高考生物二轮复习 专题五 细胞增殖与受精作用课件
合集下载
生物二轮复习 细胞增殖与受精作用课件
②进入前期前，细胞内染色体数为12条。在M期的前期、中期
染色体，后期数目数目不变加倍，应为24条，末期细胞内染色 体数目又变为12条。
(3)没有被抑制的细胞经G2期、M期、G1期后，再次经过S期时， 才被抑制。故预计加入过量胸苷约(2.2 + 1.8 + 3.4)h=7.4 h
后，细胞才都将停留在S期。
(4)乙动物肠上皮细胞的细胞周期时长为24 h，M期时长为 1.9 h。若要在显微镜下观察细胞有丝分裂过程中染色体形态 的变化，选用_______(选填“甲”或“乙”)动物肠上皮细胞
更合适。
(5)在光学显微镜下观察，同处于分裂末期的动物肠上皮细胞 与洋葱根尖细胞，形态上最主要的区别是_____________。 【信息提取】(1)中要求计算检测到被标记的M期细胞的“最快” 时间； (2)中注意是一个细胞中染色体数目的“变化”情况，而非 “染色体数”； (5)中强调的是“形态”上最主要的区别。
射性同位素的胸苷，换用无放射性的新鲜培养液培养，定期检
测。预计_____ h后会检测到被标记的M期细胞。 (2)从被标记的M期细胞开始出现到其所占M期细胞总数的比例
达到最大值时，所经历的时间为______期的时间，处于该期的
一个细胞中染色体数目的变化情况是____________。 (3)若向甲动物肠上皮细胞培养液中加入过量胸苷，处于S期的 细胞立刻被抑制，而处于其他时期的细胞不受影响。预计加入 过量胸苷约_______ h后，细胞都将停留在S期。
【信息提取】(1)题干中强调“观察根尖分生组织细胞的有丝 分裂”实验； (2)A项中， 是“解离染色”的混合液，而非“解离”的混合 液； (3)C项中，强调“持续”观察。
【解题思路】选B。A项，在“观察根尖分生组织细胞的有丝分
广东省高考生物二轮总复习第5课时细胞增殖和受精作用-34页PPT精品文档
27
2.(2019·江苏卷)洋葱(2n＝16)为二倍体植物。为
比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内
分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究性
学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：
①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。
②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%的
秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、48 h；秋水仙
(2)用显微镜进行观察的顺序为先在低倍镜下 观察找到物像，并在低倍镜下将该物像移到视野 中央，再换高倍镜，进行仔细观察。
(3)为细胞核中染色体或染色质染色的染色剂 为碱性染料。
32
(4)为使统计数据更科学，计数时需对同一组 装片的多个视野进行统计、计数并取其平均值。
(5)由表格数据的比较即可知。 (6)图示细胞a中的染色体并未加倍，说明秋 水仙素处理应在上一个细胞周期纺锤体形成后， 从而才使该细胞中的染色体没有发生加倍。
29
请分析上述实验，回答有关问题： (1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液 中”的作用是__使__组__织__中__的__细__胞__相__互__分__离__开__来____。 (2)步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时 正确的操作方法是__先__在__低__倍__镜__下__观__察__，__缓__慢__移__动__ ___装__片__，__发__现__理__想__视__野__后__换__用__高__倍__镜________。 (3)根据所学的知识推测，石炭酸—品红试剂 是一种___酸____性染料。 (4)为了使统计数据更加科学，计数时应采取 的方法是_____每__组__装__片__观__察__多__个__视__野________。
胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是( D )
2.(2019·江苏卷)洋葱(2n＝16)为二倍体植物。为
比较不同处理方法对洋葱根尖细胞分裂指数(即视野内
分裂期细胞数占细胞总数的百分比)的影响，某研究性
学习小组进行了相关实验，实验步骤如下：
①将洋葱的老根去除，经水培生根后取出。
②将洋葱分组同时转入质量分数为0.01%、0.1%的
秋水仙素溶液中，分别培养24 h、36 h、48 h；秋水仙
(2)用显微镜进行观察的顺序为先在低倍镜下 观察找到物像，并在低倍镜下将该物像移到视野 中央，再换高倍镜，进行仔细观察。
(3)为细胞核中染色体或染色质染色的染色剂 为碱性染料。
32
(4)为使统计数据更科学，计数时需对同一组 装片的多个视野进行统计、计数并取其平均值。
(5)由表格数据的比较即可知。 (6)图示细胞a中的染色体并未加倍，说明秋 水仙素处理应在上一个细胞周期纺锤体形成后， 从而才使该细胞中的染色体没有发生加倍。
29
请分析上述实验，回答有关问题： (1)步骤③中“将根尖浸泡在1 mol/L盐酸溶液 中”的作用是__使__组__织__中__的__细__胞__相__互__分__离__开__来____。 (2)步骤⑥为了获得相应的观察视野，镜检时 正确的操作方法是__先__在__低__倍__镜__下__观__察__，__缓__慢__移__动__ ___装__片__，__发__现__理__想__视__野__后__换__用__高__倍__镜________。 (3)根据所学的知识推测，石炭酸—品红试剂 是一种___酸____性染料。 (4)为了使统计数据更加科学，计数时应采取 的方法是_____每__组__装__片__观__察__多__个__视__野________。
胞核DNA含量变化示意图。下列叙述错误的是( D )
高考生物 二轮复习 专题五 细胞增殖与受精作用
【解题指导】解答本题需要明确两点： (1)等位基因与相同基因的分离发生的时期不同。 (2)有丝分裂间期与分裂期的染色体变化特点不同。
【解析】选C。本题主要考查减数分裂和有丝分裂的过 程。A项，等位基因的分离发生在减数第一次分裂的后 期，故错误。B项，在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出 现在分裂前期，故错误。C项，细胞周期中染色质松散， DNA易解旋，容易复制，染色体高度螺旋化，DNA不容 易解旋，所以不容易复制，故正确。D项，任何细胞的 细胞周期中染色质存在的时间都比染色体的长，故错 误。
A.四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长 B.加入DNA复制抑制剂，停留在分裂间期细胞数量最少 的是丁 C.不同温度下培养以上四种细胞，细胞周期持续的时 间都会发生变化 D.正常情况下四种细胞在分裂间期可发生染色体数目 变化
【解析】选C。图中是测得分裂间期占细胞周期的比例， 四种细胞的细胞周期无法比较，无法确定分裂间期长 短和停留在分裂间期细胞的数目，A、B项错误；细胞 分裂受到温度等多种外界因素的影响，C项正确；细胞 在分裂后期可发生染色体数目变化，D项错误。
【加固训练】 下列实验无需用到显微镜的是( ) A.探究培养液中酵母菌种群数量的变化 B.低温诱导染色体数目加倍 C.模拟探究细胞表面积和体积的关系 D.检测花生子叶细胞中的脂肪微粒
【解析】选C。模拟探究细胞表面积和体积的关系实验 不需要用显微镜进行观察。
考点二 有丝分裂 【知识·方法】 1.有丝分裂主要时期的判断方法： (1)前期：无核膜、核仁，有纺锤体，染色体散乱分布。 (2)中期：染色体着丝点排列在赤道板上，数目清晰。 (3)后期：姐妹染色单体分开。
②形成子细胞的方式不同。 a.动物细胞：细胞膜中部凹陷→细胞缢裂→子细胞。 b.植物细胞：赤道板位置形成细胞板→细胞壁→子细 胞。
复习课件高三二轮细胞增殖和受精作用
3.（2011·常州模拟） 3.（2011·常州模拟）如图为某同学构建的减数分裂中染色 常州模拟 体的变化模型图，其中正确的是（ 体的变化模型图，其中正确的是（ ）
A.①③④ A.①③④
B.②③④ B.②③④
C.①②④ C.①②④
D.①②③ D.①②③
解析】 ①②可以表示减数第二次分裂后 【解析】选D。①②可以表示减数第二次分裂后 期着丝点（着丝粒） 期着丝点（着丝粒）分裂后姐妹染色单体变成 子染色体移向细胞两极的图像；③④的染色体 子染色体移向细胞两极的图像；③④的染色体 上都有染色单体，该种染色体移向细胞两极只 上都有染色单体， 能表示减数第一次分裂后期， 能表示减数第一次分裂后期，但减数第一次分 裂后期移向细胞两极的染色体是形态、 裂后期移向细胞两极的染色体是形态、大小相 同的同源染色体，所以③正确， 不正确。 同的同源染色体，所以③正确，④不正确。
②生物体内的细胞并不都具细胞周期，只有连续分裂的细胞才有细 生物体内的细胞并不都具细胞周期， 胞周期，如进行减数分裂的精 卵 原细胞无细胞周期 原细胞无细胞周期。 胞周期，如进行减数分裂的精(卵)原细胞无细胞周期。
1.（2011·东城区模拟）如图表示某动物体细胞（ 1.（2011·东城区模拟）如图表示某动物体细胞（含4条染 东城区模拟 色体）有丝分裂的细胞周期，以下叙述正确的是（ 色体）有丝分裂的细胞周期，以下叙述正确的是（ ）
2.动物细胞与植物细胞相比， 2.动物细胞与植物细胞相比，分裂过程基本相同的 动物细胞与植物细胞相比 时期是（ 时期是（ A.间期 A.间期 ） B.前期 B.前期 C.中期 C.中期 D.末期 D.末期
【解析】选C。动物细胞在有丝分裂间期中心体数 解析】 目倍增； 目倍增；前期中心体移向细胞两极并发出星射线形 成纺锤体；动物细胞在末期不形成细胞板，而是细 成纺锤体；动物细胞在末期不形成细胞板， 胞膜从中部向内凹陷。 胞膜从中部向内凹陷。
高考生物 二轮复习 专题五 细胞增殖和受精作用 新人教必修1
2.复习策略：(1)重点关注细胞分裂图像的 识别、细胞分裂过程中染色体、DNA的数 量变化；(2)并列比较法理解减数分裂和有 丝分裂的区别
➢网络构建·知识自填
必考点一 借助模式图考查有丝分裂和减数分裂
➢夯实基础·查漏补缺
1.判断下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述。
(1)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，
分离
D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中
答案 C 解析 图示同源染色体联会，属于减数第一次分裂前期，A项 错误；一个着丝点上有两个DNA分子，但染色体数目没变， 和体细胞中的数目一样，B项错误；染色体1和2是同源染色 体，在减Ⅰ后期，会相互分离，进入不同子细胞，C项正确； 1和3是非同源染色体，在减Ⅰ后期，会发生自由组合，1可 以和3或4进入同一个子细胞，D项错误。
➢考点整合·融会贯通 1.辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。下列五组中的
染色体，源于同源染色体的是D、E。
2.有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析 (1)图像比较(以雄性动物为例)
(2)减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
【典例示范1】 下面为卵巢中一些细胞的分裂图像，关于
它们的说法不正确的是
【解析】 3和4属于同源染色体，如果分裂时3和4不分离， 产生的两种类型的精细胞中，一种细胞中多一条染色体，另 一种细胞中少一条染色体，细胞中的染色体数目均发生变化， 该种变异属于染色体数目的变异；若在复制时没有发生任何 差错，且不考虑交叉互换，则该细胞会产生两种类型的精细 胞；同源染色体交叉互换不影响减数分裂的进行；基因突变 发生在细胞分裂的间期，如果基因N发生突变，则所产生的 精细胞中有1/4会出现异常。
专题五 细胞增殖和受精作用
➢考纲点击
➢网络构建·知识自填
必考点一 借助模式图考查有丝分裂和减数分裂
➢夯实基础·查漏补缺
1.判断下列有关有丝分裂与减数分裂的叙述。
(1)动物细胞分裂时，纺锤体、染色单体均形成于分裂前期，
分离
D.染色体1与3必定会出现在同一子细胞中
答案 C 解析 图示同源染色体联会，属于减数第一次分裂前期，A项 错误；一个着丝点上有两个DNA分子，但染色体数目没变， 和体细胞中的数目一样，B项错误；染色体1和2是同源染色 体，在减Ⅰ后期，会相互分离，进入不同子细胞，C项正确； 1和3是非同源染色体，在减Ⅰ后期，会发生自由组合，1可 以和3或4进入同一个子细胞，D项错误。
➢考点整合·融会贯通 1.辨认分裂图像的关键是识别同源染色体。下列五组中的
染色体，源于同源染色体的是D、E。
2.有丝分裂、减数分裂图像的比较与辨析 (1)图像比较(以雄性动物为例)
(2)减数分裂中根据细胞质分裂情况判断细胞名称
【典例示范1】 下面为卵巢中一些细胞的分裂图像，关于
它们的说法不正确的是
【解析】 3和4属于同源染色体，如果分裂时3和4不分离， 产生的两种类型的精细胞中，一种细胞中多一条染色体，另 一种细胞中少一条染色体，细胞中的染色体数目均发生变化， 该种变异属于染色体数目的变异；若在复制时没有发生任何 差错，且不考虑交叉互换，则该细胞会产生两种类型的精细 胞；同源染色体交叉互换不影响减数分裂的进行；基因突变 发生在细胞分裂的间期，如果基因N发生突变，则所产生的 精细胞中有1/4会出现异常。
专题五 细胞增殖和受精作用
➢考纲点击
二轮复习细胞增殖和受精作用
二轮复习细胞增殖和受精作 用
2015高考பைடு நூலகம்航
•专题三 细胞的生命历程
•纺锤丝和 染色体 •蛙的红细胞
•DNA复制和有关 蛋白质的合成
•染色 体
•赤道 •着板丝点分裂
•纺锤体 •细胞质
•4N
•2N
•2N
•源染色体联同•↓•分体会四•同源染色↓
•分体•丝着 离点
分
裂
•受 精
作
用
•2
•N
•2
N
N
[链接思考] 1．进行减数分裂的细胞是否存在细胞周期？ 提示：只有连续分裂的细胞才存在细胞周期，减数分裂不能 连续进行，没有细胞周期。 2．哪些细胞器可能参与细胞分裂？ 提示：线粒体、核糖体、中心体、高尔基体。
C．②③
D．②④
解析：将Aa与XBY分开考虑；不含XB或Y的配子→可能减Ⅰ 异常，也可能减Ⅱ异常；含AA的配子→只能是减Ⅱ异常。 AA型配子中没有a基因，说明是减数第一次分裂时A与a已经 分开，一定是由于减数第二次分裂时2号染色体未分离，①正 确，②错误；AA型配子中不含性染色体，有两种可能：一是 在减数第一次分裂时性染色体未分离，由产生的不含性染色 体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性染色 体未分离,产生不含性染色体的性细胞，故③正确，④错误。
分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。
等位基因A、a位于2号染色体上。下列关于染色体未分离时
期的分析，正确的是( •A )
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2号染色体
可能在减数第一次分裂时未分离 ③性染色体可能在减数第
二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未
分离
A．①③
B．①④
2015高考பைடு நூலகம்航
•专题三 细胞的生命历程
•纺锤丝和 染色体 •蛙的红细胞
•DNA复制和有关 蛋白质的合成
•染色 体
•赤道 •着板丝点分裂
•纺锤体 •细胞质
•4N
•2N
•2N
•源染色体联同•↓•分体会四•同源染色↓
•分体•丝着 离点
分
裂
•受 精
作
用
•2
•N
•2
N
N
[链接思考] 1．进行减数分裂的细胞是否存在细胞周期？ 提示：只有连续分裂的细胞才存在细胞周期，减数分裂不能 连续进行，没有细胞周期。 2．哪些细胞器可能参与细胞分裂？ 提示：线粒体、核糖体、中心体、高尔基体。
C．②③
D．②④
解析：将Aa与XBY分开考虑；不含XB或Y的配子→可能减Ⅰ 异常，也可能减Ⅱ异常；含AA的配子→只能是减Ⅱ异常。 AA型配子中没有a基因，说明是减数第一次分裂时A与a已经 分开，一定是由于减数第二次分裂时2号染色体未分离，①正 确，②错误；AA型配子中不含性染色体，有两种可能：一是 在减数第一次分裂时性染色体未分离，由产生的不含性染色 体的次级性母细胞分裂而成；二是减数第二次分裂时性染色 体未分离,产生不含性染色体的性细胞，故③正确，④错误。
分离，而产生一个不含性染色体的AA型配子。
等位基因A、a位于2号染色体上。下列关于染色体未分离时
期的分析，正确的是( •A )
①2号染色体一定在减数第二次分裂时未分离 ②2号染色体
可能在减数第一次分裂时未分离 ③性染色体可能在减数第
二次分裂时未分离 ④性染色体一定在减数第一次分裂时未
分离
A．①③
B．①④
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【解析】选C。图中是测得分裂间期占细胞周期的比例， 四种细胞的细胞周期无法比较，无法确定分裂间期长 短和停留在分裂间期细胞的数目，A、B项错误；细胞 分裂受到温度等多种外界因素的影响，C项正确；细胞 在分裂后期可发生染色体数目变化，D项错误。
【知识总结】细胞周期的影响因素 (1)内部因素：不同种类的细胞遗传物质不同，细胞周 期持续的时间不同，间期与分裂期所占的比例也不同。
(2)外部因素：主要有温度、pH、射线、生理和病理状 况等。这些因素通过影响酶的活性影响细胞周期。因 为DNA的复制、有关蛋白质的合成、能量供给等生理过 程都需要酶的参与。
3.(新题预测)下图为某高等植物细胞分裂周期图。下 列说法正确的是( )
A.高尔基体活动旺盛的时期是乙→甲时期 B.甲→乙时期，等位基因分离的同时，非等位基因自 由组合 C.秋水仙素作用时期是乙→甲时期 D.染色体数目加倍的时期是甲→乙时期
①扇形图法：A→B→C→A表示一个细胞周期。 ②直线图法：a+b或c+d表示一个细胞周期。 ③坐标图法：a+b+c+d+e表示一个细胞周期。
2.细胞不能无限长大的原因： (1)细胞表面积与体积的关系限制了细胞的长大。 (2)受细胞核控制范围的限制。 3.细胞大小和物质运输的关系： 细胞体积越大，其相对表面积越小，细胞物质运输的 效率就越低。
【典例1】(2016·金华三模)下列关于高等动物细胞周 期的叙述正确的是 ( B ) A.中心体在前期进行复制和分离 B.间期的整个过程DNA均有解旋发生 C.末期发生核仁、核膜及染色体的出现 D.细胞核分裂的完成标志着一个细胞周期的结束
【解题技法】——逐项分析法 1.点睛： 针对四个选项互不联系的题目，逐项分析，判断正误。
2.(2016·合肥二模)实验室培养了甲、乙、丙、丁四 种不同类型的细胞，测得分裂间期占细胞周期的比例 如图所示，有关说法正确的是( )
A.四种细胞中丙分裂间期持续的时间最长 B.加入DNA复制抑制剂，停留在分裂间期细胞数量最少 的是丁 C.不同温度下培养以上四种细胞，细胞周期持续的时 间都会发生变化 D.正常情况下四种细胞年个体生长过程中均有细胞增殖。 2.只有连续分裂的细胞才有细胞周期。 3.高度分化的细胞、进行减数分裂的细胞没有细胞周 期。
4.细胞周期必须是分裂间期在前，分裂期在后，不能 颠倒，且分裂间期远远长于分裂期。 5.秋水仙素或低温都作用于细胞分裂的前期，抑制纺 锤体的形成。
【题组过关】 1.(2016·海南高考)下列与细胞周期有关的叙述，正 确的是( ) A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期 B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期 C.细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制 D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的 长
【解题指导】解答本题需要明确两点： (1)等位基因与相同基因的分离发生的时期不同。 (2)有丝分裂间期与分裂期的染色体变化特点不同。
【解析】选C。模拟探究细胞表面积和体积的关系实验 不需要用显微镜进行观察。
考点二 有丝分裂 【知识·方法】 1.有丝分裂主要时期的判断方法： (1)前期：无核膜、核仁，有纺锤体，染色体散乱分布。 (2)中期：染色体着丝点排列在赤道板上，数目清晰。 (3)后期：姐妹染色单体分开。
2.高等动植物细胞有丝分裂的异同： (1)相同点：染色体数目、形态变化规律相同，即染色 体在分裂间期复制、在分裂期平均分配。
【解析】选D。图示甲→乙为分裂期，高尔基体活动旺 盛的时期是末期，秋水仙素作用时期是前期，在甲→ 乙时期，A项、C项错误。题图为植物细胞的有丝分裂 周期图，不存在等位基因分离，非等位基因自由组合 的现象，B项错误。染色体数目加倍的时期是后期，在 甲→乙时期，D项正确。
【加固训练】 下列实验无需用到显微镜的是( ) A.探究培养液中酵母菌种群数量的变化 B.低温诱导染色体数目加倍 C.模拟探究细胞表面积和体积的关系 D.检测花生子叶细胞中的脂肪微粒
【解析】选C。本题主要考查减数分裂和有丝分裂的过 程。A项，等位基因的分离发生在减数第一次分裂的后 期，故错误。B项，在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出 现在分裂前期，故错误。C项，细胞周期中染色质松散， DNA易解旋，容易复制，染色体高度螺旋化，DNA不容 易解旋，所以不容易复制，故正确。D项，任何细胞的 细胞周期中染色质存在的时间都比染色体的长，故错 误。
2.答题分析： (1)中心体在_间__期__进行复制，A项错误。 (2)间期存在_D_N_A_的复制和_蛋__白__质__的合成，整个过程 DNA均有解旋发生，B项正确。 (3)末期发生核仁、核膜及_染__色__质__的出现，C项错误。 (4)_子__细__胞__的形成标志着一个细胞周期的结束，D项错 误。
(3)染色单体数目：在分裂间期形成，后期姐妹染色单 体分开成为子染色体，染色单体数目变为0。
【易错·警示】 1.细胞有丝分裂时： (1)核膜、核仁：前期解体，末期重建。 (2)染色单体：间期形成，前期出现，后期消失。 (3)纺锤体：前期形成，末期消失。
(2)不同点。 ①形成纺锤体的方式不同。 a.动物细胞：中心粒→星射线→纺锤体。 b.植物细胞：细胞两极→纺锤丝→纺锤体。
②形成子细胞的方式不同。 a.动物细胞：细胞膜中部凹陷→细胞缢裂→子细胞。 b.植物细胞：赤道板位置形成细胞板→细胞壁→子细 胞。
3.细胞有丝分裂过程中DNA、染色体、染色单体数目变 化规律(1个细胞中)： (1)DNA数目：分裂间期DNA分子复制加倍，末期分到两 个细胞中，恢复原来数目。 (2)染色体数目：分裂后期着丝点分裂，姐妹染色单体 分开，染色体数目加倍。
专题5 细胞增殖与受精作用
答案速填： ①染色体 ②纺锤体 ③DNA复制 ④蛋白质 ⑤赤道板 ⑥染色体 ⑦纺锤体 ⑧细胞质 ⑨4N ⑩四分体
考点一 细胞的生长和增殖的周期性 【知识·方法】 1.细胞周期： (1)范围：连续分裂的细胞。 (2)阶段：包括分裂间期和分裂期。
(3)一个完整的细胞周期可有以下几种表示方法：