对学生学习的一种支持。
3、学习过程的合作者孩子有无数的好奇心，但他们的能力确是有限的，为了让孩子更好的探索学习，老师这个主导者要起作用。
我想，在孩子探索过程中，由于个体差异，孩子的能力有所不同，对于孩子能力所达不到的，就应该帮助他，一起合作，共同完成。
音乐教师骨干培训心得体会
音乐教师骨干培训心得体会作为一名音乐教师，参加此次骨干培训是一次难得的学习与成长机会。
在紧凑的培训日程中，我不仅系统地回顾了音乐教育的理论知识，还通过实践操作和同行间的交流，获得了许多新的教学灵感和教育理念。
以下是我对这次培训的一些心得体会。
音乐，作为一种特殊的艺术形式，对于培养学生的审美情感、创造力和人文素养具有不可替代的作用。
在培训过程中，专家们强调了音乐教育的核心价值，并分享了多种将音乐与学生日常生活紧密结合的教学方法。
这些方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助他们在音乐实践中发展个人潜能。
培训中，我特别关注了现代音乐教育技术的应用。
随着科技的发展，数字音乐工具和互联网资源为音乐教学提供了丰富的可能性。
我学习了如何利用这些工具进行音乐创作、演奏和分析，这些技能无疑将极大地丰富我的音乐课堂。
培训还特别强调了教师专业成长的重要性。
通过与其他骨干教师的交流，我意识到持续学习和自我提升对于教师来说是必不可少的。
我们讨论了如何在繁忙的教学工作中找到时间和动力进行学术研究，以及如何将研究成果转化为教学实践，这些都让我受益匪浅。
在培训的实践环节中，我有机会观摩了一些优秀教师的公开课，并对他们的教学风格和方法进行了深入分析。
这些实际案例让我看到了理论与实践相结合的力量，也让我认识到了自己在教学中需要改进的地方。
培训还涉及到了音乐教育与社会发展的关联。
音乐不仅是学校教育的一部分，它还与社会文化、民族传统紧密相连。
我学习到了如何将音乐教育与社区服务、文化交流等活动结合起来，让音乐教育的影响力延伸到校园之外。
总结这次培训的经历，我深感音乐教师不仅要有扎实的音乐专业知识，还要不断更新教育理念，掌握现代教育技术，并且具备终身学习的意识和能力。
我相信，通过这次培训，我将以更加饱满的热情和更高的专业水平，回到教室，继续在音乐教育的道路上不断前行。
这次骨干培训不仅仅是一次知识和技能的提升，更是一次心灵的洗礼和思想的升华。
音乐教师骨干培训心得体会
音乐教师骨干培训心得体会音乐教师骨干培训心得体会一、前言作为一名音乐教师，在岗位上不断学习成长是非常重要的。
近几年，我有幸参加了几次音乐教师骨干培训，通过这些培训我深深地认识到，只有不断学习和更新自己的教育理念和教学方法，才能在音乐教学中不断提升自己的教学水平。
以下是我在这次音乐教师骨干培训中的心得体会。
二、理论知识的学习音乐教育是一门科学，要提升自己的教学水平，首先要学习一些音乐教育的理论知识。
在这次骨干培训中，我们无论是在课堂上还是在课外的学习中，都学到了很多新的理论知识。
首先，我们学习了音乐心理学的一些基本知识。
音乐心理学是音乐教育的基础，它通过科学的研究，帮助我们了解学生的心理特点，从而更好地指导学生的学习。
比如，在学习音乐感知和音乐表达的过程中，我们要注意培养学生的音乐想象力和音乐表达能力，通过情感的表达，让学生更好地理解和体验音乐。
其次，我们学习了音乐教育学的一些基本理论。
音乐教育学是对音乐教育实践的总结和归纳，它系统地研究音乐教育的目标、内容、方法和评价。
通过学习音乐教育学，我们对音乐教学的目标和要求更加明确，可以更好地设计合理的教学活动，帮助学生全面发展。
另外，我们还学习了音乐教育中的一些方法和技巧。
比如，在教学设计上，我们要充分考虑学生的兴趣和特点，结合他们的实际情况来安排教学内容和活动；在教学过程中，我们要注意通过丰富的教学手段和资源，激发学生的学习兴趣和积极性；在教学评价上，我们要综合运用各种评价手段，全面了解学生的学习情况。
通过这次音乐教师骨干培训，我对音乐教育的理论有了更深入的了解，也知道了如何将这些理论知识应用到实际教学当中。
这将对我今后的教学起到非常大的指导作用。
三、教学技能的提升在这次骨干培训中，我们不仅学习了理论知识，还进行了一些针对性的教学技能的培训。
这些培训对我个人的教学技能有了很大的提升。
首先，我们进行了教学观摩和教学研讨。
在观摩其他教师的课堂时，我学到了很多新的教学方法和技巧。
音乐骨干老师培训心得体会5篇
音乐骨干老师培训心得3
短短两天的培训学习，令我的心情久久不能平静，可以说是我近十年的教学生涯中，一次难忘的学习交流。从舜耕学校的教育教学专题片到专家型老师的报告，从教育教学常规到课题研究，从学校现有的蓬勃生机到校领导的发展愿景，在学校这些勤恳敬业老师的发言中没有多少华丽的辞藻，却流露出舜耕人追求卓越的那种朴实真诚、虚心好学，勤奋敬业的工作态度，让我在这次学习中受益匪浅，百听不厌，百学不倦。
二、做智慧的老师心中要有效率，做一个讲究效率的人。
效率是关键，要看耗了多长时间，投入了多少，收获了多少。老师也一样，应从自己的讲课、自己的教学开始讲效率。好老师，不应当拖课，要把课间10分钟还给慢慢失去童年乐趣的孩子，更不应当无端占课，影响孩子的全面发展。好老师，应当是轻负担，高效益，不能加重学生的学业负担，让学生读死书，死做习题。老师不能因为勤劳的工作态度而掩盖自己无能的工作能力，因为勤劳的工作态度对学生造成的伤害或许更大，这不是真爱，而是伤害。想想我的教学生涯，有时无端的拖课，无端占课，觉得自己比别的老师付出的时间和汗水要多，殊不知这是在铺张孩子的时间，是一种没效率的表现。铺张时间就是谋财害命，要还给孩子属于自己的时间和空间。
经过培训学习，我更坚决了自己“教书育人”的思想，要逐步从以下几个方面努力去做，完善自己。要坚决不移地喜爱着“舜耕人追求卓越”的教学事业。
1、老师的爱体现在付出。一名老师爱的奉献离不开扎实的基本功并体现在日常与孩子们的交流之中的。前苏联教育家霍姆林斯基说：“不了解孩子，不了解他们的智力发展、思维、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向，就谈不上教育。”由此可见，爱是需要大量付出的，没有付出爱就没有载体，就会成为出名无实的空谈。老师最大的幸福和人生价值的体现就是培养出比自已更能干的学生，只有培养出合格的学生才能无愧于全社会对老师职业的尊重，这当然也是老师爱的付出的最好回报。
音乐教师骨干培训心得5篇
音乐教师骨干培训心得5篇心得体会是我们对经历的总结，能够帮助我们更好地规划未来的方向，心得体会是我们成长的阶梯，让我们不断进步，网作者今天就为您带来了音乐教师骨干培训心得5篇，相信一定会对你有所帮助。
音乐教师骨干培训心得篇1#年11月25日下午五点，我们xx新区中小学音乐骨干教师培训班的一行45人，在教研员z5老师的带领下，来到了广州海珠区美丽的广东省第二师范学院，我们在这里度过了为期一周的培训学习。
我xx年毕业后就来到了深圳做音乐老师，到如今也工作满七年，在学校也算是个老教师了。
但从xx年拿上课本走上讲台的的第一节课开始，我就总是心怀忐忑。
因为大学时老师教给我的只是专业上诸如声乐、钢琴等方面的技术，教育学心理学因为我们当时缺乏实战经验，老师也只是教了些较为枯燥、我们还无法理解的仅限于文字的理论。
没有人教我们如何去真正站在讲台上，没有人告诉我们怎样去上一节能给学生带来收益的音乐课，没有人教我们怎么去当一名音乐老师。
我也就只好“自以为是”的“闭门造车，即使在工作七年后，我也仍然觉得心中一片混沌，经常为此苦恼不已。
接到去广州学习的通知，说实在的，刚开始我还不以为然，以为会像以往一些培训一样就是走走样子，出个门，逛一逛，聊一聊，但从正式上课的第一节时，我就改变了看法。
我们课程时间安排得很紧凑，以至于没有时间去逛一次街。
课程内容几乎囊括了在中小学音乐教学中所有实用的内容，包括听评课、歌唱与表演、国际音乐教育动向与启示、合唱训练与指挥法研究、音乐鉴赏教学研究、即兴伴奏编配与应用、歌唱教学技能研究、学校教学研究、奥尔夫教学法和舞蹈创编。
第一天上午举行后简单而又正式的开班仪式后，老师带领我们去东风东路小学听了两节课（后来才知道这所小学是广州最好的小学之一，其只一节课的执教老师曾是第几届全国音乐现场课一等奖的获得者），下午是评课活动。
我们先是分小组讨论，大家各抒己见，在交流碰撞中又不断激起新的思想。
由各小组组长汇总组员意见后，做为代表进行发言。
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2012年音乐骨干教师培训心得体会
新洲区王小芳2012年7月，我非常有幸地参加了由市教育局主办的全市2012年暑期中学音乐骨干教师培训班。
每次接到培训的通知，总会有一种向往，非常喜欢这种学习的方式，为我们自我提高创造了一个好的平台，培训虽然短暂，但却让我受益匪浅，学到了很多知识，我很珍惜每一次的培训机会，因为每一次都有新的收获，新的感悟，也是对自己的一种提高。
这次培训让我深刻认识到，作为一个一线教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我热爱我的职业，有满腔热情的动力促使我不断自我学习，能参加这样的培训，实在是一个值得珍惜的机会。
本次培训对于音乐专业的技能技巧方面的知识不多，更多的是知识的扩展，精神层面的培养，通过这次潘维涛老师的讲座《浅议新课程理念下的中学音乐教学》，我深刻认识到作为一名一线的老师，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，现代教师更要跟上时代的步伐，跟上学生的心理成长，对心灵的塑造和对素质教育的完美体现，完美结合，教育要以人为本不是做作，不是照本宣科，要的是我们的爱心，一切从心从真出发，我相信这是最大的感染力，超过了知识本身，超过了音符本身，超过了普通的教与学的单调形式，音乐教学不仅仅是要教会学生唱几首歌，跳几只舞蹈，更重要的是要教会他们什么是美好的事物，如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美，这些是一个重要不可分割的体系。
通过培训学习，
我更加感到自己身上的压力，深知更要加强自我的学习，不是单单的在音乐技能方面的提升，各个方面都要有所加强。
以前我们说，要给学生一碗水，自己要有一桶水，现在，面临新形势，在新时代的背景下，在知识爆炸的今天，仅有一桶水也是不够的，必须不断学习，不断提高自己，给学生长流水，才能和学生共享学习的乐趣。
通过范泽生老师《合唱学基础》，我感受到在平日的教学工作和生活当中，时时刻刻要注意积累，注意探索，注意向别的老师学习，慢慢积累自己的教学经验，找出适合学生接受的教学方式，更好的提高自己平日音乐活动的训练水平。
这次培训对于我们一线的音乐教师来讲可谓是久旱逢甘霖。
首先是教学方法的独特性。
这次培训我们的范老师不论从分声部到练声到排练都有别于传统做法，在他的教学手段中渗透了新的音乐元素和新的合唱理念。
强调了唱作品一定是唱音乐风格的重要性，郑老师满嘴幽默，有时你甚至会觉得他的语言有些刻薄，但听完他的讲座，却又让你不得不心生敬佩。
其次是作品风格的多样性。
短短的培训让我们接触了中外大量的优秀作品，南非名歌、欧洲的宗教音乐、爵士风格的合唱作品等等。
第三个感受是：强调合唱中低声部的重要性。
一个合唱队没有低声部就没有高声部。
平时要多练低声部。
一个是用具体形象的方法练习了低音如何下到位；一个则坚持用意念去想高低音的唱法。
虽然方法不同但最终的结果却是相同的。