关于开展教育学院“软素质”大挑战活动的通知
体艺组教研活动通知模板
尊敬的各位教师：为了进一步提升我校体艺教学质量，丰富校园文化生活，加强教师之间的交流与合作，特举办本学期体艺组教研活动。
现将有关事项通知如下：一、活动主题本次教研活动以“提升体艺教学质量，促进教师专业成长”为主题，旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提高体艺教师的教学水平和创新能力。
二、活动时间2023年10月15日（星期日）上午8:30-11:30三、活动地点学校多功能厅四、活动内容1. 集体备课环节（8:30-9:30）- 主持人：XXX老师- 主题：探讨如何有效开展体艺课程教学- 内容：- 分析当前体艺课程教学中存在的问题和不足- 集体讨论并制定针对性的改进措施- 分享优秀教学案例，交流教学经验2. 教学观摩环节（9:40-10:40）- 观摩课程：XXX课程- 主讲教师：XXX老师- 观摩内容：- 观摩教师现场教学过程，关注教学设计、教学方法、课堂管理等方面- 学生参与度和互动情况- 教学效果评价3. 经验交流环节（10:50-11:30）- 主持人：XXX老师- 交流主题：体艺课程教学中的创新与突破- 交流内容：- 教师们结合自身教学实践，分享在体艺课程教学中的创新经验和成功案例- 针对观摩课程提出改进建议和优化措施- 讨论如何更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效果五、活动要求1. 请各位体艺教师务必按时参加本次活动，不得缺席。
2. 请提前准备好观摩课程的相关资料，以便于观摩和交流。
3. 活动期间，请保持会场秩序，手机调至静音状态。
4. 请积极参与讨论，分享教学心得，共同提升体艺教学水平。
六、报名方式请有意参加本次教研活动的教师于2023年10月10日前将报名信息发送至邮箱：**************，邮件主题请注明“体艺组教研活动报名”。
七、联系人XXX老师，联系电话：XXX-XXXXXXX八、结语我们相信，通过本次教研活动，能够有效促进我校体艺教师的专业成长，提升体艺教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
关于下发《衡阳师范学院南岳学院大学生
关于下发《衡阳师范学院南岳学院2012年大学生师范素质五项技能大赛活动方案》的通知院属各部门：为活跃大学校园文化氛围，进一步为提高我院学生的教学素养，培养师范类大学生的基本教育教学技能，塑造未来“教育之星”,学院决定举办2012年“衡阳师范学院南岳学院大学生师范素质五项技能大赛”。
现将活动方案印发你们，请认真组织实施。
附件：1.《衡阳师范学院南岳学院2012年大学生师范素质五项技能大赛活动方案》；2.《衡阳师范学院南岳学院2012年大学生师范素质五项技能大赛评分标准（一）》；3.《衡阳师范学院南岳学院2012年大学生师范素质五项技能大赛评分标准（二）》；4.《衡阳师范学院南岳学院2012年大学生师范素质五项技能大赛统分表》共青团衡阳师范学院南岳学院委员会二O一二年三月十三日主题词:师范素质五项技能大赛活动方案通知抄报：院领导印发:院属各部门共青团衡阳师范学院南岳学院委员会 2012年3月13日印发附件1：衡阳师范学院南岳学院2012年大学生师范素质五项技能大赛活动方案为活跃大学校园文化氛围，进一步为提高我院学生的教学素养，培养师范类大学生的基本教育教学技能，引导师范类学生树立“拓展素质、献身教育”的理念,塑造未来“教育之星”,经学院研究，决定举办2012年“衡阳师范学院南岳学院大学生师范素质五项技能大赛”,现将有关事项通知如下:一、组织机构大赛成立竞赛组委会：顾问：皮修平主任：邓双喜高峰执行主任：刘典文杨兴华周仲景组委会下设办公室,负责竞赛日常组织工作，办公地点设院团委办公室。
办公室主任：凌剑飞黄懿罗慧尹洁组员：刘斌胡长江叶文杰况福民谭俊王晶晶邹珊余佳佳李向光二、参赛对象在校全日制2008级、2009级学生。
三、比赛内容比赛主要从五个方面考察选手的师范素质和技能水平，分别是：1.粉笔字与硬笔字（15%）:要求参赛选手在黑板上用粉笔板书写指定内容，并用硬笔书写相同内容。
2.说课（35%）：由参赛选手选择现有中学课程中与本专业相关的某一节课内容，采用说课的形式表达（同步展示自制多媒体课件）。
山西省教育厅关于举办山西省第二十一届中小学生信息素养提升实践活动的通知
山西省教育厅关于举办山西省第二十一届中小学生信息素养提升实践活动的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2021.04.09•【字号】晋教基函〔2021〕22号•【施行日期】2021.04.09•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育信息化正文山西省教育厅关于举办山西省第二十一届中小学生信息素养提升实践活动的通知晋教基函〔2021〕22号各市教育局：为贯彻落实《教育信息化2.0行动计划》，进一步推动我省创客教育与人工智能教育的深入开展，根据中央电教馆做好第二十二届全国学生信息素养提升实践活动要求，经研究，决定举办山西省第二十一届学生信息素养提升实践活动（原“山西省中小学电脑制作活动”，以下简称“活动”）。
现将有关事项通知如下：一、指导思想以习近平总书记关于教育的重要论述精神为指导，落实立德树人根本任务；以《中国学生发展核心素养》为标准，培养学生的创新精神和信息素养；以学科融合创新应用为导向，开展跨学科项目式信息科技教育。
依托网络化平台，突出活动过程的管理评价，构建“互联网+活动”新模式，将活动评价结果逐步纳入学生综合素质评价体系。
二、活动目标坚持“以展示促建设、以交流促教学、以成果促提高”的工作思路，以活动为载体，提炼科技教育成果，交流学科融合经验，培养学生发现问题、自主探究、综合运用学科知识解决问题的能力，全面提升学生信息素养，推动我省中小学创新教育高质量发展。
三、活动主题活动以“实践·探索·创新”为主题，通过开展项目活动，引导师生充分利用互联网、物联网、程序设计、人工智能等信息技术手段，开展基于多学科、创新性的探索实践活动。
四、活动对象全省普通小学、初中、普通高中在校生五、活动内容活动设置“数字创作”、“程序设计”、“创客”、“人工智能”、“机器人”五个项目。
数字创作是使用计算机，设计、制作完成数字化创意作品。
程序设计是使用各类程序设计语言，创作完成软件作品，需实现某些特定功能或解决某种需求。
2024年辽宁省教育软件大赛活动方案
2024年辽宁省教育软件大赛活动方案咱们得有个明确的目标。
这次大赛的主题是“创新教育软件，引领未来教育”，旨在挖掘和培养具有创新精神和实践能力的人才，推动辽宁省教育软件产业的发展。
一、活动时间与地点时间：2024年5月1日至5月7日地点：沈阳国际展览中心二、活动内容1.大赛分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都有不同的任务和评审标准。
2.初赛：各参赛团队提交项目方案，包括软件设计思路、功能模块、技术路线等。
3.复赛：晋级团队进行现场演示和答辩，展示软件的实际应用效果。
4.决赛：评选出10个优秀项目，进行终极对决，最终评选出一、二、三等奖。
三、参赛对象1.辽宁省内外的高等院校、科研机构、企业和社会团体。
2.参赛团队需具备一定的教育软件研发能力和实践经验。
四、评审标准1.创新性：项目具有独特的教育理念和创新点。
2.实用性：软件能解决实际教育问题，具有广泛的应用前景。
3.技术性：项目采用先进的技术手段，实现度高。
4.完整性：项目方案完整，逻辑清晰，具有较高的可行性。
五、奖励措施1.一等奖：奖金10万元，颁发荣誉证书。
2.二等奖：奖金5万元，颁发荣誉证书。
3.三等奖：奖金2万元，颁发荣誉证书。
4.优秀奖：奖金1万元，颁发荣誉证书。
六、活动流程1.发布活动通知，宣传大赛主题和内容。
2.参赛团队报名，提交项目方案。
3.初赛评审，筛选晋级团队。
4.复赛评审，选拔决赛团队。
5.决赛评审，评选出一、二、三等奖。
6.颁奖典礼，表彰优秀项目和个人。
七、注意事项1.参赛团队需确保项目方案的原创性和真实性，一经发现抄袭或侵权行为，立即取消参赛资格。
2.活动期间，参赛团队需遵守活动规定，配合组织方完成各项任务。
3.活动结束后，优秀项目将有机会获得投资和推广支持。
注意事项：1.注意版权问题，参赛作品必须原创，不能侵犯他人知识产权。
解决办法：设立专门的版权审核环节，一旦发现抄袭或侵权，立即淘汰相关作品，同时提醒各团队提前做好版权自查。
银川市教育局办公室关于举办全市2023年学生信息素养提升实践活动骨干教师培训及学生竞赛的通知
银川市教育局办公室关于举办全市2023年学生信息素养提升实践活动骨干教师培训及学生竞赛的通知文章属性•【制定机关】银川市教育局•【公布日期】2023.04.25•【字号】银教办发〔2023〕24号•【施行日期】2023.04.25•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文银川市教育局办公室关于举办全市2023年学生信息素养提升实践活动骨干教师培训及学生竞赛的通知各县（市）区教育（体育）局,直属各学校：为贯彻落实《自治区教育厅关于开展全区基础教育质量提升“5+1”系列活动的通知》（宁教基〔2021〕111号）、《教育部教育技术与资源发展中心（中央电教馆）关于举办2023年全国师生信息素养提升实践活动（第24届学生活动）的通知》（教技资〔2022〕41号）、《自治区教育厅关于举办全区学生科技创新比赛暨24届全区学生信息素养提升实践活动的通知》精神，培育提升师生创新素养，银川市教育局决定举办全市2023年学生信息素养提升实践活动骨干教师培训及竞赛活动，现将有关事宜通知如下：一、活动内容（一）教学成果类交流展示征集展示各地各学校在开展科技创新、信息素养教育教学活动中的成功经验和优秀教学资源，具体包含：1、课程资源。
包括特色课程的设置方案，特色教室的建设及使用经验，创新实践课程相关的教材、教案、课件，课程相关的其它资源等。
2、规划方案。
包括学校开展创新教育课程的整体框架、特色定位、课程体系、空间建设、设备配备、氛围营造、经费投入、师资配备、组织实施、评价激励等内容。
3、创新成果。
以社团活动、实践课堂等形式开展，让部分有特长的学生，经过几节课或一个时期的策划、创意、制作，完成的有一项含多个学科知识、有一定的工作量和规模、内容较完整的综合作品。
作品要符合学生认知的特点，注重中低年级和高年级作品的层次区别。
以学校为单位申报，每校可选择其中一项也可选择多项，以文字、照片、视频的方式申报，遴选优秀学校参加自治区级现场展演。
教育学院学生综合素质测评细则(试行)
教育学院学生综合素质测评细则（试行）根据《楚雄师范学院学生综合素质测评办法（2015年1月修订试行）》的总体要求，针对我院学生工作实际，特制订《教育学院学生综合素质测评实施细则（修订）》。
一、德育（一）德育成绩的计算方式为：德育成绩测评分=基本分+加分-扣分，基本分为70分。
（二）加分情况1.获各级行政部门、群团组织表彰奖励的，国家级加10分，省级加8分，州市级加6分，校级加4分，院级加2分（因同一事由同时获不同级别表彰者，按最高级加分）；各级学生组织内部自行给予的表彰奖励不予加分；2.参加大学生社会调查与实践活动，获国家级表彰奖励者加10分、获省级表彰奖励者加5分，获校级表彰奖励者加3分，获院级表彰奖励者加1分（同时获多项（次）奖励的只加一项最高分）；3.在《楚雄师范学院学生综合素质测评办法（2015年8月修订试行）》中没有涉及的加分项目或无法比照加分的，按照一等、二等、三等、优秀分别加5、4、3、2分。
4.被学生工作部等学校部门评选为优秀青年志愿者等类似称号加2分。
（注：迎接新生的志愿者不加分）（德育成绩第一项）5.三好学生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员（省级8分、州市级6分、校级4分、院级2分），获学校社团奖励的优秀社团干部加2分，上述荣誉不得累加，只加最高项的分。
（德育成绩第一项）6.运动会优秀工作人员、优秀运动员、体育道德风尚校级加4分，院级加2分，上述各项荣誉不累加。
（德育第一项）7.参加学校批准的暑期“三下乡”社会实践活动（团队项目）的经指导教师提供证明的成员加1分。
（德育成绩第二项）获奖的按获奖等级在能力第一项第6条进行加分。
8.参加无偿献血一次或捐赠造血干细胞一次加5分。
（德育成绩第三项）9.被聘为新生班班主任助理的加3分。
（德育成绩第三项）10.学院学生会干部或班委加分情况：学生会主席加6分；副主席、团委副书记，学生会部长、各班班长加5分；学生会副部长、各班副班长、班级团支书、学习委员加4分；班级其他班委、学生会干事经考核合格者加2分，评为优秀干事的加3分（学生会干部或干事缺席活动3次以上不加分）。
高校教师教育教学基本素质和能力测试
闽师培[2010]017号关于开展2010年秋季高校教师教育教学基本素质和能力测试的通知各高校人事处：根据福建省教育厅《关于开展2010年秋季高校教师资格认定工作的通知》（闽教办人[2010]63号）文件精神，福建省高校师资培训中心受省教育厅委托，负责组织高校教师教育教学基本素质和能力测试工作。
为更好地落实以上通知精神，现将测试工作有关事项通知如下：一、高校教师教育教学基本素质和能力测试工作除对参加测试人员进行教学试讲外，同时加强对参加测试人员掌握课堂教学技能和应用现代教育技术能力的考查。
二、课堂教学技能和应用现代教育技术能力的考查内容，请查阅高等学校教师《多媒体课件PPT的制作》考试大纲（附件一），高等学校教师《课堂教学技能》考试大纲（附件二）。
三、课堂教学技能和应用现代教育技术能力的考查，采用笔试开卷测验，测验成绩仅供参考。
四、2010年秋季高校教师教育教学基本素质和能力测试内容，请查阅《福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表》（附件三）。
五、试讲测试时间：11月15日—23日上午8:00，下午2：30。
各高校教师具体测试时间请参照安排表（另行通知）。
六、试讲测试地点：福建省高校师资培训中心福州教学点（福州仓山区对湖路75号）、厦门教学点（厦门厦禾路1128号富兴大厦B 幢10楼）。
七、申请测试人员应提供以下材料：1、本人身份证原件。
2、《测试表》一式四份，填写后加盖本单位的公章。
3、所教学科（专业）的课程对应教学大纲、教案（一节课，注明测试者的工作单位、姓名）、教材各一式三份及多媒体课件。
附件一、高等学校教师《多媒体课件PPT的制作》考试大纲。
附件二、高等学校教师《课堂教学技能》考试大纲。
附件三、福建省高校教师教育教学基本素质和能力测试表。
福建省高等学校师资培训中心2010年11月1日主题词：2010年秋季高校教师能力测试通知抄送：省教育厅人事处，校分管领导福建省高等学校师资培训中心2010年11月1日印发附件一：高等学校教师《多媒体课件PPT的制作》考试大纲课程名称：多媒体课件的制作参考教材：罗运模等主编，《边用边学轻松掌握PowerPoint 2000》，人民邮电出版社，2000。
河南省教育厅办公室关于举办第二十三届河南省学生信息素养提升实践活动的通知
河南省教育厅办公室关于举办第二十三届河南省学生信息素养提升实践活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2022.01.29•【字号】教办电教〔2022〕21号•【施行日期】2022.01.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文河南省教育厅办公室关于举办第二十三届河南省学生信息素养提升实践活动的通知各省辖市、济源示范区、省直管县（市）教育局，各省属中等职业学校，厅直属中小学校：为贯彻落实教育部《教育信息化2.0行动计划》和《中央电化教育馆关于举办第二十三届全国学生信息素养提升实践活动的通知》等文件精神，落实立德树人根本任务，培育提升师生创新素养，决定举办第二十三届河南省学生信息素养提升实践活动（以下简称“活动”）。
现将有关事项通知如下：一、活动主题活动以“实践、探索、创新”为主题，面向全省学生提供交流展示平台。
在创造、分享过程中锻炼实践能力，培养探索精神，激发创新热情，全方位提升学生信息素养。
二、组织实施此项活动由河南省教育厅主办，河南省电化教育馆承办。
各地要高度重视此项工作，把此项活动作为推进当地教育信息化进程，培养学生信息化素养和综合实践能力的重要举措之一。
请结合中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神要求，协调相关活动牵头单位，组织本地中小学生积极参加，将活动开展与“提升课后服务水平，满足学生多样化需求”结合起来，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科技创新兴趣小组和社团活动，落实好“五育”并举的要求，促进中小学生德智体美劳全面发展。
三、活动对象全省小学、初中、高中（含中职）、专门学校、特殊教育学校在校学生。
四、活动内容本次活动分为数字创作、计算思维、科创实践三大类五、材料报送各项目上报要求详见附件《第二十三届河南省学生信息素养提升实践活动指南》。
具体项目规则，请登录河南省基础教育资源公共服务平台https://查阅、下载。
浙江省教育厅办公室关于举办第九届全省高校辅导员素质能力大赛的通知
浙江省教育厅办公室关于举办第九届全省高校辅导员素质能力大赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2022.04.11•【字号】浙教办函〔2022〕71号•【施行日期】2022.04.11•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省教育厅办公室关于举办第九届全省高校辅导员素质能力大赛的通知浙教办函〔2022〕71号各高等学校：为深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大和十九届历次全会精神，以迎接学习贯彻党的二十大为主线，突出以赛带练、以赛代训，强化以赛促学、以赛促建，不断提升高校辅导员综合素质，根据《教育部办公厅关于举办第九届全国高校辅导员素质能力大赛的通知》（教思政厅函〔2022〕6号）和《2022年度全省高校辅导员队伍建设系列活动计划》安排，经研究，决定举办第九届全省高校辅导员素质能力大赛。
现将有关事宜通知如下。
一、组织单位承办单位：浙江省高等教育学会思想政治教育研究分会浙江师范大学协办单位：浙江省高校辅导员素质能力提升工作室浙江省高校网络思政中心二、参赛人员全省全日制普通高校在岗专职辅导员，且本科院校为2018年9月以来连续从事专职辅导员工作、高职高专院校为2019年9月以来连续从事专职辅导员工作。
各高校进入决赛的人数根据该校目前在岗专职辅导员总数确定（本科院校含独立学院），辅导员数达100人以上的高校选送2名，100人以下的高校选送1名。
三、时间地点2022年4月24日—27日。
地点待定。
四、比赛组织大赛分为初赛和决赛。
初赛由各高校自行组织实施，将自主推荐或选拔的辅导员报送参加决赛。
决赛项目见《第九届全省高校辅导员素质能力大赛工作方案》（见附件1），决赛第一轮（笔试、案例研讨）采用线上形式，决赛第二轮（谈心谈话）暂定采用线下形式，具体比赛时间、参赛人员健康监测等要求另行通知。
如采用线下比赛，参赛人员往返交通费、住宿费自理，由所在高校按照相关规定报销，其他费用由组织单位承担。
素质能力大赛策划书3篇
素质能力大赛策划书3篇篇一《素质能力大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，对人才的素质和能力要求越来越高。
为了激发学生的潜能，提高学生的综合素质和能力，特举办此次素质能力大赛。
二、活动目的1. 提升学生的综合素质，包括知识水平、思维能力、创新能力、沟通能力等。
2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。
3. 为学生提供一个展示自我、锻炼自我的平台。
三、活动主题“展现自我，超越自我”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、参赛对象全体学生七、活动内容及安排1. 知识竞赛：涵盖多个学科领域的知识，以笔试形式进行。
2. 创新设计比赛：鼓励学生发挥创意，设计具有创新性的作品。
3. 演讲比赛：围绕特定主题进行演讲，考察学生的表达能力和思维深度。
4. 团队合作项目：通过小组合作完成特定任务，培养团队合作能力。
八、活动流程1. 宣传阶段：通过海报、班级通知等方式进行广泛宣传，鼓励学生积极参与。
2. 报名阶段：学生在规定时间内报名参加相应的比赛项目。
3. 比赛阶段：知识竞赛：安排专门时间进行笔试。
创新设计比赛：学生在规定时间内提交作品。
演讲比赛：组织现场演讲比赛。
团队合作项目：安排小组进行任务挑战。
4. 评审阶段：组织专业评委对各比赛项目进行评审。
5. 颁奖阶段：举行颁奖典礼，对获奖学生进行表彰。
九、奖项设置每个比赛项目设置一、二、三等奖若干名，同时设置优秀组织奖、最佳团队奖等团体奖项。
十、活动预算1. 宣传费用：[X]元。
2. 奖品费用：[X]元。
3. 其他费用：[X]元。
十一、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。
2. 邀请专业教师担任评委。
3. 安排志愿者负责活动现场的组织和服务工作。
十二、注意事项1. 确保比赛的公平、公正、公开。
2. 做好活动现场的安全保障工作。
篇二《素质能力大赛策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，对于人才的素质能力要求越来越高。
宁夏回族自治区教育厅办公室关于组织参加2024年全国师生信息素养提升实践活动的通知
宁夏回族自治区教育厅办公室关于组织参加2024年全国师生信息素养提升实践活动的通知文章属性•【制定机关】广西壮族自治区教育厅办公室•【公布日期】2024.04.23•【字号】•【施行日期】2024.04.23•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文宁夏回族自治区教育厅办公室关于组织参加2024年全国师生信息素养提升实践活动的通知各市、县(市、区)教育局,区直各中职学校:现将《教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)关于举办2024年全国师生信息素养提升实践活动(第二十五届学生活动)的通知》(教技资〔2023〕78号)转发给你们,并就有关要求通知如下:一、请各地各校认真组织发动中小学生(含中职学生,下同)参加信息素养提升实践活动。
根据教育部等四部门印发的《面向中小学生的全国性竞赛活动管理办法》要求,本次竞赛以及竞赛产生的结果不作为中小学招生入学的依据。
二、请各地各校认真查阅活动指南,按要求遴选相关项目作品和人员参赛。
《活动指南》可登录活动网站(https:///) 查阅、下载。
三、本次活动分为数字创作类、计算思维类、科创实践类、教师作品征集4类。
数字创作项目各市推荐小学、初中、高中作品各10件,区直中职学校每校3件;计算思维类各市推荐小学、初中、高中作品各5件,区直中职学校每校2件。
请各市教育局和区直中职学校于5月1日前将参赛作品通过(https:///contest/show/653.html)网站平台报送。
四、科创实践类采用现场竞赛方式,由广西教育技术和信息化中心组织实施,具体要求另行通知。
五、教师作品征集活动另文通知。
联系人:林大华;电话:0771—5815457,电子邮箱:*************。
地址:南宁市竹溪大道69号,邮编:530021。
附件:教育部教育技术与资源发展中心(中央电化教育馆)关于举办2024年全国师生信息素养提升实践活动(第二十五届学生活动)的通知(教技资〔2023〕78号)广西壮族自治区教育厅办公室2024年4月23日。
邯郸市教育局关于举办2021-2022年度邯郸市学生信息素养提升实践活动的通知
邯郸市教育局关于举办2021-2022年度邯郸市学生信息素养提升实践活动的通知文章属性•【制定机关】邯郸市教育局•【公布日期】2021.12.06•【字号】邯教〔2021〕448号•【施行日期】2021.12.06•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文邯郸市教育局关于举办2021-2022年度邯郸市学生信息素养提升实践活动的通知邯教〔2021〕448号各县（市、区)教育局（文教体局）、市直各学校：按照中央电化教育馆《关于举办第二十三届全国学生信息素养提升实践活动的通知》（教电馆〔2021〕49号）和河北省教育厅《关于举办2021-2022年度河北省学生信息素养提升实践活动的通知》（冀教电函〔2021〕8号）精神，决定举办2021-2022年度邯郸市学生信息素养提升实践活动。
请各单位认真研读《2021-2022年度河北省学生信息素养提升实践活动指南》（以下简称《指南》）（见附件），积极组织广大中小学生参加，将活动开展与“提升课后服务水平，满足学生多样化需求”结合起来，促进中小学生德智体美劳全面发展。
现就我市活动具体安排通知如下：一、参加对象全市小学、初中、高中（含中职）在校学生。
二、活动内容主要为数字创作、计算思维、科创实践三大类，具体项目设置组别及作品形态界定详见《指南》。
本活动不向参赛者收取任何费用。
三、项目及作品报送要求（一）数字创作类数字创作类是使用数字化资源和工具，设计、制作完成数字化创新作品。
主要分为电脑绘画、微视频/微动漫、电脑艺术设计（标志设计）、电子板报、3D创意设计、微视频（网络素养专项）等6个类别。
数字创作各类别作品由区县级教育部门统一进行作品推荐。
其中，3D创意设计类作品通过活动平台单独报送，作品上传网址为：https:///contest/show/198.html。
我市将在评选基础上推荐参加省评。
其他数字创作类作品采用U盘方式集中报送（材料严格按照《指南》要求）。
课堂教学竞赛活动通知
课堂教学竞赛活动通知
亲爱的老师们,
我很高兴地通知您,我们学校将于本月下旬举办一场精彩纷呈的”课堂教学竞赛”活动。
这是一个绝佳的机会,让我们一起分享教学经验,交流教学技巧,共同提升教学水平,给学生们带来更优质的学习体验。
学校将评选出优秀教师,颁发丰厚奖励,以资鼓励。
参与竞赛的老师们不仅可以展现自己的专业实力,还能获得同行的肯定和认可,为个人职业发展注入一剂强心针。
相信通过大家的共同努力,必将掀起一阵教学改革的热潮,为学校注入新的活力。
本次竞赛分为以下几个环节:
课堂教学展示:参赛教师将在指定时间内进行现场教学展示,展现自己的教学风采。
评委将从授课方式、教学内容、学生互动等多个角度进行严格评判。
教学设计比拼:参赛教师需提前准备一套完整的教学设计方案,包括教学目标、教学重难点、教学策略等,在现场进行点评与交流。
教学反思分享:参赛教师将就自己的教学实践进行深入思考和总结,分享教学心得体会,交流教学成果。
教学管理论坛:邀请教学管理专家就如何提升教学质量、优化教学资源等进行专题讲座,为参赛教师提供宝贵经验。
相信通过此次竞赛活动,不仅能够推动我校教学改革,提高教师的专业水平,还能为学生们带来更优质的课堂体验。
我希望各位老师积极参与,为学校增光添彩。
衷心感谢大家为学校做出的贡献,祝您工作顺利,身体健康!
让我们一起为教育事业贡献力量,共同谱写精彩篇章!。
素质能力比赛活动方案策划
素质能力比赛活动方案策划活动时间：1天活动地点：学校体育场活动对象：全校中小学生活动人数：约1000人一、活动目标1. 培养学生综合素质能力，包括运动、表演、合作等能力；2. 提高学生的自信心和竞争意识；3. 加强学校师生交流，提升学校整体教育水平。
二、活动内容1. 开幕式（1个小时）1.1 节目表演：由学生自己准备并表演歌舞、朗诵、戏剧等节目，展示自己的才艺；1.2 致辞：学校领导向参赛选手致辞，鼓励他们积极参与，并为活动正式开始。
1.3 抽签仪式：确定各参赛项目的名次和顺序。
2. 竞技项目（半天）2.1 田赛项目：100米、跳高、跳远、铅球等；2.2 游泳项目：50米自由泳、蛙泳、仰泳等；2.3 球类项目：足球、篮球、乒乓球等；2.4 棋类项目：国际象棋、围棋等。
3. 表演比赛（半天）3.1 歌唱比赛：个人、合唱、合唱团等，3.2 舞蹈比赛：民族舞、流行舞等；3.3 戏曲比赛：评剧、京剧等；3.4 话剧比赛：自编自导自演的小剧场等。
4. 合作项目（2个小时）4.1 篮球比赛：组织学生组队进行篮球比赛，培养团队合作意识；4.2 乒乓球团体赛：分男子组和女子组，组织学生进行乒乓球团体赛。
5. 闭幕式（1个小时）5.1 颁奖仪式：对各个项目的获奖选手进行表彰；5.2 团体荣誉表彰：根据各个项目的获奖情况，对学校、年级等进行团体荣誉表彰；5.3 闭幕致辞：学校领导对整个活动进行总结，并对获奖选手和组织者表示感谢。
三、活动方案策划1. 人员安排1.1 组织者：学校教师和学生会成员，负责活动的具体策划和组织；1.2 教师指导：每个项目的负责教师，负责监督和指导学生参赛；1.3 领导安排：学校领导负责活动的总体指挥和协调。
2. 场地布置2.1 开幕式舞台：器材、灯光、音响等设备及其布置；2.2 竞技场地：田赛、游泳池、球场等设备和场地布置；2.3 表演舞台：器材、灯光、音响等设备及其布置；2.4 合作项目场地：篮球场、乒乓球室等设备和场地布置；2.5 其他设施：观众席、休息区、卫生间等。
教育部高等教育司关于加强大学生文化素质教育的若干意见
教育部高等教育司关于加强大学生文化素质教育的若干意见文章属性•【制定机关】教育部•【公布日期】1998.04.10•【文号】教高司[1998]2号•【施行日期】1998.04.10•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部高等教育司关于加强大学生文化素质教育的若干意见（教高司[1998]2号1998年4月10日）1995年，原国家教委开始有计划、有组织地在52所高等学校开展加强大学生文化素质教育试点工作，成立了"加强高等学校文化素质教育试点工作协作组"。
两年多来，先后召开了多次加强文化素质教育工作的专题研讨会、报告会和经验交流会。
各试点高校做了大量的工作，采取多种途径和方法进行探索，取得显著成绩，积累了不少经验，在高校和社会上引起强烈反响。
实践证明，加强文化素质教育，对于促进教育思想和教育观念的转变，推动高等学校人才培养模式、课程体系和教学内容的改革，培养适应21世纪需要的高质量人才，具有重要意义。
为了推进加强文化素质教育试点工作的深入开展，并在总结试点工作经验的基础上，将这项工作推广到全国各普通高等学校，现提出如下意见：一、充分认识加强文化素质教育的重要性和紧迫性大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中文化素质是基础。
我们所进行的加强文化素质教育工作。
重点指人文素质教育。
主要是通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。
1．加强文化素质教育是时代发展的要求随着世界科学技术的发展进步和物质财富的高速增长，社会对科学技术的极大重视和对物质利益的强烈追求，科学教育备受青睐，人文教育受到冷落，并随之带来一系列世界性的社会问题。
为此，各国都在采取各种办法整合科学教育和人文教育，特别是把提高学生的人文素质作为高等教育改革的重要方面，以促进精神文明与物质文明的同步发展，建立人与自然、人与社会、人与人之间的和谐关系。
大学生师范素质五项技能大赛班赛计划书
大学生师范素质五项技能大赛初赛计划一、活动背景应我院教学活动通知，为加强数学系师范生专业知识和教学技能的提高,增加其实践操作能力，检验教学效果，彰显我系师范生“人人追求卓越的教师技能”的素质，引导有教师梦想的学生树立“拓展素质、献身教育”的理念。
并为我校营造出健康、活泼、积极向上的文化氛围，促进和谐校园的构建，经与我系领导老师协商一致决定，由我系主办，系学术实践部承办“大学生师范素质五项技能大赛”活动，下面是海选计划：二、活动主题：“拓展素质，献身教育”三、组织机构：活动主办：数学与计算科学系活动承办：系学术实践部成员、各班班委指导老师：唐老师杨主任吴老师四、参赛对象：11级师范类全体学生五、活动时间与地点：班赛初选：2014年3月10日晚7:30 数学楼3楼班赛复选：2014年3月18日晚7:30 数学楼303六、活动安排：（一）【活动前期】1．系学习部联系老师并确定比赛方案的可行性，并安排相关事项；2．以张贴海报，发送QQ群消息，组织各班班长、学习委员会议等方式大力宣传“大学生师范素质五项技能大赛”，调动每一个师范生的积极性；3．通知11级全体同学交说课稿（纸质稿）和PPT各一份；4．各班做好活动计划，组织比赛。
（二）【活动中期】比赛内容：选主要从说课与讲课方面进行评比，5分钟说课比赛，10分钟讲课比赛。
所讲内容为中学课本。
本次比赛分为两个阶段进行：（1）第一阶段：班赛初选1．各班所有人在自习室进行说课比赛（15分钟左右）；2．班级指派班委进行主持及统分；3．参赛选手按照评分细则，以公平公正公开的原则进行互评；4．去掉一个最高分和一个最低分，算得平均成绩，并排序；5．每班选取前6名，班赛初选各班产生6人，共18人参加班赛复选。
（2）第二阶段：班赛复选1．由班赛初选得所到得18名选手进行说课比赛（结合ppt）；2．由学术实践部负责主持和统分；3．由参赛选手及唐祥德、吴雄韬两位评委老师进行评分；4．去掉一个最高分和一个最低分，算得平均成绩，并排序；5．选取前10名，参加系大学生师范素质五项技能大赛。
2023年全国师生信息素养提升实践活动活动指南
2023年全国师生信息素养提升实践活动活动指南一、活动目的信息素养是现代社会中不可缺少的一项综合素质。
为了提高我国教育体系中师生的信息素养，促进他们适应信息社会的发展，全国教育部决定于2023年开展全国师生信息素养提升实践活动。
该活动旨在通过一系列有针对性的训练和实践，提高师生的信息素养水平，培养其熟练获取、评估、应用和创造信息的能力。
二、活动内容1.信息素养理论培训：活动期间将组织师生参加一系列的信息素养理论培训。
培训内容包括信息素养的概念、重要性及其与创新能力的关系等。
通过面对面的授课和互动交流，使师生对信息素养的内涵有更深入的理解。
2.信息技术应用实践：活动中，师生将分为不同的小组，通过参观企业、科技展览等实地活动，学习和了解现代信息技术的应用，包括人工智能、大数据、云计算等领域。
同时，小组成员将分工合作，选择一个实际问题，并运用信息技术解决该问题，实践提升信息素养。
3.信息素养评估及个性发展：活动结束后，将对师生进行信息素养水平的评估。
评估方式包括个人访谈、案例分析以及实际操作测试等。
根据评估结果，设计个性化的发展计划，帮助每个师生针对个人优缺点，制定提升信息素养的目标，并给予指导和支持，以促进其个性化的信息素养水平提升。
三、活动组织1.活动时间：全国师生信息素养提升实践活动将从2023年3月开始，为期三个月。
2.活动地点：活动将在全国不同地区的学校和专业机构开展。
3.活动形式：活动将采用分层次、分阶段的方式，根据不同师生的信息素养水平，分别设计相应的活动内容和任务。
四、活动保障1.师资保障：活动中将邀请来自各个领域的专家学者作为讲师，为师生提供优质的培训和指导。
2.经费保障：活动中将通过教育部拨款，为活动提供必要的经费支持。
3.设备保障：活动中将提供所需的信息技术设备，并确保设备使用的安全和可靠。
4.团队保障：活动将组建活动筹备团队和活动实施团队，负责活动的组织和实施工作，并确保活动的顺利进行。
山西省教育厅关于举办第八届全省高校辅导员素质能力大赛的通知
山西省教育厅关于举办第八届全省高校辅导员素质能力大赛的通知文章属性•【制定机关】山西省教育厅•【公布日期】2022.03.31•【字号】晋教政函〔2022〕6号•【施行日期】2022.03.31•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文山西省教育厅关于举办第八届全省高校辅导员素质能力大赛的通知晋教政函〔2022〕6号各高等学校：为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落实《普通高等学校辅导员队伍建设规定》要求，经研究，决定举办第八届全省高校辅导员素质能力大赛，把全省高校辅导员素质能力大赛打造成为高校辅导员展示工作案例、交流先进经验、讲述育人故事、传递价值认同的工作载体和重要抓手，不断提升高校辅导员的理论水平、职业能力和专业素养。
现将有关事宜通知如下：一、参赛人员全省高校在岗专职辅导员，且自2018年3月以来连续从事专职辅导员工作。
二、比赛组织比赛分为校级选拔和全省决赛两个阶段。
校级选拔由各校负责组织，形式自定，前期已举行的可不再举行。
全省决赛的具体时间及地点视疫情防控另行通知。
三、工作要求1.各高校校级选拔工作要严格落实新冠肺炎疫情防控管理责任，严格按照属地关于新冠肺炎疫情防控工作的最新要求，落实防控措施，统筹排查风险隐患，确保安全。
2.各高校择优推荐选手参加全省决赛，按照本校专职辅导员数量，100人以下的限报1人，100人（含）以上的限报2人。
推荐前，各校须通过学生访谈、资料查阅等方式对推荐人选的工作实绩进行考察，避免出现参赛、工作“两张皮”的现象。
3.各高校需填写参赛人员《第八届全省高校辅导员素质能力大赛报名表》（附件2），于2022年4月20日前，将加盖公章的pdf扫描件和word版以电子邮件方式报送。
四、联系方式联系人：方惠斌，联系电话：************邮箱：*************附件：1.第八届山西省高校辅导员素质能力大赛工作方案2.第八届山西省高校辅导员素质能力大赛参赛报名表山西省教育厅2022年3月31日。
南京市教育局关于举办2023年南京市中小学生信息素养提升实践活动的通知
南京市教育局关于举办2023年南京市中小学生信息素养提升实践活动的通知文章属性•【制定机关】南京市教育局•【公布日期】2023.02.20•【字号】宁教办电函〔2023〕1号•【施行日期】2023.02.20•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】基础教育,中等教育正文南京市教育局关于举办2023年南京市中小学生信息素养提升实践活动的通知宁教办电函〔2023〕1号各区教育局、江北新区教育和社会保障局，有关直属学校：根据《省教育厅办公室关于举办2023年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动的通知》（苏教办信函〔2023〕1号）精神，经研究，决定举办2023年南京市中小学生信息素养提升实践活动（以下简称信息素养实践活动），现将有关事项通知如下。
一、参与对象全市小学、初中、高中（含中职）、特殊教育的在校学生。
参照全国、江苏省活动的项目设置和要求，设小学组（含特教）、初中组（含特教）、高中组（含特教、中职）。
二、项目设置设数字创作、计算思维、人工智能、大数据分析四大类。
三、作品要求、评比指标（一）作品要求全国及省赛项作品形态界定、作品制作、作品资格审定、评比指标等参照《省教育厅办公室关于举办2023年“领航杯”江苏省中小学生信息素养提升实践活动的通知》。
特殊教育学校组为我市增设的比赛组别，参照全国活动的相关要求。
详见全国中小学电脑制作活动网站。
南京市赛项形态界定、作品制作、作品资格审定、评比指标等参照《2023年南京市中小学生信息素养提升实践活动项目设置及市级项目指南》（详见附件1，以下简称市活动指南）。
（二）报名安排数字创作、计算思维类，小学、初中组每个项目限报1-2名作者，高中组（含中职）限报1名作者，每件作品限报1名指导教师；人工智能项目每支队伍限报2名参赛选手、1名指导教师；大数据分析项目每支队伍限报3名参赛选手、1名指导教师。
每名学生可同时参加1个全国或省级赛项，以及1个市赛项。
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关于开展教育学院“软素质”大挑战活动的
通知
各班素质拓展委员：
为深入学习实践科学发展观，认真贯彻党的十七届六中全会精神，进一步推进“思想政治工作进公寓、校园文化进公寓”，创建和谐寝室、和谐校园，同时为了配合南昌大学第八届学生寝室文化艺术节活动之激流勇进、挑战极限“软素质”大挑战活动。
经研究，决定在本院开展教育学院“软素质”大挑战。
现将有关事项通知如下：
一、活动目的
为了贯彻落实昌大建设高水平综合性大学的目标，本次活动围绕昌大学子的“软素质”展开，旨在引导同学们在“软素质”方面的开发和培养，以此来提高寝室学生的综合素质，营造良好的寝室文化氛围，建设和谐寝室、和谐校园。
二、活动主题
“激流勇进挑战极限”
三、主承办单位
主办单位：南昌大学教育学院团学联
承办单位：南昌大学教育学院素质拓展部、社团部
四、活动时间及报名时间、地点
比赛时间：2011年11月13日
报名方式：各班填好汇总表后于11月9日晚6点之前交到团学联办公室
五、活动内容及参赛、评奖
（一）活动内容：详见策划书（附件1）
（二）参赛要求
1、组织要求
各班级要积极号召、认真组织学生进行“软素质”大挑战活动（以寝室为单位申报，不得拼凑，如果寝室只有三人，在经过举办方证实的情况下可请一名其他寝室非参赛人员加入，组成四人），在规定时间里，认真填写、按时上交报名表，并按照比赛内容组织相应的练习，以争取取得良好成绩。
2、参赛具体要求
贯彻学校“积极提升广大学生综合素质”的要求，彰显当代大学生的青春色彩和个人魅力，展现青春时尚的动感活力，加强同学们的交流与合作，促进大学生心理素质与思想道德素质、科学文化素质和身体素质的协调发展。
（三）奖项设置
一等奖1名二等奖1名三等奖2名优秀奖、道德风尚奖各各3名优秀个人奖4名各奖项会附带相应奖品及证书附件：1、教育学院“软素质”大挑战活动策划书
2、教育学院“软素质”大挑战报名汇总表
教育学院团学联
2011年11月5日
附件1：
教育学院软素质大挑战活动策划书
一、活动目的及意义
为了贯彻落实昌大建设高水平综合性大学的目标，本次活动围绕昌大学子的“软素质”展开，旨在引导同学们在“软素质”方面的开发和培养，以此来提高寝室学生的综合素质，营造良好的寝室文化氛围，建设和谐寝室、和谐校园。
二、活动主题
“激流勇进挑战极限”
三、参赛对象
教育学院全体同学
四、时间及地点
2011年11月13日休闲广场
五、举办单位
主办单位：南昌大学教育学院团学联
承办单位：教育学院团学联素质拓展部、社团部
六、活动内容及规则
比赛前各寝室通过抽签获得活动的先后顺序。
比赛主要以“极速竞答+趣味游戏”内容展开，极速竞答部分采取“边运动，边回答”的形式来进行，问题内容由生活常识、简单时政热点、人文历史、娱乐话题、昌大校史、寝室安全等组成，选手先从题目纸箱里自由选择一组题目，每组题目10道题，120秒内回答对6道问题即为通过本关。
趣味游戏采用关卡赛制，共设3道关卡，分别是“杯子金字塔”、“顺势滚下”、“眼疾手快”，通过关卡的寝室即进入团体pk赛。
（1）“极速竞答”说明：要求参赛选手在120秒内完成极
速竞答，每一关的运动（例如跳绳等）只能限定一人来完成，
极速竞答由本关参赛选手自己来完成，其他人不得回答或提示，否则视为犯规，犯规两次视为放弃比赛。
选手在120秒内完成
指标，即可进入下一关挑战，否则淘汰出局。
（2）“趣味游戏”关卡名称及相应规则：
在本环节中，需要完全通过3个关卡才能进入最终的团
体pk赛，各关卡限时60秒，且每个关卡只能由一位选手参加。
a、第一关：杯子金字塔
游戏规则：挑战者在60秒内将36个纸杯摆出金字塔造型，完成后，再快速将金字塔拆除，把纸杯恢复到单独的一整摞，即为挑战成功。
否则，闯关失败。
b、第二关：顺势滚下
游戏规则：挑战者站在固定的一处，用卷尺将乒乓球运到距离是1、5米，1、8米，2、1米的3个纸杯中，60秒内，每个杯中运送一个即为挑战成功，否则闯关失败。
c、第三关：眼疾手快
游戏规则：挑战者将沙包高高抛起，并在他落下之前将桌上的杯子反扣，之后要接住落下的沙包，60秒内单手将8支杯子来回反扣一遍即为挑战成功，否则，闯关失败。
（3）团体pk赛：协力竞走
闯关通过的寝室即可进入团体pk赛，比赛项目（暂定）为“协力竞走”，比赛开始前，4名队员双脚固定在比赛器材上立于起跑线后，裁判发令后，参赛队员通过协调配合在跑道上共同行进，赛程50米。
以各参赛队所用比赛器材触及终点线所在垂直平面为计时停止，用时少者名次列前。
若出现分数相等的情况，承办方有权通过加试最终筛选出获奖寝室。
七、组织要求
1、请各班素拓委员仔细阅读通知、详细了解比赛流程及规则。
2、如果对比赛流程和规则还有不理解的地方，素拓委员可在11月7日中午举行的“软素质”大挑战活动动员会上提问，会议时间地点会另行通知。
八、奖项设置
一等奖1名二等奖1名三等奖2名优秀奖、道德风尚奖各3名优秀个人奖4名
各奖项会附带相应的奖品并颁发荣誉证书
前三等奖可以继续参加校级“软资格”大挑战复赛，并有机会进入决赛。
九、活动财务预算（暂定）
教育学院团学联 2011年11月5日
附件2：
教育学院“软素质”大挑战报名汇总表。