蜀道难 公开课课件
合集下载
《蜀道难》课件1(共32张PPT)
• 虚写结合： 上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川 青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。 • 摹写神情、动作：
扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹
小结第一节
一 叹
两地相隔之久 山 蜀道来历之奇 高 峨眉青泥之高
声调高昂，读出惊叹山高之情。
诵读指导：
自学思考 第二段
1、结合工具书，理解诗意 2、思考：诗人感叹蜀道之难，“难”具体
小结第二节
蜀鸟古木之悲 子规空山之愁 二 连峰去天之近 叹 飞湍瀑流之喧
路 险
诵读指导： 语调较缓慢，读出因蜀道山高路险而恐 惧、担心友人之情。
自学思考 第三段
1、结合工具书，理解诗意 2、思考：诗人感叹蜀道之难，“难”具体体Leabharlann 在哪里？用一个字概括。三叹
剑门关,是蜀 道上最重要的关 隘(aì)。这里山 脉东西横亘（gèn ）百余公里，72 峰绵延起伏，形 若利剑，直插霄 汉。连山绝险， 独路如门，素有 “剑门天下雄” 之说。
连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧 豗，砯崖转石万壑雷。描写好在哪里？
• 诗人先虚实结合地写出山势的高险，然后由写山 峰，枯松静而水流、瀑布动，描绘出水石激荡、 山谷轰鸣的惊险场景。 • 写山势之时由远及近，开始是山峦起伏，连峰接 天的远景画面；接着是枯松倒挂绝壁的特写； • 写水势之时画面动感十足，飞湍、瀑流、悬崖、 转石，配合着万壑雷鸣的声响，惊险万状，令人 目不暇接，造成一种排山倒海的强烈艺术效果。 • 前面山势的高危已使人生畏，此处山川河流的险 要激荡更让人从视觉和听觉上感受到惊心动魄的 蜀道艰难。
全诗最后一段写剑阁，对天宝初年的 唐朝社会有什么现实意义?
在大剑山和小剑山之间有一条30里长的栈道，群 峰如剑，连山耸立，削壁中断如门，形成天然要 塞。因其地势险要，易守难攻，历史上在此割据 称王者不乏其人。诗人从剑阁的险要引出对政治 形势的描写。他化用西晋张载《剑阁铭》中“形 胜之地，匪亲勿居”的语句，目的在于劝人引以 为鉴戒，警惕战乱的发生，并联系当时的社会背 景，揭露了蜀中豺狼的“磨牙吮血，杀人如麻”， 这既是描写蜀道猛兽，又是影射政治黑暗的双关 语句，表达了对国事的忧虑与关切，为诗篇增加 了现实的内涵、深厚的意蕴。
17193_李白《蜀道难》ppt课件
其诗歌飘逸、豪放， 充满个性和创造力， 对后世影响深远。
2024/1/25
被誉为“诗仙”，与 杜甫并称“李杜”， 是唐朝诗歌史上两座 高峰。
4
创作背景及历史意义
《蜀道难》创作于李白流放夜郎途中，反映了当时蜀地交通险阻、人民生活困苦的 社会现实。
诗歌通过对蜀道艰险的描绘，表达了作者对人民疾苦的同情和对国家前途的忧虑。
描绘诗中场景，再现蜀道艰险之景
分析诗中人物形象和情感表达
2024/1/25
9
诗歌风格与特点分析
李白诗歌的豪放飘逸风格在《蜀 道难》中的体现
运用夸张、想象等手法表现蜀道 之难的艺术特色
诗中蕴含的哲理思考和人生感悟
2024/1/25
10
03
蜀道地理环境及历史文化背景
2024/1/25
11
蜀道地理位置及地形地貌特点
2024/1/25
23
李将进酒》
此诗为李白长安放还以后所作，思想内容非常深沉，艺术 表现非常成熟，在同题作品中影响最大。
《行路难》
这首诗抒写了诗人在政治道路上遭遇艰难后的感慨，反映 了诗人在思想上既不愿同流合污又不愿独善一身的矛盾。
《梦游天姥吟留别》
这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。此诗以记梦为由，抒 写了对光明、自由的渴求，对黑暗现实的不满，表现了蔑 视权贵、不卑不屈的叛逆精神。
2024/1/25
《蜀道难》作为李白代表作之一，具有深刻的历史意义和文化价值，被誉为中国文 学史上的经典之作。
5
《蜀道难》在李白诗歌中的地位
《蜀道难》是李白诗歌中的杰 作之一，以其雄奇豪放的诗风 和深刻的社会意义而著称。
2024/1/25
该诗以蜀道为题材，通过对蜀 地自然风貌和人文景观的描绘 ，展现了李白卓越的诗歌才华 和艺术创造力。
(完整版)《蜀道难》优秀课件
“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”
这两句话通过黄鹤和猿猴的比喻，进一步强调了蜀道的险峻和难以逾越。黄鹤是高飞的鸟 ，猿猴是善于攀爬的动物，但在蜀道面前都显得无能为力，从而突出了人的渺小和无奈。
“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”
这两句话通过描绘诗人攀登蜀道时的艰难和疲惫，表现了人在自然面前的无力感和人生的 艰辛。同时，“坐长叹”也表达了诗人对人生的深沉感慨。
史的感慨，又抒发了诗人的壮志凌云。
03
对比烘托
诗人在诗中运用了对比的手法，来突出情感的表达。如“黄鹤之飞尚不
得过，猿猱欲度愁攀援”等句，通过对比黄鹤和猿猱的飞行难度，来烘
托出蜀道的艰险和诗人的豪情壮志。
05
《蜀道难》在文学史上的地位 和影响
对唐代诗歌发展的贡献
丰富了唐代诗歌的题材和风格
01
《蜀道难》以其独特的题材和风格，为唐代诗歌注入了新的活
力，丰富了唐代诗歌的多样性。
展现了李白诗歌创作的独特魅力
02
李白的诗歌创作风格在《蜀道难》中得到了充分体现，他以豪
放的诗风和生动的描绘，赋予了蜀道以极高的艺术价值。
对唐代诗歌的创新和发展
03
《蜀道难》在诗歌形式、结构和语言运用上的创新，对唐代诗
歌的发展产生了深远的影响。
对后世文学创作的影响
为后世文学创作提供了丰富的素材
艺术手法鉴赏
夸张手法
想象丰富
对比手法
李白在诗中大量运用夸张手法，如“ 蜀道之难，难于上青天”、“黄鹤之 飞尚不得过”等，通过极度夸张的语 言表现蜀道的艰险和人生的艰辛，给 读者留下深刻印象。
李白的诗歌以想象丰富著称，《蜀道 难》也不例外。诗中通过丰富的想象 描绘了蜀地的山川、草木、鸟兽等自 然景象，构成了一幅幅壮丽的画面， 使读者仿佛身临其境。
这两句话通过黄鹤和猿猴的比喻，进一步强调了蜀道的险峻和难以逾越。黄鹤是高飞的鸟 ，猿猴是善于攀爬的动物，但在蜀道面前都显得无能为力，从而突出了人的渺小和无奈。
“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”
这两句话通过描绘诗人攀登蜀道时的艰难和疲惫，表现了人在自然面前的无力感和人生的 艰辛。同时，“坐长叹”也表达了诗人对人生的深沉感慨。
史的感慨，又抒发了诗人的壮志凌云。
03
对比烘托
诗人在诗中运用了对比的手法，来突出情感的表达。如“黄鹤之飞尚不
得过，猿猱欲度愁攀援”等句，通过对比黄鹤和猿猱的飞行难度，来烘
托出蜀道的艰险和诗人的豪情壮志。
05
《蜀道难》在文学史上的地位 和影响
对唐代诗歌发展的贡献
丰富了唐代诗歌的题材和风格
01
《蜀道难》以其独特的题材和风格，为唐代诗歌注入了新的活
力，丰富了唐代诗歌的多样性。
展现了李白诗歌创作的独特魅力
02
李白的诗歌创作风格在《蜀道难》中得到了充分体现，他以豪
放的诗风和生动的描绘，赋予了蜀道以极高的艺术价值。
对唐代诗歌的创新和发展
03
《蜀道难》在诗歌形式、结构和语言运用上的创新，对唐代诗
歌的发展产生了深远的影响。
对后世文学创作的影响
为后世文学创作提供了丰富的素材
艺术手法鉴赏
夸张手法
想象丰富
对比手法
李白在诗中大量运用夸张手法，如“ 蜀道之难，难于上青天”、“黄鹤之 飞尚不得过”等，通过极度夸张的语 言表现蜀道的艰险和人生的艰辛，给 读者留下深刻印象。
李白的诗歌以想象丰富著称，《蜀道 难》也不例外。诗中通过丰富的想象 描绘了蜀地的山川、草木、鸟兽等自 然景象，构成了一幅幅壮丽的画面， 使读者仿佛身临其境。
2024版(完整版)蜀道难优秀课件
(完整版)蜀道难优秀课件•蜀道难背景与作者简介•文本解读与赏析•知识点梳理与拓展•诗歌朗诵技巧指导•跨文化对比：东西方自然观念差异•思考题与课堂互动环节01蜀道难背景与作者简介蜀道难创作背景唐代蜀地交通状况李白游历经历李白生平及代表作品李白生平代表作品《将进酒》、《望庐山瀑布》、《行路难》、《早发白帝城》等。
时代背景对李白创作影响唐代社会文化繁荣李白与唐代文化的关系02文本解读与赏析全文结构及写作特点开篇点题，奠定基调首段即明确蜀道之难，以感叹和夸张手法引起读者兴趣。
总分总结构，层次清晰先总述蜀道之难，再分述其历史背景、自然环境和人文景观，最后总结全文。
运用典故，增强文化底蕴文中多处引用历史典故和神话传说，丰富了文章内容，增加了文化厚重感。
关键句段解读与赏析“蜀道之难，难于上青天！”“蚕丛及鱼凫，开国何茫然！”“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
”意象描绘与审美体验意象丰富，画面感强文中运用大量生动的自然意象和人文意象，如“六龙回日”、“黄鹤之飞”、“猿猱欲度”等，构成一幅幅生动的画面。
审美体验独特，引人深思通过对蜀道艰险的描绘和对古蜀历史的回顾，引发读者对自然与人类关系的思考，以及对生命意义的探寻。
03知识点梳理与拓展噫吁嚱01蚕丛及鱼凫02开国何茫然03尔来四万八千岁不与秦塞通人烟西当太白有鸟道然后天梯石栈相钩连修辞手法运用及效果分析“蜀道之难，难于上青天！”运用夸张的修辞手法，极言蜀道之难，增强了诗歌的感染力。
“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川”运用对偶的修辞手法，上下句字数相等，结构相同，平仄相对，形成工整美观的效果。
“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”运用比拟的修辞手法，将黄鹤和猿猱的飞行和攀援与蜀道的艰险进行比较，突出了蜀道的艰险。
相关历史文化知识补充古蜀文明秦岭六朝古都04诗歌朗诵技巧指导熟悉诗歌内容分析诗歌语言了解背景知识030201朗诵前准备工作建议情感投入与表达技巧探讨把握情感基调运用声音技巧注重细节处理现场演绎注意事项保持挺拔的站姿，面带微笑，与观众建立良好的互动关系。
《蜀道难》PPT精品课件
蜀道难
课文 导读
1．走近作者
李白(701－762)，字太白，号青莲居士。诞生于安西 都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内)，五岁时随父亲迁居绵 州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。青年时漫游全国， 天宝初年进住长安，供奉翰林，但不久就遭贬去职。晚年 漂泊东南一带，病逝于当涂县令李阳冰家。李白性情豪迈， 期望建功立业，但对当时的黑暗社会现实极为不满。他热 爱祖国山川，同情下层人民，鄙弃权贵，但也有一些饮酒 求仙、放纵享乐的思想。在他所有的作品中乐府诗约占1/4， 其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等，代表了其浪漫主义 诗歌的最高成绩。有《李太白集》留世。
预习
检 测 5．古今异义
开国何茫．然．
古义：___指__时__间__久__远_____；今义：失意的样子。
预习
检 测 6．分析句式类型
(1)难于上青天 状__语__后__置__句__，__状__语__“__于__上__青__天__”__后__置__，__于__上__青_ 天难 (2)但见悲鸟号古木 省_略__句__，__“__古__木__”__前__省__介__词__“__于__”__，__但__见__悲__鸟__号__(于)古木
PPT素 材 ： /sucai/ PPT图 表 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ 范 文 下 载 ：/fanwen/ 教 案 下 载 ：/jiaoan/
PPT课 件 ： /kejian/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/
英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 ： /kejian/meishu/
课文
导 读 3．文体常识
乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任 务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭 祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项 任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含 义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称 “乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入 乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括 词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的 作品。
课文 导读
1．走近作者
李白(701－762)，字太白，号青莲居士。诞生于安西 都护府的碎叶城(今吉尔吉斯境内)，五岁时随父亲迁居绵 州彰明县(今四川省江油县)的青莲乡。青年时漫游全国， 天宝初年进住长安，供奉翰林，但不久就遭贬去职。晚年 漂泊东南一带，病逝于当涂县令李阳冰家。李白性情豪迈， 期望建功立业，但对当时的黑暗社会现实极为不满。他热 爱祖国山川，同情下层人民，鄙弃权贵，但也有一些饮酒 求仙、放纵享乐的思想。在他所有的作品中乐府诗约占1/4， 其代表作为《蜀道难》《梁父吟》 等，代表了其浪漫主义 诗歌的最高成绩。有《李太白集》留世。
预习
检 测 5．古今异义
开国何茫．然．
古义：___指__时__间__久__远_____；今义：失意的样子。
预习
检 测 6．分析句式类型
(1)难于上青天 状__语__后__置__句__，__状__语__“__于__上__青__天__”__后__置__，__于__上__青_ 天难 (2)但见悲鸟号古木 省_略__句__，__“__古__木__”__前__省__介__词__“__于__”__，__但__见__悲__鸟__号__(于)古木
PPT素 材 ： /sucai/ PPT图 表 ： /tubiao/ PPT教 程 ： /powerpoint/ 范 文 下 载 ：/fanwen/ 教 案 下 载 ：/jiaoan/
PPT课 件 ： /kejian/ 数 学 课 件 ： /kejian/shuxue/
英 语 课 件 ： /kejian/yingyu/ 美 术 课 件 ： /kejian/meishu/
课文
导 读 3．文体常识
乐府是汉武帝刘彻开始设立的掌管音乐的机关，任 务是制定乐谱、采集歌词、训练乐工，以备朝廷举行祭 祀，召开宴会或举行其他仪式时演奏。另外，还有一项 任务就是采集民歌，供统治阶级“观风俗”。后来其含 义有了变化，指一种合乐的诗歌，即“乐府诗”，简称 “乐府”。乐府诗有广狭两种意义：狭义的指汉以下入 乐的诗，它包括文人创作的和采自民间的；广义的包括 词曲和没有入乐而袭用乐府旧题，或摹仿乐府诗体裁的 作品。
《蜀道难》[34张]ppt课件
![《蜀道难》[34张]ppt课件](https://img.taocdn.com/s3/m/e30ead7bf524ccbff12184f1.png)
应题目、开头，给人强烈的感叹。
最新编辑ppt
27
三读课文，读出感情
最新编辑ppt
28
（一）
1、“噫吁口戏……难于上青天。”
这两句统摄全诗，奠定了全诗的咏叹基调，感情是豪 放的，要读得很有声势。“乎”“哉”可有延长音； “蜀道之难”可读得平缓，略作停顿后，再用升调读 “难于上青天”五字。
2、“蚕丛及鱼凫……然后天梯石栈相钩连。”
这一层写蜀道来历，当用叙述语调读，读得轻而平缓。
3、“上有六龙回日之高标……以手抚膺坐长叹。”
这一层写蜀道的高峻，含虽有道而人难行之意，当用咏叹调诵
读。“上有”二句读慢些，重音落在“六龙回日”“冲波逆折”
上；“黄鹤”二句，读后稍作停顿；“百步九折”“扪参历井”
二语可重读；读末句作较长最新停编顿辑pp。t
蜀道上最重要的关
隘。山脉东西横亘
百余公里，72峰绵
延起伏，形若利剑，
直插霄汉。连山绝
险，独路如门，素
有“剑门天下雄”
之说。
最新编辑ppt
7
一读课文，读顺全文
最新编辑ppt
8
最新编辑ppt
9
最新编辑ppt
10
最新编辑ppt
11
最新编辑ppt
12
最新编辑ppt
13
最新编辑ppt
14
最新编辑ppt
6、“剑阁峥嵘而崔嵬……化为狼与豺。”
读第一句当突然振起，以再现剑阁的险要景象。“一夫”两句应
读得顿挫有力，表明剑阁有易最新守编辑难pp攻t 的特点。
30
7、“朝避猛虎……不如早还家。”
前两句全用四字句，节奏短而有力，读时当两字 一顿，有惨绝人寰之意。稍作停顿后，改用诚恳 劝说语气读后两句。
《蜀道难》ppt课件完美版共38页
《蜀道难》ppt课件完美版
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。-- 戴尔． 卡耐基 。
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
《蜀道难》公开课 课件(精品)PPT
艺术特色鉴赏
四、变幻的语言（长短不齐、纵横崛崎）
全诗句子有三字、四字、五字、七字、
九字，前半部分多用长句，气势畅达夸张表
现蜀道的高山险川；后半部分写剑阁险恶， 多用四字句，跳荡有力，表现惊恐情绪。
阅读导航
比较《送友人入蜀》：见说蚕从路，崎
岖不易行。山从人面起，云傍马头生。芳树
笼秦栈，春流绕蜀城。升沉应已定，何必问
乱局面。表明诗人对国家命运的关注。
写作手法
这首诗的艺术特色是：
（1）善于把想象、夸张和神话传说融
为一体，豪放飘逸。
（2）发展了乐府古题，字数参差错落， 句子长短不一。
课文主旨
诗中极力描绘入蜀道路的艰难险
阻，表达对蜀中军阀割据作乱和友人 旅蜀安危的担忧，更借此抒发世道艰 难，志士功业难成的悲愤。
艺术特色鉴赏
蜀道难
李白
剑门关简介
剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这
里山脉东西横亘百余公里，72峰绵延起伏， 形若利剑，直插霄汉。连山绝险，独路如 门，素有“剑门天下雄”之说。
作者简介
李白（701年2月8
日—762年12月），字
太白，号青莲居士，又
号“谪仙人”。是唐代 伟大的浪漫主义诗人， 被后人誉为“诗仙”。
为一体的？
明确：这几句主要是写山势的高危，突出路之
难行。先用想象和夸张写山之高，水之险；又用
“黄鹤飞不过去”，“猿猱攀不上去”来反衬山势
的高危惊险。接着又用想象，人在高危的蜀道上行
走，是从星星中穿过，还可以用手触摸到星星！
课文探讨
诗人怎样来表现蜀道的雄奇险峻？ 1、神话传说：五丁开山、六龙回 日—写出历史上的不可逾越之险阻。
一、大胆的夸张（雄伟奇险、强烈深刻） 写蜀道难、写山高峻 、写激流瀑布、 写蜀地历史、写人的惊恐 。
《蜀道难》完整版课件(共47张PPT)
古体诗与近体诗
唐代人把《诗经》到汉魏六朝的 诗叫做古诗，或者古体诗。
把到唐代才定型并盛行的严格按 照一定的格律写作的诗称做近体 诗或今体诗。 近体诗分律诗和绝句两大类。
作者简介
• 李白(701～762)，字太白，号________，又号“谪 仙人”。祖籍陇西成纪(今甘肃省秦安县)，他出生 在安西都护府的碎叶城(今吉尔吉斯斯坦境内)，幼 时随父迁居绵州彰明县(今四川省江油市)的青莲乡。 中国唐代伟大的________诗人，被后人尊称为 “________”，其诗大多为描写山水和抒发内心的 情感为主。他与杜甫并称为“________”。
不如 早还家。蜀道之难，难于上 青天，侧身 西望 但还是不如及早回乡。蜀道难行，真比登天还难，侧身遥望西蜀，
长咨嗟！吮（shǔn）：吸。 不禁令人感慨长叹！咨嗟：叹息。
听名家朗诵，感蜀道之难
再读文本，整体把握
• (1)诗的开首________句是全篇的总纲，以后按蜀道 的________、历史，蜀道沿途各处高峻、阴森、险恶和 ________的社会情况等内容次第写来，镜头一组比一组 惊心动魄。
(3)为动用法 猿猱欲度愁．攀援 _为__…__…_发__愁___
(4)名词用作动词 砯．崖转石万壑雷 _冲__击__
文白对译
噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于 上青天！ 啊呀呀，好高啊！蜀道难行，真比登天还难！
噫吁嚱（yī xū xī）：三字都是惊叹词。危： 蚕丛及鱼凫， 高。于：介词，表示比较关系，可译为“比”。蚕丛和鱼凫，
现实的荆棘与泥水中 仁民爱物，悲天悯人，
行走跋涉。
身无半文，心忧天下，
一片菩萨心肠。
蜀道简介
蜀道北起陕西汉中 宁强县，南到四川成都， 全长450公里，入川经 广元、剑阁、绵阳、德 阳等地。沿线地势险要， 山峦叠翠，风光峻丽， 关隘众多，唐代李白有 “蜀道难，难于上青天” 的形容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
望庐山瀑布
作者：李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
三维目标
• 知识与能力目标：1、在诵读中感受
本诗的宏大气势和奔放的感情； 2、培养学生鉴赏诗歌的能力； • 过程与方法：通过诵读品评、鉴赏 诗歌，体会想象、夸张的艺术特色； • 情感态度与价值观：了解李白的放 达，感受诗人的浪漫气质。
精读诗歌 体会感情 • 王国维曾说：“一切景语皆 情语” • 讨论：李白通过写蜀道难表 达什么情感？
真题演练 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
李 白 高 歌 《 蜀 道 难 》 。
太 白 之 精 下 人 间 ，
宋 人 欧 阳 修 说 ：
品读诗歌，感受意境
蜀道难在何处？
（从哪些诗句可以看出？）
赏析诗句的方法
☺1、运用的手法 ☺2、结合诗句，具体分析 ☺3、表达的效果或情感
常见物象及象征意义
• 常见意象寓意顺口溜： • 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 • 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 • 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 • 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
【注】①一水：亦作“二水”。
问题：“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞
手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
诵读诗歌 感受风格
感情基调
雄浑豪放
诵读诗歌主旋律再次感悟诗歌格
噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难， 难于上青天。 蜀道之难，难于上青天，使人 听此凋朱颜。 蜀道之难，难于上青天，侧身 西望长咨嗟。
（ 《 太 白 戏 圣 俞 》 ）
李 白 落 笔 生 云 烟 。
蜀 道 之 难 难 于 上 青 天 ，
作者：李白
日照香炉生紫烟， 遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺， 疑是银河落九天。
三维目标
• 知识与能力目标：1、在诵读中感受
本诗的宏大气势和奔放的感情； 2、培养学生鉴赏诗歌的能力； • 过程与方法：通过诵读品评、鉴赏 诗歌，体会想象、夸张的艺术特色； • 情感态度与价值观：了解李白的放 达，感受诗人的浪漫气质。
精读诗歌 体会感情 • 王国维曾说：“一切景语皆 情语” • 讨论：李白通过写蜀道难表 达什么情感？
真题演练 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
登金陵凤凰台 李 白 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
李 白 高 歌 《 蜀 道 难 》 。
太 白 之 精 下 人 间 ，
宋 人 欧 阳 修 说 ：
品读诗歌，感受意境
蜀道难在何处？
（从哪些诗句可以看出？）
赏析诗句的方法
☺1、运用的手法 ☺2、结合诗句，具体分析 ☺3、表达的效果或情感
常见物象及象征意义
• 常见意象寓意顺口溜： • 松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄乡思。 • 杜鹃鹧鸪啼凄凄，梧桐叶落透悲意。 • 别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。 • 乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。
【注】①一水：亦作“二水”。
问题：“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞
手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？
诵读诗歌 感受风格
感情基调
雄浑豪放
诵读诗歌主旋律再次感悟诗歌格
噫吁嚱，危乎高哉，蜀道之难， 难于上青天。 蜀道之难，难于上青天，使人 听此凋朱颜。 蜀道之难，难于上青天，侧身 西望长咨嗟。
（ 《 太 白 戏 圣 俞 》 ）
李 白 落 笔 生 云 烟 。
蜀 道 之 难 难 于 上 青 天 ，