七年级语文老师工作心得2020范文精选
七年级语文老师工作心得(5篇范文)
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初一语文老师工作总结5篇
初一语文老师工作总结5篇教学中，一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，作为初一语文老师，你有什么初一语文老师工作总结呢？下面是小编为大家收集有关于初一语文老师工作总结，希望你喜欢。
初一语文老师工作总结1 时光如梭，一转眼一个学年度又接近了尾声。
在这半年的学年度里，我的收获颇丰，无论在教学方面还是在思想进步方面都得到了很大提升。
下面我来总结下这半年来的工作情况：一、思想方面积极学习党的领导思想，全面贯彻党的教育方针，深入实施素子教育，实施素质教育的理念。
在思想上力争做到在同事和学生中起到榜样作用。
积极参加学校组织的思想政治学习，完善自我。
服从学校和领导的安排，配合学校和领导做好校内和校外的各项工作。
我相信在以后的工作学习中，我会在校领导的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。
二、教育教学方面我做好课前备好课，积极学习新的教学理念和教学方法。
不断提高自己的业务能力，使自己更适合现代化的教学模式。
通过这次的计算机培训(国培)我更深刻的认识到合作学习在教学过程中的重要性，在体育教学中也可以运用多媒体的教学。
我认识到多媒体的教学也很适合体育这个学科，他能让学生更深刻的体会学习体育技能知识能给他们带来的快乐，正适合当代的教学理念，快乐体育、阳光体育、健康体育的教学思想。
在对待学生时我做到要先聆听学生，了解学生走到学生的心里去，团结友爱学生，做到一个能够让学生快乐健康成长的好老师。
在体育教学过程中对知识技能的讲解要透彻，做到通俗易懂，技术动作的示范要标准到位，在学生当中树立榜样形象。
三、不足和提升方面自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。
所以我积极参与每次的教研活动，吸取老教师的教训和指导，结出自己的想法。
今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。
初一语文老师个人工作总结5篇
初一语文老师个人工作总结5篇第1篇示例：初一语文老师工作总结在过去的一年里，我作为初一语文老师，认真履行教学职责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
在这里，我对过去一年的工作进行总结反思，以便更好地提高自己的教学水平，更好地服务学生。
在教学方面，我注重启发引导学生思考，注重培养学生的阅读能力和写作能力。
在每堂课上，我都会设计各种各样的启发式教学活动，让学生通过参与讨论、分析问题、自主探究等方式，培养他们的思维能力。
我还注重指导学生阅读课内外的优秀文学作品，激发他们的阅读兴趣，提高他们的文学修养。
在写作教学方面，我通过讲解范文、写作指导、写作练习等方式，帮助学生提高写作能力，培养他们的表达能力和逻辑思维能力。
在学生成绩方面，我认真备课，精心设计教学内容和教学方法，通过多种形式的考核评价学生的学习情况。
在学生考试后，我及时查看、分析考试成绩，针对学生的薄弱和问题，帮助他们找出原因，并采取相应的措施进行改进。
在学生复习阶段，我会提供重点知识点的复习资料和辅导，帮助学生有针对性地复习，以提高他们的成绩。
在班级管理方面，我注重与学生建立良好的师生关系，注重培养学生的品德素质，扮演好班主任的角色。
我关心学生的学习和生活情况，鼓励他们坚持努力，积极参加各种活动，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
在班级管理方面，我加强与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关心学生的成长。
在个人发展方面，我注重不断学习和提升自己的教学水平。
我经常参加教学培训和学习交流活动，加强对语文教学理论和方法的学习，不断完善自己的教学技能。
通过学习和交流，我不断发现自己的不足和提高的空间，努力改进自己的教学方法，提升自己的教学质量。
我在过去的一年里认真履行自己的教学职责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
但同时也意识到自己还有很多不足之处，需要不断学习和进步。
在未来的工作中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，更好地服务学生，更好地完成教育教学任务。
七年级语文老师工作心得(精选5篇)
七年级语文老师工作心得(精选5篇)七年级语文老师工作心得【篇1】语文是一门工具、是一门应用性很强的学科。
语文教育就是通过立言以育人，用我们民族与全人类最美好的精神食粮来滋养一代代人，让他们的身心得到健全的发展，为他们的人文精神积淀和终生学习能力“打底”。
在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，对语文产生兴趣，这就需要老师下一番苦功夫。
20__-20__学年度年我有幸担任一年二班的语文教育教学工作，几个月以来兢兢业业地工作，勤勤勉勉地教学。
虽说不上是尽善尽美，但自问也是无愧于心。
回想这一年的教学过程，颇有一些心得，现将本学期的语文教学工作总结如下：一、培养良好的语文学习习惯。
初一是学习语文的黄金时期，也是养成良好习惯的最佳时期。
良好的学习习惯是提高学生素质的重要保证，也是一个人成才的重要因素。
好习惯的养成不是一蹴而就的，要靠教师的督促、日积月累、潜移默化。
叶圣陶先生说：“学习语文的目的在于运用，就是要养成运用语文的好习惯。
”而运用语文的好习惯就是多读、多写、多想、多积累。
让初一学生养成良好的学习语文的习惯非常重要，会在以后的语文学习中收到事办功倍的效果;否则学生的学习是盲目的、被动的，甚至有时不知道该干些什么。
我的具体做法是：(一)、要养成勤查工具书的习惯在阅读课文或写作时，遇到不认识的字，不理解的词怎么办?那就向工具书请教。
所以凡是学生问我某个字怎么读，某个词怎么讲，我一律不说，而是让他查字典自己解决。
在写作时不会写的，我也不让他问别人，还是让他查工具书。
时间一长，慢慢地同学们也就养成了查工具书的习惯。
(二)、要养成广泛阅读课外书的习惯七年级上册第一单元教学后，我推荐学生阅读冰心的《忆读书》，可以说冰心老人一生与书为伴，从七岁时就开始读《三国演义》，一直到晚年都孜孜不倦的勤奋读书，收获颇多：读了古今中外的名著，学到了许多为人处事的大道理，能评判书中的人物，与书中的人物同呼吸共患难，还学会了比较、学会了选择书。
七年级语文教学工作心得合集5篇
七年级语文教学工作心得合集5篇关于七年级语文教学工作心得体会范本【一】转眼间一个学期又要结束了，在过去的这个学期里，七年级语文基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念，语文教研组首先提出了使用导学案的教学模式，这对老师是一个挑战、一次考验，如何把新教材教好，如何分好小组，如何激发学生的兴趣，如何提高运用新课程的能力和水平，以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中?我们语文教研组的老师团结一致、同心同德，以高潮的热情，本着“加强理论学习的同时，在实践中学习，在反思中进步”的原则，花了心思，下了苦功，拿着自己满腔热情，使用导学案半年来，有很多感触，现总结如下：1. 加强理论学习，认真备课，确定学习课标，转变教学观念。
运用导学案的教学模式，要求老师提前集体备课，因为是刚开始试行，所以语文组老师采用的是“单元结”的模式，就是说提前把即将要讲授的一单元的导学案以集体备课的方式研究成案。
在导学案的要求下，要求教师把课标中定量性的规定熟读成诵，经过一个学期的教学实践，使老师们的学生观、课本观、课程观发生了巨大的转变，老师们焕发了生命的活力，使语文教学进入了一个崭新的天地。
2. 新学期开始，不马上急于教课文，首先做好学生的思想工作，让学生纵观了解全册书的内容结构。
介绍学习方法，如：什么叫自主、合作、探究的学习方式。
要求学生善于利用网络资源，善于利用校内、家庭、自然、社会中的语文教育资源。
提出学习要求，如：每周要背诵并默写“课外古诗词背诵”其中的一首。
一学期内要阅读完“名著导读”中的所有作品，并写好读书心得等。
让学生有一个明确的目标、方向，学习赶来时才不致于茫然失措。
3. 在教学形式上，力图改变把学生禁锢在小小的课堂里、日复一日地重复单调枯燥的教学状况，运用导学案采取多种多样的能充分体现学生自主学习、自主实践的形式，如：课外找错别字、病句交流与展示，月球知识擂台赛，新闻发布会，故事会（《寓言四则》、《女娲造人》），讨论会（《风筝》），朗诵比赛（《理想》、《天上的街市》、《静夜》，并附有一定的评分标准），演课本剧（《皇帝的新装》、《妈妈的唠叨》），办手抄报，编习作集（要求学生在寒假把这个学期里所写的周练、习作编成一本作文集。
初一语文老师工作总结五篇
初一语文老师工作总结五篇初一语文老师工作总结五篇(一)这学期我连续担当七(3)班和七(5)班的语文教学工作。
一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，细心备课，认真上课，细心批阅作业，急躁辅导同学。
对同事以诚相待，虚心谨慎;对同学关怀疼惜，教书育人。
教学成果是明显的：同学对语文课的学习兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。
总结本学期的工作，我有如*会：一、教学要遵循同学的身心进展规律，要让同学爱学，要时时处处替同学设想我始终认为：假如教学不顾同学的身心进展规律，不替同学设想，只从主观设想动身，那么这样的教学确定会失败。
备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我毕竟应当教给同学什么东西，哪些内容是必需讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是同学可能感到很困难的，哪些内容可能是同学想不到的。
必需讲的内容，可以依据怎样的步骤来讲，怎样才能引起同学的学习兴趣;对于同学感到困难的内容，用什么方法降低难度;怎样调动同学的生活体验、阅读阅历来理解文本。
上课时，我努力调动同学的思维，鼓舞同学学思结合，教给同学阅读课文的方法，培育其良好的阅读习惯、记笔记的习惯。
新课结束，我准时检查同学的学习状况：或询问，或查看，以求准时调整教学方法，补缺补差。
我极力避开满堂灌的状况消逝，因而同学上我的课一般不会感到累。
我很留意让课堂节奏适合同学的学习心理变化：开头上课时，同学的心是担心静的，这时要想方设法让同学尽快进入学习状态。
我的做法是：①提前进班;②把任务写在黑板上;③对那些不能准时进入学习状态的同学进行说服训练，说明提高学习效率的重要性。
上课特别钟左右，同学的心宁静了下来，进入学习的黄金阶段，这时我便抓住教学重点进行讲解，以典型问题促进同学思索。
这中间我留意不断变换教学方法，从不一讲毕竟，也不会总是让同学争辩。
总之，老师、同学的活动紧紧围绕教学重点进行。
我以为，语文教学的一个重要特点是：不管接受应用什么方法，确定不能让同学脱离文本，不能脱离对语言的感悟。
七年级语文老师工作心得2024(2篇)
七年级语文老师工作心得2024作为一名七年级语文老师，我在教学工作中积累了许多宝贵的经验和心得。
以下是我对于七年级语文教学的一些感悟，希望对未来的七年级语文老师有所帮助。
一、了解学生，关心学生首先，作为一名七年级语文老师，我深知了解学生是非常重要的。
每个学生都有自己的个性和特点，需要根据不同的情况采取不同的教学方法。
因此，我会在开学初的时候，花些时间与学生们进行交流，了解他们的学习习惯、兴趣爱好和困惑等。
同时，我也会积极关心学生的心理健康，尽量与他们建立良好的师生关系，让他们感受到我的关心和支持。
二、注重培养学生的阅读习惯阅读是提高学生语文素养的重要途径，而七年级是培养学生阅读习惯的关键时期。
我会通过讲解文言文、小说等不同形式的文本，引发学生的阅读兴趣。
同时，我会鼓励学生多读好书，提供课外阅读推荐书单，并定期组织阅读活动，如课堂读书分享、朗读比赛等，让学生在愉悦的氛围中提高阅读能力。
三、有效运用多媒体手段在现代化的教学时代，多媒体已成为教学的重要手段之一。
我会利用多媒体辅助教学，结合图文并茂的介绍和详细的解说，使学生更加直观地理解课堂内容。
同时，我也会利用互联网资源，分享一些与学生学习相关的优秀文章、视频等，激发学生的学习兴趣和求知欲。
四、创设良好的学习氛围学习氛围对于学生的学习效果有着重要的影响。
作为七年级语文老师，我会努力创设一个积极向上、富有挑战性的学习氛围。
例如，我会定期组织语文诵读比赛，鼓励学生展示自己的才艺；我也会组织小组讨论，鼓励学生在集体中相互学习、合作；我还会开设语文角，让学生以展板、手抄报等形式展示自己的学习成果。
通过这些活动，学生能够感受到学习的乐趣，激发他们的学习动力。
五、注重写作训练作为语文老师，我深知写作是语文学科中的重点和难点，也是培养学生语文素养的重要途径。
因此，我会注重写作训练。
首先，我会结合教材内容，教导学生如何写好不同体裁的文章，如记叙文、说明文、议论文等。
2024年七年级语文老师工作心得模版(2篇)
2024年七年级语文老师工作心得模版____学年度,本人担任初一年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,文章对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一语文教师年终个人工作总结。
下面是本人的教学经验及教训.要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作: 1,课前准备:备好课.①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.2,课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.2024年七年级语文老师工作心得模版（2）作为一名七年级语文老师，我已经有多年的教学经验。
这期间，我积累了一些工作心得，今天我就来和大家分享一下。
首先，作为一名语文老师，我认为最重要的是要热爱语文这门学科，并且要对学生有着深厚的语文知识积累。
只有自身具备了高水平的语文素养，才能够更好地传授给学生，并且在教学中给予学生以正确的引导和指导。
其次，我发现多样化的教学方法对于学生的学习效果起着至关重要的作用。
在传统的教学方法之外，我会尝试一些创新的教学方式，例如小组合作学习、情境教学、互动教学等。
这样的教学方式可以激发学生的学习兴趣，促进他们的主动探究和思考能力的发展。
再次，和学生建立良好的师生关系也是非常重要的。
初中语文老师心得范文
初中语文老师心得范文作为一名初中语文教师，我从事教育工作已经多年了。
这些年来，我一直不断探索教学方法，总结经验，不断提高自己的教育水平。
通过与学生的互动和教学实践，我对初中语文教育有了更深刻的认识和理解。
在这篇心得体会中，我将分享我作为初中语文老师的心得体会。
首先，作为初中语文老师，我认为我应该是一名有理想、有情怀、有责任感的教育者。
语文教育不仅仅是教授一些知识，更重要的是培养学生的综合素质和人文精神。
作为语文老师，我要具备高尚的文化修养、较高的教学能力和丰富的人生阅历，用自己的言传身教激励和引导学生。
我要引导学生积极向上，培养他们的创新意识，培养他们勇于面对困难和挑战的勇气，让他们成为拥有自信心和责任心的人。
只有这样，才能使学生在语文学习中获得全面发展。
其次，我要在教学中注重学科知识的系统性和完整性。
语文是一门综合性的学科，知识点多样而广泛。
为了使学生有一个全面而系统的学习，我会根据学科知识的逻辑脉络，有目的地选择教学内容和教学方法，帮助学生建立知识的秩序性和内容的连贯性。
同时，我还会注重语文知识与实际生活的结合，通过丰富多样的语文活动，让学生在实际运用中提高语言表达能力和综合素质。
再次，我要注重培养学生的阅读能力。
阅读是语文教育的核心，也是培养学生语文能力的重要途径。
在教学中，我会设计有针对性的阅读任务，引导学生运用各种阅读策略，提高他们的理解能力和表达能力。
同时，我也会鼓励学生多阅读各类优秀文学作品，培养他们的审美意识和感受力。
通过阅读的过程，学生不仅能够拓展视野，丰富自己的内涵，还能够培养良好的思维习惯和创新意识。
最后，我要注重培养学生的写作能力。
写作是语文学习的重要环节，也是培养学生综合素质和语言表达能力的关键。
在教学中，我会设计不同类型的写作任务，让学生在实践中掌握写作的技巧和方法。
同时，我也会注重学生的写作批改和指导，帮助他们提高写作水平。
通过写作的过程，学生不仅能够锻炼自己的语言表达能力，还能够培养思考能力和创新意识。
语文教师工作心得范文
语文教师工作心得范文作为一名语文教师，我深感责任重大，每一节课都是我与学生共同成长的契机。
多年来，我积累了一些工作心得，与大家分享如下。
首先，作为语文教师，我要具备坚定的教育理念和高尚的师德师风。
教师是社会的灵魂工程师，肩负着培养学生综合素质的重要使命。
所以，我常常告诉自己，要时刻保持学生至上的理念，以学生的全面发展为出发点和归宿。
我注重与学生之间的良好沟通和相互尊重，注重以身作则，用实际行动影响学生。
在课堂上，我注重关注每个学生，发掘他们的优点与潜力，鼓励他们充分发挥自己的才能。
其次，我注重在教学中激发学生的学习兴趣和主动性。
在学科的传授上，我充分运用多媒体课件、教学实例、真实案例等手段，引导学生主动思考，培养学生的学习兴趣和主动性。
例如，在教学《红楼梦》时，我会组织学生分角色进行表演，让学生亲身体验角色的内心世界。
这样不仅能够提高学生的情感投入，还能够增强他们的记忆力和理解能力。
我还会组织学生讨论、小组合作，让学生在互动中共同探讨问题，从而培养学生的合作精神和团队意识。
第三，我注重培养学生的阅读能力和写作能力。
阅读是语文学习的基础，同时也是一种培养学生思考能力和创造能力的有效方式。
我会让学生多读名人传记、科普文章、文学作品等，通过阅读，丰富学生的思想，开拓学生的视野。
同时，在写作方面，我会引导学生多写作文，让学生通过写作来表达自己的思考和感受。
在批改作文时，我不仅注重指正错误，还会指导学生如何提高写作的方法和技巧，培养学生的写作能力和表达能力。
第四，我注重培养学生的思考能力和创新精神。
现代社会对人才的需求越来越高，需要具备独立思考和创新能力的人才。
所以，我会在教学中注重培养学生的思考能力和创新精神。
我会鼓励学生提出问题，提出自己的见解，并通过讨论和辩论的方式和学生一起探究问题的答案。
在教学《古文观止》时，我会根据学生的实际情况，引导他们阅读经典文言文，让学生通过阅读和思考自己的理解，从而培养学生独立思考和创新思维的能力。
语文老师工作心得5篇
语文老师工作心得5篇语文老师工作心得5篇老师需要根据学生的发展实际来进行教育和教学，那么在工作的过程，你是否有了一些心得体会呢？下面是小编为大家收集的语文老师工作心得例文，希望你喜欢。
语文老师工作心得篇1对自己从事的职业，有一种情感上的接纳，甚至“迷恋”；对从事职业活动的场所有一种剪不断的“情结”。
能把自己的情感世界与教育的兴衰、学校的兴衰联系在一起，为教育之忧而忧，为教育之乐而乐。
以校为家，把学生当儿女、兄弟姐妹。
这种情感是爱岗敬业最根本的动力源泉。
这种情感是内在的，也是持久的，不会因教师职业待遇的高低或条件的忧劣而轻易波动。
教师只有热爱自己所从事的职业，才能敬重自己的事业，并为之而自豪；热爱自己的本职工作，才可能以恭敬之心履行自己的职责，才能对学生、对事业严肃认真、专心致志、兢兢业业、恪尽职守。
理念上——教书育人教师对职业的爱心要在懂教育规律、思想方法科学和清醒头脑的前提下，否则这种爱就会盲目和没有方向。
教师爱岗敬业要体现在既要培养学生具有符合社会要求，适应时代发展的综合素质，又要开发学生潜能，使每个学生的个性得到发展。
教师爱岗敬业不仅仅表现在关注学生的学习，千方百计提高学生的学习成绩上，更要体现在注意培养学生具有良好的思想品德上，体现在教学活动的教育性上，体现在关心学生的内心世界上。
教师爱岗敬业不仅要教会学生做事，还要教会学生做人，要培养学生形成做事、做人应具备的良好品德。
态度上——认真负责教师对工作、对学生的态度是教师爱岗敬业的直接体现。
中国古代著名思想家朱熹强调“敬业者，专心致志以事其业也。
”教师工作的对象是人不是物，容不得半点疏忽。
教育的影响触及心灵，容不得丝毫大意。
教育过程中的任何轻率、差错和随意性都会给学生造成不良影响，因此教师的职业态度除“认真”二字，别无选择。
具体讲:教师在工作上要认真落实教学常规，决不敷衍了事，在行动上，科学规范、遵规守纪、严以律己，为人师表。
在学生面前，教师没有个人行为，教师的言行举止在学生的视野之中，教师应随时注意完善自己的职业形象。
七年级语文老师工作心得2020
七年级语文老师工作心得2020七年级语文老师工作心得2020为***投稿介绍，希望对你的学习工作带来帮助。
工作总结，以年关总结、半年总结和季度总结最为常有和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评论、总剖析、总研究，并剖析成绩的不足，进而得出引认为戒的经验。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思虑。
接下来是我为大家整理的七年级语文老师工作心得2020范文优选，希望对你有借鉴作用!七年级语文老师工作心得2020范文优选1岁月荏苒，一个学年转瞬即逝。
在这一学年里，我认真学习政治理论及教育法律法例，以适应新局势下的教育教课工作。
踊跃参加教研活动，勇于试试和创新，踊跃实践新课程理念标准，努力提升教课水平，鼎力提升讲堂教课效率，获得了比较满意的教课成就。
自然也还存在遗憾和不足之处，为促此后语文教课工作的改良和提升，现将本学年教课工作总结以下：第一，为适应新局势下教育教课工作的要求，我认真学习教育法律法例。
我实时学习有关的教育教课理论，认真反省自己教课实质，研究学生，研究教法，逐渐建立起以“先学后教，当堂训练”的教课思想，建立起以教师为主导以学生为主体的新的教课理念，在教课实践中踊跃研究焕发语文讲堂活力，灵巧掌握了不一样种类的不一样教课方法激发了学生学习语文的踊跃性，收到了较好的教课成效。
其次，严格落实教课惯例，保质保量达成教课任务，不停提升教课质量。
本期以来，我严格恪守学校的教课惯例，使教课工作有条不紊，稳步推动。
坚持认真备课，全面研究教材，宽泛收集讲堂素材，依据学生接受能力的实质，拟订相应的教课方法，设计合理有序的教课流程，为提升教课成效做好第一步准备。
准时上课，严格讲堂次序，组织学生进行踊跃开朗的讲堂交流和商讨活动，激发学生的踊跃性和创建思想。
精心选择作业，精练精改精评，增强知识点和能力点的落实。
对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别指导，释疑解难，获得了较好的教课成效。
初一语文老师个人工作总结(3篇)
初一语文老师个人工作总结本学期本人担任七年级两个班的语文科目教学工作，同时兼任备课组组长职务。
为了提高语文教学成绩，本人系统地认真研读了初中的语文教材和相关的练习，并买来一些语文工具书籍翻阅学习。
同时加强与其他语文老师的交流，认真研读他们的教案、教学心得。
经常抽空去听其他语文老师的课堂教学，并认真、详细地做好听课记录。
平时，本人还大量查阅有关语文教学方面的书籍、报刊、杂志，将一些优秀的与本地区情况相近的论文摘录下来做为教学备用资料。
对于语文科组的各项活动，本人都认真积极地参与，并做好记录、整理。
经过一系列不懈的努力，本学期的语文教学也取得了较好的成绩：一、强化教研活动，提升教学质量本学期内，本人与组内成员精诚合作，积极进行教研教学活动，深入研讨每一篇指定的集体备课的篇目，本学期集体备课16课时。
同时加强组内及其他年级间的听课活动，本学期听课共26课时，通过听课更新了自己的教学理念，有效改变了教学方式。
二、加强常规教育，打造高效课堂为了打造高效课堂，本人从备课、批改作业、辅导学生、课堂教学等方面做起，在作业方面，及时批阅、检查，培养学生自主学习的习惯和独立完成作业的能力，课前提倡积极预习，课堂上尽量使更多的学生参与到课堂活动中来，努力做到向____分钟要质量。
三、改变教学模式，培养学习兴趣本人在吸收他人经验及结合自己的理解和学生的实际情况的基础上，尽力改变以往的以教师讲解为主学生被动接受知识的填充式教学方法，按照新课程标准，在课堂上通过设计一些与学生实际相贴近的问题，以启发的教学方式去引导学生思考并回答问题。
在教学活动中尽量做到活跃课堂气氛，让学生装始终处于一种积极的主动的状态，在轻松的氛围中理解、接受知识。
并适当地及时地鼓励、表扬学生的表现，肯定他们的回答，让他们从回答问题中树立信心。
还通过设计一些难度较大的与现实有关的问题，让学生分组探讨。
这不但刺激他们的求知欲望，让他们在探讨的过程中掌握知识，完成教师的教学目标，而且还让他们从中体会到一种团队合作精神，集体的凝聚力，从而提高他们的主动性、创造性，增强了他们对语文这一学科的兴趣。
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七年级语文老师工作心得2020范文精选工作总结，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。
就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。
总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
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在这一学年里，我认真学习政治理论及教育法律法规，以适应新形势下的教育教学工作。
积极参与教研活动，勇于尝试和创新，积极实践新课程理念标准，努力提高教学水平，大力提高课堂教学效率，取得了比较满意的教学成果。
当然也还存在遗憾和不足之处，为促今后语文教学工作的改进和提高，现将本学年教学工作总结如下：首先，为适应新形势下教育教学工作的要求，我认真学习教育法律法规。
我及时学习有关的教育教学理论，认真反思自身教学实际，研究学生，探究教法，逐步树立起以“先学后教，当堂训练”的教学思想，树立起以教师为主导以学生为主体的新的教学理念，在教学实践中积极探索焕发语文课堂活力，灵活掌握了不同类型的不同教学方法激发了学生学习语文的积极性，收到了较好的教学效果。
其次，严格落实教学常规，保质保量完成教学任务，不断提高教学质量。
本期以来，我严格遵守学校的教学常规，使教学工作井然有序，稳步推进。
坚持认真备课，全面钻研教材，广泛搜集课堂素材，根据学生接受能力的实际，制定相应的教学方法，设计合理有序的教学流程，为提高教学效果做好第一步准备。
按时上课，严格课堂秩序，组织学生进行积极活泼的课堂交流和研讨活动，激发学生的积极性和创造思维。
精心选择作业，精练精改精评，加强知识点和能力点的落实。
对学习有困难和出现问题的学生对其进行个别辅导，释疑解难，取得了较好的教学效果。
第三，积极尝试新的有效的教学方式，让学生真正成为课堂的主人。
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模式，激活学生好奇心，探究欲，培养学生主动思考、质疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把这种能力的培养定为课堂教学的终极目的。
为此，我仔细研究教育心理，准确把握初一学生的心理特征和思维特点，积极探索有利于激发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。
例如在处理每单元的重点篇目时，我始终采用整体感知――合作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式，根据不同内容精心设计问题，组织课堂教学。
在我的课堂教学上学生感受到的是一种轻松、和谐、活跃的气氛。
教师成为学生的亲密朋友，教室也转变成为学生的学堂，学生不是僵化呆板、默默无闻的听众。
他们的个性得到充分的展现与培养：或质疑问难，或浮想联翩，或组间交流，或挑战。
师生互动，生生互动，组组互动，环境互动，在有限的时间内，每一位学生都得到了较为充分的锻炼和表现的机会，课堂上充满着平等、和谐与交流，发现、挑战与沉思同在。
活跃的思维，多方面的闪光点，让学生成为课堂上真正的主人。
师生的情感与个性融在其中，现实的生活进入课堂，学生在互动中求知，在活动中探索，既轻松地掌握了知识，又潜移默化地培养了能力。
大部分学生的整体素质都有了不同程度的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
教学中，我一改过去课堂上过于注重知识传授，内容上过于注重书本知识，结构上过于强调学科本位，实施中过于强调接受学习，机械训练等状况，仔细研究教材内容，精心设计教法，将学生从原有的课堂圈子中“解放”出来，调动学生充分利用教学资源，使他们能够在自主探究与交流的过程中，不断挑战自我，扩展创造性思维，激发学生的学习热情，化虚为实，取得了很好的效果。
第四，值得一提的是本期还积极参与科组的教研活动，认真研讨交流，提高教育教学水平。
每周组织组内同志一起集体备课，交流心得体会，大家共同学习促进;认真参加听评课活动，虚心学习，吸取好的教学经验，学习好的教学方法。
结合本学校学生基础和学校教学要求，积极探索焕发语文课堂活力、有助于学生能力提高与发展的语文课堂教学的新思路、新模式，运用感知――探究――反思――延伸为主线的重点篇目学习法、以合作――探究――创造――创新为核心的语文活动课学习法等，激发了学生学习语文的积极性，适应了教学需要，收到了较好的教学效果。
经过一个学年的教学实践和提高，我和学生们共同成长。
学生在平时各种考试和活动中都取得了不小进步。
不足之处：读写结合不足。
在今后的有语文教学工作中，我会继续努力，弥补不足，不断进步。
七年级语文老师工作心得2020范文精选2_学年度,本人担任初一年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,*对一年的工作进行了两方面总结，详细内容请看下文初一语文教师年终个人工作总结。
下面是本人的教学经验及教训.要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:1,课前准备:备好课.①认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.2,课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.七年级语文老师工作心得2020范文精选3新年的脚步近了，一个学期又要过去了。
在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的语文教学工作。
回顾这一学期，是既忙碌又充实，有着许多值得总结和反思的地方。
现将本学期的工作小结：一、求实创新，不断提高自身的思想业务素质“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力，而教育语文教学又是我们教师工作的首要任务，所以，一直以来我都积极学习。
我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。
另外，我还利用书籍、网络认真学习了语文新课程标准，以及相关的*如《新课程教学理念与教学设计》等。
通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，并将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新教材，实践新理念。
”力求让我的语文教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现课改的要求，提高语文教学质量。
此外，我还积极参加学校每周的教研活动，平时有机会就走进其他老师的课堂，取人之长，补已之短，以便改进自己的教学。
通过这些学习活动，我不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、加强教学基本训练，搞好常规教学抓好常规课语文教学是提高教学质量的必由之路，所以我特别注重抓好这一个环节。
1、认真备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素质。
积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
2、提高教学质量，培养学生学习语文的兴趣。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。
3、注重语文教学方法。
要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反馈迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。
课文学习与课后练习及背诵相结合，做到听、说、读、写协调发展。
在写作教学方面，将课堂作文和课下周记，平时的阅读摘抄结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的不足，使学生的写作水平较过去都有了一定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好*。
4、关心爱护和转变差生。
总的说3、4班的语文基础较一般，且两级分化较为严重，因此，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓励，使学生充满学习语文的自信心。
三、加强反思，及时总结教学得失当然，在取得进步的同时，我也逐渐发现自己在工作中的不足。
如对于语文新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些语文教学想法和问题记录下来进行反思;在语文教学中有特色、有创意的东西还不够多等等。
这些都是我今后必须努力改进的目标。
但我相信通过我们的共同努力，我一定会在将来的教学中取得更大的进步。
七年级语文老师工作心得2020范文精选4这学期我继续担任七(3)班和七(5)班的语文教学工作。
一学期来，我严格要求自己，坚持每天提前到校，精心备课，认真上课，细心批阅作业，耐心辅导学生。
对同事以诚相待，谦虚谨慎;对学生关心爱护，教书育人。
教学成绩是明显的：学生对语文课的学习兴趣较高，考试平均分明显高于其它科目。
总结本学期的工作，我有如_会：一、教学要遵循学生的身心发展规律，要让学生爱学，要时时处处替学生设想我始终认为：如果教学不顾学生的身心发展规律，不替学生设想，只从主观设想出发，那么这样的教学肯定会失败。
备课时，我总要这样反复斟酌：这节课我到底应该教给学生什么东西，哪些内容是必须讲的，哪些内容是不用讲的，哪些内容是学生可能感到很困难的，哪些内容可能是学生想不到的。
必须讲的内容，可以按照怎样的步骤来讲，怎样才能引起学生的学。