幼儿园中班主题：小动物躲雨 教案
中班主题：小动物躲雨—幼儿园中班主题教案
中班主题：小动物躲雨—幼儿园中班主题教案教案：中班主题——小动物躲雨一、教学内容本教案选用幼儿园中班主题活动《小动物躲雨》进行教学。
活动围绕动物的躲雨方式，引导孩子们观察、思考和探讨，培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。
教材来源：《幼儿园中班主题活动指导手册》。
二、教学目标1. 让孩子们了解不同的小动物在下雨时的躲雨方式，丰富他们的生活经验。
2. 培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 教育孩子们关爱动物，培养他们的爱心和责任感。
三、教学难点与重点难点：让孩子们理解和想象不同小动物的躲雨方式。
重点：培养孩子们的观察力、想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：图片、卡片、故事书、雨具等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：下雨天，小动物们怎么躲雨呢？2. 观察与讨论：展示图片，让孩子们观察不同小动物的躲雨方式，引导他们进行讨论。
3. 故事讲解：讲述《小动物躲雨》的故事，让孩子们了解小动物们躲雨的有趣经历。
4. 卡片游戏：制作小动物卡片，让孩子们模仿小动物的躲雨动作，增加互动和趣味性。
5. 手工制作：指导孩子们用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作小动物躲雨的场景。
6. 展示与分享：让孩子们展示自己的作品，分享创作过程中的乐趣和收获。
7. 随堂练习：邀请孩子们上台演示小动物躲雨的动作，其他孩子进行模仿。
六、板书设计板书内容：小动物躲雨1. 兔子：跳进洞里2. 鸭子：跳进水中3. 猴子：爬上树梢4. 鸡妈妈：带着小鸡找遮雨的地方七、作业设计1. 画一画自己喜欢的小动物躲雨的场景。
答案：孩子们可以根据自己的喜好，画出不同小动物躲雨的画面，如兔子跳进洞里、鸭子跳进水中等。
2. 模仿一个小动物的躲雨动作，并讲述这个小动物为什么要这样躲雨。
答案：孩子们可以选取一个喜欢的小动物，模仿其躲雨动作，并简单讲述这个小动物为什么要这样躲雨，如兔子跳进洞里是因为洞里可以遮风挡雨等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们的表现如何？他们对小动物躲雨的方式有了哪些了解？是否达到了预期的教学目标？2. 拓展延伸：可以组织孩子们进行户外观察，让他们观察现实生活中小动物的躲雨方式，进一步丰富他们的生活经验。
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》一、教学目标1.认识和了解不同小动物的生活习性。
2.培养幼儿观察和联想能力。
3.培养幼儿合作和沟通能力。
4.激发幼儿对大自然的热爱和关心。
二、教学重点1.培养幼儿观察和联想能力。
2.认识和了解不同小动物的生活习性。
三、教学难点1.培养幼儿合作和沟通能力。
2.激发幼儿对大自然的热爱和关心。
四、教学准备1.图片、卡片、PPT。
2.小动物模型或图片。
3.故事《小动物躲雨》。
五、教学步骤Step 1：导入 (5分钟)1.播放与主题相关的音乐。
2.引导幼儿观察窗外的天气，询问今天是晴天还是阴天。
Step 2：故事讲述 (10分钟)1.出示《小动物躲雨》的故事图片，引导幼儿猜测故事内容。
2.讲述故事《小动物躲雨》，引导幼儿关注小动物在雨中的行为和生活习性。
Step 3：观察小动物 (15分钟)1.出示小动物图片或模型，让幼儿观察并描述它们的特征和特点。
2.给幼儿提问：在下雨天，你觉得这个小动物会怎么做？让幼儿进行想象和联想。
Step 4：合作游戏 (15分钟)1.将班级分成小组，每个小组选择一个小动物代表。
2.老师模拟下雨，幼儿可以用自己创造的方式帮助小动物躲雨，比如搭建遮雨棚、打开伞等。
3.鼓励幼儿在小组内合作，共同制定躲雨方案，并演示给其他小组观看。
Step 5：延伸活动 (10分钟)1.设计小动物模拟游戏，让幼儿扮演不同的小动物，进行角色扮演。
2.引导幼儿根据小动物的特点，选择合适的行动方式，在老师的指导下进行游戏。
Step 6：总结 (5分钟)1.回顾今天学习的内容，提问幼儿关于小动物躲雨的知识和经验，让幼儿进行回答和分享。
2.鼓励幼儿表达自己关于小动物、大自然的感受和思考。
六、教学反思通过该次教学活动，《小动物躲雨》的故事和观察小动物的环节，激发了幼儿的兴趣和想象能力，培养了他们的观察和联想能力。
合作游戏和角色扮演的环节，培养了幼儿的合作和沟通能力。
通过各种活动，激发了幼儿对大自然的热爱和关心，培养了他们保护环境的意识。
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》主题概述这是一节适合2-3岁幼儿的主题教学课程。
教学主题为“小动物躲雨”，通过游戏、歌曲、绘画等形式让幼儿认识小动物躲雨的习性，并培养幼儿的观察能力、动手能力和想象力。
教学目标1.认识常见的小动物，如鸟、兔子、松鼠等，并了解它们躲雨的习性。
2.运用观察、想象、创作等方式，培养幼儿的艺术细胞，提高幼儿的动手能力和想象力。
3.学会欣赏、模仿和自由创作雨伞、雨滴等图形。
教学内容活动1：动物躲雨游戏1.为幼儿提供雨伞、拦路虎、水滴等配件，供幼儿勾画景象，营造“躲雨”的氛围。
2.带领幼儿模仿动物在雨中奔跑、潜伏、好奇观察等场景，增强幼儿的互动性和情感体验。
3.教师可以通过自编歌谣或故事梗概，以幽默、有趣、丰富的方式向幼儿介绍不同动物躲雨的方法。
活动2：我的雨伞绘画1.提供宣纸、颜料、画笔等绘画工具，引导幼儿自由创作出自己心目中的“雨伞”图形。
2.教师可在绘画之前介绍一些简易的雨伞构成方式和图案，激发幼儿的创意思维。
3.对幼儿的作品进行简单的评价和表扬，让幼儿感受到自己的艺术成果和创造力。
活动3：雨滴散步唱歌1.让幼儿手握小雨伞，跟随教师一起漫步在阳台或操场等户外场地。
2.在简单的唱歌伴奏下，教师引导幼儿模仿和体验雨滴落地、叶子摇曳等场景，创造出雨中的美好心境。
3.常见的幼儿歌曲，如《小蜗牛》，《两只老虎》，《歌唱祖国》等，都可以跟本次主题相结合，在音乐活动中丰富幼儿的生活经验和文化素养。
教学过程时间活动方法备注10:00-10:15 导入亲情问候，简要介绍主题10:15-10:40 动物躲雨游戏黑板演示法，接龙观察法，海盗宝藏法等可以根据幼儿的兴趣进行组合和拓展。
10:40-11:00 我的雨伞绘画板书注释，示范讲解，历史故事法等11:00-11:15 补充资料和休息时间介绍小动物和作品欣赏，午间保健14:00-14:20 雨滴散步唱歌上课讲座法，变形组合法，自由参与法等需要提前准备好音乐和伴奏器材。
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》教学目标1.认识小动物，例如：兔子、猫头鹰、蜗牛、毛毛虫等。
2.培养观察和发现问题的能力。
3.增强幼儿对环境演变的认识，以及天气对生物的影响。
4.增加和家长互动的机会，促进亲子关系。
教学内容本周主题：小动物躲雨本周我们要学习有关动物躲雨的知识。
在这一周中，我们会进行以下活动：1. 游戏《找小动物》游戏流程：在室内或室外环境中，让幼儿找出隐藏在各个角落的小动物，并边找边说出它的名字及生活习性。
训练重点：认识小动物，以及培养观察和记忆的能力。
2. 学习小动物的特点老师会通过图文和实物，向幼儿展示和讲解不同小动物的特点，包括它们的外貌、习性和生存环境等。
训练重点：认知小动物的特征，培养对生物的兴趣和关注。
3. 实验《小动物躲雨》通过在教室或室外的模拟场景中，让幼儿亲身体验和发现小动物躲雨的方式。
训练重点：培养观察和发现问题的能力，了解天气对生物的影响。
4. 绘画和手工让幼儿通过绘画和手工，表现自己对小动物和天气的感受和想象。
5. 家长互动节目和分享在教学结束时，组织家长和幼儿共同参与互动表演和分享活动，以巩固本周所学的内容，并增加和家长互动的机会。
教学方法1.游戏活动2.师生互动学习3.实验探究4.绘画和手工制作5.家长互动分享教学资源1.课堂教具：图片、小动物真品2.学习资料：小动物故事、图画书、幼儿绘画作品教学评价1.观察记录幼儿的参与和反应。
2.设计小测验，检测幼儿的学习成果。
3.学生口头总结和展示活动成果。
教学注意事项1.实验环节需要进行安全指导和保护措施。
2.要注意幼儿的情感和情绪变化，关注压力释放和情绪调节。
3.家长参与部分需提前公告，和家长进行沟通与协调。
4.教学过程中要密切配合实际天气情况进行调整。
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》教案名称：小动物躲雨适用对象：幼儿中班（3-4岁）教学目标：1. 让幼儿通过参与游戏，了解小动物在雨天中躲雨的方式。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，提高幼儿的自理能力。
教学内容：1. 学习与小动物有关的词汇（如：雨，雨伞，躲雨，足迹等）。
2. 学习幼儿适合的方式躲雨。
3. 制作小动物太阳伞手工制作。
教学准备：1. 图片、卡片或实物小动物模型，如小猫、小狗、小鸟等。
2. 太阳伞的图示和实物。
3. 彩色纸、剪刀、胶水、毛笔等制作太阳伞的材料。
教学步骤：引入活动：1. 通过看图片或实物小动物，引导幼儿回忆小动物在雨天中的行为，如小狗躲在房檐下，小猫躲在树下等。
2. 提问：“小朋友们有没有见过小动物在雨天里躲雨呢？你们觉得小动物是怎么躲雨的呢？”引导幼儿思考并回答。
核心活动：3. 准备一张大纸板或地板上绘制一个雨天的场景，上面有一些小动物的足迹（可画出小猫、小狗、小鸟等的足迹）。
4. 将卡片或实物小动物放在教室的不同角落，告诉幼儿：“我们一起找找看，这些小动物是怎么躲雨的。
”5. 引导幼儿观察和思考，让幼儿挑选一个小动物的足迹，按照足迹的方向找到对应的小动物。
6. 找到小动物后，提问：“你认为这个小动物是如何躲雨的呢？”鼓励幼儿进行想象和表达，可以提供一些提示，如“它找了一个什么地方坐着？它有没有用什么东西躲雨？”7. 邀请幼儿拿出自己制作的小太阳伞实物或图示，与其他小朋友分享自己的创作。
拓展活动：8. 制作小动物太阳伞：- 给每个幼儿准备彩纸和剪刀等材料，让幼儿依据自己所喜欢的小动物的足迹，选择相应的颜色彩纸。
- 按照太阳伞的形状，先画出太阳伞的图案，然后将它剪下来。
- 幼儿用剩余的彩纸，可以在太阳伞上贴上小动物的图片或贴纸。
- 最后，通过讲解操作步骤和示范，帮助幼儿按照图示和示范制作自己的小太阳伞。
总结活动：9. 引导幼儿回顾和总结“小动物躲雨”的方式，并与他们的太阳伞制作作品相联系。
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》1500字
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》1500字一、教材内容小动物“躲雨”是一款针对中班幼儿青少年认知的主题教材，通过小动物们在雨季的故事，让孩子们了解到小动物们在如何应对雨水天气以及在雨季中的生活情况，帮助幼儿了解自然及动物的生态环境，培养幼儿爱护小动物的情感。
二、教学目标1.知识目标：（1）认识雨季的特点，了解小动物在雨季的生活情况；（2）了解不同小动物在雨季中躲雨的方法和技巧；（3）理解小动物在雨季中的保护与需求，培养爱护动物的情感。
2.能力目标（1）培养幼儿了解、观察生态知识的能力；（2）培养幼儿观察动物细节的能力，并有效提升幼儿的语言表达能力；（3）培养幼儿习惯性关爱身边小动物的良好习惯。
3.情感目标（1）增强幼儿珍视自然的情感、理解小动物的情感；（2）培养幼儿关爱小动物的意识，爱护动物；（3）促进幼儿情感的发展。
三、教学重点1.了解不同小动物在雨季中躲雨的方法和技巧；2.培养幼儿关爱小动物的意识，爱护动物；3.普及幼儿惜物节约的理念。
四、教学难点1.培养幼儿爱护小动物的情感和保护意识；2.促进幼儿情感的发展；3.增强幼儿珍视自然的情感。
五、教学方法观察法、互动法、讨论法、积极探究法、情感教育法。
六、教学流程1、引入（5分钟）：教师用手持小动物玩具来展开一场与小动物相关的故事，鼓励幼儿们参与其中，假装在一场大雨中与小动物交流。
2、概念讲解（10分钟）：教师介绍当前所处的季节是雨季，让幼儿们理解雨季的特点：雨水多、空气湿润、气温较低。
并让幼儿们认识不同的小动物的物种和生活习性、栖息地等，并探究它们在雨季中的生活状态和各种应对办法。
3、活动探究（30分钟）：（1）观察小动物的躲雨行为：教师展示动画资源，让幼儿们观察动物在雨中躲雨的各种方式，以细节的方式引导幼儿对小动物进行更全面的了解。
（2）游戏猜谜：构建小动物的秘密基地。
教师在教室中布置出一处小动物的秘密基地，每组幼儿猜测里面是哪种小动物？并通过手势、仿声、角色扮演等方式完成游戏活动。
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨身体动作配合
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨身体动作配合一、教学目标：1．了解小动物躲雨的身体动作，培养幼儿的想象力和良好的身体协调能力。
2．通过游戏形式让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握旋律和基本的音乐元素。
3．通过活动锻炼幼儿的身体协调能力、语言表达能力和观察力，让幼儿在快乐中受益。
二、活动准备：1．准备录音机一台，C D盘及小老鼠、小兔子、小猫咪、小狗等动物的卡通图画。
2．准备相应的乐器或器材（如铃铛、鼓、木魅等），用于增强音乐的节奏感和活动的趣味性。
3．清扫教室打扫卫生，保证教室的整洁和安全，便于进行活动。
4．准备一些雨衣、雨伞等相关用品，让幼儿集中注意力，增加趣味性。
三、活动流程：1．热身运动：有节奏地进行身体运动活动，如旋转手臂、扭腰、跳跃等。
2．讲解故事：向幼儿们讲述小动物躲雨的故事，使他们了解小动物的身体动作和躲雨的方法。
3．听音乐齐跳舞：播放有节奏的音乐，幼儿们跟随音乐的节奏齐跳舞，手臂上举伸展，整体形象协调舒展。
4．动物角色扮演：让幼儿分成小组扮演不同的小动物，根据音乐的节奏和旋律，表演小动物如何躲雨，并齐声模仿小动物的叫声。
5．音乐创意游戏：利用教具或玩具乐器，让幼儿们进行音乐创意游戏，自由发挥，培养幼儿的音乐表达能力和创意能力。
6．识字游戏：根据角色扮演中小动物模型图，让幼儿们通过颜色、形状的描述指认封住的字母卡片，和音乐形成互动。
7．组合图形：将角色扮演中的小动物图片剪切，让幼儿组合成自己喜欢的图形，自由发挥创意。
四、总结和延伸:1．本次活动是学生在游戏的过程中，通过互动对小动物躲雨的身体动作，音乐语言制表达有了更加清晰、深入的理解，提高了学生的身体协调能力、社交能力和创意能力。
2．课程后，可将本次活动的故事用背景音乐配合，让幼儿收听，完善小动物躲雨故事角色的形象，进行综合评价和验证活动的效果。
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
教学目标
1.了解小动物躲雨的方法和技巧；
2.增强幼儿对小动物的爱护意识；
3.提高幼儿的观察力、想象力和创造力；
4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
教学重点
1.学习小动物躲雨的方法和技巧；
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
教学准备
1.常见的小动物图鉴；
2.大雨、伞、桌子、绳子等道具。
教学过程
1. 创设情境
教师在幼儿园外模拟下大雨天气，让幼儿感受下大雨的情景，然后请幼儿围坐
在一起，开始讲解小动物在雨天里躲雨的方法和技巧。
2. 观察小动物
教师拿出常见的小动物图鉴，让幼儿一起来观察小动物的行为，如何躲避雨水，可以和小动物朋友们分享自己的观察结果。
3. 模拟小动物躲雨
教师向幼儿示例展示如何用桌子和绳子来自制一个屋顶，来试着模拟小动物躲
雨的方法，让幼儿分为小组一起来制作小屋顶，互相帮助和配合，锻炼幼儿的合作精神和团队意识。
4. 制作小动物伞
教师向幼儿介绍如何用废旧材料来制作小动物伞，同样可以分为小组完成，还
要让幼儿统计每个小组使用的材料数量和成本，培养幼儿的想象力和创造力。
5. 总结反思
教师引导幼儿回忆整个活动过程，总结一下幼儿学到了什么，这次活动中有哪些难点或者需要进一步完善的地方。
教学评价
1.组织活动是否得当，达到预期目标；
2.幼儿是否积极参与、主动思考、创造性发挥；
3.幼儿是否能够体会小动物的可爱和需要爱护的感觉。
参考资料
1.《小动物图鉴》
2.Youtu.be: 如何用废旧材料制作小动物伞。
启蒙故事小猴躲雨教案中班
启蒙故事小猴躲雨教案中班一、故事背景。
小猴躲雨是一则富有教育意义的启蒙故事，讲述了一只小猴子在大雨中找到了一个蘑菇伞，通过这个故事，可以引导幼儿了解雨天的危险性，以及学会自我保护的能力。
二、故事内容。
故事开始，一只小猴子正在森林中玩耍，突然天空飘起了乌云，接着就下起了大雨。
小猴子急忙四处寻找遮雨的地方，却找不到合适的地方躲雨。
就在这时，小猴子发现了一个蘑菇伞，它高兴地拿起伞，躲在树下，不再被雨淋湿了。
三、教学目标。
1. 让幼儿了解雨天的危险性，培养自我保护的意识。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教学重点。
1. 讲述故事，引导幼儿了解故事内容。
2. 引导幼儿观察蘑菇伞的形状和颜色。
3. 引导幼儿模仿小猴子躲雨的动作。
五、教学准备。
1. 故事书《小猴躲雨》。
2. 蘑菇伞的图片或实物。
3. 雨天的图片或实物。
六、教学过程。
1. 导入，教师向幼儿展示蘑菇伞的图片或实物，引导幼儿观察伞的形状和颜色，并提问，“你们知道这是什么吗？在什么时候会用到这个东西呢？”。
2. 讲故事，教师讲述《小猴躲雨》的故事，重点讲解小猴子在雨天如何找到蘑菇伞，躲雨的情节。
3. 讨论，教师引导幼儿讨论雨天的危险性，提醒他们在雨天要注意自我保护，不要在雨中玩耍。
4. 模仿，教师让幼儿模仿小猴子躲雨的动作，让他们在教师的引导下，学会正确使用伞躲雨。
5. 制作，教师引导幼儿用纸板、颜料等材料，制作自己的蘑菇伞，培养他们的动手能力和想象力。
6. 情景游戏，教师引导幼儿进行雨天情景游戏，让他们扮演小猴子躲雨的情景，加深对故事的理解。
7. 总结，教师与幼儿一起回顾故事内容，总结雨天的自我保护方法。
七、教学反思。
本节课教学内容紧密结合幼儿的实际生活，通过故事、讨论、模仿、制作和情景游戏等多种教学方式，引导幼儿了解雨天的危险性，培养自我保护的意识，同时也培养了幼儿的观察力、动手能力、语言表达能力和想象力。
猴子躲雨教案幼儿园
猴子躲雨教案幼儿园一、教学目标1.能够知道猴子为什么要躲雨。
2.能够通过游戏感受到猴子躲雨的乐趣。
3.能够通过自己的观察和想象来创造新的躲雨方法。
4.提高幼儿园儿童对自然的认识。
二、教学内容猴子躲雨的游戏。
三、教学步骤1. 导入环节a.教师讲述猴子为什么躲雨以及猴子躲雨的方法。
b.给幼儿戴上雨衣与雨靴，介绍如何正确佩戴防雨器材以及在雨天自我保护。
2. 游戏环节（1）游戏目标让幼儿通过游戏认识到猴子躲雨的重要性。
（2）玩法说明a.利用教具模型或幼儿自己创意制作猴子模型。
b.模拟一场雷雨天气，告诉幼儿现在外面在下雨，请帮猴子躲雨。
c.教师手持喷雾器、水枪或水泵等雨水道具，模拟雨水的落下，让幼儿在室内寻找避雨的地方，例如桌子底下、柜子后面、墙壁后等等地方。
d.保持游戏的趣味性，可以让教师变幻雨的类型及强度，增加游戏难度。
e.获得最多的寻找隐藏地点的小组获胜。
3. 归纳总结环节a.教师会让幼儿分享自己躲雨的方法，让幼儿以此感受到探索自然的趣味性和欣赏美丽的自然。
b.教师总结游戏环节，引导幼儿思考猴子躲雨是因为什么，创造自己新的躲雨方式。
四、教学反思1. 教学设计猴子躲雨的游戏是一种创新的教学方式，寓教于乐，让孩子在愉快的气氛中认识到猴子躲雨的方式，同时提高幼儿对自然的认识度。
2. 教学效果通过游戏，幼儿很快就明白了猴子为什么要躲雨以及什么地方是能躲雨的地方，同时增加了孩子们探究自然的热情和求知欲，激发了幼儿学习的兴趣。
3. 不足之处在选用雨衣、雨靴等防雨器材时应注意幼儿安全与保健，避免不必要的安全事故发生。
另外，如果说雨的类型及强度需要进行变化，需要切换地方，则需要教师掌握一定的技巧，避免造成幼儿的过分紧张。
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨词曲教学
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨词曲教学一、教学目标1.了解小动物躲雨这首儿歌，学唱、学节奏。
2.培养幼儿们的音乐素养，提高他们对音乐的感知和欣赏能力。
二、教学重难点1.掌握小动物躲雨这首儿歌的词曲。
2.学唱、学节奏。
三、教学准备1.学生手鼓、木鱼、铃铛等乐器。
2.小动物躲雨音乐教学视频和歌谱。
3.图片、卡通海报等教学辅助材料。
四、教学步骤1.情景渲染让幼儿们观看一段小动物在雨中躲雨的视频或图片，让他们感受到小动物在雨中的温馨和可爱，调动他们的感性注意力，为教学做好铺垫。
2.引入歌曲教师播放小动物躲雨这首儿歌的音频或视频，让幼儿们先听一遍，再跟着教师唱。
3.音乐欣赏教师向幼儿们介绍小动物躲雨这首儿歌的词曲，让他们了解歌曲的背景和内容，引导他们认真欣赏这首歌曲，提高他们的音乐水平和素养。
4.学唱教师用简单易懂的语言向幼儿们讲解歌曲的歌词和节奏，分段教唱，让幼儿们跟着教师学唱这首歌曲。
5.音乐表演让幼儿们在教师的带领下，用手鼓、木鱼、铃铛等乐器伴奏，配合唱歌，一起演唱这首小动物躲雨。
6.练习与巩固让幼儿们重复练习这首歌曲，加强对歌词和节奏的理解和记忆，保证他们能够稳定地唱出来。
7.拓展练习教师可以结合故事进行拓展练习，让幼儿们在唱歌的过程中，了解小动物在雨中躲雨的经历，增加他们的情感体验和理解力。
五、教学点评本次音乐课以小动物躲雨这首儿歌为切入点，采取多种教学方法和手段，引导幼儿们认识和理解这首歌曲，掌握歌词和节奏，从而提高他们的音乐素养和欣赏能力。
过程中，教师注重情感体验和互动交流，为幼儿们打开了一扇通往音乐世界的大门。
六、教学拓展小动物躲雨这首儿歌是我国优秀的儿童歌曲之一，它有着亲切、温馨、有爱的特点。
在教学过程中，教师可以结合故事、图片、游戏等多种形式，为幼儿们打造一个富有情感和想象力的音乐空间，让他们在欢乐和互动中感受到音乐的魅力，提升他们的音乐素养和综合能力。
同时，教师还可以安排一些音乐活和比赛，让幼儿们参与其中，充分发挥他们的音乐才华和创造力。
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨节奏培养
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨节奏培养一、教学目标1.帮助幼儿了解小动物躲雨的情景，增强观察能力和创造力。
2.培养幼儿欣赏音乐的兴趣，认识不同的音乐节奏。
3.培养幼儿的音乐能力，提升音乐节奏感。
4.培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容本节课程的教学内容为小动物躲雨，通过教学形式将幼儿引入一个小故事情境，增强了幼儿的参与主动性和学习兴趣。
在教学过程中，引导幼儿在感受节奏的基础上，通过模仿、掌握、创造和发挥，达到本节课程的教学目标。
三、教学过程1.导入老师带领幼儿一起看一看窗外的天气，询问幼儿是否知道为什么今天这么阴雨连绵，引导幼儿察天气变化，增强幼儿的观察能力。
老师向幼儿介绍本节课程的内容-小动物躲雨，引导幼儿进入本节课的主题。
2.呈现老师播放小动物躲雨的音乐，各种小动物在雨中躲避，不同的动物呈现不同的表现，引起幼儿的兴趣。
引导幼儿注意音乐的节奏和小动物的表现，认真聆听整首曲子，增强幼儿对于音乐的感知和理解。
3.模仿老师带领幼儿模仿小动物在雨中躲避的姿势，引导幼儿根据音乐的节奏做出相应的动作，如起跳、转身、飞起等。
这样能促进幼儿的身体运动发展，同时也加强了幼儿对音乐节奏的感知。
4.掌握老师引导幼儿自己发现音乐中的不同节奏，通过口语说出节奏的模样，如“喵咪、喵咪、咪、咪”等等。
老师会一段一段播放音乐，让幼儿跟随音乐的节奏叮一声，以巩固他们掌握音乐节奏的能力。
5.创造老师在课堂上为幼儿讲一段小故事，并在讲述中加入音乐，引导幼儿将故事中特定的动作和音乐结合起来，根据自己的创意自由发挥，表达他们的创造力和音乐感知能力。
6.发挥老师将幼儿分成几个小组，每个小组做出一个有音乐节奏的小动物躲雨视频。
小组可以自由发挥，加入不同的音乐节奏，增强幼儿的合作精神和团队协作意识。
视频由各小组上台表演，让全班同学欣赏并投票评选最好的一组，以增加幼儿的自信心和表现欲望。
四、教学评价在本节课程中，我将幼儿引入一个小故事情境，在形式上增强了幼儿的参与主动性和学习兴趣，同时增强幼儿的观察能力和创造力。
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨编舞教学
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨编舞教学一、教学目标1.通过活动，让幼儿初步了解编舞的概念，提高对音乐和舞蹈的兴趣。
2.增强幼儿的身体协调性和节奏感，让他们学会动作和节拍的配合。
3.提高幼儿的自我表达能力，让他们在活动中自由受音乐和舞蹈。
二、教学内容1.教学前准备（1）音乐准备：选择一首动感的小儿歌曲《小动物躲雨》作为教学用曲。
（2）活动场地准备：在教室中或室外场地铺好垫子或毛毯，以免幼儿摔倒受伤。
同时，准备一些小动物的玩具或图片，便于幼儿理解动作的表达。
2.教学内容和步骤（1）导入环节：通过简单的问答和展示小动物的图片或玩具，引导幼儿掌握小动物的特征和名称，激发他们对音乐和舞蹈的热爱。
（2）活动安排：制定编舞过程中的练习和动作，分五个步骤进行，如下：步骤一：感受音乐播放音乐，让幼儿感受音乐的节奏，但不要让他们做出任何动作。
步骤二：认识基础动作老师可以示范一些基础的动作，如跳、转圈等简单的舞蹈动作，让幼儿模仿学习。
步骤三：练习基础动作将基础动作的要点逐一示范给幼儿，并让幼儿跟着老师练习，加强对动作的理解和记忆。
步骤四：编舞环节根据小动物躲雨的主题，老师可以提供一些关于动物走路、跳跃、转圈等的创意动作，让幼儿一起协商，编出自己的小动物躲雨舞蹈，让幼儿们充分地体验编舞的乐趣，同时发挥自己的创造力。
步骤五：整合与展示老师可以带领所有幼儿一起整合编好的舞蹈，在幼儿之间相互鼓励和学习，以形成一个整体的编舞作品。
让幼儿们向全班展示自己的舞蹈，充分发挥自我表达的能力，增加对音乐和舞蹈的兴趣。
三、教学方法1.图像诱发法：通过展示小动物的图像和玩具，让幼儿快速认识动物，了解动物的特征和名称，为后续舞蹈动作的表达提供基础。
2.示范法：老师通过身体语言和演示动作，让幼儿明白动作的要领和步骤。
3.创意编舞法通过创意编舞让幼儿了解编舞的过程、提高个人创造力，发挥幼儿的想象力。
4.展示教学法：让幼儿们在全班同学面前展示自己的舞蹈，让每个人都有机会表现自己，增强幼儿的自我表达能力。
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2020
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幼儿园中班主题教案中班主题：小动物躲雨
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前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。
其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。
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活动准备：
活动过程：・复习《小松鼠找松果》
・小动物们在玩耍
・小动物们在躲雨
・小动物们在游戏
・结束活动。
幼儿园中班主题：小动物躲雨
幼儿园中班主题：小动物躲雨幼儿园中班主题教案：小动物躲雨一、活动目标：1. 通过故事，引导幼儿了解动物们不同的躲雨方法，激发幼儿对小动物的喜爱和保护意识。
2. 培养幼儿专心倾听、大胆表述的能力，提高他们的语言组织能力。
二、活动准备：1. 与故事内容相关的小动物的头饰或图片，如：小兔、小鸭、小猫和小蚂蚁。
2. 故事背景音乐和一段下雨的音效。
3. 准备一个讲述故事的空间，如教室或多功能室。
三、活动过程：1. 导入：播放雨声，引导幼儿进入主题。
老师：“小朋友们，听，这是什么声音？（雨声）对了，下雨了，小动物们怎么办呢？让我们来听听故事吧。
”2. 讲述故事：《小动物躲雨》老师：“有一天，小兔、小鸭、小猫和小蚂蚁都出门了。
突然，下起了大雨。
小动物们都很着急，他们四处找地方躲雨。
”（这时，可以分别展示头饰或图片，帮助幼儿理解故事内容。
）“小兔看到一个大叶子，就在下面躲雨了。
”（模仿小兔的动作）“小鸭发现了一个大荷叶，他高兴地跑过去躲在下面。
”（模仿小鸭的动作）“小猫看到了一棵大树，他跳了上去，躲在树叶下面。
”（模仿小猫的动作）“小蚂蚁呢，他跑到了一个洞里，他也躲在了里面。
”（模仿小蚂蚁的动作）“雨停了，小动物们都安全了。
他们都很开心，因为他们都找到了自己的避雨之所。
”3. 引导幼儿讨论：“小朋友们，你们觉得这些小动物的躲雨方法好吗？如果是你，你会选择哪种方法躲雨呢？”（引导幼儿大胆表述自己的观点）4. 结束：老师：“今天我们学习了不同的躲雨方法，知道了不同的动物喜欢在不同的地方躲雨。
在自然界中还有很多有趣的动物避雨方法呢，我们可以在以后的学习中慢慢了解。
”四、活动总结：通过本次活动，幼儿们了解了动物们不同的躲雨方法，激发了他们对小动物的喜爱和保护意识。
同时，通过故事讲述和动作模仿，幼儿们提高了专注力和语言组织能力。
在讨论环节中，他们也学会了大胆表述自己的观点。
五、活动反思：本次活动内容贴近幼儿生活，易于理解。
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》
幼儿中班主题教案《小动物躲雨》一、教学目标1. 知识与技能1.能够认识不同的小动物，并了解它们的生活习性。
2.能够理解小动物在雨天需要躲避雨水，保护自己的生命安全。
3.能够掌握简单的躲雨方法，让幼儿在雨天做好保护自己的措施。
2. 情感、态度和价值观1.引导幼儿尊重和保护小动物，在观察与游戏中感受生命的可贵。
2.引导幼儿关爱身边的人与事，增强安全意识和自我保护能力。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在团队中获得成就感和乐趣。
二、教学重点1.让幼儿对不同的小动物进行认知和探索。
2.引导幼儿在游戏中理解躲雨的重要性，并掌握简单的自我保护方法。
三、教学内容与方法1. 教学内容1.认知不同的小动物：蜗牛、蚂蚁、青蛙、老鼠。
2.探索小动物在雨天如何躲雨生存。
3.学习简单的躲雨方法。
2. 教学方法1.观察法：引导幼儿观察不同的小动物，了解它们的特点和生活习性。
2.游戏法：以“小动物躲雨”为主题设计相应的游戏活动，让幼儿在游戏中体验小动物躲雨的过程。
3.操作法：让幼儿亲自操作，掌握简单的躲雨方法。
四、教学过程1. 导入（10分钟）1.教师出示图片，引导幼儿认识不同的小动物。
2.与幼儿互动，询问幼儿对小动物的认知和想象。
3.引导幼儿理解小动物是需要保护的，因为它们需要躲避雨水。
2. 体验（20分钟）1.游戏内容：将幼儿分为两组，其中一组扮演小动物，另一组扮演雨水，雨水角色追逐小动物角色，小动物角色需要躲避。
2.让幼儿在游戏中体验小动物需要躲雨的过程，并发挥创造力想象自己是小动物如何躲雨。
3.教师引导幼儿在游戏中学习简单的躲雨方法。
3. 总结（10分钟）1.教师引导幼儿回忆游戏中的经历，总结小动物躲雨的方法并进行巩固。
2.通过互动，让幼儿分享彼此的认知与感受。
3.颁发参与奖章和团队合作奖章。
4. 拓展（20分钟）1.教师引导幼儿主动观察身边的小动物，了解它们的行为习性。
2.引导幼儿设计小动物躲雨的场景和游戏规则，并与伙伴们一起玩耍。
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨
一、教学目标
1.能够模仿小动物躲雨的动作。
2.能够理解节奏乐曲中音乐元素的变化。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力。
4.加强幼儿音乐合作能力。
二、教学内容
1.乐曲欣赏：《小动物躲雨》。
2.模仿动作：模仿小动物躲雨的动作。
3.制作乐器：制作纸制乐器。
4.创造音乐：使用乐器创造符合主题的音乐。
三、教学过程
1. 欣赏乐曲
首先介绍乐曲《小动物躲雨》，播放音乐，鼓励孩子们自由欣赏这首音乐，并询问孩子们音乐中有哪些元素、以及音乐传达了什么信息。
这旨在提高幼儿的音乐欣赏能力。
2. 模仿动作
在欣赏完乐曲后，老师通过乐曲节奏引导幼儿模仿动物躲雨的动作。
比如，像小鸟一样振翅，像老鼠一样蹲下等，模仿动作过程中，孩子们可以与同伴分享模仿的动作。
这旨在提高幼儿音乐合作能力。
3. 制作乐器
幼儿们制作纸制乐器，比如，制作纸制雨滴、纸制蝴蝶等乐器，以表现乐曲中的动物和情景，这旨在提高幼儿的音乐创意和操作技能。
4. 创造音乐
幼儿们使用制作好的纸制乐器进行创作，让孩子们自由演奏，形成符合主题的音乐作品，这旨在提高幼儿的音乐创造能力。
四、教学总结
本次课程中，通过乐曲欣赏、模仿动作、制作乐器和创造音乐等环节，孩子们不仅提高了音乐欣赏能力、音乐合作能力、音乐创意和操作技能，还感受到了音乐的魅力，增强对音乐的兴趣和热爱。
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨(3)
幼儿园小班音乐教案：小动物躲雨(3)教学目标1.通过唱歌、跳舞等多种形式，培养幼儿音乐能力和语言表达能力。
2.帮助幼儿认识不同的小动物，并理解小动物躲雨的行为。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神，增强集体荣誉感。
教学准备1.音乐及音响设备。
2.小动物相关图片或卡片。
教学过程1. 热身播放欢快的音乐，让幼儿跟着音乐随意跳动，热身身体。
2. 引入向幼儿介绍今天要学习的小动物躲雨故事，让幼儿注意听故事中小动物们从哪里躲雨，躲进了哪里。
3. 学唱《小动物躲雨》老师带领幼儿学唱《小动物躲雨》这首歌，歌谣如下：雨下得很大，小动物躲在哪？小兔子躲在草堆，小松鼠躲在树洞，小燕子躲在窝里，小青蛙躲在水溪，小老鼠躲进了地洞，小蜗牛躲在壳里。
提醒幼儿注意抓住歌谣中藏着的小动物。
4. 制作小动物卡片提前为每位幼儿准备好小动物相关图片或卡片，让他们自己制作属于自己的小动物卡片，并在卡片上写下小动物的名字和躲雨的地方。
5. 集体互动让幼儿依次展示自己的小动物卡片，并说出小动物躲雨的地方。
全班学生一起合唱《小动物躲雨》，当唱到每个小动物名字时，学生们一起喊出小动物藏身的地方。
6. 舞蹈表演根据歌曲节奏，老师和幼儿一起跳起小动物躲雨的舞蹈。
舞蹈动作可以参考故事中小动物躲雨的姿势，动作要简单易学，便于幼儿跟唱快乐跳起来。
7. 教学总结回顾本节课的学习内容，看看幼儿能否正确说出小动物躲雨的地方。
让幼儿分享学习小动物躲雨的过程，培养他们的语言表达能力。
教学评价通过本节课的活动，幼儿学会了认识不同的小动物、理解小动物躲雨的行为，提高了幼儿的语言表达能力和音乐素养。
同时，通过小动物卡片制作和舞蹈表演等活动，全面培养幼儿的想象力、表现力和合作意识。
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活动名称：小动物躲雨活动目标：
·在游戏中初步感受不同的音乐形象。
·用不同的形式（独自、合作）来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。
活动准备：
·音带
·相关PPT
活动过程：
·复习《小松鼠找松果》
“（哈希声），肚子真饿呀。
我要到森林里去找些松果。
小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀？那来吧！”
（歌表演《小松鼠找松果》）
·小动物们在玩耍
——小动物在做什么
“谢谢你们帮助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。
除了小松鼠，刚才还有许许多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。
现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他可能在做什么事呢？”（欣赏A段）
“在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么？”（幼儿泛谈，适当的表演）
小结：在这段轻快、优美的音乐中，小动物们做了许多开心的事情。
（PPT，并适当总结幼儿的话语）——小动物们在玩耍
“那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。
”（A段音乐律动，加入幼儿的猜测）
·小动物们在躲雨
——发生了什么事
“小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新鲜的空气，可舒服了。
可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，究竟发生了什么呢？我们继续欣赏音乐。
”（B段欣赏）
“你们猜猜看可能发生什么事了？”（幼儿猜想）
“和前面一段音乐相比，这段音乐给人的感觉比较紧张，好像急急忙忙要干什么事情一样。
我们一起来看看到底发生了什么事。
”（PPT）小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场大雨。
（ppt）
——找个地方躲雨
“小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀？”（ppt；幼儿回答，寻找答案，请幼儿扮演躲雨处）
“你们真聪明，帮助小动物找到了这么多躲雨的地方。
我们也一起去找躲雨的地方吧。
”（B段音乐快跑，在音乐中，教师说躲雨，孩子们摆一个躲雨处的造型）
“刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。
大狗熊说：孩子们，你们扮演躲雨的地方不适合我，太小了！请你们想想办法，让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲雨。
”（幼儿泛谈并示范，突出合作）
“好，你们想出了这么多好的办法。
现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。
”（B段音乐连续播放，玩法和前面相同。
）
“在你们的帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方。
”
·小动物们在游戏
——音乐游戏
“小动物们想和你们一起玩个游戏，看看谁的耳朵灵，能够通过听音乐知道是晴天还是下雨，如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍，如果下雨了就要马上找个地方躲雨。
先看看小动物们的耳朵灵不灵。
”（完整乐曲并配合PPT）
“小动物们的耳朵真灵，相信我们的耳朵也十分有本领。
听，音乐响起来了。
”（完整音乐）
“和小动物们玩的真高兴，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。
”
·结束活动。