2013-2014学年北京市海淀区八年级(下)期末物理试卷

2013-2014学年北京市海淀区八年级（下）期末物理试卷一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意．共28分，每小题2分）1．（2分）下列四位科学家中，以其名字命名功的单位的是（）A．伽利略B．牛顿C．帕斯卡D．焦耳2．（2分）下图所示的四个实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．冰壶表面打磨的很光滑B．汽车轮胎上刻有花纹C．行驶的磁悬浮列车，车身不接触导轨D．给自行车的后轴上机油3．（2分）如图所示的四个用具中，属于费力杠杆的是（）A．核桃钳B．压水井手柄C．镊子D．裁纸刀4．（2分）如图所示的四个实例中，增大了压强的是（）A．书包带宽B．铁轨铺在枕木上C．大型货车装很多轮子D．注射器针头很尖5．（2分）如图所示各种现象中，属于连通器应用的是（）A．用低压吸盘搬运玻璃B．船通过船闸C．用注射器吸取药液D．用活塞式抽水机抽水6．（2分）下列有关力做功的说法中正确的是（）A．用水平力推着购物车前进，推车的力做了功B．把水桶从地面上提起来，提水桶的力没有做功C．书静止在水平桌面上，书受到的支持力做了功D．挂钩上的书包静止时，书包受到的拉力做了功7．（2分）下列现象中，由于惯性造成的是（）A．向上抛石块，石块出手后上升越来越慢B．向上抛石块，石块出手后最终落回地面C．船上的人向后划水，船会向前运动D．百米赛跑中，运动员到达终点时不能立即停下来8．（2分）运动员推铅球，铅球离手后在空中运动的过程中（不计空气阻力），其受力情况是（）A．只受推力B．只受重力C．受推力和重力D．不受力的作用9．（2分）测量一个约8N的力时，应选用最合适的弹簧测力计是（）A．最大称量值为15N，分度值为0.5NB．最大称量值为10N，分度值为0.2NC．最大称量值为5N，分度值为0.1ND．上述三个弹簧测力计都可以10．（2分）下述现象中，物体运动状态没有发生改变的是（）A．火车启动时，从静止变为运动B．在地面上滚动的小球，速度逐渐变小C．重物被吊车沿直线向上匀速吊起D．汽车在盘山公路上匀速行驶11．（2分）实验课上，小华用弹簧测力计水平拉一木块在水平桌面上做匀速直线运动（如图所示），设弹簧测力计对木块的拉力为F，木块重为G，木块对桌面的压力为F压，桌面对木块的支持为N，木块受到的滑动摩擦力为f，下列说法中正确的是（）A．F与f是一对平衡力B．G与F压是一对平衡力C．G与N是一对相互作用力D．F与G是一对相互作用力12．（2分）对机械效率的理解，下列说法中正确的是（）A．机械越省力，机械效率越高B．机械做功越快，机械效率越高C．额外功相同，有用功越大，机械效率越高D．有用功相同，总功越大，机械效率越高13．（2分）如图所示的一水箱，水面上漂浮着一个木块。

A为水箱的进水管，B 为出水管，B的出水流量比A的进水流量大。

先关闭B管阀门，再打开A管阀门，当水箱中水面达到MN处时，再打开B管阀门，下列关于打开B管阀门后的说法中正确的是（）A．水对容器底压强逐渐减小到零B．木块受到的浮力逐渐减小到零C．木块受到的浮力和箱底受到水的压强都保持不变D．箱底受到水的压强逐渐减小到某一个固定值后保持不变14．（2分）甲物体静止在水平地面上时，对地面的压强为6×105Pa．现将甲物体用细绳挂在轻质杠杆的A端，杠杆的B端悬挂乙物体，如图所示，当杠杆在水平位置平衡时，甲物体对地面的压强为2×105Pa，已知：乙物体的质量为2kg，OA：OB=1：3，g取10N/kg．下列判断中正确的是（）A．甲物体的底面积等于2×10﹣5m2B．甲物体对地面的压力等于60NC．要使甲物体恰好被细绳拉离地面，可以移动质点O的位置，使OA：OB=2：9 D．要使甲物体恰好被细绳拉离地面，杠杆B端所挂物体的质量至少应增加2kg二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，其中符合题意的选项均多于一个，共12分，每小题3分．每小题选项全选对的得3分，选对但不全的得2分，有错选的不得分）15．（3分）小李对体育比赛中的一些现象进行了分析，其中正确的是（）A．跳远运动员助跑是为了增加起跳时的惯性B．射箭运动员用力拉弓，力使弓的形状发生改变C．踢出的足球在地面上滚动一段距离后停下，是阻力作用的结果D．足球运动员头球攻门，力使足球的运动方向发生改变16．（3分）如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的长方体竖放在水平地面上，若把乙、丙中的阴影部分切除后，甲、乙、丙对水平地面的压力大小和压强大小关系正确的是（）A．F甲＞F乙＞F丙B．F甲＜F乙＜F丙C．P甲=P乙＞P丙 D．P甲＞P乙＞P丙17．（3分）小雪将一支密度计分别放入两种不同的液体中静止，如图所示。

若两种液体的密度分别为ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙，则下列判断正确的是（）A．ρ甲＞ρ乙 B．ρ甲＜ρ乙 C．F甲=F乙D．F甲＞F乙18．（3分）如图所示是人和起重机分别将重物从地面提升到高处的情景。

其中高台上的重物为人和起重机经过他们各自下方的时钟所显示的时间内完成提升的（忽略滑轮受到的重力和滑轮与轴的摩擦）．根据甲、乙两图所示情景，可判断下列说法中正确的是（）A．甲图中人和起重机做功一样多，所以二者功率一样大B．甲图中人和起重机做功一样多，起重机所用的时间短，所以起重机功率大C．乙图中人比起重机做功快D．乙图中起重机比人做功快三、填空题（共12分，每小题2分）19．（2分）力的三要素是力的大小、方向和。

20．（2分）在高原地区水的沸点低，这是因为高原地区的大气压标准大气压。

（选填“大于”、“等于”或“小于”）21．（2分）飞机起飞升空时，机翼上方气流的流速比机翼下方的大，则机翼上方的气流对机翼的压强机翼下方的气流对机翼的压强。

（选填“大于”、“小于”或“等于”）22．（2分）有一木块，把它浸在盛满水的溢水杯中时，从杯中溢出0.12kg水，木块受到的浮力为N．（g=10N/kg）23．（2分）质量为20kg的木箱静止在水平地面上，小王用100N的力竖直向上提木箱，则木箱所受合力大小为N．（g=10N/kg）24．（2分）张老师在研究浮力产生原因时，做了如下实验：图中是由容器A和B 构成的连通器，B容器底的中间部分有一个面积为80cm2的方孔，将密度为0.6g/cm3、边长为10cm的正方体木块放在容器B中，且把容器底方孔密合覆盖，向B容器中缓慢注入15cm深的水，发现木块静止在B容器底部。

为使B容器中的木块在水中上浮，需要在A容器中至少注入距离B容器底cm深的水。

（g取10N/kg）四、实验与探究题（共35分，25～33题各2分，35题3分，34、36题各4分，37题6分）25．（2分）画出如图所示物体所受重力的示意图。

26．（2分）画出图中F对支点O的力臂L。

27．（2分）用滑轮组提升物体，在图中画出最省力的绕线方法。

28．（2分）如图所示，弹簧测力计的示数是N。

29．（2分）做“研究杠杆平衡条件”的实验时，使杠杆在水平位置平衡之后再挂钩码。

实验中有10个相同的钩码，杠杆上每格的长度均等距（如图所示）．当在A 点挂上4个钩码时，应在O点右侧距O点2格处挂个钩码，就可以使杠杆在水平位置平衡。

30．（2分）如图所示，将同一个微小压强计放入同种液体的同一深度，将压强计的金属盒的橡皮膜向不同的方向，U形管两端液面的高度差保持不变。

这个现象说明：在同种液体内部的同一深度，液体向各个方向的压强大小（选填“相等”或“不相等”）。

31．（2分）如图所示，是小强同学探究物体不受力时运动规律的实验装置。

他共做了三次实验，第一次让小车从斜面上运动到水平的毛巾表面上。

第二次让小车从斜面上同一高度运动到水平的棉布表面上。

第三次让小车从斜面上同一高度运动到水平的木板表面上。

小车停下来的位置如图所示。

如果让小车从斜面的同一高度运动到水平玻璃表面上，小车运动的距离将会（选填“更近”或“更远”）．如果让小车从斜面上同一高度运动到没有任何阻力的水平表面上，小车作直线运动。

32．（2分）如图所示，用手指稍微用力压铅笔。

右边的手指有明显的疼痛感，左边的手指却不怎么疼，这说明了压力的作用效果与有关；手指增加用力，右边的手指感觉比原来更疼，这是由于压力的作用效果与有关。

33．（2分）小梅想探究杠杆平衡时动力和动力臂的关系。

实验过程中，小梅保持阻力为2N，阻力臂为0.15m不变，然后改变动力臂L1和动力F1，并保持杠杆水平平衡，分别测量出动力臂L1和动力F1的数据如下表所示。

请你根据实验条件和实验数据帮助小梅归纳出动力F1跟动力臂L1的关系：。

34．（4分）在探究“测滑轮组的机械效率”的实验中，小刚用图所示的同一滑轮组进行了三次实验，实验记录如表：（1）实验序号1中，拉力F的功率为W；（2）实验序号2中，滑轮组的机械效率是；（3）根据以上实验数据可以得到的结论：在滑轮组的绕绳的方式不变情况下，随着吊起物体的增大，滑轮组的机械效率。

35．（3分）小明利用如图所示的装置，分别在水平面上匀速拉动两个同种材料制成的正方体A和B（各面粗糙程度均相同，其中一面带有拉环），他发现“匀速拉动体积大的物体A时，所用的拉力大”，于是他认为“接触面积大的物体所受的摩擦力大”。

请利用给定的实验器材，设计一个实验证明小明的观点是错误的。

36．（4分）小明利用弹簧测力计、细线、装有适量水的小桶，测量铁矿石的密度。

以下是小明设计的实验步骤，请你按照他的实验思路，将实验步骤补充完整。

（1）将装有适量水的小桶悬挂在弹簧测力计下方，待小桶静止时，读出弹簧测力计的示数F1，并记录在表格中；（2）用细线拴住铁矿石，将铁矿石放入小桶中，手松开细线，铁矿石沉入桶底（没有水溢出），待小桶静止时，读出弹簧测力计的示数F2，并记录在表格中；（3）待小桶静止时，读出弹簧测力计的示数F3，并记录在表格中；（4）已知水的密度为ρ水，利用测量出的物理量和ρ水计算铁矿石的密度ρ=，并将计算结果记录在表格中。

37．（6分）学习了弹力知识后，小明发现：给弹簧施加拉力，当拉力越大时，弹簧的伸长量就越大。

于是小明提出猜想：弹簧的伸长量跟所受拉力成正比。

实验桌上已经备有如下器材：一个满足实验要求的弹簧、一个铁架台、一个刻度尺、六个质量均为50g的钩码。

请你利用上述实验器材，设计一个实验探究：“弹簧的伸长量（△L）跟所受拉力（F）是否成正比”。

要求：（1）请写出实验步骤；（2）画出实验数据记录表；（3）请写出判断弹簧的伸长量（△L）跟所受拉力（F）是否成正比的方法。

五、计算题（共13分，38题6分，39题7分）38．（6分）如图所示，用滑轮组提升一木箱，已知动滑轮重4N，木箱重150N，现将木箱匀速提升10m（不计绳重和摩擦）．求：（1）提升过程中的有用功；（2）拉力做的总功；（3）滑轮组的机械效率。