可爱温馨儿童讲故事教学模板
可爱温馨儿童讲故事教学(共20张PPT)
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养成教育应当是每一位教师、每一位 家长都应掌握的教育艺术
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养成教育应当是每一位教师、每一位 家长都应掌握的教育艺术
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谢谢聆听
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
2023
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
2 输入标题
幼儿园小班讲故事教案5篇
幼儿园小班讲故事教案5篇有了教案使教师能够更好地安排课堂的互动和讨论时间，促进学生的参与和思考，优秀教案的撰写过程要求教师对教学过程进行细致的分析和总结，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班讲故事教案5篇，供大家参考。
幼儿园小班讲故事教案篇1活动目标：1、幼儿理解故事内容，能融入故事情境中。
2、发散幼儿想象力，用适合的语言模仿打电话。
3、在体验、交流、表达中感受小动物之间，自己与同伴之间那美好、关爱的情感。
活动准备：图片（树、小鸟、小老鼠、喇叭花）活动过程：一、情境导入师：森林里可漂亮了，让我们听着音乐一起去看看吧！教师带领幼儿做律动《森林水车》进入活动室二、理解想象1、森林里可真漂亮，你都看到了什么？教师讲述1―2小节2、怎么办呢？小朋友们快帮它们想想办法吧？（幼儿讨论各种办法）3、聪明的小老鼠也想了一个好办法，我们一起来看看是什么好办法？（出示喇叭花图片）4、为什么小老鼠要在树下种上喇叭花呢？5、为什么喇叭花会变成小电话？三、学说对话教师讲述5―7小节1、你听到了小鸟和小老鼠都说了些什么？分角色扮演小鸟和小老鼠学说对话2、如果你是小鸟和小老鼠，你们还会说些什么话呢？3、这喇叭花电话可真好，可以让小鸟和小老鼠天天说着悄悄话，我们把它们的故事告诉其他小动物听听吧。
教师带领幼儿完整讲述故事四、结束活动小鸟和小老鼠不光说着悄悄话，它们还在电话里唱歌呢，听！歌唱《打电话》结束活动活动延伸：附故事：喇叭花电话一棵很高很高的树上，住着3只很小很小的小鸟，树下住着3只小老鼠。
小鸟很想去找小老鼠玩，可是它们还没有长齐羽毛，不会飞。
小老鼠想去找小鸟玩，可是，它们又不会爬树。
一只小老鼠在树下种了棵喇叭花。
喇叭花爬呀爬，爬到了小鸟家。
喇叭花开了，又圆又大，变成了小电话。
小老鼠在树下问："喂，是小鸟吗？"小鸟们在树上回应："喂，是小老鼠吗？"小鸟们为小老鼠歌唱："滴答，滴答，滴滴答。
幼儿园讲故事教案模板范文
一、活动名称：《XXX》（根据所选故事内容命名）二、活动目标：1. 让幼儿了解故事的基本内容，激发幼儿对阅读的兴趣。
2. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 教育幼儿懂得友谊、勇敢、诚实等良好品质。
三、活动准备：1. 故事课件或故事绘本2. 小黑板、粉笔3. 与故事相关的图片、道具等4. 教师准备：熟悉故事内容，制定教学方案四、活动过程：（一）导入1. 教师通过简短的导入语，引起幼儿的兴趣，如：“今天老师要给大家讲一个有趣的故事，大家想不想听呢？”2. 教师出示故事相关的图片或道具，激发幼儿的好奇心。
（二）讲述故事1. 教师用生动、形象的语言讲述故事，注意语速适中，语调抑扬顿挫，使幼儿能够更好地理解故事内容。
2. 在讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考，如：“故事里的主人公是谁？他遇到了什么问题？”3. 教师注意观察幼儿的反应，根据幼儿的兴趣和认知水平调整讲述内容。
（三）讨论与分享1. 教师引导幼儿讨论故事中的角色、情节、主题等，如：“故事里的主人公为什么这么做？你认为他做得对吗？”2. 鼓励幼儿分享自己的感受和想法，如：“这个故事让你想到了什么？”3. 教师总结故事的主题，如：“这个故事告诉我们，要勇敢面对困难，友谊是多么重要。
”（四）互动环节1. 教师带领幼儿进行与故事相关的游戏，如角色扮演、绘画等，加深幼儿对故事的理解。
2. 邀请幼儿讲述自己喜欢的故事，锻炼幼儿的语言表达能力。
（五）结束1. 教师带领幼儿回顾故事内容，总结故事的主题。
2. 教师对幼儿在活动中的表现给予肯定和鼓励。
3. 活动结束，教师引导幼儿安静地离开教室。
五、活动延伸1. 家园共育：教师将故事内容分享给家长，鼓励家长与幼儿一起阅读故事，增进亲子关系。
2. 区域活动：在阅读区投放与故事相关的绘本，供幼儿自主阅读。
3. 课程整合：将故事内容与其他课程相结合，如音乐、美术等，丰富幼儿的学习体验。
幼儿园讲故事教案【15篇】
幼儿园讲故事教案【15篇】幼儿园讲故事的教案【篇1】活动目标：1、能安静的倾听故事，复述故事。
2、在理解的基础上，懂得爱干净才能让人喜欢。
活动准备：1、物质准备：小猪、小白兔和小白鹅手偶。
2、材料配套：教育挂图《领域活动·语言·小猪变干净了》活动过程：1、教师出示手偶，引出活动。
教师引出故事名，并逐一出示小动物手偶。
2、教师边操作手偶边讲故事，请幼儿带着问题欣赏故事。
3、用提问的方式帮忙幼儿回忆和理解故事资料。
组织幼儿讨论：小猪原先是不是干干净净的？小猪为什么变干净了？4、教师操作手偶，引导幼儿学习对话。
设计提问：引导幼儿复述对话。
（1）小猪怎样对小白兔说的？小白兔又是怎样回答小猪的？（2）小猪怎样对小白鹅说的？小白鹅又是怎样回答小猪的？（3）最后小白鹅又是怎样说的、怎样做的？小猪洗干净后小白鹅说了什么？最后它们做什么了？请幼儿戴上手偶分主角学说对话。
5、幼儿边看教育挂图边复述故事。
活动推荐：1、区域活动：在表演区带给头饰让幼儿进行表演；在美工区带给绘画材料画小猪。
2、生活活动：日常生活中启发幼儿要爱干净、讲卫生。
3、家园共育：在家培养幼儿爱干净、讲卫生的好习惯。
幼儿园讲故事的教案【篇2】《聪明的小鸭子》【活动设计】这是选自20__年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。
我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
【活动目标】1、通过教学活动，让幼儿明白懂得遇到危险的时候不哭叫，不慌张，多动脑筋想办法解决问题。
2、丰富词汇：冲、抓、游、跺脚、扑通。
3、帮助幼儿理解故事内容，并能大胆讲述故事。
【活动准备】故事VCD《聪明的小鸭子》录音机《数鸭子》磁带字卡片。
【活动过程】一、听音乐，激发幼儿兴趣，导入新课。
幼儿讲故事教案模板5篇
幼儿讲故事教案模板5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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讲故事的幼儿教案精选6篇
讲故事的幼儿教案精选6篇教案的成功实施需要与当前的教学进度相结合，这样才能增强课堂的连贯性和有效性，通过设置多样化的学习任务，教案能够提高学生的学习积极性和主动性，本店铺今天就为您带来了讲故事的幼儿教案精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
讲故事的幼儿教案篇1【设计意图】在一次我是冠军的比赛中，幼儿们兴趣很浓，人人都想争当小冠军，普遍存在好胜心理，我觉得有必要让幼儿意识到友谊重于比赛，朋友可贵的重要性。
一次整理图书时，刚好看到了绘本《一根羽毛也不能动》，该故事是让幼儿理解友谊第一比赛第二的道理，遇到同伴有危险时要及时帮忙，该主题符合幼儿的阶段发展特点，这个活动对幼儿来说有直接，典型的教育作用，培养幼儿大胆表述的能力。
本次活动就由此而产生了。
【活动目标】1、在活动中，幼儿能丰富词汇和短句：唯一的，真正的，永远的冠军，坚持不懈，了解冠军的真正含义。
2、阅读绘本画面，猜测并理解故事情节，并能用连贯，完整的语言，大胆地表述。
3、感受角色，天鹅和鸭子的心理变化；理解在比赛中，友谊重于冠军的道理，知道朋友的可贵。
【活动准备】1、绘本《一根羽毛也不能动》2、ppt3、背景音乐4、幼儿的阶段发展和生活经验【活动过程】一、通过谈话，激起幼儿表达情感的兴趣1、教师：生活中有没有自己的好朋友？和自己的朋友做什么？有什么感觉？2、教师开始讲故事的开头，引出课题。
二、分段讲述故事（一）看ppt绘本，讲述故事的第一部分（天鹅和鸭子是好朋友，可是有一天，他们俩吵架了）教师：图片中是谁呀？你们怎么区别他们呢？天鹅和鸭子为什么吵架呀？（二）看ppt绘本，讲述故事第二部分1、（第一次天鹅和鸭子比赛游泳，结果鸭子赢了）教师：两个好朋友比赛了什么？谁赢了？天鹅，鸭子他们心里会怎么想？（第二次天鹅和鸭子比赛飞高，结果天鹅赢了）教师：谁飞得高？谁赢了？2、引导幼儿思考：两次比赛是否公平？你能想出什么办法让天鹅和鸭子分出胜负？（三）看ppt绘本，讲述故事第三部分（天鹅和鸭子想通过木头人的游戏分出胜负，比赛中，有许多的小动物前来捣乱，可是为了得到冠军天鹅和鸭子都没有动）教师：你看谁来了？蜜蜂，小白兔，乌鸭他们分别是怎么捣乱的？天鹅和鸭子心里是怎么想的？（四）组织幼儿玩木头人的游戏1、让幼儿演故事，选择自己喜欢的角色。
幼儿园小朋友故事讲解教案
幼儿园小朋友故事讲解教案教学内容：幼儿园小朋友故事讲解适用年龄：3-6岁教学目标：1.能够听懂简单的故事，并理解其中的情节和道理。
2.培养交流能力和表达能力，能够对故事进行简单的讲解和评价。
3.通过故事的讲解，培养幼儿的阅读兴趣和想象力。
教学准备：1.准备两到三个适合幼儿听的故事，故事可以根据季节、节日、主题等进行选择。
2.准备所需要的故事图片或绘本，以便于幼儿跟着故事情节理解。
3.熟悉故事讲解的技巧和方法。
教学步骤：一、导入环节（5分钟）1.教师可以先和幼儿们聊一聊他们最喜欢的故事，并简单介绍一下今天故事讲解的主题和目的。
2.教师可以通过朗读故事的方式引导幼儿们进入故事情境，唤起幼儿们的阅读兴趣。
二、故事讲解（20分钟）1.教师按照故事情节的顺序，向幼儿们讲解故事内容。
在讲解过程中，教师可以根据幼儿们的理解程度适当加入一些细节，使故事情节更加生动。
2.教师可以在讲解过程中引导幼儿们思考故事中的主题、情节、人物等，从而培养幼儿的思维能力和分析能力。
3.教师可以结合图片或绘本，让幼儿们更好地理解故事情节。
4.教师可以根据故事情节中的道理和思想，引导幼儿们探讨生活中的相关问题，进一步培养幼儿的思考能力和实际应用能力。
三、讨论互动环节（10分钟）1.教师可以在故事讲解后，引导幼儿们互相交流讨论。
例如，询问幼儿们对故事的理解和感受，或者询问幼儿们是否有类似的经历和感受等。
2.教师可以借助讨论的方式，让幼儿们更好地理解故事中的道理和思想，并进一步培养幼儿的思考和分析能力。
四、总结和延伸（5分钟）1.教师可以总结今天的故事内容和讲解方法，并引导幼儿们再次思考故事中的道理和思想。
2.教师可以结合今天故事的主题和内容，引导幼儿们进行相关的手工或游戏活动，达到延伸教育的目的。
教学评价：1.观察幼儿对故事和讲解内容的理解程度。
2.检查幼儿对故事主题和道理的掌握情况。
3.观察幼儿的思考和表达能力。
4.总结幼儿在整个教学过程中表现的优点和不足，并进行有效的改善和完善。
教孩子讲故事教案模板范文
课时：2课时年级：小学一年级教学目标：1. 培养学生倾听和讲述故事的能力。
2. 提高学生的语言表达能力和想象力。
3. 培养学生的团队合作精神和审美情趣。
教学重点：1. 学会倾听和讲述故事。
2. 提高语言表达能力和想象力。
教学难点：1. 如何引导学生发挥想象力，将故事讲得生动有趣。
2. 如何培养学生团队合作精神，共同完成故事讲述。
教学准备：1. 教师准备：故事课件、故事书、多媒体设备。
2. 学生准备：准备一个自己喜欢的故事，并练习讲述。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师讲述一个简短的故事，激发学生的学习兴趣。
2. 引导学生思考：故事中的人物、情节、主题。
二、故事欣赏1. 教师播放故事课件，让学生欣赏故事。
2. 学生边听边思考：故事中的主要人物、情节、主题。
三、故事讲述1. 学生分组，每组选一个组长，负责组织讲述。
2. 学生练习讲述自己准备的故事，组长进行指导。
3. 各组派代表进行故事讲述，其他学生倾听。
四、评价与反馈1. 教师对学生的故事讲述进行评价，肯定优点，指出不足。
2. 学生互相评价，分享学习心得。
第二课时一、复习导入1. 复习上节课学习的内容，引导学生回顾故事的主要情节。
2. 提问：你们觉得哪个故事最有趣？为什么？二、故事创编1. 教师引导学生发挥想象力，对已学故事进行创编。
2. 学生分组，每组选择一个故事进行创编，组长负责组织。
3. 各组派代表进行故事创编讲述，其他学生倾听。
三、评价与反馈1. 教师对学生的故事创编进行评价，肯定创新点，指出不足。
2. 学生互相评价，分享学习心得。
四、总结与拓展1. 教师总结本节课的学习内容，强调故事讲述的重要性。
2. 学生分享自己喜欢的故事，拓展课外阅读。
教学反思：1. 本节课通过故事欣赏、讲述、创编等活动，提高了学生的语言表达能力和想象力。
2. 在教学过程中，注重培养学生的团队合作精神，让学生在小组活动中互相学习、共同进步。
3. 课后，教师应关注学生的学习情况，及时给予指导和帮助，促进学生全面发展。
小学讲故事设计教案模板
课时：1课时年级：二年级教学目标：1. 知识与技能：学会讲述一个有趣的故事，并能用自己的语言复述故事内容。
2. 过程与方法：通过小组合作，培养学生的合作意识和表达能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对探险活动的兴趣，培养学生勇敢、乐观的品质。
教学重点：1. 学会讲述故事。
2. 培养学生的合作意识和表达能力。
教学难点：1. 用自己的语言复述故事内容。
2. 培养学生的勇敢、乐观的品质。
教学准备：1. 教师准备：故事课件、小卡片、小贴纸等。
2. 学生准备：每人准备一个小本子，用于记录故事内容。
教学过程：一、导入新课1. 教师出示故事课件，展示故事中的主人公形象，引起学生的兴趣。
2. 教师简要介绍故事背景，让学生对故事有一个初步的了解。
二、讲述故事1. 教师引导学生分组，每组选择一位代表，负责讲述故事。
2. 学生根据自己的理解，用自己的语言复述故事内容。
3. 教师巡回指导，纠正学生的发音、语调和语速。
三、小组合作1. 教师分发小卡片，每组学生根据故事内容，设计一个探险任务。
2. 学生在小组内讨论，确定任务分工。
3. 每组学生展示自己的探险任务，其他小组进行评价。
四、故事表演1. 教师邀请每组学生进行故事表演，展示他们设计的探险任务。
2. 学生在表演过程中，注意表情、动作和语言的运用。
3. 教师对学生的表演进行点评，给予鼓励和指导。
五、总结与反思1. 教师引导学生回顾故事内容，总结故事中的勇敢、乐观品质。
2. 学生分享自己在小组合作中的感受，以及从故事中学到的道理。
3. 教师对学生的发言进行总结，强调勇敢、乐观的重要性。
六、作业布置1. 学生将故事内容记录在小本子上，回家后与家长分享。
2. 家长协助学生，共同完成一个关于探险的创意绘画作品。
教学评价：1. 观察学生在讲述故事过程中的表现，评价学生的语言表达能力。
2. 观察学生在小组合作中的表现，评价学生的合作意识和团队精神。
3. 评价学生在故事表演中的创意和表现力。
早教讲故事教案模板范文
课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
2. 通过故事，让幼儿了解团队合作的重要性。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 引导幼儿学会分享和关心他人。
教学重点：1. 讲述故事《小熊的森林冒险》。
2. 引导幼儿理解故事内容，体会故事情感。
教学难点：1. 让幼儿学会表达自己的感受和想法。
2. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：1. 故事课件或故事书一本。
2. 彩色画笔、画纸若干。
3. 彩色卡片，写有角色名字的卡片。
教学过程：一、导入1. 教师出示故事书或课件，引起幼儿兴趣。
2. 教师简短介绍故事《小熊的森林冒险》。
二、讲述故事1. 教师用生动的语言讲述故事，注意语速和语调。
2. 鼓励幼儿跟随教师的讲述，一起感受故事情节。
三、讨论故事1. 教师提问：“小熊在森林里遇到了哪些困难？”2. 引导幼儿回答，并简要总结故事内容。
3. 教师提问：“小熊是如何解决困难的？”4. 引导幼儿思考，讨论故事中角色之间的关系。
四、角色扮演1. 教师将彩色卡片发给幼儿，每张卡片上写有一个角色名字。
2. 幼儿随机抽取卡片，扮演故事中的角色。
3. 教师引导幼儿进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力。
五、绘画创作1. 教师分发画笔和画纸。
2. 教师引导幼儿根据故事内容，画出自己心中的森林和小动物。
3. 幼儿完成绘画后，教师组织展示和分享。
六、总结与反思1. 教师带领幼儿回顾故事内容，强调团队合作的重要性。
2. 教师引导幼儿谈谈自己在故事中的感受和收获。
3. 教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
教学评价：1. 观察幼儿在讲述故事、讨论故事、角色扮演和绘画创作中的表现。
2. 了解幼儿对故事内容的理解和情感体验。
3. 评价幼儿在团队合作和分享中的表现。
教学延伸：1. 家园共育，鼓励家长与幼儿共同讲述故事，增进亲子关系。
2. 组织幼儿参加户外活动，感受大自然的美好，培养幼儿的环保意识。
讲故事教案模板范文
教学目标：1. 通过故事《小兔子和大灰狼》，让学生了解故事的基本情节和角色特点。
2. 培养学生的听故事兴趣，提高学生的语言表达能力和想象力。
3. 引导学生学会辨别是非，树立正确的价值观。
教学重点：1. 故事的主要情节和角色特点。
2. 学生的语言表达能力和想象力。
教学难点：1. 学生对故事中是非观念的理解。
2. 学生如何将故事内容与生活实际相结合。
教学准备：1. 教学课件或故事绘本。
2. 小兔子和大灰狼的图片或头饰。
3. 白板或黑板。
教学过程：一、导入1. 教师出示小兔子和大灰狼的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们认识这两个角色吗？它们分别是谁？”2. 学生回答后，教师简要介绍故事背景。
二、讲述故事1. 教师声情并茂地讲述故事《小兔子和大灰狼》。
2. 在讲述过程中，注意停顿和提问，引导学生思考故事中的问题。
三、分析故事1. 教师引导学生分析故事中的角色特点，如小兔子的聪明、勇敢，大灰狼的狡猾、凶狠等。
2. 教师提问：“同学们，你们认为小兔子和大灰狼谁是对的？为什么？”3. 学生回答后，教师总结故事中的是非观念。
四、互动环节1. 教师将学生分成小组，每组选一个代表，分别扮演小兔子和大灰狼，进行角色扮演。
2. 其他学生观察并评价角色扮演的表现。
五、总结与反思1. 教师引导学生总结故事中的道理，如要勇敢、机智地面对困难，不要轻信陌生人等。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
教学评价：1. 学生在故事讲述过程中的参与度。
2. 学生对故事中是非观念的理解程度。
3. 学生在角色扮演中的表现。
教学反思：本次教学活动，通过讲述故事、分析故事、互动环节等环节，让学生了解了故事的基本情节和角色特点，提高了学生的语言表达能力和想象力。
在今后的教学中，可以尝试将更多具有教育意义的故事引入课堂，培养学生的道德观念和价值观。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
幼儿讲故事的教案模板范文
年级：大班课时：2课时教学目标：1. 通过讲述《小红帽》的故事，让学生了解故事内容，理解故事寓意。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力。
3. 培养学生遵守规则、关爱他人的意识。
教学重点：1. 理解故事内容，掌握故事寓意。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力。
教学难点：1. 理解故事寓意，培养学生的道德观念。
2. 培养学生的语言表达能力和想象力。
教学准备：1. 《小红帽》的故事绘本或课件。
2. 画笔、彩纸等绘画材料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示绘本《小红帽》，引导学生观察封面，激发学生的学习兴趣。
2. 教师简要介绍故事背景，让学生对故事有一个初步的了解。
二、讲述故事1. 教师用生动的语言讲述《小红帽》的故事，注意语气、语调的变化，以吸引学生的注意力。
2. 在讲述过程中，引导学生思考故事中的问题，如：小红帽为什么会被狼欺骗？她应该如何保护自己？三、讨论故事寓意1. 教师引导学生讨论故事中的寓意，如：要遵守规则，不轻易相信陌生人；要关爱他人，帮助需要帮助的人。
2. 学生分组讨论，每组选出代表发言。
四、总结1. 教师总结故事内容，强调故事寓意。
2. 教师鼓励学生将故事讲给家人听，传播正能量。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：你们还记得《小红帽》的故事吗？故事里有哪些角色？2. 学生回答，教师进行点评。
二、绘画活动1. 教师出示绘画材料，引导学生发挥想象力，画出自己心目中的小红帽、狼和森林。
2. 学生自由创作，教师巡回指导。
三、展示作品1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师点评，鼓励学生的创意和想象力。
四、总结1. 教师总结本节课的学习内容，强调遵守规则、关爱他人的重要性。
2. 教师布置作业：回家后，和家人一起分享《小红帽》的故事，并尝试用自己的语言讲述故事。
教学反思：本节课通过讲述《小红帽》的故事，让学生了解了故事内容，理解了故事寓意。
在讲述过程中，注重培养学生的语言表达能力和想象力。
少儿故事教学教案模板范文
---课程名称：少儿故事教学适用年级：一年级教学目标：1. 培养学生对故事的兴趣，提高阅读能力。
2. 增强学生的语言表达能力和想象力。
3. 通过故事学习，引导学生树立正确的价值观。
教学重点：1. 理解故事内容，掌握故事中的道德教育意义。
2. 学习故事中的关键词汇和表达方式。
3. 学会复述故事，提高口语表达能力。
教学难点：1. 理解故事中的抽象概念和道德教育意义。
2. 学会运用故事中的表达方式创作自己的故事。
教学准备：1. 故事课件或故事书。
2. 白板或黑板。
3. 彩色粉笔或马克笔。
4. 小卡片或小奖品。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问或游戏的方式，引导学生回忆过去学过的故事，激发学生对新故事的兴趣。
2. 介绍本次故事的主题和内容，让学生对即将学习的故事有一个初步的了解。
二、阅读故事（15分钟）1. 教师朗读故事，注意语速和语调，让学生跟随故事情节感受故事的氛围。
2. 在阅读过程中，适时提问，引导学生关注故事中的关键词汇和表达方式。
3. 学生跟读故事，教师纠正发音和语调。
三、分析故事（10分钟）1. 教师引导学生分析故事的主要人物、情节发展和故事主题。
2. 讨论故事中的道德教育意义，让学生明白故事想要传达的价值观。
3. 学生分组讨论，分享自己对故事的理解和感受。
四、复述故事（10分钟）1. 教师随机抽取学生复述故事，其他学生认真倾听。
2. 教师对学生的复述进行点评，鼓励学生用自己的语言表达故事内容。
五、创作故事（10分钟）1. 教师提供一些关键词或主题，让学生发挥想象力，创作自己的故事。
2. 学生展示自己的故事，教师给予肯定和鼓励。
六、总结与作业（5分钟）1. 教师总结本次课程的学习内容，强调故事中的道德教育意义。
2. 布置作业：让学生回家后与家长分享故事，并尝试用自己的语言复述故事。
教学反思：1. 教师在课后反思本次教学的效果，分析学生在学习过程中的表现，找出教学中的不足。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法和内容，以提高教学质量。
少儿故事教学教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：- 让学生了解故事的基本构成要素，如角色、情节、主题等。
- 帮助学生掌握故事讲述的基本技巧，如语言表达、情感传达等。
2. 能力目标：- 培养学生的口头表达能力，提高学生的语言组织能力。
- 增强学生的想象力，激发学生的创造力。
3. 情感目标：- 引导学生体会故事中的情感，培养同情心和理解力。
- 增强学生的自信心，鼓励学生在课堂上积极参与。
二、教学内容1. 故事主题：选择适合少儿阅读的故事，如童话、寓言、科普故事等。
2. 故事背景：介绍故事的创作背景、作者简介等。
3. 故事分析：分析故事的角色、情节、主题等。
4. 故事讲述：教授故事讲述的技巧和方法。
三、教学过程（一）导入新课1. 游戏导入：通过简单的互动游戏，如“我说你猜”等，激发学生的兴趣。
2. 情境导入：创设与故事主题相关的情境，引导学生进入故事的世界。
（二）新课讲授1. 故事背景介绍：简要介绍故事的创作背景、作者简介等。
2. 故事分析：- 分析故事的角色：介绍主要角色，分析角色的性格特点。
- 分析故事情节：梳理故事发展脉络，分析情节的起承转合。
- 分析故事主题：探讨故事传达的道德观念、人生哲理等。
3. 故事讲述技巧：- 讲解语言表达的重要性，示范如何运用生动形象的语言。
- 讲解情感传达的方法，示范如何通过语气、表情等传达情感。
- 讲解互动技巧，示范如何与学生互动，提高课堂参与度。
（三）课堂实践1. 角色扮演：让学生分组，分别扮演故事中的角色，进行情景再现。
2. 故事续写：引导学生发挥想象力，续写故事情节。
3. 故事分享：让学生分享自己喜欢的故事，并进行简短的分析。
（四）课堂小结1. 回顾故事内容：引导学生回顾故事的主要情节、角色、主题等。
2. 总结故事讲述技巧：强调语言表达、情感传达、互动技巧的重要性。
3. 布置作业：布置与故事相关的作业，如绘制故事插图、写故事读后感等。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如发言积极性、互动程度等。
幼儿园讲故事教案万能模板
一、教案名称《（故事名称）》二、教学目标1. 培养幼儿对故事内容的理解和欣赏能力。
2. 培养幼儿的倾听习惯和表达能力。
3. 培养幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿的道德观念和价值观。
三、教学重点1. 故事的主要内容和情节。
2. 故事中的人物形象和性格特点。
3. 故事的教育意义。
四、教学难点1. 故事中复杂情节的理解。
2. 故事中人物性格特点的把握。
3. 故事教育意义的深入理解。
五、教学准备1. 故事文本或音频资料。
2. 与故事相关的图片、教具等。
3. 讲故事所需的场地和设备。
六、教学过程1. 导入- 教师简短介绍故事背景，激发幼儿兴趣。
- 提问：你们知道这个故事吗？想不想听一听？2. 讲故事- 教师用生动、富有感染力的语言讲述故事。
- 鼓励幼儿认真倾听，跟随故事情节发展。
3. 讲解重点- 引导幼儿关注故事中的主要人物和情节。
- 提问：故事里有哪些角色？发生了什么事情？4. 分析难点- 针对故事中的复杂情节，教师进行详细讲解。
- 提问：为什么这个角色会这样做？这样做有什么后果？5. 情景模拟- 教师组织幼儿进行故事角色扮演，加深对故事的理解。
- 鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达故事内容。
6. 教育意义拓展- 结合故事内容，引导幼儿思考故事的教育意义。
- 提问：这个故事告诉我们什么道理？我们应该怎样做？7. 总结- 教师对故事进行简要总结，强调故事的教育意义。
- 鼓励幼儿在日常生活中践行故事中的道理。
8. 作业布置- 鼓励幼儿回家后与家长分享故事，讲述故事内容。
- 家长协助幼儿进行角色扮演，巩固故事内容。
七、教学反思1. 教师反思教学效果，总结教学过程中的优点和不足。
2. 分析幼儿在故事理解、表达、情感等方面的进步。
3. 调整教学策略，为下一阶段的教学做好准备。
八、教学评价1. 教师评价：观察幼儿在故事理解、表达、情感等方面的表现。
2. 幼儿评价：收集幼儿对故事的反馈，了解幼儿的兴趣和需求。
3. 家长评价：了解家长对故事教学活动的意见和建议。
幼儿园小小故事讲解课教案
幼儿园小小故事讲解课教案教案一、教学目标1.了解小故事的含义和作用；2.理解小故事的结构组成要素；3.学习如何讲述小故事及如何引导幼儿分享心得体会。
二、教学重点1.小故事的结构组成要素；2.如何讲述小故事；3.如何引导幼儿分享心得体会。
三、教学难点1.如何引导幼儿自主表达自己的思考感受。
四、教学内容1.讲述小故事的作用和好处；2.讲述小故事的结构组成要素；3.示范如何讲述小故事；4.引导幼儿分享心得体会。
五、教学过程1.引言：老师向幼儿们介绍今天的主题：“小小故事”，告诉幼儿们：“今天，我们要通过小小故事来发现生活中的美好，听完故事之后，我们可以一起用心感受、表达自己的思考和感受。
”2.讲解小故事的含义和作用老师向幼儿们讲解小故事的含义和作用，告诉幼儿们：“小故事是一种可以让我们在生活中学习、思考的快乐方式。
它可以让我们从小小的故事中发现生活中的趣味和美好，感受生活的丰富多彩。
”3.讲解小故事的结构组成要素老师让幼儿们认识小故事的结构组成要素：“小故事通常由背景、情节、结局三部分构成。
背景是讲述故事的时间、环境、人物等情况；情节就是故事的主题，可以包括矛盾、冲突等；结局则是故事的结论性语句，它可以是故事的启示，或者是对主题的总结。
”4. 示范如何讲述小故事老师精心选择一则暖心小故事，向幼儿们展示如何讲述小故事。
老师先简要地介绍故事的大致情节，并适时加入一些姿态、语调、表情等，以吸引幼儿们的注意力。
讲述完故事后，老师还可以通过与幼儿们的互动来鼓励他们更加深入体验故事的情节与思考。
5. 引导幼儿分享自己对故事的感受与思考老师将幼儿们分成小组，为他们提供一些引导性问题，引导他们分享自己对故事的感受和思考。
例如：“你们认为故事的背景和情节分别是什么？”“你们对主人公的感受是什么？”“你们认为故事的启示是什么？”等等。
六、教学总结通过本次课程，幼儿们了解了小故事的含义和作用，认识了小故事的结构组成要素，学习了如何讲述小故事以及如何引导幼儿分享心得体会。
教孩子讲故事教案模板范文
课时：2课时年级：一年级教材：《语文》一年级上册教学目标：1. 让学生掌握讲故事的基本技巧，提高口语表达能力。
2. 培养学生的想象力、创造力和审美能力。
3. 增强学生之间的合作意识，提高团队协作能力。
教学重点：1. 讲故事的基本技巧。
2. 想象力、创造力和审美能力的培养。
教学难点：1. 学生对讲故事技巧的掌握。
2. 学生在故事创作过程中的想象力和创造力。
教学准备：1. 教学课件。
2. 故事素材。
3. 彩色卡纸、彩笔等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入1. 教师讲述一个简短的故事，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们喜欢听故事吗？你们知道如何讲故事吗？二、基本技巧讲解1. 教师讲解讲故事的基本技巧，如：语气、语速、表情、动作等。
2. 学生跟随教师一起练习讲故事。
三、小组合作1. 将学生分成若干小组，每组选一个组长。
2. 每组选择一个故事素材，进行创作。
3. 学生在组内讨论、分工，共同完成故事创作。
四、展示与评价1. 每组派代表进行故事展示。
2. 教师和学生共同评价每个小组的故事，指出优点和不足。
五、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后多读故事、多练习讲故事。
第二课时：一、复习1. 教师提问：上节课我们学习了哪些讲故事的基本技巧？2. 学生回答，教师点评。
二、故事创作1. 教师发放绘画工具，让学生根据上节课的故事素材进行绘画创作。
2. 学生在创作过程中发挥想象力，将故事中的场景、人物等进行绘画表现。
三、展示与评价1. 每组派代表进行故事绘画展示。
2. 教师和学生共同评价每个小组的绘画作品，指出优点和不足。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容。
2. 鼓励学生在课后继续练习讲故事和绘画创作。
教学评价：1. 观察学生在讲故事过程中的表现，了解其对基本技巧的掌握程度。
2. 评价学生在故事创作过程中的想象力和创造力。
3. 评价学生在小组合作中的表现，了解其团队协作能力。
教学反思：1. 本节课教学目标是否达成？2. 学生对讲故事技巧的掌握程度如何？3. 如何在今后的教学中进一步提高学生的想象力、创造力和审美能力？。
幼儿园教案模板讲故事怎么写
幼儿园教案模板讲故事怎么写教案标题：幼儿园教案模板讲故事怎么写教案目标：1. 帮助幼儿了解故事的基本结构和要素。
2. 培养幼儿的语言表达和想象力。
3. 培养幼儿的听故事能力和注意力。
教学准备：1. 故事书籍或故事图片。
2. 幼儿园教室或阅读角落。
教学过程：引入（5分钟）：1. 跟幼儿们打招呼，引起他们的注意。
2. 引入故事主题，例如：“今天我们要讲一个关于动物的故事，你们喜欢动物吗？”讲故事（10分钟）：1. 准备一个简单、生动的故事，适合幼儿理解。
2. 通过图片或书籍向幼儿展示故事中的主要角色和场景。
3. 使用简单的语言和声音效果，讲述故事。
注意语速和语调，以吸引幼儿的注意力。
讨论故事（10分钟）：1. 提问幼儿对故事的理解和感受，例如：“故事中发生了什么事情？”、“你最喜欢故事中的哪个角色？”2. 鼓励幼儿分享自己的想法和观点。
3. 引导幼儿描述故事中的场景、角色和情节。
创作故事（15分钟）：1. 给幼儿提供一些故事创作的启发，例如：“如果你是故事的作者，你会写一个什么样的故事？”、“你可以想象一个有趣的故事情节吗？”2. 鼓励幼儿用自己的语言和想象力创作一个简短的故事。
3. 每位幼儿可以在小组或整个班级面前分享自己的故事。
总结（5分钟）：1. 回顾故事的基本要素，例如故事中的角色、情节和结局。
2. 强调故事的重要性，以及通过讲故事可以培养幼儿的语言表达和想象力。
3. 鼓励幼儿在家中或课余时间继续讲故事的练习。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在绘本或图片的基础上创作自己的故事书。
2. 定期组织故事分享活动，让每位幼儿都有机会讲述自己的故事。
3. 引导幼儿观看和聆听不同类型的故事，扩展他们的故事视野。
评估：观察幼儿在讲故事过程中的参与度、语言表达能力和想象力发展情况。
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养成教育应当是每一位教师、每一位 家长都应掌握的教育艺术
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