浅析高职院校进城务工者子女的思想政治工作——以在江阴职业技术学院的调查为例
调研报告-江阴职业技术学院
结题报告
刘玉娟
立项背景
本课题是为了适应江阴市关工委和学校对企业青 工思想状况调研及其培训的要求而申报。 地调动教师的积极性，毕竟思政部教师 校内的教学任务也很繁重。 这是一个大项目，承担企业青工的思想调研需要 大量的时间、精力，任务很艰巨，压力也很大。
研究主要方法
• 调查问卷 • 座谈会 • 访谈
课题研究与实践的评价
• • • • 1、实用性和实效性 2、普遍性和广泛性 3、特殊性和针对性 4、复杂性和综合性
推广价值
• 论文分类撰写，从青工的法制教育、青工 的价值观与价值取向、青工的职业素质、 青工的思想政治工作、青工的班组长培养 等不同的角度，抓住某一方面进行了比较 深入的研究，观点鲜明、内容详实，建议 对策有针对性和可行性，有分析、有对策， 有推广价值，能够为我院青工教育服务中 心的工作理清思路，同时也为企业决策提 供参考。
进一步研究实践的思路
• • • • 在经费得到保障的情况下， 扩大调查的单位和调查面， 更深入了解青工的所思所想所求， 能更有针对性得调适和教育。
项目研究经费预算 （万元）
科研管理费 项目津贴 项目鉴定费 资料费 项目总经费 差旅费 材料费 设备费 外协费 论文发表费 调研经费 其他费用
0.3万元
本课题的现有成果
• 1、调研报告和培训方案已为江阴市关工委 和企业采用 • 2、已完成系列论文6篇 • 3、为企业青工实施高质量的培训 • 4、为企业青工实施高质量的培训
1、调研报告和培训方案已为江阴市关工 委和企业采用
• 调研报告《江阴市民营企业青工思想状况 调研报告》被市关工委提交无锡市关工委 作为江阴市青工思想状况报告，省关工委 领导到江阴调研时江阴市关工委以此作为 汇报材料。 • 《关于委托江阴职业技术学院建立青工教 育服务中心为企业青工教育培训提供服务 的通知》（澄关工委（2011）10号），附 培训方案。
职称论文 进城务工人员子女教育问题及对策
浅谈进城务工人员子女教育问题及对策东晖小学文静摘要：随着经济的不断发展、城镇化进程的加快，中国农村劳动力大规模外出打工,从2005年以来流动人口剧增,进城务工人员子女也随之一起来到城市生活，被称为“进城务工人员随迁子女”。
这类学生的学困问题表现得尤为明显，给他们的全面发展造成十分不利的影响，同时也造成了本地生与外地生之间在文化认同、行为习惯等诸多方面的矛盾，给我们的教育教学带来了很大的困难。
关键词：进城务工人员子女、家庭教育、行为习惯、养成教育正文：随着经济的不断发展、城镇化进程的加快，中国农村劳动力大规模外出打工,从2005年以来流动人口剧增,进城务工人员子女也随之一起来到城市生活，被称为“进城务工人员随迁子女”。
我所在的长沙市芙蓉区东晖小学就是一所进城务工人员子弟占百分之七、八十的学校，大部分的家长都是在周边做生意。
进城务工人员子女因从小在乡下长大，能干又能吃苦，但是新的学校生活和环境使他们产生许多的不适应，其中这类学生的学困问题表现得尤为明显，给他们的全面发展造成十分不利的影响，同时也造成了本地生与外地生之间在文化认同、行为习惯等诸多方面的矛盾，给我们的教育教学带来了很大的困难。
下面我们就学校教学过程中发现的这些孩子普遍存在的问题及原因进行分析：主要表现在：1、行为习惯方面：大部分进城务工人员子女刚进入学校时个人卫生习惯不好，不爱整洁。
作业本又脏又乱，常常不按要求改错，在作业本上胡涂乱抹，课本、作业本不平整，书本的角常是卷起来的，书包里乱七八糟，衣服上经常脏兮兮。
还有一些孩子随地吐痰，乱扔垃圾；说脏话、打架，在公共场所大声喊叫；一部分孩子比较自卑，不敢展示自己；自律能力较差；同学之间不会合作；安全意识薄弱，玩一些危险的游戏，遇到危险也少有自救方法。
2、学习习惯方面：相比城市里的孩子，他们的学习能力要弱一些，有部分孩子很少甚至没有受到过学前教育。
有很多孩子上课都说他们当地的方言，交流起来有障碍。
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究
职业院校开展学生思想政治工作的几点路径探究1. 引言1.1 研究背景职业院校作为培养技术技能人才的重要平台，其学生群体呈现出年龄偏低、思想容易动摇的特点。
近年来，随着社会经济的快速发展和信息传播的普及，学生接触到的信息源越来越多样化，对于思想意识的影响也变得更加复杂和深远。
对职业院校开展学生思想政治工作提出了更高的要求。
研究背景部分将探讨职业院校学生思想政治工作面临的挑战和问题，以期为解决这些问题提供一些实用性的建议和路径。
职业院校学生的思想较为浮躁，对于学习、生活中的困难容易产生抵触情绪，影响学习效果和成长。
学校师资队伍中存在着知识结构不够完善、教学水平参差不齐的情况，影响了思想政治工作的开展和效果。
学生管理体系不够健全，学校无法全面了解学生的思想动态和问题，缺乏有效的监督和引导。
基于以上问题，本文将借鉴前人研究成果，探讨职业院校如何开展学生思想政治工作，促进学生全面发展和健康成长。
1.2 研究目的职业院校作为培养各行业技术人才的重要场所，其学生群体具有年轻、多样化、思想容易受外界影响等特点。
开展学生思想政治工作显得尤为重要。
本文旨在探讨职业院校开展学生思想政治工作的路径，希望能够提出一些可行的方法与建议。
研究目的主要在于探讨如何更好地开展学生思想政治工作，进一步提高学生的思想政治素质，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。
通过研究职业院校开展学生思想政治工作的路径，可以为院校提供一些建设性的方案和思路，促进学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
本研究旨在全面了解职业院校学生思想特点及存在问题，探索有效的工作路径和方法，提出可行的改进方案，促进学生思想政治的健康发展。
通过对相关理论的研究，结合实际案例，深入探讨如何加强师资队伍建设、开展多样化的课程教学、建立健全的学生管理体系，充分发挥学生组织的作用，创新思想政治教育工作方式等方面的有效途径。
1.3 意义职业院校开展学生思想政治工作的意义非常重大。
迎接挑战创新工作开创特色--浅谈江阴职业技术学院学生思想政治工作之创新
工作思路， 作出应对之策， 努力创新我院的学生思想政治工作。 三、 对策:创新工作， 开创特色
(一)观念 创新
二
观念创新是党建和思想政治工作创新的基础和先导 。 “ 思路决定出路， 有思路才有活路” 。观念创新决定工作思路
的创新。我院党委书记、 ’ 院长张曾乾同志及时提出了具有高
职特色的人才培养 目标— 面向社会大 、 中型企业生产和服
其次， 对大学生角色变化的认识。 如今， 随着高等教育的改 革与发展， 特别是高校收费制度的改革， 教育不仅是一种管理 也是一种消费活动， 大学生不仅是受教育者， 也是一名消费者。 再次， 对师生关系的重新认识。既然教育是一种消费， 教师与学生之间就不再是简单的教育者与受教育者的关 系， 而同时是一种契约关系。在这种新型关系中， 教师与学 生是平等的， 教师在教育教学过程中， 要依法维护学生的合 法权益。 但是， 我们的教师， 我们的思想政治工作者， 日 在 常 的教育教学实践中， 往往缺乏对师生关系的新认识。 挑战二 :党建和思想政治工作的内容、 、 方法 队伍建设 、 管理机制、 运行机制等， 不能适应新时期思想政治工作的要 求。思想政治工作的教师队伍不稳定， 工作缺乏长效机制。
挑战三 : 如何创新学生思想政治工作有力的抓手和工 作载体。 把学生的党建和思想政治工作同其他学生工作系统思
考与安排。 把党建和思想政治工作全面融入到“ 德才兼备素 质领先” 的大学生人才培养中去。 挑战四:党建内容如何明确， 实际工作如何定位。 党建工作包括政治建设 、 思想建设 、 组织建设 、 作风建 设、 队伍建设等方面。 高校学生思想政治工作应有其 自身的重点和特色。 挑战五: 党员模范作用有待进一步发挥， 整体影响力有 待提高。 挑战六 :学生党员发展数量偏低 。 改革开放以来 ， 人们价值观念 日 趋多元化。 许多人不再 把人党看作是自 身发展的唯一选择。 不少优秀大学生认为， 只要勤奋刻苦掌握现代科技知识 ， 仍能有 良好的发展机会。 在这种情况下 ，我院学生党建工作在培养创新型的社会主 义事业建设者方面， 肩负着特殊的历史使命。 此外， 在校园生活中， 较少有机会考验发展对象在大是 大非问题上的党性表现。大学生人党的考察较多集中在学 习成绩和社会公德等方面。但考试成绩排名和生活小节上 的要求与思想信仰不属于同一层面的问题。 江泽民同志指出:“ 面对新形势新情况，思想政治工作 在继承和发扬优 良传统的基础上， 必须在内容 、 、 、 形式 方法 机制等 面努力进行创新和改进， 特别要在增强时代感， 加 强针对性、 实效性、 主动性上下功夫。这要成为今后加强和 改进思想政治工作的重点。” 结合江泽民的讲话， 我们应根 变化了的情况， 及时调整
浅谈职业类学校学生的党建与思想政治工作
Ｓ ｃ 科 ｉ ｅ ｎ ｃ ｅ ＆ 技 Ｔ ｅ ｃ ｈ 视 ｎ ｏ ｌ ｏ ｇ ｙ ＷＰ Ｖ ｉ ｓ ｉ ｏ ｎ
－
项目与深囊
浅谈
（ 江 阴职业技 术 学院机 电工程 系 ， 江苏 江阴 ２ １ ４ ４ ０ ５）
【 摘 要】 结合 当前 国内国际情况 ， 本文 简单阐述 了职业类 学校 学生党建和 思想政 治工作的重要性 ， 提 出了加 强党对社 团的直接 领导意 义
深刻、 积极构建学生的思想政 治工作 平台、 寓党建及思想政治工作 于专 业技 术培训 、 不断创新学生思想政治工作其 党建 工作等观 点 ． 确保职业 类学校学生党建和思想政 治工作取得新 的胜利。
【 关键词】 党建工作 ； 思想政 治工作 ； 职业类教育 ； 学生工作
０ 引 言
近年来 ， 随着 我国高等教育 的不断发展 ． 诸多高校连续扩招 ． 而职 业类 学校作 为培育学生职业技能的重要机构 ．由于缺乏 招生优 势 ． 这 类 学校的学生素质不断下 降 无 论是对 国民经 济还是对地方 经济 来 说． 职业类学校的学生都起着相 当重要的作用 ． 他们 中多数毕 业生 都 从事着生产第 一线或班组长 的工作 ． 他们的素质直接影响着经济的发 展和社会的稳定 。做好职业类学校学生的党建与思想政治工作 ， 帮助 学生养成正确 的人生观 、 价值观 、 世界观至关重要 ， 作为一个在一线从 事多年学生工作 的党员 ． 就此我谈几点体会和建议。 题． 也是职业类学校思想政治工作者肩 负的重要历史使命 因此 ． 我们 必须适应形势 ． 努力营造学生思想政 治工作 的新平 台 ３ ． １ 构建基于“ 网络” 的思想政 治工作平 台 在网络时代 ． 人人都 能上 网 ． 每个人既是信息 的接受者 ． 又是信 息 的传播者 ． 传统媒 介中传播者 与接受者 的角色 区别将逐渐淡化 因为 网络没有 国界 ， 不 同的文化 、 宗教和意识 形态 、 政治 势力 ， 都可 以利用 网络宣传 自己的主张 ． 影响和争夺青 年一代 职业类 学校 可以充分利 用 网络 的优 势和特 点 ， 把校园 网络 办成沟通学校 领导 、 教师 和学 生之 间联系 的桥梁 ； 办成学生交流思想 ， 进行 自我教育 的园地 ： 办 成传 播信 息和知识 ． 引导学 生全 面发展 的舆论 阵地 ： 教师通过 校园 网以朋友 身 份与学生交流 、 谈心， 做好思想政治工作 ： 在大学校 园中形成健康 向上 的网络环境＿ 引 。 同时 ， 还需要进一步探索和实践 ． 应给予足够的投入 ， 尤 其是高素质专职人员的配备月 因此加快校 园网络 的建设 ． 使之适应学 校人才的培养 ， 尤其是思 想政治教育 的需要 ， 实在是 当务之急 ３ ． ２ 努力 构建“ 学习型” 的思想政治工作平 台 俗话说 ： “ 打铁 尚须本身硬 ” ． 你有 了一桶水 ． 才有可能交 给学 生半 桶水。要教育学生 ， 教育者首先要 接受教 育， 不断充 电 随着科技进 步 和社会价值取向的多元化 ． 加强 队伍建设 ． 提高思想政治工作者队伍特 别是辅导员队伍的整体素质 是职业类学校 的一项非常重要 的工作 因此 ， 高校思政 工作者必须 适应社 会发展 的需要 ． 提高学历 、 提高 文 化、 提高素质 、 提高要求目 。认真加强学 习． 更新观念 ． 努力掌握更 为丰 富的科学文化知识和教育技 能 ． 不仅传授 学生知识技能 ． 更要教会学 生如何做人 ， 用 自己高 尚的人 格和品格 ． 充分发挥人格 魅力的巨大精 神影 响力 。 所 以， 学校思想政治工作 者既要 注重提 高 自身 素质 ． 掌握并 运 用科 学 的方 法 和手 段 ． 积 极探 讨 思 想 政 治 工作 艺术 ． 提 高 思 想 政治 上 作能力 和水平 ； 又要发挥人格力量的引导作用 ， 具有健康 的价值观 、 高 尚 的道 德 情操 和 渊博 的 学识 ． 达 到学 术 水 平 与 道 德 情 操 的 完 善 统 一 加强 自 我修养 ． 以高 尚的品德感染人 ． 言传身教 ． 增强思想政治工作 的 效果 高尚的师德 ． 就是一部好 的教科书 ． 对 学生的影 响是 潜移默化 的、 深刻 的 、 长远 的， 终身受益的 而学校在此处应该积极为思政者提 供这样 的学 习机会 ． 确保真正形成“ 学习型” 的思想政治工作平 台 … ３ ＿ ３ 构建 “ 心里 咨询 ”思想政治工作 平台 由于市场经济 自由竞争 、 优胜劣汰 、 适者生存的“ 游戏” 规则 ， 给 职 业类 学校学生带来 了一些负 面影 响．使 学生的各种压力明显增加【 ｌ ２ 】 针对 压力 ， 学校要加强力量 ． 健全 心理咨询 、 辅导机构 ， 开展 有 关 的 心 理测试 和心理咨询活动 ． 发现有 心理障碍者及 时建立心理 档案 ． 加强 跟踪 ． 做到未雨绸缪 ． 防患于未然 对家庭 经济困难 的大学生 ． 要特别 予 以关 注， 既要积极创造条件 ． 结合国家助学政策 ． 努力提供勤工助学 机会 ， 帮助他们解决实际 困难 ． 顺利完成学业 ： 又要开展深入细致 的思 想政治工作 ． 帮助他们克服 自卑心理 ， 树立健全人格
新形势下高职院校做好思想政治工作的实践
新形势下高职院校做好思想政治工作的实践1. 引言1.1 当前思想政治工作的重要性当前思想政治工作的重要性在高职院校中具有重要的地位和作用。
作为培养社会主义建设者和接班人的摇篮，高职院校肩负着培养学生的使命。
思想政治工作作为教育工作的重要组成部分，对于学生的思想品德和综合素质的培养起着至关重要的作用。
在当前社会风气不正、信息爆炸、竞争压力加大的情况下，高职院校的思想政治工作显得尤为重要。
思想政治工作可以引导学生正确树立人生观、价值观和世界观。
通过加强思想政治教育，使学生树立正确的人生目标，树立正确的世界观和价值观，培养学生的爱国情怀和社会责任感，促进学生成长成才。
思想政治工作有助于维护校园稳定和安全。
在当前社会矛盾较为尖锐、思想多元化的情况下，高职院校需要通过思想政治工作引导学生树立正确的世界观和价值观，增强学生的道德素养和法律意识，提升学生的自我管理能力，维护校园秩序和安定。
当前思想政治工作的重要性不可忽视，高职院校要在新形势下积极推进思想政治工作，做好学生的思想引导和教育工作，促进学生全面发展和健康成长。
1.2 高职院校在新形势下的挑战和机遇高职院校在新形势下面临着诸多挑战和机遇。
随着社会经济的不断发展和科技的不断进步，高职院校面临着培养人才的新要求和挑战。
传统的思想政治工作面临着新的考验，如何更好地适应时代发展的需求，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观，成为高职院校面临的重要课题。
新形势也带来了新的机遇。
随着信息技术的快速发展，高校在思想政治工作中可以更好地利用现代化手段，开展多样化的育人活动，提升师生的思想政治素质。
社会的多元化和开放化也为高职院校的思想政治工作提供了更广阔的舞台，可以让学生接触更广泛的社会资源，丰富他们的阅历和见识，从而更好地适应社会的要求和挑战。
高职院校在新形势下需要审时度势，积极面对挑战，抓住机遇，做好思想政治工作，促进师生全面发展。
只有不断提升工作水平，推动思想政治工作创新发展，高职院校才能更好地适应时代的发展需求，培养更多适应社会需要的优秀人才。
我校进城务工人员子女教育案例分析及对策
我校进城务工人员子女教育案例分析及对策作者：何玉兴来源：《世界家苑·学术》2019年第07期摘要：面对形形色色的进城务工人员，面对他们子女身上表现出来的诸如：胆小、自闭、敏感，习惯养成差，畏难情绪重，无人生规划等等问题。
我们应该采取怎样的对策教育他们呢？首先，建立良好的师生关系。
其次，建立新型的家校联系。
其三，搭建家庭之间沟通的桥梁。
总之，只要我们对进城务工人员子女倾注满腔的热情和爱心，让学校教育与家庭教育联手，孩子们就一定会在同一片蓝天下健康快乐的成长！关键词：进城务工人员子女;教育案例;对策我校是一所地处城乡结合部的农村初级中学，生源主要来自近郊的农民子弟及进城务工人员子女。
随着本地生源的减少和进城务工人员子女的增多，我校已经把目光聚焦在务工人员子女的身上，着手研究务工人员子女的教育。
据调查数据显示，我校目前进城务工人员子女占全校总人数的60%以上。
可见，研究进城务工人员子女的教育，关系到我校教育的全局发展，具有重要的现实意义。
1 进城务工人员子女面面观从我班调查情况来看，依据家庭情况以及学生的个性特点，进城务工人员子女大致有如下几类：（1）父母常年在外地打工，孩子留守亲戚或寄居在体育学校，这些孩子的家长往往迫于生计，无暇无力照顾自己的孩子。
这类孩子往往比较独立、乖巧、懂事，体谅父母，生活自理能力比较强。
做事积极主动，学习自觉，但由于父母不在身边，缺乏交流，他们常常感到落寞、孤寂。
（2）父母离家在外做生意，孩子留守家里。
这些孩子受父母的影响、熏陶，头脑比较灵活，手头比较阔绰，优越感较强，虚荣心也较强，“树大招风”“枪打出头鸟”，他们往往成了众矢之的。
（3）父母离异，孩子生活在单亲家庭里。
由于亲情的缺失，让她们过早的尝到人世间的冷暖，她们的心智也过早的成熟，内心多愁善感，常常关闭心扉，不太愿与人真诚沟通与交流。
（4）还有一类孩子，虽然与父母生活在一起，但由于父母工作劳碌、奔波，每每遇到不顺心，家长便把气撒在孩子身上，孩子成了家长的出气筒。
高职院校学生思想政治教育工作分析
高职院校学生思想政治教育工作分析1. 引言1.1 背景介绍现代社会是一个多元化、开放化的社会，高职院校作为培养人才的重要阵地，承担着培养高素质专门人才的使命。
在这个过程中，学生的思想政治教育工作显得尤为重要。
高职院校学生是我国未来的栋梁，他们的思想政治素质直接关系到国家的长治久安和社会的和谐稳定。
在当今社会的背景下，高职院校学生思想政治教育工作的内容和方法也在不断地创新和完善中。
随着社会的快速发展和信息化进程加快，高职院校学生接触的信息越来越广泛，面临着各种各样的思想观念和价值观冲击。
如何有效地进行思想政治教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，成为了高职院校思想政治教育工作中亟待解决的问题。
只有通过更加科学合理的教育方式和手段，才能更好地培养出品德高尚、知识渊博、面向未来的新时代人才。
1.2 研究目的研究目的是为了深入分析高职院校学生思想政治教育工作的现状和存在的问题，探讨提升学生思想政治素质的有效对策，引导学生树立正确的价值观念，加强师生之间的沟通与互动。
通过研究，可以更好地认识高职院校学生思想政治教育工作的重要性，找到未来发展的方向，为进一步改进和完善高职院校学生思想政治教育工作提供理论和实践指导。
在当今社会，高职院校学生思想政治素质的培养不仅涉及到学生个人发展的全面性，也关系到社会和国家的长远发展。
本研究的目的在于探索如何更好地开展高职院校学生思想政治教育工作，促进学生思想政治素质的全面提升，推动高等教育事业的可持续发展。
2. 正文2.1 高职院校学生思想政治教育现状分析高职院校学生思想政治教育是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要任务。
目前，随着社会的快速发展和变革，高职院校学生的思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
高职院校学生思想政治教育现状主要表现在学生群体广泛，性格各异。
学生们的思想观念、社会价值观念、政治立场存在差异，因此教育工作需要因人而异，进行因材施教。
高职院校学生思想政治教育工作分析
高职院校学生思想政治教育工作分析高职院校学生思想政治教育工作是培养学生正确的世界观、人生观、价值观，提高他们的思想觉悟和道德水平，培养他们健康向上、积极进取的人格特征的一项重要工作。
本文将从以下几个方面对高职院校学生思想政治教育工作进行分析。
高职院校学生思想政治教育工作的目标是培养学生具有正确的价值观。
高职院校的学生年龄大多处于人生观、价值观形成的关键时期，他们受到各种价值观的影响，易受到外界消极价值观的引导。
学校需要通过思想政治教育引导学生以正确的价值观为指导，树立正确的人生观和世界观，培养他们具有责任感、奉献精神和社会责任感等积极的人格特征。
高职院校学生思想政治教育工作需要加强实践教育。
高职院校培养的是应用型人才，他们将来将面临各种各样的工作环境和挑战，需要具备实际操作能力和解决问题的能力。
学校需要通过开展实践教育活动，让学生亲身参与社会实践，了解社会发展状况，增强他们的实际操作能力和解决问题的能力，培养他们克服困难、勇往直前的意志品质。
高职院校学生思想政治教育工作需要注重创新教育方法。
高职院校学生的接受能力和学习兴趣相对较低，如果仍然采用传统的思想政治教育方法，效果往往不明显。
学校需要采用一些新颖有趣的教育方法，如游戏教育、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，增加他们对思想政治教育的参与度和积极性。
高职院校学生思想政治教育工作需要加强师资队伍建设。
师资队伍的素质直接关系到思想政治教育的质量和效果，学校需要加强对师资队伍的培养和管理。
学校需要建立起一支高水平的教师队伍，教师们要有较高的学识水平和丰富的实践经验，能够与学生进行有效的交流和互动。
学校需要加强对教师的培训，提高他们的教育教学水平和思想政治素质，使他们能够更好地履行思想政治教育工作的职责。
高职院校学生思想政治教育工作是一项重要而复杂的任务，需要学校和教育者共同努力。
只有通过合理的教育目标、实践教育、创新教育方法以及强化师资队伍建设，才能更好地开展高职院校学生思想政治教育工作，提高学生的思想觉悟和道德水平，培养他们积极向上的人格特征。
浅谈高职大学生就业工作中的思想政治教育
浅谈高职大学生就业工作中的思想政治教育【摘要】本文主要探讨了高职大学生在就业工作中的思想政治教育问题。
首先介绍了思想政治教育的背景和研究意义，然后详细阐述了思想政治教育的重要性、内容和方法、在就业工作中的作用，以及高职大学生如何将其转化为实际行动。
也探讨了思想政治教育与现实工作挑战的结合。
结论部分指出了思想政治教育对高职大学生就业工作的深远影响，以及加强思想政治教育的重要性。
通过本文的研究，可以更好地认识到思想政治教育在高职大学生就业工作中的关键作用，为提升他们的综合素质和职业发展提供重要参考。
【关键词】高职大学生、思想政治教育、就业工作、重要性、内容和方法、作用、实际行动、现实工作挑战的结合、深远影响、加强、结论、引言。
1. 引言1.1 背景介绍高职大学生就业工作中的思想政治教育是当前教育领域中一个备受关注的重要议题。
随着我国经济的不断发展和社会的不断进步，高职大学生在就业过程中面临着越来越复杂的挑战和压力。
他们需要具备良好的思想政治素养，才能适应社会的发展变化，更好地融入就业岗位，为国家和社会作出积极贡献。
在当前社会背景下，高职大学生就业面临着许多挑战。
随着社会的快速发展，市场竞争日益激烈，高职学生需要具备一定的职业素养和综合能力才能脱颖而出。
随着社会的不断进步，就业领域的要求也在不断提高，高职大学生需要不断提升自己的思想政治素养，才能适应这种变化。
随着社会的不断发展，社会对高职大学生的要求也在不断提高，他们需要具备一定的社会责任感和使命感，才能更好地为社会服务。
高职大学生就业工作中的思想政治教育显得尤为重要。
只有通过加强思想政治教育，培养学生正确的思想观念和良好的道德品质，才能更好地引导他们走向成功的就业之路。
1.2 研究意义通过对高职大学生就业工作中的思想政治教育进行深入研究，可以更好地发现当前教育工作中存在的问题和不足，探索有效的教育方法和策略，推动思想政治教育工作的深入开展。
对于高职大学生自身而言，思想政治教育的开展可以引导他们正确处理工作中的各种矛盾和挑战，提高个人的综合素质和职业素养，有助于他们更好地适应社会发展的需求，实现自身的职业发展目标。
新形势下高职院校做好思想政治工作的实践
新形势下高职院校做好思想政治工作的实践新形势下，高职院校在做好思想政治工作方面面临着新的挑战和任务。
随着社会经济的快速发展，高职院校所承担的培养高素质、高技能人才的重要任务日益凸显。
随着社会多元化、信息化程度的提高，学生的价值观念、思想观念也出现了多元化、多样化的趋势，尤其是一些学生对于思想政治工作的重要性认识不足，甚至存在一定的抵触心理。
高职院校在新形势下要做好思想政治工作的实践，需要创新工作方式，提升工作水平。
高职院校应注重学生的思想引导和教育。
高职院校的学生大多是来自农村和城镇的家庭，他们对于社会主义核心价值观、思想政治理论等方面的了解和认识相对较少。
高职院校要从学生的现实生活出发，将抽象的思想政治理论与学生的日常生活相结合，通过丰富多样的教育活动，如开展思想政治教育讲座、举办主题班会、开展主题团日活动等，引导学生正确把握社会主义核心价值观，塑造正确的世界观、人生观和价值观。
高职院校要加强学生的法治观念教育。
随着我国法治建设的不断深入，大学生的法治观念越来越重要。
高职院校应当注重法治教育的内容和形式创新，通过开设相关法律与法治课程、举办法治知识竞赛、组织法律实践活动等方式，提高学生对法治的认识和理解，增强学生的法治意识和法治素养，使学生能够树立正确的法治观念，自觉遵守法律法规，自觉维护社会公共秩序。
高职院校要加强学生的创新创业教育。
在新时代，创新创业被认为是推动经济社会发展的重要力量。
高职院校作为培养技术技能型人才的主力军，要注重学生的创新创业意识和能力培养。
高职院校可以设立创业实践基地，为学生提供创新创业的平台和机会；可以邀请企业家、成功创业者等进行创业经验交流，激发学生的创新创业热情；可以组织学生参加各类创新创业竞赛，提升学生的实践能力和创造力。
通过这些创新创业教育活动，高职院校可以培养学生的创新创业精神，激发他们的创新创业潜能，并为他们提供更好的就业和创业机会。
高职院校要注重学生的社会实践教育。
论义务教育阶段进城务工随迁子女思想政治教育
论义务教育阶段进城务工随迁子女思想政治教育作者：杜丽英来源：《赢未来》2017年第16期摘要：改革开放以来，我国的经济发展获得了显著的成果。
随着经济的不断发展，促进了城市化进程的不断加快，导致很多的农民工开始进城打工的现象。
由于生活原因，跟随务工人员一起进城的随迁子女数量也在逐年上涨。
对于进城务工随迁子女的思想政治教育问题一直受到广大人民群众的关注和重视。
关键词：义务教育阶段；思想教育；方向引言：进城务工随迁子女是指父母在城市打工，子女随着父母一起进城的农民工的子女。
因为他们在城市里显得身份特殊，所以他们的教育问题受到了社会广泛的关注。
人的思想是受环境影响的，良好的道德素质的形成与良好的环境密不可分。
进城务工随迁子女的思想政治教育工作更是深受社会各界人士的关注。
对进城务工随迁子女这一特殊群体，相关部门应采取有效的教育方式，加强对进城务工随迁子女的思想政治教育，实现进城务工随迁子女的德智体美全面发展。
【1】二、义务阶段进城务工随迁子女的思想政治教育方面存在的问题目前，很多优秀的学校不喜欢接受进城务工随迁子女入学，尽管我国颁布了相应的法律文件，对这种情况进行了改善，但是由于变相收取的费用，让进城务工随迁子女难以负担，从某种程度上阻碍了进城务工随迁子女的入学。
如果进城随迁子女想入学，还需要出示相关的一系列证明，在教育行政管理部门办理报名手续，尽管有政策支持，当面对以上问题时，加大了进城务工家庭的经济负担，提高了进城务工随迁子女入学的难度。
因此，大多数随迁家庭的子女都会选择那些聚集打工子弟的学校，选择这种学校的原因是这样类型的学校门槛较低，比较容易进费用较低，不过类似于这种的学校办学条件较差，部分方面不满足国家的办学要求，校园设施较差，容易发生安全问题。
在师资上也与优秀的学校相去甚远，从课程安排上到平常的教学质量上具有不定向性，达不到对学生的思想政治的良好教育效果。
最重要的一点是进城务工随迁子女绝大多数来自于农村，刚刚来到城里，对这个全新的环境很容易产生陌生感。
新形势下高职院校做好思想政治工作的实践
新形势下高职院校做好思想政治工作的实践随着我国经济的快速发展和社会的不断进步，高职教育在我国的发展中扮演着越来越重要的角色。
高职院校因其职业教育的特点，受到了社会各界的广泛关注。
在日常工作中，高职院校需要以思想政治工作为重点，不断加强学生的思想政治教育，引导学生正确树立社会主义核心价值观，提高学生的思想政治素质，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
如何在新形势下做好高职院校的思想政治工作，成为了一个亟待解决的重要问题。
随着网络信息技术的飞速发展，社会各种思想文化的传输方式日新月异。
高职院校学生群体的多元化，复杂性与心理问题的出现，使得思想政治工作面临着前所未有的挑战。
在实践中，一些高职院校思想政治工作存在以下问题：一是教育教学与思想政治工作脱钩。
一些高职院校在追求发展的忽视了对学生思想政治教育的重视，使得学生的思想政治教育成为了空中楼阁。
二是思想政治工作内容单一。
传统的思想政治教育多以理论灌输为主，缺乏切实可行的活动，使得学生对思想政治教育缺乏积极性。
三是缺少专业化教师队伍。
一些高职院校的思想政治工作由非专业人员主导，缺乏对学生思想状态的深入了解与研究，导致了思想政治工作的效果不佳。
二、新形势下高职院校思想政治工作的重要性与必要性高职院校的学生群体是社会主义建设者和接班人的重要力量，他们的思想政治素质直接关系到祖国的未来发展。
做好高职院校的思想政治工作显得尤为重要与必要。
其一，高职院校是职业教育的重要阵地，学生的综合素质培养是学校的根本任务。
思想政治工作是教育教学工作中的重要组成部分，是保证学校教育教学质量的一项基础工作。
其二，学生思想政治教育是学校教育的一项迫切任务。
学生正处于成长发育的关键阶段，在这一阶段的思想学习和养成将直接影响他们今后的人生观、价值观和世界观，应加强对学生的思想政治教育。
其三，高职院校思想政治工作还有利于加强学生的法制观念和社会责任感，促进学生的全面发展，培养社会主义建设者和接班人。
浅谈高职毕业生就业工作中的思想政治教育
浅谈高职毕业生就业工作中的思想政治教育高职毕业生就业形势日趋严峻,受社会环境的影响,部分毕业生在求职择业过程中存在着一些自卑、依赖和实惠等心理,加上毕业生常外出实习,思想政治教育工作存在缺位现象。
因此,需要运用心理学规律、创新思想政治工作的内容与形式,结合思政理论课和”潜课程”的作用,进一步做好高职毕业生在就业时的思想政治教育工作。
标签：毕业生;就业工作;思想政治教育就业问题是当前社会的热点问题,也是每个学生与家长关注的焦点问题。
从社会的角度看,高职院校做好毕业生就业工作可以上升到政治的高度,即高职院校负有做好大学生就业思想教育工作的责任。
从高职院校自身的发展来看,就业工作事关学校的生存与发展,因为只有出口畅才能进口旺。
一、高职毕业生就业工作中存在的思想政治教育不足现状思想政治教育是高职院校人才培养的重要内容与方法,各高职院校都非常重视,也采取了各种措施不断完善,并取得了较好效果。
但在高职毕业生就业工作中,思想政治教育工作仍存在一些不足之处,主要体现在:(一)受社会环境的影响,部分毕业生在求职择业过程中存在着一些自卑、依赖和实惠等心理状态,忽视对自身的思想政治教育1.自卑心理很多高职生认为自己没有考上本科院校,是无能的、是失败的,因此,他们往往自责、贬低或惩罚自己,潜意识中就有自卑和压抑心理。
再加上近几年来社会对人才的需求标准也不断地提高,这使得高职生在求职过程中处处碰壁,加剧了他们的自卑情绪,从此他们对前途担忧,对未来丧失信心,缺乏自尊心,不敢主动向用人单位推销自己,不敢主动参与就业竞争,陷入不战自败的困境之中。
2.依赖心理有些高职毕业生由于家庭、社会条件较好,在择业过程中把希望寄托在学校、父母或朋友之上,寄托在拉拉关系、走走后门之上,有的甚至由家长出面与用人单位洽谈,孰不知这样做的结果恰恰让用人单位对毕业生产生缺乏开拓能力、独立生活和工作能力差的印象。
当今社会,挑战与机遇并存,只有在择业之初,就树立自信心,少点依赖,敢于竞争,才能在众多的求职者中脱颖而出。
新形势下高职院校做好思想政治工作的实践
新形势下高职院校做好思想政治工作的实践新形势下，高职院校面临着新的挑战和机遇，思想政治工作的重要性也更加凸显。
作为高职院校的一名思政工作者，我们需要做好思想政治工作的实践，以培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才。
我们要加强学生思政培养。
通过组织开展形式多样的讲座、座谈会、研讨会等活动，引导学生了解国家政策、法律法规以及国内外重大事件和热点问题，培养他们的国家意识、社会责任感和家国情怀。
加强对学生的思想引导，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，增强对社会主义核心价值观的认同和坚守。
我们要注重学生的实践教育。
通过开展社会实践活动、实习实训以及科技创新等实践课程，让学生亲身体验社会实践，增强他们的实践能力和创新精神。
结合实践教育，加强对学生的思政教育，引导他们在实践中牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，增强爱国主义情怀和社会责任感。
我们要加强师生之间的思想交流。
在新形势下，高职院校的师生群体呈现多样化和年轻化的特点，师生之间的思想差异也更加明显。
我们要注重与学生的沟通和交流，了解他们的思想动态和需求，及时解答他们的困惑和问题。
鼓励教师参与学生的学习和生活，开展师生互动的活动，增强师生之间的情感纽带和信任感。
我们要打造良好的思政工作氛围。
高职院校作为培养技术技能型人才的重要阵地，思政工作要融入到专业教学中去。
通过设置思政课程，将国家政策和法律等内容融入到专业课程中，让学生能够在技术学习的同时理解并遵守社会主义核心价值观。
我们要鼓励教师关注学生的成长和发展，为学生提供良好的学习和发展环境。
在新形势下，高职院校思想政治工作的实践必须紧密结合高职院校的特点和学生的实际需求，力求创新和实效。
通过加强学生思政培养、注重学生的实践教育、加强师生之间的思想交流、打造良好的思政工作氛围，我们能够更好地培养德智体美劳全面发展的高素质技能型人才，为国家和社会的发展做出积极贡献。
进城务工人员子女思想道德教育途径研究
进城务工人员子女思想道德教育途径研究【摘要】进城务工人员子女思想道德教育是一个备受关注的问题。
本文通过对进城务工人员子女的思想道德现状进行分析发现，他们面临着诸多挑战和问题。
现有的思想道德教育存在不足之处，需要进行改进和提升。
本文讨论了进城务工人员子女思想道德教育的现状，并探讨了通过学校教育、家庭教育和社区教育这三个途径对其进行教育的可能性。
最后结合研究背景和目的，强调了思想道德教育的重要性和进城务工人员子女思想道德教育的迫切性，提出了加强思想道德教育的建议。
本文旨在为提升进城务工人员子女的思想道德素质提供参考和借鉴，并为相关政策的制定提供理论支撑。
【关键词】进城务工人员子女，思想道德教育，现状分析，问题，途径探讨，学校教育，家庭教育，社区教育，重要性，迫切性，建议。
1. 引言1.1 研究背景进城务工人员子女思想道德教育是当前社会关注的热点问题。
随着我国经济的快速发展，许多农村劳动力纷纷选择到城市务工，而由于各种原因，他们往往无法携带子女迁往城市，导致这些进城务工人员子女在农村留守。
这些留守儿童由于亲情缺失、家庭教育不足、生活环境恶劣等原因，容易产生思想道德方面的问题。
由于缺乏有效的思想道德教育，一些进城务工人员子女在成长过程中面临着良师缺乏、道德规范不清晰等问题，容易受到负面影响，甚至走上犯罪的道路。
研究进城务工人员子女思想道德教育途径，对于解决他们面临的问题，促进他们健康成长，具有重要意义和深远影响。
为了更好地了解和研究进城务工人员子女思想道德教育现状及存在的问题，探讨有效的教育途径，本文将对该问题展开深入探讨和分析。
通过对照国内外相关研究成果以及实地调研的方式，旨在为进城务工人员子女思想道德教育提供有效的对策和建议，促进他们健康成长。
1.2 研究意义进城务工人员子女思想道德教育的研究意义体现在以下几个方面：进城务工人员子女作为城市化进程中的特殊群体，其子女在城市中接受的教育比较特殊，思想道德教育的缺失问题比较突出。
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ＣＮ ＳＮ Ａ ＧＡ Ｇ
浅析高职 院校进攘学 院的调 查 为例
谢 美 玉
摘 要 对高职院校进城务工者子女的思想政治工作 的研 究具有重要而特殊的意义。 本文将马克思主义思想政治教 育理 论 与实 证分 析 相 结 合 ， 结 出 了高 职 院 校 进城 务工 者 子 女 心 态 复 杂 、 总 社会 认 同感 低 、 理 健 康 问题 突 出等 思 想 现 状 ， 心 并在 此 基 础 上提 出通 过 物质 层 面 的资 助 ， 术 层 面 的指 导 ， 理 层 面 的 扶助 来 加 强高 职 院 校 进城 务 工 者 子 女 的 思想 政 治 技 心
工作。
关 键 词 高职 院校
进 城 务 工者 子 女 思想 政 治工 作
近 几年 ，国 家对 大 学 生 思想 政 治 丁 作越 来 越 重 视 。 中共 中 元 的 约 为 ４ ％ ， １０ ４ 在 ００元 以下 的 约 为 ２ ％。 ８ 可见 ， 校 学 生 的收 在 央 、国 务 院 《 于进 一 步 加 强和 改 进 大学 生 思 想 政 治 教育 的意 入期望值与实际收入之间有很大的距离 ，期望值远远大 于实际 关 见》 指出 ： 大学生是十分宝 贵的人才资源 ， 加强和改进大学生思 可 能 收入 。 想 政 治教 育 ， 有重 大 而 深远 的战 略 意义 。 等 职业 教 育是 提 高 具 高 ２学 习与 就业 的 边缘 化 ， 同感 低 。 认 我 国国民素质的一条重要途径， 在国民生产中具有重要地位。 在 进城务工者子女在生活上处 于农村与城市的边缘 ，学业 上 我 国 ， 民工 人数 约 达 ２ ， 中进 城务 工 的 有 １ 农 亿 其 ． ） 职 处 于 高 等教 育社 会 共 识 的边 缘 ， 因 而 对 社 会 的认 同 感 尤 其 低 。 ２亿【 。高 院 校 的农 村孩 子 比较 多 ，其 中进 城 务 Ｔ 农 民的 子女 在 高 职 院 校 ４ ％的进 城 务 工 者 子 女 对 现 行 政 策 比 较 不 满 意 或 者 非 常 不 满 ６ 占了相 当的比例 ， 他们具有相对稳定 的思想特性和心理特征。 研 意， 比其他类型的学生高 ｌ 个百分点。对 自己的大学生活满意 １ 究高校进城务工者子女 的思想政治工作 ，可以了解社会转型期 或 非 常 满 意 的 占 ３ ％， 比其他 类 型 的学 生 低 ｌ 百 分 点 ，３ ８ ６个 ４％ 个特殊的大学生群体的思想和心理状态 ，管窥一个时代对这 的进城 务工者子女对于毕业后跨人社会非常期待或 比较期 待 ， 群体的影响 ，并 为进一步做好高职院校进城务工者子女的思 比其 他 类 型 的学 生低 ｌ 个 百 分 点 。 ２ 想工作提供些许借鉴。 笔者对江阴职业技术学 院的 １０ ２ ０名学生 究其原因 ， 一方面 ， 世纪之交的高职 院校进城务工者子女 ， 开展 问卷 调 查 ， 此基 础 上 进 行 数据 分 析 ， 进 城 务 工 者子 女 与 在城乡二元化体制下长大 ，他们的身上打下 了转型期社会的深 在 将 其 他 类 型 的学 生进 行 比较 ， 总结 出他 们 独 特 的思 想 现 状 ， 析 这 深烙印。 分 进城务工者子女 由于不具有城市居 民户 口， 往往在入校 思 想现 状形 成 的 主 客 观原 因 ，并 试 图提 出加 强 高 职 院校 进 城 时除了缴较高的学费外还需要缴 纳赞助费 、建设费等额外的费 务 工 者子 女 的思 想 政治 工 作 的路 径 。 用。 大部分进城务工者承受不起高额费用， 只能将子女留守农村 或送进 民办简易学校甚至失学。步入高职院校的进城务工者子 高职院校进城务工者子女的思想现状 女是 同类 孩 子 中 比较 幸 运 的一 群 人 ，但 是 二元 化 的社 会 结构 导 致 进 城 务工 者 子 女 的境 遇 与城 市 同龄 人 有 明显 的不 同 ，不论 是 １ 想与 现 实 的矛 盾 ， 态复 杂 。 ． 理 心 暂住证 ” 缴“ 、 赞助 费” 高职 院 校 的 进 城务 工 者 子 女 是 大 学生 中最 特殊 的一 族 ， 他 留守农村 的进城务工者子女还是通过办“ 们或 因家庭贫穷无法复学不得 已来到高职院校 ；或因基础薄弱 在城市中求学的进城务工者子女 ，他们的经历都给他们带来 了 无法使高考成绩上 台阶而无可奈何上高职院校 ； 或因成绩一般 ， 不 同程度的心理创伤。如果说其父辈还能多少从过去的乡村归 那么在他们身上， 自我身份认 同危 在亲 友劝 说 、 重 技工 就 业 前 景 的情 况 下 带 着 矛盾 、 看 徘徊 的心 情 属 中找到部分身份认 同的话 ， 这种生存与发展的状态 ， 无疑会对他们 来上高职 院校。总之 ， 他们中的大多数人都有一种挫折感 、 失败 机将会表现得更为明显 。 尤其是心理 的健康成长产生极为不利 的影响田 。这 感， 自卑与 自负交织 ， 激情与悲观缠绕 ， 孤独和急躁兼具 ， 喜悦和 的健康成长 ， 必 然 引起 农 民 工子 女 不 公 平 的心 理 感 受 ，从 而 削弱 了农 民工 子 忧愁掺杂 ， 敌对与友善同在 。 高职院校进城务工者子女对 自己未来的预期较高 。问卷调 女 的社 会 认 同感 。 另一方面， 高职 院校 进 城 务 工 者子 女 怀 着 父 辈 告别 乡土 、 融 查 显示 ， 工 作地 点 的选 择 上 ，６ 在 ５ ％的学 生选 择 中小 城 市 ，２ １％的 人城市的梦想 ， 渴望在城市中找到一份稳定的工作 ， 真正融入城 学 生选 择 大 城 市 ， 只有 ８ ％的学 生 选 择 农 村 ， 有 ２ ％的 学 生选 还 ４ 但是 ， 随着 社 会 分 层加 快 ， 会 差 异加 大 ， 职 院校 的 社 高 择其 他 ； 在工 作 单 位 的选 择 上 ，９ ３ ％的学 生 期 望 毕 业 后 到 政府 机 市 的生 活 。 进 城 务 工 者子 女 在 就业 市场 由于 缺 乏 信 息 渠道 、人 际 背景 等 隐 关、 学校或科研院所等事业单位就业 ，４ ５ ％的学生期 望到公 司或