学写留言条
语文园地四写话《学写留言条》教案-部编版语文二年级上册
《学写留言条》核心素养目标:
1.培养学生语言表达能力,学会运用规范的格式和简洁明了的语言撰写留言条,提高书面沟通能力。
2.增强学生实际生活应用能力,通过情景模拟,使学生能够将所学知识运用于日常交往中,培养解决实际问题的能力。
3.培养学生人际交往素养,学会使用礼貌用语,增进与他人的和谐相处,提高道德修养和文明素质。
(二)新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解留言条的基本概念。留言条是一种简短的书面信息,用于在无法直接沟通时告知对方某件事情。它是日常生活中非常重要的沟通工具。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了留言条在实际中的应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调留言条的格式和语言表达这两个重点。对于难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题:学生将围绕“留言条在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
四、教学流程
(一)导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《学写留言条》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在日常生活中是否遇到过需要给别人留言的情况?”比如,你到朋友家玩,朋友刚好不在家,你就可以留一张留言条。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索留言条的奥秘。
留言条范文三年级 写留言条三年级【优秀6篇】
留言条范文三年级写留言条三年级【优秀6篇】(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如总结报告、心得体会、策划方案、合同协议、条据文书、竞聘演讲、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, planning plans, contract agreements, documentary evidence, competitive speeches, insights, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!留言条范文三年级写留言条三年级【优秀6篇】在平日的学习、工作和生活里,大家总少不了接触作文吧,作文一定要做到主题集中,围绕同一主题作深入阐述,切忌东拉西扯,主题涣散甚至无主题。
教学课件:学写留言条
学写留言条
什么是留言条?
在日常生活中,有事情要通知 对方,或有事托付对方,对方不 在,却又没时间等候对方回来, 写张字条留给对方。这种文体就 是留言条。
小新,我做了你 最爱吃的红烧鱼,中 午你就来外婆家吃。 你告诉妈妈回去的时 候会给他们带些好吃 的,晚饭可以少做点 儿菜。
称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。 在称呼下一行空二格写正文,简单明
了的把你要给对方说的事情写清楚。 在正文下面写清楚谁留的条子,署名。
并在右下角写清年、月、日。各占一 行。
注意格式:
同学们,如果爸爸妈妈不在家,
你要出去同学家写作业,那该怎
么写呢?
爸爸:
称呼(写给 谁)
内容(要
我今天要去艾力家和他
说的)
一起写作业,写完就回家。
署名(谁写
的)
小明 时间
3月6日
学写留言条
从下面选择一种情况,写一张留言条。 •去办公室还书,老师不在。 •去小芳家里,通知她明天九点到学 校参加书法小组的活动,但是她家里 没有人。
1.先从两个情境中选一个,想一想怎 么写,写些什么,格式怎样。 2.再在方格纸上写下来,注意,标点 符号单占一格。
先写是留 给谁的。
顶格加冒号
新
行
右
空
再写有 两 什么。格
下 角 右
(另起
对
一行,
齐
空两格)
最后写自己的名 字和时间。(右 下角,各占一行)
板块三:写话
留言条的
学写留言条
格式也分 四部分:
称呼、正文、
1.先写是留给谁的。 署名、日期
2.再写有什么事。
3.最后写自己的名字和时间。
留言条格式及范文
留言条格式及范文留言条格式:
日期,xxxx年xx月xx日。
收信人,xxx。
发信人,xxx。
内容:
范文:
日期,2022年10月10日。
收信人,王老师。
发信人,张三。
内容:
亲爱的王老师:
您好!我是您班上的学生张三。
我写这封信是想向您表达我对
您的感激之情。
在您的教导下,我受益匪浅,收获颇丰。
首先,我要感谢您对我的耐心教导。
在您的课堂上,您总是耐
心地解答我们的问题,让我们明白知识的本质。
您的耐心让我感到
非常温暖和安心。
其次,我要感谢您对我的悉心关怀。
每当我在学习上遇到困难时,您总是不厌其烦地给予我帮助和鼓励。
您的关怀让我感到自己
不是一个人在战斗,而是有一个坚强的后盾。
最后,我要感谢您对我的严格要求。
您总是对我们要求严格,
让我们不敢有丝毫懈怠。
正是因为您的严格要求,我才能不断地进步,不断地提高自己。
在您的教导下,我不仅在学业上有了长足的进步,更重要的是,我学会了如何做一个有责任心、有担当的人。
我会铭记您的教诲,
不断努力,不辜负您的期望。
最后,再次感谢您对我的教导和关怀。
我会牢记在心,努力学习,争取更好的成绩。
祝您身体健康,工作顺利!
张三敬上。
第四单元写话:留言条(技法+范文+素材)二年级语文上册单元作文能力提升(统编版)
写话:留言条1.知道留言条的作用,了解留言条的基本内容和格式。
2.掌握写留言条的方法,学习正确书写留言条,并能在生活中根据实际情况写留言条。
3.根据生活需要写留言条,做到内容清楚简洁,格式正确。
4.写好以后,读给同学听,并根据同学们的意见修改。
题目:留言条1.审清题材:同学们,如果爸爸妈妈不在家,你要出去办事该怎么办呢?如果爸爸妈妈没有带手机,或者是电话打不通该怎么办呢?有一种办法,就是给爸爸妈妈写留言条。
留言条应该怎样写呢?我们一起来看看吧。
(学写留言条)2.审清内容:在日常生活中,有事情要通知对方,而对方不在,又没时间等对方回来,怎么办呢?学写留言条。
从下面选择一种情况,写一张留言条。
◎去办公室还书,老师不在。
◎去小芳家里,通知她明天九点到学校参加书法小组的活动,但是她家里没有人。
3.审清重点:掌握写留言条的方法,学习正确书写留言条,并能在生活中根据实际情况写留言条。
【拟题思路】本次写话是内容是写留言条,可以不写题目,可以直接用“留言条”做题目。
【写作思路】一、了解留言条。
在日常生活中,有事情要通知对方,而对方不在,又没时间等对方回来,我们就写张条子给他。
这张条子就叫留言条。
如:称呼要顶格写,条子留给谁就称呼谁。
正文段前空两格,简单明了地把你要给对方说的话写清楚。
在正文下写清楚谁留的条子,名字和日期要各单独占一行,并右对齐。
二、学习写法。
1.了解留言条的使用范畴及整体写法。
在日常生活中,当我们有事情要告诉对方,但对方不在,而我们又没有或者不方便使用通信工具的时候,就可以通过写留言条的方式来向对方传达信息。
比如,你去同学家约同学出去玩,没有见到他,可以留言告知他;又比如,早上,妈妈在上班前给你准备好了早餐,可以留言叮嘱你要吃完早餐再去上学;等等。
写留言条前,我们要先确定留言对象,即写给谁;然后写清楚要告诉对方的事情;最后要告诉对方写留言条的人是谁及留言的时间,即写上留言者的姓名和留言时间。
2.按格式规范书写留言条。
留言条怎么写二年级
留言条怎么写二年级二年级留言条怎么写篇一:小学二年级留言条专项练习(一) 小月去小明家还前两天借的《西游记》,可是小明不在家,小月把书放在邻居王阿姨家,阿姨让小月写一张留言条给小明,请你代替她写一张留言条把这件事告诉小明,并对他说声谢谢。
(二) 妈妈生病了,懂事的小强上学前想起要提醒妈妈记得早上吃感冒药。
(三)下午芳芳要参加学校的合唱比赛,不能参加班级的大扫除,请你代刘磊同学:原定星期日的春游改在星期六了。
原因是气象台预报星期日有中雨。
上午八时在校门口集合,请你准时参加。
王明3月15日林艳同学:今天上午,我到你家来想向你借一本《小学生常用成语词典》。
可是不巧,你不在。
我准备晚上 6时再来借书。
请你在家里等我,谢谢! 李强3月31日小丽放学后,要跟同学一起去看望生病的王老师,五点左右才能回家。
请帮助小丽给妈妈写一张留言条。
妈妈:我放学后,要跟同学一起去看望生病的王老师,五点左右才能回家。
小丽5月27 日林林放学之后,要去少年宫参加活动。
回到家,爸爸妈妈不在家,请你帮林林给爸爸妈妈写一张留言条。
1、写给谁称呼-第一行顶格,冒号不能少;2、什么事事情-第二行空两格:3、谁写的署名一右下方;4、在何时日期-署名的下方。
篇二:二年级上留言条练习二年级上留言条练习1、5月11日,小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海,要过三天能回来。
爸爸要小红在家听妈妈的话,请你替小红的爸爸写一张留言条。
2、王明让李红明天上午 8点在家等他一起去公园植树,请你替王明写张留言条3、7月 5日下午小强到小芳家来还书,可小芳没在家,他把书交给了邻居王奶奶,请她转交给小芳。
请你帮小强写一张留言条4、12月 8日是明明的生日,明明想让小强那天去吃饭,可小强不在家,你帮明明给小强写一张留言条。
时间是 12月 1日。
篇三:二年级下留言条专项练习二年级第二学期周练 (留言条)班级__姓名__学号(一)宇翔去艳艳家还前两天借的《西游记》,可是艳艳不在家,宇翔把书放在邻居黄阿姨家,阿姨让宇翔写一张留言条给艳艳,请你代替他写一张留言条把这件事告诉艳艳,并对她说声谢谢。
文写话学写留言条
在留言条的左下角,写上留言的日期。日期应该完整,包括年、月、
日。
03
注意
留言条是一种非正式的文书形式,不需要像正式公文那样严格遵循格
式规定。在实际写作中,可以根据具体情况对格式进行适当调整。同
时,要注意用词得体、书写规范、内容简明扼要。
02
留言条的写作技巧
简洁明了
பைடு நூலகம்
避免冗长和复杂的句子
尽量使用简短、直接的语言,避免使用过于复 杂的词汇和句子结构。
有时,留言条可能因为表述不清或使用了过于复杂或模糊的措辞而使收信人难以理解其意 图或语义。
纠正方法:在写留言条时,应尽量清晰、简洁地表达意图和语义,避免使用过于复杂或模 糊的措辞。同时,也可以在留言条中加入简单的解释或说明,以确保收信人能够准确理解 留言条的内容。
06
留言条的练习与提高方法
多看范例,掌握基本格式和技巧
01
02
03
精选范例
分析范例
模仿范例
选择一些经典的留言条范例,认 真阅读和学习,理解其基本格式 和常用技巧。
分析范例中的语言、结构、用词 等方面的特点,学习其写作方法 和表达方式。
尝试模仿范例的格式和技巧,自 己动手写一些简单的留言条,逐 步掌握基本格式和技巧。
多加练习,熟悉不同场景的应用
设定场景
成误解。
03
留言条的场景应用
在办公室或学校
通知事项
在办公室或学校,有时需要告 知他人某些事项,例如会议通 知、活动安排等,留言条是一
种简便的方式。
提醒事项
对于一些需要提醒的事项,如明 天要提交的报告、重要的电话会 议等,可以通过留言条进行提醒 。
转告事项
当需要传达某些信息时,留言条可 以作为一种简便的方式,确保信息 能够准确传达。
《学写留言条》课件
部编教材二年级上册语文园地四写话
学写留言条
小新
写给谁
什么事
谁写பைடு நூலகம் 和时间
称呼
正
文
署名 和 日期
留言条儿歌
写给谁,要顶格, 小冒号,紧跟上。 另起行,空两格, 什么事,要写清。 谁写的,右下角, 日期呀,可别忘。
称呼
留言条儿歌 写给谁,要顶格, 小冒号,紧跟上。 另起行,空两格, 什么事,要写清。 谁写的,右下角, 日期呀,可别忘!
正
文
署名
和
日期
星期天(12月8日)下午,你一个人在家做完 作业后,到好朋友家里玩,准备晚上六点回家。
什么事
星期天(12月8日)下午,你一个人在家做完 作业后,到好朋友家里玩,准备晚上六点回家。
什么事
今天晚上,妈妈要加班,让小刚 做完作业后帮生病的爸爸做饭。
部编教材二年级上册语文园地四写话
学写留言条
二年级留言条优秀范文
二年级留言条优秀范文[篇一]亲爱的小明:我看到你寄来的留言条了,非常感动。
我很高兴能成为你的英语老师,并且有机会教你一些东西,让你能更好地学习。
我看到你说你现在非常喜欢学英语,并且希望能学得更好。
这是非常好的想法,我也非常希望你能继续保持下去。
学习英语是很有挑战性的,需要不断地练习和努力。
但是我相信你有非常大的潜力,一定能够做得很好。
我非常期待跟你一起努力学习英语,让你在这个学科上有更大的进步。
如果你有任何问题或需要帮助,随时可以来问我。
我很愿意帮助你,在你的学习道路上成长。
祝你一切都好。
你的老师[篇二]亲爱的小红:谢谢你给我寄来留言条。
我很开心能收到你的信件,知道你在学校里过得很好,让我非常欣慰。
我看到你在信里写到最近在学习的科目里面英语是最难的,但是你非常喜欢。
我想告诉你,学习英语的确是需要花费更多精力和时间的科目之一,但是它也是非常有用的。
会说英语可以让你更容易地跟其他国家的人沟通交流,也可以让你在职业上更有优势和竞争力。
我非常欢迎你爱学英语,因为这样的学习态度可以让你走得更远。
我相信,只要你坚持下去,不断练习和学习,你一定能够做得很好,甚至超越一些别人。
感谢你这么勇敢地给我留言,我很高兴能成为你的老师。
如果你有任何问题或需要帮助,不要犹豫跟我联系。
我们一起努力,让你的英语更上一层楼!祝你一切顺利。
你的老师[篇三]亲爱的小李:非常感谢你给我寄来的留言条。
我很高兴知道你现在在学校里过得很好,并且喜欢我的课程。
听到你说你每天都在课堂上尽力听讲,做作业和提问,让我真的感到很兴奋。
在我看来,一个学生愿意努力学习并且有自己的问题和疑惑是非常棒的。
这意味着你对学习非常认真,对自己的知识水平要求也很高。
我想告诉你,在你的学术生涯中,这样的态度将会让你走得更远。
如果你还有其他需要帮助或希望我可以为你解答的问题,随时可以来问我。
作为你的老师,我非常期望见证你在学校里的成长,帮助你走向更好的未来。
再次感谢你的信任和支持,让我们一起为你的未来添砖加瓦!祝你称心如意,你的老师。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
学写留言条
在日常生活中,你有事情要通知对方或有事托别人去办,而对
方却不在,你又没时间等对方回来,只能写张字条留给对方。
这种文
体就是留言条。
请你根据下面的情况,写一张留言条:
11月12日上午小红去办公室还书,老师不在。
老师:
我来还书,您不在办公室。
我把书放您桌上了,谢谢您!
小红
11 月12 日
请你根据下面的情况,写一张留言条:
11月12日下午你去老师的办公室交作业,老师不在。
学写留言条
请你根据下面的情况,写一张留言条:
小刚去小芳家里,通知她11月15日上午九点到学校参加跳绳小组的活动,但是家里没有人。
请你替(tì)小刚写一张留言条。
小芳:
请你明天九点到学校参加跳绳小组的活动。
小刚
11 月15 日
请你根据下面的情况,写一张留言条:
小明去小兰家里,通知她11月16日上午八点到学校参加书法学习,但是家里没有人。
请你替(tì)小明写一张留言条。