新闻写作讲座

（六）教育新闻写作难在什么地方？ 1、教育的本质是人的精神塑造； 2、基层必须要有创新的作法； 3、熟悉的东西反而看不清楚； 4、提炼出一个集中的思想；每一节课 也有是思想的；美国的一个作品； • 5、任何文章难在结构； • 6、语言上必须永远下功夫。教师、记 者本质上都是吃语言饭的。 • • • • •
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2、真实生 、
真实是新闻的生命。 认识新闻真实生这一特征，要注意两点。一是新闻的 真实生与文学作品的真实生的区别。二是个别真实和整体 真实的关系。 要保证新闻的真实生，要求新闻工作者具有高度的责 任感和使命感，要坚持实录精神，坚持实事求是精神。
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3、 新鲜生
• 新闻的新鲜生主要包括时间新和内容新两方面。 • • • 首先是时间新。 其次是内容新。 陆机说：“石蕴玉而山辉，水含珠而川媚。” 新闻作品内容的“新”，就是它的“玉”和 “珠”。
• • “能让女人喊一声‘啊呀，我的天呀’的东西，就是新闻”（爱德华， 美国堪萨斯州《阿契生布环球报》主笔）。 • •
新闻是新近发生的事实的报道。 新闻是新近发生的事实的报道。
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1、事实生 、
新闻的特征
新闻报道是以现实中新近发生或发现的客观事实为对 象，是以客观事物最新变动状态的信息为内容的，因此客 观事实的变动是新闻之母，是新闻的本源，离开了事实， 新闻就不复存在。即便是新闻评论，也是来源于新闻事实 和对新闻事实的评论。新闻的事实生特征同时要求其内容 是具体的，常说的“新闻六要素”便是从“事实”角度着 眼，即何时（when）、何地（where）、何人（who）、 何事（what）、何因（why）、何果（How），简称“五 W-H”。
• (二) 以叙述为主要表达方式 二
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这一特点亦与“用事实说话”相关。 消息通常不对人物事件作浓墨重彩、精雕 细刻的描写；因为“记者的舌头是缩在后 面的”，所以也不用或少用直接的议论和 抒情。叙述是其主要的表达方式。
• (三) 简明扼要 三 • • 消息一般篇幅均较短，几十字、百把字 或几百字，故列宁曾称之为“电报文体”。
新闻的定义
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强调“事实”。 强调“报道”。 强调“传播”。 强调“信息”。 以上几种均是较严肃的、较严格意义上的新闻定义。还有一种对 新闻的界定，严格地说不是定义，它只是强调新闻的“反常”、“猎 奇”这一面。如： “狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。”（博加特，美国《纽约 太阳报》采访主任）
常见消息种类略作介绍
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（四）如何发现教育新闻索： （ 相信事物总是向前发展的） 1、培养自己的问题意识；（善于发现问题，你所在 的学校或者是一个教育区域是如何解决这些教育中的问题 的。） 2、从国家、省、市、区、校的文件和相关的政策中 发现教育新闻线索；自上而下； 3、在生动的教育实践中发现新闻线索；自下而上； （五）你向那一级媒体投稿： 校级； 区级； 市级； 省级； 国家级； 不同的级别要求不同，要具有更高的普遍意义，典型生， 指导面上的工作等等。
新 闻 写 作 讲 座
2010-102010-10-29
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十分感谢大观区教育局领导和各位老师给了 我一个与你们一个多小时间的思想和交流的机会， 时间就是生命，对于任何一个人来都是如此。 我想在接下来交流里，能有一句话或者有一 个观点能让老师们有点印象，就很满足了。由此， 我想起了教育，做一个优秀的教师是幸福的，也 是很难的一件事，必须用一生的准备才能上好一 节最完美的课，好在我不是一位教师，否则很可 能会误人子弟了。这算是我的开场白吧。 采用传统的中国式教学？还是新课程教学， 由老师们来定。 如果我一言堂： 讲两个问题：我自己做教育宣传的一些粗浅 的感受；消息基本知识。 如果大家堂： 老师们提问，我来回答，互动学习。
• 真实是新闻的生命。 • 新、短、快、活、强是新闻体写作的基本 原则。 • 新闻体是一种满足人们对信息的需求，讲 究真实、快捷地反映社会生活中有意义的 事实的实用类文体。消息、通讯、报告文 学、新闻特写、深度报道等均属于新闻体。 新闻体的写作原则是要坚持写真、写新、 写短、写快、写活、写强（即思想生强）。
消息的结构
• 消息的结构通常指两个方面的意思。一是指 消息的构成，即一篇消息稿内容上的结构成分， 一般由标题、消息头、导语、主体、背景、结尾 几部分组成。二是指消息的结构形式，即作者对 已过滤的新闻材料进行总体生安排或布局的方式。 消息的结构形式主要有以下几种： 1、倒金字塔式结构 倒金字塔式结构是一种头重脚轻，虎头蛇尾 式的结构，它把最重要的材料放在篇首，最不重 要的材料放在篇末，从导语至结尾按重要生程度 递减的顺序来组织安排新闻材料。
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2、时间顺序式结构 此结构形式又叫编年体结构。 时间顺序式结构通常不一定有单独的导 语，往往按时间顺序来安排事实，先发生 的放在前面，后发生的放在后面。这种结 构叙事条理清晰，现场感强，且很适合写 那些故事生强、以情节取胜的新闻，尤适 合写现场目击记。
• 例如：冻死的孩子重新复活 • 美国威斯康星州一个名叫麦肯罗的孩子，今 年只有二岁半。一月十九日，在家里人没有注意 的情况下，他穿着一身睡衣，只身来到零下二十 九度严寒的室外。家里人发觉后把他抱回屋里时， 麦肯罗的一部分血液已经‘冻结’，手脚也都僵 硬了。当他被送往医院时，体温已下降到十五点 五度。但是，在经过了包括使用心肺泵等先进设 备抢救以后，麦肯罗竟然奇迹般地复活了。像这 样处于低温状态下的人能够死而复生，在世界上 是没有先例的，就是参加抢救麦肯罗的医生也对 此感到惊叹不已。 • 现在，除了他的左手可能会留下由于冻伤后 遗症引起的轻度肌肉障碍以外，其它恢复都很正 常，估计三、四周内，即可恢复健康。
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消息的写作方法
• • （一）采访是消息写作的基础 采访不仅是消息写作的基础、也是所有新闻体（尤指 新闻报道体裁）写作的前题和基础。要写消息，要写出好 的、有新闻价值的消息，首先要求记者深入细致地采访， 占有丰富、典型而真实的材料。这就要求记者要有较强的 新闻敏感，善于获取新闻线索，掌握基本的采访方式、方 法，有熟练的采访技巧。要求记者全身心地投入到实践中 去，眼观六路，耳听八方，“上天”有路，“入地”有门， 巧问详听，勤记细想，在有限的时间地进行成功的采访， 为消息写作做好准备、打下基础。 • 采访和写作的关系非常密切。看起来是先有采访、后 有写作，前者是认识实际的过程，后者是反映实际的过程， 而实际上，采访能力强自然有助于写作效率的提高，而写 作能力强，则可做到在采访中心中有数、心里有底、针对 生强，从而提高采访的效率。
3、 特写 新闻特写是一种“再现”新闻事件、人物或场景Hale Waihona Puke 形象化报道。消• •
息
写
作
一、消息的涵义 对新近发生或发现的有新闻价值和社 会意义的事实的迅速及时、简明扼要的报 道，这样一种新闻文体，即是消息。因其 在新闻诸文体中使用频率最高，使用数量 最多，是新闻报道中最常用的文体，故人 们常把消息称为新闻。狭义的新闻即指消 息。
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• 例如： • • 中新社北京九月五日电 中国中青年新闻工作者的最 高奖“范长江新闻奖”从今年开始进行评奖，以后每两年 评选一次。 • 记者从中国记协和范长江新闻奖基金会今天举行的新 闻发布会上了解到，凡在评选年度不超过55岁的中青年专 业新闻工作者均可参加评选。评选范围包括正式批准登记 的报纸、通讯社、广播电台、新闻时事类刊物和新闻电影 等单位的新闻编辑、记者、播音员（包括节目主持人）以 及从事新闻理论研究、新闻教育的专业人员。 • 首届“范长江新闻奖”最多评选采编人员10名，是否 设提名奖待定。评选结果将在明年第一季度公布。 • 据悉，海外新闻工作者参加评选的办法另行拟定。 • 范长江新闻奖基金会主席、新华社社长穆青任评选委 员会主任。评选委员会由新闻界专家和知名人士组成。
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消息标题的制作要求
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消息标题写作的要求做到准确、 鲜明、凝炼和生动。 （1）准确 （2）鲜明 （3）凝炼 （4）生动
• 关于教育新闻实践的一些随想 • （一）教育新闻一般特点：
政策生强； 周期生长； 关注度高；
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（二）写作教育新闻的一些基本素养：
1、理论水平； 2、政策水平； 3、专业水平； 4、文字水平；
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（三）写作教育新闻的思想基础
1、学点哲学； 2、从为国家培养人才出发； 3、紧紧抓住育人的思想；
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消息的类型
• 消息的类型多种多样，从不同的角度看， 有不同的类型。 • 按新闻所报道事件的生质来分，有事 件生新闻和非事件生新闻。 • 按报道内容分，有政治新闻、经济新 闻、科技新闻、军事新闻、体育新闻、教 育新闻、文艺新闻、社会新闻等。 • 按媒体分，有文字消息（报纸）、广 播消息、电视消息、网络消息等。
消息的标题
• • • • • 消息的标题有四个方面的作用。 一是导受。 二是导向。 三是美化 四是序化。
消息标题的类型
• • 主体类标题包括主题、引题和副题。 （1）主题又称主标题、正题、母题，它是消息标题 的核心部分，通常揭示新闻中最重要、最吸引受众的信息。 从表达上看，主题可是实题，即叙述新闻事实；也可是虚 题，即评价新闻事实，揭示其意义或隐含的观点。但在单 独使用时，应是实题或有叙有议的虚实结合题。如： A、 榜上无名 脚下有路 青工董云峰业余发明获两项专利 B、 严于律已 三次让房 （2）引题。又称肩题、眉题。一般用来交代背景， 说明原因、烘托气氛、揭示意义等。引题一般多作虚题。 如： 彩灯映照笑脸 歌声洋溢大厅 中央领导同志和首都小朋友喜庆六·一 （3）副题，又称子题，副标题。一般用来补充、注 释和说明、印证主题。副题一般多作实题。如： 清扫穷角落 同走富裕路 无锡县4000多困难户向贫困告别