2011年福泉市实验学校修改绩效工资考核细则(1)
教职工绩效工资考核细则
教职工绩效工资考核细则为了充分调动广大教职工的积极性，促进我校教育教学质量的稳步提升，根据阳教人字（2009）69号文件指示精神和阳城县人事局、财政局教育局关于绩效工资的实施意见精神，结合我校实际，特对《教职工绩效工资考核细则》制定如下：一、指导思想：为建立公平竞争的激励机制，做到奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动广大教职工的工作积极性，挖掘教职工的创新潜能，做到爱岗敬业，切实提高教育教学质量，依据上级文件精神，以教职工的工作量和工作实绩为依据，坚持多劳多得和公平、公正、公开的原则，坚持向一线教师、骨干教师，特别是做出突出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用。
二、分配原则：1、在教师中大力提倡无私奉献、团结协作的主人翁精神，以教师的工作量和工作实绩为依据，既要坚持多劳多得和公平、公正、公开的原则，又要防止一切向钱看的思想。
2、打破平均主义，按工作责任、岗位目标、完成工作情况，实行多劳多得，优教优酬的分配制度。
奖勤罚懒，重实绩，重贡献。
3、坚持向一线教师、骨干教师，特别是做出突出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥绩效工资的激励导向作用。
三、组织机构组长：吉永旗成员：张军龙付学见靳竹梅刘学社四、考核对象：全校在编教师、职工。
五、考核办法（一）政治思想及职业道德（10分）1、坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策记2分2、能规范地执行党的路线、方针、政策、法律法规及《中小学教师职业道德规范》、《阳城县中小学教师职业道德规范》）、《阳城县中小学教师工作常规》等管理规定，依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉价从教、为人师表，记4分。
凡在工作中违反法律法规，违反《中小学教师职业道德规范》、《阳城县中小学教师职业道德规范》（试行稿）、《阳城县中小学教师工作常规》等管理规定，讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生，不团结协作，搞矛盾、闹意见，教师或教师家属在校园内打麻将、喝酒、打架斗殴等，造成不良影响的，一人一次扣1分，扣完为止。
第一实验小学绩效工资考核方案学校绩效工资考核方案
第一实验小学绩效工资考核方案-学校绩效工资考核方案第一实验小学绩效工资考核方案为建立更趋合理、充满活力的事业单位工资分配鼓励机制，根据《浪沧区小学绩效考核指导方法》，按照按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原那么，结合本校实际，制定本校教职员工绩效考核方法。
考核结果将作为教职工职位聘任、绩效工资发放的重要根据。
一、考核组织与机构我校成立绩效工资考核分配工作指导小组，成员由校指导、各处室负责人、工会、少先队辅导员及其他教师代表组成。
考核方案由教职工大会通过、考核小组由教职工大会选举产生。
绩效考核由考核小组组织施行。
二、考核对象、标准考核对象为与单位签订聘用合同的本区在编在岗人员。
根据综合考核教师平时履行岗位职责、工作量、出勤和完成任务的实绩〔德、能、勤、绩、廉五个方面，重点考核工作实绩〕等共同因素来确定教师奖励性绩效工资。
考核时，要适当拉开分配间隔，充分表达多劳多得，优绩优酬的分配原那么。
考核参照以下四个量表及规定执行。
分别为：附件一：学校行政指导绩效评价量表附件二：学校教师教育教学绩效评价量表附件三：学校一般工作人员绩效评价量表附件四：浪沧区教师周课时工作量标准三、考核方式及方法〔一〕考核方式考核为采取多个评价主体的综合评价，包括多个有机结合的评价方式，即绩效考核小组评价、学科组评价和年级组评价、教职工评价、学生评价。
详细方法如下：1.绩效考核小组评价是建立在学校常规管理和考核小组成员对学校教职工的深化理解根底上的根本评价手段。
具有全面、及时、客观的特点。
2.学科组和年级组评价是绩效评价的重要内容，建立在各个学科组、年级组同事之间的团队协作和教学教研活动、交流的根底上，被评价的对象参加对自己的工作进展评价。
3.教学工作的效劳对象是全体学生，是为了全体学生的全面开展，教师的教学工作应得到学生和家长的认可，在考核中应对被评价人在学生、家长中进展满意度测评，以获得学生、家长对教职员工的意见和建议。
4.教职工评价是评价学校行政指导绩效的有效渠道。
实验中学教师考核评价制度暨绩效工资分配方案
永仁县维的中学绩效工资分配实施方案（讨论稿）按楚教发〔2009〕6号《楚雄州教育局关于印发义务教育学校教职工绩效考核实施意见的通知》等文件有关精神，结合我校原有教育综合改革的实际情况，特制定绩效工资奖励性部分的分配实施细则，学校领导班子集体研究决定，经教职工代表大会讨论，并报县教育主管部门批准后实施。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资的实施为契机，建立科学规范的中学教师收入分配机制，绩效工资奖励性部分以工作人员的实绩和贡献为依据，坚持多劳多得的原则，适当拉开差距，坚持向一线教师、骨干教师、特别是做出成绩的优秀教师倾斜，充分发挥奖励性绩效工资的激励导向作用，同时要妥善处理学校内部各类人员之间的绩效工资分配关系，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。
二、基本原则：1、坚持“多劳多得”“优劳优酬”“不劳不得”的原则。
打破平均主义，按工作责任，岗位目标完成情况，在考核的基础上，确定教职工的绩效工资待遇。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效考核的全过程要公示，切实做到公平、公正。
3、坚持“科学合理”原则。
教师绩效工资实施方案力求科学合理。
5、《方案》与学校实际情况相结合的原则。
6、处理好改革与稳定的关系，根据学校及教职工的实际情况，逐步完善分配方案，努力提高教师待遇。
7、尊重规律，以人为本。
尊重教育规律和广大教职工的主体地位，尊重教育规律和广大教职工的劳动，充分体现教职工教书育人的工作的专业性、实践性和周期性特点。
三、实施范围和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编在岗的正式教师，从2009年1月1日起实施绩效工资。
四、发放形式绩效工资奖励性部分按照考核分配细则规定定期公布，并于学年末一次性综合统计后造册公示，报上级有关部门审核后，通过个人工资帐户一次性直接划拨到教师个人工资卡上。
五、教师绩效工资的构成1、基础性绩效工资：教职工应发绩效工资×70％2、奖励性绩效工资：教职工应发绩效工资×30％绩效工资分为基础性和奖励性两部分。
绩效工资实施方案2011~2012学年度第一学期
牛场镇龙渣小学绩效工资实施方案（2011～2012学年度第一学期）为推进我校绩效工资工作顺利实施，促进我校教育工作又好又快、更好更快发展，全面提高我校教育教学质量，按照《国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知》（国办发〔2008〕133号），《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》（教人〔2008〕15号）精神，并结合我校实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习实践科学发展观，全面落实党的教育方针，全面提高教育教学质量，以服务和促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，构建绩效考核评价制度，充分调动我校教师的工作积极性、主动性和创造性，促进我校义务教育科学发展。
二、基本原则1、绩效工资考核工作遵循尊重规律，以人为本；以德为先，注重实际；激励先进；客观公正的基本原则。
2、各岗位实行公开、平等、竞争、择优的原则，实行竞聘上岗。
竞聘上岗严格按照规定程序进行，原则上一人一岗，允许一人多岗，不允许一岗多人。
3、实行奖勤罚懒、多劳多得、功过分明的基本原则。
三、成立绩效工资考核领导小组组长：叶国富副组长：姬凤军成员：杨时丽徐永辉四、考核办法1、绩效工资以平时工作情况、成绩和效益三者紧密结合的考核办法。
2、一学期结束，每位教师的工作情况、成绩、效益，经本人认真、如实填写《学生成绩统计表》、《成绩统计表》和《绩效工资个人考核积分表》，交绩效工资考核领导小组复核，被考核人签字认可。
《绩效工资个人考核积分表》一旦经被考核人签字，考核领导小组复核认定，然后公示，最后交上级主管部门审核。
3、如某位教师因工作态度不端正或工作方法不当而导致工作业绩差；因工作失职或失误而给学校和学生造成损失，且又拒绝在绩效工资考核积分表上签字的，则由校委会开会研究决定给予扣除绩效工资考核积分或待岗处理（具体扣绩效工资考核积分多少经学校校委会开会决定）。
教师奖励性绩效工资工作考核实施办法（试行）
教师奖励性绩效工资工作考核实施办法（试行）教师奖励性绩效工资工作考核实施办法（试行）为深化教育人事制度改革，推进奖励性绩效工资工作顺利实施，提高学校办学水平和教育教学质量。
根据《普安县义务教育学校奖励性绩效工资考核工作实施意见（试行）》（普教字[2010]01号）文件精神，结合我校实际，特制定本办法。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以促进义务教育科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，着力构建符合教育教学规律、导向明确、标准科学、体系完善的学校考核评价制度，充分调动全体教师的工作积极性、主动性和创造性，促进义务教育科学发展。
二、基本原则实施绩效考核工作遵循教育规律，以人为本；以德为先，注重实绩；激励先进，促进发展；客观公正、简便易行的基本原则。
尊重教育规律，发挥校长的引领作用，尊重教师的主体地位；把职业道德放在首位，注重考核履行岗位职责的实际表现和贡献；激励教师爱岗敬业，不断提高自身素质和工作能力；坚持实事求是，科学合理，切合实际，分类考核，讲求实效，力戒繁琐。
三、范围和对象学校正式工作人员，从2011年1月1日起实施。
四、奖励性绩效工资的确定奖励性绩效工资占绩效工资总量的30%，县人事、财政、教育部门先拿出了奖励性绩效工资的25%设置农村教师补贴、班主任津贴和校长津贴。
学校内实施的奖励性绩效工资为奖励性绩效工资总量的75%。
五、考核办法、程序和考核结果的运用教师考核工作原则上每学年度考核一次，在每年的七月底前完成考核工作。
一般每学期考核一次，在每年的一月、七月中旬完成考核工作。
（一）师德考核（百分制记分，占奖励性绩效工资总量的40%）1.民主测评采取无记名方式，由学校考核领导小组召集全体教职工分别对教师进行师德民主测评。
2.学校党支部考核学校党支部委员会对教师教书育人、履行法定职责、为人师表、爱岗敬业、关爱学生、维护正常教育教学秩序等进行全面考核，以无记名方式对教师进行师德测评。
学校教师绩效工资考核分配实施方案(doc 9页)
学校教师绩效工资考核分配实施方案(doc 9页)A、教学工作量：分科设置课时系数语文1、数学1、物理1、化学1 、英语0.95、历史0.9政治0.9 、地理0.9 、生物0.9、音体美0.85、信息技术0.8 、劳动0.8、科技0.8、班（团）会0.8 、地方课程0.8、早自习0.25 晚自习（90分钟）2 。
夜间巡查每人次0.5、临时性加班（中心工作）每个工作日2.5、学校常规例会开会1、大型集体活动（根据具体情况参照课时计算）。
每学期教师工作绩效考核为5个月，（春季3、4、5、6、7月，秋季9、10、11、12、元月），2、8月单列考核。
B、管理岗位工作量（非教学工作量）：校级领导等根据实际工作需要设定的特殊岗位，按照实际情况结合上级精神核定工作量。
各处室主任（含本部教务副主任）、学校团委书记、年级组长、报账员按照教师平均工作量的70%核定，各处室副主任按照教师平均工作量的50%核定、图书阅览室管理员按照教师平均工作量核定，理化生实验室管理员按照教师平均工作量的25%核定，年级副组长20%核定，课题组长、远程教育管理员10%、团委委员、政教员、微机室管理维护员、音体美器材管理员、工会组长各按8%核定。
如果工作量不足，在其它各项考核中的总分分值则按照工作量的比例计分，如工作量为80%，月常规工作考核的得分为90分，则月考核绩效分数=月常规工作考核的总分90分x80%=72分。
2011年春季学期工作量暂按2010年秋季学期执行，本期不作调整。
（2）、一月以上病事假期间的基础性绩效工资按黔人社厅发（2009）2号文件规定执行。
（一月以内病事假按学校考勤制度执行。
）（3）、患癌症病、精神病、瘫痪病、麻风病的，计生法定假、婚假、公假、经批准脱产培训期间的，基础性绩效工资全额发放。
（4）、一天以内的病假只需书面请假条，两天以上一月以内的病假需镇级以上医院诊断证明，一月以上的病假需持县级以上医院的诊断证明。
学校教师绩效工资考核方案(doc 8页)
学校教师绩效工资考核方案(doc 8页)分。
每班班主任加扣分是该班所有任课教师加扣分的平均值。
初中会考奖励政策暂不变动。
音、体、美、电教、劳技、心理辅导、创新辅导教师工作突出者一学期加1至2分，工作出现懈怠、失误扣1至2分。
（教导处）（2）．根据学校常规工作安排（帮培教师、月考、自习课辅导、转差培优等）能认真对待、无差错且有一定效果，得到公认者一学期加1分，反之扣1分，经指出没有改观再扣1分。
（教导处）（3）．根据学校工作安排，本人工作量被认定为不足三分之二者，一学期扣10分，不足二分之一者，一学期扣20分。
（教导处）班主任工作考核另见文。
（政教处）（5）．上级相关部门检查、验收、安排工作得到上级或学校表彰每次加2分、1分（同一性质不累计加），上级主管部门的调研性听课，查阅教案或作业评为好课加1分，评为好教案或作业加0.5分，由于个人原因，出现不好结果每次扣2分。
（教导处）（6）承担校级公开课或示范课的教师每次加1分；面向嘉市公开示范课加2分；面向省级公开示范课加4分，国家级6分。
本人参加省、国家级组织的课堂教学业务竞赛获一、二、三、优秀奖分别加4、3、2、1和8、6、4、2分。
参加市获一、二、三、优秀奖分别加2、1、0.5、0.3分，学校一、二、三、优秀奖加0.5、0.3、0.2、0.1分。
（录相课、说课、论文、课件等评比降一等级，各种行政机关下设的学会、民间团体再降一等，级别认定由学校界定）此项工作由学校安排，无特殊原因无故不承担者一律扣3分。
（教研室）（7）．本年度，在国家、省、市级刊物上发表本专业论文分别加3、2、1分。
专业报纸上加2、1、0.5分，专著加4分。
（只计一次最高等，不含增刊、有偿发表等，级别认定由学校界定）（教研室）（8）．辅导学生学科竞赛获奖，校级竞赛获一等奖辅导教师加1分；市级竞赛获一、二、三等奖分别加2、1、0.5分；省级竞赛获一、二、三等奖分别加6、4、2分，国家级分别加8、6、4分。
实验小学绩效考核方案(修订案)
惠水县濛江实验小学教师绩效考核方案根据2015年《惠水县教职工绩效考核工作暂行办法》文件精神，结合我校的实际，为进一步推进分配制度的改革，充分调动教职工的工作积极性，建立科学规范的收入分配机制，充分发挥绩效工资的激励导向作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力实现我校的办学目标，提高办学质量，制定本考核方案。
一、绩效考核的原则1、多劳多得，按劳取酬的原则。
2、优质优酬，注重绩效的原则。
3、凸显岗位，向肯干实干且有实效的教师进行倾斜的原则。
4、分类考核，分级实施的原则。
5、且将考核结果作为晋级、评优依据的原则。
二、成立学校教职工绩效考核领导小组组长：朱冰副组长：严应德卢国伦周富胜向亮国成员：校委会成员、职代会成员工作职责：组织全体成员起草、论证、通过绩效考核方案。
工作程序：一是选出职代会成员；二是组织职代会成员、校委会召开建议会，从不角度来考虑制定绩效方案（教师、兼职人员、部门负责人、未任统考科目人员、后勤工作人员、加班人员）三、考核内容（一）、考勤（20分）１、请事假一天扣2分。
２、每位教师基础分20分。
（二）、职业道德（20分）1、无故不服从学校工作安排一次扣5分。
2、发表、传播有损学校、社会、国家或者引起恐慌的言论一次扣10分。
3、因工作失误，在学校全体教师会上被通报一次扣5分，累积计分。
4、因工作突出，在学校全体教师会上被表扬一次加5分，累积计分。
5、受到党纪处分人员扣20分。
（三）、常规工作（20分）１、教学常规考核由教务处制定细则。
（细则见附件1）２、部门领导由校长、分管校长考核，细则由分管校长制定。
（细则见附件2）校长考核占20%，主要记录开班子会到会情况，每周工作工作落实、完成的情况。
分管校长考核占80%：根据制定细则考核。
3、部门分管人员：由部门负责人考核，细则由部门负责人制定，报分管校长审核通过。
学校规章制度之教师奖励性绩效工资考核分配方案
学校规章制度之教师奖励性绩效工资考核分配方案为规范学校绩效工资分配制度，建立健全激励机制，充分调动广大教师的积极性，不断为学校教育教学工作注入生机和活力，根据区教育体育局绩效工资专题会议精神，结合我校教育教学工作实际，制定本方案。
一、指导思想全面贯彻党的教育方针，深入落实科学发展观，进一步深化学校分配制度改革，优化学校管理，充分利用激励机制，调动全体教师工作积极性和创造性，体现多劳多得、优劳优酬和学校整体性的工作原则。
二、实施对象本校全体在编在岗教师。
借调至区教育体育局机关工作的教师，其奖励性绩效工资经局机关考核后由学校发放。
具体发放标准根据其在机关岗位履职情况确定，并参照学校同级、同等次教职工的奖励性绩效工资总量执行。
三、领导小组学校教师绩效考核工作在区教育体育局指导下进行，学校成立教师奖励性绩效考核工作领导小组。
组长：校长副组长：书记副校长组员：学校中层管理人员及教师代表若干四、考核原则1、坚持思想领先，大力提倡无私奉献，团结协作和主人翁的精神。
2、打破平均主义，按工作责任，岗位目标任务完成情况，在考核的基础上，确定教师的绩效工资。
3、多劳多得，优教优酬，重实绩、重贡献，看工作质量，看效益优先。
4、人性化管理与制度规范相结合，既照顾老教师的利益，又激励青年教师比业绩，求发展。
5、客观公正，简便易行，实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲求实效。
五、实施细则奖励性绩效工资分基本绩效、班主任岗位绩效、其它岗位绩效、奖励绩效、综合考核绩效等五大块十六个小项。
其中基本绩效约占总量的50%左右，班主任岗位绩效约占15%——18%，其它岗位绩效约占15%左右，奖励绩效约占10%左右，综合绩效约占7%——10%。
（一）基本绩效（约占总量的50%）1.考勤津贴（25%）：依据《陈仓区实验小学请假制度》及考勤记录据实发放，每学期按5个月计算。
学期内请病假，事假按《陈仓区实验小学请假制度》在总绩效中予以扣除，旷职一天扣除当月考勤津贴。
2011-2012学年度绩效工资考核方案
姜堂中学2011-2012（下）绩效工资考核方案在邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”方针的指导下，为了引入竞争机制，深化教育改革，强化学校内部管理，充分调动广大教师教书育人的积极性，全面贯彻落实党的教育方针，进一步提高我校教育教学质量，特制定学校工作考评条例。
按条例把每位教师的思想、工作、学习和业绩用数字统计出来，存入个人档案，作为今后晋级、评优、评先、评模的依据。
一、职业及思想道德1、要坚持四项基本原则；2、要遵守计划生育政策；3、凡是有违师德师风的，按师德师风细则要求处理，并实行一票否决；4、因工作失误导致安全事故的，按上级有关规定作出相应处理；5、积极参与家长学校工作，促进学生的健康成长。
6、教职工及家属打架、骂架或无理取闹者罚款30元，党员加倍处罚；7、考试弄虚作假后来查出的，当年已取得的奖金、荣誉从下年中扣除（荣誉证书追交回学校）；二、课时工作量（占绩效工资的8%）1、正课每节为一节，自习每节算作0.5节。
九年级因备课量大，每节加记0.1节。
班主任每周加记4节，教研组长每周加记1节；副主任、团委书记每周加记2节；主任、副校长每周加记5节。
如一人同时有两项或数项加课时，一律累加。
任双班语文课，每节课加记0.1节。
2、课时补贴：学校拿出绩效工资的8%作为课时补贴，补贴在7-14节内分为四个等级，即7-8节、9-10节、11-12节、13-14节，同一等级内每节课补贴相同，不同等级补贴不同。
3、每周课时不满7节，绩效工资一票否决。
三、超课时费超课时费：授课定额为每周14节。
如超过14节，每超1节，补助5元。
四、监考阅卷1、监考每监考一场补助20元。
2、阅卷每阅卷一次补助40元。
五、出勤情况（占绩效工资的20%）1、考核制度①一天4签到（签退）并参加集体办公。
签到时间：周一至周五，上午第一节、下午第一节打上课铃前半个小时开始，至打上课铃结束，来晚者不予补签；上午第四节、下午第三节上课25分钟后开始签退，至下课后10分钟结束，提前走者不予补签。
义务教育学校绩效工资制度范本
义务教育学校绩效工资制度范本第一章总则第一条为加强义务教育学校教育教学管理，提高教职工绩效评价的科学性和公正性，激发教职工对教育事业的积极性和创造性，特制定本绩效工资制度。
第二条本绩效工资制度适用于全体义务教育学校教职工，包括教师、行政管理人员等。
第三条本绩效工资制度的实施原则是公平、科学、灵活和激励导向。
第四条绩效工资指的是根据教职工的工作绩效和所在学校的整体绩效进行评估，决定的工资待遇。
第五条绩效工资的核定由学校按照一定的程序和方法进行，原则上每年进行一次核定。
第六条学校应当将绩效工资制度的实施情况向全体教职工以及相关部门进行公示，确保透明和公正。
第七条绩效工资的核定和发放，应当按照国家、地方和学校相关规定执行。
第二章绩效评价第八条绩效评价是绩效工资核定的基础，通过对教职工的工作表现进行全面、客观、公正的评价，确定其绩效等级。
第九条绩效评价程序包括：制定绩效评价指标，收集评价材料，评价封面，评价结果确认，评价结果公示等环节。
第十条绩效评价指标应当与学校的教育教学目标和工作任务相符合，既要注重定性评价，又要注重定量评价。
第十一条绩效评价应当充分听取教职工的意见和建议，并采取综合评价方法，确保公正、科学。
第十二条绩效评价结果应当反映教职工的工作表现和贡献，同时要倾向教学工作的实际情况，多角度、多层次评价。
第十三条学校应当按照规定的程序和时间要求，对教职工进行绩效评价，确保评价工作的正常进行。
第十四条绩效评价的结果应当及时向教职工反馈，并可以提出复议申请，学校对复议结果做出认定。
第三章绩效等级与工资待遇第十五条绩效等级根据绩效评价结果确定，分为优秀、良好、合格和不合格四个等级。
第十六条绩效等级与工资待遇挂钩，优秀等级工资最高，不合格等级工资最低。
第十七条学校应当根据教职工的绩效等级，按照一定比例确定绩效工资的发放规模，确保体现公平性和激励性。
第十八条绩效等级和工资待遇应当按照国家、地方和学校相关规定确定，学校可以根据实际情况进行适当调整。
绩效考核
教师绩效考核细则一、指导思想为深化教育体制改革，强化学校内部管理，充分发挥绩效工资的杠杆作用，调动广大教职工的积极性、主动性和创造性，激励教职工爱岗敬业、扎实工作、开拓进取，体现多劳多得、优工优酬、奖勤罚懒的原则；全面推进我校教育事业持续、健康、快速发展，提高教育教学质量，按照《义务教育学校教职工绩效考核工作指导意见（试行）》文件精神，结合我校实际，特制订本细则。
二、基本原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
3、坚持“科学、规范、简约”的原则。
4、坚持“兼顾平衡、适度拉开”的原则。
5、坚持“向一线教师倾斜”的原则。
三、考核对象按照国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的公办义务教育学校正式工作人员。
四、考核内容1、教师绩效考核的内容主要是：根据《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规规定，对教师服从工作安排，履行岗位职责，完成学校规定的教育教学任务情况进行全面考核，重点考核工作实绩。
2、其他职工绩效考核主要内容：重点考核工作实绩，如考核履行学校规定的岗位职责和完成工作任务的实绩，包括服务教学、服务师生等方面实绩。
五、具体考核办法（一）、师德方面（100分）要求教师要拥护党的领导，热爱教育事业，教书育人，为人师表。
按时、按质、按量完成学校分配的任务。
凡有下列情形之一者，依据情节轻重，经考核小组讨论确定相应扣分标准。
造成一定影响或触犯法律、法规的，取消当年绩效性奖励工资。
1、不服从学校管理，以非法方式表达诉求、干扰行政机关和学校正常教育教学秩序的；2、旷工或请假逾期不归连续超过5天以上，或一年内累计旷工超过15天的；3、故意不完成教育教学任务，给教学工作造成较大损失的；4、体罚和变相体罚学生，违规搞有偿家教或有偿补课向学生乱收费，造成不良影响的；5、因玩忽职守造成校园重大责任事故的；6、违反计划生育的；7、受党内严重警告及以上处分或行政记过及以上处分，且在处分期间的；8、因师德败坏严重损坏教育形象和声誉等行为的；9、不能维护稳定大局，随意信访或越级上访及网上随意发帖的10、其他违反相关规定给学校教育教学和社会造成恶劣影响的；11、因违纪违章被督查办督查到的每人每次扣10分，且要公开检讨。
学校绩效考核细则
学校绩效考核细则学校绩效考核细则为提高教师工作积极性，提高教学质量，维护广大教职工利益，制定相关绩效考核制度是很有必要的。
下面YJBYS小编为大家整理了学校绩效考核细则，欢迎阅读参考!学校绩效考核细则根据《湖北省义务教育学校教师绩效考核指导意见》(鄂教规〔2009〕3号)、《省教育厅关于进一步做好义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配工作的通知》(鄂教人〔2009〕4号)及《东宝区义务教育学校教师绩效考核与奖励性绩效工资分配实施办法(试行)》荆东教人〔2009〕18号的精神，为落实我校教职工绩效工资分配，维护广大教职工利益，明确内部分配政策，结合我校实际，特制定《安团实验学校教职工绩效工资考核与奖励性绩效工资分配方案》。
一、指导思想以邓小平特色理论，“三个代表”重要思想及科学发展观为指南，以教育法、义务教育法、教师法为法律依据，以推进义务教育科学发展、提高教师队伍素质为目标,全面贯彻党的教育方针，全面落实国务院关于教师绩效工资发放的实施细则，公正公平评价教师的工作，充分调动教师的积极性，促进全面实施素质教育，努力提高教育教学质量，办好人民满意教育。
二、考核原则1、坚持“以德为先,注重实绩”的原则。
把师德放在首位,注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
2、坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。
重点向一线教师、骨干教师和作出突出贡献的其他工作人员倾斜。
3、坚持“定性与定量、过程与结果相结合”的原则。
实行按岗分类考核，切实做到公正、公平、公开，力求科学合理，最大限度地调动教职工教书育人的工作积极性。
三、考核内容及量化绩效工资由师德、考勤、工作量、教育教学过程、教育教学效果、教师专业发展等六方面。
考核共计100分，其中师德5分、考勤10分、工作量50分、教育教学过程15分、教育教学效果15分、教师专业发展5分。
四、考核范围全校在编在岗的教师。
(校长绩效工资发放按区文件精神实施)五、考核领导小组及考核形式1、考核领导小组组长：副组长：成员：2、考核形式学校成立考核小组，由教代会选举产生。
龚巴寨小学2011年绩效考核方案(讨论稿)
龚巴寨小学教师绩效考核实施方案〔试行〕为了我校绩效考核工作，根据省教育厅?关于全省义务教育学校教师绩效考核工作的实施意见?〔黔教人发〔2021〕147号〕文件和贵州省?义务教育学校奖励性绩效工资分配宣传提纲?和?福泉市义务教育学校绩效考核指导意见?精神和?道坪镇中心学校教师绩效考核实施方案〔试行〕?,结合我校实际，制定本实施方案。
一、指导思想以义务教育学校实施绩效工资为契机，全面贯彻党的教育方针、深入实施素质教育，着力构建符合教育教学和教师成长规律、导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度及收入分配制度，充分发挥绩效工资的杠杆作用，鼓励广阔教职员工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，提高教师队伍整体素质，促进我校师资队伍建立和教育事业的科学开展。
二、考核分配原那么义务教育学校实施绩效考核分配坚持“多劳多得、优绩优酬〞的原那么，坚持“公正、公平、公开〞的原那么；坚持“科学合理、简便易行〞的原那么。
在具体操作中，要尊重教师主体地位，注重教师履行职责的实际表现和奉献，坚持实事求是、民主公开、科学合理、程序标准、讲求实效、力戒繁琐。
坚持定量考核与定性评价相结合、形成性评价和阶段性评价相结合，通过简便易行的方式把教师工作数量和质量表达出来。
实施绩效考核时，应按照全面实施素质教育的目标要求，合理考虑教学效果和学生的学习成绩。
三、组织机构和工作职责为加强对义务教育学校教师绩效考核工作的领导，成立我校教师绩效考核工作领导小组。
组长：周仕胜成员：蒲天富张廷相向伟彭元英龙正相蔡仕永其职责是根据教师、管理、学校设置岗位等的不同特点，制定绩效考核实施方案，组织开展本单位的教职工绩效考核工作。
四、绩效考核及绩效工资的发放形式〔一〕义务教育阶段教职工绩效工资根底性局部按月发放。
〔二〕绩效考核、奖励性绩效工资设置和发放1、绩效考核工作:〔1〕校长由中心学校参照?福泉市义务教育学校校长绩效考核方法?〔试行〕进展考核，并将考核结果报市教育局。
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福泉市实验学校绩效工资考核细则（2011年6月修订）
福泉市实验学校绩效工资考核细则（2011年6月修订）
补充：1、岗位津贴：副校长100元/月；主任90元/月；副主任80元/月。
2、综合评价得分在60分以下的，或“德”整体评价为不合格的，绩效考核确定为不合格等次，并且不能享受本学期奖励性绩效工资。
3、绩效工资先扣除岗位津贴和超课时后再依据考核分分配，教职工个人应得的奖励性绩效工资=个人岗位津贴+ 个人超课时津贴 +（学校本学期上级所拨总绩效工资 - 学校各口岗位津贴 - 学校总的超课时津贴）÷学校绩效考核总分数×教师个人绩效工资考核分；4、学校安排的周末或者假期补课或者提前上课的课时补助，评优评先时不能计算在内；5、每学期有3次迟到或者1次旷课（包括早晚自习和会议以及其它活动）或者脱岗2次或者常规工作检查50%次数达不到优秀（其它次数达不到良好）不得评选优秀和先进。
6、本细则2011年6月 7 日，经全体教师80%以上讨论通过，待报教育局审批后生效。