《建筑施工》及《建筑施工课程设计》作业
《建筑施工》课程平时作业
江苏广播电视大学转业军人学历教育专升本工程管理专业《建筑施工》课程平时作业平时作业共4次，按照教学内容每讲授完一部分，需完成上次作业。
按照完成情况给分，每次5分，共20分。
平时作业一土石方地基基础、砌筑工程一、思考题1、述土的可松性。
土的可松性对土方施工有何影响？2、何谓最佳含水量？最佳含水量对填土施工有何影响？3、确定场地设计标高应考虑哪些因素？如何确定？4、土方量计算方法有哪几种？5、试分析土壁塌方的原因和预防措施。
6、何谓流砂现象？试分析产生流砂的原因以及防治流砂的途径和方法。
7、井点降水的作用是什么？井点降水的方法有哪些？8、试述轻型井点降水法的设备组成和布置方案。
9、地基处理的目的是什么？常用地基处理方法有哪些？10、摩擦型桩和端承型桩受力上有何区别？施工中应如何控制？11、预制桩的吊点应如何设置？12、打桩顺序有哪几种？打桩顺序与哪些因素有关？如何确定打桩顺序？13、打桩对周围环境有什么影响？如何预防？14、砌筑工程用砖的强度等级分几级？根据什么确定？15、砌块是如何分类的？16、砂浆的稠度是如何要求的？17、砂浆的保水性对砌体有何影响？18、砖墙组砌的形式有哪些？19、砌筑前的摞底作用是什么？20、皮数杆的作用是什么？如何布置？21、什么是“三•一”砌体？22、砌筑时如何控制砌体的位置与标高？23、墙体接槎应如何处理？24、砌块排列的原则是什么？25、砌筑砌块的主要工序是什么？26、对脚手架的要求是什么？27、扣件式钢管脚手架的扣件有哪些？28为保证安全砌筑施工，应注意什么？29、见的砌筑工程质量事故有哪些？如何防治？二、计算题1、某场地平整有4000m3的填方量需从附近取土填筑，其土质为密度的砂粘土，试计算：①填土的挖方量；②如运输工具的斗容量为2m3，需运多少车次？2、已知某场地长、宽尺寸，零线位置和四角的填、挖高度（如图所示），挖方边坡为1:1.0，填方边超为1:1.5，试绘出场地边坡图，并计算边坡寺方量。
建筑施工组织课程设计任务书
2013级建筑施工组织课程设计任务书——多层砖混结构综合楼施工组织设计一、课程设计目的通过课程设计，巩固和运用《施工技术》与《施工组织》课程所学内容，掌握单位工程施工组织设计的内容、编制原则和步骤；培养学生独立编制单位工程施工组织设计的能力和技巧，为将来走向工作岗位进行现场的施工和管理工作打下基础。
二、课程设计内容和要求1、课程设计内容1.1 工程概况和施工特点分析（1）工程建设概况主要介绍拟建工程的工程名称、性质、用途及工程开竣工日期、施工图纸情况，组织施工的指导思想等。
（2）工程施工概况主要介绍拟建工程的建筑设计特点、结构设计特点、建设地点特征、施工条件及工程施工特点。
1.2 施工方案设计施工方案设计中主要步骤为：（1）选择建筑施工流向；（2）合理划分施工段；（3）确定施工顺序；（4）选择施工用脚手架；（5）选择施工机械：包括水平和垂直运输机械、砼搅拌运输机械、砼振捣机械等；（6）砼的浇筑方案；砼的搅拌运输方法；砼的浇筑顺序及要求；砼的养护制度等。
（7）其它主要分部分项工程的施工方法。
1.3 主要技术组织措施主要技术组织措施中应重点包括：保证工程质量措施、施工安全措施、冬雨季施工措施、降低成本措施等。
1.4 施工进度计划施工进度计划主要包括下述内容：（1）划分施工过程；（2）计算工程量（注意工程量单位应与定额保持一致）；（3）计算劳动量；（4）确定各施工过程的施工天数；（5）编制施工进度计划的初始方案；（6）检查与调整；（7）绘制正式进度计划。
1.5 资源需用量计划资源需要量计划中可重点考虑下述内容：（1）劳动力需用量计划；（2）主要材料需用量计划；（3）构件和半成品需用量计划；（4）施工机械需用量计划。
1.6 施工平面图施工平面图设计中应考虑下述内容：（1）确定垂直运输机械的布置；（2）确定搅拌站、仓库、材料、构件堆场以及加工厂的位置；（3）现场运输道路；（4）临时设施布置；（5）水、电管网布置。
《建筑施工技术》课程在线作业答案2022
《建筑施工技术》课程在线作业答案20221.场地设计标高是指：A平均标高B场地中心标高C加权标高D场地内标高值最大正确答案:B2.当场地地形变化比较平缓时，宜采用什么方法确定最佳设计平面：A最小二乘法B方格网法C相关平差法DA+C正确答案:B3.下列那一个不是确定最佳设计平面的参数：A原点标高B某方向的坡度Cy方向的坡度Dz方向的坡度正确答案:D4.四方棱柱体四个角点不可能出现的标高情况：A全填全挖B两点挖两点填C三点挖一点填D三点为零线一点挖（填）正确答案:D5.当地形起伏较大时，宜用什么方法确定最佳设计平面：A棱柱体法B标高加权平均法C最小二乘法D相关平差法正确答案:C6.最佳设计平面应满足下列条件：A总的土方量最小B填方与挖方平衡C一定是最佳设计标高的平面DA+B正确答案:D7.\零线\有何特性：A施工高度为零B挖方区与填方区的交线C场地中心标高为零DA+B正确答案:D8.对体形复杂土体的土方量计算通常采用：A变截面法B划分一定的几何形状近似C整体扣除法D加权平均值法正确答案:B9.下列哪种不是影响边坡坡度的因素：A施工工期B气候条件C开挖宽度D开挖方法正确答案:C10.场地泄水坡度应考虑下列那一个因素：A土方量B工程余土C当地的最大暴雨量D最佳设计标高正确答案:C11.基坑（槽）路堤的土方量可采用下列方法计算：A三角棱柱体法B 等截面计算法C拟柱体体积计算法D四方棱柱体法正确答案:C12.场地设计标高调整通常不考虑的因素有：A土的最终可容性B工程余土C场外弃土D当地的最高洪水位正确答案:D13.施工高度的含义指：A设计标高B自然地面标高C设计标高减去自然标高D场地中心标高减去自然标高正确答案:C14.最佳设计平面是在满足设计规划、生产工艺和运输、排水等要求的前提下，尽量使：A土方量最小B土方填挖平衡C最小运输功DA+B正确答案:D15.下列哪种不是影响边坡稳定的因素：A坡顶堆载B土的抗剪强度增加C地下渗留D降雨正确答案:B16.下列那一个不属于场地平整土方量的计算步骤：A体积计算方法B 边坡土方量计算C填挖平衡D划分调配区正确答案:D17.当填、挖土方量相差不大时，可采用什么方法计算土方量：A工艺要求B排水要求C运输要求D适当降低或提高场地设计标高值正确答案:D18.基槽支护结构的形式宜采有：A横撑式支撑B搅拌桩C挡土板D 非重力式支护结构正确答案:A19.采用三角棱柱体法计算土方量划分方格网的依据是：A按照角点标高的绝对值的大小B顺地形等高线C采用全填全挖型D划分零线正确答案:B20.下列哪种不是工程中常用脚手架的形式：A桥式脚手架B多立杆式脚手架C悬挑脚手架D升降式脚手架正确答案:C21.下列哪种不是刚板桩施工时的打桩方法：A单独打入法B整体打入法C围檩插桩法D分段复打桩正确答案:B22.下列哪一种土方机械适合500m范围内的移挖作填：A推土机B铲运机C装载机D拉铲挖掘机正确答案:B23.按桩的受力情况分类，下列说法错误的是：A按受力情况桩分为摩擦桩和端承桩B摩擦桩上的荷载由桩侧摩擦力承受C端承桩的荷载由桩端阻力承受D摩擦桩上的荷载由桩侧摩擦力和桩端阻力共同承受正确答案:B24.钢筋冷拉应力控制法的实质是：A仅控制冷拉应力；B控制冷拉应力，又控制冷拉率限值；C最大冷拉率控制；D最大应力控制。
施工组织课程作业试题
《建筑工程施工组织》课程作业班级学号姓名第一章绪论一、单选题:1．具有独立的施工条件,并能形成独立使用功能的建筑物及构筑物称为 ( ) 。
A.单项工程B.单位工程C.分部工程D.分项工程2.建筑装饰装修工程属于( ) 。
A.单位工程B.分部工程C.分项工程D.检验批3.建设准备阶段的工作中心是( ) 。
A.勘察设计B.施工准备C.工程实施阶段4.施工准备工作基本完成后,具备了开工条件,应由( )向有关部门交出开工报告。
A.施工单位B.设计单位C.建设单位D.监理单位5.以一个施工项目为编制对象,用以指导整个施工项目全过程的各项施工活动的技术、经济和组织的综合性文件叫( )。
A.施工组织总设计B.单位工程施工组织设计C.分部分项工程施工组织设计D.专项施工组织设计6.一个学校的教学楼的建设属于( )。
A.单项工程B.单位工程C.分部工程D.分项工程二、多选题:1.建筑产品的特点是( )。
A.固定性B.流动性C.多样性D.综合性E.单件性2.建设准备工作包括( )。
A.工程地质勘察B.完成施工用水、电、通信及道路等工程C.征地、拆迁和场地平整D.劳动定员及培训E.组织设备和材料订货3.按《建筑工程施工质量验收规范》的规定，建设项目的组成包括( )几个层次。
A.工程项目B.单位工程C.分部工程D.分项工程E.检验批4.基本建设程序包括下列( )几个阶段。
A.项目建议书B.可行性研究C.建设准备阶段D.工程实施阶段E.竣工验收三、简答题：1、什么是建筑工程施工组织？什么是建筑工程施工组织设计？2、什么是基本建设程序？什么是建筑施工程序？3、基本建设程序和建筑施工程序各包括哪几个阶段？4、简述建筑产品的特点以及建筑施工的特点。
5、按《建筑工程施工质量验收规范》的规定，建设项目的组成包括哪几个层次？其中的分部工程可划分为哪几个分部？第二章施工准备工作一、单项选择题1.施工准备工作应该具有( )与阶段性的统一。
建筑施工组织课程设计任务书
建筑施工组织课程设计任务书一、课程设计目的和要求本课程设计旨在让学生通过实际案例的分析和讨论，提升他们在建筑施工组织方面的能力和认识。
通过本次课程设计，学生将学会运用建筑工程管理理论，结合实际工程案例，制定合理的建筑施工组织方案。
具体要求如下：1.掌握建筑施工组织的基本概念和理论知识；2.能够分析具体工程案例，并结合实际情况制定相应的施工组织方案；3.充分运用建筑工程管理工具和方法，提高施工效率和质量；4.拓展学生在工程管理领域的视野，培养解决实际问题的能力。
二、课程设计内容和要求1. 建筑施工组织概述1.1 施工组织的概念和作用 1.2 施工组织的原则和方法 1.3 施工组织设计的重要性2. 施工组织设计实践2.1 分析具体建筑工程案例 2.2 制定施工组织方案 2.3 考虑施工过程中的安全、质量、进度等因素3. 施工管理工具与方法3.1 进度计划管理 3.2 资源配置与调度 3.3 施工现场协调与管理4. 案例分析与讨论4.1 分析已实施的建筑施工组织案例 4.2 探讨实际工程中可能遇到的问题 4.3 提出改进建议并进行讨论三、课程设计要求1.学生需以小组形式完成课程设计任务，每组3-4人；2.提交一份完整的建筑施工组织设计方案报告，包括理论分析、实际案例分析和方案制定等内容；3.报告中需要体现团队合作能力、创新能力和解决问题的能力；4.在设计过程中需遵循学术诚信原则，杜绝抄袭行为。
四、课程设计期限和提交要求1.课程设计任务书发布后，学生需在规定时间内组成小组、选择案例、展开调研和分析，完成设计方案；2.完成的设计方案需通过Markdown格式提交，包括文本内容以及相关表格和图表；3.课程设计完成后，需进行口头展示和答辩，展示内容包括方案设计思路、实施步骤和效果评估。
五、评分标准•方案综合性能力：30%•方案设计的合理性和创新性：30%•方案实施的可行性和效果评估：20%•课程设计报告和口头答辩：20%以上是本次建筑施工组织课程设计的任务书，学生需按照要求认真完成设计，并在规定时间内提交。
建筑施工组织设计课程设计任务书
根据所给的施工条件，进行单位工程施工组织设计的编制，要求学生能掌握框架、框剪和剪力墙结构的施工顺序和施工方法。
能运用学过的知识对劳动力、材料、机械进行合理安排，以取得满足工期要求的最佳经济效益。
（一）设计内容⒈拟定施工方案。
⒉根据给定的工程量计算劳动量，编制施工进度计划。
⒊编制劳动力、主要机具和材料需要量计划。
⒋设计施工平面图。
（二）设计上交的成果⒈方案说明和计算书一本（内容包括施工方案、主要技术组织措施、劳动力计划、施工机具和材料计划等）。
⒉一张网络进度计划（1号图）。
3.一张施工平面布置图（2号图）。
（三）工程案例学生可以根据所在实习工地的工程项目或《建筑工程施工组织》施工组织总设计实例中的某一单位工程，编制施工组织设计，也可以根据附录提供的工程概况及条件进行编制。
(四）设计说明书要求1、封面：应写明设计题目、姓名、年级、专业、指导教师姓名、完成日期。
2、目录3、正文格式要求：A4打印（或手写）；页边距：上、下2.5厘米，左、右2.5厘米；行间距：1.5倍行距；字体：中文用“宋体”，数字和英文字母用“Times New Roman”；字号：正文用宋体“小四”；表格标题：表格上方，居中，宋体，五号；表格内字体：宋体，五号；4、标题格式要求：一级标题1、2、3，黑体“小三”；二级标题：1.1、1.2、1.3，黑体“四号”加粗；三级标题：1.1.1、1.1.2、1.1.3，宋体“四号”加粗，最多用三级标题，剩下的可以用⑴⑵⑶、或①②③来表示。
附录：工程概况及施工条件⒈建设单位：重庆市某房地产公司⒉施工单位：重庆市某建筑公司⒊工程项目概况：本工程为某小区1＃楼，是1幢N层框架结构住宅楼（墙体及装饰装修参照教材施工组织总设计实例）。
中间由变形缝隔开。
每层的层高为3m。
建筑面积为6500㎡。
屋面为上人平屋面，SBS卷材防水，挤塑板隔热，细石混凝土保护层。
层数N根据学号尾数确定。
本工程基础采用钢筋混凝土预制桩，桩径500mm，每根桩长约25m长。
《建筑施工技术》
《建筑施工技术》课程作业作业说明：客观题直接做随堂联系教材：《土木工程施工》申琪玉主编科学出版社 2007作业：1、什么叫流砂？流砂防治的措施有哪些？答：流沙是指：基坑挖土至地下水位以下，土质为细砂土或粉砂土的情况下，采用集水坑降低地下水时，坑下的土有时会形成流动状态，随着地下水流入基坑，这种现象称为流砂现象。
出现流砂现象时，土完全丧失承载力，土体边挖边冒流砂，至使施工条件恶化，基坑难以挖到设计深度。
严重时会引起基坑边坡塌方；临近建筑因地基被掏空而出现开裂、下沉、倾斜甚至倒塌。
防治流砂的主要途径有：减少或平衡动水压力；设法使动水压力方向向下；截断地下水流。
其具体措施有：（1）枯水期施工法。
枯水期地下水位较低，基坑内外水位差小，动水压力小，就不易产生流砂。
（2）抢挖并抛大石块法。
分段抢挖土方，使挖土速度超过冒砂速度，在挖至标高后立即铺竹、芦席，并抛大石块，以平衡动水压力，将流砂压住。
此法适用于治理局部的或轻微的流砂。
（3）设止水帷幕法。
将连续的止水支护结构（如连续板桩、深层搅拌桩、密排灌注桩等）打入基坑底面以下一定深度，形成封闭的止水帷幕，从而使地下水只能从支护结构下端向基坑渗流，增加地下水从坑外流入基坑内的渗流路径，减小水力坡度，从而减小动水压力，防止流砂产生。
（4）人工降低地下水位法。
即采用井点降水法（如轻型井点、管井井点、喷射井点等），使地下水位降低至基坑底面以下，地下水的渗流向下，则动水压力的方向也向下，从而水不能渗流入基坑内，可有效地防止流砂的发生。
因此，此法应用广泛且较可靠。
此外，采用地下连续墙、压密注浆法、土壤冻结法等，阻止地下水流入基坑，以防止流砂发生。
2、简述轻型井点降水系统的安装流程？井点管埋设的一般方法是什么？答：轻型井点设备由管路系统和抽水设备组成，管路系统包括：滤管、井点管、弯联管及总管。
滤管（图）为进水设备，通常采用长1.0~1.5m、直径38mm或51mm的无缝钢管，管壁钻有直径为12~19mm的滤孔。
建筑施工课程设计任务书
建筑施工课程设计任务书一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握建筑施工的基本概念、施工工艺流程及施工方法。
2. 使学生了解建筑施工中的安全管理、质量控制、环境保护等方面的知识。
3. 帮助学生了解建筑施工中的新材料、新技术、新工艺的发展动态。
技能目标：1. 培养学生运用建筑施工相关知识解决实际问题的能力。
2. 提高学生在建筑施工中进行项目组织、协调、沟通的能力。
3. 培养学生运用专业软件进行建筑施工图纸的阅读和绘制。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工行业的热爱和责任感，树立正确的职业观念。
2. 培养学生具备团队合作精神，尊重他人，遵守职业道德。
3. 引导学生关注建筑施工中的环保问题，提高环保意识。
课程性质分析：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的建筑施工技能和实际操作能力。
学生特点分析：学生具备一定的建筑基础知识，具有较强的学习兴趣和动手能力，但对建筑施工的实际情况了解有限。
教学要求：1. 结合教材，注重理论联系实际，提高学生的实际操作能力。
2. 采用案例教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的解决问题能力。
3. 强化实践环节，注重培养学生的动手能力和团队协作精神。
4. 注重过程评价，全面评估学生的学习成果。
二、教学内容1. 建筑施工基本概念：包括建筑施工的定义、分类、施工过程及施工组织与管理。
教材章节：第一章 建筑施工概述2. 建筑施工工艺流程：讲解施工工艺的各个环节，如土方工程、基础工程、主体结构工程、装饰工程等。
教材章节：第二章 建筑施工工艺流程3. 建筑施工方法：介绍常用的建筑施工方法，包括现浇、预制、装配式等。
教材章节：第三章 建筑施工方法4. 建筑施工安全管理：涉及安全生产法律法规、施工现场安全管理、安全事故预防与处理等。
教材章节：第四章 建筑施工安全管理5. 建筑施工质量控制：包括质量控制的基本原则、施工质量控制措施、质量验收与评定等。
教材章节：第五章 建筑施工质量控制6. 建筑施工环境保护：介绍建筑施工过程中的环境保护措施，如噪声、粉尘、废水处理等。
建筑施工平时作业
建筑施工平时作业建筑施工是一个复杂而精细的过程，需要各种不同的作业来完成。
在施工过程中，平时的作业是至关重要的，它们直接影响着整个施工项目的质量和进度。
本文将讨论一些常见的建筑施工平时作业。
首先，一个常见的平时作业是混凝土浇筑。
混凝土浇筑是建筑施工中最常见的一项作业，用于创建基础、地板和其他结构。
在进行混凝土浇筑之前，需要进行一系列准备工作，包括在浇筑区域周围设置临时围墙，安装钢筋网和模板。
一旦准备工作完成，混凝土可以倒入模板中，并使用振动器来消除空气泡。
另一个重要的平时作业是砌砖。
砌砖是建筑施工中常见的一项任务，用于搭建墙壁、柱子等结构。
在进行砌砖之前，需要准确地测量和标记墙壁的位置和尺寸。
然后，根据需要将砂浆涂抹在砖块上，将其放置在墙上，并使用水平仪来确保墙壁的水平度。
同时还需要使用水平仪来确保垂直度。
砌砖需要一定的技巧和经验，以确保墙壁的强度和稳定性。
除了混凝土浇筑和砌砖之外，还有其他一些常见的平时作业，如刷漆、安装门窗、安装管道等。
刷漆是建筑施工中的一项关键任务，它可以保护建筑物免受天气和其他外部因素的侵害。
在进行刷漆之前，需要对表面进行准备工作，包括清洁和修复任何损坏。
然后，选择适当的涂料，并使用刷子或滚筒均匀地涂抹在表面上。
安装门窗是建筑施工中另一个重要的作业。
门窗的正确安装可以确保建筑物的安全性和密封性。
在进行安装之前，需要正确测量门窗的尺寸，并准确地标记安装位置。
然后，将门窗放置在适当的位置，并使用螺丝固定。
最后，使用密封胶将门窗与墙壁密封，以防止水和空气的渗透。
安装管道也是建筑施工中不可或缺的一项作业。
管道用于供水、排水、空调等系统。
在进行管道安装之前，需要进行详细的规划和设计，并根据需要购买合适的管道和配件。
然后，管道可以通过切割、连接和固定等步骤进行安装。
在进行安装之后，需要进行漏水测试和系统调试，以确保管道系统的正常运行。
总结起来，建筑施工平时作业是建筑施工过程中不可或缺的一部分。
2024版《建筑施工技术》课程标准
在张拉完成后进行混凝土浇筑，并进行养护和保 护。
预应力损失控制
采取有效措施控制预应力损失，确保结构的安全 性和耐久性。
05
建筑装饰装修施工技术
抹灰与镶贴面砖技术
抹灰工程分类与组成
包括一般抹灰和装饰抹灰，介绍各自的特点和适用范围。
抹灰材料与技术要求
讲述抹灰所需的材料、工具和技术要求，包括基层处理、抹灰层厚 度控制等。
课程目标
通过本课程的学习，使学生了解建筑施工技术的基本概念、原理和方法，掌握 常见建筑施工工艺和技术，培养学生具备独立分析和解决建筑施工问题的能力。
课程内容与要求
课程内容
本课程主要包括土方工程、基础工程、砌筑工程、钢筋混凝土工程、预应力混凝土 工程、结构安装工程、防水工程、装饰工程等建筑施工技术的基本内容。
强夯法
利用重锤自由下落时的冲击能来夯实浅层填土地基，使表面形成一层较 为均匀的硬壳层，从而提高地基的承载力和减少沉降。
03
振冲法
利用振动器水冲成孔，借振动器的水平及垂直振动，振密填料、形成碎
石桩体与原地基构成复合地基，或不加填料在软弱土层中成孔后，靠振
动力使土振密挤实，从而提高地基承载力。
桩基础施工技术
环保施工技术
采用环保型施工材料和施工工艺，减少施工过程中的环境污染。
07
建筑施工组织与管理
施工现场平面布置与管理
1 2
施工现场总平面图设计 包括临时设施、材料堆场、加工场地、施工机械、 道路、水电管网等布置。
施工现场管理 确保现场整洁、有序，实现文明施工，包括现场 围挡、标识标牌、消防设施等设置。
3
环境保护与节能减排 采取有效措施降低施工噪音、粉尘污染，合理利 用资源，减少能源消耗。
《《建筑工程施工》》课程标准
《《建筑工程施工》》课程标准《建筑工程施工》课程标准一、课程概述《建筑工程施工》课程是一门专门研究建筑工程施工过程及相关技术的学科。
通过本课程的学习，学生将掌握建筑工程施工的基本理论和方法，了解建筑工程施工的相关规范和标准，并具备一定的施工方案设计、施工组织管理和质量安全控制能力。
二、课程目标1、掌握建筑工程施工的基本理论和方法，了解建筑工程施工过程及相关技术。
2、熟悉建筑工程施工的相关规范和标准，能够按照行业要求进行施工。
3、具备一定的施工方案设计、施工组织管理和质量安全控制能力。
4、培养学生的创新思维和实践能力，提高综合素质。
三、课程内容1、建筑工程施工的基本理论和方法，包括土方工程、基础工程、钢筋混凝土工程、砌体工程、钢结构工程等。
2、建筑工程施工的相关规范和标准，包括建筑结构安全、建筑防火、建筑施工安全等。
3、施工方案设计和施工组织管理，包括施工组织设计、施工现场管理、施工进度控制等。
4、质量安全控制，包括施工质量验收、质量保证措施、安全防范措施等。
5、实践环节，包括现场实习、施工方案设计等。
四、课程实施1、教学方法：本课程采用理论教学和实践教学相结合的方法，通过案例分析、现场教学等方式，使学生更好地理解和掌握相关知识。
2、教学手段：采用多媒体教学、网络教学等现代化教学手段，提高教学效果和教学质量。
3、考核方式：本课程采用平时成绩和期末考试相结合的考核方式，平时成绩包括作业、课堂表现、实践环节等，期末考试采用闭卷考试形式。
五、课程评价1、学生评价：通过学生课堂表现、作业、实践环节等方面进行评价。
2、教师评价：通过教师的教学水平、教学质量、教学态度等方面进行评价。
3、课程评价：通过课程内容的合理性、实践环节的有效性、课程目标的达成度等方面进行评价。
六、课程特色1、本课程注重理论与实践相结合，培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
2、本课程涉及的知识面广，涵盖了建筑工程施工的各个方面，有利于学生全面了解建筑工程施工的相关知识。
《建筑施工技术》课程作业
《建筑施工技术》课程作业《建筑施工技术》课程作业作业说明：客观题直接做随堂联系教材：《土木工程施工》（第二版）申琪玉、石开荣、尹秀琴等科学出版社 2015作业：1、什么叫流砂？流砂防治的措施有哪些？答：流沙是指：粒径很小、无塑性的土壤在动力水压推动下失去稳定，随地下水一起涌入坑内的现象称为流砂。
流砂防治的措施：枯水期施工；水下挖土法；抢挖法；采用井点降水法、打钢板桩法、地下连续墙法防止流砂发生。
2、简述轻型井点降水系统的安装流程？井点管埋设的一般方法是什么？答：按正常设计施工的就是轻型井点降水，根据现场条件，为考虑成本、工期，对轻型井点进行简化，减少井点管的长度及布置密度、不做沙滤等，就是简易井点降水。
埋设井点的程序：排放总管→埋设井点管→用弯联管将井点与总管接通→安装抽水设备。
3、土方填筑时如何正确选用土料？填土压实的方法有哪些？影响填土压实的因素有哪些？答：一般不能选用淤泥和淤泥质土、膨胀土、有机物含量大于8%的土、含水溶性硫酸盐大于5%的土及含水量不符合压实要求的粘性土。
尽量采用同类土填筑填土压实的方法有碾压法、夯实法、影响填土压实的因素有振动压实法。
压实功、土的含水量、每层铺土厚度。
4、预制桩锤击沉桩时如何确定沉桩顺序？答：1）当桩较稀时（桩中心距大于4倍桩边长度或桩径）可采用一侧向单一方面逐排施打，或由两侧同时向中间施打。
这种方法土体挤压均匀，易保证施工质量。
2）当桩较密时（桩中心距小于等于4倍桩边长度或桩径），应由中间向两侧对称施打，或由中间向四周施打。
这种方法土体挤压均匀，易保证施工质量。
3）各当桩的规格、埋深、长度不同时，宜采用先大后小、先深后浅、先长后短的原则施打。
5、简述静压桩的施工工艺流程？答：1、首先要熟悉施工地块的地勘资料。
2、熟悉基础的施工图纸，并对每个桩标上坐标，根据地堪资料、基础施工图和相关规定（如桩进入持力层的深度）算出每棵桩的桩长。
尽量多算500－－1000mm 左右，可避免事后接桩，长出部分可进行截桩处理。
建筑施工课程设计任务书
建筑施工课程设计任务书一、目的通过本课程设计，学习单位工程组织设计的内容和设计计算步骤和方式，巩固所学的理论知识，并能运用所学知识达到初步分析和解决施工组织问题的能力二、设计内容与要求一、设计原始资料●工程概况某金工车间如下图，该车间为钢筋混凝土装配式单层工业厂房，柱距6.0米，跨度18.0米，车间平面、剖面如下图，要紧繁重结构为钢筋混凝土杯型基础、工字型柱、预应力钢筋混凝土拱形屋架、预应力钢筋混凝土大型屋面板、T形吊车梁、钢筋混凝土基础梁。
●施工条件距离厂址三千米处有预制厂，要紧构件：柱、预应力混凝土拱形屋架为现场预制，其他构件如T形梁、预应力钢筋混凝土大型屋面板、连系梁等用汽车运入摆放，柱的杯型基础已经施工完毕，并回填至－标高。
本地机械化公司有各类运输机械设备知足施工中各类构件的运输和吊装要求。
安装工期：30天二、设计内容●工程概况●厂房结构安装方案的选择1）结构安装方式的确信2）起重机型号的选择和台数的确信3）现场预制构件的平面布置和吊装前的构件堆放说明4）起重机的开行线路及位置●要紧构件吊装验算●施工进度打算的横道图及网络图●预应力构件平面布置图●质量、平安方法●经济指标3、设计要求及工作量●设计说明书必需有施工方案选择的理由，进度打算编制和构件平面布置设计说明，并附以简图。
●绘制结构安装构件布置图两张（预制时期和吊装时期），要求用比例绘制在2＃图上，内容包括：屋架现场叠浇预制的位置，吊装前扶直就位和吊装屋架时起重机开行线路；预制柱吊装前就位的平面布置和起重机开行线路；现场构件布置图要注明与柱网的关系、叠置时构件编号；柱、屋架摆放图要标明安装时停机位置及起重半径。
要紧构件一览表设计计算书一、工程概况某金工车间如上图所示，该车间为钢筋混凝土装配式单层工业厂房，柱距6.0米，跨度18.0米。
车间平面、剖面如上图所示，要紧繁重结构为钢筋混凝土杯型基础、工字型柱、预应力钢筋混凝土拱形屋架，预应力钢筋混凝土大型屋面板、T形吊车梁、钢筋混凝土基础梁。
建筑施工技术课程设计
建筑施工技术 课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解建筑施工的基本流程，掌握建筑施工各阶段的关键技术。
2. 学生能够了解建筑施工现场的安全知识，认识到安全施工的重要性。
3. 学生能够掌握建筑质量检验的标准和方法，提高建筑质量意识。
技能目标：1. 学生能够运用建筑施工技术进行实际操作，提高动手能力。
2. 学生能够运用所学知识分析和解决建筑施工过程中出现的问题，提高问题解决能力。
3. 学生能够通过小组合作，提高沟通协调能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对建筑施工技术学习的兴趣，树立专业自信心。
2. 学生能够关注建筑行业的发展，增强社会责任感和职业使命感。
3. 学生能够遵循建筑行业职业道德，树立正确的价值观。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为建筑施工技术课程，旨在使学生掌握建筑施工的基本知识和技能，培养具备实际操作能力的高素质技能型人才。
学生所在年级为中职二年级，已具备一定的理论基础和实际操作经验。
教学要求注重理论与实践相结合，强化实际操作能力的培养。
根据以上分析，本课程目标将分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高学生的综合能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
二、教学内容1. 建筑施工基本流程：包括施工准备、主体施工、装饰施工、竣工验收等阶段，结合教材第1章内容，让学生了解建筑施工的整个流程。
2. 建筑施工关键技术：针对各施工阶段，学习教材第2章和第3章内容，包括土方工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌体工程等关键技术。
3. 建筑施工安全知识：以教材第4章为基础，教授建筑施工现场的安全知识，如高处作业、电气安全、消防安全等。
4. 建筑质量检验：结合教材第5章，让学生了解建筑质量检验的标准和方法，提高建筑质量意识。
5. 建筑施工实际问题分析：根据教材第6章，通过案例分析，使学生能够分析和解决建筑施工过程中出现的问题。
建筑施工组织课程设计任务书(时标网络计划图)
设计题目1、设计题目：某工程施工进度计划课程设计。
2、设计资料：2．1 工程概况某工程建筑面积5000平方米，基础类型为现浇钢筋混凝土片筏基础，主体为五层全现浇钢筋混凝土框架结构，内外墙陶粒混凝土砌块，铝合金门窗，镶砖地面，铝合金龙骨吊顶、面层装饰石膏板，内墙面抹灰刷内墙涂料，室外装修白色瓷砖。
屋面为水泥珍珠岩保温层，SBS柔性卷材防水。
2．2 工期目标要求3月1日开工，11月1日竣工，总工期8个月。
（每月按25天计算）基础工程：50天主体结构：75天屋面工程：25天装修工程：50天2．3 施工段及施工过程：2．3．1 基础工程根据施工现场允许的工作面考虑最小劳动组合的要求，划分2个施工段组织流水施工；施工内容划分为6个施工过程：土方开挖、基础垫层、基础钢筋、基础模板、基础混凝土、基础回填土。
各施工过程的工程量、时间定额、劳动力安排如下2．3．2 主体结构主体结构施工主要考虑三个分项工程：柱绑扎钢筋支模板、梁板支模绑扎钢筋、梁扳柱浇筑混凝土，砌填充墙等主体施工完毕开始砌筑。
根据层间关系现场考虑划分3个施工段组织流水施工。
计算每层主要分项工程工程量，套用施工定额计算劳动量。
根据现场施工作业劳动面、监理要求的主体施工工期，确定施工人数。
劳动2．3．3 屋面工程初步计算工程量和劳动量，分2段组织组织流水施工，分4个施工过程：保温2．3．4 装饰工程装饰施工主要包括室内装修和室外装修，室内装修分为：楼地面、门窗安装、室内抹灰、吊顶工程、室内刷白，每一结构层为一施工层，按施工层划分为五个施工段，室外工程由室外抹灰、镶砖、散水，室外抹灰工程于室内工程装修平行进行。
3．设计任务与内容：3．1 计算各施工过程的流水节拍,确定各过程之间的逻辑及搭接关系。
3．2编写施工进度计划，以时标网络图形式绘制施工进度计划图。
(在计算书上计算基础工程的时间参数)4．成果要求：4．1 编写设计说明书一份：各时间参数的计算；施工进度计划编制过程。
建筑施工组织课程设计
建筑施工组织课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解建筑施工组织的基本概念、原则和方法；2. 掌握建筑施工组织的流程、关键环节和注意事项；3. 了解建筑施工组织在工程项目中的重要作用。
技能目标：1. 能够运用建筑施工组织原则和方法，编制合理的施工方案；2. 能够分析工程项目的施工组织问题，并提出针对性的解决措施；3. 能够运用相关软件工具，进行建筑施工组织的模拟与优化。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对建筑施工组织的兴趣，激发学习热情；2. 增强学生的团队协作意识，培养合作解决问题的能力；3. 培养学生严谨、务实的工作态度，强调安全生产和工程质量。
课程性质分析：本课程为实践性较强的专业课程，旨在培养学生的建筑施工组织能力，使学生能够掌握工程项目施工组织的基本原理和方法，具备解决实际问题的能力。
学生特点分析：学生为高中年级学生，具备一定的物理、数学基础，但施工组织相关知识较为陌生。
学生对新鲜事物充满好奇，学习积极性较高，但注意力容易分散。
教学要求：1. 结合实际案例，以形象生动的方式讲解建筑施工组织的基本概念、原则和方法；2. 设计丰富的实践活动，让学生在实践中掌握建筑施工组织的技能；3. 注重培养学生的团队协作能力和安全生产意识，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 建筑施工组织基本概念- 施工组织的定义与作用- 施工组织与管理的关系2. 建筑施工组织原则- 施工顺序原则- 空间组织原则- 作业面组织原则- 资源配置原则3. 建筑施工组织流程- 施工组织设计的步骤- 施工方案编制方法- 施工进度计划制定4. 建筑施工组织关键环节- 作业面安排与调度- 施工资源优化配置- 施工安全管理与质量控制5. 建筑施工组织案例分析- 国内知名工程项目施工组织案例- 学生分组讨论，分析案例中的施工组织方法与技巧6. 建筑施工组织模拟与优化- 利用相关软件工具进行施工组织模拟- 施工组织优化方法与实践教学内容安排与进度：第一周：建筑施工组织基本概念、原则第二周：建筑施工组织流程、关键环节第三周：建筑施工组织案例分析、讨论第四周：建筑施工组织模拟与优化实践教材章节：第一章：建筑施工组织概述第二章：建筑施工组织原则与方法第三章：建筑施工组织流程与关键环节第四章：建筑施工组织案例分析第五章：建筑施工组织模拟与优化实践教学内容确保科学性和系统性，注重理论与实践相结合，使学生在掌握建筑施工组织基本知识的同时，提高解决实际问题的能力。
建筑施工组织设计实训任务书
建筑施工组织设计实训任务书建筑施工组织设计实训任务书《建筑施工组织设计》任务书一、课程设计项目名称：单位工程施工组织设计二、课程设计的目的《建筑施工组织设计》是工程监理专业学生综合运用课程知识与实践技能解决实际问题的集中实践教学环节，是本课程教学环节的重要组成部分。
通过这次课程设计培养学生的施工组织与管理的能力，系统运用课程知识的能力,获取和应用资料的能力及团队协作、沟通的能力。
三、课程设计应掌握的知识点：1、熟悉单位工程施工组织设计的基本概念、编制依据与原则、编制程序与方法；2、掌握施工方法及施工机械选择及各项技术组织措施的制定方法；3、掌握单位工程施工进度计划及资源需要量计划的编制方法；4、掌握单位工程施工现场平面图的设计方法。
四、课程设计应训练的能力点：1、单位工程施工组织设计文件的编制能力；2、施工方法与施工机械的选择能力；3、单位工程进度计划的编制能力；4、施工现场平面布置与管理能力。
五、施工组织设计的主要内容1、工程概况（1）工程建设概况（2）建筑设计特点（3）结构设计特点（4）建设地点特征（5）施工条件分析2、施工方案（1）施工顺序（2）大型机械选择（3）主要分部、分项施工方法及技术措施要求:施工方案编写应紧扣图纸设计特点。
3、施工进度计划要求:（1）用横道图或者双代号网络图编制进度计划（2）应有详细的计算过程，工程量利用建筑工程计量与计价的实训成果。
（3）要求工期160日历天。
4、编制各种资源需要量计划和施工准备工作计划表（注明工种数量、规格、型号、进场时间等）（1）劳动力需要量计划表；（2）主要材料需要量计划表；（3）主要施工机械需要量计划表。
(4)施工准备工作计划表要求：(1)原材料、半成品进场量应计算准确，进场时间应满足工程进度需要。
(2)劳动力需用量应根据施工定额计算，并应满足施工进度要求。
6、绘制施工现场平面图，要求：(1)施工平面图应用A3图纸绘制；(2)现场布置应紧凑，占地要省，施工及生活通道应顺畅；(3)图例1：200或1:300。
施工组织设计实训任务书
施工组织设计实训设计任务书浙江同济科技职业学院建筑工程技术教研室二O一五年五月施工组织设计实训任务书一、设计目的：通过本次课程设计实训，将《建筑施工技术》与《建筑施工组织》课程中的基础知识与工程实际紧密结合，熟悉单位工程施工组织设计的内容、编制原则和步骤，掌握工程项目进度计划中横道图和网络图的绘制。
培养学生独立编制单位工程施工组织设计的能力，为其参加毕业实习和毕业设计以及走向工作岗位进行现场的施工和管理工作打下基础。
二、设计任务：根据已给（或自选）项目的工程概况、建筑（结构）施工图施和建设场地条件、所包括的分部分项工程、工期要求、质量要求等，组织项目的流水施工，绘制进度计划的横道图或双代号网络图，绘制施工平面布置图。
三、课程设计内容：1、编制施工准备：施工技术资料准备、施工现场准备、主要物资与施工机械准备、施工队伍准备。
2、确定施工方案及施工方法：划分施工段，确定施工流向；施工机械选择；主要施工工艺和方法介绍；确定施工顺序（图表及文字说明不少于3000字，须有图表）。
3、编制资源需用量计划：根据建筑施工图和结构施工图，框算出主要分项工程的工程量（可以采用已知结果），确定出劳动力、材料、机械需要量；最后利用表格将主要资源需用量给出。
（此部分内容要求图文并茂）。
4、制定施工进度计划：应写编制思路、进度计划安排等。
需确定工程总工期及各分部工程起止日期；工期承诺；工期控制原则和保证措施。
5、编制施工措施（质量保证、安全、节约、季节性、文明施工等，要求500～1000字）。
6、设计施工现场平面布置图：拟建工程施工围墙和周围环境，垂直运输机械、搅拌机械、材料和构件堆场、钢筋和木工加工棚、办公及休息用房、食堂、厕所(下划线部分均需说明占地面积或建筑面积)、现场施工的临时供水供电线路、施工临时道路等。
四、课程设计要求：1、分部分项工程施工方案合理可行2、工序安排合理、衔接得当，满足工艺与组织要求，工期满足要求3、各项保证措施可行经济合理4、要求图、文、表并茂，文字正确整洁，语言通顺，标点符号清楚，内容详实。