七年级语文上册4《散文诗两首》课时测试(新版)新人教版(新)

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人教版七年级上册语文 七 第一单元4.《散文诗两首》同步检测

人教版七年级上册语文   七  第一单元4.《散文诗两首》同步检测

初中语文试卷灿若寒星整理制作4《散文诗两首》同步检测一、基础巩固1.给下列画线字注音笑嘻.嘻()匿.笑()花瓣.()祷.告()沐.浴()林荫.()罗摩衍.那()菡萏..()()欹.斜()考查目的:文中涉及重点字词的识记答案:xī nì bàn dǎo mù yīn yǎn hàn dàn qī解析:略2.辨字组词嘻()禧()嬉()匿()匝()匣()祷()铸()踌()骑()绮()欹()考查目的:形近字的辨析答案:笑嘻嘻新禧嬉笑匿笑匝道药匣祷告铸造踌躇骑兵绮丽欹斜解析:形近字的区别主要从形声字的角度入手,重点是形旁的区别。

3.填空《金色花》作者是(国家)文学家(姓名),代表诗集是《》和《》等。

《荷叶·母亲》的作者是我国现代诗人、女作家,原名,作品选自《》,该诗人的代表作还有《》《》等。

考查目的:文学常识识记答案:印度;泰戈尔;新月集;飞鸟集;冰心;谢婉莹;繁星;春水;寄小读者解析:略二、课内阅读(一)金色花假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑嘻嘻地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我么?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

当你沐浴后,湿发披在两肩,穿过金色花的林荫,走到做祷告的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭,坐在窗前读《罗摩衍那》,那棵树的阴影落在你的头发与膝上时,我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗?当你黄昏时拿了灯到牛棚里去,我便要突然地再落到地上来,又成了你的孩子,求你讲故事给我听。

“你到哪里去了,你这坏孩子?”“我不告诉你,妈妈。

”这就是你同我那时所要说的话了。

1.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是()A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的C.将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响考查目的:信息的归纳答案:D解析:D项表现的是孩子的俏皮与淘气,A、B、C则是孩子想变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方。

七年级语文上册 第一单元 第4课《散文诗两首》金色花同步练习 新人教版

七年级语文上册 第一单元 第4课《散文诗两首》金色花同步练习 新人教版

金色花同步练习一、基础积累1.下列加点字的注音全部正确的一项是 ( )A.花瓣.(biàn) 匿.笑(nì) 沐浴.(yù) 摩.(mó)B.祷.告(dǎo) 并蒂.(dì) 摇.摆(yáo) 嗅.(chòu)C.倘.若(tǎng) 姊.妹(zǐ) 菡萏.(dàn) 敧.斜(yī)D.惊讶.(yà) 牛棚.( péng) 膝.盖(xī) 遮.拦(zhē)答案: D解析:A项中“瓣”读bàn;B项中“嗅”读xiù;C项中“敧”读qī。

2.下列每组词语中都有一个错别字,找出来并加以改正。

(1)至爱繁密连蓬 ( )(2)惊呀悄悄花瓣 ( )(3)祷告倾侧廷院 ( )(4)牛棚适意沐欲( )答案: (1)连——莲 (2)呀——讶 (3)廷——庭 (4)欲——浴解析:本题考查字形注意音同形近字的辨析。

3.下列各句朗读节奏划分有误的一项是 ( )A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿C.半夜里听见/繁杂的雨声,早起是浓阴/的天D.我/不宁的心绪/散尽了答案: C解析:正确划分:半夜里/听见/繁杂的雨声,早起是/浓阴的天。

4.选择恰当的词语填在句中的横线处。

a我要________(轻轻悄悄偷偷)地开放花瓣儿,看着你工作。

b我便要将我________(细细微微小小)的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

c半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些________(纳闷烦闷)。

d我_________(不宁不安)的心绪散尽了!答案: (1)悄悄 (2)小小 (3)烦闷 (4)不宁解析:根据课文原文或者根据语境选择词语填空。

5.《金色花》的作者是________(国家)诗人________,他曾在1913年获________奖。

答案:印度泰戈尔诺贝尔文学解析:此题考查泰戈尔的相关文学常识,要求学生课下牢记。

七年级语文上册第一单元第4课散文诗两首达标训练检测新人教版word版

七年级语文上册第一单元第4课散文诗两首达标训练检测新人教版word版

中学精品试题、试卷、教案资料第一单元第4课散文诗两首一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.并蒂(tì) 嗅到(xiù) 覆盖(fù) 花瑞(ruì) ....烦闷(mè(d祷告ǎo) n) 亭亭(t )B.攲斜(qíínɡ) ....徘徊(huái) ) 沐浴(yù ) 匿C.笑(nì菡萏(dà n) ....繁衍(yán) 遮) 姊D.妹(zǐ拦(zh ē) 花瓣(bàn) ....2.用“/”划分诗句的朗读节奏。

(1)我要悄悄地开放花瓣儿。

(两处)(2)白瓣儿小船般散飘在水面。

(两处)3.仿照示例,把下面的句子补充完整。

示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;母爱是 , ;母爱是 , 。

二、美文品析(2013·温州模拟)阅读下文,回答4~7题。

最后的母爱小疼很长时间了,一直无法忘记她。

是我曾经的病人,一个年过六旬的妇人。

她的一双儿女将她送来时,她已经非常憔悴。

但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅。

头发没有白,梳理得非常整齐,黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣,黑色短裙,方口皮鞋。

略瘦,习惯性地先微笑再开口。

笑容苍白但真诚。

她的女儿说,她刚退下来,是大学教授。

曾经在国外待过几年。

但,,她的时间不太多了职业本能告诉我检查结果很无情,脑瘤,已是晚期。

只能让也无法延长她的生命,甚至已不再具备手术价值——即使手术, 她白白承受手术的痛苦。

,,目光里满是焦灼和忧虑但在她面前,看得出来她的儿女很孝顺,,不要告诉她实情。

只要有一线希望,还是努力保持着一份轻松。

她的儿子偷偷告诉我若检查结果不太好,他们会不惜一切代价拯救母亲。

她却敲开了我的门。

,想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时.中学精品试题、试卷、教案资料她轻轻微笑,我不是来询问检查结果的,我的身体我很清楚。

七年级初一上册语文部编版课时练《 散文诗两首》(试卷+答案版)

七年级初一上册语文部编版课时练《 散文诗两首》(试卷+答案版)

《第7课散文诗两首》课时练1.下列各组词语中书写有误的一项是()A.繁杂慈怜花梗B.繁密遮蔽心绪C.莲篷凋谢花瑞D.倾侧精粹摇摆2.依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()每个时代都有属于它自己的新词语,有些被时光的河流所_________,有些则_________下来,_________与生动了平稳的语言之湖,更能_________新时代的观念与行动方式。

A.冲散沉淀丰富贴合B.冲刷沉淀丰富适合C.冲散沉没丰厚贴合D.冲刷沉没丰厚适合3.下列句子运用了修辞手法的一项是()A.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

B.我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

C.那一朵白莲已经谢了,梗上只留下几根淡黄色的花须。

D.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。

心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?4.下面是关于“诗歌节奏”的一组句子,排列最恰当的一项是()①另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。

②节奏是诗歌的生命,把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。

③总之,节奏没有固定的模式可遵循,具有独特性。

④在现代诗歌朗读中,节奏往往不是一成不变的,它会随着情感的发展而不断变化。

⑤一般而言,诗歌节奏分为两种,一种是诗歌本身固有的节奏。

⑥当然,不同的人有不同的气质和特点,朗诵出来的节奏也会不尽相同。

A.②④⑤①⑥③B.②⑤①④⑥③C.④②⑤①⑥③D.⑤④①②⑥③5.给下列加粗的字注音或根据拼音写汉字。

嗅觉()罗摩衍那()匿笑()荫蔽()菡萏()攲斜()并蒂()mù浴()dǎo告()pái huái()6.文学常识填空。

(1)《金色花》的作者是________(国籍)诗人___________。

主要作品有诗集《新月集》《飞鸟集》等。

他曾在1913年获诺贝尔文学奖。

(2)《荷叶·母亲》的作者是我国现代著名作家冰心,她的原名是__________,代表作有诗集《__________》《__________》,散文集《寄小读者》等。

七年级语文上册 4《散文诗两首》课时测试 (新版)新人教版

七年级语文上册 4《散文诗两首》课时测试 (新版)新人教版

4《散文诗两首》一、基础巩固:1、给下列加点的字注音或写字。

(4分)菡萏..()欹.()斜dǎo()告罗摩yǎn()那 pāo()下..()徘徊2、根据所学知识填空。

4分①《金色花》的作者是________(国家)诗人________,他曾在1913年获________奖。

②《荷叶母亲》作者________,原名________,代表作有、等。

3、《荷叶母亲》中“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”一句如何理解?在文章结构上有何作用?4、点评下面这首小诗。

2分成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。

点评:。

二、阅读理解(一)假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑xī()()地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里nì()笑,却一声儿不响。

1、根据拼音写出填空中的汉字,并辨析这两个词的作用。

2分2、“妈妈,你会认识我吗?”和“孩子,你在哪里呀?”这两个疑问句各表达了什么意思?2分3、有同学认为,在妈妈急切寻找“我”时,“我”却躲起来捉弄妈妈,这说明“我”是个坏孩子,你同意这种说法吗?2分(二)一日的春光冰心①去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。

②今年北平的春天来的特别的晚,而且在还不知春在哪里的时候,抬头忽见黄尘中绿叶成阴,柳絮乱飞,才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后,春还未曾露面,已悄悄的远引了。

③天下事都是如此——④去年冬天是特别地冷,也显得特别地长。

每天夜里,灯下孤坐,听着扑窗怒号的朔风,小楼震动,觉得身上心里都没有一丝暖气。

一冬来,一切的快乐、活泼、力量和生命,似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。

我无聊地安慰自己说:“等着罢,冬天来了,春天还能很远么?”⑤然而这狂风、大雪,冬天的行列,排得意外地长,似乎没有完尽的时候。

七年级语文上册第一单元4《散文诗两首》练习(新版)新人教版

七年级语文上册第一单元4《散文诗两首》练习(新版)新人教版

4《散文诗两首》1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是()A.匿.笑(nì)祷.告(dǎo)并蒂.(dì)B.姊.妹(zǐ)菡萏.(dàn)徘徊.(huí)C.攲.斜(jī)应.答(yìng)荷花梗.(gěng)D.负荷.(hã)荫.蔽(yīn)莲蓬.(peng)2.结合语境解释下列句子中加点的词语。

(1)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽..?(2)风已没有那么冷,我也更久地在外面徘徊..。

(3)天津南开大学的荷花塘里,盛开的荷花争奇斗艳,如一个个美丽的姑娘亭亭玉立....,吸引了许多游客前来观赏。

3.填空。

《繁星》《春水》是冰心在印度诗人________的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“________________”收集在一个集子里。

这两部作品大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的赞颂;二是________________;三是对人生的思考和感悟。

4.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是()A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作。

B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

C.我便要将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响。

5.赏析下面这首精妙的小诗。

母亲冰心母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。

阅读下面的文字,完成第6~9题。

荷叶·母亲父亲的朋友送给我们两缸莲花,一缸是红的,一缸是白的,都摆在院子里。

八年之久,我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里,却有许多;不但有并蒂的,还有三蒂的,四蒂的,都是红莲。

九年前的一个月夜,祖父和我在园里乘凉。

祖父笑着和我说:“我们园里最初开三蒂莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。

大家都欢喜,说是应了花瑞。

”半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。

部编版七年级语文上册第7课《散文诗二首》课时作业04 试题试卷含答案解析

部编版七年级语文上册第7课《散文诗二首》课时作业04 试题试卷含答案解析

部编版七年级语文上册第7课《散文诗两首》课时作业一、选择题(共10小题)1.下列加点字的注音全部正确的一项是()A.花瓣.(biàn)匿.笑(nì)沐浴.(yù)摩.(mó)B.祷.告(dǎo)并蒂.(dì)摇.摆(yáo)嗅.(chòu)C.倘.若(tǎng)姊.妹(zǐ)菡萏.(dàn)敧.斜(yī)D.惊讶.(yà)牛棚.(péng)膝.盖(xī)遮.拦(zhē)2.下列句子中加点的词语运用有误的一项是()A.万物在黑压压的森林怀抱中,沐浴着宁静的夜色酣睡..了。

B.经过一段时间的努力,他的成绩大有提高,在倒数的名次内徘徊..。

C.绿叶丛中,一枝枝荷花亭亭玉立....,像娇羞的少女,满脸绯红,微微含笑。

D.一分耕耘,一分收获,只有努力了,才有可能摘取..成功的果实。

3.下列词语解释有误的一项是()A.匿笑:偷偷地笑。

沐浴:洗澡。

B.慈怜:慈爱。

祷告:向神祈求保护。

C.繁杂:(事情)多而杂乱。

攲斜:倾斜,歪斜。

D.适意:舒服。

覆盖:遮盖,掩盖。

4.下列各句中按意思划分朗读节奏有误的一项是()A.我/暗暗地/在那里/匿笑B.我/要悄悄地/开放/花瓣儿C.对屋里母亲/唤着,我/连忙走/过去D.在/无遮蔽的/天空之下5.下列句子所运用的修辞手法的分析不正确的一项是()A.那一朵白莲已经谢了,白瓣儿小船般散漂在水面。

(比喻)B.那一朵红莲,昨夜还是菡萏的,今晨却开满了,亭亭地在绿叶中间立着。

(比喻)C.母亲啊!你是荷叶,我是红莲。

(比喻)D.心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?(反问)6.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是()A.我要悄悄开放花瓣儿,看着你工作。

B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

C.将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方。

D.我暗暗地在那里匿笑,却一声不响。

七年级语文上册 4《散文诗两首》同步测试 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文试题

七年级语文上册 4《散文诗两首》同步测试 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文试题

散文诗两首【课文导读】《金色花》和《荷叶母亲》是表现母爱的两首散文诗。

《金色花》清新自然,想象丰富,语言秀丽,除了表现母爱也表现了孩子对母亲的依恋。

《荷叶母亲》写作者被雨打红莲,荷叶护莲的生动场景所感动,而联想到母亲的呵护与关爱,抒发了子女对母亲的爱,在母亲身边,孩子沐浴母爱的光辉,是何等幸福快乐;心中的雨点来了,只有母亲,才是子女在无遮拦天空下的荫蔽。

【学习重点】1.反复朗读,品味诗歌语言,体验人间至爱亲情。

2.把握诗文感情基调,通过诵读逐步提高鉴赏诗歌的能力,培养想象力和创造力。

【学法指导】亲情,是人间真挚而美好的感情,抒写亲情的文字往往也最能动人心弦,容易引起共鸣,它们不仅能唤醒学习者的切身体验,还能以情感为依托,使学习者更加深入地了解作者的心境,从而促进语文知识的获得和语言能力的培养。

学习这篇课文,要用心灵去跟作者进行交流、对话,去分享那真挚美好的亲情。

可以通过充分的朗读培养语感,提高朗读能力;学习文中托物言情的写法;体验亲情,激发关爱母亲,回报母亲的炽热情怀。

“托物言志”是抒情散文常用的方法,即把作者的感情寄托在某物上,让此物本身代替自己表达。

自然万物皆可寄情,只是所寄情的物要恰当,物的功能或象征性能负载人的感情,否则是不能感染读者的。

【训练提升】一、基础巩固1.根据拼音写汉字。

dǎo()告罗摩yǎn()那qī xié() hàn dàn()2.填空。

①《金色花》的作者是________(国家)诗人________,他曾在1913年获________奖。

②当你沐浴后,________________,________________,________________,你会________________,________________ 。

3.《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________,原名________,选自________。

该诗人的代表作还有________ 、________等。

七年级语文上册 第五单元 第24课《散文诗两首》习题精选 新人教版

七年级语文上册 第五单元 第24课《散文诗两首》习题精选 新人教版

24 散文诗两首dǎo()告罗摩yǎn()那wàng()弃 pāo()下2、填空(1)当你沐浴后,________________,________________,________________,你会________________,________________。

(2)写出《纸船——寄母亲》中直接抒发对母亲的爱的一节。

3、下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是()A.我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作B.你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的C.将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方D.我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响4、课文解析有同学认为,在妈妈急切寻找“我”时,“我”却躲起来捉弄妈妈,这说明“我”是个坏孩子,你同意这种说法吗?一、阅读理解对岸泰戈尔我渴望到河的对岸去。

在那边,好些船只一行儿系在竹竿上;人们在早晨乘船渡过那边去,肩上扛着犁头,去耕耘他们的远处的田;在那边,牧人使他们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去;黄昏的时候,他们都回家了,只留下豺狼在这满长着野草的岛上哀叫。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

据说有好些古怪的池塘在这个高岸之后。

雨过去了,一群一群的野鹜飞到那里去。

茂盛的芦苇在岸边四周生长,水鸟在那里生蛋;竹鸡带着跳舞的尾巴,将它们细小的足印印在洁净的软泥上;黄昏的时候,长草顶着白花,邀月光在长草的波浪上浮游。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,要做这渡船的船夫。

我要自此岸至彼岸,渡过来,渡过去,所有在林中正在那儿沐浴的男孩女孩,都要诧异地望着我。

太阳升到中天,早晨变为中午了,我将跑到你那里去,“妈妈,我饿了!”一天完了,影子俯伏在树底下,我便要在黄昏中回家来。

我将永远不像爸爸那样,离开你到城里做事。

妈妈,如果你不在意,我长大的时候,我要做这渡船的船夫。

(选自《新月集》)1.分别用一句话概括三节诗的大意:第一节:________________________________________________。

七年级语文上册 4《散文诗两首》课时练习 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文试题

七年级语文上册 4《散文诗两首》课时练习 (新版)新人教版-(新版)新人教版初中七年级上册语文试题

《金色花》一、基础知识训练1.给下列加粗字注音。

沐浴________ 祷告________ 嗅到________2、在你的课外积累中,有哪些与“亲情”相关的诗句,请写两句。

3.朗读这首诗,细细品味,表达诗人什么样的情感?请谈谈你的理解。

我的理解:________________________二、能力升级达标4.仔细品味这首诗,回答下列问题。

(1)为什么“我”想变成一朵金色花?请谈谈你的体验。

(2)“我暗暗地在那里匿笑,却一声不响。

”这句话写出了一个怎样的孩童形象?请说说你的理解。

我的理解:_____________________________________________________________________5.听了妈妈的责怪,孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事?请谈谈你的分析。

我的分析:________________________________________________________6.认真地体验这首诗,请从文中找出自己最欣赏的句子,并作点赏析。

最欣赏的句子:我的赏析:《荷叶母亲》一、基础知识训练1.给下列加粗字注音。

并蒂________ 花瑞________ 莲蓬 ________菡萏________ 欹斜________ 荫蔽 ________2、本文作者________,原名________ ,代表作品有诗集:《》《》3、本文的主旨句是:4、在你的课外积累中,有哪些与“母爱”相关的诗句,请写两句。

二、能力升级达标5.仔细品味这首诗,回答下列问题。

(1)“我”的情绪经历了怎样的变化过程?表现“我”的情绪变化有何作用?(2)红莲是作者要表现的重点,写红莲之前,作者为什么要写白莲在风雨中的凋零呢?请说说你的理解。

我的理解:6、文章结尾运用了什么修辞手法?在全文中起什么作用?请谈谈你的分析。

我的分析:________________________________________________________7.认真地体验这首诗,请从文中找出自己最欣赏的句子,并作点赏析。

七年级上册专题04散文诗两首测基础学生试题(共4页)

七年级上册专题04散文诗两首测基础学生试题(共4页)

第一(dìyī)单元亲情友谊第4课散文诗两首〔30分 30分钟〕一、积累运用〔12分〕1.以下划线字注音完全正确的一项是哪一项〔〕〔3分〕A.为难〔gān gà〕匿笑〔nì〕感慨〔kài〕黑痣〔zhì〕B.绰号〔chuò〕搓捻〔niǎn〕屏息〔bǐng〕欹斜〔jī〕C.威慑〔shè〕仿膳〔shàn〕粼粼〔lín〕分歧〔qí〕D.开拓〔tuò〕停滞〔zhì〕半晌〔shǎng〕怦怦〔pīng〕2.仿照以下句式,发挥想象,写出两个关于友谊的比喻句。

〔3分〕例句:友谊像春雨滋润着我的心田。

友谊像明灯照彻了我的灵魂。

3.母爱是博大的,有人曾说:“母爱不是万物而胜于万物,母爱不是宇宙而高于宇宙。

〞请写出两条与母爱有关的俗语、格言。

〔3分〕4.文学放飞〔3分〕大爱无言,请为你的父母创造一副对联。

上联:______________ ________________下联:______________________ ________二、阅读下面的文章,完成后面的题。

〔18分〕母亲(mǔ qīn)的风景朱成玉①母亲的糖尿病越来越严重,导致她的视力迅速下降,多方医治都无济于事。

看到我们愁容满面,母亲抚慰大家:“就算看不见东西了也没啥,不耽误吃不耽误喝,没啥不好。

〞②为了让她在失明前看看更多美丽的风景,我请了长假陪母亲去旅游。

母亲自然是欣喜万分,却忍不住担忧:“你这怎么说请假就请了呢,快和妈说说,是不是工作不顺心了?〞③“再忙也没有陪妈妈重要。

〞从小就嘴甜的我总能哄她快乐。

④我们大包小裹地上路了,因为母亲眼神不好,照顾起来非常不便。

母亲看我忙里忙外的,很是内疚,在车上尽量不喝水,因为怕上厕所。

⑤母亲每到一地,都如饥似渴地睁大已经有些模糊的眼睛使劲地看着,有一种努力要把整个世界都看进眼里的架势。

我那么不停地为她拍照,母亲在每一个镜头里都笑靥如花。

散文诗两首课后作业含解析新人教版七年级语文上

散文诗两首课后作业含解析新人教版七年级语文上

散文诗两首课后作业(含解析新人教版七年级语文上)散文诗两首课后作业一、基础巩固1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。

嗅觉()罗摩衍那()匿笑()dǎo告()mù浴()并蒂()菡萏()()páihuái()()攲斜()荫蔽()2.请从所给的词语中,选择最符合语境的填写在横线上。

遮蔽荫蔽(1)在无________的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

(2)心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的________?繁杂繁密(3)半夜里听见________的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷。

(4)那朵红莲,被那________的雨点,打得左右攲斜。

3.根据《荷叶母亲》一文完成下面表格。

一看红莲二看红莲三看红莲环境繁杂的雨声,浓阴的天(1)雨势并不减退红莲情态(2)被雨打得左右攲斜(3)心境烦闷(4)不宁的心绪散尽,感动4.填空。

(1)泰戈尔,________(国家)作家,于1913年荣获________(奖项),成为获得此项荣誉的第一位东方作家。

主要作品有诗集《新月集》《________》《________》《园丁集》。

(2)冰心(1900—1999),原名________,其代表作有诗集《________》《________》,散文集《________》《樱花赞》等。

她的诗以歌颂________、童真、________为三大主题。

5.下列对《散文诗二首》的理解,不正确的一项是()A.《金色花》借助丰富的想象,描绘孩子与母亲的两次嬉戏,表达了纯真的母子之爱。

B.“我不告诉你,妈妈”这句话写出了孩子的调皮。

C.《荷叶母亲》托物言情,借雨天里勇敢慈怜的荷叶荫蔽着红莲,歌颂伟大的母爱。

D.“半夜里听见繁杂的雨声,早起是浓阴的天,我觉得有些烦闷”这句话写出了环境的恶劣以及“我”心情的烦闷。

二、阅读下面的文字,回答问题。

纸船【注】冰心我从不肯妄弃了一张纸,总是留着——留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。

【精品】七年级语文上册第一单元综合第4课散文诗两首达标训练检测新人教版word版

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中学精选试题、试卷、教学设计资料第一单元第4课散文诗两首一、双基累积1. 以下加点字注音完好正确的一项为哪一项()A. 并蒂 (t ì)嗅到(xiù)覆盖(fù)...B. 攲斜 (q í)祈祷(dǎo)愁闷(mèn)...C. 匿笑 (n ì)洗浴(yù)菡萏(dàn)...D. 姊妹 (z ǐ)繁衍(yán)遮拦(zhē)...2.用“ / ”区分诗句的朗诵节奏。

(1)我要静静地开放花瓣儿。

(两处)(2)白瓣儿小船般散飘在水面。

(两处) 3. 模仿示例 , 把下边的句子增补完好。

示例 : 母爱是子女离家时和蔼的叮嘱 , 那份惦念陪同我们远行花瑞 (ru ì).亭亭 (t ínɡ).彷徨 (hu ái).花瓣 (b àn).;母爱是,;母爱是,。

二、美文品析(2013 ·温州模拟 ) 阅读下文 , 回答 4~ 7 题。

最后的母爱小疼很长时间了 , 向来没法忘掉她。

是我以前的病人, 一个年过六旬的妇人。

她的一双子女将她送来时, 她已经特别憔倅。

但依旧保持着一个女人并未随光阴老去的优雅。

头发没有白 , 梳理得特别齐整, 黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣, 黑色短裙 ,方口皮鞋。

略瘦, 习惯性地先浅笑再张口。

笑脸苍白但真挚。

她的女儿说 , 她刚退下来 , 是大学教授。

以前在外国待过几年。

但检查结果很无情, 脑瘤 , 已经是后期。

职业本能告诉我, 她的时间不太多了,甚至已不再具备手术价值——即便手术, 也没法延伸她的生命, 只好让她白白蒙受手术的悲伤。

看得出来 , 她的子女很孝敬, 眼光里尽是急躁和忧愁, 但在她眼前 ,仍是努力保持着一份轻松。

她的儿子偷偷告诉我, 若检查结果不太好, 不要告诉她真相。

只需有一线希望,他们会不惜全部代价挽救母亲。

想着如何委婉告诉她的子女这样的状况时, 她却敲开了我的门。

七年级语文上册 1.4 散文诗两首(荷叶母亲)同步练习 (新版)新人教版

七年级语文上册 1.4 散文诗两首(荷叶母亲)同步练习 (新版)新人教版

1.4 散文诗两首(荷叶母亲)同步练习夯实基础1、解释词语(1)并蒂(2)徘徊(3)欹(4)荫蔽(5)花瑞(6)适意2、按原文填空(1)那一朵红莲,________________________,今晨却开满了,________________________。

(2)母亲啊!你是荷叶,我是红莲,,,3、找出文章的主旨句:4、下面有关文学常识的表述有误的一项是()A.《金色花》作者泰戈尔,是印度文学家。

B.《荷叶·母亲》作者冰心,选自《繁星》。

C.冰心,原名谢婉莹,现代著名作家,著有《往事》《春水》等。

D.泰戈尔,著有《新月集》《飞鸟集》等,所作歌曲《人民的意志》1950年被定为印度国歌。

5、这首散文诗,借助哪些形象来抒写对母亲的感受?这些形象分别象征什么?文章借、、这些形象来抒写对母亲的感受。

A:荷叶象征形象。

B:红莲象征的形象。

C:风雨象征生活中的、、。

6、文字游戏:请你试一试,完成由“房子”和“茶”,“月亮”和“花”的联想。

房子→(),()→(),()→(),()→茶月亮→(),()→(),()→(),()→花7、仿照示例。

例:音乐像一股晶莹而又甘美的泉水,流进人们的心里,洗去心灵中的尘垢。

(1)冬天像----------------------------------------------------------------。

(2)老师的话像------------------------------------------------------------。

(3)淋成落汤鸡的我,感觉好像----------------------------------------------。

阅读训练(一)阅读冰心的《繁星》完成下列问题。

嫩绿的芽儿和青年说:“发展你自己!”淡白的花儿和青年说:“贡献你自己!”淡红的果儿和青年说:“牺牲你自己!”1.这首是运用()和()的修辞方法,给予()、()、()拟人的思想语言,通过三次的谈话,提出了对()的祈愿和要求。

七年级语文上册 4《散文诗两首》课堂练习 (新版)新人教版

七年级语文上册 4《散文诗两首》课堂练习 (新版)新人教版

4《散文诗两首》一、基础知识1.《金色花》作者是________(国名)文学家________(姓名)。

《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________,原名________,选自________。

该诗人的代表作还有________、________等。

2.下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是[ ]A、我要悄悄地开放花瓣儿,看着你工作B、你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的C、将我小小的影子投在你的书页上,正投在你所读的地方D、我暗暗地在那里匿笑,却一声儿不响________________________________________________________________________________二、能力提高:________________________________________2.课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱,参照这种写法,写一段话或一首诗,表达对父母的爱。

________________________________________________________________________________________________________________________3.阅读冰心的《繁星》完成下列问题:(1)这首诗所用的修辞手法有________、________。

(2)诗中用________、________、________三个词,对不同时期的青年提出了不同的要求。

________________________________________(4)对这首诗的赏析,不恰当的一项是[ ]A、诗中“嫩绿”“淡白”“深红”等色彩词汇,巧妙点明了时间正在向前移动,事物也在运动变化B、诗中表现了诗人在探索人生道路时的愿望和理想C、“芽儿”“花儿”“果儿”其实是作者的化身D、这首诗共三段,句式结构基本相同参考答案一、基础知识1.印度泰戈尔冰心谢婉莹《繁星》《春水》《寄小读者》2.D4.简单几笔点明了主旨,深化了中心。

七年级语文上册专题04散文诗两首测提升版,学生版新人教版

七年级语文上册专题04散文诗两首测提升版,学生版新人教版

第一单元亲情友情第4课散文诗两首(30分 30分钟)一、积累运用(12分)1.下列词语中划线字的读音完全正确的一项是()(3分)A.寒颤(zhàn)抹泪(mǒ)嫩芽(nèn)粼粼(líng)B.并蒂(bìng)慈怜(cí)徘徊(huái)瑞(ruì)C.欹斜(qī)絮叨(xù)逮着玩(dài)拆散(chāi)D.霎时(shà)憔悴(cuì)瘫痪(huǎn)匿笑(nì)2.下面各句加点词用法有错....的一项是()(3分)A.刘晓娅走起路来抑扬顿挫....,风风火火的,丝毫不像个女孩子。

B.他旁边那个正襟危坐....的军官,威严而稳重,但是酒过数巡,这人却渐渐活跃起来。

C.三奶奶对亲家老爷说起上海滩,只说那里不比家乡,是个藏污纳垢....的地方。

D.老师把这件事交给小刚做,是因为平时他做事干脆利落,从不拖泥带水....。

3. 下列句子没有..语病的一项是()(3分)A、通过社会实践活动,让我们接触了社会,开阔了视野。

B、具有认真负责的工作态度,是一个人事业成败的关键。

C、在学习上,老师要求我们独立思考、互相合作、积极探究。

D、为防止不再发生类似的伤害事故,政教处采取了很多安全措施。

4. 下面语段的空白处,应依次填入的一组句子是( ) (3分)在生命的旅程中,能拥有那来自四面八方的种种提醒,该是多么令人欢欣鼓舞啊。

提醒,可以是婉转的和风细雨,也可以是;可以是寥寥的只言片语,也可以是;可以直对相知的友人,也可以朝向;可以是面对面的激烈争辩,也可以是。

①素不相识的陌生人②走了火的雷霆霹雳③悄无声息的一个暗示眼神④不停的絮絮叨叨A.②④①③ B.③②④① C.②①④③ D. ①④③②二、阅读下面的文章,完成后面的题。

(18分)今天就开始这是一个萧瑟多雨的天气。

在这种日子里,我只想赖在家中,一点儿不愿意出门。

七年级初一上册语文部编版课时练《 散文诗两首》(试卷+答案版)(1)

七年级初一上册语文部编版课时练《 散文诗两首》(试卷+答案版)(1)

《第7课散文诗两首》课时练【基础积累】1.根据拼音写出相应的词语。

(1)我暗暗地在那里nì xiào(),却一声儿不响。

(2)当你mù yù()后,湿发披在两肩。

(3)走到你做dǎo gào()的小庭院时,你会嗅到这花香,却不知道这香气是从我身上来的。

(4)我们园里最初开三dì()莲的时候,正好我们大家庭中添了你们三个zǐ mèi()。

(5)那一朵红莲,昨夜还是hàn dàn()的,今晨却开满了,tíng tíng()地在绿叶中间立着。

(6)pái huái()了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大。

那朵红莲,被那繁密的雨点,打得左右qī xié()。

(7)在无zhē bì()的天空之下,我不敢下阶去,也无法可想。

(8)我不宁的xīn xù()散尽了!(9)雨点不住地打着,只能在那勇敢慈怜的荷叶上面,聚了些liú zhuǎn()无力的水珠。

(10)除了你,谁是我在无遮拦天空下的yīn bì()?2.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是()A.那两个新来的青年在那里匿笑..,他们大概认为这样的隐喻太明显了。

B.有些动物善于通过改变身上的颜色来荫蔽..自己。

C.院中的牡丹被繁密的雨点打得左右攲斜..。

D.几年的光景,那个小女孩已出落成一位亭亭玉立....的大姑娘了。

3.下列对病句的修改不正确的一项是()A.为了杜绝失窃事件不再发生,保安部门采取了切实有效的措施。

(将“不再”改为“的”)B.父母外出打工后,姐姐挑起家庭的重担,像母亲一样无时无刻呵护着弟弟妹妹。

(将“呵护”改为“保护”)C.漫长的人生中,谁能说自己不是一帆风顺的?(删除“不”)D.难道你能否认长江不是向东流吗?(删除“不”)4.阅读下面文字,完成题目。

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4《散文诗两首》
一、基础巩固:
1、给下列加点的字注音或写字。

(4分)
菡萏
..()欹.()斜dǎo()告罗摩yǎn()那 pāo()下..()徘徊
2、根据所学知识填空。

4分
①《金色花》的作者是________(国家)诗人________,他曾在1913年获________奖。

②《荷叶母亲》作者________,原名________,代表作有、等。

3、《荷叶母亲》中“母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你,谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?”一句如何理解?在文章结构上有何作用?
4、点评下面这首小诗。

2分
成功的花,
人们只惊羡她现时的明艳!
然而当初她的芽儿,
浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。

点评:。

二、阅读理解
(一)
假如我变成了一朵金色花,为了好玩,长在树的高枝上,笑xī()()地在空中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?你要是叫道:“孩子,你在哪里呀?”我暗暗地在那里nì()笑,却一声儿不响。

1、根据拼音写出填空中的汉字,并辨析这两个词的作用。

2分
2、“妈妈,你会认识我吗?”和“孩子,你在哪里呀?”这两个疑问句各表达了什么意思?2分
3、有同学认为,在妈妈急切寻找“我”时,“我”却躲起来捉弄妈妈,这说明“我”是个坏孩子,你同意这种说法吗?2分
(二)一日的春光
冰心
①去年冬末,我给一位远方的朋友写信,曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天。

②今年北平的春天来的特别的晚,而且在还不知春在哪里的时候,抬头忽见黄尘中绿叶成阴,柳絮乱飞,才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后,春还未曾露面,已悄悄的远引了。

③天下事都是如此——
④去年冬天是特别地冷,也显得特别地长。

每天夜里,灯下孤坐,听着扑窗怒号的朔风,小楼震动,觉得身上心里都没有一丝暖气。

一冬来,一切的快乐、活泼、力量和生命,似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处。

我无聊地安慰自己说:“等着罢,冬天来了,春天还能很远么?”
⑤然而这狂风、大雪,冬天的行列,排得意外地长,似乎没有完尽的时候。

有一天看见湖上冰软了,我的心顿然欢喜,说:“春天来了!”当天夜里,北风又卷起漫天匝地的黄沙,忿怒的扑着我的窗户,把我心中的春意又吹得四散。

有一天看见柳梢嫩黄了,那天的下午,又不住地下着不成雪的冷雨,黄昏时节,严冬的衣服,又披上了身。

⑥九十天看看过尽——我不信了春天!
⑦几位朋友说:“到大觉寺看杏花去罢。

”虽然我的心中始终未曾得到春的消息,却也跟着大家去了。

到了管家岭,扑面的风尘里,几百棵杏树枝头,一望已尽是残花败蕊;转到了大工,向阳的山谷之中,还有几株盛开的红杏,然而盛开中气力已尽,不是那满树浓红、花蕊相间的情态了。

⑧我想,“春去了就去了罢!”归途中心里倒也坦然,这坦然中是三分悼惜,七分憎嫌,总之,我不信了春天。

⑨四月三十日的下午,有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠,“且喜天气晴明”——现在回想起来,那天是九十春光中惟一的春天——海棠花又是我所深爱的,就欣然地答应了。

⑩东坡恨海棠无香,我却以为若是香得不妙,宁可无香。

我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅,夏天还有玉簪,秋天还有菊花,栽后都很后悔。

因为这些花香,都使我头痛,不能折来养在屋里。

所以有香的花中,我只爱兰花、桂花、香豆花和玫瑰,无香的花中,海棠要算我最喜欢的了。

⑾海棠是浅浅的红,红得“乐而不淫”,淡淡的白,白得“哀而不伤”,又有满树的绿叶掩映着,秾纤适中,像一个天真、健美、欢悦的少女,同是造物者最得意的作品。

⑿斜阳里,我正对着那几树繁花坐下。

⒀春在眼前了!
⒁这四棵海棠在怀馨堂前,北边的那两棵较大,高出堂檐约五六尺。

花后是响晴蔚蓝的天,淡淡的半圆的月,遥俯树梢。

这四棵树上,有千千万万玲珑娇艳的花朵,乱烘烘的在繁枝上挤着开……
⒂看见过幼稚园放学没有?从小小的门里,挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐、活泼、力量、生命;这一大群跳着涌着的分散在极大的周围,在生的季候里做成了永远的春天!
⒃那在海棠枝上卖力的春,使我当时有同样的感觉。

⒄一春来对于春的憎嫌,这时都消失了。

喜悦地仰首,眼前是烂漫的春,骄奢的春,光艳的春——似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾,百就千拦,只为的是今日在此树枝头,快意恣情的一放!
⒅看得恰到好处,便辞谢了主人回来。

这春天吞咽得口有余香!过了三四天,又有友人来约同去,我却回绝了。

今年到处寻春,总是太晚,我知道那时若去,已是“落红万点愁如海”,春来萧索如斯,大不必去惹那如海的愁绪。

⒆虽然九十天中,只有一日的春光,而对于春天,似乎已得了酬报,不再怨恨憎嫌了。

只是满意之余,还觉得有些遗憾,如同小孩子打架后相寻,大家忍不住回嗔作喜,却又不肯即时言归于好,只背着脸,低着头,撅着嘴说:“早知道你又来哄我找我,当初又何必把我冰在那里呢?”
4、“我要尽力地吞咽今年北平的春天”,这里的“吞咽”的含义是什么?作者说这句话,表达了什么样的感情?(4分)
5、“我不信了春天”,作者为什么反复这样说?这样的写法有什么好处?(3分)
6、“海棠花又是我所深爱的”,请简要概括作者深爱海棠的原因。

(3分)
7、结合原文,回答下面的问题。

(4分)
①作者长时间地盼春寻春,为什么最后却对“只有一日的春光”深感满意?
②作者在“满意之余,还觉得有些遗憾”,这里的“遗憾”指的是什么?
参考答案
一、1、hàn dàn pái huái qī祷衍抛
2、①印度泰戈尔诺贝尔文学奖②冰心谢婉莹《繁星》《春水》《往事》《寄小读者》(写出两部即可)
3、这几句话写出了母亲是保护自己度过人生坎坷与磨难的人,母爱是伟大的,可以使我的痛苦得到安慰,失望中得到希望,在冷落时得到幸福,表达了子女对母爱的赞颂,结构上深化了主题。

4、诗人把人生事业的成功比喻为花,把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”,把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润花的“血雨”,比喻生动贴切,发人深思。

二、(一)1、嘻嘻匿“笑嘻嘻”一词形象地表达出“我”变成金色花后的开心和得意。

“匿笑”一词生动地写出了“我”的调皮和狡黠。

2、第一个问句是“我”变成了金色花后在心里对妈妈所说的话。

作为孩子,他知道妈妈深爱着自己,他希望虽然自己的形象发生了变化,但妈妈依然可以认识自己。

但是,他又没有十足把握,所以在心底发出了这样的疑问,表现了孩子对妈妈的依恋和爱。

第二个问句是妈妈发现孩子不见时大声寻找时说的,表现出了妈妈对孩子深切的爱和找寻不到时焦急的心情。

3、不同意。

在“我”变成了金色花后,仍不离妈妈左右,注视着妈妈工作,在妈妈祷告时为她送去香气,陪伴妈妈读书,这些都说明了“我”非常爱自己的妈妈。

之所以在妈妈寻找自己时不说话并且匿笑,是因为他个性天真调皮,在和妈妈开玩笑,而并不是真的捉弄妈妈。

所以不能说“我”是个坏孩子,其实“我”是一个天真、活泼、调皮、可爱的孩子。

(二)4、“吞咽”的含义:尽情的享受。

表达了在寒冬中对春天强烈的期盼之情。

5、苦苦等待春天,春天却迟迟不来;许多次春天刚一露面,就被寒风冷雨驱散在;到处寻找春天,却发现春天早已远引。

欲扬先抑,突出下文的“一日的春光”。

6、海棠虽然无香,但她浅红淡白,绿叶掩映,色彩宜人,秾纤适中,充满生机。

7、(1)“一日的春光”烂漫、骄奢、光艳,使作者感受到快乐、活泼、力量和生命。

这“一日的春光”,酬报了作者九十日的苦苦期待,作者也不再怨恨春天。

(2)春天来得太晚,让作者等待得太痛苦。

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