教师说课PPT
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01 02
04 03
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教师说课模板PPT (30)
1.4 教学重点
工教作学背回景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
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●
6"
截平面倾斜于轴线---- 椭圆(椭圆一部分)
(截平面倾斜于轴线)
4 6● ● ●8
1●
●3
3"
●
●7"
●
● 2"
●
5"
1"
(1)找出特殊点的投影 (2)找出一般点的投影 (3)将各点依次光滑连接
●
●
5
●
2
7
PART SIX
教学效果
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6.1 教学效果
4.5 合作探究
工教作学背回景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
1 合作探究一
1、添加相关的描述文字 2、添加相关的描述文字 3、添加相关的描述文字 4、添加相关的描述文字 5、添加相关的描述文字 6、添加相关的描述文字
2 合作探究二
1、添加相关的描述文字 2、添加相关的描述文字 3、添加相关的描述文字 4、添加相关的描述文字 5、添加相关的描述文字 6、添加相关的描述文字
版式设计
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5.1 板书设计
工教作学背回景顾 教学分析 学法分析 教学过程 板书设计 教学效果
2024版《说课教学讲》PPT课件
可操作性原则
评价标准应具有可操作性,方便 评价者进行客观、公正的评价。
全面性原则
评价标准应涵盖教学目标的设定、 教学内容的选择、教学方法的运 用、教学效果的评价等方面,全
面反映教师的教学水平。
说课评价指标体系构建
教学目标
评价教师是否能够明确、具体地阐述教 学目标,并符合课程标准和学生实际情 况。
教学内容
教学目标设定
知识与技能目标
01
明确学生应掌握的核心知识和关键技能,以及相应的认知水平
和能力要求。
过程与方法目标
02
设定学生在学习过程中应掌握的方法和策略,以及相应的实践
能力和创新能力要求。
情感态度与价值观目标
03
培养学生积极的情感态度和正确的价值观,以及相应的社会责
任感和公民意识。
教学内容优化整合
《说课教学讲》PPT课件
目录
• 说课基本概念与意义 • 说课内容选择与组织 • 说课方法与技巧 • 说课评价标准与实施 • 说课案例分析与讨论 • 说课能力提升途径与方法
01
说课基本概念与意义
说课定义及特点
说课定义
说课是教师在备课基础上,面对同行或专家,以口 头表达为主要形式,阐述自己的教学设计思路、教 学方法、教学手段及理论依据等,并与听者共同研 讨、交流的一种教学研究活动。
创新说课案例探讨及前景展望
创新点二
探讨
运用多媒体技术手段
如何运用多媒体技术手段丰富说课的 内容和形式,提高说课的吸引力和感 染力。
前景展望
随着多媒体技术的不断发展和普及, 未来的说课将更加注重多媒体手段的 运用和创新。说课者可以利用视频、 音频、动画等多种手段来展示自己的 教学设计和实施过程,使得说课更加 生动、形象和有趣。同时,多媒体技 术也可以为说课者提供更多的互动和 交流机会,提高说课的参与度和实效 性。
优质说课ppt课件ppt
1 2
精选案例
挑选具有代表性的说课案例,包括不同学科、不 同年级的说课课件,以便学员参考。
案例展示
将精选案例进行展示,让学员了解不同说课课件 的设计、内容、结构以及呈现方式。
3
评价与反馈
对展示的说课案例进行评价,包括内容完整性、 思路清晰度、教学方法的运用等方面,为学员提 供反馈建议。
说课经验分享与交流
情绪管理的技巧学习
自信心态
保持自信心态,克服紧张情绪,避免因情绪波动影响说课效果。
积极应对突发情况
如遇到突发情况,应保持冷静,灵活应对,避免因情绪失控导致尴 尬或失误。
与听众互动中的情绪控制
在与听众互动过程中,注意控制自己的情绪,避免过度激动或消极 情绪传染给听众。
06
说课实例分享与借鉴
说课实例展示与评价
04
说课后的反馈与总结
学生反馈的收集与处理
01
02
03
收集学生反馈
通过问卷调查、小组讨论 和个人反馈等方式,收集 学生对说课内容和教师表 现的评价和建议。
分析反馈
对收集到的反馈进行分类 和整理,提取其中的关键 问题和建议。
调整教学策略
根据学生反馈,调整教学 策略和方法,优化说课内 容和方式。
说课效果的评价与反思
。
肢体语言
恰当的肢体语言可以增强表达效 果,包括手势、面部表情等。
时间把控能力的培养
时间规划
在说课前做好时间规划,根据说课内容的重要性 和复杂程度合理分配时间。
避免拖延
避免无意义重复或偏离主题,确保按计划进行, 把控好时间。
适时总结
在每个阶段或重点内容结束后,进行适时总结, 确保听众对说课内容有清晰的理解。
七彩教师说课动态PPT教师说课信息化教学设计教育培训PPT通用模板教学设计模板教育教学培训课件
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6
教学 反思
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授课人:XXX
目录
教材分析 学情分析 教学理念 教学教法 教学过程 教学反思
1
教材 分析
教学重点
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教学重点
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学生原有的基础
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学生原有的基础
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学生原有的基础
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3
教学 理念
教育指导思想
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标题
标题文字
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教学 过程
标题文字
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标题文字
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说课ppt课件
8
学情分析
学生已有知识基础
了解学生已掌握的与本节 课相关的知识基础,以便 确定教学起点。
2023/11/29
学生认知特点
分析学生的认知特点、学 习风格和兴趣爱好,以便 选择合适的教学方法和手 段。
学生个体差异
关注学生个体差异,考虑 不同层次学生的需求,以 便因材施教。
9
教学目标与重难点确定
教学目标
教材地位和作用
阐述本节课所涉及的教材内容在 整个学科体系中的地位和作用, 以及对学生知识结构和能力培养
方面的作用。
教学目标
明确本节课的教学目标,包括知 识技能、过程方法、情感态度价
值观等方面的目标。
重点难点
明确本节课的教学重点和难点, 以及学生对重点难点的掌握情况
。
2023/11/29
12
说教法与学法
2023/11/29
教学方法选择
说课中采用的教学方法是否恰 当,是否有利于学生的自主学 习和合作学习。
教师素质表现
说课过程中教师的语言表达、 教态、教学技能等方面是否表 现出色。
21
评价方法
量化评价
制定详细的评价指标和评分标 准,对说课过程中的各项表现
进行量化打分。
2023/11/29
质性评价
通过对说课过程的观察、分析 和反思,对教师的教学能力和 素质进行综合评价。
说课
汇报人: 2023-11-26
2023/11/29
1
目录
2023/11/29
• 说课概述 • 说课准备 • 说课内容 • 说课技巧 • 说课评价 • 说课案例与分析
2
01
说课概述
2023/11/29
3
说课定义
学情分析
学生已有知识基础
了解学生已掌握的与本节 课相关的知识基础,以便 确定教学起点。
2023/11/29
学生认知特点
分析学生的认知特点、学 习风格和兴趣爱好,以便 选择合适的教学方法和手 段。
学生个体差异
关注学生个体差异,考虑 不同层次学生的需求,以 便因材施教。
9
教学目标与重难点确定
教学目标
教材地位和作用
阐述本节课所涉及的教材内容在 整个学科体系中的地位和作用, 以及对学生知识结构和能力培养
方面的作用。
教学目标
明确本节课的教学目标,包括知 识技能、过程方法、情感态度价
值观等方面的目标。
重点难点
明确本节课的教学重点和难点, 以及学生对重点难点的掌握情况
。
2023/11/29
12
说教法与学法
2023/11/29
教学方法选择
说课中采用的教学方法是否恰 当,是否有利于学生的自主学 习和合作学习。
教师素质表现
说课过程中教师的语言表达、 教态、教学技能等方面是否表 现出色。
21
评价方法
量化评价
制定详细的评价指标和评分标 准,对说课过程中的各项表现
进行量化打分。
2023/11/29
质性评价
通过对说课过程的观察、分析 和反思,对教师的教学能力和 素质进行综合评价。
说课
汇报人: 2023-11-26
2023/11/29
1
目录
2023/11/29
• 说课概述 • 说课准备 • 说课内容 • 说课技巧 • 说课评价 • 说课案例与分析
2
01
说课概述
2023/11/29
3
说课定义
宝藏PPT分享教师说课教学设计PPT模板
促进教学经验交流
推动教育教学改革
通过推广优秀的说课案例和教学设计 ,推动教育教学改革,提高教育质量 。
鼓励教师之间分享说课经验和教学资 源,促进彼此之间的交流与合作。
适用范围和对象
适用范围
适用于中小学各学科教师的说课 活动。
适用对象
中小学各学科教师、教研员、教 学管理人员等。
02 教学设计原则与方法
。
个性化学习支持
借助大数据和人工智能 技术,为学生提供个性 化学习推荐和资源支持
。
05 课堂活动设计与实施策略
激发学生兴趣的活动设计
创设情境
通过生动的故事、有趣的游戏等 方式,将学生带入到学习情境中
,激发他们的学习兴趣。
引入竞争
设计竞赛性质的活动,让学生在 竞争中体验成功的喜悦,从而增
强学习动力。
1 2
知识与技能目标
明确学生应掌握的知识点和技能,以及应达到的 水平。
过程与方法目标
描述学生在学习过程中应经历的思维过程和实践 方法。
3
情感态度与价值观目标
培养学生正确的情感态度和价值观,如团队协作 、创新精神等。
重点难点解析
确定教学难点
分析学生的认知特点和实 际情况,找出可能存在的 难点和障碍。
• 情感态度与价值观:评价学生在学习过程中是否表现出积极的态度和价 值观,如自信心、责任感、创新精神等。
• 实施方式:可以采用多种评价方式相结合的方法,如平时成绩、期中考 试、期末考试、作品展示、同伴互评等,以确保评价结果的客观性和准 确性。同时,评价标准应在课程开始前向学生明确说明,并在评价过程 中保持一致性。
以学生为中心原则
确定学生的学习需求 和目标
培养学生的自主学习 和合作学习能力
(教育专用)教师说课上课PPT模板(118)
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标题
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说课课件共27张PPT
理由
该教材内容丰富,结构清晰,符合教学大纲要求,适合作为本课程的主要教材。同时,该教材注重理论与实践的 结合,配备了大量的案例和练习题,有助于学生更好地掌握知识和技能。
教学辅助资源推荐
01 辅助教材
《XXX学习指导与练习》,高 等教育出版社
02
推荐理由
该辅助教材与主教材相配套, 提供了详细的学习指导和练习 题,有助于学生巩固和加深对 所学知识的理解。同时,该辅 助教材还提供了丰富的案例和 素材,方便学生进行实践和探 究。
效果进行评价。
作业与测验评价
通过检查学生的作业完成情况 、测验成绩等,对学生的学习
效果进行评价。
期末考试评价
通过期末考试的成绩,对学生 的学习成果进行综合评价。
教学标准
制定明确的教学目标、教学内 容和教学要求,确保教学评价
的一致性和公正性。
学生成绩评定方法
平时成绩评定
综合考虑学生的出勤率、课堂 表现、作业完成情况等因素,
更加注重学科交叉
本课程强调学科交叉,融合了多个学科领域的知识,有助于学生拓展视野,提高综合素质。
更加丰富的课程资源
本课程提供了更加丰富的课程资源,包括课件、案例、视频等,有助于学生进行自主学习和巩固复习。同时 ,本课程还提供了更多的实践机会和项目经验,有助于学生积累实践经验和提高实践能力。
08
未来发展规划与展望
03
教学过程与步骤
教学过程设计
呈现
呈现本课的学习目标和主要内 容,让学生明确学习任务和要 求。
练习
设计有针对性的练习和实践活 动,帮助学生巩固和应用所学 知识。
导入
通过情境导入或问题导入等方 式,激发学生的学习兴趣和探 究欲望。
讲解
该教材内容丰富,结构清晰,符合教学大纲要求,适合作为本课程的主要教材。同时,该教材注重理论与实践的 结合,配备了大量的案例和练习题,有助于学生更好地掌握知识和技能。
教学辅助资源推荐
01 辅助教材
《XXX学习指导与练习》,高 等教育出版社
02
推荐理由
该辅助教材与主教材相配套, 提供了详细的学习指导和练习 题,有助于学生巩固和加深对 所学知识的理解。同时,该辅 助教材还提供了丰富的案例和 素材,方便学生进行实践和探 究。
效果进行评价。
作业与测验评价
通过检查学生的作业完成情况 、测验成绩等,对学生的学习
效果进行评价。
期末考试评价
通过期末考试的成绩,对学生 的学习成果进行综合评价。
教学标准
制定明确的教学目标、教学内 容和教学要求,确保教学评价
的一致性和公正性。
学生成绩评定方法
平时成绩评定
综合考虑学生的出勤率、课堂 表现、作业完成情况等因素,
更加注重学科交叉
本课程强调学科交叉,融合了多个学科领域的知识,有助于学生拓展视野,提高综合素质。
更加丰富的课程资源
本课程提供了更加丰富的课程资源,包括课件、案例、视频等,有助于学生进行自主学习和巩固复习。同时 ,本课程还提供了更多的实践机会和项目经验,有助于学生积累实践经验和提高实践能力。
08
未来发展规划与展望
03
教学过程与步骤
教学过程设计
呈现
呈现本课的学习目标和主要内 容,让学生明确学习任务和要 求。
练习
设计有针对性的练习和实践活 动,帮助学生巩固和应用所学 知识。
导入
通过情境导入或问题导入等方 式,激发学生的学习兴趣和探 究欲望。
讲解
《说课演示文稿》课件
。
问题导入
提出一个问题,引发学 生思考,再引出说课内
容。
复习导入
回顾已学知识,自然过 渡到新的知识点。
语言运用技巧
01
02
03
04
简洁明了
用简练的语言表达,避免冗长 和复杂的句子。
生动形象
使用生动的比喻和描述,使内 容更易于理解。
逻辑清晰
注意语言的条理性和逻辑性, 使内容连贯。
节奏感
掌握语速和语调,使之更具感 染力。
介绍如何进行学生学习效果的评价 ,以及如何根据评价结果调整教学 策略。
说教学程序
教学环节设计
详细说明导入、新课学习 、巩固练习、归纳小结等 环节的具体安排。
时间分配
合理规划每个环节所需的 时间,确保教学内容的完 整性和学生的接受度。
课堂管理
强调课堂纪律和学生行为 的管理,确保教学秩序和 学生的学习效果。
说教材
分析教材的编写思路、结 构特点、内容选材以及与 其他学科的联系。
说重点与难点
明确课程中的重点与难点 ,并解释原因和应对策略 。
说教法与学法
教学方法
阐述所采用的教学方法、教学手 段和教学组织形式,并说明其选
择的理由。
学习方法
指导学生应采用的学习方法,包括 预习、听课、复习等环节的建议。
教学评价与反馈
鼓励与激励
对学生的参与给予肯定和鼓励,激发其积极 性。
04
说课评价与反思
说课评价的意义
提升教学质量
通过评价,教师可以了解自己的不足之处,从而改进教学方法和 策略,提高教学质量。
促进教师专业发展
评价过程可以帮助教师发现自己的优点和不足,为教师提供专业发 展的方向和动力。
问题导入
提出一个问题,引发学 生思考,再引出说课内
容。
复习导入
回顾已学知识,自然过 渡到新的知识点。
语言运用技巧
01
02
03
04
简洁明了
用简练的语言表达,避免冗长 和复杂的句子。
生动形象
使用生动的比喻和描述,使内 容更易于理解。
逻辑清晰
注意语言的条理性和逻辑性, 使内容连贯。
节奏感
掌握语速和语调,使之更具感 染力。
介绍如何进行学生学习效果的评价 ,以及如何根据评价结果调整教学 策略。
说教学程序
教学环节设计
详细说明导入、新课学习 、巩固练习、归纳小结等 环节的具体安排。
时间分配
合理规划每个环节所需的 时间,确保教学内容的完 整性和学生的接受度。
课堂管理
强调课堂纪律和学生行为 的管理,确保教学秩序和 学生的学习效果。
说教材
分析教材的编写思路、结 构特点、内容选材以及与 其他学科的联系。
说重点与难点
明确课程中的重点与难点 ,并解释原因和应对策略 。
说教法与学法
教学方法
阐述所采用的教学方法、教学手 段和教学组织形式,并说明其选
择的理由。
学习方法
指导学生应采用的学习方法,包括 预习、听课、复习等环节的建议。
教学评价与反馈
鼓励与激励
对学生的参与给予肯定和鼓励,激发其积极 性。
04
说课评价与反思
说课评价的意义
提升教学质量
通过评价,教师可以了解自己的不足之处,从而改进教学方法和 策略,提高教学质量。
促进教师专业发展
评价过程可以帮助教师发现自己的优点和不足,为教师提供专业发 展的方向和动力。
精美优质说课ppt课件
辅助资源
除了教材之外,还将提供相关的课 件、习题集、实验指导等辅助资源, 以满足学生多样化的学习需求。
02
教学内容与方法
主要教学内容
课程背景介绍
简要介绍课程的历史、 现状和发展趋势,以及 课程在学科体系中的地
位和作用。
基本概念和原理
详细阐述课程涉及的基 本概念、原理和公式, 为后续内容的学习打下
丰富的教学案例 收集与课程内容相关的经典案例、前沿研究、行 业应用等,帮助学生理解理论知识,提升实践能 力。
高质量课件制作 运用多媒体技术,制作图文并茂、交互性强的课 件,激发学生的学习兴趣和主动性。
创新教育教学方式
启发式教学法
通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的创新思 维和解决问题的能力。
基础。
重点知识点讲解
针对课程中的重点知识 点进行深入讲解,包括 定义、性质、应用等方
面。
案例分析与实践
结合具体案例进行分析 和讨论,帮助学生将理 论知识应用于实际问题
中。
重点与难点解析
01
02
03
重点内容强调
对课程中的重点内容进行 特别强调和深入剖析,确 保学生能够充分理解和掌 握。
难点问题解析
针对课程中可能出现的难 点问题进行详细解析,提 供多种解决方法和思路。
际问题中。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多媒体辅助教学法
利用多媒体课件、视频、动画 等辅助教学手段,提高学生的
学习兴趣和效果。
03
教学过程设计
导入环节
情境导入
通过展示相关图片、视频 或实物,创设生动的教学 情境,激发学生的学习兴 趣和好奇心。
问题导入
提出与本课内容相关的问 题,引导学生思考,为新 课学习做好铺垫。
除了教材之外,还将提供相关的课 件、习题集、实验指导等辅助资源, 以满足学生多样化的学习需求。
02
教学内容与方法
主要教学内容
课程背景介绍
简要介绍课程的历史、 现状和发展趋势,以及 课程在学科体系中的地
位和作用。
基本概念和原理
详细阐述课程涉及的基 本概念、原理和公式, 为后续内容的学习打下
丰富的教学案例 收集与课程内容相关的经典案例、前沿研究、行 业应用等,帮助学生理解理论知识,提升实践能 力。
高质量课件制作 运用多媒体技术,制作图文并茂、交互性强的课 件,激发学生的学习兴趣和主动性。
创新教育教学方式
启发式教学法
通过引导学生发现问题、分析问题、解决问题,培养学生的创新思 维和解决问题的能力。
基础。
重点知识点讲解
针对课程中的重点知识 点进行深入讲解,包括 定义、性质、应用等方
面。
案例分析与实践
结合具体案例进行分析 和讨论,帮助学生将理 论知识应用于实际问题
中。
重点与难点解析
01
02
03
重点内容强调
对课程中的重点内容进行 特别强调和深入剖析,确 保学生能够充分理解和掌 握。
难点问题解析
针对课程中可能出现的难 点问题进行详细解析,提 供多种解决方法和思路。
际问题中。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
多媒体辅助教学法
利用多媒体课件、视频、动画 等辅助教学手段,提高学生的
学习兴趣和效果。
03
教学过程设计
导入环节
情境导入
通过展示相关图片、视频 或实物,创设生动的教学 情境,激发学生的学习兴 趣和好奇心。
问题导入
提出与本课内容相关的问 题,引导学生思考,为新 课学习做好铺垫。
教师说课课件PPT模板 (36)
对本篇课文或本节教 材作深入分析,合理说 出本课的地位和作 用。
Teac教hin学g目An标al1y0si分s
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请替换文字内容
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50%
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教学分析
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板书设计
随着计算机技术的发展及印刷技术的进步,平面设计在 视觉感观领域的表现也越来越丰富。
随着计算机技术的发展及印刷技术的进步,平面设计在 视觉感观领域的表现也越来越丰富。
随着计算机技术的发展及印刷技术的进步,平面设计在 视觉感观领域的表现也越来越丰富。
随着计算机技术的发展及印刷技术的进步,平面设计在 视觉感观领域的表现也越来越丰富。
教学过程 03
点击此处添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等。点击此处 添加文本内容,如关键词、部分简单介绍等。
教师说课ppt课件
的关系。
学情分析
分析学生的学习情况,包括 学生的年龄、性别、认知水 平、学习风格等因素,以便
更好地制定教学策略。
2023/11/29
教学目标
明确课程的教学目标,包括知识、技能和 情感等方面的目标,以便更好地指导教学 。
教学内容
根据教学目标和教材分析,确定具体的教 学内容,包括重点、难点和关键点等。
教学策略
2023/11/29
教师说课
汇报人: 2023-11-26
1
contents
目录
2023/11/29
• 说课内容及目的 • 说课前的准备 • 说课的主要环节 • 说课中应注意的问题 • 说课与实际授课的区别与联系 • 说课案例分析
2
2023/11/29
01
说课内容及目的
3
说课内容
教材分析
对所授课程的教材进行深入 剖析,介绍教材的特点、难 点和重点,以及与其他教材
01
02
03
激发兴趣
通过与本课内容相关的游 戏、故事、音乐等手段, 吸引学生的注意力,调动 他们的学习兴趣。
2023/11/29
复习旧知
引导学生回顾与本课内容 相关的已学知识,为新课 做好铺垫。
引出新知
通过问题、实例等方式, 引出本课的主题和重点内 容。
11
授课内容及方法
教学内容
根据教材和课程目标,确 定本课要教授的知识点和 技能点。
2023/11/29
26
化学说课案例
总结词
化学说课案例注重化学知识的理解和应用, 以及对学生科学探究、实验操作能力的培养 。
详细描述
化学说课案例通常包括对化学反应、物质性 质的详细解读,以及对实验操作和教学方法 的精心设计。教师需要注重引导学生主动参 与,通过实验和探究来加深对化学知识的理 解,同时培养学生的实验操作能力和科学探 究精神。
学情分析
分析学生的学习情况,包括 学生的年龄、性别、认知水 平、学习风格等因素,以便
更好地制定教学策略。
2023/11/29
教学目标
明确课程的教学目标,包括知识、技能和 情感等方面的目标,以便更好地指导教学 。
教学内容
根据教学目标和教材分析,确定具体的教 学内容,包括重点、难点和关键点等。
教学策略
2023/11/29
教师说课
汇报人: 2023-11-26
1
contents
目录
2023/11/29
• 说课内容及目的 • 说课前的准备 • 说课的主要环节 • 说课中应注意的问题 • 说课与实际授课的区别与联系 • 说课案例分析
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2023/11/29
01
说课内容及目的
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说课内容
教材分析
对所授课程的教材进行深入 剖析,介绍教材的特点、难 点和重点,以及与其他教材
01
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03
激发兴趣
通过与本课内容相关的游 戏、故事、音乐等手段, 吸引学生的注意力,调动 他们的学习兴趣。
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复习旧知
引导学生回顾与本课内容 相关的已学知识,为新课 做好铺垫。
引出新知
通过问题、实例等方式, 引出本课的主题和重点内 容。
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授课内容及方法
教学内容
根据教材和课程目标,确 定本课要教授的知识点和 技能点。
2023/11/29
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化学说课案例
总结词
化学说课案例注重化学知识的理解和应用, 以及对学生科学探究、实验操作能力的培养 。
详细描述
化学说课案例通常包括对化学反应、物质性 质的详细解读,以及对实验操作和教学方法 的精心设计。教师需要注重引导学生主动参 与,通过实验和探究来加深对化学知识的理 解,同时培养学生的实验操作能力和科学探 究精神。
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谢谢大家
Social Mention
Social
is a tool capable of
sMcaennntiinogn the web and producing statistics
based on real time buzz around a business.
It provides insights on who is talking about
第二节课 精确定位,明确目标
二、创设情景、导出难点
Its a social media tool that not just focuses on presenting you with what’s trending in your circles, but also helps you with CRM. It offers you insights on the popularity of your business
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教育指导 思想?
陶行知:知识来源于实践。 陶行知认识论: 行(实践) 知(知识) 行(实践)
教学 教法
If not literally, at least to some extent! Try and get real time reviews on your products/services. Ask questions about what your customers expect next and try to fit some of those suggestions into your
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学情 分析
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“后茶馆式” 教学!
一种关注学生学习获得知识的方法过程,提高学生学习效能的 教学方式
课上
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教学反思
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板书 设计
一、高龄游客的特征 Cutting edge technology at reasonable prices. touch to your business. Scalability Ability to flex hosting plans in sync with the increasing needs of the website.
第一节课 合理安排,分解目标
导学卡:
1 基本内容 2 遵循原则 3 使用方式 4 指导思想
第一节课 合理安排,分解目标
课堂随想:
现代心理学研究认为,合作学习 是最佳的学习方式,学生在合作 中交流,交流中形成合作的意识
第二节课 精确定位,明确目标
案例分析:
人们在生产生活当中所经历的典 型的富有多种意义的事件陈述。
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高龄游客的特征
Here are a few tools to make the going easy…
如何灵活提供服务
01
知识目标
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work. This helps establish a rapport and shows you off as being customer driven. After all, this is exactly what people look for - to be heard!
教学 过程
5分钟..........合理安排,分解目标
教师说课PPT
1 教材分析 2 学情分析 3 教学理念 4 教学方法 5 教学过程
教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ反思
教学 重点
教学 难点
More than 50% of your traffic comes from social media platforms. So how do you go about executing
第一节课 合理安排,分解目标
课前
Don’t always go for an all season look, get a makeover based on climate, festivities, etc; it gives a human touch to your business. A human business is more relatable than one that sounds also robotic and only sales oriented.
20分钟..........精确定位,明确目标
18分钟...........处方教学 2分钟...........布置作业 Producing a Variety of Content..........9% No Answer............................................3%
设计意图: is by far the most popular tool in the market.
第二节课 精确定位,明确目标
三、教师师范,学生点评
No one has the time to go through text heavy posts; but who doesn’t like bright images? Stock up on a lot of images that are unique to your business and fit them in your content strategy. They are the most shared post type across online platforms.