2017-2018年春季第二学期一年级下册音乐教学工作总结
[教育文化]2017-2018年春季第二学期一年级下册音乐教学工作总结
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2017-2018年春季第二学期一年级下册音乐教学工作总结本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：一、主要成绩1．按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。
2．在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。
3．课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。
4．学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5．认识了一些简单的打击乐器。
6．培养了学生乐观的态度和友爱的精神。
二、存在问题1．一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。
2．他们在唱歌时常会走调。
3．节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。
这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。
当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。
注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。
三、采取措施1．在教学中，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，第1 页共1 页让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
2．在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。
一年级下学期音乐教学工作总结（2篇）
一年级下学期音乐教学工作总结一年级的孩子们热爱生活、热爱音乐，多数儿童有较强的乐感，有一定的审美能力，基本能跟着音乐的节奏边舞边唱，有较浓厚的学习兴趣。
第二册音乐教学工作我遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美。
在教学中注重挖掘教材内涵，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心。
一、完成的任务第二册音乐教材内涵丰富。
分为“聆听、表演、编创、活动”几部分。
包括“春天里的歌”“我们去旅游”“童谣童趣”“家乡的歌谣”“在动物园里”“这个朋友真奇妙”“在欢乐的日子里”“小小动画城”共分八课。
有的歌唱快乐的校园，有的歌唱美好的童年，有点歌唱美丽的大自然等，还有部分少数民族的音乐。
选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。
有欢快的、有优美的、有抒情的……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。
本期按课程目标完成了全部教学内容。
1、春天里的歌包括《报春》《嘀哩嘀哩》《杜鹃圆舞曲》《小燕子》等，培养孩子们对春天的热爱，对生活的情趣。
在教学中演唱了歌曲，聆听了旋律，并用动作进行了表演。
2、我们去旅游包括《旅游车》《江南好》《对歌》等，主要培养对祖国、对大自然的热爱，对生活的热爱。
对这组教材，我采用了独唱与合唱的演唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。
在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的感情。
3、童谣童趣包括《童谣》、《村居》等，悠扬而动听、充满童趣。
这组内容重在培养学生快乐的情绪，以及对学习、对生活的热爱。
4、家乡的歌谣包括《家乡有座黄鹤楼》、《画三峡》等，充满了民族音乐的浓郁色彩。
重在培养学生对家乡的热爱，激发自豪感。
5、在动物园里包括《在动物园里》、《到小熊家里去》等，我让孩子们边舞边唱，在优美的音乐中陶冶情操，培养对动物的感情，人与自己和谐相处的情趣。
6、这个朋友真奇妙包括《这个朋友真奇妙》、《这是什么》等，激发了学生热爱科学、探索科学的情感。
其中，对学生们最喜欢的《这是什么》这首歌，学生和我一起创编了动作。
一年级下册音乐教学工作总结
千里之行，始于足下。
一班级下册音乐教学工作总结音乐教学是一项富有制造力和艺术性的教育工作。
在一班级下册音乐教学工作中，我依据同学的年龄特点和学习需求，结合教材内容和教学目标，以培育同学的音乐爱好和音乐素养为主线，充分发挥同学的主体性和主动性，通过多种形式的教学活动，促进同学的全面进展。
下面是我的一班级下册音乐教学工作总结。
首先，我留意培育同学的音乐情感。
在教学中，我留意培育同学的音乐情感，让他们通过音乐的观赏和表演来感受音乐的美。
通过让同学听古典音乐、民族音乐和流行音乐等不同类型的音乐，让他们了解不同风格的音乐，培育他们的音乐鉴赏力量。
同时，我也引导同学通过歌曲表演和舞蹈动作等形式来表达自己的情感，增加他们对音乐的理解和体验。
其次，我留意培育同学的音乐表演力量。
在教学中，我通过学唱歌曲、学习音乐节奏和动作等方式，培育同学的音乐表演力量。
在学唱歌曲的过程中，我留意学习歌曲的发音精确性和表达力，培育同学的音乐感知和音乐表达力量。
同时，我也鼓舞同学在表演中呈现自己的才华，提高他们的音乐自信念和舞台表现力量。
再次，我留意培育同学的合作意识和团队精神。
在教学中，我留意组织同学进行合唱和合奏活动，培育同学的合作意识和团队精神。
通过合唱和合奏活动，同学可以相互倾听和相互协作，提高他们的音乐协调力量和团队合作力量。
同时，我也鼓舞同学在音乐创作中呈现自己的想象力和制造力，培育他们的创新意识和制造力量。
最终，我留意评价和反思教学效果。
在教学中，我留意对同学的学习状况进行评价和反思，准时调整教学方法和内容。
通过观看同学的学习态度和学习第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
成果，我可以了解到他们对音乐的接受程度和把握程度，有针对性地改进教学方法和提高教学效果。
综上所述，一班级下册音乐教学工作总结，我在教学中留意培育同学的音乐情感和表演力量，培育他们的合作意识和团队精神，同时留意评价和反思教学效果。
通过这些教学工作，我信任同学们在音乐教育中得到了很大的提高，也培育了他们对音乐的爱好和宠爱。
小学一年级音乐下册教学工作总结【4篇】
小学一年级音乐下册教学工作总结【4篇】第一篇：教学目标与内容在小学一年级音乐下册的教学工作中，我们的主要教学目标是培养学生对音乐的兴趣和基本音乐能力的培养。
为了达到这个目标，我们侧重于以下内容的教学：- 音乐的基本概念：通过研究音乐的基本概念，如音高、音色、节奏等，让学生对音乐有初步的了解。
- 声音的产生与分类：通过实践活动和示范，教导学生声音的产生方式及其分类，例如乐器的分类等。
- 歌曲学唱：通过研究一些简单的儿歌和儿童歌曲，培养学生对歌曲的理解和学唱的能力。
- 节奏感的培养：通过节奏游戏和打击乐器的练，让学生培养良好的节奏感。
第二篇：教学方法与手段在教学过程中，我们采用了多种教学方法和手段，以提高学生的研究效果和参与度。
主要的教学方法和手段包括：- 游戏教学法：通过游戏的形式，激发学生的研究兴趣，提高研究的积极性。
- 听觉训练教学法：通过听觉训练，培养学生对音乐的感知能力，提高听辨能力。
- 合作研究法：鼓励学生之间的合作研究，增强学生的互动和交流能力。
- 多媒体辅助教学：运用多媒体设备，如投影仪和音频设备等，展示相关音乐素材，提升学生的研究效果。
第三篇：教学反思与改进在教学工作中，我们不断反思和改进教学方法，以提高教学效果。
通过教学反思，我们发现以下问题并采取了相应的改进措施：- 学生参与度不高：我们增加了课堂互动环节，让学生更积极地参与到教学活动中。
- 学生理解困难：针对学生的不同特点，我们采用了多种表达方式，帮助学生更好地理解音乐知识。
- 时间安排不合理：我们对教学内容进行了细化和合理的时间安排，确保每个知识点都得到充分的研究和掌握。
第四篇：教学成果与展望通过一学期的教学工作，我们取得了一些显著的教学成果：- 学生的音乐兴趣增强：学生对音乐的兴趣得到了培养和提升。
- 学生的音乐能力提高：学生的音乐基本能力得到了一定程度的培养和提高。
- 学生的合作意识增强：学生通过课堂合作研究，提高了合作意识和交流能力。
一年级下册音乐工作总结
一年级下册音乐工作总结
1. 工作概述
本学年一年级下册音乐工作主要包括课堂教学、音乐表演和音乐活动三个方面。
通过精心的组织与安排，取得了一定的成绩和效果。
2. 课堂教学
在课堂教学方面，我们注重培养学生对音乐的兴趣，并提供多样化的教学内容。
通过引导学生合唱、唱歌、跳舞和演奏乐器等活动，培养了学生的音乐感知能力和表达能力。
同时，我们还注重音乐知识的传授，帮助学生了解音乐的基本概念和表达形式。
3. 音乐表演
为了锻炼学生的表演能力，我们组织了一系列音乐表演活动。
学生们通过舞台表演，展示了他们的才艺和创造力。
这些表演不仅提高了学生的自信心，还增强了他们的团队合作意识。
4. 音乐活动
为了丰富学生的音乐体验，我们还策划了一些音乐活动。
比如
音乐比赛、音乐研讨会和音乐展览等。
这些活动激发了学生的研究
兴趣，丰富了他们的音乐知识，同时也提高了他们的艺术欣赏能力。
5. 总结与展望
通过一年级下学期的音乐工作，我们看到了学生们的成长和进步，也发现了一些问题和不足。
在以后的工作中，我们将进一步改
进教学方法，提高教学质量，以更好地满足学生的需求。
以上是一年级下册音乐工作的总结，希望对今后的工作有所借
鉴和启示。
一年级音乐下册教学工作总结
一年级音乐下册教学工作总结引言本文旨在总结一年级音乐下册的教学工作，并回顾教学过程中的亮点和困难。
通过总结经验，为今后的教学工作提供指导和借鉴。
教学目标在一年级音乐下册的教学中，我们的目标是培养学生对音乐的兴趣和理解，以及培养他们的音乐表达能力。
通过音乐课程的研究，帮助学生了解音乐的基本概念、节奏、旋律、和声等方面，培养他们的音乐感知和创造力。
教学内容和方法在教学过程中，我们结合了多种教学方法和活动形式，以满足学生的多元研究需求。
针对不同的主题和知识点，我们采用了听音乐、歌唱、演奏乐器、舞蹈等形式，让学生通过亲身体验来感受音乐的魅力。
在讲解音乐知识时，我们采用生动的语言和图示，帮助学生理解和记忆。
同时，我们也注重开展音乐欣赏活动，让学生听到不同类型的音乐作品，培养他们的音乐鉴赏能力。
教学亮点在一年级音乐下册的教学中，我们取得了一些亮点和成绩。
首先，学生的音乐兴趣和参与度明显提高。
通过丰富多样的教学活动，学生对音乐的积极性得到了调动。
其次，学生的音乐表达能力得到了提升。
他们学会了通过声音、节奏和动作来表达情感和想象力。
第三，学生对音乐的理解和认知水平有了明显的增长。
他们能够分辨不同的音符和节奏，并能够用简单的语言描述音乐作品的特点。
教学困难和对策在教学过程中，我们也面临了一些困难和挑战。
首先，一些学生对音乐的研究兴趣不高，导致参与度不够。
针对这一问题，我们通过增加互动性和趣味性的教学活动，帮助学生建立音乐研究的兴趣。
其次，一些学生在音乐表达方面存在困难，无法准确地表达情感和想象力。
为此，我们采取了个别辅导和小组合作的方式，提供更多的机会让学生尝试和展示自己的音乐表达能力。
最后，一些学生对音乐的理解和认知能力相对较低，难以理解和掌握音乐的基本概念。
我们通过分层次、分阶段的教学方法，针对不同学生的差异性进行差异化辅导，帮助他们逐步提高。
总结和展望通过一年级音乐下册的教学工作，我们取得了一定的成绩和经验。
一年级下册音乐教学工作总结(精推3篇)
一年级下册音乐教学工作总结（精推３篇）〖一年级下册音乐教学工作总结第【1】篇〗转眼间本学期的工作即将结束。
很喜欢这样一段话：“感谢这一年的收获，这是全部汗水当之无愧的奖赏；感谢这一年的辛苦，这是成长路上不可或缺的阅历；感谢这一年的.尚不如意，这是下一年必须努力的理由。
”这几句话鞭策着我，鼓励着我。
现将本学期的工作做以如下总结：一、政治思想工作热爱本职工作，积极参加学校组织的各类学习活动，努力提高自己的政治水平和业务水平。
时刻以老教师的标准严格要求自己，同时帮助、团结组内的同事。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
同时尽量做到不请假，少请假，有事情和班主任串课，不耽误一节课。
本学期继续担任二号校区的值周工作，由于是一年级的学生，孩子们年纪小，自理能力很差，教学楼地形又很复杂，同时少年宫的入住，更增添了值周的任务量，保障学生的安全成为值周工作的重中之重。
所以，我每天早来晚走，坚守岗位，课间及两操还要在楼间巡视，确保了教学楼里的正常秩序和学生在校期间的人身安全。
二、教学工作这学期继续担任一年级的音乐教学工作，这学期学生初步具备了音高和时值概念，节奏也稳定了。
我一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸，准确的发音，清晰的咬字，吐词；另一方面逐步要求学生做到声音自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在掌握音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。
在日常教学中，我坚持切实做好课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，不同类型的课，不同班级采用不同的方法，调动学生学习的积极性，活跃课堂气氛，提高教学质量。
在期末教学任务完成的情况下，又增加了五线谱的教学，现在学生已经初步能识别了，也能试唱简单的旋律，为一年级的管乐队和合唱队奠定了夯实的基础。
同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教学方法并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
一年级下学期音乐教学工作总结
一年级下学期音乐教学工作总结一年级下学期的音乐教学工作已经结束了。
回顾这个学期的教学工作，我深感收获颇丰，取得了一些成绩，也发现了一些不足之处，更加明确了自己未来的发展方向。
首先，我在教学内容的选择上注重培养学生的音乐兴趣和审美能力。
通过精心挑选的歌曲和乐曲，激发学生们对音乐的兴趣，并帮助他们培养对音乐美感的感知和鉴赏能力。
我引导学生们用自己的语言表达对音乐的感受，通过比较不同曲目的特点来培养学生对音乐的感知能力。
在教学中，我鼓励学生们积极参与到音乐活动中，通过合唱、舞蹈等形式来提高他们的团队合作和表演能力。
其次，我注重培养学生的音乐基础知识和技能。
在学习音乐的过程中，我注重给学生们提供实践操作的机会，让他们亲自动手弹奏乐器，进行声音的实验和创作等活动，培养他们的音乐表演和创作能力。
我还通过游戏的方式巩固学生对音乐知识的理解和记忆，提高他们的音乐理论素养。
另外，我在课堂管理方面也有了一些改进。
我注重课堂的秩序和纪律，通过规定的活动流程和行为规范来引导学生的行为，使他们能够专心听讲、积极参与。
同时，我鼓励学生们提出问题和表达自己的看法，倡导开放的课堂氛围，让每个学生都感到自己的声音被尊重和重视。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
首先，在教学设计方面，我需要更加细致和有针对性地安排教学内容和活动，尤其是在课堂时间有限的情况下，需要把握好教学进度，避免内容过多或过少。
其次，在教学方法上，我需要更加灵活和多样化，根据学生的实际情况和表现调整教学策略，使每个学生都能够得到有效的指导和帮助。
最后，在课堂管理方面，我还需要更好地处理好师生关系，建立良好的师生沟通渠道，更好地理解和满足学生的需求。
总的来说，一年级下学期的音乐教学工作取得了一些成绩，也存在一些不足。
通过总结和反思，我明确了自己未来的发展方向，即加强教学设计和方法的研究，不断提升自己的教学水平和素养。
希望在以后的教学工作中，能够更好地发挥音乐教育的作用，激发学生的音乐潜能，培养他们的审美情趣和音乐素养。
一年级下册音乐教学工作总结(优选3篇)
一年级下册音乐教学工作总结（优选３篇）一年级下册音乐教学工作总结【第1篇】本期，我担任一年级的音乐教师，一学期来，通过繁忙的教学工作，终于圆满地完成了全部的教学任务，现将一期来的教学情况总结如下：一、知识掌握情况1、学生学会了本册应该学会的歌曲。
2、欣赏了其中的声乐和器乐作品共五首，通过欣赏学生了解了用不同的音乐来表示不同的动物，3、认识了打击乐器沙锤、碰铃、铃鼓、双响筒、小钹、大鼓和小鼓，并尝试了自己动手来做一做、敲一敲，4、进行了各种音乐游戏，在游戏中掌握音乐知识。
二、音乐技能的培养1、培养良好的歌唱习惯，指导学生轻声演唱歌曲。
2、加强视唱教学，每首歌曲带唱旋律，为以后学生视唱能力的提高打下良好的基础。
3、提高学生音高、音准的水平，每首歌曲进行无伴奏演唱。
4、通过音乐游戏 模仿不同动物的叫声，并模仿出这种动物的典型动作，歌表演《草原就是我的家》等， 培养学生的节奏感和声音的强弱的感受。
通过音乐 《小毛驴爬山坡》，《做一做、敲一敲》培养学生的动手能力。
三、思想教育教学中，注重对教材的运用，渗透素质教育和思想教育。
充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和诱导学生的参与性。
参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。
鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。
在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质，时期在的德、智、体美等全面发展。
教育学生学习热爱生活，热爱音乐，有高尚的情操。
通过音乐教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。
四、教学方法为了进一步提高教学技巧，我选择良好的教学方法，积极渗透音乐思想，把现代教育的理论运用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱起来。
在教学中，认真钻研课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标要求。
运用了独唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，让课堂活起来，让快乐充满整个课堂．每节课我都提前备课，有计划，有反思，认真准备了教具，课后有小结， 在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。
一年级下册音乐教学工作总结(精推3篇)
一年级下册音乐教学工作总结（精推３篇）〖一年级下册音乐教学工作总结第【1】篇〗二、采取的方法和措施1、为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。
努力做到用好的设计抓住学生的注意力。
对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
2、更好地培养学生对音乐的兴趣。
3、给他们的环境较为宽松。
4、我经常从网上收搜集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的，从儿童歌曲增长见识，并获得更多美的感悟。
三、不足及今后努力的方向小学低年级音乐课应该多让学生做律动，可我感觉一旦让学生律动，教室内学生太多，活动空间狭小，课堂容易混乱。
所以我上课让学生律动太少，这很不好。
今后在低年级音乐课上应尽可能让学生多律动，这样不仅能提高学生对音乐的兴趣，还能提高学生的表现力和创造力。
〖一年级下册音乐教学工作总结第【2】篇〗一、教学资料分析第一单元：唱《红眼睛绿眼睛》、《小胖胖》、《小蚂蚁》，听《做个好娃娃》，律动音乐游戏。
第二单元：唱《小雨沙沙沙》、听《春天音乐会》、《春天悄悄来》，我的创造音乐游戏。
第三单元：唱《咏鹅》、《小动物唱歌》、《小毛驴爬山坡》，听《口哨与小狗》。
第四单元：唱《乃呦乃》、《勇敢的俄伦春》、《保护小羊》，听《杵歌》、《快乐的罗梭》，《我家门前有条河》，群众舞。
第五单元：唱《快乐的孩子爱歌唱》、〈〈幸福拍手歌〉〉，听《节日舞曲》、〈〈多快乐呀多幸福〉〉，采集与分享律动(1)(2)。
第六单元：唱《藏猫猫》、《数》、《蝴蝶花》，听《小猫钓鱼》、《糖果仙子舞曲》、《玩具兵进行曲》，采集与分享歌表演我的创造。
本册教科书共有六单元，每个单元有三个集成块组成，即演唱、听赏、活动。
其中活动设置了“歌表演”、“律动”、“音乐游戏”、“群众舞”、“我的创造”、“采集与分享”。
整体教学资料体现《课标》的理念，体现音乐学科的特点，以学生为主体，突出体验，重视实践，鼓励创造，让一年级的学生从第一课开始就喜欢音乐老师、喜欢音乐课。
一年级下册音乐教学工作总结（通用3篇）
一年级下册音乐教学工作总结（通用3篇）一年级下册音乐教学篇1在音乐课堂教学中教师应创设符合学生特点的教学情境，诱发学生对音乐学习的兴趣，让每个学生都能从他的最佳起点出发，积极主动地参与学习，是优化课堂教学，提高课堂教学有效性的一种重要手段。
一、精心设计教学过程，激发学生参与体验兴趣是最好的老师。
在课堂教学中唤起学生兴趣是调动学生学习积极性和主动性的重要前提，教师应精心设计，创设情境，发掘音乐作品的情趣特色，充分利用课程资源，引导学生在教学活动中自由参与、主动探索。
1、抓住学生好奇的心理，创设情境小学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，在教学中教师应抓住学生的心理特点，创设情境促进他们主动参与学习。
例如我在《我是小音乐家》的教学中，抓住学生好奇的心理，创设音乐情境。
初听音乐时，首先我提出音乐中提到了美国的孩子都会什么乐器?你知道它是怎么样演奏的吗?(学生回答学唱后)，我又提出我对歌曲的歌词有点意见!你们帮我看看。
是不是你也有这样的想法?学生很好奇，都在猜想老师是在说什么呢?这样再聆听一遍音乐时，学生更是全神贯注地竖起小耳朵了，经过我的暗示，自然引入下个环节，给歌曲创编歌词。
这样就充分调动了学生参与学习，尝试实践活动的积极性。
这种设计充分贯彻了以学生为主体、教师为主导的教学思想，把枯燥的音乐知识变为有趣的音乐游戏活动。
在活动中，学生能轻松地掌握音乐知识技能，增强学生音乐的情感体验。
2、联系日常生活，创设情境在音乐课堂教学中，把教学与日常生活紧密联系，能大大激发学生内在学习的主观能动性，学生容易被营造的氛围吸引到教学中来。
例如，在歌曲《春天举行音乐会》教学中，我首先让学生说说春天会有什么大自然的声音?学生踊跃的回答：春风的呼呼声、春雨的滴答声、春雷的轰隆隆声、纯水的哗哗声。
并引发学生加以模仿。
这样学生的学习热情高涨起来，有助于启发学生，使他们表现出欢快、愉悦的情绪。
二、注重学生个别差异，把握学生参与体验1、认识差异，激励为主学生之间存在着个性差异，关键是如何对待。
[教育文化]小学2017年春(2017-2018第二学期)音乐教学工作总结
![[教育文化]小学2017年春(2017-2018第二学期)音乐教学工作总结](https://img.taocdn.com/s3/m/98cd232d3968011ca200911e.png)
小学2017年春(2017-2018第二学期)音乐教学工作总结期末将至，一学期的工作接近尾声，在我所任一年级的教学中，孩子们让我体会到了纯真的快乐和幸福！与此同时，我也用音乐丰富着他们的生活和学习，用音乐的节奏、旋律打动着孩子们的心。
现在我将这学期的工作、学习认真地做总结如下：一、完成的任务第一册音乐教材内涵丰富。
分为聆听、表演、编创、活动、欣赏几部分。
包括“DoReMi比高低”“和朋友在一起”“神奇的DoMiSol”“动物界（二）”“春游”“练身体”“唱游”“读读、唱唱”“欢乐的节日”，共九课。
有名曲，有儿歌，有歌唱快乐的校园，有歌曲旋律选自非洲民俗民风的改编歌曲等，还有部分少数民族的音乐。
选材上，有儿歌，有外国名曲，有校园歌曲。
有欢快的、有优美的、有抒情的……各种风格的歌曲符合儿童的情趣。
本期按课程目标完成了全部教学内容．二、取得的成绩1、从情趣出发，让学生得到美的味道。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从教师身上体会美的想象力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的美的理想境界所吸引，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术陶冶情操，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
其次，学生刚刚开始接触基本音阶时，教师要把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，教师用琴伴奏，学生随着唱。
经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准还是掌握不好。
用这种办法并不能引起孩子的兴趣。
这时，可根据儿童的特点，以“听”第1 页共10 页为主激发兴趣。
我选择简单而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合律动，学生就完全掌握了歌词和强弱规律，同时也理解了歌曲的内容。
2、从创设情境出发，让学生在愉快的气氛中接受音乐艺术美的教育。
2017--2018学年第二学期小学音乐教学工作总结
2017--2018学年第二学期小学音乐教学工
作总结
转眼间，本学期的教学工作已经接近尾声了，本学期我担任的是一年级三个班，二年级一个班，三年级五个班的教学工作，本学期我顺利完成了各项音乐教学任务。
为了达到教学的目的，培养学生学习音乐的兴趣，陶冶情操，启迪智慧，使他们的身心得到健康的发展。
教学工作中我做出大量的努力，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
一、教学经验，取得成绩
不知不觉，踏入教师这个行业，已经一年了，也累积了不少的经验，从刚开始的不会上课，不知道怎么上课，到现在的会上课，我也学到了很多，让自己慢慢提升。
例如：在歌曲教学中，常会遇到一些学习兴趣不高的学生，我会在教学中添加一些游戏表演，增添趣味性，学生在课堂上的积极性也大大提高，课堂教学受到事半功倍的效果。
孩子的天性就是爱玩，上音乐课更应该让学生缓解一下学习的枯燥和压力，所以上课我会尽量让学生放轻松，在玩中学，在学中玩儿。
在课堂管理方面，为了使学生轻松愉快的上音乐课，我多采用鼓励的方式使学生表现出良好的品质，努力做到用好
1 / 3。
一年级下音乐教师工作总结
一年级下音乐教师工作总结本学期一年级下音乐教师工作总结一、课堂教学总结本学期，我按照教学计划，精心备课，使学生在音乐欣赏、唱歌、节奏和乐器演奏等方面得到了全面提升。
通过编排丰富多样的教学活动，激发了学生的学习兴趣，让他们在快乐中学习音乐。
1. 音乐欣赏: 在音乐欣赏课上，我引导学生认识了不同类型的音乐，培养了他们对音乐的感受和欣赏能力。
通过听音乐会、观看音乐动画和演唱会等活动，激发了学生的音乐情感，提高了他们的审美能力。
2. 唱歌表演: 我精选了一些易于学唱、有趣的歌曲，让学生体验到音乐带来的快乐和自信心。
在课堂上，我采用了唱跟读、扮演角色、小组合作等形式，帮助学生充分发挥自己的表演能力，提高了唱歌的技巧和表现力。
3. 节奏乐器教学: 我通过教授一些简单的节奏乐器演奏，培养了学生的协调性和集体合作精神。
在课堂上，我组织了击打乐器、拍打节奏、合奏等活动，让学生感受到了音乐带来的节奏感和动感。
二、教育教学改革总结本学期，我积极参与学校的教育教学改革工作，为提高教学质量和效果作出了努力。
1. 创设丰富多样的学习场景: 在音乐课堂中，我注重创设真实、生动的学习场景，让学生身临其境地感受音乐的魅力。
通过使用多媒体教学、实地参观等方法，让学生更好地理解和掌握音乐知识。
2. 打破传统教学模式: 在教学中，我尝试了一些新的教学方法和工具，如游戏化学习、合作学习等，激发了学生的学习兴趣和积极性。
我还鼓励学生提出问题、思考和表达，培养了他们的自主学习能力。
三、与家长的沟通总结与家长的积极沟通是促进学生发展的重要环节，我重视与家长的合作，共同关注学生的学习和成长。
1. 定期家长会: 我定期组织家长会，与家长分享学生的学习情况和表现。
我详细介绍了音乐课程的目标和教学方法，并给家长提供了一些家庭学习的建议和资源。
2. 及时反馈学生情况: 对于学生在音乐学习中的优点和问题，我及时与家长进行沟通，共同制定解决方案，使学生得到更好的支持和帮助。
一年级下学期音乐教学的工作总结
一年级下学期音乐教学的工作总结一年级下学期音乐教学的工作总结岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，回顾过去的教学，我们的收获和感动是弥足珍贵的，这也意味着，又要准备开始写教学总结了。
在写之前，要先考虑好内容和形式喔，下面是小编整理的一年级下学期音乐教学的工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
一年级下学期音乐教学的工作总结1以下内容为需要回复才能浏览本学期，在校领导和各位老师的热情支持和关心下，本人较顺利地完成了本学期的音乐教学计划。
在这个学期里，本人虽然较多演出和合唱比赛，却没有对教学有所放松，而且不断对教学法进行改进，优化课堂教学，在愉快教学上取得了一定的效果。
同时，也积累了不少教学经验。
现就一年级本学期的教学作一次简单的总结。
一、熟读教材，因材施教，根据实际合理安排教学计划。
开学初，本人对教材进行分析，对教材的目的、目标都进行了正确的分析。
并根据各个年级的基础和接受能力的不同而对教材内容进行合理的取舍，合理地安排好学期教学计划，对每个年级、班级都制定了不同的教学目标。
因为本学期初一级有大部分的学生是来自中心小学和西村育才小学，所以在学生的整体音乐素质方面有了很大的提高，学生的音乐接受能力也增强了，使音乐教学的质量也有了一定的改进。
二、在教学中多采用启发式，利用一连串的发问紧扣主题，引人入胜。
在教学中，学生开始时是处于一种被动状态下的，但教学毕竟是教与学的一个过程，在这个过程中学生应该是主动地学。
整个教学过程中，学生应该是从“要我学——我想学——我要学”这一过程转变的。
为了达到这个目的，本人在教学模式上采用大量的发问，吸引住学生的注意力，并不断地对学生进行启发，从而达到课堂教学地优化。
三、在教学中添加一些游戏表演、增加趣味性。
音乐教学中，比较枯燥的欣赏和乐理课上，学生的兴趣比较低落，教学比较难开展。
本人就大胆的在这些教学中加入适当的游戏表演，增加课堂教学的趣味性。
学生在课堂上的积极性大大提高，课堂教学收到了事半功倍的效果。
2018年小学一年级下册音乐教学工作总结
社学街道小学2017——2018学年度第二学期一年级（2）班音乐教学工作总结科任教师：罗新梅本学期我继续担任一（2）班音乐课的教学。
为了能更好地完成教学任务达到教学目的，培育学生感受音乐的能力，通过音乐的艺术形象，提高学生素养，使他们的身心取得健康的进展，现将这一学期的教学工作总结如下，以便尔后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、学生大体情形分析：一（2）班有学生50人，其中男生20人，男生30人，这些学生大都是来自学校周围村寨，大部份父母外出打工，留守儿童有21人，隔代教育的溺爱，使小孩个性强，以自我为中心。
由于学生年龄较小，有事方才升入小学的小孩，爱玩仍是他们的本性，因此我抓住他们的特点，让他们尽可能在玩的进程中学习音乐，而且爱上音乐，让音乐成为他们的好朋友。
二、教学任务完成情形分析：一、在教学中，注重培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。
尽力做到通过音乐教育陶冶情操、启发聪慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发觉、去探讨，去感受音乐、明白得音乐、表现音乐，并在必然基础上制造音乐。
二、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清楚的咬字，吐词，另一方面慢慢要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技术，在知道音准的和节拍的基础上提高对音乐形象的明白得能力，培育良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。
3、丰硕课外活动，全面培育学生音乐素养课外活动是音乐教学的另一个重要阵地，本学期我踊跃组织学生参加课外爱好小组，为他们提供更广漠的展现才华，提高音乐素养的平台。
小孩们参与的踊跃性超级高，一学期下来他们的音乐素养有了专门大的提高，对音乐的爱好也加倍浓厚了三、学生学情坚持以审美教育为核心，注重培育学生对音乐的爱好、爱好及情感。
尽力做到通过音乐教育陶冶情操、启发聪慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发觉、去探讨，去感受音乐、明白得音乐、表现音乐，并在必然基础上制造音乐。
一年级下册音乐教学工作总结(优选3篇)
一年级下册音乐教学工作总结（优选３篇）一年级下册音乐教学工作总结【第1篇】音乐教学是小学教育的一个重要组成部分，对陶冶儿童的情操，培养儿童的心灵美起着积极的作用。
音乐教育要把激发学生的学习兴趣贯彻到教学始终。
这学年，学校安排了我上一年级的音乐课，对低年级学生我以进行节奏、音准训练为主，并适当进行识谱教学，让学生在节奏、律动中去感知音乐的美。
一、从情趣出发，让学生得到美的启蒙学生刚刚开始接触基本音阶时，我把七个音符写在黑板上，用汉语拼音标上唱名，然后再一个音符一个音符的教学生认识，用琴伴奏，学生随着唱。
经过一段时间的训练，虽然做到了基本会读，会唱，但是音准，特别是半音还是掌握不好。
用这种办法并不能引起孩子的兴趣。
这时，我根据孩子们的特点，以“听”为主激发兴趣：把学生分成两个组来做游戏。
一组学生拍一下手喊4，另一组学生再跺一下脚唱fa；再拍一下手喊6；另一组就唱la；再拍一下手喊7；另一组学生就唱si……经过这样反复多次，既有音程的变化、组合，又有一问一答式的游戏，不仅训练了学生的音准感，而且培养了***，逐渐引起了孩子们的学习兴趣。
刚刚入学的学生特点是好动，如果一堂课让学生坐着不动，他们会坐不住的，所以当学生对一首歌基本上能唱之后，就要选择恰当的动作配合。
比如：在教唱《大鼓和小鼓》这首歌时我就选择简单而又适当的动作，教学生边唱边舞，结合“体态律动”，进行训练，这时可要求学生在音乐声中做擂大鼓和敲小鼓的动作。
当我把这首歌的动作全部教完时，学生就完全掌握了歌词，同时也理解了歌曲的内容。
二、从育人的目标出发，进行审美教育我国小学音乐教材中的大多数歌曲，都是经过时间检验、百唱不厌的优秀作品。
我在教学中，让学生充分理解歌曲内容，体会歌曲所表达的思想感情，达到审美教育的目的。
如，我在教学生唱《****真美丽》时，先要求听《 **》，出示印有**飘扬的导入，再结合课本中的插图或校园的升旗仪式，引导学生认识**是我们国家的象征。
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2017-2018年春季第二学期一年级下册音乐教学工作总结
本学期已经圆满结束，为了今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精，更好地完成教学任务，达到教学目的，现作总结如下：
一、主要成绩
1．按时保质地完成了本学期的音乐教学任务。
2．在教学中激发和培养了学生的音乐学习兴趣。
3．课堂上开发了学生对音乐的感知力，体验了音乐的美感。
4．学生能自然的、有表情的歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
5．认识了一些简单的打击乐器。
6．培养了学生乐观的态度和友爱的精神。
二、存在问题
1．一年级小学生，尚未经过听辨、比较等听觉训练，往往会产生不同程度的差异性。
2．他们在唱歌时常会走调。
3．节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。
这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。
当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵循学习音乐的感知规律。
注意学生的趣味性和可接受性，使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点，从而取得良好的教学效果。
平时侧重情感、兴趣的培养，和对学生乐理知识的传授。
毕竟三者是相互作用、相互促进的。
掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
对于学生
的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。
总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。
今后我将在这几方面多加注意，努力做到更好。
三、采取措施
1．在教学中，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。
努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。
注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
我还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
2．在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好的姿势，正确的呼吸准确的发音，清晰的咬字，吐词，另一方面逐步要求学生做到自然音色圆润，不断提高唱歌的艺术技巧，在懂得音准的和节奏的基础上提高对音乐形象的理解能力，培养良好的听觉和造就音乐的“耳朵”。
3．端正教育思想，面向全体学生，全面了解学生的思想品德，安全，学习和生活、深入了解和引导学生。
为人师表，言行得体大方，积极配合学校教育教学工作，认真完成学校临时交给的任务。
深入课堂，充分调动学生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和引导学生的参与性。
参与学生活动，注意观察并引导部分“不出头的学生”。
鼓励他们参与各项活动，从而促进学生的身心健康。
在课堂中渗透思想品德教育与政治教育，不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质。
积极参与学校举行的各种有益的活动，并进行记录与总结。
在工作中不断总结与思考，虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和建议。
虽有成绩，但也存在问题，在今后的工作中，我将不断完善自己的思想，不断学习，不断努力，争取把今后的工作做得更好。