小班音乐教案 拉拉勾 教案
幼教音乐教案 拉拉勾9篇
幼教音乐教案拉拉勾9篇拉拉勾 1《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开。
这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏。
因此，我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。
第一课时幼儿相对显得兴趣不大，我的主要教学流程还是欣赏——理解——学唱，幼儿刚开始学得比较乏味，但后来我加入了间奏的拍手以及旋律的简单动作，稍微给学习增加了一丝趣味。
第二课时比第一课时成功，且幼儿参与积极性强。
在熟悉了歌曲的基础上，我组织幼儿将旋律演唱和间奏演奏相结合表演，从拍手到乐器、从集体到小组，变换的表演方式让幼儿体验了各种形式的乐趣，也感受到了音乐到来的快乐。
课后，我将这次教学做了认真的反思，具体归纳如下：一、由于歌曲过长、歌词过多，且我的教学组织缺乏趣味性和游戏性，使得学唱歌曲的活动过程略显枯燥。
普通单一的一教一学的教学方式，让幼儿在学习时很被动、吃力，缺乏主动性，因此对于歌词的记忆状况并不是很理想，未能达成第一课时的重点目标。
二、在这首歌曲中出现了倚音、切分音、休止符三种修饰音的唱法，对于中班幼儿还有一定难度，尤其是倚音的演唱。
由于倚音的特殊性和新颖性，幼儿在演唱时常常出现主音和倚音喧宾夺主的情况，颠倒修饰效果。
在这个难点的突破上，我只有不断地试唱和练唱，还没有思考到更好、更生动的教学方法。
三、虽然幼儿整体表演的效果较好，也其乐无穷，但从动作的创编和表演上，我也发现了我班幼儿原有经验较少，且想象力和表演欲望不够丰富强烈，这也给了我一定启示，需要加强幼儿韵律的训练，培养其对音乐的兴趣，拓展幼儿艺术的思维。
音乐活动不仅能提高幼儿乐感，也有利于其形成积极的个性及社会性，因此在音乐活动的教学上，还需要多一点的思考和尝试。
拉拉勾 2活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容有表情地演唱。
2、唱准曲调，唱好休止符，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
幼儿园音乐活动：《拉拉勾》
幼儿园音乐活动：《拉拉勾》教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过歌曲《拉拉勾》学习基本的音乐节奏和旋律。
2. 通过歌曲的学习和表演，提升幼儿的语言表达能力和社交技巧，如合作、分享和承诺。
3. 借助歌曲的内容，引导幼儿理解友谊的重要性，学会尊重他人和信守承诺。
教学内容：1. 学习歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律。
2. 掌握歌曲中的基本节奏和节拍。
3. 进行歌曲的集体演唱和表演。
教学准备：1. 准备《拉拉勾》的音乐素材和歌词卡片。
2. 准备一些小道具，如手指偶或者拉拉勾的手势模型，以增强教学的趣味性和互动性。
3. 创设一个温馨、舒适的音乐环境，便于幼儿参与和投入。
教学过程：1. 热身活动：通过一些简单的音乐游戏和动作，激发幼儿对音乐活动的兴趣和热情。
2. 歌曲介绍：向幼儿介绍歌曲《拉拉勾》，讲解歌曲的主题和意义，引导他们理解歌词的内容。
3. 学习歌词：通过展示歌词卡片，带领幼儿逐句学习歌词，理解和记忆歌词的内容。
4. 学习旋律：播放《拉拉勾》的音乐，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏，然后带领他们逐句跟唱。
5. 集体演唱：全班一起演唱《拉拉勾》，教师可以使用手势模型或者手指偶来帮助幼儿掌握歌曲的节奏和节拍。
6. 歌曲表演：分组进行歌曲的表演，鼓励幼儿创新和自由发挥，提升他们的表演能力和团队协作能力。
教学延伸：1. 引导幼儿创作自己的“拉拉勾”故事，通过绘画或者口头讲述的方式分享给大家。
2. 组织一次“友谊日”活动，让幼儿通过各种方式表达对朋友的爱和尊重，实践歌曲中的主题。
教学总结：通过本次音乐活动，幼儿不仅学会了歌曲《拉拉勾》，也理解了友谊的重要性和信守承诺的价值。
他们在集体演唱和表演中提升了语言表达能力和社交技巧，同时也体验到了音乐带来的快乐和满足。
教学评估：1. 观察和记录幼儿在学习和表演歌曲过程中的参与度和表现，评估他们的音乐理解和表达能力。
2. 通过幼儿的创作和分享，了解他们对歌曲主题的理解和感悟。
幼儿园艺术活动教案：《拉拉勾》(歌唱活动)
幼儿园艺术活动教案：《拉拉勾》（歌唱活动）拉拉勾》（歌唱活动）一、活动目标：1. 引导幼儿学会用自然的声音唱歌，并能够有表情地表演歌曲。
2. 培养幼儿与同伴合作演唱歌曲的能力。
3. 使幼儿理解歌曲内容，体验团结友爱的情感。
二、活动准备：1. 已学会歌曲《拉拉勾》。
2. 头饰：小鸟、小鸭。
3. 钢琴伴奏。
三、活动过程：1. 热身活动：进行律动表演，活跃气氛。
2. 复习歌曲《拉拉勾》。
（1）教师弹奏钢琴，幼儿齐唱歌曲。
（2）教师引导幼儿用自然的声音唱歌，注意吐字清晰，声音不要喊叫。
（3）教师指导幼儿根据歌曲内容进行动作表演，表现出小鸟、小鸭的形象。
3. 分组表演歌曲《拉拉勾》。
（1）教师介绍游戏规则：幼儿自愿分成两组，一组扮演小鸟，一组扮演小鸭，在教师的钢琴伴奏下，进行合唱表演。
（2）幼儿分组进行合唱表演，教师注意纠正幼儿的发音和节奏。
（3）教师对幼儿的表演给予评价，并鼓励幼儿用表情和动作表现歌曲。
4. 课堂总结。
（1）教师对幼儿的表现进行评价，并总结本次活动。
（2）教师引导幼儿理解团结友爱的情感，并教育幼儿在日常生活中要团结友爱。
四、教学手段：1. 采用游戏的方式进行活动，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习歌曲。
2. 在教师的钢琴伴奏下，培养幼儿的音乐感。
3. 通过头饰的表演，加深幼儿对歌曲内容的理解。
五、教学资源：1. 准备钢琴伴奏音乐。
2. 准备小鸟、小鸭的头饰。
3. 准备画笔、白纸等绘画工具，让幼儿创作自己的表演道具。
六、评估方法：1. 教师观察幼儿唱歌的声音是否自然、吐字是否清晰。
2. 教师观察幼儿表演动作是否形象生动、具有表现力。
拉拉勾教案7篇
拉拉勾教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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艺术活动教案：《拉拉勾》(歌唱活动)
艺术活动教案：《拉拉勾》（歌唱活动）歌唱活动）一、教学目标：1. 让学生学会演唱《拉拉勾》这首歌曲，并能够准确表达出歌曲中的情感。
2. 通过演唱这首歌曲，让学生理解友谊、互助、合作等社会交往价值观念。
3. 增强学生的音乐感和表现力，提高他们的自信心。
二、教学内容：1. 学习演唱《拉拉勾》这首歌曲。
2. 通过歌曲理解友谊、互助、合作等社会交往价值观念。
3. 增强学生的音乐感和表现力。
三、教学过程：1. 热身活动：进行一些简单的身体律动，让学生们随着音乐节奏活动身体，进入状态。
2. 导入：播放《拉拉勾》这首歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和氛围，同时引出本次活动的主题。
3. 学习歌曲：（1）讲解歌词：老师逐句解释歌词，让学生理解歌词的含义和表达的情感。
（2）听歌跟唱：播放歌曲，让学生跟着原唱慢慢熟悉歌曲的旋律和歌词。
（3）分解动作：老师示范一些简单的舞蹈动作，帮助学生记忆歌曲的节奏和动作。
（4）小组练习：将学生分成若干小组，让他们在小组内练习歌曲和动作。
4. 表演展示：（1）小组展示：每个小组轮流在全班面前表演《拉拉勾》这首歌曲，展示他们的学习成果。
（2）互评互议：观看的学生对表演进行点评和建议，让表演的学生更好地改进自己的表现。
5. 总结升华：（1）老师总结：《拉拉勾》这首歌曲所表达的友谊、互助、合作等社会交往价值观念，希望学生们能够在日常生活中运用这些价值观念。
（2）鼓励表扬：对参与活动的学生进行鼓励和表扬，增强他们的自信心和积极性。
四、教学评价：1. 观察学生的演唱表现，看是否能够准确表达出歌曲中的情感和意境。
2. 观察学生的舞蹈表现，看是否能够跟得上歌曲的节奏和动作。
3. 观察学生的互动表现，看是否能够积极参与到小组内的合作和交流中。
五、教学反思：1. 本次活动取得了良好的效果，学生们对《拉拉勾》这首歌曲的演唱表现和舞蹈表现都有所提高，同时也加深了他们对友谊、互助、合作等社会交往价值观念的理解。
小班音乐拉拉勾教案及反思(优秀18篇)
小班音乐拉拉勾教案及反思（优秀18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿音乐教案拉拉勾
幼儿音乐教案拉拉勾。
一、幼儿音乐教案拉拉勾的特点
幼儿音乐教案拉拉勾最显著的特点是寓教于乐。
在这样的教学过程中，通过音乐和游戏结合，让幼儿在轻松愉悦的氛围中学习音乐知识，激发幼儿的学习兴趣和自主学习能力。
此外，幼儿音乐教案拉拉勾非常注重幼儿的听力和语言表达能力的培养，这是幼儿音乐教育的重要目标之一。
二、幼儿音乐教案拉拉勾的教学方法
幼儿音乐教案拉拉勾的教学方法分为三个阶段：
1、引导阶段：在这个阶段，老师将引导幼儿通过观察、聆听、体验等方式认识音乐，建立起音乐学习的基础。
在这一阶段，老师会播放一些古典音乐或儿童歌曲，让幼儿听到不同的音符、旋律和节奏。
2、创意阶段：在这个阶段，老师会根据幼儿的兴趣和年龄特点创造一些游戏和活动，通过游戏的方式来提高幼儿的音乐素养。
比如，在拉拉勾教学中，老师会准备一些手指偶，让幼儿根据音乐的旋律用手指偶表演出来，锻炼幼儿的听力、语言和动手能力。
3、反思阶段：在这个阶段，老师会让幼儿回顾整个课程的内容，分享自己的体验和感受，帮助幼儿更好地理解音乐，加深对音乐的认识。
三、幼儿音乐教案拉拉勾的实施效果
幼儿音乐教案拉拉勾的实施效果非常显著。
通过这样的教学方式，幼儿不仅可以学习到音乐知识，还可以锻炼听力和语言表达能力，培养细腻的情感和自主学习能力。
此外，幼儿音乐教案拉拉勾还能够增强幼儿的社交能力，让孩子们在游戏中交流和合作，培养良好的人际关系。
幼儿音乐教育是幼儿教育重要的组成部分，而幼儿音乐教案拉拉勾是一种非常可行的教学方式。
在实施过程中，我们需要注重幼儿的个性化发展，掌握适宜的教学方法和教学节奏，让幼儿从中获得真正的快乐和收获。
小班音乐教案：拉拉勾
小班音乐教案：拉拉勾
1. 教案简介
本教案针对小班幼儿，通过音乐活动引导幼儿学习和感受音乐的魅力。
其中包含了一堂以主题为《拉拉勾》的音乐课，通过歌唱、舞蹈和器乐等形式，让幼儿在欢快的音乐中体验和探索。
2. 教学目标
•培养幼儿对音乐的兴趣，培养他们的音乐表达能力；
•培养幼儿的听觉感知能力，提升他们的音乐欣赏水平；
•锻炼幼儿的身体协调性和节奏感。
3. 教学内容
3.1 歌曲学唱《拉拉勾》
•引入：老师带领幼儿认识拉拉勾这个词，并和幼儿一起动手拉拉勾。
•温习前奏：老师演示歌曲的前奏，并让幼儿模仿跟唱。
•歌曲学唱：老师逐句教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随唱。
•歌曲练唱：分小组进行合唱练习，最后全班一起合唱。
3.2 舞蹈表演《拉拉勾》
•引入：播放音乐，根据音乐节奏让幼儿做简单的动作热身。
•舞蹈学习：老师带领幼儿学习舞蹈动作，通过简单的连续动作串联成一套舞蹈。
•舞蹈排练：分小组进行舞蹈排练，最后全班一起表演。
3.3 器乐体验
•引入：向幼儿展示不同的简易乐器，介绍它们的名称和使用方法。
•节奏体验：让幼儿轮流尝试演奏乐器，体验不同的节奏感。
•合奏创作：分小组进行合奏创作，引导幼儿根据自己的感觉演奏出不同的乐曲。
4. 教学过程
4.1 歌曲学唱《拉拉勾》
1.引入：老师和幼儿一起手拉手，带领幼儿唱。
幼儿园音乐活动教案：《拉拉勾》
幼儿园音乐活动教案：《拉拉勾》教案名称：《拉拉勾》幼儿园音乐活动一、教学目标：1. 让幼儿通过歌曲《拉拉勾》学习和理解友谊的重要性。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高幼儿的集体协作能力和社交技巧。
二、教学内容：1. 学习歌曲《拉拉勾》的歌词和旋律。
2. 通过动作和游戏，理解和体验歌曲中的友谊主题。
三、教学准备：1. 音乐播放设备和《拉拉勾》的音乐。
2. 幼儿园活动场地布置成适合音乐游戏的环境。
3. 准备一些小道具，如彩色的手套或布条，用于拉勾的动作。
四、教学过程：1. 热身活动：引导幼儿进行简单的音乐律动活动，激发他们的音乐兴趣。
2. 歌曲欣赏：播放《拉拉勾》的音乐，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
3. 歌词学习：教师逐句教唱歌词，同时解释歌词的意义，强调友谊的重要性。
4. 动作配合：设计与歌词相符的动作，如“拉拉勾”时，幼儿可以真的互相拉勾，增强歌曲的表现力。
5. 游戏环节：组织幼儿进行歌曲相关的游戏，如“友谊接力”，每个幼儿需要找到一个朋友，一起唱一句歌词并拉勾，然后传递给下一对朋友。
6. 集体表演：全体幼儿一起演唱《拉拉勾》，并配合动作表演。
五、教学延伸：1. 在日常生活中，鼓励幼儿用“拉拉勾”的方式来表达和确认他们的友谊。
2. 引导幼儿创作自己的“友谊歌”，表达他们对友谊的理解和感受。
六、教学总结：回顾本次音乐活动的学习内容和过程，强调友谊的重要性，以及音乐在表达情感和增进友谊中的作用。
七、教学评估：1. 观察幼儿在学习歌曲和参与游戏过程中的表现，评价他们的音乐感知能力、节奏感和集体协作能力。
2. 通过访谈或问卷的方式，了解幼儿对友谊的理解和感受是否有所提升。
3. 对幼儿的“友谊歌”创作进行评价，看他们是否能将自己的感受和理解融入到音乐中。
学前班音乐《拉拉勾》活动教案
学前班音乐《拉拉勾》活动教案学前班音乐《拉拉勾》活动教案（通用17篇）《拉拉勾》这堂课在于启发幼儿能根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演，培养幼儿宽于待人，与同伴友好相处的良好性格。
下面是小编为大家整理的学前班音乐课《拉拉勾》的活动教案设计，希望对你们有帮助。
学前班音乐《拉拉勾》活动教案篇1活动目标：1.感受歌曲中人物情绪的变化，学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。
2.探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。
3.体验与同伴合作表演的快乐。
活动准备：录音机、音乐磁带《拉拉勾》活动过程：(一)教师引导幼儿回忆已有的情绪经验，为歌曲学习做好准备。
1.教师：你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?2.教师：当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候，你的心情又是怎样的?3.教师：如果你和好朋友之间发生矛盾，你有什么好办法可以解决?(二)幼儿学唱歌1.教师：示范唱歌曲《拉拉勾》，引导幼儿重点关注歌词内容。
教师：请你们仔细听一听，老师的歌里唱了些什么?2.教师再次示范唱歌曲，引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。
教师：你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?3.教师引导幼儿初步学唱歌曲，注意在唱到切分音符和休止符处，教师要有较明显的动作暗示。
4.教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分，轻快的唱法演唱后半部分。
)(三)幼儿按歌词内容创编动作，学习与同伴合作表演。
1.幼儿根据每一句歌词内容，分乐句创编响应的动作和表情。
2.教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容，重点创编动作：生气、不理睬、翘嘴巴。
活动延伸：熟悉歌曲后，启发幼儿在歌曲的最后两句做出各种友好的动作，如拥抱、触摸、拉手等。
学前班音乐《拉拉勾》活动教案篇2一、活动目标：1、引导幼儿根据歌曲内容感受歌曲中人物情绪的变化，在音乐活动中体验快乐。
2、引导幼儿用自然的声音有感情的演唱，启发幼儿能根据歌词内容，在熟悉歌曲的基础上进行即兴表演。
音乐活动：《拉拉勾》
音乐活动：《拉拉勾》》一、活动目标：1. 引导幼儿在活动中感受音乐的节奏和情感，激发对音乐活动的兴趣。
2. 通过互动和表演，培养幼儿的协作能力和表现力。
3. 帮助幼儿理解拉拉勾的故事情节，培养良好的人际交往能力和处理冲突的能力。
二、活动准备：1. 准备《拉拉勾》的音乐和伴奏。
2. 准备一些小道具，如帽子、围巾、手套等。
3. 制作PPT或手绘故事背景。
三、活动步骤：1. 热身活动：教师播放一些节奏明快的音乐，带领幼儿进行简单的身体律动，为接下来的活动做好准备。
2. 导入环节：教师出示一张悲伤的脸，引导幼儿说出心情，然后通过一个小故事引出主题。
例如：“有一天，小兔子和小松鼠因为一件小事吵架了，他们都不理对方，显得非常不开心。
那么，小朋友们，你们有没有遇到过和好朋友吵架的情况呢？我们应该怎么办呢？”3. 音乐欣赏：教师播放《拉拉勾》的音乐，引导幼儿认真倾听，感受音乐的节奏和情感。
随后，教师播放动画或PPT，展示小动物们从争吵到和好的故事情节，帮助幼儿理解故事情节。
4. 表演环节：教师将幼儿分成若干小组，每组选取一名幼儿扮演小动物，根据音乐和故事情节进行表演。
其他幼儿可以担任旁白或伴唱的角色。
在表演过程中，教师要注意引导幼儿把握音乐的节奏和情感，鼓励他们用动作、语言等方式表达自己的感受。
5. 结束环节：教师对幼儿的表演进行点评和总结，强调友谊和和睦相处的重要性。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多关心、帮助和体谅他人，学会处理冲突和建立良好的人际关系。
四、活动注意事项：1. 在活动过程中，教师要注意幼儿的安全，避免因过度表演或追逐打闹而发生意外事故。
2. 在表演环节中，教师要注意引导幼儿尊重他人、倾听他人的意见，培养他们的团队协作精神。
3. 在总结环节中，教师要注意引导幼儿理解故事的主题和意义，帮助他们树立正确的价值观。
通过本次音乐活动，《拉拉勾》，幼儿不仅学会了欣赏音乐和表演，还从中领悟到了友谊和和睦相处的重要性。
幼儿园音乐活动：《拉拉勾》
幼儿园音乐活动：《拉拉勾》
勾》
一、活动目标
1. 引导幼儿理解歌曲《拉拉勾》的含义，学会用动作表现情感。
2. 培养幼儿合作意识和集体荣誉感，提高音乐欣赏能力和表现能力。
3. 激发幼儿对音乐活动的兴趣，体验音乐活动的快乐。
二、活动准备
1. 歌曲《拉拉勾》的录音。
2. 准备手偶小兔子和布偶小猴子，以及它们所需的道具。
3. 准备一些小礼物作为奖励。
三、活动过程
1. 导入：教师播放歌曲《拉拉勾》的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和氛围。
2. 讲解歌曲内容：教师通过手偶小兔子和布偶小猴子的表演，向幼儿讲解歌曲《拉拉勾》的含义，用生动的形象展示小动物之间的友谊和合作。
3. 学唱歌曲：教师带领幼儿学唱歌曲，通过多次演唱，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 动作表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲的情感，鼓励幼儿发挥想象力，创编简单的舞蹈动作。
5. 小组表演：将幼儿分成若干小组，让他们合作表演歌曲《拉拉勾》，教师进行指导，培养幼儿的合作意识和集体荣誉感。
6. 奖励环节：教师为表现出色的幼儿颁发小礼物，作为奖励，激发幼儿对音乐活动的兴趣。
四、活动反思
通过本次音乐活动《拉拉勾》，幼儿不仅学会了歌曲的演唱和表演，还体验到了音乐活动的快乐和合作的重要性。
教师在活动中采用了生动的手偶和布偶表演，以及小组合作的方式，有效地激发了幼儿的学习兴趣和参与意识。
但同时也存在一些不足之处，如部分幼儿在表演过程中出现紧张和不自信的问题，需要教师在今后的教学中加强心理疏导和技能训练，提高幼儿的音乐表现能力和自信心。
幼儿园小班音乐教案 小班音乐教案 拉拉勾
幼儿园小班音乐教案小班音乐教案拉拉勾教学目标：1. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，通过歌曲《拉拉勾》让孩子们体验音乐带来的快乐。
2. 让幼儿理解歌曲的内容，学会表达友情和约定的重要性。
3. 提高幼儿的听觉感知能力和节奏感，通过歌曲学习和模仿动作，提升身体协调性。
教学内容：本次课程主要教授歌曲《拉拉勾》，并配合简单的手势动作进行表演。
教学准备：1. 音乐播放设备：电脑、音箱等。
2. 教学材料：《拉拉勾》歌曲音频、歌词卡片、相关的图片或动画。
3. 环境布置：营造一个轻松愉快的学习环境。
教学过程：1. 开场活动：以一首欢快的儿歌引入课堂，激发幼儿的学习兴趣。
2. 歌曲介绍：展示《拉拉勾》的歌词卡片和相关图片，简单讲解歌曲的内容和意义。
3. 歌曲欣赏：播放《拉拉勾》的音频，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
4. 歌词学习：逐句教唱歌词，利用手势或动作帮助幼儿记忆歌词。
5. 动作学习：设计简单的手势动作配合歌曲，引导幼儿模仿并练习。
6. 合唱表演：全体幼儿一起演唱《拉拉勾》，并配合手势动作进行表演。
教学延伸：1. 创编舞蹈：鼓励幼儿根据歌曲的节奏和情感，自由创编简单的舞蹈动作。
2. 绘画活动：让幼儿画出他们心中的“拉拉勾”场景，表达他们对友情的理解和期待。
教学总结：回顾本节课的学习内容，强调歌曲《拉拉勾》所传达的友情和约定的重要性，鼓励幼儿在生活中也要做到诚实守信，珍惜友情。
教学评估：1. 观察记录：在教学过程中，观察并记录幼儿的学习表现，如参与度、注意力集中情况、动作模仿能力等。
2. 个别反馈：针对每个幼儿的表现，给予适当的表扬和建议，鼓励他们在音乐学习中持续进步。
3. 小组表演：组织小组表演活动，评价幼儿的合唱和动作表演能力，同时也能增强他们的团队协作意识。
幼儿拉拉勾音乐教案
幼儿拉拉勾音乐教案标题：幼儿拉拉勾音乐教案教学目标：1. 让幼儿了解和认识拉拉勾乐器。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：1. 拉拉勾乐器2. 音乐播放器3. 音乐素材：包含欢快的节奏和简单的旋律4. 图片或视频素材：展示拉拉勾乐器的外观和演奏方式教学过程：引入：1. 引入音乐：播放一段欢快的音乐，让幼儿跟随节奏拍手或跳舞。
2. 引入拉拉勾：展示拉拉勾乐器的图片或视频，引导幼儿观察和描述拉拉勾的外观和形状。
探究：1. 模仿演奏：给每个幼儿分发一把小型拉拉勾乐器，教导他们如何正确地握住和使用拉拉勾。
然后，引导幼儿模仿你的演奏动作，一起演奏简单的节奏。
2. 合作演奏：将幼儿分成小组，每个小组配备一把拉拉勾乐器。
播放一段简单的音乐，要求小组成员按照节奏轮流演奏拉拉勾，培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
拓展：1. 创作旋律：给幼儿播放一段简单的旋律，让他们尝试用拉拉勾演奏这段旋律。
鼓励幼儿尝试不同的音高和节奏，培养他们的音乐创造力。
2. 自由发挥：给幼儿一些自由时间，让他们自由演奏拉拉勾，发挥想象力和创造力。
总结：1. 回顾学习内容：与幼儿一起回顾学习过程中的重点，强调拉拉勾的外观、演奏方式和合作演奏的重要性。
2. 结束活动：播放一段欢快的音乐，让幼儿用拉拉勾伴奏跳舞或表演。
教学评估：1. 观察幼儿在模仿演奏和合作演奏中的表现，评估他们对拉拉勾的掌握程度和合作能力。
2. 观察幼儿在创作旋律和自由发挥中的表现，评估他们的音乐创造力和表达能力。
教学延伸：1. 继续探索其他乐器：引导幼儿了解和尝试其他简单的乐器，如小鼓、铃铛等。
2. 组织音乐小组活动：将幼儿分成小组，让他们一起演奏不同乐器，培养他们的合作能力和音乐表演技巧。
注意事项：1. 确保幼儿使用的拉拉勾乐器安全无害。
2. 在教学过程中，根据幼儿的兴趣和能力适当调整教学内容和难度。
3. 鼓励幼儿积极参与，给予肯定和鼓励，营造积极的学习氛围。
幼儿园音乐教案拉拉勾
幼儿园音乐教案拉拉勾教案标题：幼儿园音乐教案-拉拉勾一、教学目标：1. 学习并理解音乐中的基本节奏和旋律；2. 提高幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力；3. 培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
二、教学内容：1. 歌曲：《拉拉勾》；2. 音乐活动：节奏打拍、旋律唱和动作配合。
三、教学准备：1. 音乐播放设备；2. 《拉拉勾》的音乐录音；3. 教具：打击乐器、颜色卡片。
四、教学步骤：1. 热身活动：- 引导幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摆手等，以放松身体和提高注意力。
2. 歌曲欣赏：- 播放《拉拉勾》的音乐录音，让幼儿聆听并感受音乐的节奏和旋律。
3. 节奏打拍：- 教师示范用手拍打出歌曲的基本节奏，让幼儿模仿跟随；- 引导幼儿用打击乐器（如小鼓、铃铛等）打拍，加强对节奏的感知。
4. 旋律唱和动作配合：- 教师分段唱出歌曲的旋律，让幼儿跟随唱；- 引导幼儿根据歌曲的内容和旋律，进行相应的动作配合，如挥手、蹦蹦跳跳等。
5. 小组合作：- 将幼儿分成小组，每个小组选择一种打击乐器；- 播放《拉拉勾》的音乐录音，让每个小组按照节奏打拍，并进行旋律唱和动作配合。
6. 结束活动：- 教师和幼儿一起合唱《拉拉勾》，并进行简单的鼓掌和欢呼。
五、教学延伸：1. 鼓励幼儿创造自己的动作配合；2. 引导幼儿用颜色卡片表示歌曲中的不同音符，加深对音乐元素的理解；3. 组织幼儿编排简单的舞蹈动作，与《拉拉勾》的音乐配合。
六、教学评估：1. 观察幼儿对节奏的掌握情况，是否能够准确地打拍；2. 评估幼儿对旋律的理解和唱和能力；3. 观察幼儿在小组合作中的团队合作意识和社交能力表现。
七、教学反思：根据教学评估结果，对幼儿的不足之处进行针对性的指导和练习，以提高他们的音乐感知能力和表现能力。
同时，根据幼儿的兴趣和实际情况，适当调整教学内容和方法，以保持教学的趣味性和有效性。
幼儿园《拉拉勾》音乐活动教学设计
幼儿园《拉拉勾》音乐活动教学设计一、教学目标1.能够听懂并感受《拉拉勾》这首歌曲的节奏和旋律。
2.能够模仿学习基本的音乐动作，如敲打、跳动等。
3.能够发挥想象，尝试制造声音，并探索声音的多样性。
4.能够通过音乐活动，增强团队合作能力和表达能力。
二、活动准备1.老师准备《拉拉勾》这首歌曲的CD或在线播放源。
2.准备各种打击乐器，如小鼓、铃铛、木鱼等。
3.准备大量的绸带、球等装饰品。
4.在教室中铺上柔软的地垫，并为孩子们打造一个安全的音乐活动区域。
三、教学过程1.听歌感受在教室中播放《拉拉勾》这首歌曲，让孩子们跟着歌曲的节奏动起来，你可以教导孩子跟着歌曲起舞或拍手，体验歌曲优美旋律带来的愉悦感。
同时提醒孩子们，要认真听歌曲的节奏，感受它的节奏和旋律。
2.模仿学习模仿学习不仅仅可以让孩子们感受音乐，还能让孩子们掌握各种音乐动作技巧。
在让孩子们试着用手掌敲打小鼓，敲打木鱼，敲打铃铛等乐器的同时，引导他们用脚、头部甚至身体其他部位进行各种动作。
老师在这个过程中可以边演示边指导孩子们，让他们更好地学习。
3.探索多样的声音在完成一系列音乐动作之后，老师可以教导孩子们制作音乐。
这个过程中，老师可以为每个孩子准备些音乐器和装饰品，让他们自由地选择。
然后引导他们探索各种声音效果。
4.合作表达引导孩子们一起合作，创造音乐，进行合作表演。
可以一起编排一段音乐，老师可以为孩子们提供一些指导，而孩子们自己则可以决定时机，动作和其余的细节。
如果孩子们非常开心并有很多感觉，那么让他们尝试不断演练，在音乐活动的高潮处呈现自己的表演。
四、教学总结以上介绍的是一种应用歌曲《拉拉勾》作为音乐活动的教学方式。
注意到幼儿们的喜好和感受，将提升他们对音乐的兴趣和认识。
对于幼儿来说，体验和探索都是很重要的。
如果老师能够引导幼儿们在这方面进行尝试，那么这种活动将变得更加亲密和生动。
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小班音乐教案拉拉勾
一、活动目的
1、喜欢参加幼儿园的活动，乐意和同伴做好朋友。
2、尝试和同伴一起参加音乐活动，体会共同表演的乐趣。
二、重点与难点
重点是引导幼儿在熟悉乐曲的基础上根据歌词的内容来表现歌曲。
难点是让幼儿尝试和同伴一起表演，体会其中的乐趣。
三、材料及环境创设
“拉拉勾”歌曲磁带
四、设计思路
小班的幼儿由于年龄较小，因此他们往往是“以自我为中心”的，独自玩、独自表演是常常可以看见的。
再加上－个寒假刚刚度过，孩子们彼此之间又有了陌生的感觉。
这时候让他们和同伴共同地表演节目．能够帮助他们增进熟悉感。
再者“拉拉勾”这首歌旋律简单，歌词也浅显易懂很适合小班幼儿表演，幼儿只需根据歌词很容易地就表现出来。
五、活动流程
欣赏——创造——表现
1．欣赏
教师可按排幼儿在角落里或者在其他时间里反复听赏这首歌曲，鼓励幼儿在听赏过程中同时做各种动作。
注：小班幼儿对曾感知过的歌曲是感兴趣的，他们会不由自主地跟着歌词“你呀，我呀”地做做动作，教师应认可幼儿的“情不自禁”。
2．创造
（1）让幼儿在听赏歌曲、理解歌词的基础上尝试两个朋友一起表演，在角落里教师应反复播放音乐，鼓励幼儿参与表演。
注：在角落里这一内容可按排两至三周，最理想的是能让每个幼儿都来参加过。
（2）设立一个“小舞台”。
每次在角落游戏结束后让几对幼儿上台来表演。
教师既要点评他
们两个特有的表演动作让大家来学一学，更要点评共同表演的乐趣，教师可问：“你们两个一起表演高兴吗？”以此来鼓励每一个幼儿去大胆尝试。
注：小班幼儿的表演带有很大程度的模仿性，昨天老师点评的某一个动作很可能是明天所有孩子的“仿效产物”，因此善于发现幼儿的创造性，善于挖掘幼儿的闪光点，是教师保持幼儿“创作高潮”的有力武器。
教师要利用每一点的“闪光点”来鼓励幼儿的积极性，从中体会两个朋友共同表演的乐趣。
3．表现
（1）全体活动中组织幼儿大胆表现自己和同伴的合作，应对每一对幼儿的表演予以肯定。
（2）两位教师利用“山羊剧团”的表演来展示教师的合作，进一步激发幼儿的表演兴趣，引导幼儿和教师共同参与表现。
注：可以允许幼儿模仿教师的动作，要应鼓励幼儿用自己的动作来表现。
安安全全玩滑梯
活动目标：
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.帮助幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。
初步培养幼儿的安全意识。
活动准备：
1.小兔、小狗胸饰若干，照相机。
2.编排情境表演。
活动过程：
1. 导入活动，激发兴趣。
兔妈妈："今天天气真好，小兔，妈妈带你们出去玩。
看，那是谁？（小狗）他们在干什么？（滑滑梯）"
2.观看情境表演，向幼儿介绍滑梯及其玩法。
(1)狗妈妈是怎样教小狗玩滑梯的？为什么要这样玩？(2)人多的时候应该怎样玩滑梯？小结：玩滑梯人多时要先排好队，一个跟着一个，不拥挤推拉。
从楼梯这边上去两手扶好了，一层层地往上爬。
眼睛看好楼梯，爬到顶，坐稳后，两手扶着滑梯两边，两条腿并拢，再滑下来。
如果不这样好好玩滑梯，做不正确的动作，就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯，教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)兔妈妈："刚才我们看了小狗滑滑梯，你们会不会象它们那样玩？"(2)兔妈妈："孩子们，你们想不想再玩一遍？这次，你们玩的时候，妈妈给你们每个拍张照，看谁滑的好。
"（及时纠正幼儿不正确的动作，鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。
）
活动建议：
1.此活动宜安排在开学初进行，让幼儿一开始就掌握玩滑梯的正确方法。
2.日常生活中幼儿玩大型运动器具时一定要有成人保护，引导幼儿正确地玩各种运动器械，逐步在活动中培养幼儿的安全意识。
活动区活动：
1.用在此活动中拍摄的幼儿相片布置成"我会玩游戏"角，对所用正确方法玩大型运动器械的幼儿的在其相片周围贴五角星。
2.引导幼儿在建筑角建构滑滑梯等，教小娃娃用正确的方法玩运动器械。