北京市一级一类幼儿园的划分标准.doc
幼儿园级别
“二类”要求的儿童人数是“大多数”：“三类”要求的儿童人数是“多数”。其他各项的情况基本
如此。
市级示范园>区级示范园>一级一类>
许多爸爸妈妈在为孩子挑选幼儿园的时候，就会头痛，幼儿园实在太多，什么示范园啊、一
级一类幼儿园啊，私立幼儿园，双语幼儿园⋯⋯这林林总总的幼儿园，可把年轻的爸妈难住
了，究竟什么样的幼儿园才是最佳选择呢？其实幼儿园是有等级之分的，各位孩子他爸他妈
爸，我们一起来了解一下北京幼儿园等级的说法吧。
家长去幼儿园都会听老师介绍，我们幼儿园时一级一类幼儿园，许多爸爸妈妈都认为一
级一类就已经是最好的。那么，这样的说法对吗？“级”和“类”又都指的是什么呢？
无论是“级”和“类”，幼儿园的等级都分为四种，排名第一的是示范，其次是一类和一级，
朝阳区安华里第二幼儿园
丰台区第一幼儿园
延庆县新城幼儿园
武警总部机关幼儿园
第三批（9所）
朝阳区劲松第一幼儿园
西城区曙光幼儿园
丰台区方庄第三幼儿园
宣武区槐柏幼儿园
石景山区实验幼儿园
东城区东四五条幼儿园
大兴区黄村第二幼儿园
海淀区四季青乡常青幼儿园
顺义区建南幼儿园
第四批（15所）
朝阳区和平街幼儿园
西城区洁民幼儿园
适应能力：包括对自然环境，社会环境的适应及自我保护的能力。
二、生活卫生习惯：
1、生活习惯：有规律的饮食、睡眠等习惯。
2、独立生活能力：盥洗、进餐、穿脱衣服、入厕等。
3、个人卫生：幼儿自己爱整洁，讲卫生。
4、公共卫生：幼儿懂得保护环境的卫生。
三、智力：运用各种感官的能力，观察力、记忆力、注意力、想象力、思维力。
一级幼儿园标准
一级幼儿园标准一级幼儿园是孩子们成长的第一站，也是他们接触教育的重要阶段。
因此，一级幼儿园的标准对于孩子们的身心健康和全面发展至关重要。
在一级幼儿园的管理和教育中，需要遵循一定的标准和要求，以确保孩子们能够在安全、健康、快乐的环境中成长。
首先，一级幼儿园的场地和设施应当符合相关的标准要求。
场地宜选择在安静、干净、通风良好的地方，远离污染源和噪音。
园所内应当有宽敞明亮的活动室、卫生间、饮水设施等，保证孩子们的基本生活需求。
此外，操场和游戏区也应当符合安全标准，避免出现危险的游戏设施或者地面。
其次，一级幼儿园的教育质量和师资力量也是至关重要的。
园所应当配备合格的教师和保育人员，他们应当具备相关的幼儿教育专业知识和技能，并且具备一定的教育经验。
在教育内容上，园所应当注重培养孩子们的综合能力，包括语言表达能力、社交能力、动手能力等，而不是简单地灌输知识。
教育内容应当贴近孩子们的生活实际，注重启发式教育，引导孩子们主动探索和学习。
另外，一级幼儿园的管理和服务也需要符合一定的标准。
园所应当建立健全的管理制度，包括安全管理、卫生管理、食品安全管理等，以确保孩子们的安全和健康。
此外，园所还应当提供良好的服务，包括营养餐、医疗保健、家长参与等，以满足孩子们的生活和成长需求。
最后，一级幼儿园的教育环境和氛围也是至关重要的。
园所应当营造温馨、和谐、快乐的氛围，让孩子们在这里感受到关爱和快乐。
教育环境应当丰富多彩，包括图书角、游戏角、艺术角等，让孩子们在玩中学，在学中玩。
总之，一级幼儿园的标准应当是全面的、科学的、合理的，以确保孩子们在这里能够得到全面的成长和发展。
园所管理者和教师们应当严格遵守相关标准和要求，为孩子们提供一个安全、健康、快乐的成长环境。
希望未来，越来越多的一级幼儿园能够达到这样的标准，让更多的孩子们在这里茁壮成长。
北京市示范幼儿园标准
北京市教育委员会关于修订北京市示范幼儿园标准的通知各区县教委：为了将北京市示范幼儿园切实办成高水平、高质量的优质园，使其真正发挥示范作用，成为首都学前教育的窗口，现结合本市的实际情况对《北京市示范幼儿园标准》（京教学前[1999]001号）进行修订。
修改后的《北京市示范幼儿园标准》（以下简称新《标准》）在示范园的软、硬件建设方面提出了更高标准，力求在以人为本的科学、可持续发展观上起到示范作用，并从六个方面提出了保教质量和示范作用的要求，注重强调示范园工作的实效性，代表新时期幼儿教育改革与发展的方向。
各区县教委要将新《标准》发到辖区内市、区级示范幼儿园中，并组织幼儿园领导和教师认真学习新《标准》，依据新《标准》的要求进行自查，努力完善各项工作，积极争创北京市示范幼儿园。
现将有关事项通知如下，请遵照执行。
一、新《标准》于2005年9月1日开始执行，凡于2005年申报北京市示范幼儿园的参评单位，将依据新《标准》进行评选。
二、依据新《标准》和市教委《关于进一步加强北京市示范幼儿园建设与管理的通知》（京教学前[2003]12号）精神，对2004年以前评定的北京市示范幼儿园进行考核管理，凡未达到新《标准》要求的，应尽快充实、调整，在2—3年内仍未达到新《标准》要求的，将取消其北京市示范幼儿园称号。
三、对2004年申报北京市示范幼儿园的参评单位，经视导评估符合原《标准》的，仍用原《标准》进行评选。
四、原《标准》于2005年8月30日废止。
二○○四年十一月二十四日北京市示范幼儿园标准（修订）一、办园规模6个班以上，能招收三岁以下幼儿。
按年龄分班，各年龄班的幼儿人数不超过《幼儿园工作规程》中规定的班额数，即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人，三岁以下班15人。
二、办园条件必须达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》中规定的一级标准，并在以下各项达到较高标准。
（一）场地宽敞，有必备的房舍。
占地面积生均15-17平方米；绿化面积生均2.5平方米；户外活动场地面积生均5平方米(含分班场地生均2.5平方米)；每班有宽敞、明亮、洁净的活动室，面积不小于45平方米(与睡眠室合用的应不小于90平方米)；寄宿制幼儿园应有独立寝室、隔离室和浴室，浴室面积不小于20平方米；根据教学需要有一定数量的专用活动室、家长阅览或等候室，并能有效利用。
申报市一级一类幼儿园的准备要点
申报市一级一类幼儿园的准备要点一、明确申报标准我们需要了解市一级一类幼儿园的申报标准，这包括硬件设施、师资力量、教育理念、管理水平等方面。
只有明确了这些标准，我们才能有针对性地进行准备。
二、完善硬件设施1.场地：幼儿园应具备独立的园区，占地面积应符合市一级一类幼儿园的标准，园内环境应安全、宽敞、明亮，有足够的户外活动空间。
2.设施：幼儿园内的设施应齐全，包括教室、寝室、卫生间、厨房等，设施应符合国家安全标准，具备消防、抗震等基本安全设施。
3.教学设备：教室应配备符合幼儿身高的桌椅、玩具、教学用具等，保证每个孩子都有足够的学习空间。
三、强化师资力量1.师资队伍：幼儿园的老师应具备相应的教师资格证书，且有丰富的教育教学经验。
园内应有固定的师资培训计划，提升老师的教育教学能力。
2.专业成长：鼓励老师参加各类教育培训，提升专业素养，幼儿园应支持和鼓励老师参加教育教学研讨会、学术交流等活动。
3.师德建设：强化老师的职业道德建设，树立正确的教育观、儿童观，关爱每一个孩子，尊重孩子的个性发展。
四、落实教育理念1.素质教育：落实素质教育，注重幼儿的全面发展，培养孩子的好奇心、创新精神和实践能力。
2.特色教育：根据幼儿园的实际情况，开设特色教育，如艺术、体育、科技等，激发孩子的兴趣，发展孩子的特长。
3.家庭教育：加强家园合作，定期开展家长学校、亲子活动等，提升家长的教育理念，形成教育合力。
五、提升管理水平1.园所管理：建立健全园所管理制度，包括教育教学、行政管理、财务管理等方面，保证幼儿园的规范运行。
2.质量管理：制定教育教学质量评估体系，定期对教育教学工作进行检查、评估，确保教育教学质量。
3.安全保障：加强幼儿园的安全管理，制定安全管理制度，定期进行安全隐患排查，确保幼儿的人身安全。
申报市一级一类幼儿园，需要我们在硬件设施、师资力量、教育理念、管理水平等方面下功夫。
只有做好了这些准备工作，我们才能为孩子们提供一个优质的教育环境，让他们在快乐的童年中茁壮成长。
幼儿园级别划分标准
幼儿园级别划分标准
幼儿园级别划分标准
随着社会的发展，教育也在不断地改革，越来越多的孩子选择入读幼儿园，为了更好地满足孩子们的教育需求，幼儿园级别划分标准也日益重要。
幼儿园级别划分标准主要根据孩子的学习能力和日常表现来划分。
学习能力包括认知能力、社交能力、情感表达能力、语言表达能力等，这些能力影响孩子在班级学习时的表现，因此幼儿园级别划分时要充分考虑这些能力的水平。
另外，日常表现也是幼儿园级别划分标准的重要考量，孩子们在班级上是否能够得到老师和同学的认可以及他们在日常生活中的行为等都会影响幼儿园级别的划分。
幼儿园级别的划分还要考虑孩子的年龄。
孩子的年龄会影响他们的学习能力，以及他们对不同类型的学习内容的适应能力等，因此，幼儿园级别的划分要考虑孩子的年龄，以便更好地满足孩子的学习需求。
幼儿园级别的划分要考虑教师团队的组成情况。
经验丰富的教师可以更好地帮助孩子们掌握基础知识，而且教师团队的组成也会影响孩子们在班级中的学习氛围，因此，幼儿园级别的划分时也要考虑教师团队的组成。
幼儿园级别划分标准是一个复杂的过程，要考虑孩子的学习能力、日常表现、年龄以及教师团队的组成等多方面的因素，只有有效地综合这些因素，才能更好地满足孩子们的教育需求，促进孩子们的健康成长。
北京幼儿园的等级
北京幼儿园的等级一、一级幼儿园：“童心园”北京市一级幼儿园是对幼儿园办园条件和办园质量的全面评估，也是对幼儿园教育质量的肯定和认可。
一级幼儿园“童心园”致力于为孩子们提供一个温馨、安全、快乐的学习环境。
在这里，孩子们可以自由地探索世界，发展自己的兴趣爱好，培养良好的品德和行为习惯。
同时，一级幼儿园“童心园”注重培养孩子的综合能力，通过多样化的游戏活动和教育资源的运用，提高孩子的认知和思维能力，促进孩子的身心发展。
二、二级幼儿园：“阳光乐园”北京市二级幼儿园“阳光乐园”是在一级幼儿园的基础上，进一步提高教育质量和服务水平的幼儿园。
在“阳光乐园”，孩子们可以享受到更加个性化的教育服务。
幼儿园注重培养孩子的创造力和想象力，通过各种艺术活动和科学实验，激发孩子的创造思维和探索精神。
同时，“阳光乐园”还注重培养孩子的社交能力和合作精神，通过团队游戏和集体活动，帮助孩子建立良好的人际关系和团队意识。
三、三级幼儿园：“快乐天地”北京市三级幼儿园“快乐天地”是为了满足不同家庭的需求，为孩子们提供多样化的教育选择。
在“快乐天地”，幼儿园注重培养孩子的兴趣爱好和特长，通过丰富多彩的课程和活动，满足孩子们的个性化需求。
幼儿园还注重培养孩子的实践能力和动手能力，通过各种实践活动和手工制作，提高孩子的动手能力和创造力。
同时，“快乐天地”还注重培养孩子的生活习惯和自理能力，通过日常生活的训练和培养，帮助孩子养成良好的生活习惯。
四、四级幼儿园：“美丽家园”北京市四级幼儿园“美丽家园”是为了满足家庭经济条件较为困难的家庭的需求，为孩子们提供优质的教育资源。
在“美丽家园”，幼儿园注重提高孩子的学习能力和综合素质，通过针对性的教学和辅导，帮助孩子克服学习困难，提高学习成绩。
同时，“美丽家园”还注重培养孩子的良好品德和行为习惯，通过德育教育和行为规范的培养，帮助孩子树立正确的价值观和人生观。
北京幼儿园的等级划分为一级到四级，分别是“童心园”、“阳光乐园”、“快乐天地”和“美丽家园”。
一类园评估标准
15
任一项不达标扣5分
访谈教工、 查验证书
C15
专任带班教师：100%幼儿教育专业毕业；100%取得教师资格证书； 50%大专及以上学历。
24
任一项不达标扣8分
C16
保健员：具有中等医务专业毕业以上学历或具有高中以上文化程度； 受过儿童保健专业培训，并取得卫生部门认可的培训证书。
6
任一项不达标扣2分
C5
禁止使用幼儿教材，教师指导用书须经国家或（或其他省）、安徽省 中小学教材审查委员会审定。
10分
有违规现象之一的，不得分
C6
幼儿园未经教育行政部门批准，不得接受其他部门、机构、团体或个 人在幼儿园挂牌、合作，不得组织幼儿参加各类商业性比赛、展示、 展演等活动。
10分
有违规现象之一的，不得分
C7
幼儿园有3检查、记录，有总结。
一类幼儿园评估指体系
三 级 指 标 全面贯彻党和国家关于幼儿教育的方针、政策，实行园长负责制（民 办幼儿园实行董（理）事会领导下的园长负责制），园内组织机构健 全。 加强民主管理和监督，建立园务委员会，成立家长委员会、伙食委员 会，充分发挥党、团、工会组织及教代会的作用。有计划、有记录、 有总结。 严格按照法律法规规定办园，办学批文、办学许可证、民办非企业单 位法人登记证、组织机构代码证、收费许可证（或备案）、食品卫生 （或餐饮）合格证、税务登记证、消防验收合格意见书、校车备案表 等证照齐全、有效。 分值 评分原则 缺少宣传学习材料扣3分，未 实行园长负责制扣3分，组织 机构不健全扣4分 组织健全，缺任一组织扣1 分，无过程性资料，每缺一项 扣1分 得分 评估方法
20分
安全设施有欠缺扣3分，无幼 儿接送、查点人数纪录扣3 分，场所、设备、材料、教玩 具有安全问题各扣2分，任一 项存在安全隐患不得分。近三 年内有重大安全事故一票否决
北京市示范幼儿园标准
北京市示范幼儿园标准一、办园条件、规模及形式（一）办园条件：达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》(试行)中规定的一级标准。
（二）办园规模：6个班以上，并设有大、中、小三个年龄班。
能招收三岁以下幼儿。
各年龄班的幼儿人数不超过《幼儿园工作规程》中规定的班额数,即小班25人，中班30人，大班35人，混合班30人。
三岁以下班随年龄递减。
（三）办园形式：办园形式灵活多样，有面向社区散居学前儿童的多种形式的教育组织，如双休日班、亲子俱乐部、游戏小组等。
二、行政管理在达到《北京市托幼园所分级分类验收标准及细则》（试行）中规定的一级一类标准的基础上做到以下要求：（一）办园方向1．办园思想端正，认真贯彻保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进全体幼儿身心和谐发展。
能为家长提供便利条件，有具体服务措施。
2．有改革意识和不断进取的精神，在办园模式、内部管理及保教工作等方面勇于探索、改革和创新，并取得较好效果。
3．认真贯彻国家、市颁布的幼教政策、法规、规章，模范执行上级教育行政部门的规定及要求。
（二）领导班子建设1．领导班子人员结构合理，整体素质较高，能够团结协作，实行民主管理，能够调动保教职工的积极性，并注意后备干部的培养。
2．园长应具有较强的组织管理能力和较高的专业水平，有敬业精神，公正廉洁，以身作则，勤奋好学，勇于开拓，群众威信较高。
园长（含业务园长）应具有学前教育大专以上学历，取得岗位培训合格证书，具有小学高级教师职称，幼教实践经验丰富。
（三）保教队伍建设1．重视教职工队伍全面建设，并已形成团结、进取、善学、创新的良好园风。
2．教师队伍整体政治、业务素质好，能模范遵守《北京市幼儿园教职工职业道德规范》，受到幼儿的喜爱和家长的欢迎。
全体教师具备《教师法》规定的合格学历，其中50% 以上达到学前教育大专以上学历，有一定数量的教科研骨干和兼职教研员。
3．保育员能积极配合教师开展保教工作，保教意识较强，并能在日常生活中对幼儿进行随机教育。
一级一类幼儿园标准
一级一类幼儿园标准一级一类幼儿园是幼儿教育的重要组成部分，对于幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。
因此，一级一类幼儿园的标准显得尤为重要。
一级一类幼儿园标准的制定，旨在为幼儿提供一个良好的教育环境，促进幼儿的全面发展。
下面，我们将从教育目标、教育环境、教育内容、教育方法等方面，来探讨一级一类幼儿园的标准。
首先，一级一类幼儿园的教育目标是促进幼儿的身心健康发展。
在这个阶段，幼儿的身体和心理都处于发育的关键时期，因此，一级一类幼儿园应该注重培养幼儿的动手能力、语言表达能力、社交能力等方面的能力，促进幼儿的全面发展。
同时，一级一类幼儿园还应该注重培养幼儿的良好习惯和价值观念，帮助幼儿建立正确的人生观和世界观。
其次，一级一类幼儿园的教育环境应该是安全、健康、美观的。
幼儿园的场地设施应该符合相关的安全标准，保证幼儿在游戏和学习中不会受到伤害。
同时，幼儿园的卫生条件也应该得到重视，保证幼儿的健康。
此外，幼儿园的环境应该是美观的，可以激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的身心健康发展。
再次，一级一类幼儿园的教育内容应该是多样化的。
幼儿园应该为幼儿提供丰富多彩的学习内容，包括语言、数学、音乐、美术、体育等方面的内容，满足幼儿的学习需求，促进幼儿的全面发展。
同时，幼儿园还应该注重培养幼儿的创造力和想象力，帮助幼儿建立良好的学习习惯和学习态度。
最后，一级一类幼儿园的教育方法应该是灵活多样的。
幼儿园的教师应该根据幼儿的特点和发展需求，采用不同的教育方法，包括游戏教学、体验教学、情景教学等，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿的全面发展。
同时，幼儿园还应该注重家园合作，积极与家长沟通，共同关注幼儿的成长和发展。
综上所述，一级一类幼儿园标准的制定，对于促进幼儿的全面发展具有重要意义。
一级一类幼儿园应该注重教育目标的制定、教育环境的建设、教育内容的丰富多彩以及教育方法的灵活多样，为幼儿提供一个良好的教育环境，促进幼儿的全面发展。
希望通过不断的努力，我国的一级一类幼儿园能够更加贴近幼儿的成长需求，为幼儿的健康成长和发展创造更好的条件。
北京一级一类园的标准
北京一级一类园的标准稿子一：嗨，亲爱的朋友们！今天咱们来聊聊北京一级一类园的标准。
你知道吗，这标准可严格着呢！先来说说硬件设施，那幼儿园的场地得够大够宽敞，让小朋友们能自由自在地玩耍奔跑。
教室里的设备也得齐全，桌椅板凳质量要好，不能让小朋友们坐着不舒服。
玩具、图书那也不能少，得种类丰富，满足小朋友们的各种兴趣爱好。
还有师资力量，老师们可都得是专业的，不仅要有爱心、耐心，还得有扎实的教育知识和技能。
能带着小朋友们唱歌、跳舞、做游戏，还能教他们读书、写字、学知识。
教学课程也有讲究哦！得科学合理，注重培养小朋友的综合素质。
既要让他们学会算数、认字，也要注重品德教育、艺术培养，让小朋友们全面发展。
再说说卫生和安全，这可是重中之重！食堂要干净卫生，食物得新鲜营养，保证小朋友们吃得健康。
园里的安全措施也得做到位，门窗牢固，活动场地没有危险物品，让家长们放心把孩子送来。
稿子二：嘿，大家好呀！咱们今天来唠唠北京一级一类园的标准。
你想啊，能评上一级一类园，那肯定不简单。
先说环境，得像个童话世界一样漂亮，有花有草，有滑梯有秋千。
小朋友们一进去就喜欢得不得了。
然后呢，老师得像天使一样温柔可亲。
能懂小朋友的小心思，会哄他们开心，教他们道理的时候也特有方法，让小朋友们不知不觉就学会了好多东西。
课程安排也得有趣又有用。
唱歌跳舞画画，还有讲故事，一样都不能少。
还要让小朋友们在玩中学，学中玩，快快乐乐长知识。
吃的方面也不能马虎。
饭菜要香喷喷的，营养搭配得均衡，让小朋友们吃得饱饱的，长得壮壮的。
还有啊，幼儿园得经常组织活动，像亲子活动啦，运动会啦，让小朋友和家长一起乐呵乐呵，增进感情。
反正呢，要成为北京的一级一类园，就得方方面面都做得特别好，这样小朋友们才能在里面幸福地成长，家长们也能安心工作啦！怎么样，我说得清楚不？。
幼儿园级别划分标准
幼儿园级别划分标准幼儿园是孩子们接受教育的第一站，对于幼儿园的级别划分标准，家长们往往关注度较高。
幼儿园的级别划分主要包括以下几个方面，教育理念、师资力量、教学设施、教学质量和管理水平等。
下面我们就来详细介绍一下幼儿园级别划分的标准。
首先，教育理念是评判幼儿园级别的重要标准之一。
优质的幼儿园应该有科学合理的教育理念，注重培养孩子的综合素质，注重激发孩子的学习兴趣和创造力，注重个性化教育，关注孩子的身心健康成长。
而一些低级别的幼儿园可能只注重灌输知识，忽视了孩子的个性发展，这是家长们需要警惕的地方。
其次，师资力量也是评判幼儿园级别的重要指标之一。
高水平的师资队伍是优质幼儿园的重要保障，他们应该具备专业的教育背景和丰富的教学经验，能够因材施教，关爱孩子，促进孩子的全面发展。
而一些低级别的幼儿园可能师资力量不足，师德师风不好，甚至存在一些无资质的“老师”从事教学工作，这对孩子的成长是不利的。
再次，教学设施和教学质量也是评判幼儿园级别的重要标准之一。
优质的幼儿园应该有良好的教学环境和完善的教学设施，能够为孩子提供安全、舒适的学习场所。
同时，教学质量也应该得到重视，课程设置科学合理，教学内容生动有趣，能够引导孩子主动学习，培养他们的学习兴趣和自主学习能力。
最后，管理水平也是评判幼儿园级别的重要指标之一。
优质的幼儿园应该有规范的管理制度和完善的管理体系，能够保障孩子的安全和健康。
同时，家长和幼儿园的沟通也应该得到重视，能够及时了解孩子的学习和生活情况，促进家园合作，共同关注孩子的成长。
综上所述，幼儿园的级别划分标准主要包括教育理念、师资力量、教学设施、教学质量和管理水平等方面。
家长们在选择幼儿园时，应该综合考虑这些因素，选择一所适合孩子成长的优质幼儿园，为孩子的未来奠定良好的教育基础。
北京托幼园所分级分类验收标准及细则
北京托幼园所分级分类验收标准及细则北京市1989年颁布的〈〈北京市托幼园所分级分类验收标准及细则（试行草案）》（1994年修订）共包括“分级验收标准”和“分类验收标准”两个部分。
第一部分“分级验收标准”中包括了环境及设备条件、人员条件两大类，共10个项目，每个项目标明了一级、二级、三级、四级 4 个级别的评价标准。
第二部分“分类验收标准”中包括了行政管理工作、教育教养工作、卫生保健工作、儿童发展水平标准四大类，共26个项目，每个项目标明了一类、二类、三类3个级别的评价标准。
第一部分：北京市托幼园所分级验收标准一、环境及设备条件①环境的要求/面积。
环境是否清洁、安全、无污染、无噪音影响；幼儿占地面积是否合适（幼儿人均为10平方米以上，托儿人均为8 平方米以上）；绿化用地是否合适（托幼儿人均1. 5平方米以上）；是否有美化绿化，布局是否合理，是否有儿童情趣和教育意义。
②活动场地的要求/面积。
活动场地是否安全、有序，是否便于幼儿活动、游戏；幼儿人均活动场地的面积是否合适（幼儿人均4平方米以上，托儿人均2平方米以上）。
③房舍的要求/建筑面积/用房。
房屋建筑是否科学、安全，使用是否合理，室内是否通风向阳；建筑面积是否合适（幼儿人均为8平方米以上，托儿人均为6平方米以上）；幼儿生活、活动用房安排是否合理，使用面积是否合适（幼儿人均2. 5平方米以上，托儿人均2 平方米以上）；是否有辅助用房，如音体室、浴室、幼儿厨房、保健室、隔离室等。
④设备（幼儿用和成人用的）。
婴幼儿生活、学习、卫生等设备是否齐全，是否符合要求；是否有成人用的冰箱或冰柜、消毒设备、洗衣机等。
⑤大型器械和玩教具。
是否配备有各种体育活动和游戏的器械，器械是否安全、适用，摆放是否合理；是否配备有玩教具，玩教具种类是否齐全、数量是否充足，是否有较多的白制玩教具和物质材料，幼儿取放是否方便。
⑥图书资料（幼儿用和成人用的）。
是否有适合婴幼儿阅读的图书资料, 数量是否充足（人均4册以上）；是否有成人所用的各种专业理论书刊、教材图片、录音带、幻灯片等教学资料。
一级幼儿园标准
一级幼儿园标准一级幼儿园是孩子们教育生活的起点，对于幼儿园的标准要求也是非常严格的。
一级幼儿园标准包括了幼儿园的硬件设施、师资队伍、教学管理等多个方面。
下面我们来详细了解一级幼儿园的标准要求。
首先，一级幼儿园的硬件设施要求是非常严格的。
幼儿园的场地面积应符合国家规定，每个孩子的活动空间要足够，室内外环境要安全卫生，有健康的空气流通和采光条件。
此外，幼儿园还应该配备先进的教学设备，如多媒体教室、玩具、图书等，以满足孩子们的学习和生活需求。
其次，一级幼儿园的师资队伍也是至关重要的。
幼儿园应该配备有专业的教师团队，他们应该具备良好的师德师风和专业的教育技能，能够关爱孩子，耐心细致地教育孩子，引导他们健康成长。
同时，幼儿园还应该定期对教师进行培训，提高他们的教育水平和专业素养。
再者，教学管理是一级幼儿园的重要组成部分。
幼儿园应该建立健全的管理制度，包括招生管理、课程管理、安全管理等方面。
要确保每个孩子都能够得到平等的教育机会，不偏庇不厚待。
同时，幼儿园还应该与家长保持良好的沟通，及时了解孩子的学习和生活情况，共同关心孩子的成长。
最后，一级幼儿园还应该注重课程设置和教育教学质量。
幼儿园的课程设置应该符合幼儿的生理和心理发展规律，注重培养孩子的综合能力和创造力。
教育教学质量要求是幼儿园的核心竞争力，要注重培养孩子的学习兴趣和能力，让他们在快乐中学习，健康成长。
总的来说，一级幼儿园的标准要求是非常严格的，需要全面考量幼儿园的硬件设施、师资队伍、教学管理和教育教学质量等多个方面。
只有做好这些方面的工作，才能够为孩子们提供一个良好的学习和成长环境，让他们健康快乐地成长。
北京市一级一类幼儿园名单
北京最好的幼儿园排行榜(2009-12-20 08:56:44)北京最好的幼儿园里包含了北京市示范园，一级一类幼儿园，重点对外开放单位，还有我国成立最早的幼儿园。
NO.1东城区东华门幼儿园东华门幼儿园是北京市示范园，一级一类幼儿园，重点对外开放单位，前身是1924年由著名教育家张雪门先生创建的私立孔德幼稚园，是我国成立最早的幼儿园之一。
我园位于首都中心，紫禁城东侧，比邻皇城根遗址公园，园内环境优美，现代化设施齐备。
2004年3月东华门幼儿园又成立了东华门幼儿园婴幼部，现共有11个班，收托幼儿300多名。
另外，我园作为北京市首批儿童早期教育基地，还开办了半日亲子班和周末亲子班，招收一岁至三岁的幼儿，为幼儿和家长提供不同形式的科学的早期教育指导与服务。
东华门幼儿园认真贯彻落实《幼儿园工作规程》和《纲要》，经过长期的实践与探索，逐渐形成了幼儿园语言教育特色。
办园特色：东华门幼儿园东华门幼儿园创建于1924年，是我国成立最早的幼儿园之一，其前身是私立孔德学校所属幼稚园，著名幼儿教育家张雪门先生为孔德幼稚园创始人,现为北京市一级一类园所、北京市卫生保健示范园、北京市示范园。
该园位于首都中心故宫东侧，紧邻皇城遗址公园7600平方米的绿化带，占有得天独厚的地域优势，环境优美，设施现代化，其辅助设施齐全，建有多功能厅、幼儿阅读室、形体训练室、实验室、滚轴溜冰场、梅花桩、攀沿等，为幼儿在园的生活、学习创设了优越的物质空间。
园内共收托3---6岁210名幼儿，分为小、中、大六个班。
【地址】东华门北河沿大街149号【电话】65254467报名时间：1月份收费标准：学费1200元/月,赞助费7000元/年家长点评：•托班一般20-25人，小班30人以内，四个小班到升中班时，合并为3个，其中一个班为英语实验班，使用“建人英语教材”，除英语班配4个老师（其中两个英语老师）外，其余各班都是3个老师。
•伙食标准7元/天，缺勤一天退6元，早餐1元不退。
幼儿园一类二类三类标准
幼儿园一类二类三类标准一、幼儿园一类标准幼儿园一类是指符合国家幼儿园一类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求高：一类幼儿园的教师要求具备幼儿教育专业本科及以上学历，且必须持有相应的教师资格证书。
2. 教学环境优良：一类幼儿园的教室面积宽敞，环境明亮，设施齐全，有专门的活动室、休息室、图书角等，能提供良好的学习和活动场所。
3. 教育教学水平高：一类幼儿园要求教师具备扎实的专业知识和丰富的教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定科学合理的教育教学计划，促进幼儿全面发展。
4. 安全防护设施完备：一类幼儿园要求具备完善的安全管理制度和安全防护设施，包括防火设施、防护栏、安全出口等，确保幼儿的安全。
5. 家长参与度高：一类幼儿园鼓励家长积极参与幼儿的教育教学活动，定期组织家长会、亲子活动等，促进家园合作，共同关注幼儿的成长。
二、幼儿园二类标准幼儿园二类是指符合国家幼儿园二类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求适中：二类幼儿园的教师要求具备幼儿教育专业大专及以上学历，且持有相应的教师资格证书。
2. 教学环境良好：二类幼儿园的教室面积适中，设施较为齐全，能够满足幼儿的学习和活动需求。
3. 教育教学水平较高：二类幼儿园要求教师具备一定的专业知识和教学经验，能够根据幼儿的特点和需求，制定相应的教育教学计划，促进幼儿的全面发展。
4. 安全防护设施齐全：二类幼儿园要求具备基本的安全管理制度和安全防护设施，确保幼儿的安全。
5. 家长参与度适中：二类幼儿园鼓励家长参与幼儿的教育教学活动，定期组织家长会等，促进家园合作。
三、幼儿园三类标准幼儿园三类是指符合国家幼儿园三类标准的学校，它们具备以下特点：1. 教师资质要求较低：三类幼儿园的教师要求具备幼儿教育相关专业的中专及以上学历。
2. 教学环境基本满足要求：三类幼儿园的教室面积较小，设施较为简单，能够满足幼儿的基本学习和活动需求。
3. 教育教学水平一般：三类幼儿园的教师具备一定的专业知识，能够进行基本的教育教学活动，但相对于一类和二类幼儿园的教育教学水平较低。
一类园评估标准
15分
无观察记录扣5分，无隔离室 扣5分，无消毒扣5分。
访谈保育员
C41
15分
无两巾一杯扣5分，未按规定 消毒各扣5分
查看记录， 实地考察， 访谈保育员
C42
室内外环境整洁卫生，每月进行2次环境卫生检查，并有记录；活动 室、午睡室每天进行紫外线灯消毒，每天定时开窗通风，保持室内空 气新鲜。 严格执行《中华人民共和国食品卫生法》、《餐饮业食品卫生管理办 法》，建立《食品原料采购索证制度》、《餐炊具消毒管理制度》、 《食品留样制度》，有记录等。 根据时令和幼儿年龄特点每周编制一次营养平衡的带量食谱，营养摄 入量符合幼儿的营养标准；每周进行营养分析，根据分析结果，及时 调整幼儿食谱；幼儿与工作人员伙食严格分开；厨房工作人员能严格 按照饮食管理的有关规定操作，有良好的卫生习惯。
15分
无规划、计划、总结各扣2 分，无检查记录扣5分
查阅资料
C8
各项规章制度健全（工作制度、岗位责任制度、学习与会议制度、教 研科研制、考核奖惩制度、财务制度、财产管理制度、安全制度、幼 儿园与家庭联系制度、卫生保健制度、档案资料管理制度等），各类 人员岗位职责明确。
15分
少一制度扣3分，职责不明 确扣2分
查阅资料 询问教师及 其他人员
C9
每年制定经费预算方案，做好决算；专款专用，严禁挪用，定期公布 帐目；接受上级部门及财务部门的审计，严格执行各项财务制度，健 全会计档案，各类帐目清楚规范；伙食费要单独做账，并每月公示支 出情况；严格执行物价部门核定的收费标准和收费项目，按规定开具 发票（税务发票或行政事业收据），实行收费公示制度。
10分
任一项内容不符合要求不得 分。
查看记录实 地考察
C40
北京幼儿园的等级
北京幼儿园的等级北京作为中国的首都，拥有众多的幼儿园，这些幼儿园的等级也各不相同。
在北京，幼儿园的等级通常是根据办学质量、师资力量以及教育环境等因素来评定的。
本文将从高等级到低等级，依次介绍北京幼儿园的等级。
一、一级幼儿园一级幼儿园是北京市教委认可的最高等级幼儿园，它们通常是一些公立幼儿园或者具有一定规模和影响力的民办幼儿园。
一级幼儿园的教育质量高，师资力量强，教育环境优良。
这些幼儿园通常有先进的教育理念和教育方法，注重培养孩子的综合素质和创造力。
一级幼儿园的师资力量强大，教师具备专业的幼教知识和教育经验，能够为孩子提供优质的教育服务。
二、二级幼儿园二级幼儿园是北京市教委认可的中等等级幼儿园，它们通常是一些规模适中的民办幼儿园或者一些公立幼儿园。
二级幼儿园的教育质量较高，师资力量较强，教育环境较好。
这些幼儿园通常有一定的教育特色和专业课程，能够满足孩子的学习需求。
二级幼儿园的教师具备较强的教育经验和教学能力，能够为孩子提供全面的教育指导。
三、三级幼儿园三级幼儿园是北京市教委认可的一般等级幼儿园，它们通常是一些小型的民办幼儿园或者一些农村地区的公办幼儿园。
三级幼儿园的教育质量一般，师资力量较弱，教育环境较一般。
尽管如此，三级幼儿园仍然能够为孩子提供基本的教育服务和照顾。
这些幼儿园通常注重孩子的生活习惯和社交能力的培养，能够为孩子提供一个良好的成长环境。
四、未评级幼儿园未评级幼儿园是指那些没有经过北京市教委评定的幼儿园，它们通常是一些小型的私立幼儿园或者一些农村地区的幼儿园。
未评级幼儿园的教育质量参差不齐，师资力量和教育环境也各不相同。
在选择未评级幼儿园时，家长需要仔细考察幼儿园的教育质量和教学环境，确保孩子能够得到良好的教育。
北京幼儿园的等级从一级到四级不同，家长在选择幼儿园时应该根据自己的需求和孩子的情况来选择适合的幼儿园。
无论是哪个等级的幼儿园，家长都应该关注幼儿园的教育质量和教学环境，为孩子选择一个良好的成长环境。
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北京市一级一类幼儿园的划分标准
幼儿园能否为孩子的快乐成长提供一个安全、舒适的环境，能否促进孩子的全面、健康、和谐的发展，一定是您最关心的问题，在评价幼儿园的办园水平的各种标准中，由国家教育部门制定的标准可以说是最具体、最全面、最权威的，所以必须要了解。
目前，中国的幼儿园可分为公办、民办、私利、合作几种类型。
其中，公办幼儿园的数目最多，并由各地区的教育行政部门进行明确的分级分类。
级别表明的是园内的硬件条件，如环境、场地、设备、师资条件和管理质量等;类别表明的是幼儿园软件条件，如保育、教育质量、卫生保健和儿童发展等。
由于各地的文化经济发展水平不同，具体的幼儿园分级分类的评价标准也有所不同，但总的来说，其基本要点是一致的。
北京市一类幼儿园的标准是：教师的教态亲切和蔼、理解、尊重幼儿，能灵活的运用多种方式正确引导幼儿积极主动活动;能促进幼儿的全面发展，实现各领域的教育目标;卫生保健设备齐全，能按幼儿年龄及季节完成预防接种工作;室内环境清洁，婴幼儿每人一巾一杯，毛巾之间挂的距离保持10厘米，婴幼儿饭前便后均用流动水洗手，饭后擦嘴，用水漱口;定期洗头洗澡，寄宿制每天洗脚、洗屁股，洗屁股的毛巾每日消毒;每两天换一次食谱，而且1岁以下、1-3岁、3-6岁的饮食制作都有区别、注意荤素搭配、粗粮细粮搭配、蛋白质互补。
北京市一级幼儿园的标准是：在环境方面绿化美化好，布局合理，有儿童情趣和教育意义;幼儿人均活动场地在4平米以上;园内有音体室、隔离室、保健室、幼儿厨房、幼儿厕所、资料室、教师办公室;大型玩教具每班2件以上，且安全适用，玩教具种类齐全，数量充足，并有较多的自制玩具和物质材料;适合婴幼儿的图书，人均4本以上;班额人数有硬性规定：小班人数为25人，中班为30人，大班为35人，特殊情况下人数可以适当浮动，但浮动人数不得超过5人。